Kui laduda kaustad üksteise peale, saad kuni neljateistkorruselise maja kõrge virna. See on Aleksei Pavlovitš Okladnikovi arhiiv, mille tema tütar Jelena Aleksejevna Okladnikova andis üle Venemaa Teaduste Akadeemia Arhiivi Peterburi filiaalile. Mul oli õnn selle lahti võtta, materjalid registreerimiseks ja ladustamiseks ette valmistada. Ja mida rohkem ma nendesse materjalidesse süvenen, seda enam olen ma hämmingus: kuidas üks inimene nii palju hakkama sai?
Minu kooli- ja tudengiaastad möödusid Vladivostokis, kus Okladnikovi nime teadis iga algklassiõpilane. Ükski õppetund meie arheoloogiaringis ei möödunud teda mainimata – silmapaistvat ajaloolast, arheoloogi ja etnograafi, kes taasavastas Ida-Siberi, Kaug-Ida ja Kesk-Aasia. Tol ajal oli Okladnikov müüt. Nüüd, kui ma tema arhiivi kallal töötan, tunnen Okladnikovi mehe ära. Minu silme all muutub ta taevasest olendist, “olümplasest”, suurepäraseks, väsimatuks töömeheks.
Okladnikov Aleksei Pavlovitš (1908-1981) – arheoloog, ajaloolane ja etnograaf, NSVL Teaduste Akadeemia akadeemik, sotsialistliku töö kangelane. Aastatel 1938-1961. töötas ENSV Teaduste Akadeemia Arheoloogia Instituudi Leningradi filiaalis. Alates 1961. aastast – NSVL Teaduste Akadeemia Siberi Filiaali Majandusinstituudi humanitaaruuringute osakonna juhataja; aastast 1966 – NSV Liidu Teaduste Akadeemia Siberi filiaali Ajaloo, Filoloogia ja Filosoofia Instituudi direktor; aastast 1962 – Novosibirski Ülikooli professor ja ajalooosakonna juhataja. Uurimuste autor ürgühiskonna ja ürgkultuuri ajaloost, Siberi, Kaug-Ida ja Kaug-Põhja ajaloost iidsetest aegadest kuni 18. sajandini.Tema arhiivist välja kooruv pilt pole sugugi tugitooliteadlane. Okladnikov pani oma tähelepanekud ja mõtted kirja paberitükkidele, paberitükkidele, kviitungite juppidele, ajakirjade lehtedele lilla (“õpilase”) tindi ja lihtsa pliiatsiga ridade vahele. Mitte alati – laua taga. Ja – mitte alati pole käepärast sellist luksuskaupa nagu virn puhast paberit. Eriti palju on “praagi märkmeid” sõjaaegsetes kaustades. Üllataval kombel tegi teadlane kõige rohkem tööd kohutavatel 1940ndatel.
Arheoloogide seas on alati palju legende. Üks neist on pikka aega olnud Okladnikovi fenomenaalne õnn. Ükski tema ekspeditsioon ei olnud täielik ilma ainulaadsete leidudeta ja harva tekkis kellelgi kiusatus anda sellele mingisugune "poolmüstiline" seletus. Asi polnud aga müstikas, vaid Okladnikovi efektiivsuses, mis piirdus kohati kinnisideega. Põllupäevikud, joonised, fotod, kirjeldused, leiujoonised - kõike seda püüdis ta teha ise, laskmata kedagi peale oma lähimate “seltsimeeste” oma lemmiktöö juurde. Üks neist kaastöötajatest oli uurija naine Vera Dmitrievna Zaporožskaja, kes järgnes oma mehele kõikjale. Okladnikovi arhiivis on palju tema imelisi akvarelle, täpseid arheoloogiliste leidude visandeid ja huumorist hõõguvaid karikatuure, milles tunneb kergesti ära Aleksei Pavlovitši enda ja tema kolleegid.
Nüüd, palju aastaid hiljem, ei suuda me isegi ette kujutada, kui palju julgust ja vastupidavust teaduse nii pühendunud teenimine nõudis. Rääkimata sellest, et nad pidid töötama kõige raskemates tingimustes, et Aleksei Pavlovitši ja Vera Dmitrievna kogu pagas nende ühise teekonna alguses mööda Ida-Siberi ja Kaug-maa teid (õigemini maastikul). East koosnes kahest tuunikast ja vahetuspesust... Ja samuti ei tohi unustada peamist: 1930ndatel ja 1940ndatel nii selgelt tunda olnud “aja metallist maitset”.
Okladnikovi arhiivis leiduvatest materjalidest moodustavad õiglase osa märkmed, mis on tehtud arvete ja kviitungite juppidele, ajalehtede ja ajakirjade ridade vahele. Peegeldus intensiivsest, lakkamatust mõttetööst koos paberipuudusegaJa selle kohta on materjale ka teadlase arhiivis. Siin on lühike (kaks märkust) väljavõte koosoleku stenogrammist, kus arutati Okladnikovi “Jakuutia ajaloo” esimest köidet. See toimus 6. märtsil 1950 Moskvas NSV Liidu Teaduste Akadeemia ajaloo ja filosoofia osakonnas.
"G. P. Basharin:
- ...Need on leninismi ja meie partei keskkomitee juhised ajalooteaduse osas, kui võtta need kõige üldisemal kujul. Arvan, et peaksime Jakuutia ajaloo esimest köidet arutama just nende ainuõigete, ehtsate teaduslike juhiste valguses.
A. P. Okladnikov:
Seltsimees Basharin ütleb, et ma idealiseerin primitiivset mammutikütti Jakuutia kaasaegse kolhoosielu kahjuks! See on lihtsalt demagoogiline lause – ei midagi enamat! Mina tegin muidugi teatava ebatäpsuse, kui ütlesin, et esimesed paleoliitikumi hõimud elasid soliidsemalt kui meie tundrametsakütid... Siin on tal õigus, aga miks omistada mulle midagi, mida ma ei tahtnud öelda ega öelnud. ? Kolhoosielust siin igatahes juttu pole.»
Isegi nii "lühikesest" fragmendist piisab, et mõista, milliste argumentidega pidi Okladnikov võitlema sel ajastul, kui igasugune arutelu teadustöö üle ähvardas selle autori hukkamõistu.
Ilfi ja Petrovi sule väärilisi peaaegu naljakaid hetki oli aga (asjade kahetsusväärse käiguga võivad need aga suureks katastroofiks kujuneda). 1946. aastal kirjutas Okladnikov kommunistliku parteisse astumise ankeedile lisatud elulooraamatus: «Irkutskis olles 1929. aastal visati ta komsomolist välja, kuid kahe nädala pärast ennistati komsomoli. Väljaarvamise otsuse põhjuseks oli muuseumi endise direktori, hiljem rahvavaenlasena paljastatud Kazakova ütlus, et olen viinud muuseumisse “Püha Sensiuse säilmed”. likvideeritud taevaminemise klooster. Nagu selgus, ei kuulutatud Senes[y], kelle muumia tegelikult ellu jäi ja pakkus teaduslikku huvi, pühakuks ning Kazakova hirm, kes kartis, et ta peab vastutama muumia muuseumisse toimetamise eest, oli asjatu. Seda kinnitas isegi spetsiaalselt muuseumi kutsutud piiskop. See juhtum jättis mulle aga pikaks ajaks sügava mulje.”
Näib, et ka sõprade ja kolleegide kirjad "jätsid jälje". Kirjad kadunutest, hukkunutest põhjalaagrites. Ja neilt, kes seal imekombel ellu jäid. Teadlase arhiiv jagab heldelt kõiki neid kurbi aardeid. Ta jagab ka teisi kirju - õpilastelt, assistentidelt, nende kohtade elanikelt, kus Okladnikov pidi väljakaevamisi läbi viima. Peaaegu kõik need algavad sõnadega: "Kallis Aleksei Pavlovitš!"
Kui Okladnikovi kirjavahetus kunagi avaldatakse, saab sellest noortele arheoloogidele parim õppetund - mitte ainult töö, vaid ka inimsuhete osas. Olles suur teadlane (ja suureks teadlaseks olemine tähendab vaba hetke puudumist), leidis Okladnikov siiski aega vastata ka neile, kes tundusid tema jaoks täiesti “kasutud”. Tema kirjavahetus lapsepõlvesõbra Aleksandr Lobanoviga, mida säilitatakse “sõjajärgsetes kaustades”, räägib meile palju. Nooruses teineteist kaotanud, palju katsumusi läbi elanud (Lobanov sattus Kolõmasse 1937. aastal), kohtusid pärast sõda klassikaaslased - juhuslikult - ja pärast seda ei lasknud nad üksteist enam silma alt ära. 1940. aastate lõpus kirjutas Lobanov Okladnikovile: „Peamine, mida ma sinus märkan ja mis su kuvandit nõukogude teadlasena kaunistab, on väsimatus teaduslikus tegevuses, originaalsus stiilis ja uurimismeetodites... Kas mäletad, kui lugesid mulle koolis Prževalski kampaaniate kohta Mongoolias? Ilmselt leidsid sa juba siis oma tee teaduse juurde.
Aleksei Pavlovitš säilitas lapsepõlves oma kire teaduse ja reisimise vastu kuni surmani. Tema reeglites ei olnud rahuneda ja peatuda, mida ilmekalt tõendavad raamatukogudes tehtud märkmed, ajakirjade artiklite fotokoopiad, kaardid huvitavate monograafiate ja uurimuste nimedega (muide mitte ainult arheoloogia ja ajaloo kohta), mis moodustavad olulise osa Okladnikovi arhiivist. Nende paberite hulgast leiame raamatukogu palve – teadlane tellis joonistustehnikate raamatu. Viiekümneaastasena töötas ta nii hästi, nagu üks noor magistrant peaks.
Arhiivimaterjale analüüsides tekib tahes-tahtmata küsimus: kuidas sa sellise inimesega läbi said? Mis tunne on olla pidevalt tema kõrval, väsimatult edasi liikudes, nähes teaduses kui mitte ainsat, siis kahtlemata elu kõige olulisemat mõtet? Oli au ja rõõm temalt õppida ja temaga koostööd teha. Kuid ilmselt pidin kahtluste all piinatuna balansseerima piiril. Suure mehe lähedale jäämine tähendab peaaegu kindlasti kogu aeg tema varjus olemist. Sellest lahkumine tähendab hinnalise võimaluse kaotada kõrgteadusega tegelemiseks. Kuid ikkagi on teadlase kirjavahetuses oma noorte kolleegidega üldine toon sõbralik ja särav. Koltunud paberilehed, mis hakkasid tasapisi hapraks muutuma, andsid meile edasi õpilaste elava ja sooja tänu õpetajale.
Jääb tunne, et Okladnikov ei tunnistanud tema "õigust eraelule". Tema arhiivis on väga vähe perekonnafotosid, peaaegu puuduvad naise kirjad ega tütre laste joonistused. Millal ja miks oli aga vaja Vera Dmitrievnale kirju kirjutada, kui ta veetis suurema osa oma elust abikaasaga külg külje kõrval. Tänu temale ilmusid “ekspeditsiooni kaustadesse” joonistused ja akvarellivisandid, mis kujutasid ekspeditsiooni enam kui tagasihoidlikku eluolu, Siberi ranget olemust ja arheoloogilisi leide. Nad muutsid väliaruanded hindamatuks inimdokumendiks, mis räägib inimestest, kelle kogu elu kuulus teadusele. Ja selles elus polnud kohta jagunemiseks "isiklikuks" ja "puhkamiseks".
Okladnikovi teaduspärandi avaldatud osa on vaid jäämäe tipp. Tohutu, kõige huvitavam osa on endiselt peidus “vee all” - lõpututes töömärkmetes, tabelites, diagrammides (need aitasid Aleksei Pavlovitšil süstematiseerida peaaegu kujuteldamatul hulgal tema mällu salvestatud teavet), pliiatsijälgedega kaetud paberitükkides. Lisage siia loengud, aruanded, mida pole kunagi avaldatud, lugematu arv artiklite mustandeid, mis annavad põneva võimaluse jälgida teadlase mõtte arengut, külastada tema loomingulist kööki.
“Arhiivi neliteist korrust” ja neis on Okladnikovi tööd ja päevad. Raske, kuid tasuv töö ootab teadlasi, kes võtavad ette vähemalt osa nendest materjalidest avaldamiseks. Pole kahtlust, et nad selle võtavad. Ja ma loodan, et see juhtub lähiajal, sest aeg hakkab otsa saama, meile seda eriti ei anta. Aleksei Pavlovitš Okladnikov suutis talle määratud maise aja jooksul täita kõik, mis saatus oli talle ette näinud. Ja meie? Kas meil on aega saada tema pärandi vääriliseks eestkostjaks?
›| Aleksei Pavlovitš Okladnikov | |
| Sünnikuupäev: | |
|---|---|
| Sünnikoht: | Koos. Konstantinovka, |
| Surmakuupäev: | |
| Surma koht: | Novosibirsk, |
| Riik: | NSVL NSVL |
| Teadusvaldkond: | ajalugu, arheoloogia, etnograafia |
| Töökoht: | LOIIMK AS NSVL, NSU, IAE SB AS NSVL |
| Akadeemiline kraad: | Ajalooteaduste doktor (1947) |
| Akadeemiline tiitel: | professor (1962), |
| Alma mater: | Irkutski Pedagoogiline Instituut (1934) |
| Märkimisväärsed õpilased: | D. L. Brodjanski, A. P. Derevjanko, V. E. Laritšev, V. I. Molodin |
| Tuntud kui: | Siberi arheoloogiakooli asutaja |
| Auhinnad ja auhinnad | |
Aleksei Pavlovitš Okladnikov(20. september (3. oktoober) 1908, Konstantinovka küla, Irkutski kubermang – 18. november 1981, Novosibirsk) – Nõukogude arheoloog, ajaloolane, etnograaf.
NSVL Teaduste Akadeemia täisliige alates 1968. aastast ajalooosakonnas (korrespondentliige alates 1964. aastast), Jakuudi Autonoomse Nõukogude Sotsialistliku Vabariigi austatud teadlane (1956), RSFSR (1957), Burjaadi Autonoomse Nõukogude Sotsialistliku Vabariigi (1968), välisriigi austatud teadlane Mongoolia Teaduste Akadeemia (1974) ja Ungari Teaduste Akadeemia (1976) liige, Briti Akadeemia (1973), Poznani ülikooli (Poola) korrespondentliige, Stalini preemia (1950) ja NSVL riikliku preemia laureaat (1950). 1973). Sotsialistliku töö kangelane (1978).
BiograafiaSündis maaõpetaja perre. Lapsepõlvest saadik, olles loomult uudishimulik, tundis ta huvi arheoloogia vastu ja kogus arheoloogilist kogu. See määras tema elutee.
6. jaanuaril 1920 tapsid Semjonovi kasakad Baikali järvel 31 pantvangi, sealhulgas hukkunute hulgas oli A. P. Okladnikovi isa, õpetaja P. S. Okladnikov, kes teenis Irkutskis 56. Siberi jalaväerügemendi lipnikuna.
Pärast kooli lõpetamist 1925. aastal astus ta Irkutski Pedagoogilisse Instituuti ja õppis koos tulevaste kuulsate teadlaste G. Debetsi ja M. Gerasimoviga professor B. E. Petri ringis. Juba 1926. aastal avaldati tema esimene teadustöö "Neoliitikumi paigad ülem-Leena piirkonnas". 1928. aastal avastas ta Shmikini petroglüüfid. Teaduses lubadust näidanud Okladnikov kutsuti 1934. aastal Leningradi Riikliku Materiaalse Kultuuri Akadeemia aspirantuuri. Tema doktoritöö “Neoliitikumi matmispaigad Angara orus” (1938) võttis kokku Angara arheoloogilised väljakaevamised.
Aastatel 1939-1940 korraldas ta koos N. Sinelkovi ja M. Gremjatskiga väljakaevamisi Kesk-Aasias Teshik-Tashi orus, kus avastas paleoliitikumi mehe säilmed (skeleti) ja leiukoha, mis tõestas, et muistne inimene elas sügaval. Aasia. Leiukoha avastamise eest said kõik teadlased Stalini preemia.
Tema doktoritöö oli pühendatud "Esseed Jakuutia ajaloost paleoliitikumist kuni selle liitmiseni Vene riigiga" (1947).
Seejärel toimusid esimest korda teaduses väljakaevamised Okhotski mere rannikul.
Teshik-Tashi järel tähtsuselt teisel kohal oli muistse inimese Ulalini leiukoha avastamine Gorno-Altaiskis 5. juulil 1961. aastal. Kaheksa aastat enne Ulalinskaja leiukoha avastamist kurtis A. P. Okladnikov, et "Altai mägede territooriumil on paleoliitikumi mälestusmärgid täiesti tundmatud. Neoliitikumi monumente pole mägises piirkonnas veel avastatud. Justkui polemiseerides L. P. Potapoviga tagaselja, kirjutas Okladnikov: "Varem olid inimesed harjunud arvama, et Siber on mahajäetud kõrb, et ürginimene oleks võinud arendada planeedi lõunapoolseid piirkondi." A.P. Okladnikov nimetas Ulalinka elanikke troglodüütideks. Teadlased on tutvumise küsimuses eriarvamusel. Geoloogia valdkonna spetsialist, Tjumeni ülikooli professor L. Ragozin kohtus Okladnikoviga Omskis Vene Geograafia Seltsi Lääne-Siberi osakonna 100. aastapäeva tähistamisel. Ragozin ütles: "Teie leiud Ulalinkast on vähemalt sada tuhat aastat vanad! Palju rohkem!" 1976. aasta kevadel jõudis Ragozin Gorno-Altaiski ja “ronis mööda linna ümbrust”, parklast rääkimata.
A. P. Okladnikov tegi oma elu viimase ekspeditsiooni taas 1981. aasta suvel Ulalinskaja alale.
Teaduslik tegevus1930. aastate teisel poolel töötas ta Irkutski koduloomuuseumi direktorina. Ta sai tuntuks oma kampaaniaga Znamenski kloostri säilitamiseks, mida taheti lammutada, et ehitada hooneid Irkutski hüdrosadama teenuste jaoks.
Aastatel 1938-1961 töötas ta NSV Liidu Teaduste Akadeemia IIMK Leningradi filiaalis.
Alates 1961. aastast - NSVL Teaduste Akadeemia Siberi filiaali Majandusinstituudi humanitaaruuringute osakonna juhataja.
Aastast 1966 - NSVL Teaduste Akadeemia Siberi filiaali ajaloo, filoloogia ja filosoofia instituudi direktor (Novosibirsk).
Okladnikovi põhiteosed on pühendatud primitiivse kultuuri ajaloo, paleoliitikumi ja neoliitikumi kunsti ning Siberi ja Kaug-Ida ajaloo uurimisele.
Aastatel 1979-1981 juhtis ta Ida-Siberi Raamatukirjastuse (Irkutsk) raamatusarja “Siberi kirjandusmälestised” toimetuskolleegiumi.
Akadeemilised tiitlid ja kraadidTa õpetas Leningradi ja Novosibirski ülikoolides ning juhendas magistrante. Alates 1962. aastast - Novosibirski Riikliku Ülikooli professor ja üldajaloo osakonna juhataja.
MäluTa maeti Novosibirski lõunakalmistule.
Uurimine
60 monograafia ja umbes 1000 artikli autor, millest paljud on tõlgitud saksa, prantsuse, hispaania ja jaapani keelde. Ta koolitas ja lõpetas kraadiõppes üle 30 teadlase. Seetõttu võime rääkida A. P. Okladnikovi teaduslikust "koolist".
1. Lähme arheoloogidega Venemaale reisile! Leia õpiku teksti abil kaardilt sküütide kalmemägede asukoht Venemaa pinnal. Märkige need, kleepides hirvekujud lisast.
2. Märkige lisas oleva suure hirve kujukese abil skeemile "Ajajõgi" (lk 40 - 41) sküütide domineerimise sajandite pikkus.
Sajandeid kestnud sküütide domineerimine 7. kuni 3. sajandini eKr. e. 
3. Koostage õpiku "Maailm meie ümber. 4. klass" abil "Meeldejäävate kuupäevade kalendri" lehekülg, mis on pühendatud A.P. Okladnikov.
3. oktoobril 2008 möödus 100 aastat silmapaistva vene arheoloogi Aleksei Pavlovitš Okladnikovi sünnist. Ta sündis väikeses taigakülas Siberi Lena jõe ülemjooksul maaõpetaja peres. Lapsena armastas Aloša pikkadel talveõhtutel kuulata oma vanaema jutte kuldsetest sulgedest ja kuldsarvedest hirvedest ning unistas neid reaalsuses näha. Nii kirjutas ta hiljem oma unistusest: "...Kui mu reisid Kesk-Aasias algasid, ilmus minu ette taas romantiline pilt Kuldsarvede hirvest. Ta tuli oma kiirel teel Musta mere sküütide juurest nende idaossa. sugulased, Aasia sküüdid - sakad ronisid Pamiiri kõrgustesse ja sealt edasi kaugetesse Mongoolia steppidesse.Sküütide päikesehirve kohtasin taas Hirvekividel ja pühamu kaljudel... Mongoolias ."
Noorusest peale A.P. Okladnikovil oli haruldane anne – oskus leida iidseid monumente. Tema esimene iseseisev ekspeditsioon oli Transbaikaliasse, Mongoolia mägedest Venemaale voolava Selenga jõe alamjooksule. Seejärel avastab ta Angaral kolmel kivisaarel kaljumaalingud. Kümned põlvkonnad iidseid inimesi võtsid vaheldumisi nende kivide juures ja jätsid pilte Päikesehirvedest, madudest ja muudest loomadest. Nii püüdsid inimesed mõista neid ümbritseva maailma struktuuri ja oma kohta selles.
Plešakovi Novitskaja 4. klassi töövihiku teine osa teemal “Maailm meie ümber” (programm Perspektiivi) on üsna keeruline, kuid lapsed pole enam väikesed, võimelised mõistma nii ajalugu kui ka arheoloogiat. Põhimõtteliselt puudutab see töövihik, õigemini selle teine osa ajalugu.
Põhiline on siin "aja jõgi", mille kallal tööd tehakse kogu õppeaasta teise poole jooksul. Ilmselt otsustasid autorid “maailm meie ümber” tundides lapsed eelnevalt ette valmistada ajalootundideks, mida nad hakkavad õppima 5. klassis.
Märkmiku lõpus pöördub Plešakov taas rahvakunsti teema poole, püüdes ilmselt oma õpilastesse sisendada patriotismi, mis tal esimeses klassis ei õnnestunud.
Ülesannete vastused on kontrollinud ja kinnitanud algklasside õpetaja.
Nende GDZ vaatamiseks klõpsake leheküljenumbritel.
1. Uurige lisakirjanduse või Interneti abil oma piirkonna rahvaste suulise eepilise kirjanduse ühe kangelase kohta. Kirjutage temast lühike lugu.
Aloša Popovitš on vene eepose rahvakangelane. Aljoša Popovitš on noorimana kangelaslikus kolmainsuses tähtsuselt kolmas koos Ilja Murometsa ja Dobrynya Nikititšiga. Ta alistas lahingus vaenlase armee kangelase Tugarini. Aljoša Popovitšit ei erista mitte jõud, vaid julgus, surve, teravus, leidlikkus ja kavalus.
Joonistage ühe selle kangelase vägitegude illustratsioon.
2. Sobitage aastad ja sajandid. Täitke tabel.
1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21
3. Pane kirja oma vanavanemate, vanemate sünniaastad ja sünniaasta. Määrake ja kirjutage üles, millistele sajanditele need aastad vastavad.
Vastuste näidised:
vanaema sünd - 1953 - 20. sajand
vanaisa sünd - 1952 - 20. sajand
ema sünd - 1983 - 20. sajand
isa sünd - 1976 - 20. sajand
minu sünd - 2008 - 21. sajand
Märkige skeemil “Ajajõgi” (lk 40-41) sajandid, mil need sündmused aset leidsid. Lõika lisast märgid välja, kleebi peale ja märgi nooltega vastavad sajandid.
Skeemi "Aja jõgi" kirjeldus:
3-7 sajandit eKr - sküütide domineerimine
5. sajandil eKr. - 484-425 - Herodotos
9. sajand - 862 - Ruriku kutsumine Novgorodis valitsema
10. sajand - 988 - Venemaa ristimine
12. sajand - 1147 - Moskva esmamainimine.
14. sajand - 1380 - Kulikovo lahing
15. sajand - 1480 - Hordide valitsemise lõpp Venemaa üle
16. sajand - 1564 - Esimese venekeelse trükitud raamatu väljaandmine
17. sajandil - 1613 - raskuste aja lõpp
18. sajand - 1712 - Peterburist sai Venemaa pealinn
19. sajand – 1812 – Isamaasõda
19. sajand – 1861 – pärisorjuse kaotamine Venemaal
19. sajand - 1891 - Trans-Siberi raudtee ehituse algus
20. sajandil - 1914 - Esimese maailmasõja algus
20. sajandil - 1917 - Revolutsioonid ja kodusõja algus Venemaal
20. sajandil - 1941-1945 - Suur Isamaasõda
20. sajandil - Minu vanavanemate sünd
20. sajandil – 1961 – Esimene mehitatud kosmoselend
20. sajandil - Minu isa ja ema sünd
20. sajandil - 1991 - Vene Föderatsiooni moodustamine
21. sajand - 200? nt – minu sünd*
21. sajand - 201? g. - Algkooli lõpetamine *
* Sisestate need kuupäevad "Ajajõe" ise.
4. Määrake õpikuteksti abil sajand, mil elas Vana-Kreeka ajaloolane ja rändur Herodotos. Märkige see sajand diagrammil "Aja jõgi"...
Vastus: Herodotos elas 5. sajandil.
5. Projekt "Meeldejäävate kuupäevade kalender".
Alustage "Meeldejäävate kuupäevade kalendrit". Koguge kalendrilehed kausta. Kasutades õpiku materjali (lk 6), lisakirjandust, Internetti, koostage kalendri esimesest leheküljest testversioon, mis on pühendatud Nestor Kroonikale - Venemaa ajaloo isale.
Lehtede ettevalmistamisel kasutage järgmist plaani:
1. Mälestuspäev (päev, kuu)
2. Sündmuse nimi või mõne silmapaistva ajaloo- ja kultuuritegelase nimi.
3. Silmapaistva tegelase sünni- ja surmakuupäevad.
4. Tema panus riigi ajalukku ja kultuuri.
5. Kui mälestuskuupäev on pühendatud mõnele olulisele sündmusele, kirjuta sellest lühikirjeldus.
(umbes 1056–1114)
Kroonik Nestor oli munk ja elas Kiievi Petšerski kloostris. Suulistele pärimustele tuginedes koostas ta esimese raamatu Vana-Vene ajaloost ja andis sellele nime "Möödunud aastate lugu".
See vanim ajalooline dokument hõlmab ajaloo perioodi piibliajast kuni 1117. aastani. Vana-Vene riigi ajaloo dateeritud osa algab keiser Miikaeli valitsusajast (852).
Kiievis ja Vladimiris püstitati kroonika Nestori monumendid.
1. Leia kaardilt sküütide matusemägede asukohad Venemaa pinnal. Märkige need, kleepides hirvekujud lisast.
Krimm, Krasnodari ja Stavropoli territooriumid, Voroneži ja Belgorodi oblastid, Orenburgi piirkond, Altai.
2. Kasutades lisas toodud suurt hirve kujukest, märkige skeemile "Aja jõgi" sküütide sajanditepikkune domineerimine.
3. Koosta õpiku abil “Meeldejäävate kuupäevade kalendri” lehekülg, mis on pühendatud A.P. Okladnikov.
Okladnikov Aleksei Pavlovitš (3. oktoober 1908 - 18. november 1981).
Okladnikov Aleksei Pavlovitš - Nõukogude arheoloog, ajaloolane, etnograaf. Okladnikovi põhiteosed on pühendatud primitiivse kultuuri ajaloo, paleoliitikumi ja neoliitikumi kunsti ning Siberi ja Kaug-Ida ajaloo uurimisele.
Sündis õpetaja perekonnas. Veel kooliajal tundis ta huvi ajaloo ja koduloo vastu. 1925. aastal astus Okladnikov Irkutski ülikooli, siin täiendas ta oma teadmisi professor B. E. Petri "Etniliste uuringute" ringis.
Aleksei Pavlovitš Okladnikovi kohta öeldakse, et tal oli ainulaadne töövõime. Akadeemik ei joonud, ei suitsetanud ja elus, peale teaduse, ei köitnud teda miski muu. Arheoloogias oli ta tõeline äss. Ainuüksi Okladnikovi kirjutatud teoste loetelu ulatus umbes 80 leheküljeni minutilist teksti. Samas ei saa teda liigitada tugitooliteadlaseks. Aleksei Pavlovitši kogu elu möödus arheoloogilistel ekspeditsioonidel, ta rändas mööda endise NSV Liidu Aasia osa ja kirjutas sageli oma raamatuid tule ääres istudes.
Ta tegi teaduslikke avastusi juhuslikult, see tähendab, et ta avastas need sõna otseses mõttes oma jalge alt. Näiteks sattus Aleksei Pavlovitš 1949. aastal rahvusvahelise delegatsiooni koosseisus Egiptuse püramiidide lähedale ekskursioonile. Tema, erinevalt ilu imetlevatest välismaa kolleegidest, juhtis kohe tähelepanu püramiidide ümber laiali puistatud kahtlastele kividele. Nendel kividel olid laastud, mida oleks võinud teha vaid kiviaegne inimene. Nii avastas ta Egiptuse paleoliitikumi, mille materiaalseid tõendeid kogu maailma teadlased asjatult otsisid.
Mongoolias see lugu kordus. Ameeriklased kulutasid tohutuid summasid arheoloogilisele ekspeditsioonile, et leida sealt iidse inimese jälgi. Otsisime mitu aastat, kuid tulutult. Aleksei Pavlovitš oli just jõudnud lennukist välja tulla, kui ta need jäljed avastas. Teel lennujaamast Ulaanbaatari korjas ta kokku kohvri, mis oli täis kivileid.
1928. aastal juhtis Aleksei Pavlovitš tähelepanu Siberi ühele tähelepanuväärsemale kaljukunsti mälestisele - Šiškinski kaljudele, mille petroglüüfe mainis esmakordselt 18. sajandil rännumees Miller ning kunstnik Lorenius tegi mitu visandit. Okladnikov justkui taasavastas selle Siberi rahvaste muinaskunsti monumendi ja tegi seal aastakümneid oma uurimistööd, mille tulemuste põhjal avaldas kaks põhjapanevat monograafiat.
30ndatel juhtis Okladnikov Angarski arheoloogilist ekspeditsiooni, mis uuris kolme aasta jooksul Angara kaldaid üle 600 kilomeetri - Irkutskist Bratski külani. Ekspeditsiooniks eraldatud väikesed rahalised vahendid ei võimaldanud tol ajal märkimisväärses mahus väljakaevamisi. Muinasmälestisi sai vaid jäädvustada ja parimal juhul põgusalt uurida.
Suure Isamaasõja ajal töötas Okladnikov Jakuutias Lena jõe ääres. Samal ajal alustas ta Põhja-Taddeuse saarel ja Taimõri poolsaare (Simsa lahe) piirkonnas Vene polaarekspeditsiooni laagri jäänuste väljakaevamist. Arheoloogil õnnestus rekonstrueerida pilt kõige varasemast teadaolevast Venemaa töösturite ekspeditsioonist, kes kõndis mööda Põhja-Jäämere kaldaid itta.
Rohkem kui pool sajandit käis Okladnikov igal suvel ekspeditsioonidel, et otsida ja uurida muistse inimese viibimise jälgi meie riigi territooriumil. Tal on au avastada mitmeid tähelepanuväärseid kauge mineviku mälestusmärke: tema juhtimisel Angaras, Lenas, Kolõmas, Selengas, Amuuris ja Ussuris avastatud ja uuritud paigad ja kaljunikerdused võimaldasid esimest korda täpselt ja esitab täielikult Siberi ja Kaug-Ida iidsete elanike ajalugu paljude aastatuhandete jooksul.
1961. aastal läks Okladnikov tööle NSV Liidu Teaduste Akadeemia Siberi filiaali (Novosibirsk, Akdemgorodok). Ta määrati Ajaloo, Filoloogia ja Filosoofia Instituudi direktoriks. Sellel ametikohal töötas ta kuni oma surmani 1981. aastal. Nüüd jätkavad Okladnikovi tööd tema arvukad õpilased, kes töötavad igas linnas, kus ülikoolis on ajalooosakond.
Allikas: Irkipedia
1. Värvige õpikukaardi abil kaardil vanade slaavlaste asupaigad sobivate värvidega. Kirjutage idaslaavi hõimude liitude nimed.
Vaata õpetust.
2. Külastage oma koduloomuuseumi. Uurige ja visandage mõned arheoloogilised leiud.
Kirjutage lühike lugu sellest, mida need arheoloogilised leiud teile piirkonna minevikust rääkisid.
Koduloomuuseumis nägin palju arheoloogilisi leide, mis rääkisid mulle aastatetagusest inimeste elust. Üks leide on iidsete inimeste keraamika. See tähendab, et palju sajandeid tagasi teadsid inimesed, kuidas savist esemeid valmistada ja neid põletada.
Muistsed inimesed tegelesid ka loomakasvatuse, jahipidamise ja kalapüügiga. See saab selgeks tänu teistele muuseumi eksponaatidele - rauast majapidamistarvetele. Nende hulgas on näpunäited, õngekonksud ja õngekonksud ning kariloomade rakmed.
Muuseumis on ka iidseid relvi. See tähendab, et need inimesed võitlesid või pidid end vaenlaste eest kaitsma.
Kuid kivist ja savist valmistatud paganlikud kujukesed räägivad sellest, keda muistsed inimesed kummardasid.
2. Täida lüngad õpiku teksti abil.
IN 10 sajandil Venemaal polnud vähem 25 linnad. 12. sajandil oli neid juba rohkem 300 .
3. Märkige sajand diagrammile "aja jõgi". kui Rurik kutsuti Novgorodi valitsema.
Vaata ülalt pilti "Ajajõgi".
4. Korreleerige kasetohutähtedel olevad tekstid ja tõlkefragmendid nendega lisades. Märgistage iga sertifikaat tõlkega.
1. Märkige aegade jõel sajand, mil Venemaal kristlus vastu võeti.
Vaata pilti Ajajõgi.
Arvutage, kui palju aega on möödunud Venemaa ristimise aastast käesoleva aastani. Kirjutage see number üles.
Vastus: 2019 - 988 = 1031 aastat
2. Lõika rakendusest fotod välja ja kleebi need vastavatesse akendesse.
3. Lugege hoolikalt kristlikud käsud lk. 21 õpikut. Pidage meeles oma tegusid, mis vastavad nendele käskudele, ja tooge nende kohta näiteid.
Vastus: Kui ma räägin tõtt, siis täidan käsku "Ära valeta." Ja kui ma teist ei kadesta, siis käitun vastavalt käsule “Ära himusta”. Kui ma kuuletun oma vanematele ja austan neid, siis täidan käsku "Austa oma isa ja ema."
4. Sobitage mälestuspäevade toimumise kuupäevad ja fotod. Ühendage joontega.
5. Koostage õpiku ja lisateabeallikate abil lehekülg “Meeldejäävate kuupäevade kalendrist”, mis on pühendatud slaavi kirjade loojale Cyril ja Methodiusele, printsess Olgale või prints Vladimir Pühale (valikuline).
Cyril (827–869) ja Methodius (815–885)
KIRILL JA MEFODIUS - vennad Thessalonikist (Thessaloniki), slaavi koolitajad, slaavi tähestiku loojad, kristluse kuulutajad. Vürst Rostislav kutsus Cyrili ja Methodiuse 863. aastal Bütsantsist Suur-Moraavia keisririiki, et tutvustada jumalateenistust slaavi keeles.
Meie tähestik on nüüd peaaegu sellisel kujul, nagu vennad Cyril ja Methodius selle Venemaale tõid. Nad tõlkisid kreeka keelest slaavi keelde palju raamatuid, peamiselt religioosseid, ja tutvustasid jumalateenistusi slaavi keeles. Selle eest kannatasid nad palju roomakatoliiklaste tagakiusamist: nad ei tahtnud, et slaavlastel oleks oma kirjakeel. Selle peale vastasid vennad: "Eks päike paista kõigile, kas kõigile ei saja vihma, kas Jumala tõe Sõna ei jõua kõigini ja selles keeles, mida inimene räägib?"
Kroonik teatab, et esimesed sõnad, mille vennad kirjutasid slaavi keeles, pärinevad Johannese evangeeliumist: "Alguses oli Sõna ja Sõna oli Jumala juures, ja Sõna oli Jumal."
Toimus slaavi tähestikul põhinev tähestikupalve. "Az buki lead" tõlkes: ma tean (tean) tähti. "Tegusõna, hea, on, elama" tõlkes: hea on lahkelt elada. "Mida te mõtlete, inimesed?" seda pole vaja tõlkida. Täpselt nagu "rtsy, sõna, kindlalt", see tähendab: rääkige sõna enesekindlalt, kindlalt.
Püha Tessaloonika vendade Cyril ja Methodiuse päeva tähistatakse päeval, mil meie koolides heliseb viimane kell, 24. mail. See päev on slaavi kirjutamise ja kultuuri püha.
1. Uurige Interneti abil Kirde-Vene linnade asutamise või esmamainimise aastad. Täida tabel.
2. Lugege katkendit vene eeposest... Kirjutage üles vanemlikud juhised eeposest või Vladimir Monomahhi õnnistused, mis tunduvad teile meie ajal kõige olulisemad. Saate selle oma sõnadega üles kirjutada.
Tehke ainult häid tegusid
ärge tehke nõrkadele haiget
aidake vaeseid, orbusid, leski
ära riku oma vannet, pea oma lubadusi
ära karista süütuid
3. Märkige nooltega, millised vaatamisväärsused on Kiievis ja millised Vladimiris.
4. Koostage õpiku ja täiendavate teabeallikate abil prints Andrei Bogoljubskile pühendatud lehekülg "Meeldejäävate kuupäevade kalendrist".
Andrei Jurjevitš Bogoljubski (umbes 1111–1174)
Andrei Bogoljubski on Juri Vladimirovitši (Dolgoruky) ja Polovtsi printsessi poeg, khaan Aepa Osenevitši tütar.
Hilise "Andrei Bogoljubski elu" (1701) järgi sai Andrei Jurjevitš oma peamise elukoha Vladimiri lähedal asuva Bogoljubovi linna nime järgi hüüdnime "Bogolyubsky".
Andrei Bogoljubski oli Venemaa ajaloo kõige olulisem poliitiline ja vaimne tegelane aastatel 1160–1170, kuna ta ei aidanud kaasa mitte ainult võimsa Vladimir-Suzdali vürstiriigi loomisele (tema vanaisa Vladimiri endise Rostovi mõisa asukohas). Monomakh), kuid muutis ka Vladimir-on-Klyazma linna Venemaa poliitilise ja vaimse elu keskuseks.
Andrei Bogoljubski valitsusajal saavutas Vladimir-Suzdali vürstiriik märkimisväärse võimu ja oli Venemaa tugevaim ning hiljem sai sellest moodsa Vene riigi tuumik.
Andrei isa, Suzdali vürst Juri Dolgoruki püüdis end Kiievis kehtestada ja pidas vastastega lõputuid tülisid. Andrei oli sunnitud esialgu alluma isa tahtele. Juri lühiajalise valitsemisperioodi ajal Kiievis valitses ta naaberlõudes – Võšgorodis, Turovis, Pinskis (1149-1151, 1155). Kuid talle ei meeldinud valitseda rahututel lõunamaadel, kus tema saatus sõltus meeskonna tujust ja linnaelanike vanadest otsustest.
Võimujanuline ja kapriisne Andrei soovis anda Venemaa vürstiriikide seas domineeriva positsiooni Rostovi-Suzdali maale, et muuta see Venemaa riigielu keskuseks. See ajendas teda 1155. aastal vastu isa tahtmist Suzdali maale põgenema.
Vürsti asutatud elukoht Bogoljubovisse sai Andrei, kes on sellest ajast hüüdnime kandnud Bogoljubski, lemmikelukoht. Aastal 1157, pärast Juri Dolgoruki surma, kuulutasid Rostovi ja Suzdali kodanikud Andrei üksmeelselt vürstiks. Kuid ta valis vürstiriigi pealinnaks mitte Suzdali, vaid Vladimiri, kus ta alustas suurejoonelise kiviehitusega.
Andrei alluvuses ehitati Kuldväravad, Nerli eestpalvekirik, Taevaminemise katedraal – maailmakuulsad iidse Vene arhitektuuri meistriteosed –, samuti palju kloostreid, templeid ja kindlustusi.
Bogoljubski võttis ilma tema valdusest ja saatis riigist välja neli oma venda, kaks vennapoega ja bojaari, kes polnud tema autokraatiaga rahul. Need meetmed tugevdasid vürsti positsioone, kuid suurendasid samal ajal vaenlaste arvu.
Andrei poliitilised huvid ulatusid aga palju kaugemale kui Kirde-Venemaa piirid. Ühe lahkhelide põhjuseks oli see, et Kiievi vürst Mstislav Izyaslavitš – Andrei kauaaegne vaenlane – saatis omal soovil oma poja Romani Novgorodi valitsema.
1169. aastal liikus Bogoljubski varustatud 11 vürstist koosnev ühendatud armee Kiievi poole. Hävitatud ja rüüstatud linn kaotas igaveseks oma endise tähtsuse Venemaa keskusena ning ülemvõim Vene maadel läks lõpuks üle Vladimiri linnale.
1. Märkige "ajajõe" skeemile Moskva esmamainimise sajand kroonikas. (XII sajand)
2. Vaata maali reproduktsiooni. Kirjutage selle põhjal lugu Ivan Kalita aegsest Moskvast.
A. M. Vasnetsovi reproduktsioon “Moskva Kreml Ivan Kalita juhtimisel” kujutab iidset Moskvat. On näha, et tegemist on kindlustatud linnaga – selle ümber on ehitatud kindlus ja tara. Peaaegu kõik hooned on puidust, sealhulgas kindlus ja sellel asuvad tornid. Kivist on ehitatud ainult templid.
Jõe kallastele hakati ehitama Moskvat. Reproduktsioonil näeme, et muuli ääres on paadid. Tõenäoliselt vedasid nad Moskva elanikele või linna ehitamiseks mingit lasti.
Samuti võib märkida, et teed olid tol ajal väga halvad ja liikumine toimus hobuste abiga. Nagu pildilt näha, veavad hobused kaubaga vankreid. Samas olid mingisugused raskuste tõstmise seadmed juba olemas, nagu on näha reproduktsiooni alumises paremas osas.
3. Leidke oma piirkonna rahvaste teostest laule, legende, vanasõnu ja muid kunstiteoseid, mis väljendavad inimeste unistusi rahust ja harmooniast.
Naabritega koos elamine tähendab vestlustes olemist.
Nagu naabrid, nii on ka vestlus.
Ära osta õue, osta naaber.
Ära osta endale maja, vaid osta naaber: ostad maja, aga naabrit ei saa müüa.
Olge oma naabriga sõber, kuid hoidke oma mõõgast kinni.
Olge naabriga sõber, kuid jääge linna.
Naabruskond on vastastikune asi.
Halb on naabrit solvata.
Kuidas saate oma ligimest rohkem tüütada kui keelega?
Ohakad ja ohakad hiilivad heinamaa all naabri juurest naabri juurde.
Mis iganes teil kodus on, ärge minge naabri juurde.
4. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand, mil Kulikovo lahing toimus. (14. sajand)
5. Koostage õpiku ja täiendavate teabeallikate abil Kulikovo lahingule pühendatud lehekülg "mälestamisväärsete kuupäevade kalendrist".
Kulikovo lahing on Moskva suurvürsti ja Vladimir Dmitri Ivanovitši juhitud Vene rügementide lahing khaan Mamai juhtimisel 8. septembril 1380 Kulikovo väljal (praegu asub Tula oblasti kagus), pöördepunkt vene rahva võitluses ikke Kuldhordi vastu.
1380. aastal istus Moskva troonil vürst Dmitri Ivanovitš. Sel ajal oli Venemaa killustunud vürstiriikideks ja oli mongoli-tatarlaste ikke all. Dmitri mõistis hästi, et mongoli-tatarlaste vastu võitlemiseks peavad kõik Venemaa vürstiriigid oma jõud ühendama.
Prints Dmitri saatis oma kirjadega käskjalad kogu Venemaale ja kogus 30 päevaga tohutu armee. Vürsti õnnistas kolmainsuse kloostri rajaja Sergius Radonežist võitluse eest mongoli-tatarlastega. Ta andis Dmitrile kaks munka, kuulsad sõdalased - Peresveti ja Osljabja.
Dmitri juhtis oma väed mongolite valitseja Mamai poole. Nad kohtusid Kulikovo väljal, kus Neprjadva jõgi suubub Doni.
Dmitri võitles lihtsa sõdalasena koos oma armeega. Lahing kestis peaaegu terve päeva. Mongolid hakkasid võidutsema, kuid varitsusrügement tabas neid tagant – ja mongolid põgenesid. Nii et Vene väed võitsid.
Selle lahingu võidu auks sai vürst-komandör hüüdnime Dmitri Donskoy. Kuigi meie väed saavutasid Kulikovo väljal võidu, ootas Rusi veel sada aastat võitlust mongoli-tatari ikke vastu.
1. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand, mil Venemaa vabanes hordide võimu alt. (15.)
2. Vaata maalide reproduktsiooni. Võrrelge Moskvat Dmitri Donskoi ja Ivan III juhtimisel. Kirjutage üles peamised erinevused.
Peamine erinevus seisneb selles, et Dmitri Donskoy ajal olid kivist ainult Kremli müürid (valgest kivist) ja taevaminemise katedraal. Kõik ülejäänud hooned olid puidust. Ivan III ehitas Kremli punastest tellistest ja asendas paljud selle hooned kivihoonetega. Ilmus mitu uut katedraali (templit) ja ehitati kuninglik palee.
3. Vaadake fotosid. Märkige Moskva Taevaminemise katedraali ruut.
1. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand, mil ilmus esimene vene trükitud raamat. (16. sajand)
2. Kujutage ette, et olete üks esimesi printereid. Mõelge välja oma märk ja joonistage see. Selgitage, mis tähenduse te sellele panite.
Minu silt kujutab avatud raamatut, sellest õhkub valgustatuse valgust, sest raamat on teadmiste allikas. Üleval on minu monogramm, st. ees- ja perekonnanime algustähed.
3. Korja üles vanasõnu ja mõistatusi raamatute kohta, sealhulgas oma piirkonna rahvaste teostes leiduvaid.
Vene vanasõnad raamatute kohta:
Raamat kaunistab õnne ja lohutab ebaõnne korral.
Need, kes teavad rohkem, saavad raamatud.
Raamat on parim sõber.
Raamat pole ilus mitte kirjalikult, vaid oma meelest.
Juba ammusest ajast on raamat inimest üles kasvatanud.
Ei ole hea lugeda raamatuid, kui suudad haarata ainult nende ülaosast.
Raamat on hea, aga lugejad halvad.
Raamatud ei räägi, vaid räägivad tõtt.
Lugege raamatuid, kuid ärge unustage asju, mida teha.
Raamatute lugemine ei ole ilus.
Kui loete raamatuid, saate kõike teada.
Vali raamat nagu sõpra.
Raamat on mõistusele sama, mis soe vihm päikesetõusule.
Raamatutele ei meeldi, kui neid austatakse, aga neile meeldib, kui neid loetakse.
Raamat on nagu vesi: see jõuab kõikjale.
Raamat aitab tööl ja aitab hädas.
Üks hea raamat on parem kui mis tahes aare.
Hea raamat on siiras sõber.
Hea raamat särab eredamalt kui täht.
Raamat on mõistuse toit.
Raamat on su sõber, ilma selleta on see nagu käteta.
Raamatuid on erinevaid: üks õpetab, teine piinab.
Raamat ei ole lennuk, vaid viib sind kaugele.
Raamat pole müts, vaid vali oma pea järgi.
Raamatust otsige mitte tähti, vaid mõtteid.
Raamatu puhul liigutage meelt.
Mõned raamatud rikastavad teid ja teised viivad teid eksiteele.
Mõned raamatud lisavad teile meelt, teised lülitavad teid välja.
Mõni jälgib raamatut silmaga, aga mõtted rändavad ringi.
Kellele on raamat meelelahutus ja kellele õpetus.
Need, kes teavad põhitõdesid ja põhitõdesid, leiavad oma käest raamatuid.
Ilma konksuta püüda ja ilma raamatuta õppida on raisatud töö.
Üks raamat õpetab tuhandeid inimesi.
Raamatutega kursis olemine tähendab mõistuse omandamist.
Raamatuga elamine on imelihtne.
Kui raamatuga harjud, saad aru.
Mõistus ilma raamatuta on nagu lind ilma tiibadeta.
Raamatust targemaks ei saa.
Mõni raamatutest, mõni orust.
Majas pole ühtegi raamatut - omanikul on pahad lapsed.
Vene mõistatused raamatu kohta:
Ta on väike, kuid ta on ta targaks teinud.
Mitte põõsas, vaid lehtedega,
Mitte särk, vaid õmmeldud,
Mitte inimene, vaid jutuvestja.Mitte puu, vaid lehtedega,
Mitte särk, vaid õmmeldud,
Mitte taim, vaid juurega,
Mitte inimene, vaid intelligentsusega.Kes räägib vaikselt?
4. Tee kaardil ring ümber Semjon Dežnevi reisimarsruudi. Kirjutage kahe Dežnevi neemel "kohtuva" ookeani nimed.
1. Valige oma piirkonna rahvaste seast vanasõnad sõpruse ja ühtsuse vajalikkusest. Kirjuta need üles.
Vanasõnad:
Sa võid elada ilma vennata, aga sa ei saa elada ilma naabrita.
Lähinaaber on parem kui kauged sugulased.
Perenaine lõunasööki ei andnud, nii et ilmselt trügisid nad naabri poole.
Pole suuremat probleemi kui halvad naabrid.
See on halb elu, kui te ei saa oma naabritega sõpru.
Laske oma naaber majja ja saage ise naabriks.
Naaber ei taha, nii et maailm ei taha.
Naabruskond on vastastikune asi.
Siis on naaber lahke, kui kott täis saab.
Hea naaber on suurim sugulane.
Hea, kui naaber on lähedal ja tara madal.
Halb on naabrit solvata.
2. Värvige Volga piirkonna rahvaste - maride, mordva, tatari ja tšuvaši - traditsioonilisi kostüüme.
3. Tuvasta fotodelt linnad, kus toimusid murede aja tähtsad sündmused. Ühendage joontega.
4. Koostage õpiku ja täiendavate teabeallikate abil Kozma Mininile ja Dmitri Požarskile pühendatud lehekülg “Meeldejäävate kuupäevade kalendrist”.
Minin (16. sajandi lõpp – 1616) ja Požarski (1578–1642)
Kuzma Minin ja vürst Dmitri Mihhailovitš Požarski - teise rahvamiilitsa juhid Poola sekkumise ajal raskuste ajal aastatel 1611–1612.
17. sajandi alguses okupeerisid Vene maad vaenlased – poolakad. Isegi pealinnas Moskvas oli Poola garnison ja Novgorod vallutasid rootslased. Venemaad ähvardas iseseisvuse kaotamine.
1611. aasta sügisel hakkas zemstvo vanem Kuzma Minin Nižni Novgorodis vaenlastega võitlemiseks koguma rahvamiilitsat (armeed). Miilitsat juhtima kutsuti tolle aja üks parimaid sõjaväejuhte, vürst Dmitri Mihhailovitš Požarski.
Nižni Novgorodi hakkasid kogunema miilitsad üle kogu riigi. Peaaegu terve aasta kogus vene rahvas vägesid ja lõpuks, juulis 1612, marssis Minini ja Požarski miilits Moskvale. Lahing toimus 24. augustil, see oli kangekaelne ja verine. Poola garnison asus elama Kremlisse ja pidas vastu umbes kaks kuud. Lõpuks sundis nälg vaenlased lahkuma. Varsti puhastati kogu Vene maa võõrastest sissetungijatest.
Moskvas Punasele väljakule püstitati monument järgmise kirjaga: "Tänulik Venemaa kodanik Mininile ja vürst Požarskile."
Minin ja Pozharsky
Alates 2005. aastast on meie riik tähistanud rahvusliku ühtsuse päeva 1612. aasta sündmuste mälestuseks, mil Kuzma Minini ja Dmitri Požarski juhitud rahvamiilits vabastas Moskva Poola sissetungijate käest.
5. Märkige skeemile “Ajajõgi” hädade aja lõpu sajand. (17. sajand)
1. Vaata maali reproduktsiooni. Kirjutage sellest lühike lugu.
PÕRGUS. Kivšenko. Peeter I lõbusate vägede sõjamängud Kozhukhovo küla lähedal
Vastus: Kunstnik Kivšenko kujutas oma maalil noore Peeter I sõjamänge. Noor Peeter sõidab hobuse seljas, mõõk käes, tegutsedes ülemjuhatajana. Suverääni kõrval on rütmi lööv trummar ja trompet.
Pildi keskosas on näha mitmed tolleaegses sõjaväeriietuses sõdurite salgad. Igal salgal (või rügemendil) on oma riietus ja oma komandörid. "Lõbusate" vägede sõdurid kannavad Vene impeeriumi vapiga bännereid - kahepäine kotkas.
Pildi taustal on näha maastikku piirkonnast, kus toimusid “naljakad” lahingud - Kozhukhovo küla ümbrus. Kaljul paistab kahur, läheduses kõrged kindlused, mis ilmselt vajasid tormi.
Nagu ajaloost teame, moodustas noor Peeter oma eakaaslastest “lõbusaid” vägesid ja õppis võitlema. Välismaa ohvitserid aitasid tal omandada sõjalise kirjaoskuse. Seejärel moodustati nendest lõbusatest pataljonidest Semenovski ja Preobraženski rügemendid - Peetri kaardiväe alus.
2. Vaadake Peeter I monumente Venemaa erinevates linnades. Kirjutage üles, miks teie arvates Peeter I mälestussambaid püstitati:
Peterburis - selle linna asutas Peeter, see kandis ja kannab tema nime.
Petroskois - selles linnas ehitati Peetri käsul relvatehas.
Arhangelskis - selles linnas pani Peeter aluse laevaehitusele ja avas esimese laevatehase Venemaal.
Kas teate, millistes teistes Venemaa linnades on Peeter Suure monumendid? Pane kirja linnade nimed.
Vastus: Moskva, Nižni Novgorod, Sotši, Voronež, Taganrog, Derbent (Dagestan), Aasov, Kaliningrad, Mahhatškala (Dagestan), Tula, Lipetsk.
3. Märkige diagrammile “Aja jõgi” sajand, mil Peterburist sai Venemaa pealinn. (18 sajand)
1. Uurige oma linna (või lähima linna või küla) juhenditest ja kataloogidest, millised tänavad, väljakud ja asutused kannavad Lomonossovi nime. Kirjutage see teave üles. Manustage foto ühest nendest kohtadest koos ettevõtte sildi või sildiga hoonele.
Venemaal on kuulsaim Mihhailo Lomonosovi nime kandev asutus Moskva Riiklik Ülikool. M. V. Lomonossovi nimeline Moskva Riiklik Ülikool on Venemaa üks vanimaid ja suuremaid klassikalisi ülikoole, mille asutasid 1755. aastal I. I. Šuvalov ja M. V. Lomonosov. Alates 1940. aastast kannab see Mihhail Lomonossovi nime.
2. Lõika rakendusest välja portreed ja kleepige need vastavatesse akendesse.
3. Loe lugu Vene impeeriumi linnast – Sevastopolist. Loo tekstis tõmmake alla teile tuttavate rahvaste nimed, kuulsate ajaloo- ja kultuuritegelaste nimed.
Vastus: rõhutada võib järgmisi sõnu (neid leidus varem õpikutes): Krimm, Must meri, sküüdid, kreeklased, Cyril, Methodius, vürst Vladimir, Suvorov, Ušakov, Lazarev, keisrinna Katariina Suur.
1. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand 1812. aasta Isamaasõja ajal. (19. sajand)
2. Lugege tekst läbi. Vaadake Kozma Minini ja Dmitri Požarski figuuri ning pjedestaalil olevat bareljeefi.
Väljendage oma mõtteid Venemaa võitude allikast suurtes sõdades. Kirjuta see üles.
Venemaa võitude tugevus ja allikas suurtes sõdades peitub tema rahva ühtsuses. Kui Vene vürstiriigid ühinesid ja kõik kui üks asusid oma kodumaad kaitsma, alistasid nad mongoli-tatarlased. Vene armee ühtekuuluvus aitas võita 1812. aasta sõja. Teine põhjus võitudeks on julged ja taibukad komandörid. Ja loomulikult on olulised sellised vene inimese omadused nagu kangelaslikkus, omakasupüüdmatus, kodumaa-armastus, vabadusearmastus.
3. Peterburis Ermitaaži ühes saalis asub 1812. aasta Isamaasõja kangelaste galerii. See sisaldab rohkem kui kolmsada portreed.
Koostage õpiku ja täiendavate teabeallikate abil 1812. aasta Isamaasõja kangelastele pühendatud lehekülg "Meeldejäävate kuupäevade kalendrist".
Siin saate kirjutada sellistest kangelastest nagu
Kutuzov, kindralfeldmarssal
Bagration, jalaväekindral
Barclay de Tolly
Vasiltšikov, ratsaväekindral
Wittgenstein, jalaväekindral
Volkonski, kindralmajor
Golitsõn, ratsaväekindral
Gortšakov, kindralleitnant
Davõdov, kindralmajor
Dorokhov, kindralleitnant
Dohhturov, jalaväekindral
Durova Nadežda Andreevna
Ermolov, kindralleitnant
Konovnitsõn, kindralleitnant
Kostenetski, kindralleitnant
Kulnev, kindralmajor
Gerasim Kurin, partisan
Seslavin, kindralmajor
Platov, ratsaväekindral
Orlov-Denisov, kindralleitnant
Orlov, kindralmajor
Neverovski, kindralleitnant
Miloradovitš, jalaväekindral
Lihhatšov, kindralmajor
Kozhina Vasilisa
Kutaisov, kindralmajor
Raevsky N.N.
Khrapovitsky, kindralmajor
Figner, kolonel
Uvarov, ratsaväekindral
Tuchkov (1.), kindralleitnant
Tuchkov (4.), kindralmajor
1. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand, mil Trans-Siberi raudtee ehitamist alustati. (19. sajand)
2. Vaadake fotosid 1900. aastal Pariisis maailmanäitusel esitletud ažuurse paviljoni fragmentidest. Pane kirja, mis sajandil see näitus toimus: 19. a. Nende näidiste abil joonistage oma versioonid ažuursest valamisest, et kaunistada Venemaa kaasaegsete saavutuste näitust.
3. Projekt "Minu perekond Venemaa ajaloos." Kirjutage õpikus toodud näitel lugu oma esivanemate osalemisest Venemaa tööstuse arengus 19. ja 20. sajandi vahetusel. Illustreerige oma lugu fotode või joonistega.
Selle projekti jaoks on kõige parem leida mõned vanad pereesemed ja esitleda neid kogu klassi ees ja rääkida neist. Siin on üksused, mida saate selles projektis kasutada:
vanad ajalehed ja ajakirjad
isiklikud kirjad, ümbrikud, postkaardid
mõnele sündmusele pühendatud postmargid (40 aastat nõukogude võimu, 30 aastat võitu Teises maailmasõjas jne)
mündid või paberraha (saab odavalt osta kirbukatelt)
fotod vanavanavanematest või fotod nende kodust
medalid, ordenid, sugulaste auhinnad
lapsvangi tunnistus (leheküljele 48)
vanad jõulukaunistused
vanad raamatud
ikoonid
midagi riietest või jalanõudest, pioneerilips, paelad punutisteks, vormiriietuse külge õmmeldud kraed
majapidamistarbed (näiteks vana malm või käekell)
kommipaberid
dokumendid (ID, parteikaardid, komsomolipiletid jne)
kooliõpilaste diplomid ja kiituskirjad, päevikud, märkmikud, isade ja emade albumid
kaardid, gloobused NSV Liidust
mänguasjad, kujukesed
nõud (portselanist taldrikud, tassid, hõbelusikad - kui vanemad lubavad)
ehted: helmed, prossid jne.
1. Kas teate mõnda vene muusikakunsti tegelast? Lõika rakendusest välja portreed ja kleepige need vastavatesse akendesse.
2. Kuulake 19. sajandi – 20. sajandi alguse vene helilooja muusikateost. Pane oma muljed kirja.
Teose pealkiri: Ballett "Pähklipureja".
Teose salvestamise vorm: salvestamine CD-le.
Minu muljed (märksõnad): väga ilus muusika, muinasjutuline ja maagiline pillide kõla, rõõmus, entusiastlik, rõõmus, juubeldav ja mahe muusika.
4. Koostage õpiku teksti põhjal Fjodor Ivanovitš Šaljapini jutustuse kava.
1) Chaliapini sünd ja lapsepõlv.
3) Chaliapin saab populaarseks kogu maailmas. Chaliapini koolkonna tekkimine.
4) Tatarstan on Chaliapini festivali sünnikoht.
5. Kujundage "Meeldejäävate kuupäevade kalendri" lehekülg, mis on pühendatud ühele vene muusika- ja teatrikunsti tegelasele.
Pjotr Iljitš Tšaikovski (25. aprill 1840 – 25. oktoober 1893)
Tšaikovski P.I. - Vene helilooja, dirigent, õpetaja, muusika- ja ühiskonnategelane, muusikaajakirjanik.
Peetakse üheks suurimaks heliloojaks muusikaajaloos. Rohkem kui 80 teose, sealhulgas kümne ooperi ja kolme balleti autor. Tema kuulsaimad teosed on balletid “Luikede järv”, “Uinuv kaunitar”, “Pähklipureja”, aga ka “Aastaajad” - kuulus klaveritsükkel. Pjotr Iljitš Tšaikovski andis äärmiselt väärtusliku panuse maailma muusikakultuuri.
Suur helilooja sündis Vjatka kubermangus (praegu Votkinski linn Udmurtias) Kama-Votkinski tehase lähedal asuvas külas inseneri perre. Ta õppis Peterburi konservatooriumis, seejärel elas ja töötas Moskvas. Helilooja veetis oma elu viimased aastad Moskva lähedal Klini linnakese läheduses, kus praegu asub tema muuseum.
Tšaikovski järgi on nime saanud paljude Venemaa linnade tänavad, talveaiad ja muusikakoolid, aga ka linn Permi oblastis. Ja alates 1958. aastast peetakse rahvusvahelist P. I. Tšaikovski nimelist konkurssi, millest võtavad osa andekad muusikud ja vokalistid.
1. Vaadake Moskva Riikliku Tretjakovi galerii maali reproduktsiooni. Võrrelge oma muljet kevadmaastikust ja Bunini luuletusest. Valige selles jooned, et väljendada oma muljet pildist. Rõhutage neid.
Laiem, rind, ava vastuvõtmiseks
Kevade tunne – minutikülalised!
Ava oma käed mulle, loodus,
Nii et ma sulandun teie iluga!
Sina, kõrge taevas, kaugel,
Sinise piiritu laius!
Sina, lai roheline väli!
Mu hing püüdleb ainult sinu poole!
2. Mõelge Peterburi Riikliku Vene Muuseumi maali reproduktsioonile. Lugege katkendit Nekrassovi luuletusest "Kes elab hästi Venemaal". Tõmba punasega alla poeetilisi ridu, mis räägivad põllumajandusliku töö raskusest, rohelisega - read, milles väljendatakse luuletaja erilist austust talupoja vastu.
3. Kujundage A. P. Tšehhovile või teie 19. sajandi – 20. sajandi alguse lemmikkirjanikule pühendatud leht “Meeldejäävate kuupäevade kalendrist”.
Tšehhov Anton Pavlovitš (1860-1904)
Anton Pavlovitš Tšehhov - vene kirjanik, prosaist, näitekirjanik. Üldtunnustatud maailmakirjanduse klassik. Erialalt arst. Keiserliku Teaduste Akadeemia auakadeemik kauni kirjanduse kategoorias. Üks kuulsamaid näitekirjanikke maailmas.
25 loomeaasta jooksul lõi Tšehhov üle 300 erineva teose (humoorikad lühijutud, tõsised lood, näidendid), millest paljud said maailmakirjanduse klassikaks.
Tema teoseid on tõlgitud enam kui 100 keelde. Tema näidendeid, eriti "Kajakas", "Kolm õde" ja "Kirsiaed", on lavastatud paljudes maailma teatrites üle 100 aasta.
1. Märkige skeemil “Ajajõgi” sajand, mil pärisorjus Venemaal kaotati. (19. sajand)
2. Vaadake Venemaa keisrite portreesid. Selgitage, miks Aleksander II-d kutsutakse vabastajaks.
Vastus: Sest ta kaotas pärisorjuse, muutes talupojad vabaks.
Kirjutage, mida teate nendest keisritest.
Keiser Aleksander II sündis 1818. aastal, ta oli Nikolai I poeg. Tema õpetajaks oli vene luuletaja Žukovski. 1861. aastal kaotas tsaar Venemaal pärisorjuse. Ta viis läbi ka palju reforme Venemaal ja osales Vene-Türgi sõjas 1877-1878. 1881. aastal tappis Aleksander II Narodnaja Volja ja Peterburis püstitati keisri mõrvapaigale Verepäästja kirik.
Nikolai II on Vene impeeriumi viimane keiser. Sündis 1868. aastal. Tema valitsemisajal toimus maailmas ja Venemaal palju sündmusi: Vene-Jaapani sõda 1904-1905; Verine pühapäev; Revolutsioon 1905-1907 Venemaal; Esimene maailmasõda; 1917. aasta veebruarirevolutsioon Nikolai II loobus 1917. aasta veebruarirevolutsiooni ajal troonist ja lasti koos perega maha.
3. Lugege luuletust... Yesenin "Kerjus", kirjutatud 1915. aastal. Kasutades kontrastset värvi pliiatsit, tõmmake alla jooned ja sõnad, millest mõned kirjeldavad kannatusi, leina, teised aga muretust lõbu.
Väike tüdruk nutab suure häärberi aknal,
Ja mõisates rõõmsat naeru voolab nagu hõbedat.
Tüdruk nutab ja hakkab külmetama sügiseste äikesetormide tuules,
JA pühib külmunud käega pisaratilku.Pisaratega küsib ta tükki aegunud leiba,
Pahameelest ja põnevusest hääl tardub.
Kuid mõisates summutab see hääl rõõmude müra,
JA laps seisab ja nutab all rõõmsameelne, meeleolukas naer.
4. Märkige diagrammile “Aja jõgi” sajand, mil Venemaal toimus Esimene maailmasõda, revolutsioonid ja kodusõda. (vt vastuseid lk 3-5)
5. Tuvastage oma linnas tänavad ja väljakud, mis said pärast 1917. aasta revolutsiooni uued nimed. Kirjutage kõrvuti üles sama tänava revolutsioonieelsed ja -järgsed nimed.
Ligikaudne vastus (need tänavad on peaaegu igas linnas):
Lenini tänav - tänav...
Dzeržinski tänav - tänav...
6. Vaata Nõukogude Liidu kaarti. Otsige üles ja näidake kaardil vabariigid, mis kuulusid NSV Liidu koosseisu. Nimetage kaardi abil liiduvabariikide pealinnad. Kontrollige üksteist.
Vaatame kaarti ja nimetame vabariike, need on erksate värvidega esile tõstetud, pealinnad on tähistatud täppidega.
1. Mõelge eelmise sajandi 20-30ndate ilmalikele plakatitele. Kirjutage oma sõnadega, mida nad nõuavad.
Esimene plakat on suunatud lastele. Ta julgustab lapsepõlves elukutset valima, unistust, eesmärki elus ja selle poole püüdlema. Kaks teist plakatit on adresseeritud täiskasvanutele. Nad kutsuvad üles rohkem õppima, et olla kirjaoskaja ja töötada rohkem riigi heaks.
2. Vaata diagrammi lk. 43. Võrrelge seda Moskva metroo kaasaegse kaardiga, mille leiate Internetist. Kirjutage üles, mis on muutunud.
Õpiku diagrammil on näha ainult 13 metroojaama (aastal 1935). Praegu on 200 metroojaama ja ringliin, mis ühendab kõiki metrooliine (juhiseid). Mõned jaamad on oma nime muutnud. Näiteks Kirovskaja (vana nimi) - Chistye Prudy (uus nimi).
3. Projekt "Minu perekond Venemaa ajaloos." Jätkake projekti kallal töötamist. Kas teie perel on mälestusi elust eelmise sajandi 20-30ndatel, fotosid, tolle aja esemeid? Kirjutage lühike lugu.
See periood on õpilase vanavanavanemate lapsepõlv ehk aeg, mil elasid vanavanavanemad. Räägi meile neist.
1. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand, mil toimus Suur Isamaasõda. (20. sajand)
2. Koostage õpikuteksti abil tabel Suure Isamaasõja olulisematest sündmustest.
Sündmuse kuupäev
Jaanuari lõpp 1943. Leningradi blokaad purustati.
Suvi 1943 Kurski lahing kestis 50 päeva.
1944 Linnade vabastamine: Veliki Novgorod, Leningrad, Sevastopol, Petroskoi, Minsk.
Suvi 1944 Valgevene vabastati, operatsioon Bagration.
1945 Nõukogude väed vabastasid Tšehhoslovakkia, Poola, Rumeenia, Bulgaaria ja Jugoslaavia.
3. Kas teate mõnda Suurele Isamaasõjale pühendatud monumenti? Lõika rakendusest fotod välja ja kleepige need vastavatesse akendesse.
4. Kujundage "Meeldejäävate kuupäevade kalendri" leht, mis on pühendatud mõnele Suure Isamaasõja sündmusele, kangelasele või veteranile - oma kaasmaalasele.
Igaühel on erinevad vastused olenevalt linnast ja piirkonnast, kus te elate, sest MAAMEES on keegi, kes elab või elas teiega samas piirkonnas.
1. Koostage õpiku teksti põhjal loo kava sellest, kuidas tagalasse jäänud töötasid Suure Isamaasõja ajal.
Kogu rahvas asus kodumaad kaitsma.
Mehed on eesotsas. Tagaosas töötavad vanad inimesed, naised ja lapsed.
Sõjatehased evakueeriti riigi idaossa.
Rinde on vaja varustada relvade, varustuse, riiete ja toiduga.
Õpilased töötavad ehitusmeeskondades – ehitavad tankitõrjekraave.
Lapsed aitavad täiskasvanuid: hoolitsevad haavatute eest, valmistavad Molotovi kokteile.
Kõik annavad oma panuse riigi kaitse ühisesse asja.
2. Kasutades õpiku infot, vasta küsimustele kirjalikult.
Millistesse Venemaa linnadesse evakueeriti riigi läänepoolsetest piirkondadest palju ettevõtteid? Vastus: Kaasanisse, Omskisse, Novosibirskisse.
Mis oli vajalik vägede varustamiseks varustuse ja relvadega. laskemoon, riided, toit? Vastus: Vaja oli, et raudtee-, mere- ja jõetransport, telefon, telegraaf, postkontor ja raadio töötaksid katkematult. Ja ka selleks, et taimed, tehased ja kolhoosid töötaksid tagaosas katkematult.
Millised faktid näitavad, et õpilased ja lapsed aitasid kaasa Isamaa kaitsmisele? Vastus: Õpilased kaevasid tankitõrjekraave ja töötasid tehastes. Lapsed aitasid põllul täiskasvanuid, hoolitsesid haiglates haavatute eest ja hoolitsesid nooremate eest, kui nende emad töötasid rindel.
3. Vaadake fotosid. Mis juhtus ees ja mis juhtus taga? Märgi fotod eest punasega, fotod tagant rohelisega.
Projekt "Minu perekond Venemaa ajaloos. Jätkake projektiga töötamist. Kas teie perel on mälestusi Suurest Isamaasõjast, sealhulgas selle esimestest ja viimastest päevadest, samuti fotosid, auhindu, kirju, sõjaaegseid esemeid?...
Kui sõjast säilinud asju pole, võite kirjutada oma sõdinud vanavanaemadest ja vanavanaisadest ning kleepida nende fotod.
1. Koosta õpikuteksti abil tabel kaasmaalaste viimaste aastate saavutustest.
Sündmuse kuupäev
12. mai 1945 Teatri avamine Novosibirskis
Detsember 1946 käivitati Euroopa esimene tuumareaktor.
1947 alustas tööd Dnepropetrovski hüdroelektrijaam.
1945-1950 Paljud hävitatud linnad on uuesti üles ehitatud.
1947. aasta lõpus kaotati toiduainete normeerimise süsteem.
1949 Kehtestati universaalne seitsmeaastane kohustuslik haridus.
2. Kujundage "Meeldejäävate kuupäevade kalendri" leht, mis on pühendatud oma kaasmaalasele, kes sai sõjajärgsel perioodil tuntuks saavutustega teaduses, tehnikas, tööstuses, põllumajanduses, kunstis, spordis (valikuline).
Igaüks kirjutab oma kaasmaalasest. Näiteks Kurgani piirkonna jaoks võite võtta Terenty Maltsevi. Moskvalased oskavad kirjeldada akadeemik I. V. Kurtšatovi, kuna ta elas Moskvas, füüsik N. N. Semenovi kohta. Peterburi elanike jaoks on teemaks helilooja V.P.Solovjov-Sedoja.
1. Allkirjastage õpiku abil meie riigi silmapaistvate teadlaste fotod.
2. Kas sa tead esimesi nõukogude kosmonaute? Lõigake lisast fotod välja ja kleepige need vastavatesse kastidesse.
3. Märkige diagrammile "Aja jõgi" sajand, mil inimene esimest korda kosmosesse lendas. (20. sajand)
4. Kirjeldage fotodelt (suuliselt) Moskva XXII suveolümpiamängude ava- ja lõputseremooniat.
Olümpiamängude avamisel ja lõpetamisel Moskvas oli kohal palju inimesi. Kogunes palju sportlasi erinevatest riikidest. Olümpiamängude ikooniks oli 5 ühendatud rõngast ja olümpiakaru.
5. Projekt "Minu perekond Venemaa ajaloos." Jätkake projekti kallal töötamist. Kas teie perel on mälestusi meie riigi elust aastatel 1950-1970, samuti fotosid ja esemeid nendest aastatest? Kirjutage lugu vanemate sugulaste mälestuste põhjal.
See periood on õpilase vanaema lapsepõlv ja noorukieas. Räägi meile temast või oma vanaisast.
1. Kaardi kasutamine lk. 56-57 uurige, millised iseseisvad riigid tekkisid pärast Nõukogude Liidu lagunemist 1991. aastal. Täida tabel.
Osariikide nimed Pealinnad
Venemaa Föderatsioon Moskva
Ukraina, Kiiev
Valgevene (Valgevene) Minsk
Moldova (Moldova) Chişinău
Eesti Tallinn
Lätis, Riias
Leedu Vilnius
Abhaasia Sukhum
Gruusia, Thbilisi
Armeenia Jerevan
Lõuna-Osseetia Tshinvali
Aserbaidžaan, Bakuu
Kasahstan, Astana
Usbekistan Taškent
Tadžikistan Dušanbe
Türkmenistani Ashgabat
Kõrgõzstan Biškek
2. Märkige diagrammile “Aja jõgi” sajand, mil maailmakaardile ilmus uus riik – Vene Föderatsioon.
3. Mõtle, mida oma linnas (külas) tahaksid tuleviku jaoks säilitada. Pane kirja, mida tahaksid oma linnas (külas) muuta.
Vastuste näidised:
Soovin säilitada äärelinna metsa, parki, vana maja, tiiki koos partidega jne.
Tahaks oma linnas asju muuta: ehitada suur uus sild üle jõe, remontida muldkeha, teha mõnele tänavale jalgrattateed, istutada uusi puid, ehitada uus spordikool koos jääpaleega jne.
4. Tehke või valige fotod, millel on teie linnas (külas) vana ja uue märgid. Siia saate kleepida 1-2 fotot.
Saate kleepida foto vanast majast või monumendist ja uuest kaasaegsest majast oma linnas (külas).
1. Vaadake silte, mis tähistavad mõnda Belgorodi piirkonna piirkonda. Tooge näiteid oma piirkonna (piirkond, vabariik) põllumajanduspiirkondadest.
Mõelge välja ja joonistage oma piirkonna 1-2 põllumajanduspiirkonna sümboolsed sümbolid.
2. Kirjutage lugu oma piirkonna põllumajandustoodetest.
Mais on kõrge üheaastane rohttaim, mille kõrgus ulatub 3 m. Maisi kasvatatakse söödavate teradega maisitõlvikute ja ka maisiõli saamiseks. See on nisu ja riisi järel kõige olulisem teravili.
Nisu on üks tähtsamaid teraviljakultuure. Teraviljadest saadud jahu kasutatakse saia küpsetamiseks ja muude toiduainete tootmiseks; Jahu jahvatusjäätmed on kariloomade ja kodulindude söödaks.
Linnukasvatus on linnuliha ja söödavate munade tootmisele spetsialiseerunud põllumajandusharu. Linnuliha kõrvalsaadused on udusuled ja suled ning tootmisjääke kasutatakse liha-kondijahu valmistamiseks.
Loomakasvatuses toodetakse toiduaineid (liha, piima ja piimatooteid), toorainet kergetööstusele ning tööloomi mitmeteks põllumajandus- ja transporditöödeks.
3. Kui elate külas... joonistage või pildistage episoode koos töötamisest maal ja lemmikloomade eest hoolitsemisest.
1. Kasutades täiendavat kirjandust ja teavet Internetist, kavandage lühike lugu teie piirkonna tööstusettevõttest...
Kirjutage ühest oma linna ettevõttest.
1. Uurige, milliseid teie piirkonna rahvaste pärimuskultuuriga seotud pidulikke üritusi kevadel peetakse. Kirjutage üles nende sündmuste nimed ja kuupäevad.
Ligikaudne vastus (igas linnas on oma sündmused):
käsitöölaat
tarbekunsti näitus
rahva käsitöömeistrite festival
rahvakooride ja -ansamblite festival
kunstlaulude konkurss
kunstiliste kollektiivide esinemine
Maslenitsa
Mõelge välja ja joonistage nende sündmuste jaoks sümboolsed sümbolid.
2. Vaadake fotosid lk. 63 Tehke õpiku abil kindlaks, milliste kunstiliste käsitööalade alla need tooted kuuluvad. Nummerdage need vastavalt loendile.
1. Märkige skeemile “Ajajõgi” (lk 40-41) eelseisva põhikooli lõpetamise kuupäev.
2. Mõelge välja ja joonistage sümboolne nimetus oma koolile, nendele klubidele ja stuudiotele, kus te lisaks õpite. Saate visandada olemasolevad embleemid.
3. Pane kirja kõige huvitavamad asjad, mida oled nelja põhikooliaasta jooksul oma elus teinud.
Vastuste näidised:
reis teise linna, kuurorti, järve äärde, välismaale
matk metsa, retk loodusesse
ekskursioon muuseumisse või loomaaeda või safariparki
puhkus vanaemal külas, seenel ja marjul, kalal
loomadega suhtlemine (ostsin koera, hoidsin teda, kasvatasin teda)
isaga ühine majaehitus
koos töötamine aias või köögiviljaaias
suve- või talvelaager jne.
4. Hinda oma saavutusi algkoolis käimise ajal. Kirjutage üles need, mida peate kõige olulisemaks.
Vastuse näidis: I põhikooli 4 aasta jooksul
õppis lugema, kirjutama, lugema ja ülesandeid lahendama
õppinud korrutustabelit
õppis malet mängima
õppinud ujuma
sõbrunes klassi kuttidega
õppinud laulma või pille mängima
õppinud joonistama
õppis ise kohvrit pakkima ja kooli minema
Hakkasin kõiki kodutöid ise tegema
hakkasin oma vanemaid majas aitama
kasvas 20 cm!
5. Mõtle läbi ja pane kirja oma järgmise aasta plaanid (mida tahad teha, mida õppida, kuhu minna)
Vastuste näidised:
Eeloleval suvel:
Ma tahan külastada Peterburi (Moskva, Punane väljak)
Tahan õppida suppi ja borši keetma
Tahan külastada vanaema, kes elab kaugel
Ma tahan õppida ujuma
Aitan oma isal maja ehitada
5. klassis:
Soovin hakata õppima teist võõrkeelt
Ma tahan teada tähtede ja tähtkujude nimesid taevas
Ma tahan õppida joonistama
Ma tahan teada, kuidas mu keha töötab
Valik 1: putukate loomaaed.
Projekti eesmärk: tutvustada kõigile haruldasi ja hämmastavaid putukaid, õpetada inimesi nendega ettevaatlikult kohtlema.
1) Ehita kasvuhoone, soojusta see, istuta erinevaid taimi.
2) Ostke elusaid putukaid kogu maailmast ja asetage need loomaaeda.
3) Paku kõigile ekskursioone mööda putukaloomaaeda, selgita ja räägi ekskursantidele, kuidas putukad elavad ja mida nad söövad.
Kirjeldus: Ma tõesti tahan, et meie linnas oleks spetsiaalne putukaloomaaed. Sellesse tahan koguda kogu maailmast putukaid, mida meie metsadest ei leia. Nad elaksid taimede vahel, liblikad lendaksid vabalt, spetsiaalsetes terraariumites oleks võimalik jälgida kogu liblikatsüklit: kuidas röövik muutub kookoniks ja seejärel liblikaks. Külastajatel oli võimalik korjata mitteohtlikke putukaid. See on väga huvitav!
Variant 2 – ehitada lastele uus spordikompleks.
Variant 3 – avada kodutute loomade lasteaed, kuhu igaüks saaks looma koju viia.
Variant 4 - Avada matkaklubi kogu perele - sellised matkad ühendaksid lapsevanemaid ja lapsi, saaksid uusi sõpru ja näha palju huvitavaid kohti meie riigis.
