Spisovný jazyk je nejvyšší formou národního jazyka, používaný ve všech sférách života. . Spisovný jazyk je standardizován, tzn. upravuje slovní zásobu, výslovnost, tvoření slov, užívání slov, tvoření morfologických tvarů a syntaktických struktur a pravopis podléhají obecně uznávaným pravidlům. Fonetika je pro spisovný jazyk velmi důležitá. Fonetika je obor lingvistiky, který studuje zvukovou stránku jazyka: zvuky lidské řeči, způsoby jejich tvorby, akustické vlastnosti, vzorce změn zvuků, klasifikaci zvuků, přízvuk, rysy dělení zvukového proudu na slabiky atd. .
Podívejme se blíže na některé pojmy.
Aliterace (z lat. Ad - to, with a littera - písmeno) je jedním ze způsobů zvukové organizace řeči, souvisí s tkzv. opakování zvuků a spočívá v symetrickém opakování stejnorodých souhláskových hlásek. V úzkém lingvistickém smyslu zvláštní, kanonizovaná technika básnické techniky. Jinými slovy, jde o jeden z typů „opakování zvuku“, který se od jiných typů, zejména od rýmu, liší tím, že stejné opakující se zvuky nejsou lokalizovány na konci, ale na začátku verše a slova, zatímco v rýmu se opakují konce veršů, a tedy slova; a také tím, že materiálem opakování, tedy opakujících se nebo odpovídajících zvuků, jsou ve většině případů a hlavně souhlásky. Posledně jmenovaná okolnost dala vzniknout zjednodušenému chápání termínu aliterace jako jakéhokoli opakování souhlásek.
Protože většina jazyků, v jejichž poetice je aliterace kanonizována, zejména finština a germánské jazyky, má zákon počátečního přízvuku (na první slabice), lze volbu aliterace jako hlavního technického prostředku poezie spojovat právě s tímto zákon. V ruské poezii je aliterace omezena na roli volitelného (ne kanonizovaného) zařízení. Výslovně to používá jen málo básníků a ve většině případů skutečně nevidíme aliteraci v úzkém smyslu, ale pouze bohaté případy opakování souhlásek.
Spolu s pojmem „aliterace“ existuje pojem „aliterativní verš“. Pojďme se na tento koncept podívat blíže.
Aliterativní verš je starověký germánský verš používaný v anglosaské, starohornoněmecké a staroislandské poezii od 8. do poloviny 13. století. Každá z jejích řad měla čtyři přízvuky a byla přesurou rozdělena na dvě hemistichy, ve kterých byly dva hlavní rytmické přízvuky a počet nepřízvučných slabik v hemistiších se nemohl shodovat. Souhláskové zvuky, které stály před prvním (a někdy i před druhým) hlavním přízvukem prvního hemistichu, se nutně musely opakovat (aliterovat) ve druhém hemistichu před jeho prvním hlavním přízvukem. Díky tomuto neustálému opakování hrála aliterace ve starogermánském verši organizační rytmickou roli, v podstatě představovala jeden z typů počátečního rýmu a byla jedním z podstatných faktorů jeho rytmické struktury. Následně je aliterativní verš nahrazen veršem s koncovým rýmem.
Nejjednodušším typem aliterace je onomatopoje, ale ve své čisté podobě se nepoužívá tak často a většinou slouží pouze jako základ pro další zvukové asociace (srov. Puškinovo „Syčení zpěněných sklenic a modrý plamen punče“).
Onomatopoeia jsou neměnná slova, která svou zvukovou skladbou reprodukují zvuky vydávané lidmi, zvířaty, předměty, ale i různé přírodní jevy doprovázené zvuky.
V ruštině existuje velká skupina slova označující zvuky vydávané zvířaty: mňau, woof-woof, qua-qua, chik-chirik. Další slova vyjadřují neřečové zvuky produkované člověkem: kašel-kašel, smekání, ha-ha-ha, stejně jako různé další zvuky okolního světa: prásk, kapání-kapání, chpok, bang-bang. Onomatopoeia se obvykle skládají z jedné slabiky, která se často opakuje (Bul-bul, puff-puff), často se změnami v druhé části (bang-bang, tick-tak).
Gramaticky se onomatopoje blíží citoslovcím. Na rozdíl od nich jsou však méně „připoutaní“ k intonaci.
Ale význam onomatopoje by se neměl přehánět. Tento termín navíc není příliš úspěšný: zvuky řeči totiž nemohou přímo „imitovat“ různé zvuky přírody, o technice nemluvě. Proto má onomatopoje v poezii omezený význam.
Pojem zvukomalebnost úzce souvisí s pojmem zvukového písma. Ve versifikaci existují čtyři hlavní techniky: opakování hlásek, opakování foneticky podobných hlásek, opozice foneticky kontrastních hlásek, různá organizace sekvencí hlásek a intonační jednoty.
V literatuře mohou být techniky záznamu zvuku jak kanonizované, tak individuální.
Další koncept, který nás zajímá, je asonance.
Asonance (francouzsky asonance z latinského asson® - odpovídám) je jednou z forem zvukové organizace řeči, související s tzv. opakování zvuků a spočívá v symetrickém opakování homogenních samohlásek.
Na rozdíl od úplné identity znamená absolutní shoda, zvaná konsonance, pouze částečnou shodu forem. Například neúplná symetrie ornamentálních prvků, sledující nikoli metrický, ale rytmický vzor. Taková asonance působí dojmem rytmického posunu, vizuálního pohybu, dokonce i glitche, který do skladby vnáší zvláštní napětí. Ve složitějších obrazech umožňuje asonantní harmonie budovat „vizuální rýmy“, připodobňování forem nebo jednotlivých částí obrazu k formátu, odezvy jedné části obrazu na druhou, i když se nemusí povahově a významově shodovat. Opačný význam je disonance.
Asonance se také říká nepřesný rým, ve kterém jsou shodné pouze některé, hlavně samohlásky pod přízvukem: „krásný – neuhasitelný“, „žízeň – žalostný“ atd.
Rým hraje v poezii obrovskou rytmotvornou a kompoziční roli. Rým je zvukové opakování, které se obvykle vyskytuje na konci dvou a více řádků (někdy se vytvářejí i vnitřní rýmy).
V ruské klasické verzi je hlavním rysem rýmu shoda přízvučných samohlásek. Rým označuje konec verše (klauzule) zvukovým opakováním, zdůrazňujícím pauzu mezi řádky, a tím i rytmus verše.
V závislosti na umístění přízvuku v rýmovaných slovech jsou rýmy: mužský - s přízvukem na poslední slabice řádku ("před oknem"), ženský - s přízvukem na druhé slabice od konce řádku ("dar -oheň"), daktylický - s důrazem na třetí slabiku od konce řádku ("rozlévá-rozlévá"), hyperdaktylický - s důrazem na čtvrtou a následující slabiky od konce ("zavěšování-míchání").
Podle umístění v řádcích se rýmy dělí na párové, případně sousedící, spojující sousední řádky (podle schématu aa, bb); kříž, ve kterém první a třetí, druhý a čtvrtý jsou souhláskové (podle schématu abab); krycí nebo přepásané, v nichž se první a čtvrtý, druhý a třetí řádek rýmují (podle schématu Abba).
Podle shody zvuků se rozlišují přesné a nepřesné rýmy. Přesný rým je, když se samohlásky a souhlásky zahrnuté v souhláskových koncích veršů v podstatě shodují. Přesnost rýmu zvyšuje i souhláska souhláskových hlásek bezprostředně předcházejících poslední přízvučné samohlásce v rýmovaných verších. Nepřesný rým je založen na souzvuku jednoho nebo méně často dvou zvuků.
To lze dokázat, když si vzpomeneme na Dunna, který tvrdil, že „hůl – sledě“ je rým. Zdá se, že hlásky na konci slov se shodují... Ale ve skutečnosti se rýmují ne hlásky, ale fonémy, které mají řadu charakteristických rysů. A shoda některých z těchto vlastností je dostatečná k tomu, aby byl možný rýmovaný zvuk. Čím méně shodných rysů fonému, tím vzdálenější a „horší“ souzvuk.
Souhláskové fonémy se liší: podle místa tvoření, podle způsobu tvoření, podle účasti hlasu a hluku, podle tvrdosti a měkkosti, podle hluchoty a znělosti. Tato znamení jsou zjevně nerovná. Foném P se tedy ve všech ohledech shoduje s fonémem B, kromě hluchoty-znělosti (P - neznělý, B - znělý). Tento rozdíl vytváří rým, který je „téměř“ přesný. Fonémy P a T se liší v místě vzniku (labiální a frontální) - jsou také vnímány jako rýmovaný zvuk, i když vzdálenější. První tři vlastnosti vytvářejí rozdíly mezi fonémy, které jsou významnější než poslední dva. Rozdíl mezi fonémy podle prvních tří charakteristik můžeme označit jako dvě konvenční jednotky; za poslední dva - jako jeden. Fonémy, které se liší o 1-2 konvenční jednotky, jsou souhláskové. Rozdíly 3 nebo více jednotek nezachovají shodu pro naše uši. Například: P a G se liší o tři konvenční jednotky (místo vzniku - 2, hluchota-hlas - 1). A zákopy - nohy lze v naší době stěží považovat za rým. Ještě méně je zákopů - růží, kde se P a Z liší o 4 konvenční jednotky (místo vzniku, způsob formování). Označme tedy řady souhlásek. Jedná se především o dvojice tvrdých a měkkých: T - T", K - K", S - S" atd., ale k takovým substitucím se uchýlí poměrně zřídka, například ze tří párů rýmů, „otkoS“e - roSy ", "svahy - rosa" a "svahy - růže" druhá a třetí možnost jsou vhodnější. Náhrada neznělých hlasů je snad nejčastější: P-B, T-D, K-G, S-Z, Sh-Zh, F-V (pro boha - hluboký, ohyby - lípa, vážky - copánky, lidé - nájezd ). Zarážky (způsob tvorby) P-T-K (bezhlasý) a B-D-G (znělý) na sebe dobře reagují. Odpovídající dvě řady frikativ jsou F-S-SH-H (neznělý) a V-Z-ZH (znělý). X nemá žádný znělý protějšek, ale jde dobře a často s K. B-V a B-M jsou ekvivalentní. M-N-L-R v různých kombinacích jsou velmi produktivní. Měkké verze posledně jmenovaných jsou často kombinovány s J a B (Russian[rossiJi] - modrá - síla - krásná).
Další nedílnou součástí každého díla je rytmus. Rytmus (řecky rhythmós, z rhéo - tok) je vnímaná forma toku jakýchkoli procesů v čase, základní princip utváření dočasných umění (poezie, hudba, tanec atd.). Tento koncept je použitelný pro prostorová umění, pokud zahrnují proces vnímání odvíjející se v průběhu času. Rozmanitost projevů rytmu v různé typy a uměleckých stylů, stejně jako mimo uměleckou sféru, dalo vzniknout mnoha různým definicím rytmu, a proto slovo „rytmus“ nemá terminologickou jasnost.
V nejširším slova smyslu je rytmus časovou strukturou jakýchkoliv vnímaných procesů, tvořenou akcenty, pauzami, rozdělením na segmenty, jejich seskupením, vztahy v trvání atd. Rytmus řeči je v tomto případě výrazný a slyšitelný zvýraznění a rozdělení, nikoliv vždy se shoduje se sémantickým dělením, graficky vyjádřeno interpunkčními znaménky a mezerami mezi slovy.
Existuje pojem: poetický rytmus - opakování stejnorodých zvukových rysů v básnické řeči. V různých systémech veršování jsou základy básnického rytmu různé: odměřené střídání dlouhých a krátkých slabik (metrické veršování), striktní počet slabik (slabičné veršování). Slabicko-tonická versifikace v německé, anglické a ruské poezii je založena na souvztažnosti veršů podle jednotného umístění přízvučných slabik (např. přízvuk jen na sudé slabiky nebo jen na liché slabiky nebo v jiném pořadí - s nepřízvučnými intervaly ne v jedna, ale dvouslabičná).
Žádná práce se neobejde bez intonace.
Intonace (z latiny intono - vyslovuji nahlas) je soubor prozodických charakteristik věty: tón, kvalita hlasu, hlasitost atd.
Tento termín se používá ve dvou významech. V přesnějším smyslu je intonace chápána jako systém změn relativní výšky slabiky, slova a celé výpovědi (fráze). Jednou z nejdůležitějších funkcí intonace celé fráze je určit úplnost nebo neúplnost výpovědi; totiž úplnost intonace odděluje frázi, úplné vyjádření myšlenky, od části věty, od skupiny slov. St. I. první dvě slova ve frázích: "Kam jdeš?" a "Kam jdeš?" Samozřejmě, že nositelem tohoto I. může být samostatné slovo nebo i samostatná slabika. St. "Ano?" - "Ano". Další neméně důležitou funkcí intonace celé fráze je určení modality výpovědi – rozlišení vyprávění, otázky a zvolání.
Vyprávěcí nebo indikativní intonace se vyznačuje znatelným snížením tónu poslední slabiky, kterému předchází mírné zvýšení tónu na jedné z předchozích slabik. Nejvyšší tón se nazývá intonační vrchol, nejnižší - pokles intonace. V jednoduché, nekomplikované narativní frázi je obvykle jeden intonační vrchol a jeden intonační pokles. Tam, kde vyprávěcí intonace spojuje složitější komplex slov nebo frází, mohou být jednotlivé jejich části charakterizovány buď zvýšením, nebo částečným snížením intonace (snížení intonace je zvláště často pozorováno ve výčtu), ale méně nízké než na konci fráze. V takových případech může deklarativní věta obsahovat buď několik vrcholů a jedno konečné minimum, nebo několik méně nízkých hodnot, než je poslední.
Tázací intonace je dvou hlavních typů: a) v těch případech, kdy se otázka týká celé výpovědi, dochází ke zvýšení tónu na poslední slabice tázací fráze, silnějšímu než zvýšení hlasu uvedené výše ve vyprávěcí frázi (tzv. posledně jmenovaný, odříznutý na vzestupu, vytváří dojem neúplných výpovědí, které se nevyskytují po zvýšení tázací intonace); b) tázací intonace se vyznačuje zvláště vysokou výslovností slova, k němuž se otázka primárně vztahuje. Pozice tohoto slova na začátku, na konci nebo uprostřed fráze samozřejmě určuje zbytek jeho intonačního vzoru.
Ve zvolací intonaci je třeba rozlišovat: a) samotnou zvolací intonaci, vyznačující se vyšší výslovností nejdůležitějšího slova než u vyprávění, ale nižší než u otázky; b) motivační intonace s četnými gradacemi, od žádosti a povzbuzení až po rozhodné rozkazy; intonace posledně jmenovaného je charakterizována snížením tónu, blízkým narativní intonaci. Tyto typy intonace jsou někdy výzkumníky kombinovány do konceptu logické intonace. A konečně třetí, neméně důležitou funkcí intonace, je spojování a oddělování syntagmat – slov a frází – členů komplexního celku. Například intonace frází: „Rukáv byl potřísněný, pokrytý krví“, „Rukáv byl potřísněný, pokrytý krví“ a „Rukáv byl potřísněný, pokrytý krví“. Jak je však z tohoto příkladu zřejmé, změna intonace, vyjadřující změnu syntaktické formy fráze, zde úzce souvisí se změnou rytmických vztahů, zejména s rozložením pauz.
Intonace je nelineární (supersegmentální) fonetická jednotka. Nelze ji oddělit od mluvené řeči, neboť tvoření zvuků a intonace jsou jediným artikulačně-akustickým procesem. Hlavní složkou intonace, která určuje její podstatu, jsou změny výšek základního tónu, který vzniká v důsledku kmitání hlasivek, pohyb tónu může být plynulý, může stoupat nebo klesat.
V širším slova smyslu se pojem intonace používá k obecnému označení melodicko-rytmicky silných prostředků expresivity řeči.
Intonace je důležitá v umělecké próze a básnické řeči, zejména v lyrice. I když lze básnické dílo vyslovit s určitými obměnami, textu je vlastní objektivní intonační základ, který je pevný v jeho rytmických a intonačních vlastnostech.
Intonace ve verši je jedním z podstatných faktorů melodie. Jeho zvláštností ve srovnání s prozaickou intonací je především to, že má regulovaný charakter, ke konci každého veršového úseku (řádky) ubývá a posiluje závěrečnou veršovanou pauzou. V tomto případě je pokles intonace určen rytmem verše, a nikoli významem vět v něm obsažených (často se s ním shodujících), díky čemuž se snižuje bez ohledu na podmínky nutné k tomu v próze. Na pozadí této nivelizované intonace, která umocňuje rytmický pohyb verše, vzniká možnost různého stupně intonace (v závislosti na závěrečném verši a strofických pauzách, klauzích apod.).
Intonace mimo jiné zahrnuje: zabarvení, tempo, rytmus řeči, pauzu, přízvuk. Intonace je nejdůležitějším znakem mluvené řeči, slouží k formulaci jakéhokoli slova nebo fráze a také k vyjádření sémantických a emocionálních rozdílů ve výpovědích.
Pauza (lat. pausa – zastavení) – přestávka, zastavení zvuku řeči.
Umístění fyziologických přestávek v řečovém proudu se nemusí shodovat se zavedeným dělením řeči na slova a dokonce i na věty. Na jedné straně obvykle nejsou pauzy mezi skupinami úzce souvisejících slov („Takhle jsem chodil ze dne na den“ – mezi slovy spojenými pomlčkami nejsou pauzy), na druhé straně se zdůrazněnou důraznou výslovností slov , uprostřed slov se udělá pauza („to je děsivé!“). Pro syntaktické a sémantické členění řečového toku jsou však významné pouze ty pauzy, které se shodují s hranicemi slov a vět. Pauzy tohoto typu - v kombinaci s odlišnostmi v intonaci - přenášejí v mluvené řeči velmi jemné rozdíly ve sémantických vztazích mezi částmi složené nesouvětí a členy věty. Rozdíly ve větách jako: „až přijdeš domů, půjdeš spát“ (se vztahem podmínkové nebo dočasné vazby mezi větami) a „až přijdeš domů, půjdeš spát“ (s jednoduchým sledem nesouvisejících vět); nebo rozdíly ve spojení mezi členy věty, jako například: „kapesník byl||zbarven,||v krvi“ a „kapesník byl||zbarven krví“.
Důležité jsou zejména pauzy v básnické řeči. Pauza ve verši představuje určitý čas, který není zaplněn fonémy, a takové pauze říkáme pauza dočasná, na rozdíl od intonační pauzy, která má zvláště logický charakter, a ze subjektivní pauzy, kterou vždy slyšet za silným přízvukem, i když ve skutečnosti nebyl. Každý interverbální zlom (dělení slov, slovo) je pauza, většinou krajně nevýznamná (s výjimkou komplexů slov vyslovených takříkajíc v jednom duchu, jako „šel jsem“, „do nebe“ atd. , kde enklitické jevy). Role takových pauz je sama o sobě velmi nevýznamná a tyto pauzy se vyznačují šokovými jevy. Rytmicky aktivní v samostatném verši jsou závěrečná pauza, porýmová pauza, která posiluje rýmový přízvuk, a tzv. hlavní césura, což je pauza po nejsilnějším přízvuku v řadě (přízvuk tlustého střeva); v „jambickém pentametru“ je césura snadno viditelná právě tehdy, pokud jí předchází akcent; jelikož je tento přízvuk zastíněn polovičním přízvukem (zrychlení, pyrrhický), téměř mizí a přechází v koloniální intonační pauzu za silným přízvukem prvního slova (slovo je tak přerušeno pauzou, která v něm obvykle chybí čistá forma a nahrazuje se prodloužením předchozího slova). Zvláštním typem rytmické veršové hmoty jsou pauzy na místě vynechaných slabik, které jsou u našich trilobů extrémně časté. Tyto pauzy lze nahradit jednou nepřízvučnou pauzou, dvěma nepřízvučnými pauzami, zátěžovou pauzou (tribrachoidální pauzou) a nakonec celým chodidlem. Jejich role se opět scvrkává na posilování předchozích přízvuků s nevyhnutelným zeslabováním následných ak identifikaci dipodického začátku v třídílném verši. Dipodia je v tomto případě tak zesílená, že řada překladatelů (ze srbštiny, kde je takový verš velmi častý), stejně jako někteří badatelé Puškinova pauzového tříděložníku, dospěli k závěru, že mají co do činění s dvouděložným (v Puškinově - "Pohádka o rybáři a rybě", "Písně západních Slovanů" atd.). Intonačně dostáváme:
A ta malá hlava ---- bez talentu,
kde řada pomlček označuje pauzu dvou mor místo přízvučného slova, elipsa: intonační zlomy vyplněné rozšířením přízvučného slova po přízvukech, které se po odeznění středního přízvuku stávají dipodickými. Pauzy úzce souvisí s hromaděním nadbytečných slabik (trojic v dipartitu, kvarty a kvintoly v tripartitě), což lze považovat za pauzu o jednu stopu navíc proti metru. Kontrakce u Řeků odpovídá naší pauze: nahrazení daktyla v hexametru trochejem se čte jako pauza, zatímco Řekové rozlišovali pauzu od kontrakce (musíme mít na paměti rozdíl mezi naším trochejem a řeckou iracionální spondeou ). Pauza najdeme také u Lomonosova a Sumarokova, ve zvláštních dílech se nacházejí u Puškina a Lermontova a často u Feta, od něhož přešly k symbolistům a staly se běžnými mezi nejnovějšími autory. Lidová versifikace je používá po staletí a nyní se často nacházejí v ditties. Kantemirovský slabičný je také druhem pauzovaného verše.
Posun ve verši je nesoulad mezi sémantickou a rytmickou strukturou řádku nebo sloky, kdy se věta nevejde do básnické linie a zabírá část následujícího řádku (lineární dělení slov) nebo se věta nevejde do hranic věty. sloka a přejde do další sloky (strofické dělení slov).
Stres je způsob, jak vytvořit foneticky integrální segment výpovědi.
V ruském jazyce existují verbální, frázové a syntagmatické. Slovní přízvuk v ruském jazyce je volný (to znamená, že může být na jakékoli slabice slova) a pohyblivý (tedy není vázán na konkrétní morfém ve slově. Obvykle je ve slově jeden přízvuk, ale dlouhý a složitá slova se vedle hlavního přízvuku objevuje i vedlejší důraz (čtyřpatrový, lavinový).
Slovo „intonace“ pochází z latinského slovesa intono, „vyslovovat nahlas“. Obvykle to znamená soubor prozodických charakteristik věty: tón, trvání, hlasitost a tzv. fonace (kvalita hlasu). Intonace je spolu s přízvukem jednou z prozodických charakteristik mluvené řeči, ovšem již na úrovni jejího velkého segmentu (taktu či fráze). V prozódie jako oddíl fonetiky vedle akcentologie, která studuje přízvuk, zahrnuje intonologie. INTONOLOGIE (latinské intonare „vyslovovat nahlas“ + řecké loga - „výuka“) je obor lingvistiky, který studuje frázovou intonaci.
INTONACE(latinské intonare „vyslovovat nahlas“) v širokém smyslu je změna základního tónu při vyslovování té či oné jazykové jednotky - zvuku, slabiky, slova, fráze, věty. Intonace v tomto smyslu může být vzestupná (akutní, stoupající), vzestupně-sestupná, sestupná (klesající, klesající, cirkumflexní).
Jedná se o souhrn všech supersegmentálních prostředků jazyka (samotná intonace, přízvuk atd.): 1) melodie, tzn. pohyb tónu v celé frázi, 2) různé druhy přízvuku, 3) pauzy, tzn. přestávky ve zvuku různé délky, 4) hraná barva hlasu důležitá role, zejména v citovém zabarvení řeči.
Intonace v užším smyslu je rytmické a melodické zabarvení syntagmatu nebo věty jako celku. Výslovnost jazykové jednotky s tou či onou intonací nebo intonační provedení výpovědi se nazývá intonace.
Intonační dělení.Členění mluveného textu do intonačních skupin je předurčeno především jeho sémantickou a gramatickou strukturou. Může však být ovlivněn i samotnými fonetickými faktory. Existuje tendence rozdělit tok řeči do intonačních kvant, korelovaných s délkou trvání dechových skupin, které jsou délkou srovnatelné s „průměrnou“ větou. Proto se věta často shoduje s intonační skupinou a je orámována pauzami (znaménko ||): || Přesvědčil jsem ho, aby přišel (\\)||. Překročí-li doba promluvy větu ideální časový práh, lze ji rozdělit podle její komunikační a syntaktické struktury do innárodních skupin („fonologická syntagmata“): || Přesvědčil jsem ho, že (/), | že je třeba přijít (\\) ||. Stoupající přízvuk na konci první skupiny zde má strukturální funkci, indikující neúplnost výpovědi.
Jednotka intonace - intonem, nebo intonační struktura.
V ruském jazyce badatelé (E.A. Bryzgunova) identifikují sedm typů intonačních struktur (IC) v závislosti na poměru částí IC: středová, předstředová a postředová část.
Každá intonační struktura má středovou, předcentrální a postcentrální část. Středem je slabika, na které začínají změny ve složkách intonace, významné pro vyjádření takových rozdílů, jako je otázka, tvrzení, projev vůle. Pohyb intonačního centra vyjadřuje sémantické rozdíly v rámci věty a mění poměr předstředové a postředové části.
Charakteristickými rysy IC jsou směr tónu na středové samohlásce a poměr úrovní tónů jednotlivých částí IC. Když jsou úrovně směru a tónu podobné, používá se jako rozlišovací znak trvání IC center nebo zvýšení verbálního přízvuku centra v důsledku většího napětí v artikulaci samohlásky, což zvyšuje zřetelnost zabarvení nebo zastavení hlasivek na konci středu samohlásky, vnímané jako ostré přerušení zvuku.
IR-1: –– –– \ __ na středové samohlásce je pohyb tónu dolů pod předstřed, tónová úroveň postcentra je pod středem. Používá se k vyjádření úplnosti: Žije v Kyjevě.
IK-2: –– -\__ __ na samohlásce středu, pohyb tónu dolů v rozsahu předcentra nebo mírně níže, slovní přízvuk je zvýšený; Úroveň tónu postcentra je pod středem, pod průměrnou úrovní. Používá se při vyjádření otázky ve větě s dotazovacím slovem, požadavky: Jaká je jeho specialita? ZAVÍREJTE DVEŘE!
IK-3: –– –– /__ na středové samohlásce je pohyb vzestupného tónu nad precentrem, úroveň tónu postcentra je podprůměrná. Slouží k vyjádření dotazu, neúplnosti, požadavku, hodnocení ve větách slovy tak, takhle, takhle: Je tam tak krásně! Je tak škodlivý! Výborně!
IK-4: –– –– \ na samohlásce středu je sestupně-vzrůstající pohyb tónu nad předcentrem, tónová úroveň postcentra je nad středem, nad středem. Používá se při vyjádření otázky ve větách s komparativem A, otázky s nádechem poptávky, neúplnosti (s nádechem formality): A Pavel? Váš lístek?
IK-5: –– / \ __ má dva středy: na samohlásce prvního středu je vzestupný pohyb tónu, na samohlásce druhého je pohyb dolů: úroveň tónu mezi středy je vyšší než před -centrum a pocentrum. Používá se k vyjádření vysokého stupně atributu, akce, stavu: Jaký má hlas! Opravdové jaro!
IC-6: –– / na samohlásce středu je vzestupný pohyb tónu nad precentrem, tónová úroveň postcentra je rovněž nadprůměrná, nad precentrem. Používá se k vyjádření neúplnosti (s náznakem povznesenosti, vážnosti), vysokého stupně kvantitativního a kvalitativního atributu, akce, stavu: Všechny systémy fungují dobře! Je tu spousta vody! Moře!
IK-7: –– –– /
Na středové samohlásce je pohyb vzestupného tónu nad předcentrem, úroveň tónu postcentra je pod středem, na konci středu samohlásky se zastaví hlasivka. Používá se při vyjádření expresivní negace, posilující hodnocení: Jak je dychtivý! Umlčet!
V toku řeči je každý typ IC reprezentován řadou implementací: neutrální, charakterizující ten či onen typ IC při vyjadřování sémantických vztahů, a modální, mající nějaký strukturální rys určený k vyjádření subjektivního, emocionálního postoje mluvčího. k tomu, co se vyjadřuje.
Obecně platí, že malá sada integrovaných obvodů není schopna popsat celou škálu ruských intonací a je vhodná pouze pro praktické účely, pro které byla vyvinuta. Existuje velké množství dalších prozodických charakteristik a kombinatorické možnosti intonace jsou obrovské.
Typ IC ve všech různých jeho implementacích, pohyb středu IC, rozdělení řečového toku tvoří hlavní intonační prostředky ruského jazyka. Intonační vzorec řeči navíc zahrnuje typ přízvuku a povahu integrální prozódie.
Umístění akcentů. Umístění frázového důrazu je primárně spojeno s vyznačením ohniska (rému) výpovědi. Například ve větách –– Dorazí (/) zítra? A -- Přijede zítra(/)? místo stoupavého přízvuku (označeno znakem /) označuje, čeho se otázka týká – realizace akce nebo její čas. V tomto případě typ přízvuku sděluje účel sdělení a zejména umožňuje odlišit otázku od sdělení: –– Dorazí v úterý (\\).
V ruštině je ohniskový přízvuk kombinován s ilokučním, v jiných jazycích mohou být nezávislé. Například v polštině fráze –– Udělal jsi to? bude vypadat takto: –– Czy to Pan (\\) zrobil (/)? Zde je stoupající tázací přízvuk umístěn na koncovou slabiku věty (obvykle nepřízvučná), odděleně od přízvuku rému. Podobný rozdíl najdeme mezi ruštinou a angličtinou, ale v angličtině je stoupající tón zaměřen na přízvučnou slabiku koncového slova: –– Přinesl jí (/) dárek? –– Přinesl (\\) jí dárek (/)?
Integrální prozódie. Prozodický rys může pokrývat syntagma nebo celou větu. Tak, vysvětlující box vyslovováno nízkým tónem (H): –– Vanya pro tebe (/) –– už je zpět (N) –– požádán, aby zavolal (\\). Při opětovném dotazu se rychlé tempo (B) vztahuje na celou větu: –– Kdy (/=) říkáte, že dorazil (B)?
Integrální vokalizace vět a syntagmat jsou velmi rozmanité. Kromě rozdílů v obecné úrovni tónu, hlasitosti a tempa, specifické kvality hlasu, tzv fonace. Aspirovaný hlas (APH) tedy znamená vysoký stupeň emocí: –– Jaký je to virtuóz!(PDH), zatímco vrzavý hlas (SKR) se používá jako postava negace: –– Jaký je to virtuóz!(TFR) Nesmysl!
Kombinace různých akcentů s četnými integrálními prozodiemi poskytují obrovský inventář potenciálních prostředků intonačního designu výpovědi. Ne všechny se však stejně aktivně používají v různých stylech řeči. Největší bohatství se nachází v neformálním dialogickém stylu, zatímco formalizovaná řeč využívá mnohem omezenější soubor prostředků.
Intonační funkce.
Většina důležitou funkci intonace je spojena s vyjádřením účelu výpovědi: charakterizuje ji jako sdělení, otázka, námitka, apel atp. (tedy označuje jeho tzv. ilokuční funkci). Tato funkce je implementována především pomocí tónových akcentů různých konfigurací. K ní přiléhá další funkce – vyjádření hodnocení, včetně výrazových (modální funkce). Vyjadřuje se rozdíly v integrální úrovni tónu a fonačních prostředků.
Nejdůležitějším indikátorem intonace je umístění přízvuků ve větě. Přítomnost přízvuku ve slově naznačuje jeho zásadní komunikační funkci: přízvuk označuje kategorie rému, nové téma a ohnisko opozice.
Intonace plní kromě sémantických i strukturální funkce: rozděluje ústní text na věty a syntagmata a označuje postavení částí v rámci celku (signály dokončení/nedokončení).
1) Intonace rozděluje tok řeči na sémantické segmenty, staví proti sobě věty podle účelu výpovědi (tázací, motivační, narativní)
2) Vyjádření skutečného členění věty (téma a réma)
3) Intonace upřesňuje sémantické vztahy: intonace výčtu (Domy, ulice jsou zaplaveny světlem), objasnění (Starší sestra Nadya vystudovala školu), upřesnění, úvody (Dopis musel být odeslán) rozchody, odvolání atd.
4) Vyjádření citového a expresivního zabarvení – zvolání, nikoli zvolání. Intonace například působí jako prostředek k vyjádření ironie a autorova hodnocení.
Bohužel v posledních desetiletích dochází v mluvě mladých lidí, v mládežnických televizních a rozhlasových vysíláních k amerikanizaci intonace – zavádění do ruské mluvy intonačních prvků charakteristických pro americkou verzi anglického jazyka, což samozřejmě , nepřispívá ke zlepšení kultury ruského projevu.
Nespisovný (hovorový) typ intonace je táhlé stoupání hlasu při oslovování: –– Mi-i-ish(/)!
Expresivita - nejdůležitější znamení dobrý projev. Expresivitou se rozumí takové rysy, které umožňují umocnit dojem z řečeného nebo napsaného, vzbudit a udržet pozornost a zájem adresáta, ovlivnit nejen jeho mysl, ale i city a představivost.
Expresivita je vlastnost toho, co je řečeno nebo napsáno ve verbální formě, přitáhnout zvláštní pozornost posluchače nebo čtenáře, udělat na něj silný dojem. Expresivita oživuje správnost, přesnost, důslednost a čistotu výpovědi a dává těmto vlastnostem zvláštní sílu vlivu.
Řeč se nazývá expresivní, pokud působí nejen na mysl, ale také na emoční oblast vědomí, udržuje pozornost a zájem posluchače nebo čtenáře, pokud na něj působí silným dojmem, dává správnost, přesnost, konzistenci, čistota výpovědi zvláštní moc vlivu.
V ústní i písemné formě užívání jazyka jsou hlavní prostředky expresivity obsaženy ve slovní zásobě a frazeologii, takové prostředky má i morfologie a syntax.
Ale v orálně Při používání jazyka je velmi důležitá intonace. Vždy byla považována za nejdůležitější znak mluveného, ústního projevu, za prostředek k utváření libovolného slova nebo spojování slov do věty (výpovědi), za prostředek k objasnění jeho komunikačního významu a emocionálně výrazových odstínů.
Přestože intonace charakterizuje především mluvený projev, psaný text také autorům vždy „zní“ a je vyjádřen – skutečně nebo myšlenkově – čtenářem. K přenosu intonace písemně - i když poněkud podmíněně a omezeně - se používají interpunkční znaménka, grafika a dělení na odstavce, sloky a řádky. Tak či onak se autor psaného textu snaží zprostředkovat jeho intonační zabarvení, zdůraznění a objasnění obsahu výpovědi, snaží se předat čtenáři její význam.
Výzkumníci definují pojem intonace odlišně, na základě cílů a cílů, které řeší. Někteří lingvisté vykládají tento termín příliš úzce, znamenají pouze zvýšení a snížení hlasu, jiní šířeji a zdůrazňují, že intonace kombinuje rychlost řeči, sílu, výšku a zabarvení hlasu. Existuje i širší přístup, který považuje techniku řeči, logiku výslovnosti a emocionálně obraznou expresivitu za vzájemně propojené složky intonace.
Všichni se ale shodují na jednom: intonace není jen prostředkem expresivity, je důležitým prostředkem k utváření výpovědi a odhalování jejího významu. Stejná věta, vyslovená jinou intonací, nabývá jiného významu.
Pomocí intonace se vyjadřují hlavní komunikační významy: výpověď, otázka, zvolání, motivace. Často se více důvěřuje intonaci, kterou je fráze vyslovována, než slovům, tedy přímému významu fráze. Intonace navíc nese důležité informace o člověku: o jeho náladě, o jeho postoji k předmětu řeči a partnerovi, o jeho charakteru a dokonce i o jeho profesi. Tato vlastnost intonace byla zaznamenána již ve starověku. Například Abul-Faraj, učenec ze 13. století, napsal: „Ten, kdo mluví a postupně snižuje hlas, je nepochybně něčím hluboce zarmoucen; kdo mluví slabým hlasem, je bázlivý jako beránek; kdo mluví pronikavě a nesouvisle, je hloupý jako koza.“
Dramatik S. Ermolinsky ve svých pamětech o M. Bulgakovovi zdůrazňuje význam intonace při přenosu a vnímání významu: „Bez intonace i myšlenka, kterou jsem reprodukoval, zdá se, neomylně, napůl ztratila nejen svou živost. , ale i plnost dalšího, neuchopitelného důležitého významu“ (Ermolinsky S. Dramatic works. M., 1982, s. 587).
Intonace hraje v celém textu zvláštní roli: zabarvuje texty různých stylů a žánrů různým způsobem, láme text na sémantické kusy a zároveň poskytuje interfrázové vazby a je aktivním faktorem emocionálního a estetického působení na posluchač. Kromě toho intonace v literárním textu plní obrazovou funkci, kreslí některé prvky reality: rychlý a pomalý pohyb, velké a malé postavy, emocionální stav postav, síly dobra a zla v pohádkách atd.
Intonace je tedy úzce spjata se všemi rovinami jazyka, je nejdůležitějším dorozumívacím prostředkem, integrálním atributem řeči, usnadňuje její porozumění, dodává jí výraznost a sémantické a stylistické řešení.
1. Intonace jako atribut řeči
Intonace (z lat. intonare - vyslovuji hlasitě) je zvuková forma výpovědi, systém změn (modulací) výšky, hlasitosti a zabarvení hlasu, organizovaný pomocí tempa, rytmu a držení těla (temporytmicky organizovaný) a vyjadřující komunikativní záměr mluvčího, jeho postoj k sobě samému a k adresátovi, jakož i k obsahu projevu a prostředí, ve kterém je vyslovován.
V prohlášení plní intonace následující funkce:
Rozlišuje komunikativní typy výpovědi - motivace, otázka, zvolání, vyprávění, implikace (implikace);
Rozlišuje části výpovědi podle jejich sémantické důležitosti a důrazu;
Tvoří výpověď do jediného celku a zároveň ji rozděluje do rytmických skupin (syntagmat);
Vyjadřuje specifické emoce;
Odhalí podtext prohlášení;
Charakterizuje mluvčího a situaci sdělení.
Barví texty různých stylů a žánrů různými způsoby;
Je aktivním činitelem v emocionálním a estetickém působení na posluchače;
Provádí vizuální funkci, kreslí některé prvky reality: rychlost pohybu (rychlý - pomalý, zrychlení - zpomalení), teplotní vjemy (studený - horký), výška a stavba lidí, velikosti objektů (velké - malé, tlusté - tenké, vysoký - krátký) atd.
Intonace zahrnuje několik složek: melodii, hlasitost, logický přízvuk, rychlost řeči a pauzu. Tyto intonační prostředky se v řeči objevují v různých kombinacích a dodávají jí pestrost, jas a výraznost.
Melodika je změna (zvyšování nebo snižování) výšky hlasu během promluvy. Je hlavní složkou intonace, někdy se jí říká intonace v užším slova smyslu nebo frázová intonace, sledovaná v rámci syntaktických celků - souvětí a vět (včetně souvětí jednoslovných). Tento pohyb vytváří tónovou konturu výpovědi a jejích částí a tím spojuje a segmentuje řeč.
V ruském jazyce existuje několik typů melodií, z nichž hlavní jsou:
Melodie dokončení, která je charakteristická snižováním výšky hlasu ke konci výpovědi a je charakteristická pro věty vypravěčské, stejně jako pro věty tázací s tázacím slovem; označuje konec výpovědi nebo její významnou část;
Tázací melodie, která se vyznačuje zvýšením výšky tónu a je charakteristická pro tázací věty bez tázacího slova ( obecná otázka);
Melodie neúplnosti, která má blízko k tázacímu, ale vyznačuje se menším stoupáním tónu a je implementována do nekonečných částí společné výpovědi, vytvářející pocit budoucího pokračování.
Jak poznamenal A.M. Peshkovsky, tázací intonace v ruském jazyce je nejčastěji charakterizována „obzvláště vysokou výslovností slova, na které se otázka primárně vztahuje“. Je-li toto slovo uprostřed nebo na začátku tázací věty, pak po prudkém zvýšení tónu v její přízvučné slabice vždy následuje pád, například: „Byl jsi s ním včera v divadle? s hlavním důrazem na byl. Pokud je ale odpovídající slovo poslední v pořadí, celá věta končí stoupajícím tónem (zvláště pokud samotné slovo končí přízvučnou slabikou), například: půjdeš? Přišel? "Byl jsi s ním včera do kina?" (s hlavním důrazem na IN THE CINEMA).
Ve zvláštní tázací větě, tzn. v takovém, který obsahuje tázací slovo - člen věty a předpokládá odpověď, která dává konkrétní informaci podle významu tohoto slova (například Kdo půjde?), se melodický vzor podobá vzoru melodickému z narativních vět: jelikož tázací výraz je vyjádřen zvláštním slovem, odpadá potřeba jeho intonačního vyjádření. I tam, kde je tázavost přenášena obráceným slovosledem (Přišel?), není tázací intonace povinná. Ale v takovém je to naprosto povinné tázací věty, které se kromě intonace v ničem neliší od nezpochybňujících (Jsi to ty? Přišel? atd.).
Hlasitost je vnímaná intenzita promluvy posluchačem. Sémanticky důležitější části výpovědi se obvykle vyznačují vyšší intenzitou a jsou vyslovovány hlasitěji než méně významné části. Navíc intenzita výpovědi obvykle ke konci výpovědi klesá.
1.3 Logický stres
Melodie a především druhá důležitá složka intonace – hlasitost (intenzita) slouží ke zdůraznění určitých částí výpovědi, tzv. frázové přízvuky. Jeho neutrální varieta se nazývá syntagmatický stres (L.V. Shcherba) a je považována za prostředek organizace syntagmat. Prostřednictvím relativně malé skupiny slov spojených blízkostí v řeči a úzkým sémantickým spojením. V ruském textu spočívá syntagmatický přízvuk v tom, že poslední slovo syntagmatu (pokud se nejedná o funkční slovo neschopné mít vlastní slovní přízvuk) je zdůrazněno více než ostatní. Takže věta Co jsi dělal minulou noc? nejčastěji se dělí na dvě syntagmata (jejich hranice jsou označeny svislou čarou a slovo přijímající syntagmatický přízvuk je uvedeno kurzívou): „Co jsi dělal | minulou noc?" Odpověď na tuto otázku zní: „Četl jsem novou knihu, | kterou mi dali | V jeden den". Ve všech těchto případech lze syntagmatický přízvuk považovat za ustavující určitou gradaci mezi slovními přízvuky.
Odchylkou od obvyklých norem syntagmatického přízvuku je logický přízvuk (často nazývaný přízvuk nebo sémantický důraz) - zvýraznění pomocí intonačních prostředků jakéhokoli slova ve výpovědi, které se mluvčímu zdá nejdůležitější, aby na něj upozornilo posluchače. Často se v tomto smyslu mluví o místě intonačního centra výpovědi, tedy slabika nebo slovo, na kterém dochází k komunikačně významné změně, se vždy nachází na slově, které chce mluvčí zdůraznit. V závislosti na tom, na které slovo fráze padne logický důraz, výrok mění svůj význam a vyžaduje jinou verbální reakci účastníka rozhovoru. Například:
Půjdeš do divadla? - Ano, do divadla.
Půjdeš do divadla? - Pojďme.
Půjdeš do divadla? - Ano, jsme.
Ve větě „Jeho nová kniha se mi líbila méně než ta první“, ačkoli na konci prvního syntagmatu je slovo kniha, nezvýrazňujeme to, ale jiné slovo – nové, a tím zvýrazňujeme zde vyjádřený odpor: nový - První.
Logický přízvuk může dále zdůraznit slovo, které by již mělo být zdůrazněno syntagmatickým přízvukem. Například: „Toto není nová kniha, ale jen nový článek!“
Logický stres může dokonce porušovat normy verbálního stresu. Příklad: obvyklý verbální stres: před jídlem a logický: „dům jídla a po jídle“.
V umělecké řeči jsou logické důrazy na jedné straně určeny myšlenkou díla, na druhé straně pomáhají pochopit skrytý význam nebo význam doslova každého slova. Vezměme si jako příklad význam logický stres fráze I. Krylova Silní jsou vždy na vině bezmocných..., A. Buyalsky zdůrazňuje, že na základě významu by každé slovo v něm mělo být logicky zvýrazněno. Tyto akcenty však mohou být kvalitativně odlišné. První slovo v této frázi je tedy zvýrazněno zvýšením tónu a slova „bezmocný je na vině“ - snížením: obě jsou tedy zdůrazněny tónovým kontrastem. Slovo „vždy“ se vyslovuje ve středním rejstříku a vyznačuje se částečně důrazem, částečně protahováním. V důsledku toho se každé slovo stává významným, ale má svou váhu, vyjádřenou intonací.
Rychlost řeči - rychlost výslovnosti řečových prvků (hlásek, slabik, slov). Ve fonetických studiích se k charakterizaci tempa používá trvání hlásek, ale v praxi používají ukazatel počtu hlásek (slabiky, slova) vyslovených za jednotku času (sekundu nebo minutu). Hlavní vzorce změn v tempu řeči v průběhu výpovědi spočívají v tom, že na konci výpovědi je tempo obvykle pomalejší než na začátku, a navíc nejdůležitější slova a části výpovědi se vyznačují pomalejším rychlost řeči. Jinými slovy, co mluvčí považuje za důležité, říká většinou pomaleji.
Zpomalení tempa dává pocit epičnosti, zrychlení (ale ne nervozita) pomáhá vytvářet pocit dynamiky, překvapení a svižnosti toho, co se děje.
V ruském jazyce navíc v případě pozitivních emocí dochází ke zvláštnímu prodloužení (protažení) přízvučné samohlásky a někdy i celého zvýrazněného slova: Je to úžasný člověk!; v případě negativních emocí (hněv, vyhrožování atd.) je typičtější prodlužování počátečního souhláskového slova (n-šmejdi!) nebo počáteční souhlásky přízvučné slabiky (šmejdi!).
Pauza – přerušení zvuku je důležitým prostředkem sémantického členění věty. V závislosti na umístění pauzy se může význam výroku změnit.
Mezi slovy jsou pauzy, logické, psychologické, fyziologické, inverzní, rytmické...
Pauzy činí živou řeč přirozenou, jasnou a výraznou. Pauzy nejen pitvou řeč, ale také ji sjednocují: slova umístěná mezi pauzami získávají sémantickou jednotu.
Přátelé || měnit každou chvíli || není dobré.
Bezmyšlenkovitě roztroušené pauzy mohou význam fráze buď překroutit, nebo snížit do absurdna. Například první řádek slavné básně A. Bloka O, chci žít šíleně se často vyslovuje buď bez pauz, nebo s pauzou za slovem chci. V tomto případě je význam fráze zkreslený. Ukazuje se, že básník nechce žít šíleně, ale chce žít šíleně.
Místo pozičního sousedství slov může pauza vytvořit intonační sousedství slov – spojit slova, která jsou si významově vzdálená. Jako příklad můžeme porovnat ve větě „Věčně zamračená tchyně | zkazil jí náladu“ (pauza je označena svislou čarou, slova, která k sobě pozičně sousedí, jsou kurzívou) poziční sousedství a intonační sousedství: „Věčně | její zamračená tchyně jí kazila náladu“ (rozuměj: vždy ji rozmazloval).
Všechny složky intonace se používají v těsném vzájemném prolínání.
Intonace je v úzkém vztahu se syntaktickými a lexikálně-sémantickými prostředky formování výpovědi a textu. Může působit současně s těmito prostředky, posilovat jejich účinek, nebo kompenzovat absenci některých z nich, např. odborů. Intonace výčtových konstrukcí se tedy vyznačuje rovnoměrnými pohyby tónu na každém členu vyjmenované řady (opakování melodického vzoru), pauzami oddělujícími každý člen od předchozího a v ruštině obvykle dodatečným prodlužováním samohlásek přízvučné slabiky. Například: Švéd, Rus bodne, seká, řeže (Puškin); Noc. Ulice. Svítilna. Lékárna (Blok).
Zvýšením a snížením hlasu, zvýšením nebo snížením jeho hlasitosti a síly, zrychlením nebo zpomalením tempa vzniká logická melodie fráze nebo její části, odkazu nebo období. Logická melodie je spojena s pauzami, které rozdělují text na části. Pauzy v interakci s logickou melodií odrážejí stupeň úplnosti řečové jednotky, fráze, tečky. Míra zvýšení nebo snížení hlasu, stejně jako jeho zesílení nebo oslabení, závisí na míře důležitosti a významu logického přízvuku.
Logická melodie fráze je do značné míry určena interpunkčními znaménky. Například fráze: „Pozor, děti“ a „Pozor: děti!“ - mají různé významy a znějí odlišně. Interpunkční znaménka označují pauzy a stoupající a klesající hlasy. A přestože je třeba počítat s nedostatečností a nedostatečnou flexibilitou interpunkčních znamének, postoj k těmto skromným ukazatelům na cestě k porozumění textu by měl být co nejpozornější a nejostřejší.
V. Veresaev vypráví (ve „Memoárech“), jak překroutil význam jedné ze sloek „Borodino“, četl ji s intonací, která odpovídala následující interpunkci:
Netroufáte si, velitelé?
Trhat jiným lidem uniformy?
Ach, ruské bajonety!
Stanislavskij trval na tom, že je potřeba pracovat „na interpunkčních znaménech v souvislosti s intonací“ a vysvětlil: „Přímým účelem interpunkčních znamének je seskupovat slova fráze a označovat zastávky nebo pauzy řeči. Liší se nejen délkou trvání, ale i charakterem. To druhé závisí na intonaci, která doprovází zastavení řeči“ (Stanislavsky K.S. Collected works, sv. 3, str. 326).
2.1 Intonace a figury řeči
Intonace je integrálním atributem řeči a úzce souvisí s lexikálními a syntaktické prostředky expresivita. Především s figurami řeči přímo souvisejícími s intonací: řečnické otázky, zvolání, apely; výchozí, elipsa, parcelace, segmentace, epifráze.
Pomocí řečnické otázky, řečnického zvolání, řečnického apelu lze zvýšit emocionalitu výpovědi a upoutat pozornost čtenáře či posluchače na určité části textu.
Řečnická otázka je věta, která má tázací formu, ale neobsahuje otázku, ale sdělení. Rétorická otázka si může zachovat tázací význam, ale není položena s cílem dát (nebo přijmout) odpověď, ale s cílem zvýšit emocionální dopad na čtenáře. Pozoruhodným příkladem jsou Puškinovy „Básně složené v noci během insomnie“:
Nemohu spát, není žádný oheň;
Všude je tma a nudný sen.
Hodiny tikají jen monotónně
Je slyšet blízko mě.
Parky ženského blábolení,
Život je myší závod...
Proč mě obtěžuješ?
Co tím myslíš, nudný šepot?
Výčitky nebo reptání
pro mě ztracený den?
Co ode mě chceš?
Voláte nebo prorokujete?
Chci ti rozumět
Hledám v tobě smysl...
Rétorické výkřiky zlepšují vyjádření pocitu ve zprávě:
Jak krásné, jak čerstvé růže byly
V mé zahradě! Jak svedli můj pohled!
Jak jsem se modlil za jarní mrazíky
Nedotýkejte se jich chladnou rukou!
Rétorický apel nesměřuje ke skutečnému partnerovi, ale k předmětu uměleckého zobrazení. Ze dvou funkcí, které jsou adresám vlastní - apelativní a hodnotící-charakterizující (expresivní, expresivní), - převažuje v rétorickém apelu druhá:
Mistr Země! Sklonil jsem před tebou své čelo.
(V. Solovjov)
Uspěte mě, zazvoňte na zvonek!
Vydržte se mnou, tři unavení koně!
(Ano, Polonsky)
Řečnické otázky, zvolání a apely se uplatňují nejen v poezii, ale i v próze, hlavně v lyrických odbočkách (např. ve známých lyrických odbočkách v „ Mrtvé duše„Gogol) a v případech přechodu autorova vyprávění do nevhodně přímé řeči. Například v Bulgakovově „Bílé gardě“: Ale dny letí jako šíp v poklidných i krvavých letech a mladí Turbíni si nevšimli, jak bílý, chlupatý prosinec přišel v třeskutém mrazu. Ach, náš vánoční stromeček dědeček, zářící sněhem a štěstím! Mami, jasná královno, kde jsi?
Ticho je obrazec, který dává čtenáři nebo posluchači příležitost hádat a uvažovat o tom, o čem by se dalo diskutovat v náhle přerušené výpovědi. Vynikající příklad ticha, které probouzí hluboké myšlenky a silné pocity, je uveden v Buninově básni:
V lese, v hoře, příbuzní, živí a zvuční,
Stará zelňačka nad pramenem
Se začerněnou ikonou oblíbeného tisku
A na jaře je tam březová kůra.
Nemiluji, ó Rus', tvůj bázlivý
Tisíce let otrocké chudoby.
Ale tento kříž, ale tato naběračka je bílá...
Pokorné, milé rysy!
V přímé řeči se často používá ticho. Příklad z Lermontovovy básně „Závěť“:
Brzy půjdeš domů:
Podívej... Tak co? můj osud
Abych řekl pravdu, velmi
Nikoho to neznepokojuje.
Další příklady ticha v přímé řeči jsou z Čechovovy „Dámy se psem“.
Anna Sergejevna: ...Když jsem si ho brala, bylo mi dvacet let, trápila mě zvědavost, chtěla jsem něco lepšího, protože existuje, říkala jsem si, jiný život. Chtěl jsem žít! Žít a žít... Spálila mě zvědavost...
Gurov: Ale pochop, Anno, pochop... - řekl tiše a spěchal. -Prosím, pochop...
Elipsa pomáhá dosáhnout zvláštní expresivity a dává textu zvláštní dynamiku:
Nechte... Ale chu! Tohle není čas chodit!
Koním, bratře, a tvou nohou ve třmenu,
Šavle ven - a sekej! Tady
Bůh nám dává jiný svátek.
(D. Davydov)
V próze se elipsa používá především v přímé řeči a ve vyprávění jménem vypravěče. Příklady z Lermontovovy „Bély“: Trochu zírání a najednou je tu buď laso na krku, nebo kulka do zátylku; Grigorij Alexandrovič ho tak dráždil, že se mohl i vrhnout do vody; Kazbich se otřásl, jeho tvář se změnila a šel k oknu; No, to je stranou; Grigorij Aleksandrovič ječel o nic hůř než kterýkoli Čečenec; zbraň z pouzdra a tam - následoval jsem ji.
Segmentace, parcelace a epifráze odkazují na strukturální a grafické výběry. Pomocí těchto obrazců je pozornost čtenáře upoutána na jednu ze složek výpovědi, která by v obecném proudu řeči mohla zůstat nepovšimnuta. S interpunkcí v psané verzi textu úzce souvisí segmentace, parcelace a epifráze, podobně jako jiné figury řeči, v ústní podobě jim pomáhá intonace.
Segmentace je odstranění části výpovědi, která je pro autora důležitá na začátku fráze, a její přeměna v samostatnou nominativní větu, tzv. nominativní přednes, a poté její duplikování se zájmenem ve zbytku věty. fráze: Výměna směnek: opravdu je to všechno marné?
Parcelace - v psaném textu oddělení jednoho nebo více posledních slov výroku tečkou, aby na ně upoutalo pozornost čtenářů a dodalo jim nový zvuk:
Proces začal. Zpátky?
Přišel domů pozdě večer. Jeden. Když na něj všichni přestali čekat.
Řeka byla omráčena jarním tlakem vody. Bublalo to. kypící. Požadovaný prostor.
Venku je podzim. Pozdě.
Epifráze nebo dodatek je dodatečná, upřesňující věta nebo fráze připojená k již dokončené větě: Kdo by si pomyslel, že politici z Bonnu, a dokonce i sociální demokraté, vznesou otázku?
Z posledních tří obrazců pouze epifráze nejen pomáhá klást logický důraz, ale také dodává informace.
Volba prostředků řečového projevu, stejně jako volba jazykových prostředků obecně, je dána sférou komunikace, situací a účelem. V každém z funkčních stylů: hovorovém, vědeckém, úředním, žurnalistickém a uměleckém se expresivity dosahuje pomocí různých jazykových prostředků, jejichž výběr a organizace, jejich funkční aktivita je určena specifickými rysy konkrétního stylu.
Souhrn intonačních prostředků jazyka, určený cíli komunikace, tvoří intonační styl jazyka. Skládá se z intoném - jednotek intonace tvořených pomocí prvků intonace a spojených v jazykové tradici s určitým významem, tzn. mající sémantiku. V závislosti na významech se rozlišují čtyři skupiny intonémů:
1) intelektuální,
2) dobrovolné,
3) emotivní,
4) vizuální.
Každá skupina intonémů vykonává v řeči tu či onu funkci. Intelektuální intonémy (intonemy aktuálního členění, intonémy stupně souvislosti, intonémy stupně důležitosti, intonémy otázky, intonémy výpovědi) slouží k sémantickému členění řečového toku, rozlišování syntaktických významů a kategorií. Pomocí dobrovolných intoném (rady a motivace, příkaz, žádost) mluvčí ovlivňuje psychiku nebo jednání partnera. Emotivní intonémy (hněv, strach, něha, radost, pohrdání atd.) vyjadřují emoční stav mluvčího. Figurativní intonémy (ve významu „velký“, „malý“, „rychlý“, „pomalý“ atd.) vyjadřují expresivní konotace a slouží k reprodukci fyzikálních vlastností, jevů a předmětů intonačními prostředky.
Intonační styl jazyka se vyznačuje četností používání intonací s tou či onou sémantikou. Analogicky s funkčními styly vědci identifikují pět intonačních stylů jazyka: obchodní (informační), vědecký, umělecký, publicistický, hovorový. Stylotvorným znakem je přítomnost intoném určité sémantické skupiny. Intelektuální intonémy jsou v řeči vždy přítomny, protože účelem jakékoli řeči je předat nějaký druh intelektuálního obsahu. Specifikem stylů je poměr dobrovolných, emotivních a figurativních intoném nebo jejich úplná absence.
Oznamovací nezvolací věty jsou univerzální pro všechny styly. Používají se ve všech variantách mluveného a spisovného jazyka. Jejich intonace je celkově klidná, melodie má tendenci klesat a celkový tón se vyznačuje asertivitou. Účelem oznamovacích vět je předat informaci, vytvořit zprávu.
Zvolací věty jsou expresivní. Používají se především v mluvené řeči a řeči beletrie a také v řeči žurnalistiky. Ve vědeckém stylu jsou vzácné a formální obchodní styl se jim obecně vyhýbá.
Tázací věty jsou typické pro dialog, tedy pro mluvený jazyk a poté pro jazyk beletrie a publicistiky. Tázací věta může být i rétorická. Hovorové použití řečnické otázky k vyjádření prohlášení se široce odráží v beletrie. Například v Rasputinově příběhu „Žijte a pamatujte“:
Michejch se ve dne neuklidnil: kde teď, za války, vezmeš takovou sekeru? Nemůžeš si vzít žádnou, ale tahle byla jako hračka - lehká, oholená, akorát do ruky... A teprve v posteli, když před zapomněním tělo v klidu lehce bolí, najednou Nastenovi zaplesalo srdce: kdo napadlo by někoho cizího, aby se podíval pod palubku?
Tázací věty lze použít ke zvláštnímu zdůraznění některého místa v textu, upozornit na něj: ... začal jsem volat majiteli - mlčeli; Klepu - mlčí... co to je? Nakonec se z vchodu vyškrábal asi 14letý chlapec (Lermontov).
Uveďme příklady pro každý styl.
2.2.1 Novinářský styl
Výrazná vlastnost publicistický styl - posílená verbální expresivita. V publicistickém stylu dochází ke kombinaci dobrovolných a emotivních intoném. Novinářský projev je konstruován s cílem ovlivnit vůli posluchačů.
Nešlapejte záhony!
Je možné psát o tulipánech do novin?
Nebo jsou květiny tématem jen pro básníky? Ne! Toto téma je důležité pro všechny. Bez květin by byl život lidí chudší.
Květiny zdobí parky a náměstí, ulice, domy a byty lidí. Květiny přinášejí radost a krásu do vašeho domova.
Pouze pečlivé ošetření květin pomůže zachovat jejich krásu, stejně jako krásu měst a domů.
Úkolem žurnalistického projevu je sdělovat informace o jakékoli události nebo skutečnosti života, ovlivňovat přesvědčení čtenářů, přimět je jednat tak, jak navrhuje autor. Proto je název textu vyjádřen jako zvolací věta. K vyvolání emotivní odezvy u čtenářů autor využívá i tázací věty a řečnické otázky – to přispívá k vyjádření vášně a přitažlivosti.
2.2.2 Vědecký styl
Obecně je vědecký styl považován za neemocionální. V řeči se používá vědecký styl s výraznou intonémou stupně důležitosti, vysokou frekvencí dobrovolných intoném, jejichž cílem je nejen předat informace a obsah, ale také nasměrovat pozornost posluchačů nebo čtenářů k tomuto obsahu (přednáška, vědecká zpráva , vysvětlení ve třídě).
V závislosti na situaci nebo žánru vědeckého textu může být značně emotivní a intonačně nabitý.
Ve vědeckém stylu jsou tedy tázací věty zcela běžné a přirozené jsou i řečnické otázky. „Považuji však za nutné zdůraznit, že všechna sémantická pozorování mohou být pouze subjektivní. Jak jinak by mohlo být například pozorovat, že uniforma pro důstojníky má kolektivní a poněkud opovržlivý nádech, zatímco uniforma pro důstojníky je obyčejné množné číslo? - L.V. Ščerba.
Příklad otázky, která má upozornit na konkrétní situaci: „Proč mluvím o společenském významu? Protože jazyk je společenský fenomén...“ - L.V. Ščerba.
Obchodní (oficiální obchodní) styl najdeme nejen v oficiálních správních institucích a obchodních situacích. Pozorujeme to v projevu hlasatele při čtení zprávy o počasí, programového průvodce atp. Předpokládá se, že oficiální obchodní styl nevyžaduje verbální expresivitu a je jedním z klíčových požadavků na shodu formální obchodní styl- toto je nezaujatá prezentace. Ipatičnosti je dosaženo zvládnutím intonace. Díky němu můžete dosáhnout požadovaného efektu, skrýt své vnitřní pocity, vzrušení a zájem o to, co je sdělováno.
Pozvání
Dětská hudební škola Vás zve na svůj absolventský večírek. Koncertu se zúčastní klavíristé, houslisté a violoncellisté.
Večer se uskuteční v neděli 10. listopadu 2009 v hlavním sále školy. Začátek v 18:00. 30 min. Adresa: st. Parková, 2.
Text inzerátu se vyznačuje střídmostí a stručností. Konstatování faktu, věcnou kladnou intonaci lze číst v narativních větách a bez jakéhokoli hodnotícího slovníku. Věty jsou jednoduché, ale běžné a složité, což dodává výpovědi klidnou intonaci a odměřenost. Absence pobídkových a zvolacích vět svědčí o absenci emotivních a dobrovolně intonujících, což svědčí o nezaujatosti a odtrženosti textu ve vztahu k adresátovi. Účelem prohlášení je informovat, ale ne navádět, nevolat, neovlivňovat.
2.2.4 Výtvarný styl
V uměleckém (literárním a výtvarném) stylu se zvyšuje frekvence emotivních a figurativních intoném. Účelem použití těchto intoném je ovlivňovat nejen mysl, ale i pocity (například v jevištní řeči). V literárním a výtvarném stylu nachází nejširší uplatnění verbální expresivita, plnící estetickou funkci, přispívající k vytváření uměleckého obrazu.
Intonační vzorec nejen poezie, ale i prózy závisí především na typech použitých vět, na přítomnosti či nepřítomnosti řečnických otázek, zvolání a apelů, na délce (velikosti) vět, na délce syntagmat (intonačních segmentů vět od pauzy do pauzy), na počtu slabik v syntagmatech, na umístění a vztahu přízvučných a nepřízvučných slabik, na pořadí slov v syntagmatech.
A. Gorškov na příkladu dvou úryvků z povídky K. Paustovského „Popraskaný cukr“ ukazuje „viditelnost“ intonační expresivity ve „čtivé“ próze.
Vypravěčovo vyprávění: Šli jsme po promenádách. V chladné noční zahradě za nimi rozkvetla ptačí třešeň otevřená okna hořely matné lamy. U brány srubu seděla na lavičce tichá, světlooká dívka a v náručí chovala hadrovou panenku. Počet slabik v syntagmatech je malý, tomu odpovídá i počet slabik (od 7 do 13), uspořádání slov je symetrické, bez významových či intonačních posunů. Rytmus je klidný a měřený. Ale 80 slabik má 25 přízvučných slabik a mezi přízvučnými slabikami jsou 2-3 nepřízvučné slabiky.
Starcova odpověď: „Jsem rozsévač a sběrač,“ odpověděl stařec stejně klidně. - V mládí jsem rozséval chléb a sbíral chléb, nyní rozsévám dobrá slova a sbírám jiná nádherná slova. Jen já jsem negramotný, takže musím všechno brát podle sluchu a spoléhat se na svou paměť. Počet slov a slabik (od 6 do 14) v syntagmatech je přibližně stejný jako ve vyprávění vypravěče. Symetrie konstrukce syntagmat je kombinována s posuny ve slovosledu směrem k „hovorovosti“. Kvantitativní poměr přízvučných a nepřízvučných slabik je téměř stejný jako u vypravěče, ale syntagmata vypravěče začínají nepřízvučnými slabikami, zatímco syntagmata starého muže začínají ve většině případů přízvučnými slabikami. Srovnejme: Chodíme po prkenných chodnících | v chladných nočních zahradách rozkvetla ptačí třešeň | za otevřenými okny | Griemli dim lamas - Jsem rozsévač a sběrač | V mládí jsem rozséval chléb a sbíral chléb | Dnes šířím dobré slovo... Posuny ve slovosledu a rozdíly v uspořádání přízvučných slabik v syntagmatech vytvářejí v poznámce starého muže intonaci odlišnou od intonace ve vypravěčově vyprávění.
Další dva úryvky jsou z Buninových povídek.
"Killer": Dům s mezaninem v Zamoskvorechye. Dřevo. Čisté sklo, natřené dobrou modravou barvou. Před ním je dav a velké vládní auto. Otevřenými dveřmi vchodu je vidět koberec na schodech nahoru, šedý, s červeným kobercem. A celý dav tam s obdivem hledí, ozývá se zpívající hlas...
„The Doomed House“: S úžasem se rozhlížím po tomto domě, který už dávno znám: jak mě až dosud nikdy nenapadlo, že by v takovém domě jistě došlo k vraždě? Tyto vybledlé stěny, tento rezavý nápis nad výlohou, tento ponurý a tajemný výraz černých oken nad...
Rozdíl v emocionálním zabarvení těchto pasáží je určen především slovy obsahujícími přímá hodnocení: čisté sklo, natřené dobrou modravou barvou, tyto vybledlé stěny, tento rezavý nápis atd. Důležitou roli ale hraje intonační organizace pasáží (ale i obou příběhů jako celku).
K intonaci úryvku z Doomed House se samozřejmě hodí řečnická otázka a řečnický zvolání (ačkoli nekončí vykřičníkem, ale elipsou), které v úryvku z „Vraha“ nejsou. ," jsou důležité. V první pasáži jsou věty kratší než ve druhé: s téměř stejnou délkou (42 a 45 slov), první pasáž má šest vět a druhá - dvě. Syntagmata v úryvku „The Assassin“ jsou také poněkud kratší než v úryvku z „The Doomed House“ – to je vidět již z interpunkčních znamének (a jsou velmi důležitá pro intonační strukturu textu). Poměr nepřízvučných a přízvučných slabik v obou pasážích je stejný: v první z 93 slabik je 33 přízvučných, ve druhé ze 100 slabik je 35 přízvučných. Ale uspořádání přízvučných a nepřízvučných slabik a jejich střídání se výrazně liší. Mezi přízvučnými slabikami (stejně jako před přízvučnými slabikami a po přízvučných slabikách na začátku a konci pasáží) je v prvním pasáži 32 pozic a ve druhém 35. V prvním pasáži tyto pozice obsahují 2 nepřízvučné slabiky v 16. případy a v 9 případech - jeden nepřízvučný, v 5 případech - 3 nepřízvučné, v 1 případě - 4 nepřízvučné; ve 2 případech se vyskytují dvě přízvučné slabiky za sebou. Ve druhé pasáži jsou mezi přízvučnými slabikami v 10 případech 2 nepřízvučné slabiky, v 10 případech - jedna nepřízvučná, v 6 případech - 3 nepřízvučné, ve 3 případech - 4 nepřízvučné slabiky, v jednom případě - 5 nepřízvučných (zagrammatické výraz), ve 3 případech jsou 2 bubny v řadě, v jednom případě jsou 3 bubny v řadě, i když jeden z nich je oddělen pauzou (známé domme: toto je kamk).
Střídání přízvučných a nepřízvučných slabik v úryvku z „Vraha“ lze tedy považovat za poměrně jednotné, zatímco v úryvku z „Domu odsouzeného“ dochází k posunům buď směrem ke sblížení přízvučných slabik, nebo naopak k jejich vzácnost. Je tedy důvod tvrdit, že v první pasáži jsou rytmus a intonace klidné a vyvážené, zatímco ve druhé jsou záměrně nerovnoměrné a odrážejí vzrušení a emocionální napětí vypravěče.
2.2.5 Konverzační styl
Intonace je živým výrazovým prostředkem v konverzačním stylu, protože tento styl je realizován převážně v ústní formě.
Emocionálnost a postoj mluvčího k tomu, co je sdělováno, jsou přenášeny právě intonací. Konverzační styl spojuje stejné intonace jako výtvarný, rozdíl je ve snížené intenzitě a řadě dalších znaků charakteristických pro konverzační intonaci.
Bratři právě leželi, když najednou začal zvonit telefon.
Táta podal telefon Lence:
Ukazuje se, že... Podívejte, ne na dlouho. Jaká noc!
Lenkinova spolužačka Levka Grinbergová, vynikající šachistka, volala:
Spíš? Peťka spí? Vaši spí? A naši spí. A já nespím. A mám nespavost. Špatné znamení. Jedeš na tábor?
Tady je další věc,“ řekla Lenka. - Kdy to bude... Za dva dny...
Hraješ šachy?
Ano. Jen já je nemám. Dal jsem je Lekhovi z pátého „G“ a on vyléčil...
Peťka zvedla telefon:
Spíš?
"Mám nespavost," vysvětlila pohotově Levka. - Špatné znamení. asi prohraju.
Znovu se objevil táta, tiše položil telefon a důstojně odešel.
Telefon znovu zařval.
Co, rušení? - radostně vykřikl Levka. - Dnes se mi zdál sen...
Znovu byly slyšet tátovy kroky.
Petka spěšně vykřikla:
Čau, já spím! - a zavěsil.
(Ju. Viščev, A. Ivanov)
Není těžké si představit situaci a prostředí, ve kterém se tento rozhovor odehrává. Prudké fráze, krátké jednoduché věty, tázací i oznamovací, nesou stopu vzrušené, nervózní intonace, s níž Levka pronáší své poznámky, naplněné očekáváním konkurence: Spíš? Peťka spí? Vaši spí? A naši spí. A já nespím. A mám nespavost. Špatné znamení. Jedeš na tábor?
Lenka, která se chystala ke spánku, odpovídá klidněji, odměřeněji, s jistou přemýšlivostí a pochybnostmi, o čemž svědčí i elipsa: Kdy to bude... Za dva dny..., soudržnost jednoduchých vět a přítomnost složité konstrukce: Jen já je nemám. Dal jsem je Lekhovi z pátého „G“ a on vyléčil...
Hovorovost stylu je zprostředkována i vyplňováním významu neúplných vět z kontextu situace a poznámek účastníků dialogu.
Expresivita živé řeči obecně a umělecké řeči zvlášť se neomezuje pouze na srozumitelnost. Každé slovo, které vyjde z úst člověka, kromě vůle a záměru, odhaluje jeho stav: mír nebo úzkost, lhostejnost nebo úzkost, radost nebo smutek, souhlas nebo odsouzení, podráždění nebo obdiv.
Každý člověk přitom vyjadřuje své pocity po svém. Spisovatel, zobrazující událost nebo obrázek, vyjadřuje své vlastní pocity a myšlenky jimi způsobené. Stejně tak mluvčí živým slovem vylévá svůj postoj k mluvené řeči, své nebo napsané jiným autorem, sděluje své pocity a myšlenky, libosti a nelibosti, nálady a zkušenosti způsobené tím, co říká, hlásí.
Intonaci nelze „pronajmout“ ani mechanicky vypůjčit: intonace není vyhledávána jako detail nebo zabarvení, které mají být textu „vnuceny“; intonace se rodí sama v procesu zrodu textu, představuje výsledek intenzivní práce citů, myšlenek, představivosti, vůle a záměru mluvčího a pisatele.
Intonace jako výrazový prostředek plní svůj účel v těsné návaznosti na ostatní výrazové prostředky jazyka, především syntaktické. Vztah mezi intonací a syntaxí však nelze redukovat na nějaký druh paralelismu. Intonačních modelů, dynamických a melodických, je vždy méně než syntaktických. K vyjádření různých syntaktických významů v různých řečových situacích se používají stejné intonační prostředky ruského jazyka. Intonační a syntaktické charakteristiky řeči se přitom mohou vzájemně kompenzovat.
Intonace úzce souvisí s rytmem. S rytmem a melodií je spojena organizace harmonického centra, která pomáhá vymezit hranice výpovědi, hranice jejích kompozičních částí.
Zohlednění intonačních stylů jazyka přispívá k úspěchu komunikace a dosažení komunikačních cílů. Porušení intonační přiměřenosti vyvolává pocit chyby, signál spontánnosti projevu nebo jako stylistický prostředek. Rodilý mluvčí intuitivně ovládá intonační vzorce své rodné řeči. Zvládnutí intonace jako výrazového prostředku je pro člověka vstupujícího do komunikace povinné.
1. Pleščenko T.P. a další Základy stylistiky a kultury projevu: Učebnice. příručka pro studenty výzva / T.P. Pleščenko, N.V. Fedotová, R.G. Kohouty; Ed. P.P. Kožichy. – Mn.: TetraSystems, 1999. – 240 s.
2. Buyalsky B.A. Umění expresivního čtení.: Kniha. pro učitele. – M.: Vzdělávání, 1986. – 176 s.
3. Gorshkov A.I. Ruská literatura: Od slov k literatuře: Učebnice. manuál pro studenty 10-11 ročníků. obecné vzdělání institucí. – 2. vyd. – M.: Vzdělávání, 1996. – 336 s.
4. Goykhman O.Ya., Nadeina T.M. Základy řečové komunikace: Učebnice pro vysoké školy / Ed. prof. O.Ya Goykhman. – M.: INFRA-M, 1997. – 272 s.
5. Pedagogická nauka o řeči. Slovník-příručka. – Ed. 2., rev. a doplňkové / Ed. T.A. Ladyzhenskaya a A.K. Michalská; komp. A.A. Knyazkov. – M.: Flinta, Nauka, 1998. – 312 s.
6. Maslov Yu.S. Úvod do lingvistiky: Proc. pro filol. specialista. vysoké školy – 3. vyd., rev. – M.: Vyšší. škola, 1998. – 272 s.
7. Cheremisina-Enikolopova N.V. Zákony a pravidla ruské intonace: Učebnice. příspěvek. – M.: Flinta: Nauka, 1999. – 520 s.
8. Golub I.B. Stylistika ruského jazyka. – M.: Iris Press, 1999.
Potřebujete pomoc se studiem tématu?
Naši specialisté vám poradí nebo poskytnou doučovací služby na témata, která vás zajímají.
Odešlete přihlášku uvedením tématu právě teď, abyste se dozvěděli o možnosti konzultace.
Prozodické nebo intonační prostředky se dělí na:
Tónový,
zabarvení (fonace),
Kvantitativní-dynamická.
Tónové prozodické parametry (melodie) jsou hlavními intonačními prostředky a jsou spojeny se změnami frekvence základního tónu. Každý mluvčí má svůj průměrný tón řeči. Ale na některých místech v syntagmatu a frázi mluvčí zvyšuje nebo snižuje tón.
V ruštině v nejkompaktnější podobě existuje šest hlavních intonačních struktur (zkráceně IK [ika]). Každý z nich má střed - slabiku, na kterou padá hlavní důraz (syntagmonický, frázový nebo logický). Rozlišuje se také precentrální a postcentrální část syntagmatu, která v některých případech může chybět. Například: Přišlo léto; Dveře nejsou zamčené; Kde je ta kniha? - Tady. Precentrální část bývá vyslovována ve středním tónu. Hlavními rozlišovacími znaky IR jsou směr pohybu tónu ve středu a úroveň tónu post-středové části. Intonační struktury lze schematicky znázornit liniemi pohybu tónů.
na zvucích středu dochází k poklesu tónu, tón postcentrového partu je podprůměrný. IK-1 se obvykle vyskytuje při vyjádření úplnosti v oznamovací větě: Pozdě Ó\baldachýn. Havran A\ odletěl, l E c\ nahý, podlaha já\ prázdný... (N. Nekrasov) - intonační střed v příkladech je vyznačen tučně, pokles tónu ve středu je znázorněn znakem \ za přízvučnou slabikou.
zvuky středu jsou vyslovovány v rozsahu předstředového partu, na slabice následující za středem je tón snížen pod průměrnou úroveň. IK-2 se obvykle vyskytuje v tázacích větách s tázacím slovem a ve větách s odvoláním, projevem vůle: Kde A Jdeš? Seryozha\, tam op A sen\! Pád tónu je označen \ za slabikou, kde se vyskytuje.
IK-1 a IK-2 mají stejný melodický obrys: od středního tónu dochází k prudkému poklesu a poté tónu pod středním. Rozdíl v těchto IO je v místě, kam tón dopadá: v IR-1 se vyskytuje ve středu a v IR-2 na slabice další za středem. Takže fráze Věže odletěly a Kam jdeš? lze vyslovit s IK-1: pokles tónu ve zdůrazněném středu IK - Grach A\ odletěl, Kde A\ Jdeš? Tyto fráze lze také vyslovit pomocí IK-2: pokles tónu na první slabice za středem - Grach A letěli kam A Jdeš?
na zvucích středu je patrný pohyb tónu prudce nahoru, tón postcentrového partu je podprůměrný. IK-3 je typický pro vyjádření neúplnosti řeči. IK-3 se tedy obvykle vyskytuje v tázacích větách bez tázacího slova: Does A/nna\ drink juice? Anna pije/džus\? - vzestup tónu ve středu je znázorněn znakem / za přízvučnou slabikou. IK-3 je typické pro neurčité syntagma ve frázi: Když Kashtanka oped, | hudba už nehrála (A. Čechov). IK-3 se také vyskytuje při zadávání požadavků nebo žádostí: Mar A/ale\chka,\call A/ Zítra. Při absenci post-středové části je v některých případech pozorován vzestupně-klesající pohyb tónu: B A-an/\! Pojď sem\. Ve většině těchto případů se však tón zlomí na horní úrovni: Anna pije s Ó Na/? půjčím to E t/| - Půjdu domů.
na zvucích centra dochází k sestupnému pohybu tónu, tón postcentrální části je vyšší než průměr. IK-4 se obvykle vyskytuje v neúplných tázacích větách se srovnávací spojkou a, v otázkách s náznakem poptávky: A Nat A\sha/? Váš A\mě/? Fam A\li/am? Na první přízvučné slabice může dojít ke zvýšení tónu v postcentrální části: A B A\ri/nova? - nebo nakonec: A B A\rinova/? - nebo zvýšit rovnoměrně po celé části po nárazu. Při nepřítomnosti post-středové části dochází k vzestupnému pohybu tónu na zvucích středu: A my\/?
má dva středy: na hláskách prvního středu je vzestupný pohyb tónu, na hláskách druhého středu nebo na slabice po něm následující - sestupná, tón mezi středy je nadprůměrný, tón post-středová část je podprůměrná. IK-5 se obvykle nachází, když je vyjádřen vysoký stupeň znaku, akce nebo stavu: Jak Ó y/ ona má g Ó\los? nebo Jak Ó y/ ona má g Ó ztráta\! NA A k/ona tančí na\Ne! nebo do A k/ona tančí na Ne\! Nasto já/je jaro A\! IK-5 se také často vyskytuje v tázacích větách s tázacím slovem: Kam/jedeš\? Jaký je její hlas? IK-5 může být také na frázi skládající se z jednoho slova s postranním důrazem, obvykle při vyjádření emocí: В`е/лікOL E\Ne! V'o/ hit A\Ne!
na zvucích středu dochází k pohybu tónu směrem nahoru, tón postcentrálního partu je vyšší než průměr. IK-6 se obvykle nachází při vyjádření neočekávaného objevu vysokého stupně znaku, akce, stavu: Které komp Ó t/ chutné! Jak tančí! Kolik vody / se nahromadilo! V nepřítomnosti post-středové části se IC-3 a IC-6 obvykle nerozlišují a jsou neutralizovány; St Kolik vody s/? a kolik vody s/!
Celková úroveň tónu fonetické syntagmy nebo fráze se může v některých případech posunout nahoru nebo dolů. V tomto ohledu vynikají následující:
- rejstřík středních tónů, ve kterém se vyslovuje většina řečových taktů a frází: Je tak letargický, smutný, líný;
- velká písmena:Je tak roztomilý, obtloustlý, nosatý! Je typické pro opakované otázky: Kam jsi řekl, že bys měl jít?!;
- malá písmena:Je tak hrubý, špinavý, zachmuřený; V malých písmenech se obvykle vyslovují vložená slova a věty, které nesou nepovinné informace: Pastýř Savva (pásl panské ovce) najednou začal mít méně ovcí (I. Krylov); vzpomeňte si na otázky: Jak se jmenuje? - Jak se jmenuje? nevím. Autorova slova, která se objevují po přímé řeči nebo v ní, se obvykle liší od přímé řeči v rejstříku. Pokud se tedy ve středním rejstříku mluví přímá řeč, pak jsou v dolním nebo horním rejstříku autorova slova: „Tady je dobrý záběr,“ řekl jsem a otočil se k hraběti. "Ano," odpověděl, "záběr je velmi nádherný (A. Puškin).
Intonace- jedná se o různé poměry kvantitativních změn tónu, témbru, intenzity, délky zvuku, které slouží k vyjádření významových a emocionálních rozdílů ve výpovědích (podle RG-80)
Takže základní prvky intonace jsou:
· melodie řeči,
rytmus řeči
· intenzita řeči,
zabarvení řeči
rychlost řeči
· důraz.
Melodika- to je tónová kontura řeči, tzn. modulace výšky základního tónu při vyslovování částí věty, celé věty a nadfrázových jednot. Tónová kontura slouží k vyjádření různých sémantických, syntaktických a emocionálně-expresivních významů.
K dispozici jsou 4 melodie:
· sestupná melodie(snížení výšky tónu)
· stoupající melodie ( zvýšení hřiště)
· stoupající klesající(nejprve zvýšit, pak snížit)
· stará melodie nebo prostý(zachování stejné výšky základního tónu v určitém úseku řeči)
Rytmus řeči-střídání přízvučných a nepřízvučných dlouhých a krátkých slabik. Rytmus se například liší v básnických a prozaických textech.
Intenzita řeči- tj. síla nebo slabost výslovnosti spojená se zesílením nebo oslabením výdechu. (Například řeč v místnosti a na ulici). Kvantitativní změny intenzity různých zvuků, a především samohlásek, jsou vlastností intonace a v kombinaci s tónem zvuků ovlivňují jejich hlasitost při vnímání. Zvýšením intenzity zvuků se stejnou výškou se zvýší jejich hlasitost. Na druhou stranu při stejné intenzitě je zvuk s vyšší výškou vnímán jako hlasitější.
Rychlost řeči– rychlost řeči, relativní zrychlení či zpomalení jejích jednotlivých segmentů (hlásek, slabik, slov, vět a delších úryvků). Tempo závisí na stylu výslovnosti, smyslu řeči a emocionálním obsahu výpovědi. Rychlé tempo- emocionální řeč. Průměrné tempo- situace sdělování informací (projev lektora, obchodní rozhovor). Pomalé tempo-frakční syntagmatické dělení, jehož limitem je shoda syntagmatu a slova. V souladu s tím se zvyšuje počet syntagmatických přízvuků a jednotlivá slova získávají zvláštní sémantickou váhu. Slavnostní a důležité zprávy jsou doručovány pomalým tempem.
Témbr– v intonaci je zabarvení dodatečné zabarvení zvuku, které dodává řeči různé emocionální a expresivní odstíny. Zabarvení zvuků se může měnit v závislosti na emocionálním stavu mluvčího (se strachem v hlase, se vztekem atd.) Intonační zabarvení jsou různé kvality hlasu určované především stavem hlasivek. Zvýraznit:
· uvolněný,
· napjatý,
· vrzající
· odsátý.
Přízvuk– pro intonaci (jako součást intonace) řeči je zásadně důležitý verbální přízvuk (důraz na jednu ze slabik ve slově při výslovnosti) a sémantický přízvuk (syntagmatický (tuk), frázový a logický. Často je účinek důrazu nejen sémantický, ale také emocionální. Spolu s uvedenými typy se intonačně významný ukazuje i důrazný přízvuk (Shcherba).
Důrazný stres zdůrazňuje, posiluje emocionální stránku slova nebo vyjadřuje emocionální stav mluvčího. Prostředkem vyjadřování důrazu v ruském jazyce je především prodloužení přízvučné samohlásky při vyjadřování pozitivních emocí (radost, obdiv). Negativní emoce (hněv, frustrace) lze vyjádřit prodloužením počáteční souhlásky a také zdůrazněním redukce přízvučné samohlásky.
Mezi hlavní fonetické prostředky v intonaci patří zastavení fonace, tj. žádný zvuk (pauza). Pauza- Jedná se o unikátní, nejčastěji nezvukové, intonační zařízení. Pozastaví oddělování syntagmat (/) a frází (//) od sebe. Mezifrázové pauzy jsou delší.
