Kuća, dizajn, popravak, dekor. Dvorište i vrt. Uradi sam

Victoria Volgin

Ime projekt« Podvodni svijet»

Sastav i dob oblikovati Grupe srednje grupe vrtića (4 - 5g.)

Razdoblje provedbe (kratkotrajna, 2 tjedna)

Tipologija projekt Intra-agencija, obrazovna, istraživanja, igra, kreativnost

Obrazovne regije

socio-komunikacijski razvoj;

kognitivni razvoj;

razvoj govora;

umjetnički i estetski razvoj;

fizički razvoj.

Relevantnost Podvodni svijet je vrlo šaren, Yops, ali nije izravno dostupna studiji od strane djece. Moderna sredstva i metode poučavanja omogućuju to učiniti ono što promiče "Uranjanje" djeca za zanimljivu temu za njih i čini ih aktivnim sudionicima obrazovni proces, Ponuđena tema projekt Pruža djeci priliku da se upoznaju s stanovnicima podvoran Mira kroz informativne, istraživanje, kreativne i igre aktivnosti.

Svrha projekt Proširiti dječje znanje o tome podvoran Svijet i njegovi stanovnici i stvaraju uvjete za provedbu kreativnog potencijala djece, kroz razvoj novih načina djelovanja i rješenje problema situacije.

Zadatke projekt 1., Uvesti raznolikost podvodni svijet, sa svojim značajem za sve živo na planeti.

2. Razviti maštu, razmišljanje, sposobnost usporediti i analizirati u procesu promatranja i proučavanja prirodnih objekata

3. obogatiti vokabular djece i njihovo znanje podvodni svijet.

4. Razvijte sposobnost prenošenja svojih osjećaja od druženja s prirodom u kreativnoj aktivnosti.

5. Briginalni stav prema prirodi

6. Podizanje komunikacijskih vještina, neovisnost, marljivost, promatranje i znatiželja na sve.

Karakteristike aktivnosti sudionika unutar projekt(kratko) Djeca: Stjecanje novih znanja i vještina, primijeniti ih u praksi, razviti kreativne sposobnosti.

Odgojitelji dou: Nastavite s ovladati metodom oblikovati - Metoda organiziranja zasićene aktivnosti djece, razvija kreativno i kognitivno razmišljanje kod djece.

Roditelji: pomoć u prodaji projekt i aktivno sudjelovanje u životu vrtića.

Tehnologija tehnologije više razina učenja, tehnologije igara, netradicionalne tehnike crtanja, integrirane klase, ICT

Metode i tehnike

Metoda oblikovati, Igračke situacije, promatranje, komunikacija, kognitivno istraživanje, motorička aktivnost

Zašto ima toliko vode?

Da li cvijeće raste pod vodom?

A tko živi na dnu mora?

Saznat ćemo o tome!

Prema programu za srednja grupa Dječji vrtić je tema "Riba", ali smo računali da je ova tema preuska i koristi suvremene tehnologije Učenje može više proširiti ovu temu i produbiti znanje djece. Predlažemo da djeci ne govorimo samo o ribi, već i podvodni stanovnici općenito. Podvoran Svijet je vrlo lijep i raznolik, a ova tema će biti vrlo relevantna i korisna za djecu, kao i mnoge djece ljetni period Na moru gdje mogu vidjeti i ispuniti različite predstavnike morskih dubina.

Također u blizini grada St. Petersburga nalazi se oceanarium i dolfinarij, gdje se djeca mogu vidjeti vlastitim očima vodenih stanovnika i trebaju znati njihove razlike i značajke staništa.

Rad s djecom:

Na temu je održan preliminarni rad s djecom "Rijeke, more i oceani"dati ideju o vodenom prostoru zemlje, gledanje ilustracija, gledajući crtić "Jesen brodovi", Razgovor O. podvodni stanovniciIdentificirati razinu znanja djece. Problem pitanja: Kakve nautičke ljude znate? Gdje ih mogu vidjeti? Kao što ih možete vidjeti). Analiza razine znanja djece.

Rad s roditeljima:

Upoznajte roditelje s ciljevima i ciljevima projekt

Domaća zadaća za roditelje s djecom

Suradnja s drugim odgojicom za odabir atributa, igara i glazbene pratnje, rješenje organizacijskih pitanja.

Glavna faza projekt

Video prezentacija: "Nevjerojatan podvodni svijet"" Medusa "," sisavci "," putovanje pod vodom "," priroda zvuči "

Čitanje "ribolov o ribaru i ribi" A. S. Puškin

Didaktičke igre drugi igre: "Saznajte opis", "Tko je", "četvrti višak", "postavite sliku", "bojanje prema uzorku", zagonetke ", more je zabrinuto za zagonetke, časopise za ribolov

Crtići: "Octopus", u potrazi za Nemo "

Oblikovati: Papir Origami - raznobojna riba

Eksperimentiranje: Uz pomoć obojene morske soli, stvorite svoje more, usporedite svježu i slanu vodu, proučavajte svojstva vode.

Promatranje] puž, riba u akvariju, kornjača u akvariju

LepakRiba

Primjenjivati: Kolektivni rad

Slika: Kolektivni rad "ONTRINS PALM"

"Medusa" - Otvoreno zanimanje. Nekonvencionalna crteža opreme - vlažni list.

Projekt:

"Tajne podvodnog svijeta"

Izvršena: učitelj

Vrsta projekta:dječja pedagoška, \u200b\u200bgrupa istraživački projekt s elementima kreativnosti, kratkoročno

Trajanje projekta: 2 tjedna.

Sudionici projekta: djeca pripremna skupina, roditelji, odgojitelji.

Relevantnost problema: Mnogi oko nas još uvijek neistraženi i lijepi. Želio bih predstaviti djecu s ovim tajanstvenim i tajanstvenim svijetom. Tijekom projekta djeca će dobiti znanje o stanovnicima mora i oceana. Osjećaj ljubavi prema prirodi. Želju za zaštitom i zaštitom. Kako bi se ostvarila jedinstvenost ovog prirodnog objekta i edukaciju ekološki kompetentnog ponašanja, razvijen je obrazovni projekt "Tajne podvodnog svijeta". Sudjelovanje djece u ovom projektu omogućit će maksimizirati znanje i ideje o moru kao ekosustava, brodskim stanovnicima, razviti kreativne sposobnosti djece.

Cilj projekta: Stvaranje uvjeta za obrazovanje ekološke kulture i razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti djece u procesu provedbe kreativnog projekta "Tajne podvodnog svijeta".

Zadaci projekta:

1. formirati dječje ideje o moru kao ekosustav.

2. Upoznati s različitim netradicionalnim umjetnički vizualnim tehničarima.

3. Proširite prezentaciju djece o stanovnicima dubine mora.

4. Razviti logično razmišljanje, sposobnost izvlačenja zaključaka i zaključaka.

5. Razviti kognitivni interes, kreativnost, komunikativne vještine.

6. Oslobodite pažljivog odnosa prema prirodi, naučite čuvati okoliš.

Očekivani rezultat:

Imaju najjednostavnije ideje o nekim značajkama strukture tijela zbog njihovog života u vodi, načinima njihovog pokreta (plutaju, puzati, metode maskiranja, na jedinstvenosti svake vrste;

Znati o odnosima s drugim stanovnicima;

Imati ideju o odnosu čovjeka i okoliša;

Oblikuju početne vještine ekološki kompetentnog ponašanja u prirodi;

Napravite deskriptivnu priču o morskom stanovništvu pomoću referentne sheme.

Interakcija s roditeljima:

Foto albumi "kako smo odmarali na moru";

Priprema zajedno s roditeljima malih govora o životu morskih stanovnika.

Sudjelovanje na izložbi crteža "Tajne podmorja" zajednički rad roditelja i djece, odgojitelja.

Faze rada na projektu:

1. Pripremni:

Razvoj plana projekta

Stvaranje odgovarajućeg obrazovnog okruženja u grupi

Prikupljanje i akumulacija materijala na temu

Informiranje i upoznavanje roditelja s temom projekta.

2. Glavni:

Privlačenje djece na sudjelovanje u provedbi navedenog plana perspektive

Stvaranje interakcije odraslih i djece.

3. Final:

Konačni događaj

Opis aktivnosti tijekom projekta

Zajedničke aktivnosti djece i nastavnika.

Znanje

Razgovori: o ribi, o morima i oceanima, o podvodnom svijetu;

Gledanje ilustracija (enciklopedija "mora i njegovog svijeta", itd.);

Album s raznolikošću vrsta životinja, biljnog svijeta, njihovo stanište;

Razmotrite slike umjetnika koji prikazuju podvodni svijet.

H. - K. Andersen "Sirena", Kosovo "Abeceda podvodnog svijeta", S. SugarNov "koji živi u moru?", "Priča o ribaru i ribi", "Sirena";

Radnik pjesama: V. ORLOVA "Što je more odjeće? "" Ja crtam more ", Y. Dulepins, V. Stepanov" Crno more ".

Komunikacija:

Kreativne priče: "Dok sam putovao u dolfinarium" (selektivno).

Večer otajstava, pjesme o pomorskom svijetu.

Prekrasne igre: "Opisujemo životinju", "pogodite Riddle", "Tko čuje? - - Čija djeca? "Pronađite temu opisa", "nazovite jednu riječ."

Socijalizacija

Didaktičke igre: "Sirena", "četvrti dodatni", "čija silueta", "pogoditi zvuk životinje", "čija sjena?".

Igre tiskanja tablice: "Uparene slike", "Saznajte što se promijenilo", "Pronađite isto", "Lotto", "Povezivanje bodova".

Scene - Igre uloga:"Putujte brodom", "podvodna ekspedicija".

Slika:

"Riba u akvariju", "podvodni svijet", "riječna riba", "tajne podvodnog svijeta" (kolektivni rad).

Primjena s elementima crtanja "ribanje, riba iskra".

Lajk: "Na dnu mora."

Igre na otvorenom: "Ribar i riba", more je zabrinuti "," riba i šljunak "," voda "," ronioci ".

Glazba, muzika:

Slušalica: "More zvuči", "zvuči dupin"; Debussy K. "more".

Završna faza:

Izložba slika "Tajne podvodnog svijeta";

Naziv projekta: "Podvodni svijet".

Vrsta projekta: Kratkoročni tematski projekt s određenim rezultatom i elementima kreativnosti za djecu.

Trajanje projekta: 1 tjedan

Sudionici projekta: Djeca višegodišnje grupe, roditelji učenika, odgojitelja.

Obrazovanje: obrazovanje okoliša, kognitivni razvoj.

Relevantnost problema: Do danas, pitanja zaštite okoliša su vrlo akutna. Jedan od razloga za to je nedostatak zaštite okoliša i kulture. Temelji kulture okoliša postavljeni su u predškolskoj dobi.

Potrebno je obrazovati u djece pažljivo ponašanje u odnosu na prirodu. U tu svrhu razvijen je obrazovni projekt "podvodni svijet".

Cilj projekta: Održavanje kognitivnog interesa na tematskom projektu o moru, njenim stanovnicima, stvaranju uvjeta za obrazovanje kulture okoliša i razvoj kreativnih sposobnosti djece u procesu provedbe projekta "podvodni svijet".

Istraživački objekti: More, morski stanovnici.

Obrasci i metode rada: Zapažanja, igre, izbor zagonetki, čitanje fikcija, pregledajte prezentacije i obrazovne videozapise, crtanje, apliciranje, modeliranje

Očekivani rezultat: Izgled "podvodnog svijeta", koji će uvesti djecu s morem, sa životom morskih stanovnika i obogatiti prezentaciju djeteta o značaju mora u životu ljudi.

Zadaci projekta:

• · Podržati interes djece i nastaviti formirati u djece ideju o moru, morskim stanovnicima;

Nastavite obogatiti rječnik, poboljšati vještine govorne komunikacije;

Razviti kreativnost, maštu, fantaziju;

Osloboditi pažljivog odnosa prema prirodi.

Procijenjeni rezultat:

Vlastiti koncepti "planktona", "alge", "morske životinje", "riba";

• imati najjednostavnije ideje o nekim značajkama tijela tijela povezane s njihovim životima u vodi, načinima njihovog pokreta;
• znati o odnosima s drugim stanovnicima;

Imati ideju o odnosu čovjeka i okoliša;

Oblikuju početne vještine ekološki kompetentnog ponašanja u prirodi;

Preliminarni rad:

Traži rad na odabiru ilustrativnog materijala na temu "Sea";

Poznanik S. književna djela: A. S. Puškin "Priča o ribaru i ribu", G. H. Andersen "Sirena";

Razmotrite reprodukcije slika I. K. Aivazovsky "noć. Plavi val "," Deveti Val "," Crno more "," Uragan na moru ", A. Flylov" more. Kamenje ", u plavo prostrano", A. Bogolybov" jedrilica u moru "," morske životinje ". Didaktičke kartice za upoznavanje s vanjskim svijetom. LLC "mali genij tisak";

View Cartoons "Višebojni obitelj", "u potrazi za Nemom", "podvodni brat";

• Pogledajte video video za djecu "ribe", "morske životinje" - prezentacija.

Suradnja s obitelji:

• Konzultacije "Ponašanje na plaži"
• Članovi obitelji pružili su školjke i šljunak donesene s mora.

Proizvod projektnih aktivnosti:

Izgled "podvodni svijet"

Brojke "Sea Resides"

Prezentacija projekta

Plan provedbe projekta:

Književnost:

1. "morske životinje." Didaktičke kartice za upoznavanje s vanjskim svijetom. LLC "Mali Genius Pritisnite"

2. http // nazadvdetstvo.ru "morske životinje" - prezentacija

3. www.kids-corner.net "riba"

4. "dijete u dječji vrt"№ 4 2013

PROJEKT

"Podvodni svijet"

U višoj skupini broj 7 "Karapubuz"

GBOU SOSH № 2065 DSP № 9

Dovršena: Naumora marina leonidovna

Makarova Olga Aleksandrovna

2015

Tema projekta: "podvodni svijet"

Vrsta projekta : Kognitivno-istraživanje, igre, kreativni.

Uvjeti provedbe: 7 radnih tjedana.

Sudionici projekta: Odgojitelji, djeca, roditelji.

Relevantnost projekta:Podvodni svijet je vrlo šaren, lajanje, ali nije izravno dostupno proučavanju djece. Moderna sredstva i nastavne metode dopuštaju da to učini da doprinosi "uranjanju" djece u zanimljivu temu za njih i čini ih aktivnim sudionicima u obrazovnom procesu. To omogućuje edukaciju djece - "figure", a ne "izvođači", razvijaju voljne kvalitete osobnosti, vještine partnerske interakcije. Predložena tema projekta pruža djeci mogućnost identificiranja problema u svakom zanimanju; samostalno tražiti pravo rješenje; Odaberite s postojećih načina najučinkovitije i produktivnije ga koristiti; neovisno analizirati dobivene rezultate. Također razvija svoje kreativne sposobnosti. Ova tema je vrlo zanimljiva i uzbudljiva za djecu viših predškolskih godina.

Cilj projekta : Proširite znanje o djeci o podmorju i njegovim stanovnicima.
Zadaci projekta:
Obrazovanje:

Upoznati s raznim podvodnim svijetom, sa svojim značajnim značem za sve na planeti.

Upoznati strukturu i vitalnu aktivnost stanovnika podvodnog svijeta.

Razvijanje:

Razviti sposobnost usporediti i analizirati.

Razviti maštu, razmišljati u procesu promatranja, istraživanje prirodnih objekata.

Obogatite vokabular djece i njihovo znanje o podmorju.

Razviti sposobnost prenošenja svojih osjećaja od druženja s prirodom u crtežima i obrtima.

Obrazovanje:

Osloboditi pažljivog odnosa prema prirodi.

Obrazovanje komunikacijskih vještina, neovisnosti, napornog rada, promatranja i znatiželje na sve.

Očekivani rezultat:

• Dobivanje informacija iz različitih izvora;
• Vlastiti koncepti "morskih životinja", "ribe" i slično;
• Imati ideju o odnosu čovjeka i okoliša;
• Proizvodi dječje aktivnosti (crteži, obrti, priče, poster "podvodni svijet kroz oči djece");
• Proizvodnja kolektivne radne knjige "Magic Kingdom - podvodni svijet";

Plan rada projekta

Irina Ptimikina
Projekt za starije grupe "podvodni svijet"

Odjel za obrazovanje i poslove mladih uprave općinskog obrazovanja "Općinski okrug Medvedev"

Općinski predškolski obrazovni organizacija za državnu financiranu "Kuznetsovski vrtić "Osmijeh"

Podvodni svjetski projekt za višu skupinu

Iznosio:

Permikina I. A.

Problem: Površinsko znanje o djeci o morskim stanovnicima, podvodni svijet.

Svrha projekt: Uvoditi djecu s predstavnicima podvodni svijet.

Zadatke:

Razjasniti i sažeti djecu o stanovnicima podvodni svijet;

Konsolidirati u govoru imena morskih stanovnika, znanja o njihovim navikama, strukturi, aktivnostima koje mogu obavljati;

Konsolidirati ideje o njihovom staništu,

Naučiti odražavati dojmove u produktivnim aktivnostima,

Educirati kognitivni i ekološki interes za predstavnike morske faune;

Za formiranje vještina pravilnog ponašanja u prirodi, pažljivog odnosa prema njemu, sposobnost da vidite njezinu ljepotu i jedinstvenost.

Očekivani rezultati:

Formirane ideje o stanovnicima podvodni svijet.

Materijali i oprema:

Fotografije, knjige i druge ilustracije sa slikom vodnih tijela - mora, rijeke, jezera, njihovi stanovnici; Kamera, računalo, materijali za fino i dizajn, akvarij, školjke različitih veličina i oblika

Izvođenje projekt:

Preliminarni rad:

Pogledajte videozapis o O. podvodni stanovnici, Pregledajte prezentacije podvodni svijetPogled crtani film: "Dolphin, povijest sanjara", "Djevojka i dupin", "Mala sirena"; gledanje razglednica, ilustracija, književnost čitanja na temu; Dizajn aktivnosti (origami, crtež, apliciranje, modeliranje.

Pripremna faza: Priče djece o ljetu, njihova putovanja do mora, rijekama, gledanje domaćih fotografija; Registracija informacijskog kuta za roditelji: konzultacije, preporuke o toj temi; Odabir vizualnih doedactičkih prednosti, demonstracijski materijal za nastavu.

Glavna faza (Organizacija aktivnosti)

Razgovor "u svijetu vode". Učitelj govori o morima, jezerima, rijekama, njihovim stanovnicima, značenju vode i vodnih tijela u životu osobe; Naučite zadržati okoliš. Razgovor je popraćen prikazivanjem vizualnih koristi, knjiga.

Metode i tehnike:

Aktivnost igre:

Gimnastika prstiju, gimnastika za artikulaciju,

Igre uloga scene "Sami ćemo izgraditi brod, plivamo ispod jedra", "Put u podvodno kraljevstvo» ;

Didaktičke igre: "Što je suvišno?", "Prikupi sliku", "Maze", "Pronađite razlike".

Fizički razvoj:

- Igre na otvorenom: "Čuvajte se, morski pas", "Pike i Karasi", "Štap za pecanje", "More

zabrinuti ";

Kognitivni razvoj:

1. nastave za upoznavanje stanovnici morskih, Estetski razvoj:

1. Umjetnička literatura:

Vrste, Izreke, izreke, pjesme, čitanje bajki, priče.

2. Fino djelovanje:

Okupacija: Netradicionalni crtež u tehnici pisanja dječjeg dlana « Podvodno kraljevstvo» ;

Okupacija: Plastegragrafija "Riba u akvariju";

Okupacija: Projektiranje s papira "Kornjača";

- Okupacija: Aplikacija "Riba u akvariju", 3. Glazbeni aktivnost:

Saslušanje "Akvarij" K. Saint-san;

- Pjesme: "Riba", "O krivstvu", "Pjesma u Reeds", "Tri pingvina";

- Glazbene igre: "Na plavom, plavom moru", "Jezero i potok";

Ples: "Vodeni ples", "Plesa žaba", "Ples ribe", 4. Nastavak pjesama engleski jezik "Riba".

Rješavanje zadataka s roditelji:

Organizacija izložbenog zgloba s djecom obrtnika i crteža

začuđujući podvodni svijet».

Proizlaziti:

Sudjelovanje u projekt 76% obitelji

Interes djece o djeci podvodni svijet, manifestacija njihovog kognitivnog aktivnost: Zajedno s roditeljima pronalaze informacije o toj temi, ispričajte i podijelite svoje znanje s drugom djecom u vrtiću.

Dovođenje djece iz njegove kućne književnosti za čitanje, samostalno nacrtane crteže podvodni svijet.

Pjenjenje u vrtićnom vrtiću "Put u podvodno kraljevstvo» .

Inicijativa dizajn od strane djece iz gradevinski materijal, dizajner, papir podvoran Svijet u njihovoj prezentaciji, manifestacija kreativnosti i detalja u radu.

Organizacija u vrtiću u predvorju velike izložbe finih djela « Podvodno kraljevstvo» .

Registracija okruženja u razvoju subjekta, kupaonice.