Golovan Kitin
Projekt "Minu emakeealise keele kaitsmisel" on õppekultuuri moodustamise süsteem.
Selle projekti eesmärk on suurendada koolilaste üldist keelelist kultuuri, avaldades need hoolikalt, tahtlik omandiõigus oma sõna (kõne).
Võistluse osalemise taotlus
OmavalitsusNovopokrovsky piirkond
Nimetamise nimi"Minu riigi keel"
projekti nimi"Minu emakeelena vene keele kaitsmisel"
Õppeasutuse nimiMunicipal Eelarve üldharidusasutus üldhariduslik kool № 7 Municipal Haridus Novopokrovsky piirkond
Kontaktandmed:
Index 353033.
Krasnodari piirkond
linn (küla piirkond jne)Novopokrovski piirkond, pos. Malokubanese
north Street
Maja number 14.
korterinumber
home Home koos koodiga8 861 49 30 790
telefoni raku 8 928 4287768
____________ ___________________
"Minu riik on minu"
Piirkondlik etapp
Nimetamise võistluse nimi
"Minu riigi keel"
projekti nimi
"Minu emakeele kaitsmisel"
Projekt on valmis:Golovan Christina Mikhailovna, 9. klassi õpilane
Üldharidusasutuse nimiMbou Sosh № 7
Municipal Formatsiooni nimiNovopokrovsky piirkond
Krasnodari piirkond
Kontaktandmed:
aadress 353033 Krasnodari territoorium, Novopokrovsky piirkond, POS. Malocubansky, ul. Põhja, D.14
telefon 8 861 49 30 790
mobiiltelefon 8 928 4287768
2016 aasta
Teabekaardi projekt
Nimetamise nimi | "Minu riigi keel" |
projekti nimi | "Minu vene keele kaitsmisel" |
Teema r.f, munitsipaal | Krasnodari piirkond, Novopokrovsky piirkond |
Golovan Christina Mikhailovna, Student 9 klassi Mbou Sosh No. 7 küla Malokobansky vald Novopokrovsky linnaosa |
|
Kontaktandmed (postiaadress, mobiiltelefon, e-post) | 353033 Krasnodari piirkond, Novopokrovsky piirkond, POS. Malocubansky, ul. Põhja, D.14 8 928 4287768 |
TÄISNIMI. teaduslik juht (Kraadi positsioon, kontaktandmed (aadress, telefon (koodi näidustusega), e-post. | Kuchenova Ludmila Petrovna, Vene Õpetaja ja kirjandus Mbou Sosh № 7 pos. Malokobansky 353033 Krasnodari piirkond, Novopokrovsky piirkond, POS. Nõukogude, ul. Mira, D.25, SQ.1 8-929-8271152 8-861-49-30-719 Slaidide allkirjad:Ökoloogia sõnad Klassi tund "DNA vastab meie kõnele. ... häiriva mõju mõju on samaväärne kiirguse kiirgusega 10-40 tuhat röntgenkiirte: DNA ketid on rebenenud, kromosoomid lagunevad. " Quantum Genetics Instituudi uurimisest Iga meloodia, motiiv või sümfoonia konfigureerib nende lainet. Kõlab üldiselt tegelikult mõjutada närvisüsteemi ja inimese psüühika. Iga sõna, fraas, mitmed fraasid kannavad sellise mõju helienergia. Keegi ei mõtle kõnerütmile, vaid selles rütmis on kõne mõju inimese mõju inimese kohta peidetud. Mõned meie sõnad ja väljendeid lisavad erilist tugevust. Inimesed, teadlikult stinglikud sõnad, teavad iga heli väärtust. Mitte ainult räägitud sõna ei too kosmoses plahvatust, see on samal ajal neelab kõneleja energiat. Muidugi, tühjad sõnad, mitte toetanud mõte ja ilma südamest energiat, ei ole tuliste jõudude tasu iseenesest, vaid isegi need on olemasolevalt pundunud. "Ebameelne keel on mürk, hing". Saint Tikhon Zadonsky. Paljud kaasaegsed teadlased usuvad, et mitte ainult üksikute inimeste saatus sõltub sõnadest, sümbolitest ja müütidest, vaid ka kõigi inimeste saatusest. Ei ole juhus, et Kirillovskaya ABC anti Vene inimestele koos õigeusu ja raamatuga ning ikka oma omab kõige väärtuslikumaid aare - kiriku-slaavi keelt. See on eriline keel, mille eeliseks on tähestiku teiste keelte eelisega: mitte üksik kahjulik, kasutu raamat on kirjutatud sellele, kõik on suunatud inimeste moraali puhastamisele. Facelism ei ole mitte ainult vene probleem. Näiteks, Ameerika Ühendriikides palvel Federal Communications komisjoni kõigis TVS vabastatakse pärast 01.01.00, tuleb rakendada eritehnoloogia V kiipe. See võimaldab teil teha teatud kontrolli selle kohta, mida lapsed vaatavad, filmite ja programmide vaatamise vältimist, nende jaoks ei ole mõeldud. (Tehnoloogia põhineb projekteeritud hindamissüsteemidel, sh. Ja Ameerika film andsotion). Kanadas loodud uus tehnoloogia blokeerib nõgumist, kõlastades TV-ekraanidest tasu kanalitest. Siin, sõnad ja väljendeid sisalduvad spetsiaalsesse nimekirja (see sisaldab 400 toodet), vaadates automaatselt sulgub krediiti ja uputada. Ikoon Jumala ema "seitse sirge" ikooni on kujutatud neitsi, augustatud nooled. Need nooled segavad, mate sõnad. Üks semantilised väärtused Ikoonid - Jumala ema taganeb patustest - SkrupnoShnov ja ei mõista, ei tõlgenda neid Jumala ees. Raamatu fragmendid "Hea ja ilusate" akadeemik Dmitri sergennuvitš Likhacheva, avaldatud 1989. aastal KUIDAS ÖELDA? Keel veelgi rohkem riideid, tunnistab isiku maitsele, tema suhtumise üle maailma üle maailma. Inimese keeles on mitmesuguseid kalle. Kui inimene sündis ja elab linnast eemal ja räägib oma dialektist, puudub kaasatus. Ma ei tea, kuidas teised, aga mulle need kohalikud murded, kui nad on rangelt talunud, nagu. Nagu nende ühendus, nagu kohalikud sõnad, kohalikud väljendid. Byrecks on sageli ammendamatu rikastamise allikas vene kirjanduskeele. Kuidagi vestluses minuga kirjanik Fedor Aleksandrovitš Abramov ütles: Vene põhja pool, graniit eksporditi ehitamise Peterburi ja eksporditud sõna - sõna - sõna - sõna - sõna kiviplokid Epic, andmine, lüürilised laulud ... "Fix" eepilise keele keel - tõlkige see vene kirjandusliku keele normidele - see on lihtsalt epicside rikkumine. Bragrading ebaviisakus keeles, samuti kurjategijad viisides, roostes riided, on tavaline nähtus, ja see põhimõtteliselt tunnistab inimese psühholoogilise ebakindluse, nõrkus, mitte üldse. Kõneleja otsib bruto nali, terava väljendus, iroonia, küünilisus pärsib hirmu tunne, hirm, mõnikord lihtsalt hirmu. Hüüdnimede käivitamine õpetajate jaoks on jüngrite nõrk tahe taha näidata, et nad ei karda neid. See juhtub pool karja. Ma ei räägi asjaolust, et see on märkipaikamatu, mitte-atlingsuse ja mõnikord julmuse märk. Aga sama vaesus aluseks jäme, küüniline, hoolimatus irooniliste väljenduste seoses nähtusi igapäevaelu, mis mingil viisil on vigastada kõneleja. Need on umbes räägivad inimesed, nagu see oli, tahad näidata, et nad on kõrgemad kui need nähud, mida nad tegelikult kardavad. Iga žargooni, küüniliste väljendite ja vandumise alus on nõrkus. "Inimesed puistatakse" Inimesed näitavad seetõttu nende põlgus nende nähtuste vigastamise eest, mida nad neid häirivad, nad on mures, et nad tunnevad end nõrkade, mitte nende eest kaitstud. Tõeliselt tugev ja tervislik, tasakaalustatud isik ei räägi valjult ilma vajaduseta, ei vannun ja tarbivad žargoni sõnu. Lõppude lõpuks on ta kindel, et tema sõna ja kaalumine. Meie keel on meie ühise käitumise kõige olulisem osa elus. Õpi hea, rahulik, arukas kõne peaks olema pikk ja hoolikalt - kuulamine, mäletamine, märkamine, lugemine ja õppimine. Aga kuigi see on raske - see on vajalik. Meie kõne on kõige olulisem osa mitte ainult meie käitumisest (nagu ma ütlesin), aga ka meie isikupära, meie hinged, meeles, meie võime ei suuda keskkonda mõjutada, kui see "viivitused". Sõna ökoloogia on säilitada emakeele, tema verbaalse rikkuse, puhtuse. |
S. A. Yeseni sündi 120. aastapäeva eelõhtul külastasime Konstantinovo Ryazani piirkonna küla, külastas Lydia Kashina maja, Kirjandusmuuseumi, vaatamisväärsusi. Muidugi eemaldas video ja otsustas seda kasutada väikese biograafiline viide Teemal: "Yesinin ja Lydia Kashin." Meie töö tulemusega saate kohtuda
10. klassi õpilaste projektid kirjavahetuuri vormis "Carabiha"
Ma külastasin kunagi Karabikhe kuidagi, võttis seal video ja võttis foto, kuid poisid kirjutasid ekskursioonide stsenaariumi ja paigaldasid filmi. Laste töö puudumine on see, et nad ei tea, kuidas taastada. Seal on midagi töötada.
Üliõpilaste töö 11. klassi Galyn Karina
Need on erinevate aastate kollektiivse töö poisid
Allpool on näide keelelise muinasjutt kujul klipi. Poisid kirjutasid muinasjutt, siis Stepanova Dasha värvis raamid, nad skaneerisid neid, siis nad salvestasid heli ja pani pildid helile. Siin on film ja valmis! Loomulikult on teema nii lihtne, oleks vaja midagi tunda.
See projekti töö osales linnakonkursil "samm tulevikku. ELEKTROSTAL - 2010". Me tahtsime rääkida isikust, kes õppis oma lapselaps - Konstantin Vasilyevich Vladychensky. Meie film räägib meile Sergia Vladychenski isa Bogorodsky piirkonna preestrile. See oli represseeritud nii palju preestreid 30s. Tema saatusest, kes veetis selle oma lapselabijaga, ütlesime selles filmis. Projekti autorite - Simagina Ekaterina, Korenkova Nina, Klinshova Ksenia. Filmi heliis aitas 11M-klassi õpilasi ja K. V. Vladychensky õpilast.
2009. aastal tähistasime A. S. Pushkini sündi 210. aastapäeva. Linnas läbisin mini-projektide võistluse "Venemaal, Pushkin kestab, lumetorms ei sega küünla." Ma soovitan teil tutvuda võitja projektiga - Pushkini mälu videoklipp. Projekt töötas 7M klassi õpilastega Krasotenko Tatiana, Sudakov Kira ja Kuznetsova Catherine.
Selline kohutav pilt tegi meile mõelda küsimusele: " Kes ja kuidas vene kaitstud?" Seetõttu leidsime ja õppisime erinevaid projekte, et kaitsta vene keelt ja mitte ainult riiki ja esitasid need selles osas.
Vastu keele vastu " sushebesia"Speaker I. Peter I.rääkides sellest, et võõrkeelsed sõnad " see on võimatu nagu».
Suur M.V. Lomonosov, teadlane, ajaloolane, luuletaja, kes pani kaasaegse vene kirjandusliku keele alused oma " Kolme sära teooriad"(Kesk-XVIII sajandi keskel), rõhutades erinevate rühmade sõnade osana vene sõnavara osana, ei jätnud mitte-slaavi keelte laenamist kohti. Niisiis, näiteks ta pakkus asendada sõnad " teater"Ja" tsirkus"Seetõttu" prilli "ja" häbi ".
Venemaa teadusliku terminoloogia loomine püüdis Lomonosovi järjestikku leida võõraste terminite asendamiseks keele ekvivalente, mõnikord sellise hariduse kunstlikult kandes teaduse keeles. See oli see, kes asendas ladina terminid: " saltia"On" lahendus”, “oksügenegium"On" hapnik”, “hüdrogeum"On" vesinik”, “avis"On" joonistus" jne.
XIX sajandil, Venemaa valgustatuse minister Slavofiil Alexander Shishkov Ta pakkus keelduda võõrkeelsed sõnad ja asendada need vene keeles. Selle tulemusena leiutati nad " mokoduut"Selle asemel" galosh», « trupookulatsioon"Selle asemel" anatoomia», « sharacat"Selle asemel" piljard», " kämp"Selle asemel" kõnnitee", "maja"Selle asemel" jaluline"(Seega fraas:" Hea on idandades trampimise mocrostyups häbi ") ja muid asendajaid. Kõiki neid sõnu ei säilitata keeles.
Erine näide mitte riigi võitlusest laenamisega oli " Vene keele laiendamise sõnastik"Loodud Alexander Solzhenitsyn Ja esmakordselt avaldatud 1990. aastal. Tema eesmärk oli, nagu Solzhenitsyn ise kirjutas, kogunenud ja siis vene keele kadunud rikkuste taastamine.
Selles leiad hämmastavad murded, vanad ja tunduvad, üldiselt mõeldamatu vene sõnad, näiteks " bryakotun», « jaotatud», « kahju», « näpistama», « pimedus», « laenav», « mozhnohonko», « mokroimier».
1999. aasta novembris asutati UNESCO üldkonverentsi 30. istungjärgu otsus Rahvusvaheline emakeelepäev Ja tähistati 21. veebruaril alates 2000. aastast, et kaitsta keelt ja kultuurilist mitmekesisust. Rahvusvaheline emakeele päev julgustab kaitsma ja hindama nende kohaliku adverbi.
Lõpuks viimane näide ametiasutuste hooldusest keele puhtuse kohta - seadus " Riigi keele kohta Venemaa Föderatsioon » 1. juuni 2005 N 53-FZ, kus on eriline " ülemäärane»Lõik (artikkel 1, lk 6).
Esialgu ütles üks väljaannetest: " Kui kasutate Vene keelt Vene Föderatsiooni riigikeelena, ei tohi kasutada spatoraali, eirata, transplantaat sõnad ja väljendeid, samuti välismaiste sõnade juuresolekul ühiste analoogide vene keeles».
Õiguse viimases versioonis refortati keeld: " Vene keele kasutamisel Vene Föderatsiooni riigikeelena, sõnade ja väljenduste kasutamist, mis ei vasta kaasaegse vene kirjandusliku keele normidele, välja arvatud võõrkeelsed sõnad, millel ei ole vene keeles tavalisi analooge", Kuid sellises sõnas ei toimi see keeld mingil moel ja seda ei järgi kedagi.
Paljude teadlaste sõnul puhastatakse vene elava organismi ise kõike mittevajalikku ja selle struktuuris pole midagi olulist olulist. Lõppude lõpuks, ta elas 19. sajandi Prantsuse sissetungi, kui prantsuse teadmatus oli märk halbast toonist, ellujäänud ja kaasaegsest vanusest " preveav"Ja" affluid" Kuid ilma haritud ühiskonnata muutub see keel paljudest keeltest plaastri laudlina.
Projekti kirjeldus
Head päeva. 6. klassi esitleb teie tähelepanu projekti tööle.
Paljud meist on korduvalt kuulnud fraasoloogilisi revisid kõne täiskasvanutel, kuid me kasutame neid harva harva ja sageli ei mõista kuulnud fraasisoolismi tähendust. Kuid fraasoloogilisus on vene keele oluline väljendusrikas üksus. Frameoloogilised pöörded on spetsiaalne vene kiht, osa meie inimeste kultuurist, peaksid naasma laste kõne ja rikastavad seda. Vene mees peaks suutma kasutada seda ekspresseerimisvahendit. Selle põhjal sõnastasime projekti teema - "fraasiooloogi meie kõnes". Projekti loominguline nimi: "Oh, need fraasoloogid".
Me tegime oma kooli õpilaste ja õpetajate seas uuringu. Tulemused näitavad nüüd teile. Küsis selliseid küsimusi ....
Lõikamise väljund ... ..
Niisiis on fraasoloogilised sõnade jätkusuutlikud kombinatsioonid ühe sõna leksilise tähenduse lähedal.
Proovige ära arvata fraasoloogilisi üksusi joonistel:
Meie projekti käigus saime teada, et fraasoloogiliste üksuste esinemise allikad võivad olla erinevad:
1) Kehtetu vene keel
2) vanem slavion
3) Ladina ja kreeka 4) Lääne-Euroopa
Me teame, et iidse Kreeka tekitas tsivilisatsiooni arengut. Vaadake, millised fraasisid pärinevad iidse mütoloogiast ...
Piiblist, evangeelium toimus näiteks selline fraasloogi kui "manna taevas" ...
of Vana Venemaa Alustage oma algus järgmised väljendid ....
Üks meie projekti ülesanded olid: leida kirjandus-, autori fraasoloogilisi ülesandeid. Nagu selgus, leiutasid paljud luuletajad ja kirjanikud ise uute huvitavate väljendeid. Näiteks tutvuda Ivan Andreevich Krylova tööga leidsime palju huvitavaid tiibadega väljendeid.
Samuti paljud tiibadega väljendid kirjanik - Satirik Mihhail Saltykov-Shchedrin ... ..
Ma näen, et olete väsinud. Teen ettepaneku hoida väikese fraasi femoch ...
Jätkame oma tööd. Kindlasti ütleme, et seal on fenomen nagu fraseoloogia või idioomid mitte ainult vene keeles. Näiteks,
Sisse inglise keel Seal on sellised fraasoloogilised, mis vastavad meie ...
töötades projekti, saime teada, et FR. On sünonüüme, antonüüme, homonüüme ....
Ja mida sa arvad, milline on teie lemmik väljend meie õpetajatelt? ...
Õpilased? ...... Kas vanemad? .....
Niisiis, töötame projekti töö, õppisime umbes 100 fraasis. Veenduge, et peate teadma farmaoloogiliste üksuste väärtusi nende kõnes kasutamiseks. Avastati mõne väljenduse päritolu. Nad avastasid, et neil on sünonüümid ja antonüümid. Me õppisime töötama koos teabega (valige vajalik teave, analüüsima, kokkuvõte, järeldused). Omandatud oskused grupis töötamiseks.
Oleme kindlad, et veendusime, et fraasoloogilised üksused tuleb kõnes kasutada, sest Nad teevad seda heledamaks ja väljendusriklikuks.
Projektitöö Õpilased 6. klassi Gbou Soshhen60 g.sevastopol
Projektijuht:
vene keel ja kirjandusõpetaja
Leshchenko O.V. .
Oh, need fraasoloogid!
Ja mida nad alustasid?
Meie projekti ülesanded:
Tuttavaks saama
Avastama
uute fraaside ja nende väärtustega
fraasisoogi tekkimise ajalugu
Kulutama küsitlus ja analüüsi tulemused
Milline roll fraseoloogiliste üksuste meie kõnes?
Õpetajad vastused:
Õpilaste vastused:
Uuringu tulemused näitasid:
fraasoloogid on meie kõne lahutamatu osa.
Fraseoloog – need on stabiilsed sõnade kombinatsioonid leksikaalse tähenduse lähedale ühele sõnale
Nina
Vala krokodilli pisarad
Sulgege usklik
Flassismi allikad
1) Kehtetu vene keel (Top kunstiteos, roheline tänav) ;
2) vanem slavion (Otsige ja ühendage) ;
3) ladina ja kreeka keel (Augiyevi tallid aitavad kaasa limidele);
4) Lääne-Euroopa (Sinine sukad, viska kindaid)
Warsioloogilised üksused, kes tulid müüte
Ariadnina lõng - mis aitab leida väljapääsu väljavõtmise.
Achilleuse kreen – haavatav.
Sword of Damocles – vastus, ohustav oht.
Kaks-bitine Yanus - kahe näoga isik.
Huvitav fakt
Manna taevas -
on midagi väga vajalikku, soovitavat, oodata.
Piibli ajaloo sõnul saatis Jumal igal hommikul juutidele oma Exoduse ajal Egiptusest läbi vetes lubatud toiduainete - manna maal. Areneva ekspressiooni "Manna Taevane" hakkas kasutama tähenduses midagi väärtuslikku, harva. Kui ma ootan midagi kallitud, siis nad ütlevad fraasi "ootama manna taevas".
Vene fraasoloogilised:
Varrukad -
vt äri vastumeelselt töötada midagi - nagu Lenza
Vana Venemaal, kes kannavad ülakeha ülakehaga pikkade varrukatega; Mitte ebaõnnestunud lõppu langes põlvili või isegi maapinnale. Loomulikult ei olnud selliste varrukate kaotamiseta midagi tööle mõtlema. Selle väljenduse lähedal seisab teine, vastupidine temale tähenduses ja, võite arvata, et sündinud hiljem: "Töötavad kuivatatud varrukad", see on otsustav, kuum, täies ulatuses.
Framers of Basen Krylova
Fraseoloogia tales M.E. Saltykova-Shchedriin
Fraasoloogilisus
Fraseolismi leksikaalne tähendus
kivi hoidma
Lugu
riputama
Ära anna alla
"Metsik maaomanik"
mitte üldse mitte
maapinda seisma
"Metsik maaomanik"
oma nõuete täitmist
minu õõnes servaga
oad kasvatada
vastumeelsus osaleda igal juhul
"Metsik maaomanik"
"Kuive Vobla"
arvama
kusagil flassi alla
"Kuive Vobla"
kusagil ei tulnud välja
uma loss
"Ratta Pescar"
on palju meeles
vaata mõlemat
"Ratta Pescar"
olema bdittelen
"Ratta Pescar"
Pole!
Peatage, kuidas Arshin neelata. - Me hääletame mõlema käega. - Me sõidame kolme surmani. - Me hüpata nagu jänes. - Olgem vastupidine. - Vaatame üksteise silmad. - Tee hea minu halb mäng. - peksid üksteist sõbra poolt. - Sulgege käsi. - Ja nüüd - käed püksid. - Pange nina tuulesse. - Peske üksteise pea. - Aga jalgades ei ole tõde. Jätkame tööd.
Keepoloogilised üksused teistes keeltes
Me saime teada, et fraasoloomid on homonüümid, sünonüümid ja antonüümid
Pane kukk - võltsitud meloodia.
Kukutama - Kas midagi.
Uma loss -Semie ulatub otsaesises
Pea õlgadele - valguspea.
Kaks samasugust - Üks marjade valdkond.
Viska mõõgad suulisele - Kinnitage mõõk ümbrisesse.
Kuigi tiik ette pruudid - Kass on lõigatud.
Rippuvad varrukad - Varrukad hiljem.
Vannutama - Jama kinnitamiseks.
Suured tõusuteel - kopsukasv
Lemmik fraseoloogism
Õpetajad - samuti ei koitu.
Õpilased - nagu vesi Ducki tagasi.
Vanemad - nick alla.
Fraasoloogid kaunistavad meie kõnet, muudavad selle ekspressiivsemaks ja heledaks
