Zajíc:
1. Bunny.
Zajíček růže brzy
(tipy prstů jedné ruky tvoří čenich a narovnaný index a střední prsty - uši)
Šel do zúčtování.
Na okraji v lese chodila (jdeme s prsty na stůl)
A našel jsem velký Kochan (pěst další ruky)
Se stal zajíčkem s krize
Okusoval Kochan zelí:
Crunch-crunch, crunch-crunch ... (s několika prsty děláme kousavé pohyby)
Jedl, spadl pod keř
A usnul. Probudil se ...
Sladká natažená (C Power Spread Všechny prsty)
A dostal se domů -
dlouho fade pryč! (Ukazujeme dva prsty jako zajíc pohybuje na stole)
2. zajíc a jelen
Jelen (ruce s plovoucími prsty, které se dostanou do hlavy - rohy)
Domov (ruce zobrazují střechu nad hlavou)
Velký. (Posuňte si ruce do stran, což ukazuje, jak velký)
Dívá se do okna.
(jedna ruka na úrovni hrudníku je horizontální, loket druhý na této ruce, sevřel hlavu dlaní)
Zajíček na lesích (napodobit miniatury)
U dveří k němu klepe:
"Tuk-tuk, otevřete dveře (simulovat klepání na dveře)
Tam v lese (pěst s ohnutým velkým prstem masha přes rameno, ukazující zpět)
Lovec (napodobovat z pistole)
Zlo (rapp hrozné tvář)
- rychle běh, (napodobit otevření dveří)
Sádlo na mě. (natáhnout ruku pro handshake)
3. Dům pro běh
Klepání, klepání, klepání,
distribuovány někde klepání.
Kladiva klepe
budovat dům pro bude zapojen.
(bušení jeho vačky o sobě)
Zde je střecha (dlaně nad hlavou)
Tady s takovými stěnami (dlaně u tváří)
Zde s takovými okny (dlaně před obličejem)
Zde je dveře s takovými dveřmi (jedna dlaň v obličeji)
A tady s takovým zámkem (zasmykané rukojeti)
4. Boyful.
Náš zajíček se natáhl
Jednou - jen dva, dva,
Vpravo, vlevo doleva,
Jednou - dva, jednou nebo dva.
Tlapky na stranách se šíří
Jednou - dva, jednou nebo dva.
A květina náhle nalezena
Jednou - dva, jednou nebo dva.
5. Bunny.
Možnost 1.
Počáteční pozice. Index a střední prsty vytáhnou, malý prst a název obličeje stiskněte palec palcem.
Držte prsty v této poloze na 5-10. Cvičení nejprve na první ruku zase, pak dvě ruce ve stejnou dobu.
Kdo tam skočí na trávník?
To je dlouhý zajíček!
Možnost 2.
Zdrojová poloha (viz volba 1). Ohněte a míchejte index a střední prsty (down-up) na "jednou nebo dva" skóre.
Sandy Bunny sedí a uši mechanické.
Jednou nebo dvakrát, pouze dva. A uši mechanici!
6. Bunny se skrývá pod borovice.
Počáteční pozice. Levá ruka - "Bunny". Pravá ruka - narovnané dlaní pokrývá "zajíček" shora - to je "borovice". Pak změňte pozici rukou. Pravá ruka - "bunny", levá ruka - "borovice". Změňte ruce 3-4 krát.
Tento zajíček - pod borovic
Tento zajíček je pod druhým.
7. Bunny a buben.
Počáteční pozice. Index a střední prsty vzrostly.
Velký prst srazí na bezejmenné a dívčí.
Dal hare buben.
Hit: Tam - tam - tam!
Kůň:
1. Jdeme - jdeme na koni
Rodiče, zpívají píseň, hodit děti na kolena (jdeme na koni) a pomáháme rytmicky libře s lžíce (cívky kopyt). Na sbor "ne-no-ne", rodiče pomáhají dětem třikrát k úderu s lžícími na nohách, povzbuzovat koně k "fit".
Jdeme - jdeme na koni,
Ale ale ale!
RADA-RADA Všechny kluci,
Ale ale ale!
Jsme rádi, že jezdíme,
Ale ale ale!
Clearcoat kopie:
Ale ale ale!
Před písně, zobrazit dětskou hračku - koně. Zvažte pečlivě, co je koně hřívy, jaké kopyty, ocas. "Rozkládat" slabiku pro dřezu: "Ale". Řekněte dětem: "Teď půjdeme jezdit na koni," distribuovat je dřevěné lžíce.
2. Skoky koně.
Dejte si drobky před sebe, dotkněte se dlaní na jeho otevřené dlaně (pokud je tahu, drobky se rozřezávají prsty), začít na ně mírně varovat, říkat:
Koní lano
Podle pole.
Koní lano
Na vůli.
Řada koní
A vítr letěl,
Pro rychlý koně
Chtěl jsem prosím!
Pak si vezměte do rukou na malé holčičce a hněte prsty z tipů na dlani:
Koní lano
Podél řeky.
Jděte do zahřátí bezejmenných prstů:
Uprchl za ní
Tip jehněčí.
V řadě - střední prsty:
Podle mostu se stalo
Běh koně
Následovaly je jít do zahřátí orientačního:
Za její flagshata.
Rozhodl se jet!
Na samém konci hry se tah přijde na palec nahoru:
Kůň, kůň,
Hezká jízda
Všichni se pocházejí
Je čas odpočívat!
Kočka:
Možnost 1.
Dva dlaně ve stejnou dobu stlačení v vačkách a na stůl, pak si současně narovnejte prsty a stiskněte dlaň na stůl. Opakujte 3-5 krát.
Pěst - dlaň.
Jdu jako kočka.
Možnost 2 (komplikovaná).
Při provádění cvičení jsou ruce nacházejí na stole.
Alternativní změna ustanovení na "jednou nebo dva" skóre.
"Jednou": levá ruka - vačka, pravá ruka - dlaň.
"Dva": levá ruka, pravá ruka.
Opakujte několikrát.
Koza:
Počáteční pozice. Ukazováček a malý prst. Střední a nejmenovaný - Stiskněte palcem k dlaně. Za prvé, cvičení se provádí každou rukou zase.
Vidím ostré rohy v kozu.
Uniknu z ní po cestě.
Pak můžete cvičit se dvěma rukama, zobrazující kozu a kozu:
Jít kozí rohy,
K dispozici je koza Bodataya.
Setkat se s kozami ve spěchu.
Viděl po silnici.
Býk:
Byl to býk (Ukažte rohy - to provést, stiskněte hlavy pěst s referenčními prsty z nich).
Podél plotu -
Viděla Mochoal. (uvolněte dlaně tak, aby byly bezmocné),
Nejdříve začít pohádku.Rozdělte ruce po stranách.
Kohoutek:
Jde, jde kohoutek -
Index a střední prsty "jít" na stole jako nohy.
Lastura
Obavy ukazováček se týká velkých - získává se "zobák". Zbývající prsty jsou mírně zaoblené a ventilátor zvednutý je "scallop".
Červený vous
Kostní hlavu.
Dva kozy:
Na obou rukojeti tlačíme velké prsty médium a nepojmenované.
Nějaký jednou k někomu
Šel kozel přes most,
Udržujte kartáče vodorovně, přinést ruce.
A setkat se s jiným,
Vrátil se domů.
Na první slabice každé linie kombinujeme ruce z rozsahu.
Dva rohaté hloupé bratři
Začal nosit na mostě
Nechtějí se vzdát
A chybí další.
Dlouhé bojové kozy
Navrženy a tlačeny.
Zde se rozptylovými čelo - BOO!
Na slovo "chlast" - tleskat do rukou.
A z mostu v řidiče - oblak!
Plavání rukou na kolenou.
Aurika Kowalek
Prstoklad gymnastika
Dvě kamarádky.
Na trávníku Dvě kamarádky
(Pat na kolena v rytmu textu)
KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA.
(Pat ve svých rukou v rytmu textu)
Dvě zelené žáby:
(Kolena bavlna)
KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA.
(Bavlna ve vašich rukou).
Kva! (Nalijte jednu nohu).
Sborové písně zpívat:
(Sklopte dlaně a lehce, abyste otevřeli žáby úst).
Kva-kva-kva, (bavlna ve vašich rukou)
KVA-KVA-KVA. (Top Pertops v rytmu textu).
A je klidně spát (sledovat prst).
KVA-KVA-KVA, KVA-KVA-KVA! (Pat ve svých rukou).
Na okraji domu stojí.
(Přiložil dlaň domu nad hlavou).
Na dveří zámku visí.
(Spát dlaň v "hradě").
Za dveřmi je stůl,
(Zkrýt vlevo vlevo vlevo s dlaní).
Kolem domu je frekvence.
(Ruce před nimi, palce se šíří).
Ťuk ťuk! Otevřít dveře!
(Klepněte na vačku jedné dlaně o jiném).
Pojď, nejsem naštvaný!
(Ruce po stranách, dlaní nahoru zadní strana).
Rodina mocná.
V jednom lese jsme hustý
(Shack ruce nad hlavou jako stromy).
Mocná rodina žila.
(Přiložené ruce na hradě).
Měli obrovský dům
(Sklopte dlaně přes hlavu ve formě střechy).
A střechu s tmavou trubkou.
(Zvedněte prostřední prsty - trubka).
Z potrubí v kroužcích kouř.
("Kroužky" ze všech prstů střídavě).
PLM, PLM, PLM!
(Sklouznout prsty).
Každý dům má.
V lišce v lese je hluchý,
Tam je nora - spolehlivý dům.
Není děsivé v zimním blizzardu
Veverka v mikina na jedl.
(Fucking prsty na obou rukou:
na první dva - na levé ruce,
na druhé straně - na pravé straně).
Pod křoví ježek pichlaví
Slyší, že opustí parta.
Z větví, kořenů, kůry
Huty dělají bobri.
(Boty střídavě dlaně a kamery).
Rozsah.
Dívky a chlapci, kde jsou vaše prsty?
(Skrýt ruce za zády).
Figurované prsty ráno
(Přesuňte prsty).
Chcete-li navštívit tetu startu
(Pat ve svých rukou).
Na lavičce seděl
(Na palci "Sit" s každým prstem, počínaje matkou).
Ano, v okně se podíval.
(Sklopte "Windows" před očima).
Dostal jsem opilý čaj, budu hrát čaj,
(Alternativní bavlna a ukazuje palec).
Sun Palm se trochu pohladila,
(Zdvihnutí dlaně na sebe, mírně je masírovat).
Zvedl prst, ocelové paprsky.
(Zvedněte obě ruce nahoru, napětí palce nahoru).
Koně
Posaďte se na koně. Kdo!
Koně, na startu!
(Dejte si ruce na stůl, dlaně dolů).
Pohadl! (Klepe dolů dlaně na stůl, napodobující klepání kopyta).
Tráva! (Zdvihněte tabulku, vedení střídavě levé a pravé dlaně k sobě).
Na písku! (Tíráme jednu dlaň asi jinou).
Na oblázcích! (Klepněte na stůl s měsíčky měsíčkem).
Na chodníku! (Klepání kamery).
Na bažině! (Masážní pohyby klepe na tvářích).
Na pálení bažiny! (Klepněte na tváře a smack).
Na železo! (Jazyk tsube).
Ve sněhu! (Skrýt měkké dlaně na stůl).
Prostřednictvím díry! (Udělejte si ruce pohybu, napodobující skok).
Na prašně! (Slap dlaně na kolenou).
Na snímku! (Klepněte na stůl v pomalém pohybu, jako kdybychom byli těžko vzestup).
Sjezd! (Zaklepat ve velmi rychlém tempu).
Fucking pryč! (Velmi tichý klepání).
Stáhnout velmi blízko! (Hlasitě klepat).
Rychlost! (Vysoce zasáhl dlaně na stůl).
Prsty.
Zde jsou moji asistenti
Jsou to, jak se chcete obrátit.
Jedna dva tři čtyři pět,
Nesedejte znovu.
Zaklepal, zvraty,
A to bylo rozbité.
Tento prst chce spát,
Tento prst - skok v posteli,
Tento prst roztrhaný,
Tento prst usnul.
A druhý - dlouhá doba spí. (Zrušení prstů začínajících velkým).
Kdo je tento hluk?
Tišší, tišší, nezajistěte si
Prsty se nedívají! (Šepot).
Přijde ráno jasné
Slunce Clear půjde nahoru, (pogromated)
Dát ptactky
Proud prsty vstávat. (Hlasitě).
Probudit se, bastard!
Je čas jít do mateřské školy! (Všechny zvedněte ruce s otevřenými palmami).
Komariki.
Zde přišli k životu, skládání do špetky, se stávají "komár" as slovy:
Dariki Dariki,
Letěl proti komárovi,
Přesunutý, korunovaný,
V tvář (nos, rukojeť) sevřel!
"Kousi" dítě pro různé části těla k jeho hezké radosti.
Pavouci
A jaký úžasný pavouk se otočí z makových prstů! Po přesunu tlapek se pohybuje docela jako skutečný. Vybrané na dítě:
Tupi-tupi-tupi-tu
I patch Jsem punč
I patch Jsem punč
Tupi-tupi-tupi-tu.
Nyusha (Vasya, Masha.) Noha (rukojeti, uši) kolaps,
Tupi-tupi-tupi-tu!
A "konfuzi", lechtá.
Želva.
A ruka se může stát želvou, pokud velký prst zpomaluje z pěsti:
Shell nese želvu,
Skrývá hlavu ze strachu.
A pak rychle odstranit "hlavu" zpět na "shell".
Kompot.
Dali jsme jednu ruku dlaň a druhá ruka je poháněna dlaněmi palmového pohybu, "Kompota míchání":
Cook, vaříme.
Ovoce potřebují hodně. Tady:
(Ohýbejte střídavě prsty.)
Budeme se rozpadat jablka
Hrušky řez a vařit,
Umyjte citronovou šťávu,
Vypusťte oba písek.
(Strávím všechny prsty a znovu "mix".)
Kuchař, vařit, komisa,
Doufám, že na upřímné lidi!
Rodina.
Vezměte rukojeť dítěte a stiskněte prsty do dlaně jeden po druhém, počínaje velkým:
Zde je dědeček.
Zde je babička.
Tady je táta.
Tady máma.
Tady je moje dítě.
A to je celá rodina!
S těmito slovy sponou pěstí dítěte.
Nejprve musíte stisknout kameru. To je "Hare House". "Run" přehlédnout jeden po druhém. A pak se také vrátí zpět:
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Bunnies šli ven.
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
V domě se znovu schovával!
Veverka.
Nechte dítě nakreslit ruce s dlaněmi dolů a v taktu rýmy, stlačí prsty do pěsti, pak je odhaluje fanouškem:
Místa Veverka na vozíku
Prodává ořechy.
(Ruka otočí dlaní, prsty, od velkého na malé muže, střídavě ohýbat.)
Sestra Chantechka,
Mishke Kosolapova,
Chata je hezká.
Chlapec - prst.
Musíte vzít velký prst dítěte do pěst a zavrtěl, zeptejte se:
Prst-boy, kde jsi byl?
A pak se protahuje od dětských vačkových palců, odpovězte:
S tímto bratr šel do lesa.
S tímto bratrem, polévka byla vařena.
S tímto bratrem, kaše jíst.
S tímto bratrem Sang písně!
Prsty.
Prsty levé ruky, počínaje matkou dívkou, střídavě se přizpůsobit dlani se slovy:
Tento prst chce spát,
Tento prst ležel v posteli,
Tento prst trochu trochu,
Tento prst usnul,
Tišší, tišší, nezajistěte si
(Pravá houpačka vačky.)
Slunce se bude trvat
Přijde ráno jasné
Tam budou ptáci Twitter,
Budou prsty vstávat!
(Prst s napájením, který má být ventilátor.)
Prsty.
Dítě se bude zajímat o jednoduchou báseň, s jakou je snadné zapamatovat názvy prstů. Všichni nazývají prst dětský války pěsti jiné ruky:
Hustý prst a velký
V zahradě za švestkami šel.
Indikující prahovou hodnotu
Ukázal mu cestu.
Prostředníček - nejvíce škody.
Vyrazí švestky z větve.
Nejmenovaný stravování.
A misinchik pan
V závodě z pozemních kostí.
Člověk položí ruku zadní stranu dlaně dolů jako střecha. Jiný nebo jiný níže připojte indexové prsty k němu. S slovy:
Kočky, myši,
Vlci, zajíci,
Pikantní prsty! DAC!
"Střešní" slamy a non-přídržné prsty se setkávají.
Možnost 2.
Na hoře byly zajíci
A vykřikl: skrývá prsty. "
Možnost 3.
Pod vodami střechy
Shromážděné myši
Zajíc, bílkovin, ...., ropucha.
Skříňky.
V taktu, výrazná slova poklepaná na stůl s řezami, vačky nebo klouby ohnutých prstů.
Ai, Tuki, Tuki, Tuki!
Kladiva,
Kladiva,
Hrály lokaky:
Tuki - proud, tuki - proud!
Tak vyrostli dítě!
Lada - ladoucy.
Lada - ladoucy (bavlna ve vašich rukou).
Byly tam pavio.
Ate preclíky (ohýbání jednoho prstu, začínající velkým).
Peeling kislek.
Dát na cestu
Svěží dort.
Ano, navíc - od pece
Makov Kalachi!
Nechci Kalacha?
Tak létat! E - gay gay! (Procházení s rukama, napodobujícími ptáky, běžící v kruhu).
Bolshaku - dřevo ... \\ t
Bolshaku - palivové dřevo kotlety (ohýbání jeden po druhém, počínaje velkými, prsty).
A vy - šermý hack,
A vy - sporák,
Vy - vařená kaše.
A baby - zpěvové písně. (Poslední poslední - mySinetse).
Píseň zpěv, ano tanec, (dělat ruce "baterky").
Nativní bratři zametat.
Prst - chlapec, kde jste ...
(Rukojeti jsou komprimovány v pěsti, palce nahoru, otáčejí: vlevo - ve směru hodinových ručiček, vpravo - counterClock. Pak je palec střídavě střídavě střídavě do každého prstu, počínaje indexem).
Prst - chlapec, kde jsi byl?
S tímto bratrem šel do lesa,
S tímto bratrem, polévka byla vařena
S tímto bratrem, kaše
S tímto bratrem zpíval písně.
Urechko.
Ráno přišel, slunce vzrostlo. (Palmy jsou zkřížené, prsty se šíří, tvořící slunce).
Hej, bratr Fedya, Budy sousedé! (Prsty jsou stlačeny v pěsti, velké zvednuté a vytvářejí kruhové pohyby).
Dostaňte se, bolšak!
Dostaňte se, ukazatel!
Dostaňte se, srdce!
Vstaňte, sirotek!
A vy, baby - mitrock! (Alternativní prst levé ruky je střídavě stisknuto na polštář hlavy).
Ahoj, dlaň! (Klikněte na střed dlaně).
Všichni se probudili a natáhli! (Ruce nahoru, prsty protáhnout, rozšířené úsilí).
* Cvičení opakujte dvakrát, nejprve pravou rukou, pak odešel.
Dům na hoře.
Na zármutku vidíme dům. (Chuť uspořádaná dům).
Mnoho zeleně kruh. (Vlnovité pohyby rukou s rukama).
Zde jsou stromy, zde jsou keře (dělat "stromy" a "keř").
Zde - načechrané květiny! (Prsty ukazují bud - kvetoucí květ).
Celý plot. (Než zobrazíte "plot" z prstů).
Za plotem - čistý dvůr. (Zdvihněte dlaně tabulky).
Otevřeli bránu (ruce rukou ukazují bránu, se brána otevírá).
Do domu rychle spustit. (Prst "běh" na stole).
Ve dveřích klepání: "Tuk - Tuk - Tuk!" (Technické pěsti na stole).
Někdo jde k klepání. (Dlaň, aby se na pravé ucho, poslouchat).
Přišli jsme navštívit přítele
A hotely přinesené hotely. (Natáhněte si ruce vpřed, jako by hledal něco)
Lano.
(Obě dlaně jsou stlačeny v vačce, palce se zvednou. Děláme kruhové pohyby palcem, jako kdybychom otočili lano - první jeden způsob, pak k jinému).
Chci vypustit Daw a Natalka.
No, jednou, dobře, dva uprostřed dráhy.
Ano, běží s vánkem, ano na pravé noze.
Skáčím, dám nové lano.
Jdu skákání, učím Gali a Natalka.
No, jednou, dvě sestry se učí,
Za den - Daisy Pigties skok.
O ptáka a kuřat.
Strom měl hnízdo s kuřaty. Kuřata byla hladová, zeptali se hlasitě. Mama letěl ptáka a začala krmit kuřata. Máma dala mláďata v jednom caterpillar (palec střídavě se dotýká zbytku čtyř, dvě chyby (současně dvojí dotýká palcem se zbytkem čtyřmi) a tři středy (tříčasové doteky). Podlahové mláďata a začal vyčistit zobáky . Maminka jim pomohla (palec pomohl s sílou ke železu zbytku zbytku prstů střídavě).
Pozdrav.
Jedná se o tým - veverky, a to je tým - králíčky (prsty vlevo a vpravo). Toto je kapitán proteinu, a to je kapitán králíků (palce).
Každý kapitán pozdravil svůj tým. (Nejprve cvičíme s jednotlivými příkazy, pak současně).
Oba týmy se navzájem pozdraví. (Střídavě se dotýká pár prstů obou rukou. První, zajíčky a veverky stojí rovně, pak se svahem. Spárované prsty obou rukou, když se dotklo - to je uctivý luk. Velké prsty (kapitáni) se navzájem pozdravují (každý zajíček s jeho proteinem ).
Koťátko.
Kotě - malé, zlomyslné a načechrané, ostřejší drápy. (Všechny prsty se ohýbaly tak, že jejich podložky se dotýkají základny prstů, dlaní v takové lisované poloze, všechny prsty jsou "běží").
Kotě uvolnily drápy. (Prsty jsou popsány, napjatě polotuhé).
Začal se poškrábat. (Prsty rychle "běh" v tomto napjatém polotovaru).
AY - Yai - yai, kotě, co jsi shalun, nemůžete tak poškrábat. Dobře, skrýt drápy! (Po nějaké době, kotě začíná zaostřit drápy znovu ...
Cvičení se provádí současně s oběma rukama).
Co jste, kočička? (Kitten odpovědi):
"Hej, nestát příliš blízko
Jsem tygr, a ne kočička! "
Spotřeba gnomů.
Zbraně Gnomes pozvat. (Ukazováček pravého tlaku v pravém tlaku vlevo na palfech levého doleva, pak naopak).
Každý host dostal džem. ("Smear" Jam na špičce každého prstu).
Prsty jedly všechny dárky. (Postupně, počínaje palcem na "lepidlo" stejné prsty na obou rukou).
Pevně \u200b\u200bstiskl dlaní. (Stiskněte prosím dlani na druhou).
Hosté nemohou ani vzít lžíce! (Ramena zvedají, ruce k zředění se stranami - překvapení).
Zvonek.
Bell kroužků všechno, přesune jazyk. (Zadní strany rukou jsou vypracovány. Prsty obou rukou jsou zkřížené, prostředníček pravé ruky je snížen dolů a dítě se volně otáčí).
Gus stojí a všechno přijde, chce tě špendlit.
Sekce: Pracovat s preschoolers.
Cíl: Zajistěte schopnost přidělit a zavolat části těla a charakteristických rysů koní. Vytvořit zdravou expresivitu řeči, dovednosti ze zdravého odporu. Seznámení s netradiční technikou kreslení - kreslení prstu na obilovinách.
Materiál. Hračka - kůň, plot dřevěný, oves zrna na podnosech.
Struktura okupace
Klasická hudba pro děti "Dítě v obci" zvuky.
Pedagoga. Hádej, kdo nás dnes přišel navštívit.
"Běží po cestě, stojí za nohama. Tsok, Coco, COC! Kdo je to?"
Děti. Kůň.
Vzdělání zkoumá koně s dětmi, show a volání části těla.
Pedagoga. Když kůň běží, zvedne nohy vysoko a posmívají se s kopytami. To je, jak jazykové střety. Nyní se zobrazíš.
Děti se opakují po tutorovi.
Pedagoga. Koně silná zvířata, mohou přepravovat lidi a náklad. Živé koně v domech - "stáje". Chůze koní na louce nebo v poli. Řekni mi, co tam koně?
Děti. Hash, seno.
Pedagoga. Právo, a dokonce i koně milují, je tu oves.
Vzdělatel ukazuje podnos s zrna ovsa a nabízí krmení koně.
Pedagoga. Zatímco kůň jí, řekněme báseň.
Děti říkají báseň "Kůň" A. Barto.
Pedagoga. Ukažme koně, jak můžeme hrát.
"Pojďme KA kluci, budeme koní.
Stal se dotčeným
A v koních se obrátili! "
Učitel vypráví pasáž z básně "Pronájem, koně nás!" N. MIKHAILOVA.A děti napodobují pohyby koní, běží rovně cval.
"COC COC, COC COC, COC COC,
Jsem kůň, šedá strana,
Budu klepat kopyto
Pokud chcete, čerpání! "
Po hraní koní se změní na kluky.
Vzdělatel nabízí děti k přístupu ke stolům, kde jsou umístěny podnosy s ovesnými zrnami.
Pedagoga. Nakreslete koňský plot prstem na ovesných zrnech. Ale zpočátku, naše prsty budou propustit.
Finger hra "koně"
"Bílý papír, hladký papír,
Jízda prsty jako koně.
Coco COC, COC COC, Práva Rissy Tabunomets "
Děti malují plot na ovesných zrn s prstem. Tutor s koněm zvažuje kresby, žádá děti, které namalovaly, pro koho namalovali. Pedagoga chválí děti na kresby.
Pedagoga. Kůň vám říká díky za takové krásné ploty a přivedl vám zachází s - Candy.
Děti a pedagogy děkují koně a doprovázet ji domov.
Bibliografie.
"Zdroje schopností a péče o děti - na špičkách prstů. Z prstů, obrazně řečeno, nejlepší proudy, které krmí zdroj kreativní myšlenky "(V. A. Sukhomlinsky)
Život dítěte je hra, ve které bude vědět, že svět, učí se, vyvíjí, roste. Prstovací gymnastika jsou hry s prsty. Prstovací gymnastika je důležitá pro dítě od jeho samého narození. Už z prvního týdne života komunikuje s dítětem, musíte s ním mluvit, vyprávět sladkosti a boomy. Umožňují navázat kontakt s dítětem a způsobit to hodně pozitivních emocí.
S vývojem motorických dovedností, testování zvuku, automatizace zvuků, intonace, expresi hlasu, jakož i výrazy obličeje, plastů, přesnost a koordinace obou běžné i malé motility. Prst gymnastika, prováděná denně, umožňuje obrátit nudné aktivity do fascinujících, přispívá ke zlepšení funkčního stavu kortikálních mozkových konstrukcí, mělké motility, stejně jako činnost řeči.
Vědci prokázali, že pohyby prstů rukou mají pozitivní vliv na rozvoj dětského projevu.
Co se stane, když je dítě zapojeno do gymnastiky prstů.
1. Vyplnění rytmických pohybů s prsty indukčně vede k excitaci v řečových střediscích mozku a posiluje dohodnutou činnost řečových zón, která nakonec stimuluje vývoj řeči.
2. Hra s prsty rozvíjet schopnost napodobovat dospělého, učit milující a pochopit význam řeči, zvýšit činnost řeči dítěte.
3. Malysh se naučí soustředit a řádně distribuovat vaši pozornost.
4. Dítě se stává jasnější, rytmický, jasný, zvyšuje kontrolu nad prováděním pohyby.
5. Dětská paměť se vyvíjí, jak se učí zapamatovat si určité pozice a posloupnost pohybů.
6. Dítě se rozvíjí představivost a fantazii.
7. Palsy získává sílu a flexibilitu, která bude dále snadno zvládnout dovednost psaní.
Prstář gymnastika "vyšel déšťna procházka ". I.v.nishychev.
| Na procházku vyšel déšť. | "Stepham * na stole je index a |
| střední prsty. | |
| Běží podél uličky. | Ohněte jeden prst na ruce |
| Baranit na okně, | pro každý řádek. |
| Vyděsila velkou kočku, | |
| Umyvadlo kolemjdoucí, | |
| Střešní deště také vyplavené. | |
| Ihned mokré město se stalo. | Potřásli jsme dlaněmi, jak je |
| odstraňují z nich vodu. | |
| Déšť došel. Unavený. | Dali jsme dlaně na stůl. |
Prstovací gymnastika "pomocníci".
| Jedna dva tři čtyři, | |
| Potřásli jsme jídla: | |
| Konvice, šálek, kbelík, lžíce A velkou komoru. |
Začneme prsty, jeden po druhém, za každé jméno nádobí. |
| Byli jsme přísahy nádobí, | Jedna palmová sklouzne na druhou. |
| Jen pohár, který jsme se rozbili, Zánik se také zhroutil, Konvice konvice vypadla Lžíce mírně zlomil. |
Znovu si pronajměte prsty. |
| Tak jsme pomohli mámě. | Alternativně rytmicky zasáhl vačkové srdce a slam ve vašich rukou. |
Prstoklad gymnastika "mnoho nábytku v bytě."
Prstovací gymnastika "Kolik botw. nás".
Alternativně jsme narazili na stůl a slam ve svých rukou.
Pro každé jméno bot, ohýbat prsty, počínaje velkým, současně na oběma rukama.
Zvážit poprvé
Kolik bot s námi.
Boty, pantofle, boty
Pro nataski a náušnice,
Ano, dokonce i boty
Pro náš miláček,
Ale ty plstěné boty
Pro dítě Ganya.
Prstoklad gymnastika"Nosím rukavici."
Projektování gymnastiky "Compote".
Prstovací gymnastika "podzimní listí".
Pohyblivé cvičení "déšť".
Projektování gymnastiky "pro malinu".
Prst gymnastika "mimo".
Prst gymnastika "Horce"
Abstraktní uzel B. střední skupina Terapeut učitele-řeči na téma "koně" pomocí metody hipoterapie
Zvetlana Svetlana Vladimirovna, učitel-řečový terapeut, GKU PC Interdepartment Center pro pomoc dětem, které zůstávají bez rodičovské péče v KungurÚkoly:
Correctional Educational:
- obohatit aktivní a pasivní slovník na téma
- Poslouchejte pozorně poslouchat a porozumět poetickému textu
- objasnit a rozšířit znalosti dětí o koních, jejich vzhled a smyslu
- Jízda na mělké motocy, koordinaci pohybů, kloubní dýchání, pocit rytmu, tempo.
- posílit touhu dosáhnout pozitivních výsledků
Correctional-Developing:
- Corregulate myšlení přes cvičení: "Sbírejte obrázek"
- Posílit svaly těla.
Correctional Educational:
- vzdělávat kognitivní zájem o svět kolem
- Intilling láska k domácích zvířat - koně a přátelský postoj k nim.
Zařízení:
Hračky koně, box, řezání obrázků, míče, podlahy, lano, houpací kůň, koně.
Audio nahrávky, prezentace "koně"
Uzlový pohyb:
Podstatná částPoslouchejte zvuk a hádejte, kteří skryli v krabici?
(Zvuky zvuku zvuku kopyta zvuku).
TSOK, COC, Ústřední výbor, COC!
Jsem kůň - šedá strana!
Budu klepat kopyto.
Pokud chcete - čerpání!
Podívejte se, jak jsem krásná.
Dobrý a ocas a hříva.
TSOK, COC, Ústřední výbor, COC!
Jsem kůň - šedá strana!
1. Seznamte se s koní.
Z krabice se objeví hračky koně.
- Jedná se o hračku. Má velkou hlavu, uši, dobré oči, krásné dlouhý krk. Tam je hříva. Za dlouhým ocasem. Koně jsou silní rychlé nohy, na nohách kopyto. Když kůň běží, pak kopyta jsou plášť. Kůň může rolovat děti.
Zvažte a konfigurujte části hračky "koně".
-Wegoing, kde koně mají hlavu, stranu, ocas, hřívu, kopyta.
-Nazy, kterou ukázám
Zde je koní. A tohle je její dítě - hříbě.
- Kdo více, kůň nebo hříbě? Kdo je malý?
- Kde se s nimi můžete setkat?
-Do, kde koně žijí, nazvaní "stabilní", horský dvůr
- Co má koně prospěch z lidí? Co dělají koně?
Zobrazit prezentaci "Koně".
2. Rozvoj mělké motility a koordinace pohybů:
-Jak koně jedí?
Před obrázkem dítěte. Krmte koně-matky s hříbě. Vybereme si obrázky "Jídlo pro koně" (seno, ovesy, jablka, sušenky, mrkev a voda). S pomocí fazolí jsme rozložili cestu k jídlu.
3. Prstovací gymnastika "koně skok"
Zde jsou moji asistenti
Oni, jak chcete otočit.
(Ukažte dlaně, otočte je)
Na cestě Belaya, hladká
Scoped prsty jako koně.
(Propagace rukou vpřed, pohybující se prsty)
COC COC COC. COC COC COC.
Jezdí na frisky stádo.
Koně křičí hlasitě: "a-go-th!"
Daleko.
4. Kloubové gymnastiky
Během zvukového zámečného zámku, otevřete ústa a klikněte na jazyk jazyka. Ústa je otevřená. Zobrazení toho, jak koně Snort - vibrační rty.
5. Didaktická hra "Sbírejte obrázek."
Dítě je dáno koně karty (zrzka, černá, šedá, hnědá), nakrájíme na několik kusů. Dítě zcela slibuje koně.
6. Dynamická pauza "Horse-Toys"
- Moje koně mají kluky, tam jsou houpací koně. Tady je to takhle. Ukazující houpání koní. Sedí nahoře a houpají.
- Pojďme posunout na ponožky tam a zpět, jako by na koni.
Figggy kůň
Ráno jsem byl obviněn.
Dosaženo pro start
A kopyto srazil.
CSC! CSC!
A teď skákání - vpřed,
Blok, naopak.
Skok! Skok!
Běží na místě a pak
Mahi mahi a ocas.
Machu! Machu!
Jaký ocas a hříva
Mulberry a krásné!
Ach! Ach!
Hlasitě odfrkl koně:
- FR-R-R! Nabíjení je dokončeno!
Je čas jíst?
Dejte seno a vodu!
(E. Yaryshevskaya)
- Na hůlku jsou koně. Jako tyhle. Hůlka dala mezi nohy a skok. Pojďme skočit na řadový kůň.
- a můžete hrát koně společně. Bereme lano a hodíme to takhle (na hrudi, končí pod myš.) Jeden hrající koně. Další jezdec. Řekni "ale" jít koně. Řekněte "TPRU", takže koně se zastaví.
Hrál s koní a teď půjdeme na návštěvu skutečných koní.
Okupace pokračuje na nádvoří koně.
Začíná zabírat z seznámení s koněm, pozdravy, pak dítě sedí na jízdu na koni: terapeutická a jízdárna.
Čtení básně A. Barto "Horce"
Miluju svého koně,
Má její vlnu hladce,
Hřeben přemýšlivý
A jízda půjde na návštěvu.
Spěchá od koně.
Organizace konce uzlu.
- Dnes jsme mluvili o koních, setkali jsme se s nimi, jeli a hráli s koní. Zjistili jsme, co se liší, a co se jim líbí, kde žijí. Jaké výhody přinášejí lidi než jíst.
Dítě je dáno zbarvení "koně".
