Peamine raskus eessõnade kasutamisel vene keeles on erandite suur hulk. Siiski tasub ennekõike mõista põhiprintsiipi – millist eessõna selle või teise sõnaga kasutada.
Kui me räägime materiaalsetest objektidest, nagu laud, riidekapp, külmkapp, kast, kummut, siis eessõna "Sees" tähendab asukohta objekti pinnal (ülal) ja "Sees" - objekti sees.
Näiteks:
Pange riided kummutisse.
Asetage riided kummutile.
Asetage õpik lauale.
Pane õpik lauale.
Isegi objektide puhul, millel pole selgeid piire, näiteks rohi, saate kõige sagedamini kasutada nii eessõna "Sisse" kui ka eessõna "Sees".
Näiteks:
Pidasime murul pikniku.
Jänes peitis end rohu sisse.
Seega, kui üks objekt asub selgelt teise pinnal, kasutame eessõna "Sees".
Tähelepanu! Keeleloogika järgi näib see pind olevat midagi avatud, mitte ülalt piiratud. Seda tasub meeles pidada, sest selline asjade vaatamine aitab mõista keele loogikat ja kultuuri, mis arendab edasi keelelist hõngu.
Näiteks:
tänaval
Sillal
kaldal
Peatuses
väljakul
rõdul
staadionil
Turul
toolil
diivanil
laua peal
taldrikul
mäel
saarel
Ja ka eessõna “Sees” kasutatakse siis, kui räägime kardinaalsetest suundadest:
Lõunas, põhjas, läänes, idas.
Sellest reeglist on mitmeid erandeid. Siin on mõned neist:
Veekogudest rääkides (peame silmas vees viibimist) kasutame sõna B:
Jões ujub kala.
Ujume järves.
"B" kasutatakse ka koos sõna tooliga, kui räägitakse selles istuvast inimesest. Ja sõnaga käsi.
Mulle meeldib istuda mugaval toolil.
Lapsi õpetatakse lusikat käes hoidma.
Me kasutame eessõna “B”, kui räägime teises objektis asuvast objektist. See tähendab, et teine näib olevat midagi suletud, nagu kast. Või omades selgeid piire.
Näiteks:
korteris
majas
riigis
pargis
aias
Erandid:
kodus
jaamas
Laos
tehases
tehases
põrandal
Kui me räägime mitte materiaalsetest objektidest, vaid sündmustest, siis kasutame enamasti eessõna “Sees”.
Näiteks:
tunnis
ooperis
näitusel
Võime öelda ka “ooperis”, aga siis liigub sõna “ooper” sündmuse kategooriast seinte ja katusega hoone kategooriasse. See tähendab, et see tähendaks "ooperiteatris"
Erandid:
reisil
reisi ajal
teel
puhkusel
ärireis
kinno
Me ei saa selles artiklis mainida absoluutselt kõiki eessõnade kasutamisega seotud erandeid, nii et võite kohata teisi, mida peate lihtsalt meeles pidama.
Olga Šuvaikina
Tunni kokkuvõte “Mööblitükkide nimetus. Ruumiliste eessõnade kasutamine"
Õpi koostama koos õpetajaga novelli; õppida nimetama üksikuid mööbliesemeid; harjutada ruumiliste eessõnade mõistmist ja kasutamist in, on, for, about; õpetada nimisõnade genitiivi käändevormi õiget kasutamist.
Nukumööbel: laud, tool, riidekapp, voodi; mänguasjad: nukk, pardipojad, kassipojad, jänesed.
Kunstiline sõna, mäng "Kes mida saab teha."
Kõik lapsed kogunesid ringi,
Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.
Hoiame kätest koos
Ja naeratagem üksteisele!
Mäng "Ütle sõna".
Kui soovid magada, siis ... (voodi) ootab sind magamistoas.
Lõunaks joome teed ja pirukaid... (tabel).
Kui tore on meie Tanyal lamada... (diivan).
Voldime kampsuni, jaki ja sooja salli ettevaatlikult….(kappi) sisse.
Lapsed vastavad ja istuvad siis oma kohale.
Tahvlile riputatakse mööbliesemete pildid.
Kasvataja: poisid, nagu te juba arvasite, räägime täna klassis mööblist.
Kasvataja: Poisid, see on tuba. Siin elab tüdruk nimega Katya. Ütle mulle, millised esemed ruumis on?
Lapsed: laud, tool, riidekapp, voodi.
Kasvataja: Täpselt nii, laud, tool, kapp, voodi on mööbel.
Poisid, kus Katya istub?
Lapsed: Katya istub toolil.
Kasvataja: Koos Katyaga elavad toas tema sõbrad - kassipoeg, jänku, koer, pardipoeg. Neile meeldib varjuda. Katya lahkus toast ja loomad peitsid end.
Väike jänku on kapis, kassipoeg on laual, koer on voodi lähedal, pardipoeg on voodis.
Katya naasis ja nägi, et tema sõpru pole seal (tooli lähedal polnud kedagi, kapi peal polnud kedagi ja ka kapi taga polnud kedagi).
Kasvataja: poisid, aidake Katya loomi leida.
Arina, keda sa leida tahad? Kuhu ta end peitis?
Laps vastab.
Pavlik, kelle sa leiad?
Tüdrukud ja poisid
Hüppavad nagu jänkud
Käed plaksutavad
Nad trampivad jalgu
Silmad vilguvad
Pärast puhkavad.
Mäng "Mängi palliga".
Poisid, pange pall toolile, tooli alla, tooli lähedusse.
Lapsed võtavad istet.
Poisid, nüüd proovime kirjutada loo Katyast ja tema sõpradest.
Kunagi elas tüdruk Katya. Tema juures elasid sõbrad – kassipoeg, jänku, koer, pardipoeg. Ühel päeval, kui Katya toast lahkus, peitsid loomad peitu. Väike jänku on kapis, kassipoeg on laual, koer on voodi lähedal, pardipoeg on voodis. Katya tuli, aga loomi polnud.
Koolitaja: poisid, kes tahab teile Katyast rääkida?
Poisid, millest me täna tunnis rääkisime (mööblist).
Mida sina ja mina tegime? (me mõtlesime välja lugu Katyast).
Teemakohased publikatsioonid:
Tunni kokkuvõte “Eessõnade B-IZ tugevdamine”. Leksikaalne teema “Kool” Eesmärk: Kinnitada laste omandatud teadmisi koolist, koolitarvetest Eesmärgid: Hariduslik: kinnistada eessõnu in, from; konsolideeritud kokkulepe.
Tunni kokkuvõte “Teekond mööblikuningriiki” Haridusvaldkondade lõimimine: “Kõnearendus”, “Kognitiivne areng”, “Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng”, “Kunstiline.
Ruumimõistete kujunemise ja ruumis orienteerumisoskuste arendamise õppetunni kokkuvõte Teema: “Arendage ruumilise orienteerumise oskust ja oskust määrata endalt ruumilisi suundi” Lõpetanud: Kasvataja Denisova.
Matemaatilise arengu õppetunni kokkuvõte “Objektide kaalu määramine. Objektide võrdlus pikkuse järgi" (keskmine rühm) Eesmärgid: 1. Õpetada lapsi määrama esemete kaalu (rasked, kerged, kergemad). 2. Jätkake laste koolitamisega esemete võrdlemise oskust.
Õppetunni kokkuvõte ruumikontseptsioonide arendamise kohta klassiplaani abil 10-aastastele puuetega lastele Teema: “Klassiplaan”. Eesmärk: Ruumimõistete kujundamine klassiruumiplaani lugemise ja kujutamise käigus. Ülesanded: Otsi.
Tunnimärkmed “Rännak mööbli minevikku”“Rännak mööbli minevikku” Prioriteetne haridusvaldkond: kognitiivne areng, kommunikatiivne areng Hariduse lõimimine.
Kompenseeriva fookuse vanema rühma tunni kokkuvõte "Eessõnade "sisse" ja "sees" eristamine Eesmärk: selgitada eessõnade "sisse" ja "sees" mõistmist. Harjutage eessõnade "in", "on" kasutamist koos nimisõnadega eessõna käändes.
Tunni pealkiri: "Haldjas Fiona päästmine" Tunni pealkiri: Haldjas Fiona päästmine Eesmärgid ja eesmärgid Hariduslik Kognitiivne areng: Parandada arvu 5 moodustamise oskust.
Kokkuvõte kõnearenduse õppetunnist “Teekond eessõnade maale” Teema: Reis eessõnade maale. Rühm: ettevalmistav. Eesmärk: kinnistada eessõnade ja käändelõpude õiget kasutamist.
Noorema rühma NNOD kokkuvõte “Objektide rühma koostamine üksikobjektidest ja selle eraldamine. Ringi mõiste" Teise noorema rühma lastele pideva vahetu õppetegevuse korraldamine
Iga koolilaps võib seda kõneosa õppima hakata alates teisest klassist ja õppida, millised eessõnad on kogu kooli õppekavas. Kuid vestluses hakkavad nad neid kasutama juba esimestest fraasidest, sest need võimaldavad ehitada sõnade sõltuvust üksteisest nii, et väide omandab tähenduse ja muutub lauseks. Ja kuigi eessõna on muutumatu osa, mis ei toimi üldse lause liikmena, vaid saab olla seotud vaid ühega, on õigesti konstrueeritud väite jaoks selle olemasolu kohustuslik ja asendamatu. Seetõttu peate õigesti esitatud kõne jaoks lihtsalt teadma, millised eessõnad on olemas, kuidas need mõjutavad nende sõnade lõppu, millega neid seostatakse, ja kuidas neid õigesti kasutada. Lõppude lõpuks moodustab see väike detail sõnade vahel semantilised sõltuvused ja seosed.
Humanitaarsõnaraamatus kõlab eessõna määratlus vene keeles umbes nii: see on teenindussõna, mis vormistab nimede käändevormi alluvuse teisele sõnale, väljendades suhtumist objektidesse nende tegevuse suhtes.
Nagu kõiki funktsioonisõnu, ei kasutata ka eessõnu iseseisvalt, need on alati seotud nimisõna või muu sellisena kasutatava sõnaga, mis muudab selle elemendi määratlemise kõneosaks võimatuks, kuid need on nende hulgas. Mõnel juhul võib just eessõna määrata antonüümsed ja sünonüümsed varjundid ja paarid, mis teeb väite jaoks õige sõnakombinatsiooni valimise üsna lihtsaks.
Näiteks: kooli - koolist; enne õppetundi - pärast õppetundi; lasteaias - lasteaias - lasteaia lähedal; tähelepanematuse tõttu - tähelepanematuse tõttu.
Kõik eessõnad jagunevad ajaliseks, ruumiliseks, põhjuslikuks ja sihtsõnaks. Mõnda neist saab kasutada nimisõnadega ühel juhul, teisi aga sõnadega erinevatel juhtudel. Näiteks:
Näide näitab, et eessõna “in” saab sõnadega kasutada erinevatel juhtudel. Eessõnad nagu sisse, umbes, alates, koos, läbi, juures, sisse, ilma, võib omada tohutult palju tähendusi. Vene keeles nimetatakse neid mittetuletisteks eessõnadeks.
Kui eessõna on moodustatud ja seda kasutatakse ainult ühe käändega, siis nimetatakse seda tuletiseks. Näiteks:
- maja ümber, eessõna algvorm on määrsõna ümber;
- Ühe tunni pärast eessõna algvorm on nimisõna voolamine, kasutatakse koos eessõnaga "V";
- tänu abile eessõna algvorm on gerund .
Koos kõigi erinevustega jagunevad venekeelsed eessõnad ka nende struktuuri järgi. Nimelt:
Kuna eessõna on vaid ühendav osa, ei saa sellel olla oma tähendust, vaid see määrab ainult grammatilised suhted kaldus käändes kasutatavate nimisõnade ja muude sõnade vahel. Teisisõnu, selle leksikaalne tähendus sõltub sõnast, mille külge see on kinnitatud, kuid see võib edasi anda erinevaid sõnadevahelise seose adverbiaalseid nüansse.
Kõik vene keele eessõnad on jagatud järgmistesse kategooriatesse:
Sõltuvalt kõneosast, millest eessõna moodustatakse, jagatakse need järgmistesse kategooriatesse. Kooli õppekavas pühendatakse palju tunde sellele, millised eessõnad on teistest kõneosadest pärinevad ja õigustatult, sest väga oluline on teada, milliseid seoseid sõnad võivad moodustada ning kuidas neid kõnes ja kirjas õigesti kasutada. .
Teadmine, millised eessõnad on olemas, on sama oluline kui nende õigekiri. Seetõttu on kooli õppekava üks peamisi eessõnu puudutavaid teemasid õigekiri. Kõige esimene reegel, mida lapsed õpivad, on: "Teiste sõnadega eessõnad kirjutatakse eraldi." Et õigesti määrata, kas sõna on funktsioonisõna, võib eessõna ja sellega seotud sõna vahele asetada küsimuse või täiendi.
Näiteks: (mida?) merel või Musta mere ääres.
Keskkoolis tutvustatakse lastele määrsõnaõpetust. Ja siin on kõige olulisem kindlaks teha, kas see lauseosa on määrsõna või on see juba eessõna. Selleks peate kindlaks tegema, kas lause sisaldab nimisõna ja kuidas see on vastuolulise osaga seotud.
Näiteks: vaata ringi (määrsõna) või vaata enda ümber (eessõna).
Kehtib ka järgmine reegel: „Veendumaks, et lauses olev sõna on eessõna, mitte mõni muu kõneosa, tuleks see asendada sünonüümse eessõnaga. Samas ei tohiks semantiline tähendus muutuda.» Siin on vahetatavate abieessõnade loend:
Näiteks: Halva ilma tõttu me jalutama ei läinud. Halva ilma tõttu me jalutama ei läinud.
Järgmised eessõnad kirjutatakse eraldi: ajal, jätkamisel, läbivalt, kokkuvõttes, et vältida, tegelikult vastupidiselt.
Samuti tuleb märkida, et paaris- või liiteessõnad, nt sest, alt, eest, eest, eest, üle, kirjutatakse ainult sidekriipsuga.
Näiteks: Päike tuli pilvede tagant välja. Kapi alt hüppas välja kass.
On ka eessõnu, mille õigekirja tuleb lihtsalt meeles pidada. Nimelt: lähedal(ilma ja läbi(pehme märgiga).
On väga oluline teada, millised eessõnad juhtudel on, kuna sageli saate just tänu eessõnale õigesti määrata, millisel juhul konkreetset sõna kasutatakse, mis on õige õigekirja jaoks väga oluline. Tuleb märkida, et eessõnu ei kasutata nominatiividega, vaid ainult kaudsete sõnadega:
See eessõnade tabel on koostatud tuletis- ja mittetuletiste eessõnadega, mida saab igal üksikjuhul kasutada ainult ühe või mitme nimisõna puhul.
Õigupoolest polegi selle teema põhjalik õppimine kooliajal nii keeruline, õigekirja ja muudest kõneosadest eessõnade moodustamise reegleid on väga vähe. Peamine ülesanne on õppida eessõna teistest elementidest eristama ja oskama seda õigesti kasutada. See võimaldab teil mitte ainult lause sõnu õigesti struktureerida, vaid ka kirjutada need üles ilma lõppu segamini ajamata.
"Ettekääne"
Mishukova Olga Ivanovna, algkooliõpetaja MBOU Sosnovskaja 1. keskkool, r. Sosnovka küla, Tambovi oblast.
Arva ära! Ta ei ole lause liige, kuid see mees teab asja hästi. Ta annab abistava käe teiste sõnadega. Aitab neid, kaitseb seoseid, Aga see on alati sõnadest eraldi kirjutatud. Ta arvab, et nende kiusamine on väga halb.
Ei ole võimalik leida vabandust. Nii et räägime teile, mida ja kuidas ta teeb.
ettekäändeks
Kreeka keelest tõlgitud termin "eessõna" tähendab "sõna ees". Neid pole palju, umbes 200, kuid kasutussageduse poolest on nad neljandal kohal (pärast nimisõnad, tegusõnad ja asesõnad).
Mida see termin tähendab?
Teave sõnaraamatutest.
S. I. Ožegovi sõnastikust Eessõna - grammatikas: muutmatu kõneosa, sõna, mis väljendab suhet lauses, mis on grammatiliselt üksteisest sõltuvad.
V. I. Dahli sõnastikust Eessõna on üks partiklitest, kallutamatu kõneosa, mis juhib nimede käände.
Miks on kõnes vaja eessõnu?
1. Eessõnad on abistav kõneosa, mis väljendab nimisõna, arvu, asesõna sõltuvust teistest sõnadest fraasis ja lauses: Ma elan oma sünnimaal. Ma kõnnin oma sünnimaal. Surun põse vastu maad: see lõhnab nagu vürtsikas rohi.
2. Eessõnad – ei muutu ega ole lause osad. 3. Eessõnad ühendavad sõnu, muutes nende vormi, st osalevad sõnavormide moodustamises: kõndisid õues, läksid teele. 4. Eessõnad seovad sõnu lausesse: Tüdruk istus _____ pingil. Tüdruk istus pingil.
Eessõnade õigekiri.
1. Eessõnad kirjutatakse nimisõnade ette, kuna eessõna ja nimisõna vahele saab lisada sõna: lahkus majast - lahkus sellest majast 2. Eessõna kirjutatakse omadus- ja arvsõna ette, need võib ära jätta või sõna nende vahele panna : ilusas karbis - selles kaunis karbis, karbis; kolmandal korrusel - meie kolmandal korrusel, korrusel.
Eessõnade õigekiri.
3. Eessõnad kirjutatakse isikuliste asesõnade ette: mulle, sulle, neile 4. Tegusõnade ees ei ole eessõnu: keedetud, tehtud, laseb minna Kui eessõna lõpeb paariskonsonandiga ja sõna algab paariskonsonandiga, siis peabki olema! väga ettevaatlik sõnade kirjutamisel: ilma mürata, käru all. Eessõnad võivad olla liitsõnad, st koosneda kahest sõnast: mööda teed.
Eessõnad tähega “A” Eessõnad tähega “O” Muud eessõnad Eessõnad tähega “Z”
jaoks üle (vajalik) umbes, alates, alates, kuni, mööda, alla (all), umbes, umbes, umbes, sisse, koos, ümber, umbes koos, sisse (sinu), kell, enne, enne, mööda, lähedal , ümber, lähedalt, läbi, läbi, ilma, sest, alt, läbi
Eessõnad kirjutatakse alati ühtemoodi. Seetõttu tuleb neid meeles pidada.
Ärge ajage segi ees- ja eesliiteid.
Eessõna on sõna, nii et saate selle ja teise sõna vahele sõna lisada (välja jätta). Eesliide on osa sõnast, nii et te ei saa sõna sisestada eesliite ja sõna jätku vahele: hull - hull, jooksis nurga taha. ! Eriti ettevaatlik tuleb olla paariskonsonandiga lõppevate eessõnade ja eesliidete kirjutamisel: punkti all, teritatud, müra all, palistatud, koos sõbraga tehtud
ruumiline (sisse, sisse, tõttu, all, umbes, ümber, kohale, üleval) ajaline (läbi, juurde, juurde, koos, enne, ajal) põhjuslik (poolt, alates, tõttu, tulemusena, tõttu, jaoks ) tegevusviis (koos, ilma, sisse, poolt) sihtmärk (for, for, for, on) täiendav (umbes, umbes, umbes, koos, to, umbes)
Vastavalt nende tähendusele jagunevad eessõnad kategooriatesse:
mittetuletis, nimi ise viitab sellele, et tänapäeva keeles ei tulene need ühestki sõnast; nende hulka kuuluvad (ilma, sisse, eest, to, eest, alates, kuni, peale, üle, umbes (umbes), alates, poolt, alla, koos, umbes, jaoks, koos, y, läbi) tuletised, s.o. on tuletatud tänapäeva vene keele sõnadest, nimisõnadest, määrsõnadest, osasõnadest (ajal, järgi, jätk, vaatamata, poole, trotsides, tänu, vaatamata)
Päritolu järgi jagunevad eessõnad järgmisteks osadeks:
Mõnes keeles tulevad eessõnad nende sõnade järel, millele nad viitavad. Näiteks komi rahvaste keeles kõlab väljend maanteel järgmiselt: tui vylyn - "tee edasi" (tui - "tee", vylyn - "peale"). Ungari keeles esinevad eessõnad ka sõna järel ja kirjutatakse isegi koos nimisõnaga, millele nad viitavad (Budapestben - "Budapestis" - ben - eessõna sisse)
See on huvitav!
Kordamine on mäng.
Koomilised küsimused. 1. Millise väga levinud puu nimi koosneb neljast eessõnast? (s-o-s-na) 2. Millistest kahest eessõnast saab lemmiklooma nime moodustada? (to-o-za) Milline neist kahest? (to) 3. Millisest 4 eessõnast saab ühe olulise jalgrattatarviku nimetuse, ilma milleta ei tohiks pikale reisile minna? (pump)
Charades. 1. Minu esimene silp on eessõna, Ja teises elame terve suve, Ja tervik meilt ja sinult on kaua vastust oodanud. (probleem) 2. Hoian palju aardeid. Aga mind on lihtne välja saada. Lisate mind eessõnale – muutun kohe kõneks. (eelaare) 3. Eessõna ja ehitusmaterjal Meri talub võlli. (kalju)
Head eessõnade õppimist!
http://www.babycrew.ru – lõikepildi lapsed, http://www.tvoyrebenok.ru/detskie-fony-dlja-prezentacij.shtml – taustad, http://images.yandex.ru/yandsearch?text=% D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8% D0%B3%D0%B0&noreask=1&img_url=s56.radikal.ru%2Fi153%2F0904%2F22%2Fb86a01f3062at.jpg&pos=6&rpt=simage&lr=13 avatud raamat; http://fotodnya.info/moda/matematika-i-devizy.html - öökull;
Interneti-ressursid:
Kirjandus: V. I. Dal Vene keele seletav sõnaraamat (kaasaegne versioon koolilastele), M., Zskmo, 2005 S. I. Ožegovi vene keele sõnaraamat, M., ONIKS maailm ja haridus, 2005 L. I. Tikunova, T. V. Ignatieva, L. E. Tarasova vene keel põhikoolis, M., AST Astrel, 2007 G. V. Aleksandrova Meelelahutuslik vene keel, Peterburi, TRIGON, 1998
Eessõna on teenus kõneosa, mille põhifunktsioon on asesõnade, nimisõnade, arvsõnade ja muudesse kõneosadesse kuuluvate sõnade vaheline seos.
Eessõnad tähistavad suhet kahe objekti (purjega paat), objekti ja tegevuse vahel (vaadake jõge), objekti ja märgi vahel (valmidus eneseohverdamiseks). Eessõnad ei saa muutuda käänete, numbrite, ajavormide ja soo järgi.
Nad ei tegutse kunagi lauses sõltumatute liikmetena. Sageli asetatakse lauses eessõnad kas nimisõnade ette või nimisõnale viitavate muutesõnade ette. Näiteks: punases kleidis. Mõnda eessõna võib kasutada ka nimisõna järel. Näiteks: milleks või mille nimel.
Moodustusviisi järgi jagunevad eessõnad kahte kategooriasse: mittetuletised ja tuletised. Mittetuletised eessõnad (mõnikord nimetatakse ka primitiivideks) on eessõnad, millel puudub seos teiste kõneosadega, see tähendab, et neid ei moodustata neist. Näiteid mittetuletistest eessõnadest: juures, kuna, pärit, koos, ilma.
Tuletised eessõnad (mitteprimitiivsed) on eessõnad, mis moodustatakse iseseisvatesse kõneosadesse kuuluvate sõnade põhjal. Tuletised eessõnad jagunevad kolme rühma:
Adverbiaal: vastand, ümber, mööda, lähedal;
Denomineerima: kujul, arvelt, silmas pidades, umbes, ajal;
Sõnaline: kaasa arvatud, alustades, välja jättes, pärast, tänu.
Oma ehituse järgi jagunevad eessõnad kahte rühma: liht- ja liitsõnad. Lihtne eessõnad kirjutatakse kokku: umbes, tänu, ümber, tulemusena. Komposiit eessõnad sisaldavad kahte või enamat sõna, mis tuleks kirjutada eraldi: jätk, seoses, suunas, olenevalt, välja arvatud.
Eessõnad tuleks sõeluda vastavalt sellele skeemile:
1. Kõneosa, grammatiline roll (milleks seda eessõna lauses kasutatakse);
2. Morfoloogiliste tunnuste tuvastamine:
Tuletis või mittetuletis;
Lihtne või liit.
Näiteks: Maria Ivanovna, käed selja taga, kõndis kiiresti mööda elutuba nurgast nurka, vaatas endale ette ja raputas mõtlikult pead. Selles lauses on neli eessõna:
- Kõrval: lihtne, mittetuletis, kasutatakse lauses nimisõnaga daatiivikäändes;
- alates: lihtne, mittetuletis, kasutatakse lauses nimisõnaga genitiivi käändes;
- V: lihtne, mittetuletis, kasutatakse lauses nimisõnaga akusatiivis;
