Ev, dizayn, təmir, dekorasiya. Həyət və bağ. Öz əlinizlə

Yay rəsmləri keçmiş yay tətillərinin və ailə səyahətləri mövsümünün kulminasiyası ola bilər. Bu, günəş işığı ilə dolu günlərin bütün ən əlamətdar hadisələrini yaddaşınızda xatırlamağa və onları bir kağız parçasına köçürərək gələcək üçün saxlamağa imkan verir.

"Yay" mövzusunda bir dərsdə söhbət üçün suallar

Uşaqların xatirələrini ağ vərəqin boşluğuna tökmələrini asanlaşdırmaq üçün onları uyğun şəkildə konfiqurasiya etmək, təxəyyül və yaradıcılıq mənbəyinə kanal açmaq lazımdır. Buna görə də, faktiki rəsm prosesinə başlamazdan əvvəl diqqətli bir söhbət aparırıq, bu müddət ərzində köməkçi suallara cavab axtarırıq:

• Uşaqlar yay tətilindən zövq aldılarmı?
• Yayı harada ən yaxşı hiss edir - mənzildə və ya küçədə? Şəhərdə yoxsa təbiətdə?
• Hansı təbiət hadisələri çöldə yayın olduğunu göstərir?
• Bitkilərə görə çöldə yay olduğunu necə deyə bilərsiniz? Hansı bitkilər yazın əsl simvoluna çevrilib?
• Bu yayı necə xatırlayırsınız - gözəl, isti, yoxsa yağışlı, buludlu?
• Hansı günləri daha çox bəyəndiniz - günəşli və ya yağışlı?
• Çöldə yağış yağanda nə etdin? Zövq aldınızmı?
• Ən çox hansı hadisəni xatırlayırsınız?
• Unudulmaz hadisəni hansı rənglərlə təsvir etmək istərdiniz?
• Hansı rənglər xoşbəxt, hansılar kədərlidir?
• Günəşli bir günün rənglərini ən yaxşı şəkildə hansı rənglər əks etdirir? (Uşaqları tədricən isti və soyuq çalarların tərifinə aparırıq).

"Yay rəsmləri" mövzusunda dərsi necə keçirmək olar?

Uşaqları qarşıdan gələn iş haqqında düşünməyə rəvan şəkildə istiqamətləndirərək, onlara yaradıcılıq prosesinə başlamaq üçün bir neçə əsas fikir veririk.

• Rəsmimizə haradan başlayacağımızı müzakirə edək. (Dəqiq nəyi təsvir etməyə çalışacağıq).
• Bir çox uşaq təbiəti təsvir etmək istəyəcək. Sizə deyirik ki, belə bir şəkil mənzərə adlandırılacaq və fransız dilində bu söz "ölkə" və ya "ərazi" deməkdir.
• Ağ vərəqin yerini haradan doldurmağa başlayacağımızı düşünürük. (Üfüq xəttini çəkməkdən). Düşünürük ki, hansı halda üfüq xətti daha aşağı (əgər biz çoxlu səma çəkmək istəyiriksə) və ya daha yüksək (əsas məqsəd yerdə olanı çəkməkdirsə) olmalıdır. Biz izah edirik ki, üfüq xətti nazik, sadə qələmlə çəkilir, sonra silinir.
• Biz düşünürük ki, günəşi təsvir etmək lazımdırmı, əgər belədirsə, bunu hansı üsullarla etmək olar.
• Soruşuruq ki, kimsə meşəni rəngləyəcək. Adətən qrupda belə insanlar çoxdur. Sonra ağacların çəkilməsi üzrə kiçik bir ustad dərsi keçirik: biz tədricən uşaqları ona çatdırırıq ki, ağaclar gövdəsi ilə yuxarıya doğru hərəkət etdikcə daha incə olurlar, budaqları da yuxarıdan daha qalın və dibində daha güclü olur. İynəyarpaqlı ağacların yarpaqlı tacı və siluetlərini təsvir etməyin bir neçə yolunu nəzərdən keçiririk.
• Gəlin öyrənək, kimsə gül çəkəcəkmi? Bunu ən yaxşı şəkildə necə edəcəyimizi düşünürük, bəzi çiçəklərin mərkəzi və ləçəklərinin olduğunu, bəzilərinin isə olmadığını xatırlayırıq. Çiçəklərin stilizə edilmiş şəklini xatırlayırıq, uşaqlara "stilləşdirilmiş" anlayışının nə demək olduğunu izah edirik.
• Heyvanların necə təsvir oluna biləcəyini müzakirə edirik - real və ya stilize. Uşaqlar stilizə edilmiş rəsmləri çox sevirlər, təsvir olunan obyektin əsas xarakterik xüsusiyyətlərini yaxşı çatdırmağı bacarırlar.
• İlham üçün biz uşaqlara məşhur rəssamların yay şəkillərinin bir neçə reproduksiyasını göstəririk. Ustadın yay gününün ab-havasını necə çatdıra bildiyini, əşyaları kətan üzərində necə payladığını, hansı rənglərdən istifadə etdiyini, işində hansı xüsusi texnikalardan istifadə etdiyini müzakirə edirik.
• Gözəl yüngül klassik musiqini yandıraq və yaradıcılıq prosesinə başlayaq. İşləyərkən uşaqlara yaxınlaşıb onlara nəyinsə yaxşı getmədiyini söyləyirik.
• Dərsin sonunda hər bir uşaqdan öz rəsmləri haqqında danışmasını və ona ad verməsini xahiş edərək, bədahətən qalereya təşkil etməyi təmin edirik. Keçən yay günlərinin daha dolğun mənzərəsini qorumaq üçün bir sıra oxşar işləri özünüz etməyi təklif edirik.

Uşaq rəsmləri: ilham üçün fikirlər

Uşaqların çəkdiyi yay həmişə göy qurşağı rəngləri, müsbət enerji və pirsinq səmimiyyətidir.

Belə bir rəsm yalnız otağı bəzəməyəcək, ətrafdakı məkanı pozitivliyi ilə dolduracaq, diqqəti özünə cəlb edəcək və evdə xeyirxah bir atmosfer yaradacaqdır.

Bu dərsdə yazı addım-addım qələmlə necə çəkəcəyimizə baxacağıq. Yayı qələmlə çəkmək üçün bütün mərhələlər və üsullar göstərilir. Bu dərsdə ardıcıl olaraq video və ondan şəkillər var, hər şey də izah ediləcək. İnternetiniz buna imkan verirsə, videoya baxdığınızdan əmin olun, o, bütün rəsm prosesini, qələmi necə tutmağı və onunla hansı hərəkətləri etməyi göstərir. Mobil telefondan izləyirsinizsə, o zaman birbaşa şəkillərə keçin - yazın addım-addım çəkilməsi. yayda bir kəndi necə çəkmək olar.

Bu kiçik bir rəsm olacaq, qalın bir vərəq götürün, rəsm üçün mənzərə vərəqi də işləyəcək. Rəsmin ölçüsünü qələmlə qeyd edə bilərsiniz ki, kənarları aydın olsun, lakin müəllif onu kağız lentlə ayırıb. Əvvəlcə üfüqi çəkin - bu vərəqin ortasında üfüqi bir xəttdir, sonra evi çəkməyə başlayırıq.

Uzaqda bir dağ və qeyri-bərabər və düyünlü əyrilərlə sağda ağac və yaşıllıq silueti çəkin. Evin yaxınlığında bir ölkə yolunu və evdəki pəncərələri çəkin. Xətlər qalın olmamalıdır - bu eskizdir. Daha böyük şəkilə baxmaq üçün şəklin üzərinə klikləyin.

Solda ağacların və hasarın siluetlərini çəkin.

Adətən tutduğunuz kimi bir qələm götürün və budaqları çəkin, onlar yarpaqlardan daha tünddür, sonra damın kənarında ikinci gözləyən ağac çəkmək üçün eyni üsuldan istifadə edin.

Evin kənarına köməkçi bir vərəq qoyun və sol tərəfdəki kolların siluetinə yüngül tonda hissəni kölgə salın. Qarışdırın.

Qıvrım üsulundan istifadə edərək, solda sıx kolları çəkin.

Evin yaxınlığında ot çəkin.

Kənd evinin pəncərələrini və qapılarını rəngləyin, hasarın paylarını qalın edin, şəklin ortasına quru ağacın budaqlarını çəkin (onu canlı edə bilərsiniz, ov çəkə bilərsiniz), sonra ağacların yarpaqlarını çəkməyə başlayın. sağda.

Solda, yenicə yarpaqları çəkdiyiniz yerdə, onların arasına ağac budaqlarını çəkin. Sağdakı kənd yolunun kənarından otları, sağdakı bir az otları çəkin və qarışdırın. Yolun qeyri-bərabərliyini göstərmək üçün nöqtələr qoyun.

Budur yazın bitmiş rəsmi.

Əgər kənardan keçsəniz, bir hökmdar götürə və dizaynın kənarına yerləşdirə və silgi ilə keçə bilərsiniz. Sonra şəklin kənarları da hamar olacaq.

(1 reytinqlər, orta: 5,00 5-dən)

Bu yay həqiqətən qəribə keçdi. Mən praktiki olaraq evdən çıxmamışam, olmuşam Bütün yay boyu dostlarımı görmədim və demək olar ki, heç vaxt görmədim gitara götürdü. Başqa işlərlə məşğul idim. Bu, həqiqətən bütün diqqətimi çəkdi, mən yeni hobbimə baş-başa qərq oldum! Gecələr yatmağı dayandırdım, çünki gecə həqiqətən azad olduğunuz və yalnız özünüzə aid olduğunuz qısa müddətdir. Gecə sehrli vaxtdır. Mən bütün yay həqiqətən sehr etdim. Qələmlə şəkillər çəkdim!

Mən rəsm çəkməyə başlayanda qarşımda hüdudsuz bir xəyal dünyası açıldı. Həm Tanrı, həm də padşah olduğum bir dünya. Orada kimin çiçək açacağına və kimin quruyacağına qərar verdim. Kim idarə etməli və kimə tabe olmalıdır? Bu mənim dünyamdır, hər gecə özüm icad edib kağıza köçürdüm. Bu, standartların, fizika qanunlarının, cinayət məcəlləsinin və əxlaqın olmadığı bir dünyadır. Bu dünyadır görmək istədiyim dünya və ya içində olduğu dünya Yaşamaqdan qorxuram. Bunlar bir vaxtlar mənim üçün əziz olan, həm də bütün həyatım boyu nifrət etdiyim insanlardır. Rəsmlər təkcə sənət deyil. Rəsmlər bütöv bir həyatdır. Qələm isə bütün arzu və fantaziyalarımı kağıza köçürən sehrli bir vasitədir. Onlara həyat və yaşamaq hüququ vermək, bəzi başqa düşüncələr yaddaşımdan əbədi olaraq yoxa çıxanda - çəkdiklərim həmişəlik mənimlə qalır.
Mən bütün yay rəsm çəkmişəm. Mən bu yeni dünyanı kəşf etdim və bundan sonra köhnə həyatım mənə darıxdırıcı və mənasız göründü. Mənə fanatik deyin? Psixo? Elə olsun. Hər kəsin öz yolu var. Qəfəslərdə yaşamaq və hər gün azad olduğunuzu qutunun içindən eşitmək sizin üçün daha xoş ola bilər. Amma öz dünyasını yaradan, öz tarixini yazan “psix” olmaq mənim üçün daha xoşdur. Sabah nə olacağına kim qərar verir. Və sizdən fərqli olaraq mən dünyamı düzəltməyi bacarıram. Axı bunun üçün mənə lazım olan tək şey silgidir. Və dünyanı o qədər məhv etdin ki, onu heç nə və heç kim xilas edə bilməz. Tətbiq edilmiş qaydalarla yaşamayan bir insanla qarşılaşdığınız zaman, onu sadəcə olaraq bağışlaya bilməzsiniz. Onun niyə hamı kimi olmadığını başa düşə bilmirsən? Niyə səninlə eyni sürüdə gəzmir? Və siz özünüz buna qadir olmadığınız üçün qəzəblənməyə başlayırsınız. Və mən bacarıram. Çünki mən rəssamam. Və mənim dünyamın sərhədləri yoxdur. Və sizin dünyanız yalnız onlardan ibarətdir.
Bütün yayı qələmlə şəkil çəkməkdən başqa heç nə etmədim. Yayı məhz belə keçirdim. Və bilirsən sənə nə deyəcəyəm? Həyatımın ən gözəl yayı idi. Baxmayaraq ki, mən bu yay ruhi xəstəxanaya düşmüşəm.

Olqa Çiçkova

Yaradıcı rəqabət"Biz yay çəkmək" (uşaqlar 3 yaşında)

Uşaqlar və mən iştirak etdik rəqabət"Biz yay çəkmək“Bunun üçün bizə fırçalar, quaş, kağız, ovuclar və müəllimin kiçik köməyi lazım idi.

Uşaqlar əlləri ilə rəsm çəkməyi çox sevirlər. Fırça isə ovucunu qıdıqlayır. Ancaq bu çox qeyri-adi - bütün əl boya ilə örtülmüşdür! Və onunla çəkə bilərsiniz! Belə çıxır ki, günəş, sonra quş, sonra çiçək, sonra da ağac. Çatışmayan detalları bir fırça ilə əlavə edə bilərsiniz. Buyurun!

Və uşaqlar da bunu həqiqətən sevirlər yay, çünki çox rəngli təəssüratlar verir! Gəlin görək hansılardır.

Yaşasın! Yenə istidir və bütün günü gəzə bilərsiniz! Şən günəş bizə istilik verir. (1-ci dərəcəli diplom)

Xoşbəxtliyin mavi quşları günəşdə sevinir. (1-ci dərəcəli diplom)

Çiçəklər də günəşə uzanır. (3-cü dərəcəli diplom)

O qədər çiçək var ki, çəmənlikdə onların xalçası var! (2-ci dərəcəli diplom)

Ananız üçün bir buket seçə bilərsiniz. (2-ci dərəcəli diplom)

Meşə kolların üstündəki giləmeyvə ilə doludur. (2-ci dərəcəli diplom)

Və kəpənəklər çox gözəldir! Çiçəklər arasında çırpınırlar. (2-ci dərəcəli diplom)

Budur, qırmızı alma daşıyan kirpi. (2-ci dərəcəli diplom)

Mavi quş uçmaqdan çox xoşbəxtdir. Küləkdə yellənən yaşıl otların üzərində çırpınıb fırlana və yenidən çırpına bilərsiniz. (3-cü dərəcəli diplom)

Axı, günəş meşə təmizliyi üzərində parlaq şəkildə parlayır, biz necə xoşbəxtik yay! (3-cü dərəcəli diplom)

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Uşaqlar slayddan aşağı düşürlər (biz böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla çəkirik) Məqsəd: Uşaqlara hərəkət edən bir insanı təsvir etməyi öyrətmək. Bəstə etməyi öyrənin.

Salam həmkarlar! Bu gün oğlanlar və mən sabun köpüyü ilə rəsm çəkməyə çalışdıq! Uşaqların təəssüratları haqqında nə deyə bilərəm - ləzzət.

Valideyn iclası. Yaradıcı hesabat "Salam, qırmızı yay!" Valideyn iclası Yaradıcı hesabat: "Salam, qırmızı yay!" Məqsəd: birgə təhsil prosesinin nəticələrini yekunlaşdırmaq.

"Yayı rəqs edirik, yayı çəkirik" hazırlıq qrupu üçün əyləncə ssenarisi Məqsədlər: Uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini, əldə edilmiş bacarıqları oyun və teatr fəaliyyətində tətbiq etmək istəyini inkişaf etdirmək. stimullaşdırmaq.

Artıq payız olsa da, yay xatirələri hələ də canlıdır – rəqiblərimizin gözəl rəsmləri sayəsində.

Diana Şilova yarışlarımızın daimi iştirakçısıdır. O, “yay”ını qolları və ayaqları ilə çəkib. Çox maraqlı çıxdı!

Beş yaşlı qızın anası Vasilisa yazır:

Gənc yaşına baxmayaraq, qızımın qeyri-adi qabiliyyətləri var, o, çəkməyi, kəsməyi və yaratmağı sevir. Onun öz şalvarları, çoxlu sayda corablar və taytlar, sahibsiz cır-cındırlar və dəsmallar, bir sözlə, hər şeyi sadalamaq mümkün deyil, artıq Vasilisanın əlindən əziyyət çəkib. Qızımın enerjisini düzgün istiqamətə yönəltməyə çalışıram, onunla çoxlu əlavə sənətkarlıq və rəsmlər edirəm.

Yayda qızımla mən Volqa bölgəsində idik, orada üzüb təzə yetişmiş giləmeyvə və meyvələr yedik. Vasilisadan soruşduqda: "Nənəniz haqqında ən çox nə xatırlayırsınız?", qızım cavab verdi: "Almalar". Buna görə də bizim yay rəsmimiz sadəcə olaraq “Almalar” adlanır.

Əvvəlcə Vasilisa meyvələri kağıza çəkdi, sonra nazik keçəyə köçürdü, kəsdi və keçə salfetə yapışdırdı. Kəpənəklər də salfetlərdən kəsilir. İndi Sankt-Peterburqda biz şəkilə heyran qalacağıq və isti Volqa yayı xatırlayacağıq.

1518 nömrəli uşaq bağçasının şagirdləri bütöv bir rəsm sərgisi hazırlayıblar.

Emelyanov Eqor, 6 yaş. "Ördək ailəsi"

Novikova Dasha, 6 yaş. "Ah, yay!"

Kotlyar Alisa, 6 yaş. "Anam üçün yay"

Həmid Adela, 5 yaş. "Parkda yay"