Valentin Berestov je ruský básník, vynikající publicista, překladatel, spisovatel, na jehož laskavých verších vyrostla více než jedna generace dětí.
Valentin, obyvatel města Meshchovsk (oblast Kaluga), se narodil 1. dubna 1928. Chlapec, vychovaný milujícími rodiči, laskavými prarodiči, se naučil číst velmi brzy.
Slepá prababička navíc Valentýna seznámila s prvními písmeny. Když obdržela předplatné novin Izvestija, požádala chlapce, aby slovy popsal karikatury zveřejněné na stránkách publikace. Jeden z nich znázorňoval horský útes se 4 obrovskými písmeny tyčícími se mezi rozbouřeným mořem. Prababička se zeptala: „Tři písmena jsou stejná a jsou umístěna společně? Ne jinak než SSSR! To bylo první slovo, které budoucí básník dokázal číst sám.
Když bylo chlapci 13 let, byla jeho rodina evakuována z Meščovska do Taškentu, hlavního města Uzbekistánu. Tam měl Valentin štěstí, že potkal Korneyho Chukovského, Annu Achmatovovou a spřátelil se s Moorem, synem Mariny Ivanovny Cvetajevové. Literární kritika Valentin a jeho dva přátelé studovali s dcerou Korney Chukovského - Lydií a učili děti angličtinu
Všichni výzkumníci nutně uvádějí, že Valya Berestov se naučila číst ve čtyřech letech. Ale z nějakého důvodu nikdo neřekne, jakým neobvyklým způsobem se to stalo. Faktem je, že první písmena (v každém případě první dvě písmena) naučila chlapce slepá prababička. Předplatila si noviny Izvestija a nemohla číst, požádala svého pravnuka, aby slovy převyprávěl karikatury, které byly umístěny v novinách. „V jiných karikaturách, které jsem jí řekl,“ vzpomínal Valentin Dmitrievič, „se na strmém útesu uprostřed rozbouřeného moře tyčil hrdý útes se čtyřmi písmeny. „Tři stejná písmena vedle sebe? - zeptala se prababička. - Ne jinak SSSR! Toto bylo první slovo, které budoucí básník přečetl.
Narodil se v městečku Mešchovsk a na sklonku života napsal knihu s názvem „Dětství na maloměstě“. Je tu také úžasný táta - učitel dějepisu a velmi mladá matka a babička, která tajně pokřtila svého vnuka ode všech, a jediná městská knihovna, kde se Valya Berestovová, která se naučila číst, smála knihám tak hlasitě, že byl odvezen na verandu pod baldachýnem... Ale svazek memoárů končí raným dětstvím, neobsahuje příběh o válce, která vrhla rodinu Berestovů do Taškentu a nakonec inspirovanému čtenáři ukázala cestu ke spisovatelům. Protože právě v Taškentu na evakuaci tehdy žili lidé, se kterými by se chlapec z města Mešchovsk za jiných okolností jen stěží setkal.
Žena jménem Nadezhda Yakovlevna učila angličtinu v místním Paláci průkopníků. Všimla si schopného dítěte, které už dlouhou dobu psalo poezii, a vzala ho ke své přítelkyni Anně Andrejevně ... Valentin Berestov tedy viděl Naděždu Mandelštamovou a Annu Achmatovovou. A pak potkal Čukovského a už to nebylo jen setkání, byl to osud. Čukovskij nejprve doslova zachránil těžce nemocného teenagera a po válce zůstal dlouhá léta věrným starším přítelem a kolegou v literární dílně.
Pravda, Valentin Berestov si dal pauzu od psaní na více než deset let, aby dokončil katedru historie na Moskevské státní univerzitě, postgraduální studium na Ústavu etnografie, práci na archeologických vykopávkách v Novgorodu a Chorezmu ... Ale nemůžete uniknout osudu a hledání slov k vyjádření pocitů přemohlo vše ostatní. Berestov se dokonce jednou Čukovského zeptal: "... co mám dělat v literatuře, na co se mám zaměřit?" 
"Vždy se budete pohybovat od vědy k dětským básním, od dětských básní k textům, od textů k fikci," odpověděl Korney Ivanovich. "To je povaha vaší psychiky." Ukázalo se, že velmi zkušený mistr měl naprostou pravdu, když pro začínajícího autora předpověděl tak těžký, ale vůbec ne nudný tvůrčí osud. Život se však ukázal být mnohem bohatší než předpověď, protože žurnalistika, překlady, literární kritika, monografie a dokonce i skutečné, slovy Novella Matveeva, trubadúrské písně, které Valentin Dmitrievich začal hrát pro širokou veřejnost ve velmi zralém věku. , byly přidány do uvedených žánrů.
Taková rozsáhlá rozmanitost by se mohla zdát překvapivá a dokonce podivná, kdyby nebylo jediné vlastnosti, jediné vlastnosti, která shromažďuje všechny knihy, všechny řádky, všechna slova a dokonce i ty nejmenší čárky, které Valentin Berestov zanechal na papíře do přátelské rodiny. Neexistuje žádný vědecký název. A „vlastními slovy“, lidsky se tato magická vlastnost nazývá pravděpodobně takto: chytrá jednoduchost. Navíc z plnosti života, z důvěry, že tento život je navzdory všemu krásný, usmívá se dobrý spisovatel Berestov téměř pořád. A zcela bez ostychu píše doslova takto:
Jeho výzkumy na poli Puškina nebo Shakespeara jsou samozřejmě seriózní prací. Když však Berestov mluví v rádiu, najednou vezme a „převypráví“ každou kapitolu „Eugena Oněgina“ v jednom čtyřverší vlastní skladby. Například:
KAPITOLA TŘETÍ
Básníkova lyrická díla samozřejmě u některých čtenářů vyvolávají lehký smutek, u jiných něhu, přemýšlivost a dokonce až filozofickou náladu, ale mezi plynule plynoucími jambami probleskne pár řádků, po kterých se budete stále usmívat:
Co můžeme říci o „dětských básničkách“, které Čukovskij předpověděl. Samozřejmě, muž takového postoje, takový sklad, jako Valentin Berestov, se stal jedním z nejoblíbenějších dětských básníků druhé poloviny minulého století. Kouzlo jeho veselých „říkanek“ bylo tak velké, že Valentin Dmitrievich byl dlouho považován za básníka výhradně pro děti a kojence.
Ve skutečnosti se dospělí i děti začali radovat od roku 1957, kdy se zrodila útlá knížečka pro předškoláky „O autě“ – první dětské vydání Berestova. Poté se začaly objevovat sbírky básní a pohádek: „Veselé léto“, „Obrázky v loužích“, „Úsměv“ ... Pohádky byly poetické i prozaické, někdy psané spolu s jeho milovanou manželkou, umělkyní a spisovatelkou Tatyanou Alexandrovou. V šedesátých letech se objevily historické romány "Meč ve zlaté pochvě" a "Dva ohně" - ozvěny vědecké mládeže Valentina Dmitrieviče. V roce spisovatelovy smrti vyšla solidní dvousvazková sbírka vybraných děl a jak pozdější život pokročil, stále vážnější dospělí začali o díle Valentina Berestova mluvit stále vážnějšími dospělými slovy. Určitě mají pravdu. Jen nezapomeňte, že to byla tato osoba, která velmi dobře věděla, nebo alespoň tušila, jak vyřešit nejdůležitější problém na světě:
VYBRANÁ DÍLA: Ve 2 svazcích - M .: Nakladatelství Sabashnikov: Vagrius, 1998.
Dva solidní svazky vybraných děl Valentina Berestova zahrnují jeho „dětské“ a „dospělé“ básně, fantastická díla, ale i romány, povídky a eseje o archeologii.
VESELÉ LÉTO / Obr. V. Suteeva. - M.: ROSMEN: Liga, 1996. - 17 b.: nemoc.
Malé básničky pro malé děti.
SVĚTLO: Básničky a pohádky / Obr. L. Tokmaková. - M.: Det. lit., 1988. - 144 s.: ill.
Umělec Lev Tokmakov často ilustroval knihy Valentina Berestova. A kupodivu se mu daří "udělat" další knihu úplně jinou než všechny předchozí. Není to důvod, proč stejné básně básníka znějí pokaždé trochu jinak.
BERESTOV V. plachý trumpetista / Il. G. a N. Alexandrovovi, I. Bilibin. - M.: Vagant, 2001. - 487 s.: nemocný.
Úžasná sbírka. S láskou a něhou ji sestavili básníkovi příbuzní po jeho smrti. Zahrnuje paměti Valentina Berestova, básně a překlady z různých let a dokonce ... "skutečné trubadúrské písně s vlastními původními melodiemi" (Novella Matveeva).
Vlastně - jak je to dobré!
OBRÁZKY V LUŽÍCH: Básně / Obr. L. Tokmaková. - M.: ROSMEN, 1996. - 112 s.: il.
Kdo řekl, že můžete běhat jen přes kaluže? Nic takového. Lze na ně pohlížet jako na skutečné obrazy.
OBLÍBENÉ BÁSNĚ / Khudozh. T. Galanova, E. Zapesochnaya, N. Kudryavtseva a další - M.: AST-Press, 1997. - 287 s.: nemocný.
No, co na to říct, oblíbené básně - to jsou oblíbené básně!
PÁD PRVNÍHO LISTU: Básně / doslov. L. Zvonarevová; Rýže. T. Alexandrova. - M.: Det. lit., 1990. - 94 s.: ill.
Jaká slunná kniha... Je v ní tolik světla - jak z básní Valentina Berestova, tak z kreseb Taťjany Alexandrové.
NA CESTĚ DO PRVNÍ TŘÍDY: Básně / Khudozh. Ostrov S. - M.: Malysh, 1990. - 24 s.: nemocný.
Básně se dají psát... Ale ukazuje se, že poezie se dá i kreslit.
BÁSNĚ O DĚTSTVÍ A MLÁDEŽI / Chudož. A.Denisov. - M.: Sov. Rusko, 1981. - 112 s.: nemoc.
PŘEKVAPENÍ: Básně. - Kaliningrad: Amber Tale, 2002. - 176 s.: ill.
Není divu, že se říká, že všechno dobré pochází z překvapení.
ŠKOLNÍ TEXTY: Básně / Chudozh. A. Remenník. - M.: Det. lit., 1981. - 110 s.: ill.
Mnoho odborníků na dětskou psychologii stále tvrdí, že teenageři poezii nerozumí a nemají ji rádi. Jak se tito odborníci mýlí!
žabí princezna / Art. V. Kanivets. - Petrohrad: Svět dítěte, 1997. - 94 s.: nemoc.
Starý příběh vyprávěný novým způsobem.
MLÁDEŽ DAVIDA; PROGNÓZA JONA: Biblické tradice / Převyprávěl V. Berestov // Babylonská věž a další starověké legendy. - M.: ROSMEN, 2001. - S. 109-128; s. 185-193.
V polovině 60. let 20. století K.I. Chukovsky koncipoval na tehdejší dobu úžasnou publikaci. Za jeho redakce měla vyjít sbírka převyprávění biblických mýtů. Byla určena předškolákům a prvňáčkům. A na převyprávění pracovali nejtalentovanější dětští spisovatelé, mezi nimiž byl Valentin Berestov. Sbírka bohužel z „ideologických“ důvodů nespatřila světlo světa. A teprve na počátku 90. let byla tato kniha konečně vydána.
Mimochodem, převyprávění dvou biblických legend, které pro tuto sbírku vytvořil Valentin Berestov, lze nalézt v jiných publikacích. Například: Alexandrova T., Berestov V. Plachý trumpetista. - M.: Drop, 2001.
T. I. ALEXANDROVÁ, V. D. BERESTOV Shy Trumpeter: Poezie, příběh, fikce, biblické tradice / Comp. R. N. Efremová; Umělecký L.A.Tokmakov. - M.: Drop, 2001. - 476 s.: ill.
T. I. ALEXANDROVÁ, V. D. BERESTOV KOLOTOČ: Básničky a pohádky / Komp. R. N. Efremová; Umělecký G. V. Alexandrova. - M.: Drop, 2001. - 443 s.: ill.
T. I. ALEXANDROVÁ, V. D. BERESTOV KUZKA: Pohádky / Komp. R. N. Efremová; Umělecký G. V. Alexandrova. - M.: Drop, 2001. - 348 s.: ill.
T. I. ALEXANDROVÁ, V. D. BERESTOV KÁŤA VE MĚSTĚ HRAČEK: Pohádkový příběh / Chudož. L.Tokmakov. - M.: Det. lit., 1990. - 127 s.: ill.
Co jsi miloval nejvíc na světě, když ti bylo pět? Pohádky a hračky! Tato kniha má obojí.
- BERESTOV - TLUMOČNÍK -
VANGELI S.S. GUGUTSE - KAPITÁN LODĚ / Per. s plísní. V. Berestov. - M.: Det. lit., 1980. - 175 s.: ill.
VIERU G.P. Veselé ABC: Pohádky / Převyprávěné z plísně. V. Berestov. - M.: Det. lit., 1979. - 69 s.: ill.
GRUBIN F. KUŘE A POLE: Básně / Převyprávění z češtiny. V. Berestov. - M.: Det. lit., 1977. - 12 s.: bahno - (Pro nejmenší).
Danilov S.P. ROUND HOUSE / Převyprávění zdarma od Jakutů. - M.: Malysh, 1970. - 16 s.: nemocný.
KAREM M. PÍSEŇ O DUDKÁCH: Básně / Per. od fr. V. Berestová, M. Jasnová. - L .: Det. lit., 1986. - 36 s.: ill.
PERRO S. PUSS IN BOTINGS: A Tale / Per. od fr. V. Berestov. - M.: Det. lit., 1970. - 32 s.: ill.
JUSUPOV N.A. KDO KOHO MILUJE: Básně / Per. z Lakska. V. Berestov. - M.: Det. lit., 1984. - 126 s.: ill.
- BERESTOV - PŘEKLADATEL -
.
Elena Mikhailovna Kuzmenkova, zakladatelka Berestovského centra v Ruské státní dětské knihovně, hovořila o tomto jedinečném vydání připraveném Valentinem Dmitrievichem Berestovem na stránkách našeho webu.
ŽIVOT A KREATIVITA ROOT ČUKOVSKÉHO: So. / Comp. V.Berestov - M.: Det. lit., 1978. - 317 s.: ill.
Tato sbírka je do jisté míry jedním z nejlepších děl Valentina Berestova. Jeho poklona svému učiteli - Korney Ivanovič Chukovsky. A ozdobou sbírky je článek Valentina Dmitrieviče „Food of the Gods“.
Berestov V. [O mně] // Ku-ka-re-ku. - M.: SP "Slovo"; [Syktyvkar]: Kniha Komi. nakladatelství, . - S. 109.
Berestov V. Síly světla: Z knihy memoárů // Berestov V. Vybráno. Prod.: Ve 2 svazcích: T. 1. - M.: Vagrius, 1998. - S. 509-601.
Ampilov A. „To je způsob, jak projít soumrakem a světlem...“ // Ampilov A. Pantofle: Básně. - Petrohrad: Vita Nova, 2002. - S. 156-157.
Begak B. Dobré ráno // Begak B. Složitá jednoduchost. - M.: Sov. spisovatel, 1980. - S. 179-193.
[Vzpomínky F.G. Ranevské na setkání s V. Berestovem v roce 1946] // Shcheglov A. Ranevskaya: Fragments of life. - M.: Zacharov, 1998. - S. 94.
Zvonareva L. "Umělec, který žije v každém z nás ..." // Berestov V. Padne první list. - M.: Det. lit., 1990. - S. 86-89.
Kolotov B. Vzpomínky Valentina Berestova. - M.: Max-Press, 2002. - 40 s.: ill.
Kuzněcovová N.I. Meshcheryakova M.I. Berestov Valentin Dmitrievich // Ruští dětští spisovatelé dvacátého století: Biobibliogr. slovní zásoba. - M.: Flinta: Science, 1998. - S. 54-56.
Mikhalkov S. Básně Valentina Berestova // Mikhalkov S. Pocit lokte. - M.: Sov. spisovatel, 1971. - S. 254-257.
Paderina E.G. Berestov Valentin Dmitrievich // Ruští spisovatelé 20. století: Biogr. slovní zásoba. - M.: Velká ruská encyklopedie, 2000. - S. 90-91.
Turkov A. Na slunečním okraji // Berestov V. Smile. - M.: Det. lit., 1986. - S. 5-8.
Černov A.Yu. Procházka po Něvském s Valentinem Berestovem; Runy pro bratra: Básně // Chernov A.Yu. nebytový fond. - M.; Petrohrad: Izograph, 2000. - S. 97, s. 105.
Jak sis našla přítele? Kreslená pohádka. Dir. L. Domnin. SSSR, 1981.
Z knihy
Taťána Alexandrová a Valentin Berestov
„Kaťa ve městě hraček“
SNĚŽENKA
Mishka byla velmi šťastná, když Káťa souhlasila, že ho půjde navštívit. Vzal ji do tlapek a nesl.
"Být medvíděm, Kaťušo, není tak snadné," vysvětlil dívce cestou. - K tomu musíte milovat med.
- Miluji ho! odpověděla Káťa.
- Výborně! pochválila Mishka. - A co maliny?
"A maliny," řekla Káťa. - Je sladká.
- Chytrý! Mishka schválila.
Pak se ukázalo, že medvědice potřebuje umět chodit po zadních, kotrmelec, dopřát si, lézt po stromech, cákat se v potoce a samozřejmě spát.
Káťa to všechno udělala.
"Ani netušíš, dcero," zabzučela potěšená Mishka, "jaké jsi nádherné medvídě!" Jen když cákáte a obecně když je příjemně, vždy dělejte „frrr“, když spíte – „hrr“, a když jste naštvaní, dělejte „grrr!“ co nejhlasitěji.
(Opakujeme medvědí zvuky a doprovázíme je pohyby)
- Mimochodem, víte, co je to hřib? “ zeptala se Mishka. Jeho tlama byla mazaná.
- To je taková houba - odpověděla Káťa.
- Frr! To jsem nehádal! - Mishka byla potěšena - Tohle je medvěd, který spí pod břízou. Co je to hřib?
- Medvěd, který spí pod osinou? navrhla Káťa.
- Frr! Tady je ten podivín! Mishka se rozveselila. - Je to houba s červeným kloboukem. Co je to sněženka?
- Jarní květina - odpověděla Káťa.
- Páni, květina! - Mishka byla překvapená - Sněženka je medvěd, který celou zimu spal pod sněhem a na jaře vylezl na slunce. Nesmějte se, prosím, to není vtip, abyste zimu prospali. A tady je doupě. 
Byl to kulatý koš a v něm měkká péřová postel, teplá deka, péřový polštář a obrázková kniha.
Mishka uložila Káťu do pelíšku a zeptala se:
- Mimochodem, kterou tlapku máš nejchutnější? Ty nevíš? Musím vědět! Já mám například levou. Pravou tlapku proto během plazení cucám a levou, nejchutnější, si nechávám na svačinu. No, teď spi, trénuj. Spánek je pro nás medvědy velmi důležitý.
A Mishka začala třást košem a zpívala píseň:
Spící medvěd ve svém doupěti
Pod velkou borovicí.
Na podzim jde spát
A stoupá na jaře.
Káťa se ze všech sil snažila usnout, ale nic se jí nedařilo. Pak zatleskala rukama a vykřikla:
- Jedna dvě tři! Zima skončila!
Ťuk ťuk! kapající kapky,
Mishka je vyhnána z postele.
A rychle vystoupila, potěšena, že se z ní vyklubala tak veselá sněženka.
Ale Mishka si jen povzdechla a rozhodla se, že dívce sama ukáže, jak se naučit spát, vlezla do pelíšku, načechrala polštář, zastrčila deku, vzala knihu, udělala „hrrr!“ a kniha ho zakryla hlavou. .
- Jde mu to skvěle! Káťa záviděla.
Stála tiše vedle doupěte, pak běžela kolem koše a pak se podívala do škvíry: Mishka mu ve snu vytáhla pravou tlapu z úst, aby si vzala levou.
"Znamená to, že polovina zimy uplynula," rozhodla dívka. - Nový rok je za námi! A pak přišla s písničkou:
Básník, spisovatel, překladatel.
Laureát státní ceny RSFSR (1990)
Jen jednou a pak
na začátku dětství
Můj strýc, ten, kdo zemřel
ve válce,
Navštívil nás. Ale stejně
peer
Mohu v jeho očích. Jsou ve mně.
Všechno ostatní je vzhled
a slova -
Zapomenutý. Ale také,
pamatuji si
Byla tam tráva. Z jiného světa
tráva.
Vysoká a štíhlá. Lesnaja.
Musí být v lese
(je na okraji země
Byl pro mě) mě přinesl
můj strýc,
A jsme na louce
lehnout,
Šťastný, v očích přítele
dívám se na přítele.
A všiml jsem si vláken
na bílkovinách
A záhyby očních víček, a vzácné
řasy,
A dva žáci, dva
oční tečky
Ve dvou šedých a zářivých
žáků.
A způsob, jakým jsem se zrcadlil
v nich
A způsob, jakým je zakryla
přetahování
A oční víčka se zachvěla...
Jenom chvilku
Pamatuji si. Jeden
mrknutí oka.
„Kdybyste se mě zeptali, kdo je muž století, řekl bych: Valentin Berestov. Protože přesně takoví lidé dvacátému století nejvíce chyběli,“ řekla Novella Matveeva o Valentinu Berestovovi.
Valentin Berestov se narodil 1. dubna 1928 ve městě Meshchovsk v regionu Kaluga v rodině učitele.
Berestov měl milující rodiče, tátu - učitele dějepisu, laskavé prarodiče. Budoucí básník se naučil číst ve čtyřech letech poměrně neobvyklým způsobem. Slepá prababička naučila chlapce první písmena. Předplatila si noviny Izvestija a nemohla číst, požádala svého pravnuka, aby slovy převyprávěl karikatury, které byly umístěny v novinách. „Na jiných karikaturách, které jsem jí vyprávěl,“ vzpomínal Valentin Dmitrievich, „se na strmém útesu uprostřed rozbouřeného moře tyčil hrdý útes se čtyřmi písmeny. „Tři stejná písmena vedle sebe? zeptala se prababička. - Ne jinak SSSR! Toto bylo první slovo, které budoucí básník přečetl.
Bylo mu třináct, když byl evakuován ze svého Meščevska do Taškentu, kde ho Korney Čukovskij zachránil před nemocí a hladem, kde se jako chlapec spřátelil s Annou Achmatovovou a Naděždou Jakovlevnou Mandelštamovou a také s Moorem, synem Cvetajevové.
V Taškentu sehnal sešity na poezii, vlastní i cizí, podle vlastního svědectví: „Maminka pracovala jako školník v továrně Goznak, evakuované do Taškentu z Moskvy, hlídala balíky s čerstvě vytištěnými penězi. Při nakládání balíků bankovkami zabalenými do silného papíru došlo k jejich roztržení. Peníze byly přebaleny, papír vyhozen. Máma posbírala útržky s růžovými potisky stovek rublů a udělala mi sešity. Vyplnil jsem je nejmenším rukopisem, aby se jich vešlo více, často jsem psal do dvou sloupců.
Valentin spolu se dvěma svými přáteli, básníky, studoval literární kritiku u Lydie Korneevna Chukovskaya a angličtinu u Nadezhda Yakovlevna Mandelstam. Naděžda Jakovlevna a Anna Andrejevna Achmatovová se pak k sobě schoulily v maličkém bytě.
„A tak nás vdova po nepříteli lidu v kožené bundě komisaře vzala k matce trestance, a dokonce i zastřeleného syna kontrarevolucionáře, abychom se pochlubili našimi (i svými) úspěchy. “ připomněl Berestov. Achmatova jim hned na prvním setkání přečetla svou Báseň bez hrdiny. Potěšilo mě, když v knihovně objevili Innokenty Annensky. Několikrát vytáhla z krabice rukopisy „Básně hory“ a „Básně vzduchu“, které jí před válkou předložila Marina Cvetajevová, opatrně rozložila listy a ponořila se do čtení. Ale snažila se nezatěžovat děti připomínkami protivenství. „Kolik smutku tehdy v jejím životě bylo! vykřikne Valentin Dmitrievich. - Nic jsme o tom nevěděli. Také nám nepřečetla své Requiem, chránící nás před věděním, které bylo v té době zakázané a hrozné.
Korney Chukovsky později hrál velkou roli v osudu Valentina Berestova. Achmatova i Čukovskij reagovali na začátek jeho práce s velkým zájmem a pečlivostí.
Berestov se dokonce jednou Čukovského zeptal: "... co mám dělat v literatuře, na co se mám zaměřit?"
"Vždy se budete pohybovat od vědy k dětským básním, od dětských básní k textům, od textů k fikci," odpověděl Korney Ivanovich. "To je povaha vaší psychiky."
Ukázalo se, že mistr měl naprostou pravdu a předpovídal tak obtížný, ale vůbec ne nudný tvůrčí osud pro začínajícího autora. Život se však ukázal být mnohem bohatší než předpověď, protože žurnalistika, překlady, literární kritika, monografie a dokonce i skutečné, slovy Novella Matveeva, trubadúrské písně, které Valentin Dmitrievich začal hrát pro širokou veřejnost ve velmi zralém věku. , byly přidány do uvedených žánrů.
Sám Berestov později napíše o Čukovském a Achmatovové:
U AKHMATOVA
Ó štěstí! - za rozbřesku
brzké dny
Rozesměj Achmatovovou
směj se s ní!
„Ne, svědomí není vidět
ani kapka v tobě
Koneckonců, jsem Achmatova,
ne Charlie Chaplin.
Přečtěte si o mně
v encyklopedii.
Bývám pesimista
a tragédie."
LEKCE ČUKOVSKÉHO
"Začal jsi psát malý,
Spěšně, obratně, liknavě.
kousek po kousku,
Maličkost za maličkostí.
Proč se točit jako veverka?
Zdá se vám, že jste nedostatečně placeni?
Nevidím v tom smysl,
řekl Čukovskij. -
Dost.
Pište bez zájmu
Zaplatí za to víc!"
V té době Korney Chukovsky napsal:
„Tento čtrnáctiletý křehký teenager má obrovský talent, který překvapuje všechny znalce. Jeho básně jsou klasické v tom nejlepším slova smyslu, je obdařen jemným smyslem pro styl a pracuje se stejným úspěchem ve všech žánrech a toto dílo se snoubí s vysokou kulturou, s tvrdou prací. Jeho morální charakter vzbuzuje úctu ke všem, kdo s ním přijdou do styku.
V roce 1944 se rodina Berestova přestěhovala do moskevské oblasti.
Než se však Valentin Berestov začal vážně věnovat literatuře, vystudoval Historickou fakultu Moskevské státní univerzity, postgraduální studium na Ústavu etnografie.V roce 1946 se Berestov poprvé vydal na archeologické vykopávky v Khorezmu a Novgorodu. Tato práce byla základem pro umělecká díla vzdělávacího charakteru (příběhy „Císařovna pouště“, „Meč ve zlaté pochvě“, „Nebudou žádná dobrodružství“), ale i pro mnoho básní a písní. „Vykopávky jsou druhem komunikace se starověkými lidmi, s lidstvem,“ napsal Valentin Berestov.
Jeho první publikace v roce 1946 v časopise Yunost byly věnovány této exotické profesi.
První sbírka básní Valentina Berestova „Odjezd“ byla vydána v roce 1957 a získala uznání čtenářů, básníků a kritiků. V témže roce vyšla první kniha pro děti „O autě“. Následovaly sbírky básní: „Veselé léto“, „Jak najít cestu“, „Úsměv“, „Skřivan“, „Opadá první list“, „Definice štěstí“, „Pátá noha“ a mnoho dalších.
"IGUANODON"
Byl jednou jeden iguanodon
Váží osmdesát tun
A přátelil se s pterodaktylem.
Tento pták nezpíval
Jen zatnula zuby.
A ona skřípala a sténala,
Žádné jiné písničky neznala.
Ale potěšený chraplavý sten
Poslouchal iguanodona
Radujeme se z pterodaktylího zpěváka!
Za tyhle hrozné zvuky
Byla první píseň na světě
Úplně první písnička na světě
Na opuštěné, divoké planetě.
„Berestov,“ napsal básník Korzhavin, „je především talentovaný, inteligentní a takříkajíc veselý lyrický básník. Anna Akhmatova o krátkých humorných básních Valentina Dmitrieviče Berestova mu řekla: „Ber to tak vážně, jak je to možné. Nikdo to nedokáže."
Po zatčení Andreje Sinyavského a Yuliho Daniela podepsali Berestov a Okudžava dopisy od šedesáti dvou spisovatelů na obranu Sinyavského. Tento podpis udělal pro Berestova dobrý skutek a zbavil ho spousty nudných povinností: už nemusel sedět v komisích a prezidiích, přestali na něm viset mladí grafomani s žádostí o interní recenzi nebo o doporučení Spisovatelům ' Unie. Trest se změnil v výhodu.
Na počátku 70. let prodělal vážnou nemoc. A na našich procházkách ulicí Akademika Volgina a dalším okolím Teplého Stanu ho vždy doprovázela skleněná tubička s nitroglycerinem.
Berestov byl naprosto netypický spisovatel, vůbec ne jako sovětský spisovatel. Velký muž, radostný a naprosto svobodný.
Byl ženatý s Taťánou Ivanovnou Alexandrovou, umělkyní, která malovala podobizny dětí a portréty květin, a zároveň vypravěčkou, autorkou knihy o sušence Kuzkovi. Stalo se tak samo od sebe, že se jejich formálně družstevní třípokojový byt v polovině 70. let stal téměř jediným domem v Moskvě, kde se pravidelně, ne méně než každou středu nebo dokonce dvakrát nebo třikrát týdně, scházeli mladí básníci, umělci a novináři.
Když Taťána Alexandrovová zemřela, nenapsal cyklus jejího odchodu. Ale jen čtyři řádky:
Růže ve světle mrazivého dne.
U hrobu stojím ve větru.
A utěš mě poprvé
Myšlenka, že zemřu taky.
Berestov rád psal epigramy. U posluchačů měly téměř fyziologický úspěch. Jeho humor se jen málo podobal povolenému humoru Litgazety. A tím hlasitěji se postavil proti vážné a nudné době:
"Psí život," řekla kočka.
A díky tomu se cítila trochu lépe.
Nebo ze stejných let:
Bažinový hmýr vylezl na hrbol:
- Jaká vzdálenost! .. Jaká rozloha! ..
Berestov jako publicista studoval tvorbu jiných básníků. Berestovův Puškinismus se vyznačuje hlubokým čtením básníkových děl. „Snažil jsem se pochopit, proč je jeho poezie tak krásná. A po cestě učinil některé objevy související s biografií Alexandra Sergejeviče.
1. dubna 1998, v den svých sedmdesátých narozenin, vystoupil Valentin Berestov na slovanské katedře Kolumbijské univerzity v New Yorku. Mluvil o „Puškinově skryté básni“ – jedné z jeho posledních básní z roku 1836, převlečené za lidovou píseň.
Jako za německým kostelem
Dobrý společník
Modli se k Bohu.
Jak dobrý Bůh chraň
manželka
Dobrá manželka na poctivé hostině
název,
já mladý
neřekl.
Dobrá manželka v nových saních,
Já, mladý
na podpatcích.
Dobrá manželka na širém
yard,
Já, mladý
pro obojky.
Tušení, že se nejedná o lidovou píseň, ale o verše samotného Puškina, vyslovil již před 150 lety jeho první životopisec, básník Anněnkov, ale Berestov to dokázal - obsáhle a přesvědčivě. Za prvé, proč by začali zpívat píseň o „německém“ (nežidovském) kostele v Michajlovském nebo na pouti ve Svatých horách? A Puškin žil v Petrohradě na Moika přesně za „německým“, tedy luteránským, kostelem. A tak dále a tak dále – celý řetězec logických důkazů.
Profesor Boris Gasparov, lingvista a literární kritik Tartuské školy, který je spíše skeptik než důvěřivý, po přednášce řekl: "Naprosto jste mě přesvědčil." Jak Berestov ve své době přesvědčil Sergeje Bondiho a řadu dalších prominentních puškinistů.
Zajímavé a fascinující jsou také jeho články o Dahlovi, Blokovi, Yeseninovi, Mandelstamovi, o díle Vysockého. Valentin Berestov napsal paměti o dětství a velkých současnících (Čukovskij, Achmatovová, A. Tolstoj, Pasternak, V. Pudovkin a mnoho dalších). Zabýval se převyprávěním biblických tradic, překlady a především překlady básní jemu blízkého belgického básníka Maurice Karema, který v Paříži získal titul „král básníků“.
Valentin Berestov zajímavě vysvětlil vývoj milostných textů za posledních dvě stě let:
Nejprve řekli: "Pamatuji si nádherný okamžik, objevil ses přede mnou." Pak naopak: "Pamatuji si nádherný okamžik, objevil jsem se před tebou!" A teď už básník vůbec nikoho nepotřebuje, píše: "Pamatuji si nádherný okamžik: objevil jsem se před Ním."
Egocentrismus v kreativitě byl pro něj nepřijatelný.
Když se v Rusku museli básníci urychleně přeškolit na novináře nebo prodavače novin, když přestaly vycházet knihy i „živých klasiků“ a přestaly živit „Úřad propagandy umělecké literatury“, našel Berestov jaksi velmi jednoduše a přirozeně své nové místo. . Začal vydělávat peníze písničkami. Ne v tom smyslu, že by psal texty pro skladatele. Ne, úplně jinak. Jako invalida a v minulosti vedoucí společnosti si vezme knoflíkovou harmoniku a jde na vlak nebo metro, takže Valentin Berestov začal mluvit s Eduardem Uspenskym v rozhlasovém pořadu "Lodě vpluly do našeho přístavu." A zabezpečit se zpěvem folkloru válečných a předválečných let! Zároveň psal poezii, připravil krátké vydání Dahlova slovníku, který dosud nevyšel, přeložil pohádku „Žabí princezna“ pro petrohradské vydání „Svět dítěte“, napsal paměti o jeho mladické přátelství s Achmatovovou, Čukovským a Marshakem.
Ale krmené - písničky. A jaksi samo od sebe se stalo, že jeho básně o srpnových ešalonech 1941 se staly také písní. Melodii napsal sám. A zpíval jsem.
Berestov byl hrdý na svůj šansoniérský talent, který už stihl předvést v pořadu „Lodě připluly do našeho přístavu“. Na přednáškách zpíval písně vlastní skladby – o evakuaci, nádražní vařící vodě, vojenských vlacích jedoucích na západ: „Odloučeno od sladkého domova...“.
Oddělený od sladkého domova,
Na jeho trpké cestě
Pijeme pouze vařené
Pijeme na zahraničních stanicích.
Bylo to pro nás v té době hrozné
Jak naplnit svůj smutek.
Ach ty, království lokomotiv!
Kolik vroucí vody chcete.
Počkej chvíli zboží!
Pití, brigáda, vroucí voda.
Vynechat sanitu
Echelony na východě.
Počkejte, cestující!
Posaďte se, děti, do trávy,
Bojujte se sibiřskými pluky
Spěchají kurýrem do Moskvy.
Velitelé jsou opatrní
Oblékli si převlek.
Oh, tajgy břízy,
Byli jste odvedeni daleko.
Lokomotiva bude foukat a pohybovat se,
A vozy poletí.
A břízy jsou jako na Trojici,
Jak šustí v chatrčích.
V posledních letech svého života občas se svou ženou psal a publikoval příběhy pro děti. Hlavním dílem Berestova v devadesátých letech bylo sestavení spolu s manželkou „Vyvoleného“ podle „Výkladového slovníku“ V. I. Dahla. Tato kniha vyšla v roce 2001.
Ve stejných letech Valentin Dmitrievich Berestov věnoval spoustu času rozhlasovému a televiznímu vysílání. Berestov pomohl mnoha dětským spisovatelům udělat první krůčky v literatuře.
Básník Grigory Kružkov napsal o Valentinu Berestovovi:
Zemřel dva týdny po svém návratu z Ameriky. Ani tady, ani tam nebyl opatrný - vystupoval, cestoval, všude držel krok na první zavolání, a to i přes vleklou srdeční chorobu. Nikdy si nestěžoval. Obecně léčil nemoci odvážně jako voják.
Dílo je věnováno životu a dílu pozoruhodného ruského básníka, textaře, který psal pro dospělé i děti, překladatele, memoáristy, puškinisty, badatele.
Najdete zde také popis hlavních žánrů a témat v dětské literatuře; život Berestovových děl v jiných uměleckých formách; ilustrátoři jeho děl;
výtvarné rysy a rozbory děl, ilustrace.
Berestov Valentin Dmitrievich
1. Slovo o spisovateli.
1.1 Životopis V.D. Berestov. 2
1.2 Tvůrčí cesta spisovatele v literatuře pro děti. 3
2.1 Hlavní žánry a témata v dětské literatuře. 6
2.2 Život děl v jiných uměleckých formách. 12
2.3 Ilustrátoři. třináct
3.1 Rozbor děl 15
4. Seznam literatury. 21
5. Příloha 1 (Berestov o sobě). 22
6. Dodatek 2 (Berestov o T.I. Aleksandrové) 23
7. Aplikace (ilustrativní řada).
A narodil jsem se prvního dubna.
Můj otec se vrací z výletu,
Cestou jsem slyšel novinky
A nevěřil: „Takže se nenarodil,
A narodil se, pak ne syn.
Ne, vtipálci to přehnali.
Žertujte vtipy, ale poznejte míru ve vtipech!
V.Berestov
1.1 Životopis V.D. Berestov.
Valentin Berestov se narodil 1. dubna 1928 ve městě Meshchovsk v regionu Kaluga v rodině učitele. V roce 1942 žila rodina Berestova v evakuaci v Taškentu. Bylo tam i mnoho slavných spisovatelů. Zde měl štěstí, že potkal Naděždu Mandelštamovou, která ho seznámila s Annou Achmatovovou. Poté došlo k setkání s Korney Chukovsky, který hrál velkou roli v osudu Valentina Berestova. Achmatova i Čukovskij reagovali na začátek jeho práce s velkým zájmem a pečlivostí.
O dva roky později, v roce 1944, se rodina Berestova přestěhovala do moskevské oblasti. V Moskvě vstoupil Valentin Dmitrievich na Historickou fakultu Moskevské státní univerzity. Lomonosov, poté na postgraduální školu Ústavu etnografie. Tato volba nebyla náhodná: můj otec kdysi učil ve škole dějepis. „Potřebuji získat životní zkušenosti. Pokud mám poetický dar, pak mi to všechno prospěje, “řekla Valja Berestov svému příteli Vladlenu Ginzburgovi. Hodně pracoval při archeologických vykopávkách. Jeho první publikace dospělých básní v časopise „Mládež“ byly věnovány povolání archeologa.
V roce 1946, ještě jako student, Berestov poprvé šel na archeologické vykopávky. Starověká města - Khorezm, Novgorod. O svých cestách v historických příbězích bude za pár let vyprávět veterán archeologických expedic Valentin Berestov.
V roce 1946 byly práce V.D. Berestov začíná publikovat v periodikách.
V roce 1956 jméno V.D. Berestov byl poprvé jmenován ve zprávě na Všesvazové konferenci mladých spisovatelů – „talentovaný básník-archeolog“. Poté vycházely knihy pro dospělé i pro děti: poezie, překlady, próza, publicistika.
Jeho manželkou je Taťána Ivanovna Alexandrova (1928 - 1983), výtvarnice, spisovatelka, učitelka, blízká přítelkyně a spoluautorka Valentina Dmitrieviče.
Berestov Valentin Dmitrievich(1. 4. 1928 - 15. 4. 1998) - profesionální historik, archeolog, praktický vědec, ruský básník, spisovatel, překladatel, on a literární kritik - badatel A.S. Puškin, Shakespeare. Berestov je laureátem Státní ceny Ruské federace (1990). V roce 1988 VD Berestov se stal laureátem čestného diplomu Mezinárodní rady pro dětskou knihu (IBBY) za knihu „Úsměv“. Získal diplomy z univerzit v různých zemích. Jeho básně jsou vytesány do kamenné knihy ve městě Arpino, rodišti Cicera (Itálie). V roce 2000 byl mu udělen titul čestného občana regionu Kaluga ... “
1.2. Tvůrčí cesta spisovatele v dětské literatuře.
Knihy ho provázejí od raného dětství. Knihy jsou nádherné: pohádky Andersena a Huckleberryho Finna, Odyssea a Žukovského balady. Valja Berestovová dokonce svého času studovala ve vesnici s literárním a poněkud zvláštním jménem Lev Tolstoj.
Budoucí básník se naučil číst ve čtyřech letech. Poezie začala psát od dětství. Otec budoucího básníka sám psal v mládí poezii a podařilo se mu vštípit do syna vášnivou lásku ke čtení. Podle Berestova bylo jednou z největších událostí jeho života to, že se ve čtyřech letech naučil číst. A stalo se to mimořádným způsobem. Faktem je, že slepá prababička naučila první písmena chlapce. Předplatila si noviny Izvestija a nemohla číst, požádala svého pravnuka, aby slovy převyprávěl kresby, fotografie a karikatury, které byly umístěny v novinách.
"Jednou jsem jí řekl," vzpomínal Valentin Dmitrievich, "uprostřed rozbouřeného moře se na strmém útesu tyčil hrdý útes se čtyřmi písmeny. „Tři stejná písmena vedle sebe? zeptala se prababička. - Ne jinak SSSR! Toto bylo první slovo, které budoucí básník přečetl.
Básnické schopnosti se u malé Vali projevily velmi brzy. První básnická zkušenost skončila smutně. Za škádlení spolužáků byl jejich autor, osmiletý Berestov, bit.
Raná sláva.
"Básník! Básník!" - křičel poté.
Básník byl mladý.
Nesnil o slávě.
Snil o odvetě
S každým, kdo sleduje básníka
Křičel: „Básníku! Básník! Básník!"
Ale to neovlivnilo jeho psaní. Prostě nové verše byly nyní zapsány do sešitu a uloženy v mezipaměti. Berestov vzpomínal: „Především jsem v dětství chtěl psát o svých přátelích, o škole, o našich snech a hrách.
Obrovskou roli ve vývoji básníka Valentina Berestova sehrála komunikace s významnými osobnostmi ruské kultury, a to začalo v Taškentu, když bylo Valye 13–14 let. Stačí říct, že tam měl příležitost často se setkávat s Achmatovovou, N.Ya. Mandelstam a Chukovsky, kteří hráli zvláštní roli v literární biografii Berestova. Právě jemu čtrnáctiletý básník ukázal svůj drahocenný zápisník. Korney Ivanovič nejen pomohl rozvíjet Berestovův básnický talent, ale také ho podporoval čistě jako lidskou bytost. Je známo, že v extrémní situaci ho Čukovskij doslova zachránil před smrtí, když Valya onemocněla pelagrou. Poté byl opatrně předán do Moskvy, rovněž do přátelských rukou prominentů, kteří jej na oplátku tak či onak formovali. Stačí jmenovat Čukovského, Alexeje Tolstého, Maršaka, Pudovkina. Marshak hrál zvláště důležitou roli v poetickém osudu Berestova. Samuil Jakovlevič mu poradil, aby zachoval „vyjadřování“ poezie, kterou objevil v Berestovových raných básních.
Zájem o dětskou poezii se k Berestovovi dostal „náhodou“, když se stal otcem. Napsal: "Moje dcera Marina mě inspirovala k psaní básní a pohádek pro děti." Následovaly sbírky básní: „Veselé léto“, „Jak najít cestu“, „Úsměv“, „Skřivan“, „Opadá první list“, „Definice štěstí“, „Pátá noha“ a mnoho dalších. "Berestov," napsal básník Korzhavin, "je především talentovaný, inteligentní a takříkajíc veselý lyrický básník." Anna Akhmatova o krátkých humorných básních Valentina Dmitrieviče Berestova mu řekla: „Ber to tak vážně, jak je to možné. Nikdo to nedokáže."
Berestov je méně známý jako vypravěč. Jedna ze slavných pohádek Valentina Berestova „Kaťa ve městě hraček“ byla napsána ve spolupráci s Tatyanou Alexandrovou, manželkou spisovatele. Pohádku o hnědákovi Kuzkovi napsala T. I. Aleksandrova, ale díky úsilí V. Berestova se podařilo připravit a vydat celý text pohádky.
Valentin Dmitrievich chodí do časopisu "Funny Pictures" skládat poetické popisky k obrázkům.
V posledních letech svého života občas se svou ženou psal a publikoval příběhy pro děti. Hlavním dílem Berestova v devadesátých letech bylo sestavení spolu se svou ženou, výtvarnicí a architektkou, „Vyvoleného“ podle „Výkladového slovníku“ V. I. Dahla. V roce 2001 vyšla tato kniha.
Ve stejných letech věnuje Valentin Dmitrievich Berestov hodně času rozhlasovému a televiznímu vysílání. Scenárista, hostitel pořadů „Lodě vpluly do našeho přístavu“ a „Dobrou noc, děti“ – vždy přinášel lidem štěstí a radost. Skládá hudbu ke svým básním, vystupuje s hudebními skupinami.
Svého autora si v ní najde čtenář jakéhokoli věku a nejrůznějších knižních preferencí. Někdy ironický partner nebo laskavý vypravěč. Každý věk má svého Berestova: v raném dětství jsou to láskyplné dětské říkanky a zvukomalebná čtyřverší; pro starší předškoláky a mladší školáky - básničky o radostných hrách a úžasných objevech v přírodě, veselé pohádky; pro teenagery - školní texty s hlubokým pochopením psychologie dospívání, pro mládež - "Funny Sciences", filozofické a lyrické básně, původní literární studie
Básnířka Novella Matveeva o V.D. Berestov: „Kdyby se mě zeptali, kdo je muž století, řekl bych: Valentin Berestov. Protože přesně takoví lidé dvacátému století chyběli ze všeho nejvíc.
2. Tematická různorodost děl.
2.1 Hlavní žánry a témata v dětské literatuře.
Předmětem děl V.D. Berestova je rozmanitá, ale ve všech básních a pohádkách V. Berestova se nachází bujný pohyb, který se odehrává jak ve světě, tak v člověku samém. Lidé, ptáci, rostliny, zvířata, stroje jsou neustále zaneprázdněni: spěchají, řeší problémy, vyrážejí na cestu a prostě žijí.
Téma práce lidé a stroje se odráží v takových básních jako „Příběh z obrázku“, „O autě“, „Pohádka o volném dni“, „Ryba staví dům“, „Seryozha a hřebíky“, „Za úsvitu “ a oproti píli báseň „Zajíc bubeník“. Malý hrdina i v noci přemýšlí o zápletce a postavách své kompozice. A stroje jsou stvořeny pouze k práci. Škodlivost zahálky je stanovenaprvotřídní lékař Péťa. Diagnostikuje nemocné auto: Unavený
Žít bez práce - A auto onemocnělo ..
Auto, které se zastavilo („Příběh dne volna“), užívající si svobodu, pohyb a přírodu, si v trávě všímá neustálého pohybu hmyzu „všech značek a systémů“, z nichž každý je zaneprázdněn svým vlastním podnikáním.
V básni „Vosy“ je pracovitost včel – „výstřední, chudáci..., kteří při své práci získávali med“ „proti vosám –“ pirátům ve žlutočerné vestě „bez námahy“ berou své vlastní . Ale taková je příroda.
Téma přírody. Autor měl velmi rád svou rodnou povahu a psal nádherné básně o ročních obdobích zvaných „Košík“, „Duben.“ Každý měsíc přináší své objevy, vůně, dárky. Ale nejlepším obdobím roku je jednoznačně jaro! V básni „Roční období“ se lyrický hrdina rozhoduje mezi ostatními ročními obdobími:« Tady je věčné jaro - další věc! Téma věčného jara a v básni "Jaro".
Téma nevyhnutelnosti jara je „Vše se snaží obnovit“, víra v životodárnou sílu přírody, báseň „Návrat k přírodě“. Zázrak oživení zdánlivě mrtvého rybníka. Příroda je jeden celek, jeden organismus. Toto je potůček, který zpívá píseň velké vody („Po deštích“), a les, který „porodil losa, skrývá své dítě“ (báseň „Moose“). Báseň „Edge“ je objevem dětské zvídavé mysli, velké touhy dozvědět se něco nového, neznámého. „Je to, jako by se vše, co je v lese, shromáždilo na okraji ... a stín, a zpěv kukačky a houby ...“, ale dětská přirozená zvědavost pronásleduje: Co se skrývá v hlubinách?
Příroda je prostor pro dětskou fantazii. Báseň "Brouci". "No, co je to dětství bez brouků!" S čím se nejen srovnává hrdina-dítě brouků! Jsou to malá auta, drahá brož s pokladem a lupiči. Ten je jako žalud, tento je jako ořech. Broučci v bundách, světlých košilích a berušky v halenkách s puntíky!
Téma hry v životě dítěte.Ó radost ze života, dětská hra! Nemůžete opustit sousedův dvůr po celé století („Lapta“).Básně "Lét!", "Míč", "Na špejli", "Válečná hra". Dětská hra je let "...kopec nám poskytl potěšení, potěšení a let. Hra. Jaký prostor pro dětskou fantazii! Zde je rytíř, který skáče do útoku, běží za „živým“ míčem, letí z hory, bojuje – „Kucha-mala“.Pohyb je nejdůležitější tělesnou a duševní potřebou dítěte. Kvůli možnosti pohybu je dítě připraveno i na trest - "Pořád čekám, až mě pustí ven, stojím v rohu jako koště." A jaká je to radost, když si s nadšením mohou hrát i vaši rodiče! - báseň "Lapta": "...ale i moje matka si s námi náhodou hrála v lýkových botách.
Díla kognitivní povahy. "Ryba staví dům", "Velbloud". Poetickou hravou formou vypráví o tom, kde a jak si paličák staví svůj domeček, o tom, jak hlídá jikry. A velbloudí mládě pije vodu v rezervě. Patří sem i pohádka „Jak najít cestu“, ze které se dozvíte o životních rysech obyvatel lesa, jako je veverka, zajíc, šnek a včelka.
Školní téma. Obrovské množství básní V.D. Berestov věnovaný tématu školy. Jedná se o celý poetický epos na téma výuky: „Čtečka“, „Ústní počítání“, básně o školních pomůckách: „Trest“, „Kompas“ atd., Ústřední dílo „Čtenář“ je součástí téměř všech primerů. Toto je školní hymnus na učení, chvála knižní moudrosti. Skladba je postavena na emocionálním kontrastu – od mrzutosti k vítězství. Básničky „Padá první list“, „Kde je pravice, kde levice“, „Před prvním zářím“ atd. o dětských radostech a zážitcích před vstupem do nového „dospěláckého“ života, o touze učit se a snaží se dělat všechno sám, hrdost na sebe, objevování radosti, vítězství
Téma dětství, svět dětské duše.„Svůdné dálky září“, „Chlapec ve vestě“, „Míč letí zpod kolena“, „Pořád čekám ...“, „Peníze v dětství“, „Na špatné straně“, „Rodiče šel do divadla“, „Zášť“, „Veselé léto“, „Známé“, „Obrázky v loužích“, „Cesta“, „Sněžení“, „Led“,
„Sbohem příteli“, „Když jsme se potkali, nezdravili jsme se často“, „Tři kopejky“. Tragické, vtipné, smutné, magické příběhy. Melodie řeči dítěte o sobě a světě:
Dnes jsem odešel z domu. Dívám se - na svého přítele
Běhat naboso ve sněhu...
Jemný humor zaměřený na schopnost dítěte introspekci v básních "Kůdy". "Obrázky v loužích" je báseň, která zaujme jako hra, s nečekanou nepříjemnou skutečností ve čtvrtém obrázku.
Téma dětského přátelství. "Oddělení dětí" Svět chlapců. „Byli jsme s vámi přátelé ...“, „Co je nejsladší ze všech ...“, „Hrdinové“, „Dragonil“.
Téma lásky, rodiny.„Zázrak“, „Dveře“, „Babička Káťa“, „Večer. V mokrých barvách okenní parapet, „Miluji tě…“, „Plášť“, „Král Lulu“. Vlastnosti těchto děl jsou uvedeny v článku 3.1.
Dětský folklór.Berestov, který vyrůstal ve vesnici Kaluga, vstřebával veškerou rozmanitost našeho folklóru od raného věku. Není náhodou, že básnické dílo Valentina Dmitrieviče, určené zejména dětem, jiskří obrazy, rytmy, barvami dětských říkanek, vtipů, drobností, pohádek. Jím napsané „říkanky Matrjošky“ se staly součástí dětského folklóru:
Přítelkyně šly po cestě
Bylo jich docela dost:
Dvě matrjošky, tři matrjošky
A jedna matrjoška. Stejně jako básně "Říkání", "Ahoj, pohádko!",
miniaturní žánr. Miniaturě se nejvíce blíží poezie V. Berestova:
odpor
Dívám se shora
Za urážku
Ztrácím zášť
Mimo dohled.
Velmi krátký verš, ale s velmi hlubokým pochopením dětského pohledu na svět. Přeci jen v dětství mají lidé talent rychle zapomenout na urážky. Berestov má velkou sérii miniatur o přírodě, o domácích potřebách, zvířatech, ptácích. Jsou to takové miniatury jako cyklus básní „V loutkovém divadle“, „Jaro“, „Cesta“, „Letní ráno“, „Slunečnice“, „Sněžení“, „Odysea“ v dětství, „Kotě“, „Zbabělá žába ". Malé, ale nezvykle prostorné verše, kde i jednotlivé sloky mají vnitřní úplnost
Poezie Valentina Dmitrieviče má vzácný rys: učí rodiče rozumět svým dětem. Významnou část jeho básní tvoří básně pro děti, ideálně vnímané dospělými, aby dítěti rozuměli.
Žánr literárních pohádek.Pro malé děti V.D. Berestov vytvořil řadu pohádek v próze: „Chlubivý had“, „Jak najít cestu“, „Poctivá housenka“, „Zlé ráno“. Jejich tématem je vždy „obyčejný zázrak“, ať už jde o housenku nebo větvičku, která náhle rozkvetla. Nejpoutavějším zázrakem je ale příběh v pohádce "Zlé ráno", kde rozzlobení vlčí rodiče učí své děti říkat "Zlé ráno!" A když mláďata s radostí zachytí tato hrozná slova, dospělí vlci to nevydrží: „Dobré ráno, děti! Dobré ráno!"
Překlady. Berestov seznamuje nás s takovými básníky jakobelgický básníkMaurice Karem „Dudácká píseň: Básně“, český básník František Grubin „Kuře a pole“, S. Vangeli „Gugutse – kapitán lodi“, s gruzínskými lidovými říkankami, G. Vieru „Veselé ABC“. Díky Berestovovým překladům si děti mohou přečíst díla lakského (dagestanského) básníka Nuratdina Jusupova, pohádku Holub a pšeničné zrno, židovského básníka A. Gontara Podzim v lese, Turkmenského Nury Bayramova, uzbecký Kuddus Muhammadi.
Žánr historických příběhů.Profese historika zanechala stopy na práci Berestova. Ještě za studentských let vycházely zpod pera historické romány „Meč ve zlaté pochvě“, „Dva ohně“, „Nebudou žádná dobrodružství“. - ozvěny vědecké mládeže Valentina Dmitrieviče. Práce na archeologických vykopávkách byla základem pro tato umělecká díla vzdělávacího charakteru, stejně jako pro mnoho básní a písní. Příběhy hovoří o archeologii nikoli jako o hledání pokladu, ale jako o tvrdé práci lidí zapálených pro historii.
Berestov - kompilátor . Berestov jako filolog neocenitelně přispěl k ruské kultuře vývojem a vytvořením jedinečného vydání V.I. Dahl pro rodinnou četbu" V roce 2001 vyšel ve 2 svazcích pro rodinnou četbu "Ilustrovaný slovník živého ruského jazyka V.I. Dahla", jehož úkolem je zprostředkovat modernímu mladému čtenáři dostupnou, srozumitelnou a pro něj zajímavou formou. poklady ruského jazyka.Berestov se zabýval převyprávěním ruských lidových pohádek, sestavil a zpracoval cyklus vtipů, říkanek, písniček z „Výkladového slovníku". Poprvé se dětem zpřístupnil Dahlův slovník: ven z 200 tisíc slov bylo vybráno pět tisíc a jejich výklady byly upraveny s ohledem na zájmy a schopnosti dítěte. Předmluva a tři články V. D. Berestova jsou určeny dospělým čtenářům a starším dětem: „Vyprávějte dětem hádanky ze slovníku , najděte vtipné vtipy, seznamte je se starými zvyky a dětskými hrami, o kterých Dahl s takovou láskou píše. Upozorněte je na to, že často říkáme jen útržky starých přísloví a rčení.Vtipný výraz „zázraky v sítu. “ Ale v minulém století bylo možné nedoříct přísloví. O zázracích v sítu koneckonců všichni věděli: „Je tam mnoho děr, ale není kam vyskočit“. Nebo: "mladý-zelený!". Nikdy neuhádnete, co se stalo potom! "Jít na procházku!" Lidová řeč ve své plnosti a bohatosti tlačí zdi domu, odvádí od sklíčenosti, nudy a lenosti.
Valentin Dmitrievich Berestov se stal jedním z nejoblíbenějších dětských básníků, který zůstává dodnes. Pro moderní děti je zajímavý, protože základem jeho tvůrčího daru je vždy laskavost, upřímnost, humor. Berestov chápe vnitřní svět dítěte, trápí se, je rozrušený a raduje se s ním. Lyrický hrdina v Berestovově poezii téměř vždy existuje ve dvou „já“. Tohle je naivní dítě a šedovlasý mudrc. Odrážejí se jeden v druhém, uznávají se a rozumí si. Pro většinu dětí jsou Berestovovy lyrické básně radostí z poznávání sebe sama v jiné osobě, ptáku, stromu, zvuku, tekoucí vodě. Jeho díla pro děti rezonují nejen u dětí, ale i u dospělých, kteří ještě nezapomněli na šťastné období svého života – Dětství!
2.2 Život děl v jiných uměleckých formách.
Ale Berestov je rozpoznatelný nejen pro čtenáře. Je známý od vidění, protože Valentin Dmitrievich k nám často mluví z televizní obrazovky. V devadesátých letech věnuje Valentin Berestov hodně času rozhlasovému a televiznímu vysílání. Skládá hudbu ke svým básním, vystupuje s hudebními skupinami.
dubna 1996Valentin Dmitrievich přijel do Petrozavodska se skupinou Eduarda Uspenského a Eleonory Filiny „Lodě vpluly do našeho přístavu“ a úžasně v přeplněné aule Petrozavodské univerzity předvedl své vlastní trubadúrské písně „Žít, žít, milovat“, „Píseň o Čechovově Kashtanka“, „Píseň o páté noze“, „Murka Košurka“ s originálními vlastními melodiemi.
Podle scénáře Valentina Dmitrieviče Berestova natočili dva karikatury o Domovenka Kuzya režisérka Aida Zyablikova a výtvarník Gennadij Smoljanov. Kuzka, který se objevil na obrazovce, okamžitě získal neuvěřitelnou popularitu mezi dětmi. Od vydání pohádky a karikatury začal Kuzka žít samostatným životem.
V roce 1980 byla natočena hudební pohádka "Trpasličí nos" s verši V. Berestova.
Jeho básně jsou slyšeny v mnoha karikaturách: „Heron“ 1979, „Jak najít přítele“ 1981, „Hořte, hořte jasně“ 1983, „Sleet“ 1993.
Audiokniha s básněmi V. Berestova "Bom-bom-bom, album otevírá" ze skladby na motivy "Dětského alba" P.I. Čajkovského.
Valentin Dmitrievich zhudebnil asi dvacet nebo třicet svých básní. Básně byly různých let – od 43. do 90. let. Nejvíc samozřejmě – o dětství a přátelství. Jsou to takové básně jako „Obří“, „Veselý bubeník“. Také písně:
Byl jednou jeden iguanodon... - Úplně první píseň (Verses by V. Berestov, Music by S. Nikitin)
Osel šel po cestě... – Donkey (Texty písní M. Karem. Překlad V. Berestov, Hudba Y. Ustinov)
Od primitivních dětí... - Primitivní tango (Verše V. Berestova, hudba S. Větrové)
2.3 Ilustrátoři
Ilustrátor Lev Alekseevič Tokmakov
Lidový umělec Ruska (1998). Ctěný umělec RSFSR (1981). Narodil se ve městě Jekatěrinburg (Sverdlovsk). Studoval v letech 1945 až 1951 na Moskevském vyšším institutu umění a průmyslu (pojmenovaném po hraběti Stroganovovi). Jeho učiteli byli Pavel Kuzněcov a Alexander Kuprin. S 1950 (a stále) spolupracuje s Murzilkou. Do svého oblíbeného časopisu přinesl překlady švédských ukolébavek, které jeho žena Irina Tokmaková vyrobila pro jejich malého syna, a přispěl tak k jejímu prvnímu časopiseckému vydání.Po dosažení tvůrčí zralosti se Lev Tokmakov rád podělí o své zkušenosti s dětmi a vede kurzy v ateliéru knižní ilustrace Bibigon v Ruské státní dětské knihovně. Často se objevuje v tisku jako novinář, kritik a spisovatel pro děti. Přesto v jeho tvorbě zaujímá hlavní místo knižní ilustrace. Už padesát let kreslí Lev Tokmakov dětské knihy. K dnešnímu dni vydaly nakladatelství "Malysh", "Dětská literatura", "Mladá garda", "Rosmen", "Astrel" a další více než tři sta knih, ve kterých můžete vidět: "Kresba Lva Tokmakova." Byla to "kresba", jak se umělec podepisuje v jím navržených knihách, tzn. nedoplňoval text, ale podílel se na tvůrčím procesu a společně s autorem vytvořil knihu text. „Myslím, že mé kresby čte nejen mysl, ale i srdce,“ říká Lev Tokmakov.
Ilustrátorka Taťána Ivanovna Aleksandrová
(1928 – 1983)
Spisovatel a výtvarník. Taťána Ivanovna Aleksandrová se narodila 10. ledna 1928 v Kazani, ale dětství prožila v Moskvě. Předválečné moskevské dětství, chudé, ale veselé, v sehrané rodině Alexandrovců, v níž vyrůstala dvojčata Táňa a Nataša. Na dvoře je milovali, protože uměli kreslit, Tanya také uměla skládat a vyprávět napínavé příběhy a pohádky. Otec, v nedávné minulosti, Rudá garda, pracoval jako inženýr splavování dřeva a byl jen zřídka doma. Máma je lékařka. Starší sestra je školačka. Obrovský pětipatrový dům na Bolshaya Pochtovaya (byt Alexandrovových se nacházel vysoko - již ve čtvrtém patře). Zavedený, i když nijak zvlášť bohatý život. Velká část domu byla vyrobena rukama otce. Dívky mu rády pomáhaly a samy si je vyráběly. A také měli úžasnou chůvu, které sestry láskyplně říkaly Matryoshenka (Matryona Fedotovna Tsareva). Chůva znala spoustu přísloví, písniček, příběhů o sušenkách se skřetem.
Celý život Tatyany Ivanovny Alexandrové byl spojen s dětmi. Dala jim kreslené postavičky, malovala s nimi v uměleckém studiu. Proto je v jejích knihách tolik portrétů miminek.
Tatyana Ivanovna ráda kreslila květiny. Kreslila na poli, v lese, neutrhla jedinou květinu. Tatyana Ivanovna také ráda kreslila děti.
Posmrtná výstava kreseb Taťány Alexandrové v Moskvě se jmenovala: "Portrét květiny, portrét dítěte."
3. Umělecké rysy děl.
3.1 Charakteristika děl.
Odhalit umělecké rysy děl V.D. Berestove, vzal jsem k analýze několik básní: „Dveře“, „Babička Katya“, „Večer. V mokrých barvách okenní parapet", "Miluji tě ...", "Král Lulu" a
„Probuď se za tmy“ pro starší předškolní děti.
Viz Aplikace.
Hlavním tématem těchto a mnoha dalších děl je téma rodiny, světla, které nám dáváme, láska blízkých, citlivý, jemný a respektující vztah k sobě navzájem.
"babička Káťa" V názvu je uvedeno téma rodiny - babička Káťa. Lyrickým hrdinou je dítě (autor), ke kterému pochází babička z vesnice, která přichází právě za vnukem, protože je nemocná. Báseň je plná lásky, protože vnoučata milují víc než děti! Posílit expresivitu řeči babiččino lidové rčení -dítě, kůň. Chtěl bys pohádku, otče?Zde a něha a uctivý, uctivý postoj. To úžasné přirozené světlo, které s sebou babička přináší, dítě cítí velmi dobře.Proč ne Arina Rodionovna nebo Nanny Matryoshenka? Emocionální náladu, melodičnost díla umocňuje asonance, aliterace (2. čtyřverší, poslední sloka), taková technika jako je strofický prsten v prvním čtyřverší. Konverzační styl řeči, který je obsažen v řečnické otázce na konci básně, umocňuje čtenářovu pozornost. Pedagogický potenciál díla spočívá v zachování národnosti v projevu i jednání. A pak si člověk ponese toto světlo od lidí, ze země, z věčného světa po celý svůj život.
"Večer. Parapet v mokrých barvách". Produkt není pojmenován. Lyrický hrdina je dítě. Tématem je láska a věrnost. Hrdina nám vypráví o vztahu, který vládne mezi jeho rodiči a který se pro něj stal standardem. A přestože rodiče o lásce nemluví, dítě ví, co to je, cítí to, vidí to každý den:Co je láska na tomto světě, vím, ale brzy to nepochopím.Dítě chce skutečně pochopit: co je láska? A naříká, že se tak brzy nestane. Je však důležité si tento pocit štěstí, něhy, harmonie zapamatovat, abyste si jej později přenesli do svého dospělého života. V tom spočívá pedagogický potenciál básně.
Techniky, které autor používá k tomu, aby čtenář pocítil atmosféru domu, jsou také asonance:Milost. Čistota. Umlčet.,a anafora, gradace, s rostoucími emocemi:nebude reagovat, neotočí se, nezvedne to, probudí se, nevytáhne a spěchá, a protiklad: sedí - spěchá které zvyšují kontrast.
Tři básně: „Měli jsme tě rádi...“, „Král Lulu“ a „Probouzím se ve tmě“ lze spojit pod jedno téma – rodina, rodičovská láska."Král Lulu". Podle názvu nemůže čtenář hned určit, kdo je tento král Lulu, ale chápe, že nepůjde jen o člověka, ale o člověka královského! Styl, kterým je báseň napsána, připomíná styl balad. Lyrický hrdina - dospělý, jeden z rodičůJeho Veličenstvo Lulu.Báseň o velmi malém dítěti, chlapci, kterého hrdina srovnává s králem. A Lulu je řev miminek. Ve čtyřech z pěti čtyřverší je čtenáři podán důkaz, že Lulu je skutečně králem, a my hned neuhádneme, kdo tato Lulu ve skutečnosti je. Sladký jí a spí, protože král. Převezeno v kočáře - králové nechodí! Tichý s výrazem důležitosti, takže král by neměl mluvit o maličkostech. A úsměv krále musí jistě způsobit všeobecný smích! A konečně, v posledním čtyřverší, kde jsou naznačeni králové Anglie a Francie, je jasné, o kom báseň mluvila. V díle vidíme úsměv autora, slyšíme jemný humor, který je vlastní celé poezii V.D. Berestov. Z práce dýchá teplem, láskou a hrdostí na vaše miminko. Pedagogický potenciál práce spočívá v tom, že jste pro své rodiče vždy to nejlepší Jeho výsost. A zatímco jste ještě příliš malí a závislí na dospělých, vaše touhy se splní, ať se děje cokoliv, jste milováni a milováni budete. Smysl díla může zapadnout v duchu prvního a posledního řádku:Náš Lulu žije ve světě a já ho moc miluji.
Báseň je bohatá na poetickou slovní zásobu a syntax. Jde o přirovnání miminka s králem, metonymie – neuvádí se jméno dítěte, ale Lulu. opakované opakování sloky- Jak se na krále sluší- slouží jako neustálé potvrzení "významnosti" osoby v kočárku. Opakování slov bonbón slouží ke zvýšení emocionálního účinku „sladkého života“ a slova velmi - vyjádřit silné emoce hrdiny-dospělého. Melodičnost díla je dána asonancí a aliterací.
"Probouzím se ve tmě."Hrdinou je dítě, které se ráno probudilo. Ve tmě, protože je zima, svítá pozdě. A spolu s ním se začnou probouzet i jeho city. Jako všechny děti se hrdina neprobudí hned ze spánku. Pořád nad ním letí spánek. Začíná slyšet, vidět a postupně dochází k závěru, že je ráno a brzy vstane. Slyšel jsem pohyb v kuchyni. Křičel jsem na matku:...dobré ráno! A světlo se rozsvítí jako odpověď na mě.Existuje použití polysémie slova světlo . A světlo ze žárovky a světlo z ranního setkání s maminkou, „matčino světlo“.A dítě půjde do školy s jasnou duší, s teplem domu, s mateřskou láskou. gradace, střídání slov,slyšet, vidět, mínitdává pohyb pocitů po probuzení, posiluje emoce. Vytváření kontrastu, protikladu:Vzor tančícího ohně a pláčedává pocit radosti z nového dne a zármutku z nutnosti opustit postel. Zosobnění konvice, ohně a vzoru na okně.
V miniatuře je pouze 8 řádků, ale kolik pohybů duše, štěstí, světla!
"Miloval tě..." Hrdina (autor) je skrytý. Báseň je napsána v žánru miniatury. První sloka básně obsahuje celý pedagogický potenciál díla, adresovaného čtenáři-dítěti - rodina tě miluje takového, jaký jsi! Tato bezpodmínečná láska je vám dána od narození. Vy, nic nedělání, jen narození, získáváte tuto přirozenou lidskou potřebu – milovat a být milován. Rodina je hlavní oporou v životě dítěte i dospělého.
Změna rytmu dodává básni hudebnost, vynechávání slov slouží k určení dynamiky času- zlato, vyrosteš, staneš se jako...Použití anafory, opakování - proč... jako odpověď na otázku dítěte: Proč milují? A dítě chápe, že neexistují zvláštní důvody.
"Dveře". Tématem díla je rozlučkové slovo autora, šedovlasého mudrce, ke čtenářům-dětem. Jméno je symbolem označujícím rodinu, určitou životní linii. Na jedné straně této hranice dětství a na druhé již jiný život Prvním krokem k samostatnosti je škola. Díky takovému literárnímu prostředku, jako je anafora, opozice, se v básni vytvořil rychlý tok času. Pohyb jedním směrem a poté druhým:přinesl v tašce a vyndal ... v kočárku; vyvezli je na invalidním vozíku a tady se taháte... saně.Dynamika růstu poskytuje anaforu a vynechání slov:taháš... Jsi žák první třídy.Všechno už začínáš dělat sám. A závěrem - Grow. Růst ve slově hotová myšlenka. Toto jediné slovo obsahuje také fyzický růst - plíživé zářezy (příjem předstírání identity) nahoru do dveří, a osobní růstKlíč k němu je vám již svěřen.Každý pohyb dovnitř a ven ze dveří je významným obdobím v životě dítěte, v jeho vývoji, odchodu do dospělosti. Kontrastní -Stále stejné dveře. A přesto vede, personifikace a opakování slov-V jiném životě, v jiné doběposiluje nevyhnutelnost, že dříve nebo později vyrostete a odejdete do dospělého života. A tyto „dveře“ vás tam dovedou – vaši rodinu, vaši rodiče, jejich péči a lásku, a které pro vás budou vždy otevřené!
Vybral jsem ilustrace dvou umělců: Taťány Ivanovny Alexandrové a Lva Alekseeviče Tokmakova.
Zaujaly mě pastelové barvy Taťány Ivanovny, které dokonale zprostředkovávají něžný čas dětství. Obrovská láska k dětem, která je obsažena v každé básni V.D. Berestovou přenesl na papír se stejnou láskou v akvarelech T.I. Alexandrova. Zde je například ilustrace k básni "Měli jsme tě rádi bez zvláštních důvodů." Dítě tvrdě spí. Dodává se klid dětského spánku. Zdravý dětský ruměnec, chlapec se s největší pravděpodobností před spaním hodně hýbal nebo zrudl ve spánku. Ruka na tvář, na prst se nasadí bradavka, kterou vyndal z pusy a hrál, dokud neusnul. Dudlík již není potřeba. Dítě roste. Spí klidně, ví, že je milován.
Když se podíváte na ilustraci k básni „Babička Káťa“, ptáte se sami sebe: Koho umělec zobrazil? Možná je to Puškinova chůva, Arina Rodionovna, možná babička básníka Berestova. Nebo je to možná chůva Tanyi a Nataši Alexandrovových - Matrjošenka? Ano, to je jedno. Nejdůležitější je, kolik lásky je do portrétu investováno. Jasné, životem moudré oči ženy, šedý pramen vlasů unikající zpod kapesníku. Oslnivý bílý šátek s modrým ornamentem, bílá košile - vše vypovídá o lidové jednoduchosti, úžasném vnitřním světle, přirozenosti, moudrosti, své, své. Pocit světla a tepla v duši při pohledu na obrázek. Babička se chystá zeptat: Chtěl bys pohádku, otče?
Ilustrace k básni "Dveře". Na obrázku je chlapec, žák první třídy. Radost ze svobody už okusil, protože domů se vrátil až večer, při západu slunce. To je naznačeno růžovými tóny na obrázku. Červené ucho - pravděpodobně se pohádali. Postava dítěte natahujícího se po zvonku vypovídá o chlapeckém sebepotvrzování. Koneckonců, pokud už dosáhnete na zvonek (ač stojící na špičkách), pak velký, nezávislý muž. Rychlý pohyb na obrázku: přiběhl, volá, spěchá, ví, že ho chytí za pozdní příchod ze školy. Na této straně dveří je ještě "velký", ale dostane výprask jako "malý"!
Lev Alekseevič Tokmakov ve svých ilustracích velmi přesně vyjadřuje mírný humor, který je vlastní všem Berestovovým dílům. Král Lulu na jeho obrázku je skutečný král! I když je malý. V koruně, i když se nosí na klobouku. Posezení pod královským stanem a za hradní zdí, která velmi připomíná dětský kočárek. Nechte kočárek, ale s monogramy! A vysoký jako trůn! Odstíny barev jsou zlaté - barva zlata, královského bohatství a modrá, protože král Lulu je chlapec. Šedé odstíny vytvářejí iluzi pevnostní zdi „královského hradu“. Ilustrace pomáhá čtenáři okamžitě pochopit, že báseň je komická, že král není skutečný. Jedná se o miminko, kterému jeho rodiče dali láskyplnou přezdívku - King Lulu.
Bibliografie.
Dodatek 1
Berestov o sobě
„Vychováni rodiči, babičkami a dětskými spisovateli, a to jak v přeneseném slova smyslu (čtu od 4 let, což se časově shodovalo se vznikem dětské literatury), tak v doslovném smyslu slova. Ve 14 letech za války ukázal své první básně K.I.Čukovskému, zachránil mi život (hladověl jsem a vážně onemocněl) a režíroval. Určil můj vkus tím, že mi četl ruské básníky, a dokonce i prozaiky všech dob. Občas jsem s ním spolupracoval (převyprávění biblických příběhů pro knihu „Babylonská věž“. Jeho „Je mu dva až pět“ a články s předpověďmi, které se naplnily jak v literatuře, tak v životě, určily můj pohled na svět, metodu literární moudře vybrané dětské čtení 30. let ze mě udělalo archeologa v Novgorodu a píscích střední Asie. I jiní "dětští" klasici mě vnímali jako jakýsi výsledek jejich výchovy. Marshak mi dával morální a tvůrčí lekce a jeho texty říkaly že i dnes můžeme pokračovat v tradicích „zlatého věku" poezie. Michalkov v roce 1955 uvedl v „Litgazetě" „Dobrá cesta!" K mým tehdy docela „dospělým" básním. A. Barto radil nechat jen nálezy, smazat odpočívejte, takže v mých spisech nenajdete žádné vyhledávání "Moje dcera Marina mě inspirovala k psaní básní a pohádek pro děti. Začali mě považovat pouze za dětinskou. Truchlila jsem a vzdala jsem "dětskou", ale nedalo se nic dělat. Moje spisy nikdy nevyjadřovaly tři pocity, které Lev Tolstoj v „dospělé“ literatuře odmítal: chtíč, pýcha a touha po životě. Téměř všechny klasiky však šly dětem různého věku. Pokud ano, tak to vzdávám, jsem dítě.
Ale pro toho básníka je to dobré
Kdo se přepravuje na dětskou jízdenku!
Příloha 2
Berestov o Taťáně Ivanovně Alexandrové
Od předmluvy V. Berestova ke knize T. Alexandrové "Kuzka", 1991
Byla jednou v Moskvě na ulici Bolšaja Pochtovaya dívka Tanya Alexandrova. Říkalo se jí dvojité jméno - Tannatasha. Ona a její sestra
Natasha dvojčata a každé bylo oslovováno tímto jménem. A někdy přátelé křičeli: "Ta-ras!". Ne, ne, to není jméno, ale tajné slovo, to znamená: "Tanyo, řekni mi!". Hra končí, všichni si sednou a Tanya vypráví třeba o princezně...
Sestry měly chůvu Matrjošenku, Matrjonu Ivanovnu Carevovou, rolnici z r.
Volha. Tanyinými pohádkami se staly i její přísloví, písničky, příběhy o sušenkách se skřetem a dokonce i příběhy o dětství.
Během války Tanya, ještě dívka (13 let), pracovala jako učitelka. ... Po škole šla studovat výpravčí. Ano, Institut kinematografie má výtvarné oddělení s oddělením animace, ze kterého nikdo kromě vypravěčů nesmí odejít. Pracovala v animačním studiu, poté učila malbu a kresbu děti v Paláci pionýrů... Taťána Ivanovna ráda kreslila děti. A aby se nenudili, vyprávěla jim pohádky. ... A na všech portrétech jsou děti vážné, nadšené z mimořádných událostí odehrávajících se ve světě pohádek. Malovala také portréty květin, jak jim říkala.
Jako studentka Institutu kinematografie Taťána Ivanovna často cestovala na skici poblíž Tarusy a Polenova, malovala okolí Oky: lesy, pole, vesnice, interiéry selských chýší, portréty vesnických dětí, kterým vyprávěla pohádky, a oni jí odpověděli svými příběhy o sušenkách, goblinech a mořských pannách. T.I.Alexandrova tedy získala dva obrázky ze života brownies: na jednom večeří rodina brownies a zrzavý brownies jim čte knihu; na druhé zametá dívka ve starých ruských šatech a pod koštětem má šedovousého hnědáka v červené čepici.
Z výtvarnice se postupně stala spisovatelka... Sledoval jsem hry
děti a byl znepokojen: děti mají knihu a panenky mají pouze nádobí a
oblečení, ale žádné knihy. Vzal jsem a napsal deset pohádek pro „Hrudník s
knihy“, knihovna pro panenky a osm učebnic pro panenky
"škola hraček" A pak napsala celou knížku „Káťa ve městě hraček“ (psal jsem tam básničky) a velkou pohádku „Kuzka“, o malém hnědákovi ...
Berestov připomněl setkání s Tatyanou Alexandrovou. Přinesla rukopis. Všechno, co četla, přimělo V. Berestova smutně povzdechnout. A pak utrápená Taťána Aleksandrová vytáhla ze složky velký sešit a četla: „Malý šotek vběhl houpačkou do obrovského stromu a převrátil se s lýkovými botami.“
"...zadržel jsem dech." Stal se zázrak... V ruských pohádkách, inspirativních lesích a horách, navštěvujících domovy lidí, nejsou žádní elfové ani trpaslíci. A nyní se tento umělec chystá zalidnit patrové městské domy pro naše děti malými domečky, o kterých zatím nikdo nepsal a nemluvil.
Byl to rukopis pohádky o dobrodružstvích malého hnědáka Kuzky.
Legenda tvrdí, že Kuzka se narodil v Polenovu. (Pozůstalost slavného umělce Polenova. Berestovi zde žili několik měsíců). Byl objeven v polenovské lázni pod koštětem. Kuzka se v jejích kresbách jevila jako vtipné, roztomilé a dojemné dítě – s chlupy trčícími na všechny strany a v obrovských, nadměrně velkých lýkových botách „nosný nos a ústa až k uším, zvláště při smíchu. " To, co ho odlišovalo od obyčejného vesnického chlapce, byla jeho drobná postava, zvyky, životní styl a odkazy na „rodokmen“.
Ale Kuzka není jen dědicem moudrosti a hříček starých sušenek. Je také správcem „živého velkého jazyka“. Taťána Ivanovna naučila svou sušenku mluvit jazykem Dahl. Kuzkova řeč je proložena rýmovanými replikami, rčeními a vtipy, které znějí dětskému uchu s uhrančivou poezií a strhující nesrozumitelností. A Kuzka se stále diví: "Tady je teta, blázen, blázen neinteligentní!"
Japonsky mluvila i Kuzka v překladu paní Sayaka Matsuya a japonským dětem se to moc líbilo...
Tatyana Ivanovna vždy vyprávěla nebo četla své pohádky
děti s papírem a barvami tak, aby nakreslily, o čem slyšely. vypravěč příběhů
Chtěl jsem, aby všichni milovali a uměli kreslit a skládat pohádky. Pak se stát
dospělí, budou dělat jen krásné a laskavé věci, vážit si a
znásobit krásu země...
Slyším, jak varná konvice vydává hluk na sporáku,
Vidím oheň tančit na zdi.
Ledový vzor na okně pláče.
Takže je čas do školy.
V kuchyni zacinkal okov kbelíku.
"Mami, dobré ráno!" A světlo
V reakci na mě se rozsvítí.
BABIČKA KATYA
Vidím babičku Káťu
Stál u postele.
Přišel z vesnice
babička Káťa.
Máma uzel s hotelem
Ona dává
jsem tichý
* * * Večer. V mokrých barvách parapet. Milost. Čistota. Umlčet. V tuto hodinu hlavu na dlaních, Matka většinou sedí u okna. Neodpoví, nevrátí se Nezvedejte obličej z dlaní A probudí se, jakmile počká Za oknem otcova úsměvu. A vytáhněte závaží z chodítek, A spěchá k němu. Co je láska na tomto světě Já vím, ale brzy to nepochopím. | Sušené hruškové marnosti. Řekl jsem to otci Jako dítě: „Ty, zlato, sám sebe Odvaž svého koně!" A uctivě se zeptal Naklánějící se nade mnou "Chtěl bys pohádku, Můj otec?" |
DVEŘE
Tady jsou dveře. Byl jsi do toho přiveden s taškou,
A vyvezli ji na invalidním vozíku.
A tady je, zabalený v kapuci,
Táhneš saně k prahu.
Jsi žák první třídy. Na dvoře je vánice.
V ruce má kufřík plný knih.
Vyrostete. Dveřmi se plazí zářezy.
Klíč k němu je vám již svěřen.
Jsou to stejné dveře. A přesto vede
V jiném životě, v jiné době.
Skvělé o verších:
Poezie je jako malba: jedno dílo vás uchvátí víc, když se na něj podíváte zblízka, a jiné, když se vzdálíte.
Malé roztomilé básničky dráždí nervy víc než vrzání nenamazaných kol.
Nejcennější v životě a v poezii je to, co se zlomilo.
Marina Cvetajevová
Poezii ze všech umění nejvíce láká nahradit svou vlastní zvláštní krásu ukradeným třpytem.
Humboldt W.
Básně jsou úspěšné, pokud jsou vytvořeny s duchovní jasností.
Psaní poezie má blíže k uctívání, než se běžně věří.
Kdybyste věděli, z jakého smetí Básně beze studu rostou... Jako pampeliška u plotu, Jako lopuchy a quinoa.
A. A. Achmatova
Poezie není jen ve verších: je rozlita všude, je kolem nás. Podívejte se na tyto stromy, na toto nebe - všude dýchá krása a život, a kde je krása a život, tam je poezie.
I. S. Turgeněv
Pro mnoho lidí je psaní poezie rostoucí bolestí mysli.
G. Lichtenberg
Krásný verš je jako luk vtažený přes zvuková vlákna našeho bytí. Ne naše vlastní – naše myšlenky nutí básníka zpívat v nás. Když nám vypráví o ženě, kterou miluje, rozkošně probouzí v našich duších naši lásku i náš smutek. Je to čaroděj. Když mu porozumíme, staneme se básníky jako on.
Tam, kde plynou ladné verše, není místo pro marnou slávu.
Murasaki Shikibu
Přejdu k ruské verzi. Myslím, že časem přejdeme k blankversu. V ruštině je příliš málo rýmů. Jeden volá druhému. Plamen za sebou nevyhnutelně táhne kámen. Kvůli pocitu umění určitě vykoukne. Kdo není unavený z lásky a krve, těžký a úžasný, věrný a pokrytecký a tak dále.
Alexandr Sergejevič Puškin
- ... Jsou vaše básně dobré, řekněte sami?
- Monstrózní! Ivan najednou řekl odvážně a upřímně.
- Už nepiš! zeptal se návštěvník prosebně.
Slibuji a přísahám! - slavnostně řekl Ivan ...
Michail Afanasjevič Bulgakov. "Mistr a Margarita"
Všichni píšeme poezii; básníci se od ostatních liší pouze tím, že je píší slovy.
John Fowles. „Paní francouzského poručíka“
Každá báseň je závoj natažený na bodech několika slov. Tato slova září jako hvězdy, díky nim báseň existuje.
Alexandr Alexandrovič Blok
Básníci antiky, na rozdíl od těch moderních, za svůj dlouhý život málokdy napsali více než tucet básní. Je to pochopitelné: všichni byli vynikající kouzelníci a neradi se plýtvali maličkostmi. Za každým básnickým dílem té doby se proto jistě skrývá celý Vesmír plný zázraků – často nebezpečných pro někoho, kdo nechtěně probudí dřímající linky.
Max Fry. "The Talking Dead"
Na jednu ze svých neohrabaných hroší básně jsem připevnil takový nebeský ocas: ...
Majakovskij! Vaše básně nehřejí, nevzrušují, nenakazí!
- Moje básně nejsou kamna, ani moře a ani mor!
Vladimír Vladimirovič Majakovskij
Básně jsou naší vnitřní hudbou, oděnou slovy, prostoupená tenkými strunami významů a snů, a proto odhání kritiky. Jsou to jen mizerní pijáci poezie. Co může kritik říci o hloubce vaší duše? Nepouštějte tam jeho vulgární tápající ruce. Ať mu ty verše připadají jako absurdní hučení, chaotická změť slov. Pro nás je to píseň svobody od nudného rozumu, slavná píseň, která zní na sněhobílých svazích naší úžasné duše.
Boris Krieger. "Tisíc životů"
Básně jsou vzrušením srdce, vzrušením duše a slzami. A slzy nejsou nic jiného než čistá poezie, která to slovo odmítla.
