Seega ei saa te seda teha ilma tõsise ettevalmistuseta. Venekeelne OGE on kohustuslik eksam, mis määrab õpilase atesteerimismärgi ja võimaldab registreeruda spetsiaalsesse humanitaarklassi.
Õpilaste seas on aga neid, kes ei pea vene keelt kuigi raskeks õppeaineks. Nad usuvad, et igapäevane suhtlus, kirjavahetus sotsiaalvõrgustikes, filmide ja saadete vaatamine saab läbida ilma suuremate raskusteta. See arvamus on paljudele üheksanda klassi õpilastele alt vedanud - selle aine OGE sisaldab palju erinevaid ülesandeid, mis näitavad oskust kasutada kirjakeele norme, aga ka arusaamist sõnavara, grammatika, süntaksi ja kirjavahemärkide reeglitest.
Teine uuendus OGE-s on rääkimine, mis tekitab raskusi lastele, kes pole harjunud oma mõtteid õigesti väljendama. Mõelgem välja, millele peaksite selleks eksamiks valmistumisel tähelepanu pöörama, mis kuupäevadel see toimub ja milliseid muudatusi saab 2018. aasta KIM-idesse sisse viia.
Esialgse eksamigraafiku kohaselt tuleb vene keel läbida järgmistel kuupäevadel:
Venekeelsete KIM-ide väljatöötamise eest vastutav erikomisjon teatas, et 2018. aastal piletites muudatusi ei toimu.
Õpilane saab CMM-iga töötada 235 minutit. Selles OGE-s saavad õpilased kasutada neile klassiruumis pakutavat õigekirjasõnastikku. Sellega on vene keele eksamil lubatud ainete loetelu lõpetatud. Ärge võtke kaasa nutitelefone, ärge tehke märkmeid reeglite ja eranditega, ärge proovige kaasa võtta peakomplekti või minikõrvaklappe, lootes vaatlejaid petta ja petta. Mis tahes ebaseaduslik tegevus toob kaasa ainult ühe tulemuse - klassist eemaldamise ja OGE halva hinde.
Selle aine KIM-id on mõeldud 9. klassi lõpetajate ettevalmistuse hindamiseks kõiges vene keelega seonduvas. Selle OGE tulemuste põhjal teeb komisjon järeldused selle kohta, kas konkreetne õpilane tasub võtta keeleteaduse erialaklassi ja väljastada talle keskkooli lõputunnistus. Alates 2017. aastast sisaldab OGE kirjalikke ja suulisi osi, millest igaühest tasub eraldi rääkida.
Alustage OGE-ks valmistumist sügisel, et oleks aega kogu materjal läbi töötada Piletiga töötades peavad kooliõpilased demonstreerima oma kirjakeele kasutamise oskust, samuti keelelist, analüütilist ja klassifikatsioonilist keeleoskust, grammatika-, stiili-, kirjavahe- ja õigekirjareeglite mõistmist ning suhtlemisoskust. teised kirjutamise kaudu. Pilet koosneb kolmest osast, mis sisaldavad 15 erineva raskusastmega ülesannet:
Pange tähele, et selles OGE-s antakse punkte eraldi õpilase pädeva ja täpse esinemise ja kompositsiooni eest (maksimaalselt 10 punkti). Kokku saate CMM-i eest koguda 39 põhipunkti.
9. klassi õpilased, kes sooritavad 2018. aastal OGE-d, peavad sooritama vene keele mitte ainult kirjaliku, vaid ka suulise eksami. Mõne teabe kohaselt toimub kõigepealt esinemine ja see määrab õpilase vastuvõtu OGE kirjalikule osale. Rääkimine on suunatud kooliõpilaste suhtlemisoskuste väljaselgitamisele. See paneb proovile monoloogi ja dialoogi pidamise, intonatsiooni ja emotsionaalse värvinguga tekstide lugemise, samuti loetu ümberjutustamise, põhjendades oma väiteid.
2018. aastal ei pääse üheksandikud lihtsalt kirjaliku eksamiga. Lisaks esseedele ja testidele peavad nad ka rääkima! Struktuuriliselt koosneb CMM neljast osast, millest igaüks on eraldi ülesanne:
Kirjakeele normide järgimist esimese ja teise ülesande täitmisel hinnatakse eraldi - siin saate teenida kuni 2 punkti. Vastuse suuline esitamine ülesannetega number kolm ja neli töötades saab veel 3 punkti. Kõnelemise maksimaalne esmane punktisumma on 14.
Tõenäoliselt pakutakse vestluses tekste, mis räägivad elust. Suulise eksami hinded ei arvestata hinneteks – õpilane saab kas sooritatud või ebaõnnestunud. Kõnekatse edukaks sooritamiseks peate esialgse info kohaselt koguma vähemalt 50% algpunktidest.
Skaala, mille alusel eksami kirjaliku osa hinded tunnistuseks muudetakse, on järgmine:
Õpilaste määramisel keeleteaduse erialaklassidesse eelistatakse lapsi, kes saavad töö kirjaliku osa eest 31 punkti või rohkem.
Treenige ennast esseesid kirjutama ja siis ei tekita OGE läbimine teile probleeme Eksami suulise ja kirjaliku osa olemasolu tähendab, et õpilased peavad igat tüüpi keeletegevuste valdamiseks kõvasti tööd tegema. Spetsialiseerunud komisjonide spetsialistid soovitavad kooliõpilastel pöörata tähelepanu järgmistele punktidele:
Vene keel on OGE kohustuslik õppeaine, mida omandavad 9. klassi lõpetajad kõigis Vene Föderatsiooni piirkondades. Kõigile koolide, gümnaasiumide ja lütseumide õpilastele, kes seisavad silmitsi lõpukatseteks valmistumise keerulise ülesandega, pakume vastuseid pakilistele küsimustele seoses eelseisva vene keele eksamiga.
Eksamite alguseni on jäänud väga vähe ja üheksandikute esialgne eksamikalender on juba teada. Ajakava mustand, mis on leitav FIPI kodulehel, ütleb, et 2018. aasta OGE eelsessioon algab 20. aprillil ning vene keele eksamiteks on reserveeritud järgmised kuupäevad:
Nädalapäev |
||
Varajane periood | kolmapäeval |
|
esmaspäev |
||
Põhiperiood | teisipäeval |
|
Täiendav periood | teisipäeval |
|
esmaspäev |
Hea suulise ja kirjaliku kõne tundmine on riigi igasse kolledžisse või ülikooli sisseastumise eeltingimus ning seetõttu nõuab FIPI lõputestide vormingu muutmist.
Haridus- ja teadusminister Olga Vassiljeva ütles, et 2018. aastal võtavad kõik üheksandikud vene keelt mitte ainult testivormingus, vaid ka suuliselt, mis võimaldab hinnata oma tegelikku keeleoskuse taset.
Seega toimub OGE suuline osa vene keeles! Millele peaksid 9. klassi õpilased lõputunnistuseks valmistudes keskenduma? FIPI ametlikul veebisaidil on kogu vajalik teave 2018. aasta OGE kohta, samuti ülesannete demoversioonid, mis aitavad teil vene keelt hästi ette valmistada ja läbida.
Sektsiooni “Rääkimine” puhul koosneb eksami suuline osa 4 ülesandest, mille täitmiseks (koos ettevalmistusega) antakse igale eksaminandile 15 minutit.
Eksami ajal tehakse helisalvestis.
Suulise osa kasutuselevõtt ei too kaasa kirjalike ülesannete vähenemist. Nagu 2017. aastal, peavad õpilased OGE-s täitma kolme tüüpi ülesandeid:
Rääkimise kui sellise eest ei märgita. Kuigi eksamineeritav saab koguda maksimaalselt 14 põhipunkti, hinnatakse suulist osa sooritamise/mittearvestuse alusel. Testi edukaks sooritamiseks peavad üheksanda klassi õpilased ületama vaid 8 algpunkti.
Kirjaliku osa eest saab maksimaalselt 39 punkti. Sel juhul on põhiskoori hindeks teisendamise tabel järgmine:
vene keel |
Pange tähele, et oluline pole mitte ainult punktide koguarv, vaid ka see, mille eest need anti. Seega hindeks “4” antakse, kui kogutud 25-33 punktist antakse kirjaoskuse eest vähemalt 4 ja hindeks “5” antakse siis, kui komisjon annab vähemalt 6 punkti. kirjaoskuse eest hinne saanud.
Kuna vene keel on põhieksam, mille edukalt sooritamata ei saa 9. klassi lõpetaja tunnistust, siis on ette nähtud selle kordussooritamise võimalus.
Ametlikus FIPI portaalis öeldakse, et 2018. aastal tehakse teine katse vene keele sooritamiseks neile, kes “läbi kukkusid” mitte rohkem kui 2 kohustuslikku OGE eksamit. Selleks peate esitama korduvekspertiisi avalduse ja ilmuma määratud testimiskohta ühel põhi- või lisa- (sügis)etapi reservkuupäevadest.
Õpetajad on üksmeelel arvamusel, et kooli õppekava täielikult omandanud õpilased saavad 2018. aasta OGE piletitega probleemideta hakkama. Psühholoogid hoiatavad, et üks olulisemaid tegureid on enesekindlus ja õige suhtumine.
Eksamihirmust vabanemiseks piisab, kui vaadata üle piletite demoversioon ja analüüsida 2017. aasta ülesandeid, mis oma ülesehituselt ja temaatikalt peaaegu ei erine küsimustest, mis võivad esineda piletites. sel OGE hooajal.
Mõnevõrra keerulisem on see lastel nendes piirkondades, kus vene keelega paralleelselt kasutatakse laialdaselt muid keeli ja murdeid. Kui tunned, et olemasolevatest teadmistest ei piisa tunnistuse saamiseks või soovitud kõrgkooli astumiseks, on aeg alustada aktiivset ettevalmistust eneseharimise teel või pöördudes kogenud juhendaja poole.
Kustuta ka video pressikonverents ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami teemadel, mis toimus 5. septembril 2017:
Spetsifikatsioon
kontrollmõõtematerjalid läbiviimiseks
aastal 2018 põhiline riigieksam
Vene keeles
1. OGE CMM-i eesmärk- hinnata üldharidusorganisatsioonide IX klasside lõpetajate vene keele üldharidusliku koolituse taset lõpetajate riikliku lõputunnistuse andmiseks. Eksamitulemusi saab kasutada õpilaste vastuvõtmisel keskkoolide erialaklassidesse.
OGE viiakse läbi vastavalt Vene Föderatsiooni föderaalseadusele 29. detsembril 2012 nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis".
2. CMM-i sisu määratlevad dokumendid
3. Sisu valiku ja CMM-i struktuuri arendamise lähenemisviisid
Kontseptuaalsed lähenemisviisid CIM-i moodustamiseks OGE jaoks vene keeles määrati aine spetsiifikaga vastavalt lõikes 2 täpsustatud normatiivdokumendile.
Riigi põhiüldhariduse standardi föderaalses komponendis välja toodud ja ühtse riigieksami materjalides rakendatud pädevuspõhine lähenemine kajastus ka OGE eksamitöö sisus. Töös testitakse õpilaste keelelist pädevust (keele- ja kõneteadmised; keeleteadmiste rakendamise oskus keelematerjaliga töötamisel, aga ka identifitseerimine, klassifitseerimine, analüütiline haridus- ja keeleoskus). Keelepädevuse arenguastet näitavad õpilaste oskused ja võimed, mis on seotud keelenormide (leksikaalsed, grammatilised, stiililised, õigekirja, kirjavahemärgid) järgimisega. Suhtluspädevust kontrollitakse töös õpilaste kõnetegevuse produktiiv- ja vastuvõtuoskuste vilumuse tasemel.
Töös esitatud ülesannete komplekti täitmine eksaminandide poolt võimaldab hinnata nende põhikoolis õpingute lõpuks saavutatud ettevalmistuse taseme vastavust vene keele koolituse taseme riiklikele nõuetele, mis tagab võimaluse edukalt jätkata õpinguid gümnaasiumis.
OGE eksamitöö on üles ehitatud varieeruvust arvesse võttes: eksaminandidele antakse õigus valida üks kolmest esseevalikust.
Üksikute ülesannete ja eksamitöö kui terviku hindamise süsteem loodi pedagoogiliste mõõtmiste teooria ja praktika nõudeid ning vene keele õpetamise kodumaiseid traditsioone arvestades.
4. CMM-ide struktuuri ja sisu omadused
Iga CMM-i versioon koosneb kolmest osast ja sisaldab 15 ülesannet, mis erinevad vormi ja keerukuse taseme poolest.
1. osa – kokkuvõte (ülesanne 1).
2. osa (ülesanded 2-14) - lühikeste vastustega ülesanded.
Eksamitöö pakub järgmist tüüpi lühivastusega ülesandeid:
3. osa (alternatiivülesanne 15) on avatud tüüpi üksikasjaliku vastusega (esseega) ülesanne, millega testitakse oskust luua loetud teksti põhjal oma väide.
Tekst 2
Igal meist olid kunagi oma lemmikmänguasjad. Võib-olla on iga inimesega seotud helged ja õrnad mälestused, mida ta hoolikalt oma südames hoiab. Lemmikmänguasi on kõige eredam mälestus iga inimese lapsepõlvest. Arvutitehnoloogia ajastul ei ärata tõelised mänguasjad enam nii palju tähelepanu kui virtuaalsed, kuid hoolimata kõigist esilekerkivatest uutest toodetest nagu telefonid ja arvutitehnika, jääb mänguasi omataoliste seas siiski ainulaadseks ja asendamatuks. Miski ju ei õpeta ega arenda last paremini kui mänguasi, millega ta saab suhelda, mängida ja isegi elukogemusi omandada. Mänguasi on väikese inimese teadvuse võti. Tema positiivsete omaduste arendamiseks ja tugevdamiseks, vaimselt terveks muutmiseks, armastuse sisendamiseks teiste vastu, hea ja kurja õige mõistmise kujundamiseks peate hoolikalt valima mänguasja, pidades meeles, et see toob tema maailma mitte ainult tema kuvandit. , aga ka käitumist, atribuute, aga ka väärtuste ja maailmavaadete süsteemi. Negatiivsete mänguasjade abil on võimatu kasvatada täisväärtuslikku inimest.
Kui ma olin kümneaastane, andis kellegi hooliv käsi mulle köite "Hero Animals". Pean seda oma "äratuskellaks". Teiste inimeste käest tean, et nende jaoks oli loodustunde “äratajaks” suviti külas veedetud kuu, jalutuskäik metsas inimesega, kes “avas silmad kõigele”, esimene. reis seljakotiga. Pole vaja loetleda kõike, mis võib äratada inimese lapsepõlves huvi ja aupaklikku suhtumist elu suuresse saladusse. Suureks kasvades peab inimene oma mõistusega mõistma, kui keeruliselt on elus maailmas kõik läbi põimunud ja omavahel seotud, kui tugev on see maailm ja samal ajal haavatav, kuidas kõik meie elus sõltub maa rikkusest, tervisest. elavast loodusest. See kool peab olema. Ja siiski, kõige alguses on Armastus. Õigel ajal ärgates muudab see maailma tundmaõppimise huvitavaks ja põnevaks. Sellega leiab inimene ka kindla tugipunkti, olulise pidepunkti kõikidele eluväärtustele. Armastus kõige vastu, mis muutub roheliseks, hingab, teeb hääli, sädeleb värvides – see on armastus, mis toob inimese õnnele lähemale.
Tekst 4
Link helisalvestisele
Ükskõik kui huvitav lapse kodu- ja koolielu ka poleks, kui ta väärtuslikke raamatuid ei loe, jääb ta ilma. Sellised kaotused on korvamatud. Täiskasvanud saavad raamatut lugeda täna või aasta pärast – vahe on väike. Lapsepõlves loetakse aega erinevalt, siin tehakse iga päev avastusi. Ja lapsepõlve tajumise teravus on selline, et varased muljed võivad hiljem mõjutada kogu ülejäänud elu. Lapsepõlve muljed on kõige eredamad ja püsivamad. See on tulevase vaimse elu alus, kullafond. Lapsepõlves külvatakse seemned. Kõik ei idane, kõik ei õitse. Kuid inimhinge elulugu on lapsepõlves külvatud seemnete järkjärguline idanemine. Edasine elu on keeruline ja mitmekesine. See koosneb miljonitest tegevustest, mille määravad paljud iseloomuomadused ja mis omakorda moodustavad selle iseloomu. Kui aga jälgida ja leida seos nähtuste vahel, saab ilmselgeks, et täiskasvanu iga iseloomuomadus, iga tema hingeomadus ja võib-olla isegi iga tegu on külvatud lapsepõlves ja sellest ajast peale on neil olnud oma idu. , oma seeme.
Tekst 5
Link helisalvestisele
Me räägime sageli raskustest, mis on seotud alles elu alustava inimese kasvatamisega. Ja suurim probleem on peresidemete nõrgenemine, perekonna tähtsuse vähenemine lapse kasvatamisel. Ja kui algusaastatel ei sisendanud inimesele midagi moraalses mõttes tugevat tema perekond, siis hiljem on ühiskonnal selle kodanikuga palju tüli. Teine äärmus on liigne vanemlik hoolitsus lapse suhtes. See on ka pereprintsiibi nõrgenemise tagajärg. Vanemad ei andnud oma lapsele piisavalt soojust ja seda süütunnet tundes püüavad tulevikus oma sisemist vaimset võlga tasuda hilinenud pisihoolduse ja materiaalsete hüvedega. Maailm muutub, muutub teistsuguseks. Aga kui vanemad ei suutnud luua lapsega sisekontakti, nihutades põhimured vanavanemate või avalike organisatsioonide kaela, siis ei tasu imestada, et teine laps omandab küünilisuse ja uskmatuse omakasupüüdmatusse nii varakult, et tema elu vaesub, muutub tasaseks ja kuivaks. .
Tekst 6
Link helisalvestisele
Ühele mehele öeldi, et üks tuttav oli temast rääkinud ebameelitavalt. "Kas sa teed nalja! - hüüdis mees. "Ma ei teinud talle midagi head..." Siin see on, musta tänamatuse algoritm, kui heale vastatakse kurjaga. Peab eeldama, et see mees on elus rohkem kui korra kohanud inimesi, kes on moraalse kompassi juhised segi ajanud. Moraal on elujuht. Ja kui te teelt kõrvale kaldute, võite eksida tuisku, okkalistesse põõsastesse või isegi uppuda. See tähendab, et kui sa käitud teiste suhtes tänamatult, siis on inimestel õigus sinuga samamoodi käituda. Kuidas peaksime sellele nähtusele lähenema? Ole filosoofiline. Tee head ja tea, et see tasub end kindlasti ära. Kinnitan teile, et saate ise hea tegemisest naudingut. See tähendab, et sa oled õnnelik. Ja see ongi elu eesmärk – elada seda õnnelikult. Ja pidage meeles: ülev olemus teeb head.
Ajad muutuvad, tulevad uued põlvkonnad, kelle jaoks näib, et kõik on eelmistest erinev: maitsed, huvid, elueesmärgid. Kuid lahendamatud isiklikud probleemid jäävad vahepeal mingil põhjusel muutumatuks. Tänapäeva teismelised, nagu ka nende vanemad omal ajal, on mures sama asja pärast: kuidas tõmmata endale meeldiva inimese tähelepanu? Kuidas eristada armumist tõelisest armastusest? Nooruslik unistus armastusest on, hoolimata sellest, mida nad ütlevad, ennekõike unistus vastastikusest mõistmisest. Teismelisel on ju kindlasti vaja eakaaslastega suheldes end realiseerida: demonstreerida oma sümpaatia- ja empaatiavõimet. Ja just selleks, et näidata oma omadusi ja võimeid neile, kes on tema vastu sõbralikud, kes on valmis teda mõistma. Armastus on kahe inimese tingimusteta ja piiritu usaldus üksteise vastu. Usaldus, mis paljastab igaühes parima, milleks inimene võimeline on. Tõeline armastus hõlmab kindlasti sõprust, kuid ei piirdu nendega. See on alati suurem kui sõprus, sest ainult armastuses tunnistame teise inimese täielikku õigust kõigele, mis moodustab meie maailma.
Tekst 8
Link helisalvestisele
Eneses kahtlemine on iidne probleem, kuid pälvis arstide, õpetajate ja psühholoogide tähelepanu suhteliselt hiljuti – 20. sajandi keskel. Just siis sai selgeks: üha kasvav enesekahtlus võib kaasa tuua palju pahandusi – isegi tõsiseid haigusi, rääkimata olmeprobleemidest. Ja probleemid on psühholoogilised, sest enesekindlus võib olla aluseks pidevale sõltuvusele teiste inimeste arvamustest. Kujutagem ette, kui ebamugav on tunda end sõltuvana: teiste inimeste hinnangud tunduvad talle olulisemad ja tähendusrikkamad kui tema enda hinnangud. Ta näeb iga oma tegevust eelkõige läbi ümbritsevate silmade. Ja mis kõige tähtsam, ta soovib kõigi heakskiitu: alates lähedastest kuni trammis reisijateni. Selline inimene muutub otsustusvõimetuks ega oska eluolukorda õigesti hinnata. Kuidas eneses kahtlemisest üle saada? Mõned teadlased otsivad sellele küsimusele vastust füsioloogiliste protsesside põhjal, teised toetuvad psühholoogiale. Üks on selge: enesekahtlusest saab üle vaid siis, kui inimene suudab õigesti seada eesmärke, seostada neid väliste asjaoludega ja hinnata positiivselt nende tulemusi.
Tekst 9
Link helisalvestisele
Mõiste “võim” olemus seisneb ühe inimese võimes sundida teist tegema midagi, mida ta omal vabal tahtel ei teeks. Puu kasvab otse üles, kui seda ei häirita. Kuid isegi kui tal ei õnnestu ühtlaselt kasvada, proovib ta takistuste alla paindudes nende alt välja tulla ja uuesti ülespoole sirutada. Nii ka mees. Varem või hiljem tahab ta mitte kuuletuda. Allaheitlikud inimesed tavaliselt kannatavad, kuid kui neil on õnnestunud "koorem" seljast heita, muutuvad nad sageli ise türanniks. Kui kamandad kõikjal ja kõiki, siis ootab inimest üksindus kui elu lõpp. Selline inimene jääb alati üksildaseks. Ta ju ei oska võrdsetel tingimustel suhelda. Tema sees on tuim, mõnikord teadvuseta ärevus. Ja ta tunneb end rahulikuna ainult siis, kui inimesed tema korraldusi vastuvaidlematult täidavad. Ülemad ise on õnnetud inimesed ja sünnitavad ebaõnne, isegi kui saavutavad häid tulemusi. Inimeste juhtimine ja juhtimine on kaks erinevat asja. See, kes juhib, teab, kuidas tegude eest vastutada. Selline lähenemine säilitab nii inimese enda kui ka ümbritsevate vaimse tervise.
Tekst 10
Link helisalvestisele
Kas on võimalik ühe tervikliku valemiga määratleda, mis on kunst? Muidugi mitte. Kunst on võlu ja nõidus, see on naljaka ja traagilise tuvastamine, see on moraal ja ebamoraalsus, see on teadmine maailmast ja inimesest. Kunstis loob inimene oma kuvandi kui midagi eraldiseisvat, mis on võimeline eksisteerima väljaspool iseennast ja jääma tema järgi oma jäljena ajaloos. Hetk, mil inimene pöördub loovuse poole, on võib-olla suurim avastus, millel pole ajaloos võrreldavat. Kunsti kaudu mõistab ju iga inimene ja inimesed tervikuna oma iseloomuomadusi, oma elu, oma kohta maailmas. Kunst võimaldab meil kokku puutuda isiksuste, rahvaste ja tsivilisatsioonidega, kes on meist ajas ja ruumis kauged. Ja mitte lihtsalt puudutada, vaid ära tunda ja mõista, sest kunstikeel on universaalne ja just see võimaldab inimkonnal tunda end ühtse tervikuna. Seetõttu on iidsetest aegadest saadik kujundatud suhtumist kunsti mitte kui meelelahutust või meelelahutust, vaid kui võimsat jõudu, mis on võimeline mitte ainult jäädvustama aja ja inimese kuvandit, vaid ka seda järglastele edasi andma.
Tekst 11
Link helisalvestisele
Sõda oli lastele julm ja karm kool. Nad ei istunud mitte töölaudade taga, vaid külmunud kaevikutes ning nende ees polnud mitte märkmikud, vaid soomust läbistavad mürsud ja kuulipildujarihmad. Neil polnud veel elukogemust ja seetõttu ei mõistnud nad lihtsate asjade tõelist väärtust, mida sa igapäevases rahulikus elus tähtsust ei pea. Sõda täitis nende vaimse kogemuse lõpuni. Nad võisid nutta mitte leinast, vaid vihkamisest, nad võisid lapselikult rõõmustada kevadise kurekiilu üle, nagu nad polnud kunagi rõõmustanud ei enne ega pärast sõda, hellusega võisid nad hoida hinges möödunud nooruse soojust. Need, kes ellu jäid, naasid sõjast, olles suutnud säilitada endas puhta, särava rahu, usu ja lootuse, muutudes ebaõigluse suhtes kompromissitumaks, headuse suhtes lahkemaks. Kuigi sõda on juba ajalooks saanud, peab mälestus sellest elama, sest ajaloo põhiosalised on Inimesed ja aeg. Mitte unustada Aeg tähendab mitte unustada inimesi, mitte unustada Inimesed tähendab mitte unustada aega.
Tekst 12
Link helisalvestisele
Universaalset retsepti, kuidas valida elus õige, ainus õige, määratud tee, lihtsalt pole. Ja lõplik valik jääb alati inimese enda teha. Teeme selle valiku juba lapsepõlves, kui valime sõpru, õpime kaaslastega suhteid looma ja mängime. Kuid enamiku olulisematest otsustest, mis määravad meie elutee, teeme ikkagi meie nooruses. Teadlaste sõnul on elu teise kümnendi teine pool kõige otsustavam periood. Just sel ajal valib inimene reeglina elu lõpuni kõige olulisema: lähima sõbra, põhihuvide ringi, elukutse. Selge on see, et selline valik on vastutusrikas asi. Seda ei saa harjata, seda ei saa hilisemaks lükata. Ei tasu loota, et viga saab hiljem parandada: sul on aega, kogu elu on ees! Mõnda asja saab muidugi parandada ja muuta, aga mitte kõike. Ja valed otsused ei jää tagajärgedeta. Edu tuleb ju neile, kes teavad, mida tahavad, teevad otsustavaid valikuid, usuvad endasse ja saavutavad järjekindlalt oma eesmärke.
Tekst 13
Link helisalvestisele
On väärtusi, mis muutuvad, kaovad, kaovad, muutudes aja tolmuks. Kuid olenemata sellest, kuidas ühiskond muutub, jäävad tuhandeteks aastateks igavesed väärtused, millel on suur tähtsus kõigi põlvkondade ja kultuuride jaoks. Üks neist igavestest väärtustest on loomulikult sõprus. Inimesed kasutavad seda sõna väga sageli oma keeles, nad kutsuvad teatud inimesi oma sõpradeks, kuid vähesed suudavad sõnastada, mis on sõprus, kes on tõeline sõber, milline ta peaks olema. Kõik sõpruse määratlused on ühes asjas sarnased: sõprus on suhe, mis põhineb inimeste vastastikusel avatusel, täielikul usaldusel ja pideval valmisolekul üksteist igal ajal aidata. Peaasi, et sõpradel on samad eluväärtused, sarnased vaimsed juhised. Siis saavad nad olla sõbrad, isegi kui nende suhtumine teatud elunähtustesse on erinev. Ja siis ei mõjuta tõelist sõprust aeg ega vahemaa. Inimesed saavad omavahel rääkida vaid aeg-ajalt, olla aastaid lahus ja jääda siiski väga lähedasteks sõpradeks. Selline püsivus on tõelise sõpruse tunnus.
Tekst 14
Link helisalvestisele
Sõna "ema" on eriline sõna. See sünnib koos meiega, saadab meid suureks kasvamise ja küpsemise aastatel. Seda lobiseb hällis laps, armastusega räägivad noormees ja vanamees. Iga rahva keeles on see sõna ja kõigis keeltes kõlab see õrnalt ja hellalt. Ema koht meie elus on eriline, erandlik. Toome talle alati oma rõõmu ja valu ning leiame mõistmist. Emaarmastus inspireerib, annab jõudu, inspireerib tegudele. Rasketes eluoludes mäletame alati oma ema ja praegu vajame ainult teda. Mees helistab oma emale ja usub, et ükskõik kus ta ka poleks, kuuleb ta teda, tunneb kaastunnet ja kiirustab aitama. Sõna "ema" muutub samaväärseks sõnaga elu. Kui paljud kunstnikud, heliloojad ja luuletajad on loonud imelisi teoseid emadest. "Hoolitsege emade eest!" - kuulutas kuulus poeet Rasul Gamzatov oma luuletuses. Kahjuks taipame liiga hilja, et unustasime emadele palju häid ja häid sõnu öelda. Et seda ei juhtuks, tuleb neile rõõmu pakkuda iga päev ja tund, sest tänulikud lapsed on neile parim kingitus.
Tekst 15
Link helisalvestisele
Ühiskonnas, kus kultiveeritakse individualismi ideed, on paljud unustanud sellised asjad nagu vastastikune abi ja vastastikune abi. Ja inimühiskond kujunes ja eksisteerib jätkuvalt tänu ühisele eesmärgile ja nõrgemate abistamisele, tänu sellele, et igaüks meist üksteist täiendab. Ja kuidas saaksime nüüd toetada täiesti vastupidist seisukohta, mis ütleb, et peale meie omade pole muid huve? Ja mõte pole siin isegi selles, et see kõlab isekalt. Fakt on see, et just selles küsimuses põimuvad isiklikud ja avalikud huvid. Kas saate aru, kui palju sügavam see on, kui tundub? Lõppude lõpuks hävitab individualism ühiskonda ja seega nõrgendab meid. Ja ainult vastastikune toetus suudab ühiskonda hoida ja tugevdada. Ja mis on meie huvides rohkem – vastastikune abistamine või primitiivne isekus? Siin ei saa olla kahte arvamust. Peame üksteist mõistma, kui tahame kõik hästi koos elada ja mitte kellestki sõltuda. Ja inimesi rasketel aegadel aidates pole vaja oodata tänulikkust, tuleb lihtsalt aidata, ilma endale kasu otsimata. Siis aitavad nad teid kindlasti vastutasuks.
Tekst 16
Link helisalvestisele
Mäletan sadu poiste vastuseid küsimusele: milliseks inimeseks sa saada tahad? Tugev, julge, julge, tark, leidlik, kartmatu... Ja keegi ei öelnud – lahke. Miks ei võeta lahkust samaväärseks selliste voorustega nagu julgus ja vaprus? Kuid ilma lahkuse, ehtsa südamesoojuseta pole inimese vaimne ilu võimatu. Ja kogemus kinnitab, et headel tunnetel peavad juured olema lapsepõlves.Kui neid lapsepõlves ei kasvatata, siis ei kasvata neid kunagi, sest neid õpitakse üheaegselt esimeste ja kõige olulisemate tõdede tundmisega, millest peamine on elu väärtus, kellegi teise, sinu oma, loomastiku ja taimede elu. Inimlikkus, lahkus, heatahtlikkus sünnivad elevuses, rõõmus ja kurbuses. Head tunded, emotsionaalne kultuur on inimkonna fookuses.Tänapäeval, mil maailmas on juba piisavalt kurjust, peaksime olema üksteise, meid ümbritseva elumaailma suhtes tolerantsemad, tähelepanelikumad ja lahkemad ning tegema selle nimel julgemaid tegusid heast. Headuse tee järgimine on inimese jaoks kõige vastuvõetavam ja ainus tee. See on testitud, tõsi, see on kasulik nii üksikisikule kui ka ühiskonnale tervikuna.
Tekst 17
Link helisalvestisele
Lapsepõlves on inimene vaikimisi õnnelik, nagu praegu öeldakse. Oma olemuselt on laps olend, kellel on instinktiivselt eelsoodumus õnnele. Ükskõik kui raske ja isegi traagiline tema elu ka poleks, ta siiski rõõmustab ja leiab selleks pidevalt uusi ja uusi põhjusi. Võib-olla sellepärast, et elu pole veel millegagi võrrelda. Ta ei kahtlusta veel, et see võiks kuidagi teisiti olla, kuid suure tõenäosusega siiski sellepärast, et hing pole veel jõudnud kestaga kattuda ning on headusele ja lootusele avatum kui täiskasvanud inimese hing. Ja vanusega muutub kõik justkui pahupidi. Ükskõik kui rahulik ja jõukas elu ka poleks, me ei rahune enne, kui leiame selles mingi okka, kohmakuse, probleemi, klammerdume selle külge ja tunneme end sügavalt õnnetuna. Ja me usume enda väljamõeldud draamasse, kurdame selle üle siiralt oma sõpradele, raiskame aega, tervist ja vaimset jõudu muredele. Alles siis, kui juhtub tõeline tragöödia, mõistame, kui absurdne on väljamõeldud kannatus ja kui tühine on selle põhjus. Siis võtame peast kinni ja ütleme endale: “Issand, kui loll ma olin, kui ma mingi jama pärast kannatasin. Ei, elada oma rõõmuks ja nautida iga minutit.
Tekst 18
Link helisalvestisele
Mind reetis armastatu, mind reetis mu parim sõber. Kahjuks kuuleme selliseid väiteid üsna sageli. Kõige sagedamini reedavad need, kellesse oleme oma hinge pannud. Siin on muster järgmine: mida suurem on kasu, seda tugevam on reetmine. Sellistes olukordades meenub Victor Hugo ütlus: "Ma olen ükskõikne vaenlase noahoopide suhtes, kuid sõbra nõelatorke on mulle valus."
Paljud kannatavad kiusamist, lootes, et reeturi südametunnistus ärkab. Kuid miski, mida seal pole, ei saa ärgata. Südametunnistus on hinge funktsioon, kuid reeturil seda pole. Reetur selgitab oma tegu tavaliselt juhtumi huvidega, kuid esimese reetmise õigustamiseks paneb ta lõputult toime teise, kolmanda ja nii edasi.
Reetmine hävitab täpselt inimese väärikuse, mistõttu reeturid käituvad erinevalt. Keegi kaitseb oma käitumist, püüdes õigustada seda, mida nad tegid, keegi langeb süütunde ja hirmu eelseisva kättemaksu ees ning keegi püüab lihtsalt kõike unustada, koormamata end emotsioonide või mõtetega. Igal juhul muutub reeturi elu tühjaks, väärtusetuks ja mõttetuks.
Tekst 19
Link helisalvestisele
Suur Isamaasõda tõmbub kaugemale minevikku, kuid mälestus sellest on inimeste südames ja hinges elav. Tõepoolest, kuidas me saame unustada oma võrratu vägitüki, meie korvamatud ohvrid, mille oleme toonud võidu nimel kõige salakavalama ja julmema vaenlase - Saksa fašismi - üle.
Nelja-aastase sõja tõsidust ei saa võrrelda ühegi teise aastaga meie ajaloos. Kuid inimese mälu aja jooksul nõrgeneb, esiteks, sekundaarsed asjad lahkuvad sellest vähehaaval: vähem olulised ja helged; ja siis – hädavajalik. Lisaks jääb järjest vähemaks veterane, neid, kes läbisid sõja ja võiksid sellest rääkida. Kui dokumendid ja kunstiteosed ei peegelda inimeste eneseohverdust ja vastupidavust, siis ununeb möödunud aastate kibe kogemus. Ja seda ei saa lubada!
Suure Isamaasõja teema on kirjandust ja kunsti õhutanud aastakümneid. Inimese elust ja tegudest sõja ajal on tehtud palju imelisi filme ning loodud on imelisi kirjandusteoseid. Ja siin pole tahtlikkust, on valu, mis ei lahku sõja-aastatel miljoneid inimelusid kaotanud inimeste hinge. Kuid selleteemalises vestluses on kõige olulisem säilitada mõõdukus ja taktitunne sõja tõe, selles osalejate, elavate, kuid peamiselt surnute suhtes.
Tekst 20
Kaasaegses maailmas pole inimest, kes kunstiga kokku ei puutuks. Selle tähtsus meie elus on suur. Raamatud, kino, televisioon, teater, muusika, maalikunst on meie ellu kindlalt sisenenud ja avaldavad sellele tohutut mõju. Kuid ilukirjandus mõjutab inimest eriti tugevalt.
Kokkupuude kunstimaailmaga pakub meile rõõmu ja ennastsalgavat naudingut. Kuid oleks vale näha kirjanike, heliloojate ja kunstnike teostes ainult naudingu saamise vahendit. Muidugi käime sageli kinos, istume maha telekat vaatama ja võtame raamatu, et lõõgastuda ja lõbutseda. Ning kunstnikud, kirjanikud ja heliloojad ise struktureerivad oma teoseid nii, et säiliks ja areneks vaatajate, lugejate ja kuulajate huvi ja uudishimu. Kuid kunsti tähtsus meie elus on palju tõsisem. See aitab inimesel paremini näha ja mõista ümbritsevat maailma ja iseennast.
Kunst on võimeline säilitama ajastule iseloomulikke jooni, andes inimestele võimaluse aastakümnete ja sajandite jooksul üksteisega suhelda, muutudes omamoodi mäluhoidlaks järgnevatele põlvkondadele. See kujundab märkamatult inimese vaateid ja tundeid, iseloomu, maitseid ja äratab armastuse ilu vastu. Seetõttu pöördutakse rasketel eluhetkedel sageli kunstiteoste poole, millest saab vaimse jõu ja julguse allikas.
Tekst 21
Link helisalvestisele
Lahkuse hindamiseks ja selle tähenduse mõistmiseks peate seda ise kogema. Peate aktsepteerima kellegi teise lahkuse kiirt ja elama selles. Inimene peab tundma, kuidas selle lahkuse kiir võtab enda valdusse kogu elu südame, sõna ja teod. Headus ei tule mitte kohustusest, mitte kohusetundest, vaid kingitusena.
Kellegi teise lahkus on aimdus millestki suuremast, mida isegi kohe ei usuta. See on soojus, millest süda soojeneb ja hakkab vastuseks liikuma. Kord lahkust kogenud inimene ei saa muud teha, kui varem või hiljem enesekindlalt või ebakindlalt oma lahkusega vastata.
On suur õnn tunda lahkuse tuld oma südames ja anda sellele elus vabad käed. Sel hetkel, nendel tundidel leiab inimene endast parima, kuuleb oma südamelaulu. “Mina” ja “minu” unustatakse, võõras kaob, sest sellest saab “minu” ja “mina”. Ja hinges ei jää kohta vaenul ja vihkamisel. (138 sõna)
Tekst 22
Link helisalvestisele
Kui võtta inimeselt võime unistada, siis kaob üks võimsamaid ajendeid, mis sünnitab kultuuri, kunsti, teadust ja soovi võidelda imelise tuleviku eest. Kuid unistusi ei tohiks reaalsusest lahutada. Nad peavad ennustama tulevikku ja tekitama meis tunde, et me juba elame selles tulevikus ja me ise muutume teistsuguseks.
Unistust vajavad mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud. See tekitab elevust, kõrgete tunnete allikat. Ta ei lase meil rahuneda ja näitab alati uusi sädelevaid vahemaid, teistsugust elu. See häirib ja paneb kirglikult seda elu ihaldama. See on selle väärtus.
Ainult silmakirjatseja võib öelda, et me peame rahunema ja lõpetama. Tuleviku nimel võitlemiseks peate suutma unistada kirglikult, sügavalt ja tõhusalt. Peate endas kasvatama pidevat soovi selle järele, mis on tähendusrikas ja ilus. (123 sõna)
Tekst 23
Link helisalvestisele
Mis kasu on lugemisest? Kas on tõsi, et lugemisest on kasu? Miks nii paljud jätkavad lugemist? Lõppude lõpuks, mitte ainult lõõgastumiseks või vaba aja veetmiseks.
Raamatute lugemise eelised on ilmsed. Raamatud avardavad inimese silmaringi, rikastavad tema sisemaailma ja muudavad ta targemaks. Raamatute lugemine on oluline ka seetõttu, et see suurendab inimese sõnavara ning arendab selget ja selget mõtlemist. Igaüks saab seda oma näitel kontrollida. Tuleb vaid mõni klassikaline teos mõtlikult läbi lugeda ja märkad, kui lihtsamaks on muutunud oma mõtteid kõne abil väljendada, õigeid sõnu valida. Inimene, kes loeb, räägib asjatundlikumalt. Tõsiste teoste lugemine paneb meid pidevalt mõtlema, see arendab loogilist mõtlemist. Ei usu mind? Ja sa loed midagi detektiivižanri klassikast, näiteks Conan Doyle’i “Sherlock Holmesi seiklused”. Pärast lugemist hakkate kiiremini mõtlema, meel muutub teravamaks ja saate aru, et lugemine on kasulik ja kasulik.
Raamatute lugemine on kasulik ka seetõttu, et neil on oluline mõju meie moraalsetele juhistele ja vaimsele arengule. Pärast ühe või teise klassikalise teose lugemist hakkavad inimesed vahel muutuma paremuse poole. (Interneti materjalide põhjal) 168 sõna
Tekst 24
Link helisalvestisele
Mis on hea raamat? Esiteks peaks raamat olema põnev ja huvitav. Pärast esimeste lehekülgede lugemist ei tohiks tekkida soovi seda riiulile panna. Räägime raamatutest, mis panevad meid mõtlema ja emotsioone väljendama. Teiseks peaks raamat olema kirjutatud rikkalikus keeles. Kolmandaks peab sellel olema sügav tähendus. Ka originaalsed ja ebatavalised ideed muudavad raamatu kasulikuks.
Te ei tohiks sattuda ühestki žanrist või kirjandusliigist. Nii võib ainuüksi kirg fantaasiažanri vastu muuta noortest lugejatest goblinid ja päkapikud, kes teavad teed Avalonisse palju paremini kui koduteed.
Kui te pole lugenud kooli õppekavast raamatuid või lugenud neid lühendatud kujul, peaksite neist alustama. Klassikaline kirjandus on iga inimese jaoks kohustuslik vundament. Suured teosed sisaldavad pettumust ja rõõmu, armastust ja valu, tragöödiat ja koomikat. Nad õpetavad teid olema tundlik, emotsionaalne, aitavad teil näha maailma ilu, mõista ennast ja inimesi. Loomulikult loe populaarteaduslikku kirjandust. See laiendab teie silmaringi, kujundab teadmisi maailma kohta, aitab teil määrata oma elutee ja annab võimaluse enesearenguks. Loodame, et need lugemise põhjused teevad raamatust teie parima sõbra. (Interneti materjalide põhjal) 174 sõna
Tekst 25
Link helisalvestisele
Pere ja laste saamine on sama vajalik ja loomulik, kui vajalik ja loomulik on töötada. Perekonda on pikka aega koos hoidnud isa moraalne autoriteet, keda traditsiooniliselt peeti peaks. Lapsed austasid ja kuuletusid oma isale. Ta tegeles põllutööde, ehituse, metsavarumise ja küttepuudega. Kogu talupojatöö koormat jagasid temaga tema täiskasvanud pojad.
Majapidamise juhtimine oli naise ja ema kätes. Ta vastutas majas kõige eest: hoolitses kariloomade eest, hoolitses toidu ja riiete eest. Ta ei teinud kogu seda tööd üksi: isegi lapsed, kes olid vaevu kõndima õppinud, hakkasid koos mänguga vähehaaval midagi kasulikku tegema.
Headus, sallivus, vastastikune solvangute andeksandmine kasvas heas peres vastastikuseks armastuseks. Pahurust ja tülitsemist peeti saatuse karistuseks ja tekitas kahju nende kandjate vastu. Tuli osata järele anda, solvumine unustada, lahkelt vastata või vait olla. Armastus ja harmoonia sugulaste vahel tekitas armastust väljaspool kodu. Raske on oodata austust teiste inimeste vastu inimeselt, kes ei armasta ega austa oma perekonda. (Belovi järgi) 148 sõna
Tekst 26
Link helisalvestisele
Sõna "kultuur" on mitmetahuline. Mida sisaldab esiteks tõeline kultuur? See kannab endas vaimsuse, valguse, teadmiste ja tõelise ilu kontseptsiooni. Ja kui inimesed sellest aru saavad, saab meie riik jõukaks. Ja seetõttu oleks väga hea, kui igas linnas ja alevis oleks oma kultuurikeskus, loomekeskus mitte ainult lastele, vaid ka igas vanuses inimestele.
Tõeline kultuur on alati suunatud kasvatusele ja haridusele. Ja selliseid keskusi peaksid juhtima inimesed, kes mõistavad hästi, mis on tõeline kultuur, millest see koosneb ja mis on selle tähendus.
Kultuuri võtmenoodiks võivad olla sellised mõisted nagu rahu, tõde, ilu. Hea oleks, kui kultuuri kaasataks ausad ja ennastsalgavad, ennastsalgavalt oma tööle pühendunud ja üksteist austavad inimesed. Kultuur on tohutu loovuse ookean, ruumi jätkub kõigile, igaühele leidub midagi. Ja kui me kõik koos selle loomises ja tugevdamises osalema hakkame, muutub kogu meie planeet kaunimaks. (M. Tsvetajeva järgi) 152 sõna
Tekst 27
Link helisalvestisele
Mida tähendab olla kultuurne inimene? Kultuurseks võib pidada inimest, kes on haritud, kommetes ja vastutustundlik. Ta austab ennast ja teisi. Kultuurset inimest eristavad ka loovtöö, kõrgete asjade poole püüdlemine, oskus olla tänulik, looduse- ja kodukohaarmastus, kaastunne ja empaatia ligimese vastu ning heatahtlikkus.
Kultuurne inimene ei valeta kunagi. Ta säilitab meelekindluse ja väärikuse igas elusituatsioonis. Tal on selgelt määratletud eesmärk ja ta saavutab selle. Sellise inimese peamine eesmärk on suurendada maailmas headust, püüda tagada, et kõik inimesed oleksid õnnelikud. Kultuuriinimese ideaal on tõeline inimlikkus.
Tänapäeval pühendavad inimesed kultuurile liiga vähe aega. Ja paljud inimesed isegi ei mõtle sellele kogu oma elu jooksul. On hea, kui inimese kultuuriga tutvumise protsess toimub lapsepõlvest. Laps tutvub põlvest põlve edasi antud traditsioonidega, neelab pere ja kodukoha positiivseid kogemusi ning õpib tundma kultuuriväärtusi. Täiskasvanuna võib ta olla ühiskonnale kasulik. (Interneti materjalide põhjal) 143 sõna
Tekst 28
Link helisalvestisele
Mõned inimesed usuvad, et inimene küpseb teatud vanuses, näiteks 18-aastaselt, kui ta saab täiskasvanuks. Kuid on inimesi, kes jäävad lasteks ka vanemas eas. Mida tähendab olla täiskasvanu?
Täiskasvanuea tähendab iseseisvust, st võimet hakkama saada ilma kellegi abi või hoolitsuseta. Selle omadusega inimene teeb kõike ise ega oota teistelt tuge. Ta mõistab, et peab oma raskustest ise üle saama. Muidugi tuleb ette olukordi, kus inimene üksi hakkama ei saa. Siis tuleb abi paluda sõpradelt, sugulastelt ja tuttavatelt. Aga üldiselt pole iseseisvale täiskasvanud inimesele omane teistele lootma jääda.
On väljend: käsi peaks ootama abi ainult õlast. Iseseisev inimene teab, kuidas vastutada enda, oma asjade ja tegude eest. Ta planeerib oma elu ise ja hindab ennast, tuginemata kellegi teise arvamusele. Ta mõistab, et elus sõltub palju temast endast. Täiskasvanuks olemine tähendab kellegi teise eest vastutamist. Aga selleks on vaja ka iseseisvuda, olla otsustusvõimeline. Täiskasvamine ei sõltu vanusest, vaid elukogemusest, soovist elada elu ilma lapsehoidjateta.
Tekst 29
Link helisalvestisele
Mis on sõprus? Kuidas saate sõpradeks? Kõige sagedamini kohtate sõpru inimeste seas, kellel on ühine saatus, sama elukutse ja ühised mõtted. Ja ometi ei saa kindlalt väita, et selline kogukond määrab sõpruse, sest sõpradeks võivad saada erinevate elukutsete inimesed.
Kas kaks vastandlikku tegelast võivad olla sõbrad? Kindlasti! Sõprus on võrdsus ja sarnasus. Kuid samal ajal on sõprus ebavõrdsus ja erinevus. Sõbrad vajavad üksteist alati, kuid sõbrad ei saa sõprusest alati võrdselt. Üks on sõber ja annab oma kogemuse, teine rikastub sõpruse kogemusest. Üks, kes aitab nõrka, kogenematut, noort sõpra, õpib tema tugevust ja küpsust. Teine, nõrk, tunneb sõbras ära oma ideaali, tugevuse, kogemuse, küpsuse. Niisiis, üks annab sõpruse, teine rõõmustab kingituste üle. Sõprus põhineb sarnasustel, kuid väljendub erinevustes, vastuoludes ja lahknevustes.
Sõber on keegi, kes kinnitab, et teil on õigus, teie talent ja teened. Sõber on see, kes paljastab sind armastavalt sinu nõrkustes, puudustes ja pahedes.
Tekst 30
Link helisalvestisele
Sõprus ei ole midagi välist. Sõprus peitub sügaval südames. Sa ei saa sundida end olema kellegi sõber ega sundida kedagi olema enda sõber.
Sõprus nõuab palju, ennekõike vastastikust austust. Mida tähendab austada oma sõpra? See tähendab tema arvamusega arvestamist ja tema positiivsete joonte tunnustamist. Austust näidatakse sõnades ja tegudes. Sõber, keda austatakse, tunneb, et teda hinnatakse inimesena, tema väärikust austatakse ja teda aidatakse mitte ainult kohusetundest. Sõpruses on oluline usaldus ehk usaldus sõbra siiruse vastu, et ta ei reeda ega peta. Muidugi võib sõber teha vigu. Kuid me kõik oleme ebatäiuslikud. Need on sõpruse kaks peamist ja peamist tingimust. Lisaks on ühised moraalsed väärtused olulised näiteks sõpruse jaoks. Inimestel, kellel on erinevad arusaamad sellest, mis on hea ja mis on kuri, on raske olla sõbrad. Põhjus on lihtne: kas suudame oma sõbrale üles näidata sügavat austust ja ehk ka usaldust, kui näeme, et ta teeb meie arvates lubamatuid tegusid ja peab seda normiks. Tugevdage sõprussuhteid ja ühiseid huvisid või hobisid. Kaua eksisteerinud ja aja poolt proovile pandud sõpruse jaoks pole see aga oluline.
Sõbralikud tunded ei sõltu vanusest. Need võivad olla väga tugevad ja tuua inimesele palju kogemusi. Kuid elu pole mõeldav ilma sõpruseta.
Tekst 31
Link helisalvestisele
Ainult meile tundub, et kui meiega midagi juhtub, on see ainulaadne nähtus, ainulaadne. Tegelikult pole ainsatki probleemi, mis poleks juba maailmakirjanduses kajastust leidnud. Armastus, lojaalsus, armukadedus, reetmine, argus, elu mõtte otsimine - seda kõike on keegi juba kogenud, meelt muutnud, põhjused, vastused leiti ja jäädvustati ilukirjanduse lehekülgedele. See on vaid pisiasjade küsimus: võtke see ja lugege seda ning leiate raamatust kõik.
Kirjandus, paljastades maailma sõnade abil, loob ime, kahekordistab, kolmekordistab meie sisekogemust, avardab lõputult meie vaadet elule, inimesele ja muudab meie taju peenemaks. Lapsepõlves lugesime muinasjutte ja seiklusi, et kogeda otsingute ja intriigide põnevust. Kuid saabub tund, mil tunneme vajadust avada raamat, et selle abil endasse süveneda. See on täiskasvanuks saamise tund. Otsime raamatusse vestluskaaslast, kes valgustab, õilistab ja õpetab.
Niisiis võtsime raamatu kätte. Mis toimub meie hinges? Iga loetud raamatuga, mis avab meie ees mõtete ja tunnete aidad, muutume erinevaks. Kirjanduse abil saab inimesest Inimene. Pole juhus, et raamatut nimetatakse õpetajaks ja eluõpikuks.
Tekst 32
Link helisalvestisele
Paljud inimesed arvavad, et siiras olemine tähendab avameelselt ja otsesõnu väljaütlemist, mida arvad, ja seda, mida ütled. Kuid siin on probleem: inimene, kes ütleb kohe välja, mis talle esmalt pähe tuli, võib saada mitte ainult loomulikuks, vaid ka halvasti käituvaks ja isegi rumalaks. Pigem on siiras ja loomulik inimene see, kes oskab olla tema ise: võtta maskid seljast, astuda välja oma tavapärastest rollidest ja näidata oma tõelist palet.
Põhiprobleem on selles, et me ei tunne ennast hästi, jahime illusoorseid eesmärke, raha, moodi. Vähesed inimesed peavad oluliseks ja vajalikuks suunata tähelepanu vektor oma sisemaailma. Peate vaatama oma südamesse, peatuma ja analüüsima oma mõtteid, soove ja plaane, et mõista, mis on tõeliselt minu oma ja mis on sõprade, vanemate, ühiskonna poolt pealesurutud, dikteeritud. Vastasel juhul riskite kulutada kogu oma elu eesmärkidele, mida te tegelikult üldse ei vaja.
Kui vaatad enda sisse, näed tervet maailma, lõputut ja mitmetahulist. Sa avastad oma omadused ja anded. Sa pead lihtsalt õppima. Ja loomulikult ei muutu see teie jaoks lihtsamaks ega lihtsamaks, kuid see muutub huvitavamaks. Sa leiad oma tee elus. Ainus viis siiraks saada on ennast tunda.
Tekst 33
Link helisalvestisele
Iga inimene otsib oma kohta elus, püüab kehtestada oma mina. See on loomulik. Aga kuidas ta oma koha leiab? Milliseid teid sinna jõudmiseks kulub? Millised moraalsed väärtused on tema silmis olulised? Küsimus on äärmiselt oluline.
Paljud meist ei suuda endale tunnistada, et valesti mõistetud, ülespuhutud eneseväärikustunde tõttu, soovimatuse tõttu halvem näida, astume mõnikord tormakaid samme, ei käitu väga õigesti: me ei küsi uuesti, me ei küsi. Ärge öelge "ma ei tea." , "Ma ei saa" - sõnu pole. Isekad inimesed kutsuvad esile hukkamõistu. Kuid need, kes vahetavad oma väärikust nagu väikesi münte, pole paremad. Tõenäoliselt tuleb iga inimese elus ette hetki, mil ta on lihtsalt kohustatud oma uhkust näitama, oma mina kinnitama. Ja loomulikult pole seda alati lihtne teha.
Varem või hiljem selgub inimese tõeline väärtus. Ja mida kõrgem on see hind, seda rohkem armastab inimene mitte niivõrd ennast, kuivõrd teisi. Lev Tolstoi rõhutas, et igaüks meist, nn väike tavaline inimene, on tegelikult ajalooline isik, kes vastutab kogu maailma saatuse eest.
Tekst 34
Link helisalvestisele
Tekst 35
Link helisalvestisele
№ |
Kokkuvõtliku esituse hindamise kriteeriumid |
Punktid |
|---|---|---|
IR1 |
||
Eksamineeritav andis täpselt edasi kuulatud teksti põhisisu, kajastades kõiki tema taju jaoks olulisi mikroteemasid. |
2 |
|
Agavastamata või lisatud 1 mikroteema |
1 |
|
Eksamineeritav edastas kuulatud teksti põhisisu,Agavastamata või lisatud rohkem kui 1 mikroteema |
0 |
|
IR2 |
Lähteteksti tihendamine |
|
Eksamineeritav kasutas ühte või enamat teksti tihendamise tehnikat, kasutades neid kogu tekstis |
3 |
|
Eksamineeritav rakendas ühte või enamat teksti tihendamise tehnikat, kasutades neid 2 tekstimikroteeema tihendamiseks |
2 |
|
Eksamineeritav rakendas 1 või enamat teksti tihendamise tehnikat, kasutades neid 1 teksti mikroteema tihendamiseks |
1 |
|
Eksamineeritav ei kasutanud teksti tihendamise võtteid |
0 |
|
IR3 |
Semantiline terviklikkus, kõne sidusus ja esituse järjepidevus |
|
Eksaminandi tööd iseloomustab semantiline terviklikkus, verbaalne sidusus ja esituse järjepidevus:- puuduvad loogikavead, esitusjärjestus ei ole katkenud;- töös ei esine teksti lõigujaotuse rikkumisi |
2 |
|
Eksaminandi tööd iseloomustab semantiline terviklikkus, esituse sidusus ja järjepidevus,AgaTehti 1 loogiline viga,ja/võitöös on 1 teksti lõigujaotuse rikkumine |
1 |
|
Eksaminandi töös ilmneb suhtlemiskavatsus,Agatehti rohkem kui 1 loogiline viga,ja/võiteksti lõigujaotuse rikkumise juhtumeid on 2 |
0 |
|
BETOONSE ESITUSE EEST MAKSIMAALNE PUNKTI |
7 |
2. Teiseks pidage meeles, et esitluse maht ei tohiks olla väiksem kui 70 sõna ja mikroteemade arv peaks vastama lõikude arvule (neid on alati kolm).
3. Kolmandaks õppige teksti tihendamise viise.
-Väljajätmine: välistada saab detaile, sekundaarseid fakte, kirjeldustega fragmente, kordusi, sünonüüme, täpsustavaid konstruktsioone jne.
-Üldistamine: üldistamisel tuleks lause homogeensed liikmed asendada üldistava sõnaga jne.
- Lihtsustamine: lihtsustamisel tuleks asendada keeruline lause lihtsaga, kombineerida mitu lauset, jagada keeruline lause lihtsateks, asendada otsekõne kaudse kõnega.
Iga lõik peaks kasutama ühte või mitut teksti tihendamise tehnikat.
4. Neljandaks lugege FIPI veebisaidilt 35 teksti. Ühega neist tekstidest puutute kokku tõelises OGE-s 2018. aastal.
Nr 1 Sõprusest
Kuulake teksti
Sõprus seisab alati silmitsi väljakutsetega. Põhiline on tänapäeval muutunud elukorraldus, elukorralduse ja -rutiini muutus. Elutempo kiirenemisega, sooviga end kiiresti realiseerida, tuli arusaamine aja tähtsusest. Varem oli näiteks võimatu ette kujutada, et võõrustajaid koormavad külalised. Nüüd, mil aeg on teie eesmärgi saavutamise hind, pole lõõgastus ja külalislahkus enam olulised. Sagedased kohtumised ja rahulikud vestlused pole enam sõpruse asendamatud kaaslased. Tänu sellele, et elame erinevates rütmides, muutuvad sõprade kohtumised harvaks.
Kuid siin on paradoks: varem oli suhtlusringkond piiratud, tänapäeval rõhub inimest sunnitud suhtluse üleliigsus. See on eriti märgatav suure asustustihedusega linnades. Püüame isoleerida, valida eraldatud koha metroos, kohvikus, raamatukogu lugemissaalis.
Nr 2 Sõprusest
Kuulake teksti
Mis on sõprus? Kuidas saate sõpradeks? Kõige sagedamini kohtate sõpru inimeste seas, kellel on ühine saatus, sama elukutse ja ühised mõtted. Ja ometi ei saa kindlalt väita, et selline kogukond määrab sõpruse, sest sõpradeks võivad saada erinevate elukutsete inimesed.
Kas kaks vastandlikku tegelast võivad olla sõbrad? Kindlasti! Sõprus on võrdsus ja sarnasus. Kuid samal ajal on sõprus ebavõrdsus ja erinevus. Sõbrad vajavad üksteist alati, kuid sõbrad ei saa sõprusest alati võrdselt. Üks on sõber ja annab oma kogemuse, teine rikastub sõpruse kogemusest. Üks, kes aitab nõrka, kogenematut, noort sõpra, õpib tema tugevust ja küpsust. Teine, nõrk, tunneb sõbras ära oma ideaali, tugevuse, kogemuse, küpsuse. Niisiis, üks annab sõpruse, teine rõõmustab kingituste üle. Sõprus põhineb sarnasustel, kuid väljendub erinevustes, vastuoludes ja lahknevustes.
Sõber on keegi, kes kinnitab, et teil on õigus, teie talent ja teened. Sõber on see, kes paljastab sind armastavalt sinu nõrkustes, puudustes ja pahedes.
Nr 3 Sõprusest
Kuulake teksti
Sõprus ei ole midagi välist. Sõprus peitub sügaval südames. Sa ei saa sundida end olema kellegi sõber ega sundida kedagi olema enda sõber.
Sõprus nõuab palju, ennekõike vastastikust austust. Mida tähendab austada oma sõpra? See tähendab tema arvamusega arvestamist ja tema positiivsete joonte tunnustamist. Austust näidatakse sõnades ja tegudes. Sõber, keda austatakse, tunneb, et teda hinnatakse inimesena, tema väärikust austatakse ja teda aidatakse mitte ainult kohusetundest. Sõpruses on oluline usaldus ehk usaldus sõbra siiruse vastu, et ta ei reeda ega peta. Muidugi võib sõber teha vigu. Kuid me kõik oleme ebatäiuslikud. Need on sõpruse kaks peamist ja peamist tingimust. Lisaks on ühised moraalsed väärtused olulised näiteks sõpruse jaoks. Inimestel, kellel on erinevad arusaamad sellest, mis on hea ja mis on kuri, on raske olla sõbrad. Põhjus on lihtne: kas suudame oma sõbrale üles näidata sügavat austust ja ehk ka usaldust, kui näeme, et ta teeb meie arvates lubamatuid tegusid ja peab seda normiks. Tugevdage sõprussuhteid ja ühiseid huvisid või hobisid. Kaua eksisteerinud ja aja poolt proovile pandud sõpruse jaoks pole see aga oluline.
Sõbralikud tunded ei sõltu vanusest. Need võivad olla väga tugevad ja tuua inimesele palju kogemusi. Kuid elu pole mõeldav ilma sõpruseta.
Nr 4 Sõprusest
Kuulake teksti
Kooliajal tundus mulle, et mu täiskasvanud elu kulgeks mingis teises keskkonnas, justkui teises maailmas ja mind ümbritsevad teised inimesed. Kuid tegelikult läks kõik teisiti. Minu eakaaslased jäid minu juurde. Kõige ustavamateks osutusid noorusesõbrad. Tutvusringkond on tavatult kasvanud. Kuid tõelised sõbrad, vanad tõelised sõbrad, sünnivad nooruses. Noorus on sidumise aeg.
Seetõttu hoolitsege oma nooruse eest kõrge eani. Hinda kõike head, mille oma nooremas eas omandasid, ära kaota sõpru. Miski nooruses omandatud ei möödu jäljetult. Head nooruslikud oskused elu lihtsamaks tegemiseks. Halvad teevad selle keeruliseks ja raskendavad. Kas mäletate vene vanasõna: "Hoolige oma au eest juba noorest east peale"? Kõik nooruses tehtud teod jäävad mällu. Head teevad sind õnnelikuks. Halvad ei lase sul magada.
Nr 5 Sõprusest
Kuulake teksti
Mis selles näiliselt tuttavas sõpruse kontseptsioonis tegelikult peitub? Teaduslikult öeldes on sõprus inimeste omakasupüüdmatu suhe, mis põhineb ühistel meeldivustel, huvidel ja hobidel. Tõeline sõber on alati olemas, olenemata sellest, kas tunneme end halvasti või hästi. Ta ei püüa kunagi sinu nõrkust oma eesmärkidel ära kasutada ja tuleb alati appi, kui sa teda nii väga vajad. Ta mitte ainult ei aita sind hädas, vaid tunneb ka siiralt rõõmu hetkedest koos sinuga.
Kuid kahjuks on sellised suhted järk-järgult hääbumas. Omakasupüüdmatust sõprusest on järk-järgult saamas mineviku jäänuk. Meie jaoks on sõbrad nüüd inimesed, kes saavad aidata selles või teises asjas või need, kellega saame mõnusalt aega veeta. Tegelikult, kui ühel väidetavalt lähedasel sõbral on kriis, kaovad sõbrad kuhugi, kuni see kriis üle läheb. See olukord on tuttav peaaegu kõigile. Ühesõnaga, kasulik sõprus asendab kiiresti ennastsalgavat sõprust.
Peame meeles pidama, et paljusid grandioossete ja hirmutavatena tunduvaid probleeme saab ilma suuremate raskusteta lahendada, kui läheduses on usaldusväärsed sõbrad. Sõprus annab kindlustunde tuleviku suhtes. See muudab inimese julgemaks, vabamaks ja optimistlikumaks ning tema elu soojemaks, huvitavamaks ja mitmetahulisemaks. Tõeline sõprus ühendab inimesi vaimselt, aidates kaasa pigem loomise, mitte hävitamise soovi kujunemisele.
Nr 6 Sõprusest
Kuulake teksti
On väärtusi, mis muutuvad, kaovad, kaovad, muutudes aja tolmuks. Kuid olenemata sellest, kuidas ühiskond muutub, jäävad tuhandeteks aastateks igavesed väärtused, millel on suur tähtsus kõigi põlvkondade ja kultuuride jaoks. Üks neist igavestest väärtustest on loomulikult sõprus.
Inimesed kasutavad seda sõna väga sageli oma keeles, nad kutsuvad teatud inimesi oma sõpradeks, kuid vähesed suudavad sõnastada, mis on sõprus, kes on tõeline sõber, milline ta peaks olema. Kõik sõpruse määratlused on ühes asjas sarnased: sõprus on suhe, mis põhineb inimeste vastastikusel avatusel, täielikul usaldusel ja pideval valmisolekul üksteist igal ajal aidata.
Peaasi, et sõpradel on samad eluväärtused, sarnased vaimsed juhised. Siis saavad nad olla sõbrad, isegi kui nende suhtumine teatud elunähtustesse on erinev. Ja siis ei mõjuta tõelist sõprust aeg ega vahemaa. Inimesed saavad omavahel rääkida vaid aeg-ajalt, olla aastaid lahus ja jääda siiski väga lähedasteks sõpradeks. Selline püsivus on tõelise sõpruse tunnus.
Nr 7 Mänguasjadest
Kuulake teksti
Igal meist olid kunagi oma lemmikmänguasjad. Võib-olla on iga inimesega seotud helged ja õrnad mälestused, mida ta hoolikalt oma südames hoiab. Lemmikmänguasi on kõige eredam mälestus iga inimese lapsepõlvest.
Arvutitehnoloogia ajastul ei ärata tõelised mänguasjad enam nii palju tähelepanu kui virtuaalsed, kuid vaatamata kõikidele uutele uutele toodetele, nagu telefonid ja arvutitehnika, on mänguasi siiski unikaalne ja omataoline asendamatu. Miski ju ei õpeta ega arenda last paremini kui mänguasi, millega ta saab suhelda, mängida ja isegi elukogemusi omandada.
Mänguasi on väikese inimese teadvuse võti. Tema positiivsete omaduste arendamiseks ja tugevdamiseks, vaimselt terveks muutmiseks, armastuse sisendamiseks teiste vastu, hea ja kurja õige mõistmise kujundamiseks peate hoolikalt valima mänguasja, pidades meeles, et see toob tema maailma mitte ainult tema kuvandit. , aga ka käitumist, atribuute, aga ka väärtuste ja maailmavaadete süsteemi. Negatiivsete mänguasjade abil on võimatu kasvatada täisväärtuslikku inimest.
Nr 8 Raamatutest
Kuulake teksti
Kui ma olin kümneaastane, andis kellegi hooliv käsi mulle köite "Hero Animals". Pean seda oma "äratuskellaks". Teiste inimeste käest tean, et nende jaoks oli loodustunde “äratajaks” suviti külas veedetud kuu, jalutuskäik metsas inimesega, kes “avas silmad kõigele”, esimene. reis seljakotiga. Pole vaja loetleda kõike, mis võib äratada inimese lapsepõlves huvi ja aupaklikku suhtumist elu suuresse saladusse.
Suureks kasvades peab inimene oma mõistusega mõistma, kui keeruliselt on elus maailmas kõik läbi põimunud ja omavahel seotud, kui tugev on see maailm ja samal ajal haavatav, kuidas kõik meie elus sõltub maa rikkusest, tervisest. elavast loodusest. See kool peab olema.
Ja siiski, kõige alguses on Armastus. Õigel ajal ärgates muudab see maailma tundmaõppimise huvitavaks ja põnevaks. Sellega leiab inimene ka kindla tugipunkti, olulise pidepunkti kõikidele eluväärtustele. Armastus kõige vastu, mis muutub roheliseks, hingab, teeb hääli, sädeleb värvides – see on armastus, mis toob inimese õnnele lähemale.
Nr 9 Väärtuslikest raamatutest
Kuulake teksti
Ükskõik kui huvitav lapse kodu- ja koolielu ka poleks, kui ta väärtuslikke raamatuid ei loe, jääb ta ilma. Sellised kaotused on korvamatud. Täiskasvanud saavad raamatut lugeda täna või aasta pärast – vahe on väike. Lapsepõlves loetakse aega erinevalt, siin tehakse iga päev avastusi. Ja lapsepõlve tajumise teravus on selline, et varased muljed võivad hiljem mõjutada kogu ülejäänud elu.
Lapsepõlve muljed on kõige eredamad ja püsivamad. See on tulevase vaimse elu alus, kullafond. Lapsepõlves külvatakse seemned. Kõik ei idane, kõik ei õitse. Kuid inimhinge elulugu on lapsepõlves külvatud seemnete järkjärguline idanemine.
Edasine elu on keeruline ja mitmekesine. See koosneb miljonitest tegevustest, mille määravad paljud iseloomuomadused ja mis omakorda moodustavad selle iseloomu. Kui aga jälgida ja leida seos nähtuste vahel, saab ilmselgeks, et täiskasvanu iga iseloomuomadus, iga tema hingeomadus ja võib-olla isegi iga tegu on külvatud lapsepõlves ja sellest ajast peale on neil olnud oma idu. , oma seeme.
Nr 10 Raamatutest
Kuulake teksti
Mis on hea raamat? Esiteks peaks raamat olema põnev ja huvitav. Pärast esimeste lehekülgede lugemist ei tohiks tekkida soovi seda riiulile panna. Räägime raamatutest, mis panevad meid mõtlema ja emotsioone väljendama. Teiseks peaks raamat olema kirjutatud rikkalikus keeles. Kolmandaks peab sellel olema sügav tähendus. Ka originaalsed ja ebatavalised ideed muudavad raamatu kasulikuks.
Te ei tohiks sattuda ühestki žanrist või kirjandusliigist. Nii võib ainuüksi kirg fantaasiažanri vastu muuta noortest lugejatest goblinid ja päkapikud, kes teavad teed Avalonisse palju paremini kui koduteed.
Kui te pole lugenud kooli õppekavast raamatuid või lugenud neid lühendatud kujul, peaksite neist alustama. Klassikaline kirjandus on iga inimese jaoks kohustuslik vundament. Suured teosed sisaldavad pettumust ja rõõmu, armastust ja valu, tragöödiat ja koomikat. Nad õpetavad teid olema tundlik, emotsionaalne, aitavad teil näha maailma ilu, mõista ennast ja inimesi. Loomulikult loe populaarteaduslikku kirjandust. See laiendab teie silmaringi, kujundab teadmisi maailma kohta, aitab teil määrata oma elutee ja annab võimaluse enesearenguks. Loodame, et need lugemise põhjused teevad raamatust teie parima sõbra.
Nr 11 Kirjandusest
Kuulake teksti
Ainult meile tundub, et kui meiega midagi juhtub, on see ainulaadne nähtus, ainulaadne. Tegelikult pole ainsatki probleemi, mis poleks juba maailmakirjanduses kajastust leidnud. Armastus, lojaalsus, armukadedus, reetmine, argus, elu mõtte otsimine - seda kõike on keegi juba kogenud, meelt muutnud, põhjused, vastused leiti ja jäädvustati ilukirjanduse lehekülgedele. See on vaid pisiasjade küsimus: võtke see ja lugege seda ning leiate raamatust kõik.
Kirjandus, paljastades maailma sõnade abil, loob ime, kahekordistab, kolmekordistab meie sisekogemust, avardab lõputult meie vaadet elule, inimesele ja muudab meie taju peenemaks. Lapsepõlves lugesime muinasjutte ja seiklusi, et kogeda otsingute ja intriigide põnevust. Kuid saabub tund, mil tunneme vajadust avada raamat, et selle abil endasse süveneda. See on täiskasvanuks saamise tund. Otsime raamatusse vestluskaaslast, kes valgustab, õilistab ja õpetab.
Niisiis võtsime raamatu kätte. Mis toimub meie hinges? Iga loetud raamatuga, mis avab meie ees mõtete ja tunnete aidad, muutume erinevaks. Kirjanduse abil saab inimesest Inimene. Pole juhus, et raamatut nimetatakse õpetajaks ja eluõpikuks.
Nr 12 Lugemisest
Kuulake teksti
Mis kasu on lugemisest? Kas on tõsi, et lugemisest on kasu? Miks nii paljud jätkavad lugemist? Lõppude lõpuks, mitte ainult lõõgastumiseks või vaba aja veetmiseks.
Raamatute lugemise eelised on ilmsed. Raamatud avardavad inimese silmaringi, rikastavad tema sisemaailma ja muudavad ta targemaks. Raamatute lugemine on oluline ka seetõttu, et see suurendab inimese sõnavara ning arendab selget ja selget mõtlemist. Igaüks saab seda oma näitel kontrollida. Tuleb vaid mõni klassikaline teos mõtlikult läbi lugeda ja märkad, kui lihtsamaks on muutunud oma mõtteid kõne abil väljendada, õigeid sõnu valida. Inimene, kes loeb, räägib asjatundlikumalt. Tõsiste teoste lugemine paneb meid pidevalt mõtlema, see arendab loogilist mõtlemist. Ei usu mind? Ja sa loed midagi detektiivižanri klassikast, näiteks Conan Doyle’i “Sherlock Holmesi seiklused”. Pärast lugemist hakkate kiiremini mõtlema, meel muutub teravamaks ja saate aru, et lugemine on kasulik ja kasulik.
Raamatute lugemine on kasulik ka seetõttu, et neil on oluline mõju meie moraalsetele juhistele ja vaimsele arengule. Pärast ühe või teise klassikalise teose lugemist hakkavad inimesed vahel muutuma paremuse poole.
Nr 13 Haridusest
Kuulake teksti
Me räägime sageli raskustest, mis on seotud alles elu alustava inimese kasvatamisega. Ja suurim probleem on peresidemete nõrgenemine, perekonna tähtsuse vähenemine lapse kasvatamisel. Ja kui algusaastatel ei sisendanud inimesele midagi moraalses mõttes tugevat tema perekond, siis hiljem on ühiskonnal selle kodanikuga palju tüli.
Teine äärmus on liigne vanemlik hoolitsus lapse suhtes. See on ka pereprintsiibi nõrgenemise tagajärg. Vanemad ei andnud oma lapsele piisavalt soojust ja seda süütunnet tundes püüavad tulevikus oma sisemist vaimset võlga tasuda hilinenud pisihoolduse ja materiaalsete hüvedega.
Maailm muutub, muutub teistsuguseks. Aga kui vanemad ei suutnud luua lapsega sisekontakti, nihutades põhimured vanavanemate või avalike organisatsioonide kaela, siis ei tasu imestada, et teine laps omandab küünilisuse ja uskmatuse omakasupüüdmatusse nii varakult, et tema elu vaesub, muutub tasaseks ja kuivaks. .
Nr 14 Perest
Kuulake teksti
Pere ja laste saamine on sama vajalik ja loomulik, kui vajalik ja loomulik on töötada. Perekonda on pikka aega koos hoidnud isa moraalne autoriteet, keda traditsiooniliselt peeti peaks. Lapsed austasid ja kuuletusid oma isale. Ta tegeles põllutööde, ehituse, metsavarumise ja küttepuudega. Kogu talupojatöö koormat jagasid temaga tema täiskasvanud pojad.
Majapidamise juhtimine oli naise ja ema kätes. Ta vastutas majas kõige eest: hoolitses kariloomade eest, hoolitses toidu ja riiete eest. Ta ei teinud kogu seda tööd üksi: isegi lapsed, kes olid vaevu kõndima õppinud, hakkasid koos mänguga vähehaaval midagi kasulikku tegema.
Headus, sallivus, vastastikune solvangute andeksandmine kasvas heas peres vastastikuseks armastuseks. Pahurust ja tülitsemist peeti saatuse karistuseks ja tekitas kahju nende kandjate vastu. Tuli osata järele anda, solvumine unustada, lahkelt vastata või vait olla. Armastus ja harmoonia sugulaste vahel tekitas armastust väljaspool kodu. Raske on oodata austust teiste inimeste vastu inimeselt, kes ei armasta ega austa oma perekonda.
Nr 15 Enda leidmisest
Kuulake teksti
Iga inimene otsib oma kohta elus, püüab kehtestada oma mina. See on loomulik. Aga kuidas ta oma koha leiab? Milliseid teid sinna jõudmiseks kulub? Millised moraalsed väärtused on tema silmis olulised? Küsimus on äärmiselt oluline.
Paljud meist ei suuda endale tunnistada, et valesti mõistetud, ülespuhutud eneseväärikustunde tõttu, soovimatuse tõttu halvem näida, astume mõnikord tormakaid samme, ei käitu väga õigesti: me ei küsi uuesti, me ei küsi. Ärge öelge "ma ei tea." , "Ma ei saa" - sõnu pole. Isekad inimesed kutsuvad esile hukkamõistu. Kuid need, kes vahetavad oma väärikust nagu väikesi münte, pole paremad. Tõenäoliselt tuleb iga inimese elus ette hetki, mil ta on lihtsalt kohustatud oma uhkust näitama, oma mina kinnitama. Ja loomulikult pole seda alati lihtne teha.
Varem või hiljem selgub inimese tõeline väärtus. Ja mida kõrgem on see hind, seda rohkem armastab inimene mitte niivõrd ennast, kuivõrd teisi. Lev Tolstoi rõhutas, et igaüks meist, nn väike tavaline inimene, on tegelikult ajalooline isik, kes vastutab kogu maailma saatuse eest.
Nr 16 Siirusest
Kuulake teksti
Paljud inimesed arvavad, et siiras olemine tähendab avameelselt ja otsesõnu väljaütlemist, mida arvad, ja seda, mida ütled. Kuid siin on probleem: inimene, kes ütleb kohe välja, mis talle esmalt pähe tuli, võib saada mitte ainult loomulikuks, vaid ka halvasti käituvaks ja isegi rumalaks. Pigem on siiras ja loomulik inimene see, kes oskab olla tema ise: võtta maskid seljast, astuda välja oma tavapärastest rollidest ja näidata oma tõelist palet.
Põhiprobleem on selles, et me ei tunne ennast hästi, jahime illusoorseid eesmärke, raha, moodi. Vähesed inimesed peavad oluliseks ja vajalikuks suunata tähelepanu vektor oma sisemaailma. Peate vaatama oma südamesse, peatuma ja analüüsima oma mõtteid, soove ja plaane, et mõista, mis on tõeliselt minu oma ja mis on sõprade, vanemate, ühiskonna poolt pealesurutud, dikteeritud. Vastasel juhul riskite kulutada kogu oma elu eesmärkidele, mida te tegelikult üldse ei vaja.
Kui vaatad enda sisse, näed tervet maailma, lõputut ja mitmetahulist. Sa avastad oma omadused ja anded. Sa pead lihtsalt õppima. Ja loomulikult ei muutu see teie jaoks lihtsamaks ega lihtsamaks, kuid see muutub huvitavamaks. Sa leiad oma tee elus. Ainus viis siiraks saada on ennast tunda.
Nr 17 Kasvamisest
Kuulake teksti
Mõned inimesed usuvad, et inimene küpseb teatud vanuses, näiteks 18-aastaselt, kui ta saab täiskasvanuks. Kuid on inimesi, kes jäävad lasteks ka vanemas eas. Mida tähendab olla täiskasvanu?
Täiskasvanuea tähendab iseseisvust, st võimet hakkama saada ilma kellegi abi või hoolitsuseta. Selle omadusega inimene teeb kõike ise ega oota teistelt tuge. Ta mõistab, et peab oma raskustest ise üle saama. Muidugi tuleb ette olukordi, kus inimene üksi hakkama ei saa. Siis tuleb abi paluda sõpradelt, sugulastelt ja tuttavatelt. Aga üldiselt pole iseseisvale täiskasvanud inimesele omane teistele lootma jääda.
On väljend: käsi peaks ootama abi ainult õlast. Iseseisev inimene teab, kuidas vastutada enda, oma asjade ja tegude eest. Ta planeerib oma elu ise ja hindab ennast, tuginemata kellegi teise arvamusele. Ta mõistab, et elus sõltub palju temast endast. Täiskasvanuks olemine tähendab kellegi teise eest vastutamist. Aga selleks on vaja ka iseseisvuda, olla otsustusvõimeline. Täiskasvamine ei sõltu vanusest, vaid elukogemusest, soovist elada elu ilma lapsehoidjateta.
Nr 18 Lapsepõlvest ja kasvamisest
Kuulake teksti
Lapsepõlves on inimene vaikimisi õnnelik, nagu praegu öeldakse. Oma olemuselt on laps olend, kellel on instinktiivselt eelsoodumus õnnele. Ükskõik kui raske ja isegi traagiline tema elu ka poleks, ta siiski rõõmustab ja leiab selleks pidevalt uusi ja uusi põhjusi. Võib-olla sellepärast, et elu pole veel millegagi võrrelda. Ta ei kahtlusta veel, et see võiks kuidagi teisiti olla, kuid suure tõenäosusega siiski sellepärast, et hing pole veel jõudnud kestaga kattuda ning on headusele ja lootusele avatum kui täiskasvanud inimese hing.
Ja vanusega muutub kõik justkui pahupidi. Ükskõik kui rahulik ja jõukas elu ka poleks, me ei rahune enne, kui leiame selles mingi okka, kohmakuse, probleemi, klammerdume selle külge ja tunneme end sügavalt õnnetuna. Ja me usume enda väljamõeldud draamasse, kurdame selle üle siiralt oma sõpradele, raiskame aega, tervist ja vaimset jõudu muredele.
Alles siis, kui juhtub tõeline tragöödia, mõistame, kui absurdne on väljamõeldud kannatus ja kui tühine on selle põhjus. Siis võtame peast kinni ja ütleme endale: “Issand, kui loll ma olin, kui ma mingi jama pärast kannatasin. Ei, elada oma rõõmuks ja nautida iga minutit.
Nr 19 Valiku kohta
Kuulake teksti
Universaalset retsepti, kuidas valida elus õige, ainus õige, määratud tee, lihtsalt pole. Ja lõplik valik jääb alati inimese enda teha. Teeme selle valiku juba lapsepõlves, kui valime sõpru, õpime kaaslastega suhteid looma ja mängime.
Kuid enamiku olulisematest otsustest, mis määravad meie elutee, teeme ikkagi meie nooruses. Teadlaste sõnul on elu teise kümnendi teine pool kõige otsustavam periood. Just sel ajal valib inimene reeglina elu lõpuni kõige olulisema: lähima sõbra, põhihuvide ringi, elukutse.
Selge on see, et selline valik on vastutusrikas asi. Seda ei saa harjata, seda ei saa hilisemaks lükata. Ei tasu loota, et viga saab hiljem parandada: sul on aega, kogu elu on ees! Mõnda asja saab muidugi parandada ja muuta, aga mitte kõike. Ja valed otsused ei jää tagajärgedeta. Edu tuleb ju neile, kes teavad, mida tahavad, teevad otsustavaid valikuid, usuvad endasse ja saavutavad järjekindlalt oma eesmärke.
Nr 20 Kultuuriinimesest
Kuulake teksti
Mida tähendab olla kultuurne inimene? Kultuurseks võib pidada inimest, kes on haritud, kommetes ja vastutustundlik. Ta austab ennast ja teisi. Kultuurset inimest eristavad ka loovtöö, kõrgete asjade poole püüdlemine, oskus olla tänulik, looduse- ja kodukohaarmastus, kaastunne ja empaatia ligimese vastu ning heatahtlikkus.
Kultuurne inimene ei valeta kunagi. Ta säilitab meelekindluse ja väärikuse igas elusituatsioonis. Tal on selgelt määratletud eesmärk ja ta saavutab selle. Sellise inimese peamine eesmärk on suurendada maailmas headust, püüda tagada, et kõik inimesed oleksid õnnelikud. Kultuuriinimese ideaal on tõeline inimlikkus.
Tänapäeval pühendavad inimesed kultuurile liiga vähe aega. Ja paljud inimesed isegi ei mõtle sellele kogu oma elu jooksul. On hea, kui inimese kultuuriga tutvumise protsess toimub lapsepõlvest. Laps tutvub põlvest põlve edasi antud traditsioonidega, neelab pere ja kodukoha positiivseid kogemusi ning õpib tundma kultuuriväärtusi. Täiskasvanuna võib ta olla ühiskonnale kasulik.
Nr 21 Kultuurist
Kuulake teksti
Sõna "kultuur" on mitmetahuline. Mida sisaldab esiteks tõeline kultuur? See kannab endas vaimsuse, valguse, teadmiste ja tõelise ilu kontseptsiooni. Ja kui inimesed sellest aru saavad, saab meie riik jõukaks. Ja seetõttu oleks väga hea, kui igas linnas ja alevis oleks oma kultuurikeskus, loomekeskus mitte ainult lastele, vaid ka igas vanuses inimestele.
Tõeline kultuur on alati suunatud kasvatusele ja haridusele. Ja selliseid keskusi peaksid juhtima inimesed, kes mõistavad hästi, mis on tõeline kultuur, millest see koosneb ja mis on selle tähendus.
Kultuuri võtmenoodiks võivad olla sellised mõisted nagu rahu, tõde, ilu. Hea oleks, kui kultuuri kaasataks ausad ja ennastsalgavad, ennastsalgavalt oma tööle pühendunud ja üksteist austavad inimesed. Kultuur on tohutu loovuse ookean, ruumi jätkub kõigile, igaühele leidub midagi. Ja kui me kõik koos selle loomises ja tugevdamises osalema hakkame, muutub kogu meie planeet kaunimaks.
Nr 22 Moraalist
Kuulake teksti
Ühele mehele öeldi, et üks tuttav oli temast rääkinud ebameelitavalt. "Kas sa teed nalja! - hüüdis mees. "Ma ei teinud talle midagi head..." Siin see on, musta tänamatuse algoritm, kui heale vastatakse kurjaga. Peab eeldama, et see mees on elus rohkem kui korra kohanud inimesi, kes on moraalse kompassi juhised segi ajanud.
Moraal on elujuht. Ja kui te teelt kõrvale kaldute, võite eksida tuisku, okkalistesse põõsastesse või isegi uppuda. See tähendab, et kui sa käitud teiste suhtes tänamatult, siis on inimestel õigus sinuga samamoodi käituda.
Kuidas peaksime sellele nähtusele lähenema? Ole filosoofiline. Tee head ja tea, et see tasub end kindlasti ära. Kinnitan teile, et saate ise hea tegemisest naudingut. See tähendab, et sa oled õnnelik. Ja see ongi elu eesmärk – elada seda õnnelikult. Ja pidage meeles: ülev olemus teeb head.
Nr 23 Nooruslikust armastusest
Kuulake teksti
Ajad muutuvad, tulevad uued põlvkonnad, kelle jaoks näib, et kõik on eelmistest erinev: maitsed, huvid, elueesmärgid. Kuid lahendamatud isiklikud probleemid jäävad vahepeal mingil põhjusel muutumatuks. Tänapäeva teismelised, nagu ka nende vanemad omal ajal, on mures sama asja pärast: kuidas tõmmata endale meeldiva inimese tähelepanu? Kuidas eristada armumist tõelisest armastusest?
Nooruslik unistus armastusest on, hoolimata sellest, mida nad ütlevad, ennekõike unistus vastastikusest mõistmisest. Teismelisel on ju kindlasti vaja eakaaslastega suheldes end realiseerida: demonstreerida oma sümpaatia- ja empaatiavõimet. Ja just selleks, et näidata oma omadusi ja võimeid neile, kes on tema vastu sõbralikud, kes on valmis teda mõistma.
Armastus on kahe inimese tingimusteta ja piiritu usaldus üksteise vastu. Usaldus, mis paljastab igaühes parima, milleks inimene võimeline on. Tõeline armastus hõlmab kindlasti sõprust, kuid ei piirdu nendega. See on alati suurem kui sõprus, sest ainult armastuses tunnistame teise inimese täielikku õigust kõigele, mis moodustab meie maailma.
Nr 24 Eneses kahtlemisest
Kuulake teksti
Eneses kahtlemine on iidne probleem, kuid pälvis arstide, õpetajate ja psühholoogide tähelepanu suhteliselt hiljuti – 20. sajandi keskel. Just siis sai selgeks: üha kasvav enesekahtlus võib kaasa tuua palju pahandusi – isegi tõsiseid haigusi, rääkimata olmeprobleemidest.
Aga psühholoogilised probleemid? Lõppude lõpuks võib enesekindlus olla aluseks pidevale sõltuvusele teiste arvamustest. Kujutagem ette, kui ebamugav on tunda end sõltuvana: teiste inimeste hinnangud tunduvad talle olulisemad ja tähendusrikkamad kui tema enda hinnangud. Ta näeb iga oma tegevust eelkõige läbi ümbritsevate silmade. Ja mis kõige tähtsam, ta soovib kõigi heakskiitu: alates lähedastest kuni trammis reisijateni. Selline inimene muutub otsustusvõimetuks ega oska eluolukorda õigesti hinnata.
Kuidas eneses kahtlemisest üle saada? Mõned teadlased otsivad sellele küsimusele vastust füsioloogiliste protsesside põhjal, teised toetuvad psühholoogiale. Üks on selge: enesekahtlusest saab üle vaid siis, kui inimene suudab õigesti seada eesmärke, seostada neid väliste asjaoludega ja hinnata positiivselt nende tulemusi.
Nr 25 Võimust
Kuulake teksti
Mõiste “võim” olemus seisneb ühe inimese võimes sundida teist tegema midagi, mida ta omal vabal tahtel ei teeks. Puu kasvab otse üles, kui seda ei häirita. Kuid isegi kui tal ei õnnestu ühtlaselt kasvada, proovib ta takistuste alla paindudes nende alt välja tulla ja uuesti ülespoole sirutada. Nii ka mees. Varem või hiljem tahab ta mitte kuuletuda. Allaheitlikud inimesed tavaliselt kannatavad, kuid kui neil on õnnestunud "koorem" seljast heita, muutuvad nad sageli ise türanniks.
Kui kamandad kõikjal ja kõiki, siis ootab inimest üksindus kui elu lõpp. Selline inimene jääb alati üksildaseks. Ta ju ei oska võrdsetel tingimustel suhelda. Tema sees on tuim, mõnikord teadvuseta ärevus. Ja ta tunneb end rahulikuna ainult siis, kui inimesed tema korraldusi vastuvaidlematult täidavad. Ülemad ise on õnnetud inimesed ja sünnitavad ebaõnne, isegi kui saavutavad häid tulemusi.
Inimeste juhtimine ja juhtimine on kaks erinevat asja. See, kes juhib, teab, kuidas tegude eest vastutada. Selline lähenemine säilitab nii inimese enda kui ka ümbritsevate vaimse tervise.
Nr 26 Kunstist
Kuulake teksti
Kas on võimalik ühe tervikliku valemiga määratleda, mis on kunst? Muidugi mitte. Kunst on võlu ja nõidus, see on naljaka ja traagilise tuvastamine, see on moraal ja ebamoraalsus, see on teadmine maailmast ja inimesest. Kunstis loob inimene oma kuvandi kui midagi eraldiseisvat, mis on võimeline eksisteerima väljaspool iseennast ja jääma tema järgi oma jäljena ajaloos.
Hetk, mil inimene pöördub loovuse poole, on võib-olla suurim avastus, millel pole ajaloos võrreldavat. Kunsti kaudu mõistab ju iga inimene ja inimesed tervikuna oma iseloomuomadusi, oma elu, oma kohta maailmas. Kunst võimaldab meil kokku puutuda isiksuste, rahvaste ja tsivilisatsioonidega, kes on meist ajas ja ruumis kauged. Ja mitte lihtsalt puudutada, vaid ära tunda ja mõista, sest kunstikeel on universaalne ja just see võimaldab inimkonnal tunda end ühtse tervikuna.
Seetõttu on iidsetest aegadest saadik kujundatud suhtumist kunsti mitte kui meelelahutust või meelelahutust, vaid kui võimsat jõudu, mis on võimeline mitte ainult jäädvustama aja ja inimese kuvandit, vaid ka seda järglastele edasi andma.
Nr 27 Kunstist
Kuulake teksti
Kaasaegses maailmas pole inimest, kes kunstiga kokku ei puutuks. Selle tähtsus meie elus on suur. Raamatud, kino, televisioon, teater, muusika, maalikunst on meie ellu kindlalt sisenenud ja avaldavad sellele tohutut mõju. Kuid ilukirjandus mõjutab inimest eriti tugevalt.
Kokkupuude kunstimaailmaga pakub meile rõõmu ja ennastsalgavat naudingut. Kuid oleks vale näha kirjanike, heliloojate ja kunstnike teostes ainult naudingu saamise vahendit. Muidugi käime sageli kinos, istume maha telekat vaatama ja võtame raamatu, et lõõgastuda ja lõbutseda. Ning kunstnikud, kirjanikud ja heliloojad ise struktureerivad oma teoseid nii, et säiliks ja areneks vaatajate, lugejate ja kuulajate huvi ja uudishimu. Kuid kunsti tähtsus meie elus on palju tõsisem. See aitab inimesel paremini näha ja mõista ümbritsevat maailma ja iseennast.
Kunst on võimeline säilitama ajastule iseloomulikke jooni, andes inimestele võimaluse aastakümnete ja sajandite jooksul üksteisega suhelda, muutudes omamoodi mäluhoidlaks järgnevatele põlvkondadele. See kujundab märkamatult inimese vaateid ja tundeid, iseloomu, maitseid ja äratab armastuse ilu vastu. Seetõttu pöördutakse rasketel eluhetkedel sageli kunstiteoste poole, millest saab vaimse jõu ja julguse allikas.
Ema koht meie elus on eriline, erandlik. Toome talle alati oma rõõmu ja valu ning leiame mõistmist. Emaarmastus inspireerib, annab jõudu, inspireerib tegudele. Rasketes eluoludes mäletame alati oma ema ja praegu vajame ainult teda. Mees helistab oma emale ja usub, et ükskõik kus ta ka poleks, kuuleb ta teda, tunneb kaastunnet ja kiirustab aitama. Sõna "ema" muutub samaväärseks sõnaga elu.
Kui paljud kunstnikud, heliloojad ja luuletajad on loonud imelisi teoseid emadest. "Hoolitsege emade eest!" - kuulutas kuulus poeet Rasul Gamzatov oma luuletuses. Kahjuks taipame liiga hilja, et unustasime emadele palju häid ja häid sõnu öelda. Et seda ei juhtuks, tuleb neile rõõmu pakkuda iga päev ja tund, sest tänulikud lapsed on neile parim kingitus.
Nr 31 Vastastikusest abist ja vastastikusest abist
Kuulake teksti
Ühiskonnas, kus kultiveeritakse individualismi ideed, on paljud unustanud sellised asjad nagu vastastikune abi ja vastastikune abi. Ja inimühiskond kujunes ja eksisteerib jätkuvalt tänu ühisele eesmärgile ja nõrgemate abistamisele, tänu sellele, et igaüks meist üksteist täiendab. Ja kuidas saaksime nüüd toetada täiesti vastupidist seisukohta, mis ütleb, et peale meie omade pole muid huve?
Ja mõte pole siin isegi selles, et see kõlab isekalt. Fakt on see, et just selles küsimuses põimuvad isiklikud ja avalikud huvid. Kas saate aru, kui palju sügavam see on, kui tundub? Lõppude lõpuks hävitab individualism ühiskonda ja seega nõrgendab meid. Ja ainult vastastikune toetus suudab ühiskonda hoida ja tugevdada.
Ja kogemus kinnitab, et headel tunnetel peavad juured olema lapsepõlves.Kui neid lapsepõlves ei kasvatata, siis ei kasvata neid kunagi, sest neid õpitakse üheaegselt esimeste ja kõige olulisemate tõdede tundmisega, millest peamine on elu väärtus, kellegi teise, sinu oma, loomastiku ja taimede elu. Inimlikkus, lahkus, heatahtlikkus sünnivad elevuses, rõõmus ja kurbuses.
Head tunded, emotsionaalne kultuur on inimkonna fookuses.Tänapäeval, mil maailmas on juba piisavalt kurjust, peaksime olema üksteise, meid ümbritseva elumaailma suhtes tolerantsemad, tähelepanelikumad ja lahkemad ning tegema selle nimel julgemaid tegusid heast. Headuse tee järgimine on inimese jaoks kõige vastuvõetavam ja ainus tee. See on testitud, tõsi, see on kasulik nii üksikisikule kui ka ühiskonnale tervikuna.
Unistust vajavad mitte ainult lapsed, vaid ka täiskasvanud. See tekitab elevust, kõrgete tunnete allikat. Ta ei lase meil rahuneda ja näitab alati uusi sädelevaid vahemaid, teistsugust elu. See häirib ja paneb kirglikult seda elu ihaldama. See on selle väärtus.
Ainult silmakirjatseja võib öelda, et me peame rahunema ja lõpetama. Tuleviku nimel võitlemiseks peate suutma unistada kirglikult, sügavalt ja tõhusalt. Peate endas kasvatama pidevat soovi selle järele, mis on tähendusrikas ja ilus.
OGE vene keeles 2017-2018, OGE esitlus vene keeles 2017-2018, OGE 2017-2018 lühendatud esitlus, OGE 2017-2018 tekstide lühendatud esitlus, tekstide lühendatud esitlus FIPI-ga, helisalvestised lühendatud esitlus OGE vene keeles, kuidas kirjutada kokkuvõtlikku venekeelset esitlust, OGE teksti tihendamise meetodid, OGE teksti tihendamise meetodid, OGE väljajätmine, OGE üldistamine, OGE lihtsustamine, OGE asendamine, OGE liitmine, lühendatud esitluse kirjutamine OGE tihendatud esitlus, OGE valmis venekeelsed tihendatud avaldused, OGE 2017-2018 tihendatud esitluste hindamise kriteeriumid, venekeelsed OGE testid 2017-2018, OGE avatud pank. FIPI ülesanded, OGE võrdlus, OGE fraseoloogia, OGE metafoor, OGE personifikatsioon, OGE epiteet, OGE eesliited, PRE/PRI OGE eesliited vene keeles, lihttoonid Z/S OGE vene keeles , järelliited OGE, N/NN OGE, OGE neutraalne sünonüüm vene keeles, fraas OGE vene keeles, OGE juhtimine, OGE lisand, OGE kokkulepe, OGE grammatiline alus, OGE subjekt, predikaat OGE, isoleeritud asjaolu OGE, OGE eraldi definitsioon, OGE rakendus, osalause OGE, osalause OGE, sissejuhatav sõna OGE, aadress OGE, koordineeriv ühendus OGE, alluv seos OGE, komplekslause OGE, komplekslause OGE, mitteliitlause OGE, järjestikune alluvus OGE, homogeenne alluvus OGE, OGE paralleelalluvus, lahendage OGE teste vene keeles, OGE vorm vene keeles 2017-2018, OGE essee vene keeles 2017-2018, OGE essee koosseis vene keeles 2017 -2018, OGE essee 15.1, OGE essee 15.2, essee OGE 15.3, OGE essee kirjutamine, OGE essee kontrollimine, klišeed OGE essee kirjutamiseks 2017-2018, kuidas kirjutada OGE essee vene keeles, klišeed OGE essee kirjutamiseks OGE essee vene keeles, klišeed argumentide kirjutamiseks vene OGE keeles, klišeed OGE järelduse kirjutamiseks vene keeles, essee 15.1 hindamise kriteeriumid, essee hindamise kriteeriumid 15.2, essee 15.3 hindamise kriteeriumid, OGE tsitaadid Vene keel, näited OGE essee kirjutamisest, OGE valmisesseed, mõistete sõnastik 15.3, essee teemad 15.3, essee teemad 15.3 Obzist, essee teemad Obzist, OGE üldkomitee kriteeriumid vene keeles keel, mis on inimese sisemaailm, mis on valik, mis on lahkus, mis on hinnalised raamatud, mis on eluväärtused, mis on armastus, mis on emaarmastus, mis on tõeline kunst, mis on eneses kahtlemine, mis on moraalne valik, mis on kindlus, kes on tugev inimene, mis on vastastikune abi, mis on õnn
