Jelena Gerasimenko
Didaktiliste mängude kogumik teemal “Ruum” keskmise eelkooliealistele lastele
"Ma usun, sõbrad, rakettide karavanid
Nad kiirustavad meid tähelt tähele edasi.
Kaugete planeetide tolmustel radadel
Meie jäljed jäävad"
V. Voinovitš
Asjakohasus.
Kaasaegne koolieelikud kohta palju küsimusi esitada ruumi, tähed, planeedid, kuna see teema erutab nende lapsepõlve kujutlusvõimet. See teema põhjustab lapsed huvi ja annab võimaluse arendada lapse isiksust mitmel viisil. Teemakohased didaktilised mängud« Kosmos» aidata lastel kujundada esialgseid ideid ruumi, päike kui täht, päikesesüsteemi planeedid, tähtkujude kohta. Mängude ajal umbes ruumi lastele kujunevad teadmised meid ümbritsevast maailmast, kultiveeritakse kognitiivseid protsesse. Nad avardavad teie silmaringi, aitavad kaasa arengule lapsed vaatlus ja uudishimu, arendada intelligentsust.
Sihtmärk:
Rikastage ja laiendage ideid ja teadmisi lapsed kosmosest, Päikesesüsteemi planeetidest, tähtkujudest, kognitiivsete ja intellektuaalsete võimete arengu edendamiseks lapsed.
MÄNG "SPAY THE PLANETS IN ORBITS"
Ülesanded:
Laiendage teadmisi lapsed kosmosest, päikesesüsteemi ehitusest;
Orienteerumisoskuste ja ruumikontseptsioonide arendamine;
Nimeta mälu järgi Päikesesüsteemi planeete;
Harjutage planeetide loendamist;
Arendada lapsed suhtlemisoskused.
Materjal:
üheksa erineva suuruse ja värviga pappplaneeti, kaardid numbritega 1-9, päikesesüsteemi diagramm, nöörid orbiitide paigutamiseks, üheksa erineva suuruse ja värviga palli.
Mängu valikud:
Valik 1
Lapsed panevad nööride abil lauale planeetide orbiidid ümber päikese ja asetavad seejärel planeedid numbritega oma kohale. "rajad", orbiidid.
Variant nr 2
Lapsed paigutavad planeedid päikesesüsteemi diagrammile, kasutades luuletust ilma kaartideta.
"Üks - Merkuur,
Kaks - Veenus,
Kolm - Maa,
Neli – Marss
Viis - Jupiter,
Kuus - Saturn,
Seitse - Uraan,
Tema taga on Neptuun.
Ta on järjekorras kaheksas
Ja siis tema järel
Ja üheksas planeet
kutsutakse Pluutoks"
Variant nr 3
Lapsed kasutavad põrandal nööre, et rajada orbiite ümber päikese ja pallid – planeedid – seisavad nende peal. "orbiidid" vastavalt Päikesesüsteemi planeetide asukohale.
LOTO MÄNG "ARVA TÄHTKUJU"
Ülesanded:
Õppige lapsed korreleerida objekti skemaatiline esitus kunstilisega;
Tutvustage mõnede tähtkujude sümboolikat, mida astronoomid on iidsetest aegadest aktsepteerinud;
Arendage kognitiivset huvi.
Materjal:
Lotokaardid, millel on kujutatud erinevaid tähtkujusid;
Pildid, millel on kujutatud vapustavaid loomi või neid sümboliseerivaid inimesi tähtkujud: Ursa Major, Kotkas, Luik, Lõvi, Vaal, Kalad, Draakon, Herakles, Perseus, Pegasus.
Lastele jagatakse lotokaarte, millel on kujutatud erinevaid tähtkujusid. Õpetajal on pildid, millel on kujutatud muinasjutulisi loomi või neid sümboliseerivaid inimesi tähtkujud: Lõvi, Vaal, Kalad, Ursa Major, Kotkas, Luik, Draakon, Herakles, Perseus, Pegasus.
Kasvataja:
Öises taevas on näha tähtkuju, mis näeb välja nagu suur ämber. Iidsetel aegadel tundus inimestele, et ämbri käepideme ots näeb välja nagu mingi looma nina, mitu tähte ämbri all näeb välja nagu tema käpad ja keha ning kopp ise nägi välja nagu sadula. Ja nad otsustasid, et kui nad kõik need tähed ühendaksid, näeksid nad välja nagu karu. Seda nimetatakse Ursa Majoriks. Kellel on selline tähtkuju? (jne teiste tähtkujudega)
MÄNG "DIMAGE A TÄHTKUJU"
Ülesanded:
Õppige lapsed kujutada tasapinnal tähtkuju;
Materjal:
musta või sinise paberilehed, kollasest papist tähed.
Mängu valikud:
Valik 1
Lapsed kujutavad tähtkuju mudeli järgi.
Variant nr 2
Lapsed kujutavad seda või teist tähtkuju mälu järgi.
MÄNG « RUUM»
Ülesanded:
Õppige lapsed tasapinnaline projekteerimine mudeli alusel;
Arendada mõtlemist, loovat kujutlusvõimet, mälu;
Arendage sõrmede peenmotoorikat.
Materjal:
12 suurt objekti kujutavat kaarti (rakett, päike, tulnukas jne) ja erinevat värvi geomeetrilised kujundid.
Mängu valikud:
Valik 1
Lapsed panevad proovile üksikasjad.
Variant nr 2
Lapsed kujundavad näidist vaadates.
Variant nr 3
Lapsed kujundavad mälu järgi.
MÄNG “KOGU OBJEKTID GEOMEETRILISTEST FIGUURIDEST”
Ülesanded:
Kinnitage teadmisi lapsed geomeetriliste kujundite kohta;
Õppige lapsed kujundada mudeli järgi ja mälu järgi;
Arendada mõtlemist, kujutlusvõimet, mälu;
Arendage sõrmede peenmotoorikat.
Materjal:
piltidega kaardid esemed: rakett, astronaut, satelliit, robot, täht.
Mängu valikud:
Valik 1
Lapsed konstrueerivad mudeli järgi objekti.
Variant nr 2
Lapsed konstrueerivad mälu järgi objekti.
MÄNG "PARANDA AUK"
Ülesanded:
Kinnitage teadmisi lapsed geomeetriliste kujundite kohta;
Arendada mõtlemist ja kujutlusvõimet;
Arendage sõrmede peenmotoorikat.
Materjal:
Papist raketid piludega, koos "augud", geomeetriline arvud: ringid, kolmnurgad, trapetsid, ristkülikud.
Kasvataja: -Poisid, meie raketid põrkasid kokku meteoriidivooluga ja kahjustasid neid. Nüüd olete kõik disainiinsenerid. Peame oma remonti tegema kosmoselaevad.
Mis värvi on meie rakett?
(Laste ees on geomeetriliste kujundite kujul aukudega rakett. Kandikul on geomeetrilised kujundid. Lapsed panevad ja tuvastavad need augud, mis sobivad parandamiseks.)
Nüüd nimetage arvud, mida remondiks vajasite (lapsed helistavad).
MÄNG "PÄEV, ÖÖ - PÄEV EEMAL!"
Ülesanded:
Vorm kell lapsed elementaarsed ideed päeva ja öö muutumisest;
Andke lastele idee, et Päike tõuseb varahommikul idas, tõuseb päeval taevasse, laskub õhtul läänes ja läheb horisondi taha. Öösel on näha tähed ja Kuu. Kuu on erinevalt faasid: uus kuu, kasvav kuu, täiskuu, kahanev kuu; koos nimetatakse päeva ja ööd päevadeks;
Kasvatada huvi ümbritseva maailma vastu;
Kujundada tunnetus- ja uurimishuvi ning avardada silmaringi;
Julgustada lapsed aktiivsele verbaalsele suhtlusele.
Mängu asjakohasus:
Mängujuhend võimaldab lapsel oma potentsiaali paljastada ja analüsaatoreid kasutada keha:
1. Kuuldav: kuulab ja jätab meelde õpetaja ülesande;
2. Visuaalne: leiab visuaalselt "Päikesetõus", "Taevas", "päikeseloojang";
3. Kombatav: laps hoiab modelli iseseisvalt käes "Päikesed", "Kuud", liigutab seda kaarekujuliselt.
Materjal:
10 komplekti, mis koosnevad 2 kaardist, mis näitavad "päev" Ja "öö", paigutused "päike", "kuu", "kuu".
Mängu valikud:
Variant nr 1
Igal lapsel on ühes käes taevamudel ja teises päikesemudel. Laps sisestab päikesemudeli pilusse ja liigutab seda kaarekujuliselt, otsides üles päikesetõusu, liigutades selle taeva poole ja seejärel horisondile, kuulates hoolikalt õpetaja juhiseid.
Variant nr 2
Öine valgusti on Kuu, kui öö saabub, ilmub taevasse Kuu. Lapsed muudavad päevase taeva mudeli tähistaeva vastu ja sisestavad kuu mudeli. Päev ja öö – päeva kaugusel. Öösel on nähtavad tähed ja Kuu; Kuu on erinevalt faasid: uus kuu, kasvav kuu, kahanev kuu. Õpetaja juhiseid kuulates sisestavad lapsed noorkuu, täiskuu ja kahaneva kuu mudeli.
Lapsed saavad mängida koos õpetajaga või iseseisvalt.
MÄNG "LEIA SUUREPÄRANE"
Ülesanded:
Arendada loogilist mõtlemist (analüüs ja süntees);
Arendada oskust klassifitseerida, kombineerida objekte mõne põhilise, olulise tunnuse järgi;
Arendage mälu.
Materjal:
nelja pildiga kaardikomplektid.
Mängu reeglid:
Esimene tase (selguse põhjal). Õpetaja näitab lastele 4 pildist koosnevat komplekti. Lapsed saavad ülesande leida seas pildid on lisaartikkel, mis ei sobi üldisesse skeemi.
Teine tase (selgusele lootmata). Õpetaja loeb lastele ette sõnad. Ülesanne lapsed– leidke sellest komplektist lisasõna, mis üldskeemi ei sobi, ja selgitage oma valikut.
Soovitatavad komplektid sõnad: rakett, satelliit, kuukulgur, paat. Päike, Jupiter, Saturn, Maa. Komeet, täht, meteoriit, maakera jne.
Mäng "Raketti stardikoht"
Lapsed ütlevad enne mängu algust laulu.
Oleme kõik praegu astronaudid,
Nagu Gagarin, nagu Titov
Meie raketimeeskond
IN ruum on õhkutõusmiseks valmis. Alusta.
(heiskab punase lipu)
Lapsed seisavad ümber raketi punase lipu märgi juures, lapsed hakkavad ringi liikuma kosmosemuusika, mõne aja pärast heiskab teine laps kollase lipu - lapsed liiguvad ringis teises suunas, siis kolmas laps heiskab oranži lipu - lapsed hakkavad saalis vabalt liikuma, neljas heiskab rohelise lipu - lapsed kükitavad või peatuvad paigal, mängitakse sisse Mõnda aega juhivad lapsed ise lippude heiskamise protsessi, põhiülesanne on jälgida tõstetud värvi.
Didaktiline mäng
"Leia oma planeet".
Sihtmärk: - Õppige kitsas ruumis navigeerima (kontoriruum, leidma ja paigutama mänguasju vastavalt õpetaja juhistele.
Arendada visuaalset otsingut makroruumis, kinnistada teadmisi objekti asukohta iseloomustavatest põhieessõnadest.
Mängu edenemine: Õpetaja kutsub lapsi üles leidma 4 klassiruumis erinevates kohtades paiknevat raketti ja ruumiliste eessõnade abil ütlema, kus raketid asuvad.
Didaktiline harjutus
"Leia oma planeet (täht)».
Sihtmärk: - õpetada nägema seas objektide kogum antud subjekt, arendada visuaalset tähelepanu, taju.
Moodustada esemete suuruse suhtelisuse kontseptsioon, võimalus võrrelda objekte suuruse järgi.
1. Pakutakse lapsi seas tähed põrandale laotatud, leia antud:
– Otsige üles suur punane või väike roheline täht.
Otsige üles suur sinine täht.
Võrrelge, milline suur staar rohkem: punane või sinine? jne.
Mäng "Ümber päikese"
Igas meeskonnas on 6 inimest, kes moodustavad kolonne. Iga meeskonna kahele parimale mängijale antakse õhupall. Mõlema meeskonna mängijad tõstavad käed. Juhi käsul annavad mängus osalejad õhupalli käest kätte kolonni taha. Võidab meeskond, kes täidab antud ülesande kiiremini.
Mäng " Kosmonautid"
Kiired raketid ootavad meid, lapsed jooksevad mööda saali laiali, põrandal pikali
Planeetidel ringi jalutamiseks. raketirõngad on ühe võrra vähem kui lapsed.
Mida iganes me tahame, sõnade lõpus jooksevad lapsed rõngasse
Me lendame selle juurde. milline neist lastele ei jätkunud rõngaid, välja
Kuid mängus on üks saladus – mängust
Hilinejatele pole ruumi.
Didaktiline harjutus
"Raketitee".
Sihtmärk: - arendada lapsed visuaalne taju,
Aktiveerige silmade visuaalsed funktsioonid, arendage perifeerset nägemist.
Kujundada visuaal-motoorset orientatsiooni ja graafilisi oskusi.
Lapsed järgivad õpetaja juhiseid ja joonistavad marsruudi. raketid:
Esiteks lendab rakett suure punase tähe juurde, seejärel väikesele rohelisele planeedile jne.
Üks laps täidab ülesande tahvli juures.
Mäng "Kes jõuab kiiremini Kuule"
Mängus osalevad 2 last ja seisavad üksteise vastas. Iga inimene hoiab lindi äärt pulga küljes käes. Lindi keskel on Kuu sümbol. Käsu peale keeravad lapsed lindi pulgale. Võidab see, kes on kiirem. Mängitakse 3-4 mängijaga.
Tulemus.
Teadmised on esikohal laste ettekujutused ruumist olid pealiskaudsed, mis on tuletatud peamiselt koomiksitest. Lapsed, kellele nimetati 1–2 planeeti, 1–2 tähtkuju, ei teadnud, mida inimesed siin teevad. ruumi.
Õppemängud kosmose kohta aitas lastel teadmisi süstematiseerida avakosmos,Päikeseenergia süsteem, tähtkujud, rikastavad aktiivset sõnavara, lisades uusi sõnu. Lapsed on muutunud kompetentsemaks, nende silmaring sel teemal oluliselt laienenud. teema.
Kasutatud Raamatud.
1. Panikova E. A., Inkina V. V. "Vestlus teemal ruumi»
2. DoninaO. I., Khamidulina L. A. "Teekond läbi universumi..."
3. Grizik T. I. "Kogege maailma"
4. Bondarenko T. M. "Ökoloogiline tegevus"
5. Pavlova L. Yu. Didaktika kogumik mängud meid ümbritseva maailmaga tutvumiseks"
6. Wenger A. A. "Lapse sensoorse kultuuri kasvatamine"
RIIGIEELARVE PAIGALNE INSTITUTSIOON
"ORBUDE JA VANEMAHOOLITAMATA LASTE KESKUS nr 11"
PEETERBURI FRUNZENSKY RAjoon
Struktuurne alajaotus
Leningradi oblast, küla. Vyritsa, st. Muldkeha 20
Mäng – meelelahutus"Kosmosereis"
vanemas koolieelses eas lastele
Koostanud:
lisaõppe õpetaja,
muusikaline juht
Novoselova Natalja Aleksejevna
2015. aasta
Sihtmärk: selgitada ja süstematiseerida laste ideid ruumi kohta.
Ülesanded:
Hariduslik:
Laiendage laste silmaringi;
Kinnitada teadmisi ja arusaamist ümbritseva maailma objektidest ja nähtustest.
Hariduslik:
Arendada laste kognitiivset huvi;
Sõnavara rikastamine ja aktiveerimine teemal “Ruum”;
Arendada loovat kujutlusvõimet ja fantaasiat;
Motoorse ja mängulise aktiivsuse arendamine;
Soodustada mängu- ja tantsuliigutuste improviseerimist.
Hariduslik:
Eduolukorra loomine;
vastutustunde ja vastastikuse abistamise edendamine;
Looge rõõmus puhkuse õhkkond.
Sõnavaratöö:
Teemad: kosmos, astronaudid, kaaluta olek, planeet, orbiit, universum, õhulaev, orbiidijaam, gravitatsioon, Merkuur, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Pluuto, Saturn, Uraan, Neptuun.
Tehnoloogiad:
Mängimine
Tervist säästev
IKT (info- ja kommunikatsioonitehnoloogia)
Eeltöö:
Planetaariumi külastus. Lugedes kosmoseteemalisi raamatuid: N. Nosov “Kuul ei tea.” Hämmastav ruum (akendega entsüklopeedia). Kosmos on seotud tähtedega, planeetidega ja kosmosereisidega. Kosmos on minu esimene entsüklopeedia. Valik kosmosealast kirjandust. Päikesesüsteemi mudeli valmistamine, kiivrite valmistamine. Lastetööde näituse kujundamine. Slaidide valik, muusika.
Materjalid ja seadmed :
Demo: päikesesüsteem, raketi joonistamine, kuumaõhupall, kosmoseteemaliste piltidega slaidid, muusika.
Jaotusmaterjalid: raketi, tähtede, planeetide, kiivrite diagramm.
Juhtiv:
Poisid, kes teab, mis päev ja kuu täna on?
Lapsed:
12. aprill.
Juhtiv : Millist püha meie riik täna tähistab?
Lapsed : Kosmonautikapäev.
Saatejuht: Täna on raske päev,
Kõik maailmas teavad seda.
Lendas esimest korda kosmosesse
Julge mees maa pealt.
Täna peavad nad seda oma puhkuseks
Ja füüsika ja matemaatika.
Ja ka kõik inimesed kiirustavad kohtuma
Suurepärane kosmonautika päev.
Mängib fonogramm “Time Forward”. Helilooja G. Sviridov.
Saatejuht: Tähelepanu! Tähelepanu! Kõik, kõik, kõik! Kiirustame teavitama lapsi ja täiskasvanuid ning kõiki fantaasia- ja seiklushuvilisi, et täna ootavad meid ees salapärased ja põnevad sündmused. Lendame kosmosesse, kus kohtate imesid ja tundmatuid avastusi.
Esitlus kosmose kohta.
Saatejuht: Poisid, arvake ära mõistatus.
Põhjatu ookean
Lõputu ookean
Õhutu. tume,
Ja erakordne.
Universumid elavad selles,
Erakordne.
Lapsed : See on ruum.
Saatejuht: See on õige, see on ruum. Kosmoselennule minekuks pead teadma ja suutma palju ära teha. Pakume intelligentsuse testi. Kas olete valmis? (Valmis). Peate vastama küsimustele.
Võistlus nr 1 Blitz uuring
Millise kujuga on meie planeet? (Maa on ümmargune palli kujuline).
Nimeta lendamismasinad, mille inimesed on leiutanud. (Õhupall, õhulaev, lennuk, helikopter, rakett, satelliit, kosmosejaam).
Milliseid muinasjututegelasi, kes oskavad lennata, ja nende lennukeid teate? (Vaip - Baba Yaga lennuk, luud ja stuupa, väike küürakas hobune, vanamees Hottabych, jalutussaapad, Serpent Gorynych).
Mis on kosmosesse lennanud koerte nimed (Laika, Belka, Strelka).
Nimetage esimene naisastronaut, kes lendab kosmosesse. (V. Tereškova).
Saatejuht: Poisid, ma ütlen teile nüüd mõned mõistatused. Kui arvate need õigesti. Siis saame teada, mida veel kosmosest leida võib.
See kollane täht
Soojendab meid alati.
See valgustab kõiki planeete.
Kaitseb teiste tähtede eest... (Päike)
Saatejuht: See on õige, see on Päike.
Me särame öösel taevas
Me särame nagu tuled.
Üllatame kõiki iluga
Kuigi me oleme sinust kaugel... (Tähed)
Saatejuht: Poisid, mis on staare uuriva inimese elukutse nimi?
Lapsed: astronoom.
Saatejuht: Kus astronoom töötab?
Lapsed: Tähetornis
Saatejuht: Mis on tähtede kujutist suurendava seadme nimi?
Lapsed: Teleskoop
Saatejuht: Hästi tehtud. Järgmine mõistatus.
Valguse ümber jooksmine
Kuus poega ja kaks tütart.
Aastad ja päevad vilguvad.
Aga nad ei kohtu... (Planeedid)
Pimedas tohutu saba vilkumine
Tühjuses selgete tähtede vahel kiirustades,
Ta pole täht, mitte planeet,
Universumi müsteerium... (Komeet)
Peaaegu valguse kiirusel
Kild lendab planeedilt,
Suundudes Maa poole, lendab ja lendab.
Taevalik, kosmiline... (Meteoriit)
Saatejuht: Poisid, mida saate kasutada kosmosesse lendamiseks?
Lapsed: Raketi peal.
Saatejuht: Poisid, kes ehitas esimese raketi?
Lapsed: Disainer Korolev.
Saatejuht: See on õige, Sergei Pavlovitš Korolev.
Saatejuht: Poisid, kes oli planeedi esimene astronaut?
Lapsed: Juri Gagarin
Saatejuht: See on õige, Juri Aleksejevitš Gagarin, esimene kosmonaut, kes tiirles ümber Maa. Poisid, kas teie arvates on lihtne astronaut olla?
Lapsed: Ei, see pole lihtne.
Saatejuht: Poisid, kas teile meeldib mängida?
Lapsed: Jah
Konkurss nr 2 “Vastupidi”
Saatejuht: Mängime mängu tagurpidi. Palun öelge mulle, astronaut:
Argpükslik- julge
nõrk -tugev
Väike -suur
paks -õhuke
vana -noored
Kuri- Lahke
Aeglane -kiire
Kurb -naljakas
Saatejuht: Valige meie loetletud sõnade hulgast need omadused, mis ühel tõelisel astronaudil peaksid olema.
Lapsed: Ta peaks olema: lahke, tugev, kiire, rõõmsameelne, noor, julge.
Saatejuht: Hästi tehtud. Ja nüüd loevad poisid luulet.
Täna pole aega jalutama minna
Oleme hõivatud muude asjadega
Paberraketid
Teeme asju koos.
Värvisime need heledaks -
Las nad nüüd lendavad!
Vaprad astronaudid
Meie meeskond mängib.
Oleme julged piloodid
Tahame saada kiiremaks:
Päris rakettides
Lendame kosmosesse.
Tähed säravad meie kohal
Süttib kõrgustes.
Tõstame Venemaa lipu
Marsil ja Kuul! (Jah. Serpin)
Saatejuht: Kosmosesse lendamiseks peate olema väga sõbralikud poisid. Poisid laulavad laulu sõprusest.
Laulatakse laulu sõprusest.
Saatejuht: Kuid raketi juhtimiseks
Peate muutuma julgeks ja tugevaks.
Nõrgemaid kosmosesse ei võeta
Lendamine pole ju kerge töö!
Ärge haigutage ringi
Täna olete astronaut!
Alustame treeningutega
Et saada tugevaks ja väledaks,
Jõuame oma kohtadesse,
Alustame harjutustega!
Kehalise kasvatuse minut
Kiired raketid ootavad meid (paigale astuda )
Jalutuskäiguks planeetidel
Kumba me tahame -
Me lendame selle juurde.
Parem tiib ette (parem käsi ette )
Vasak tiib ette (vasak käsi ettepoole )
Käed küljele
Piloot saadab meid lennule (kiigutage tiibu )
Tuul puhub - puhub (suruge meie käsi )
Ja meie propeller pöörleb (pöörake oma käsi )
Oh, milline ilu (pöörab küljelt küljele ja vaatab kaugusesse )
Me ei karda kõrgust! (käed üles ja hüppa üles )
Võistlus nr 3. "Kes suudab kiiremini raketi ehitada."
Saatejuht: Poisid, mida saate kasutada kosmosesse lendamiseks? (Raketil).
Et korraldada meile lend
Me kõik peame rakette ehitama.
Lapsed kasutavad rakettide ehitamiseks erineva suurusega rõngaid. Nad satuvad rakettidele.
Saatejuht: Raketid on ehitatud, kõik tüübid valmistuvad lennuks. (Lapsed kükitavad, käed pea kohal.)
Saatejuht: Kui sa oled kosmoses, mu sõber,
Ümberringi toimub imesid.
Sa tõused hüppeliselt – see on uudis,
Lõppude lõpuks on see kaaluta olek.
Võistlus nr 4. "Kosmilised figuurid"
Lapsed liiguvad saalis vabalt ringi Zodiac ansambli “Saturni valguses” meloodia saatel.
Kosmoses on kõik kaalutu. Ja järgmine võistlus kõigile lastele on “Freeze Space Figure”. Poisid, niipea, kui muusika peatub, peate külmuma, kujutades mis tahes figuuri.
Saatejuht: Üks, kaks, kolm, kuju tardub kaaluta olekus.
Mängu korratakse 2-3 korda.
Saatejuht: Oh, poisid, oleme jõudnud orbitaaljaama. Meeskonnad rivistusid üles. Kandke kosmosekiivreid. Panime kätte kosmosekindad. Peame seadmed jaama teisaldama.
Toimub konkurss nr 5 “Too seadmed jaama”.
Mängib ansambli Zodiac meloodia “Polo” salvestus.
Saatejuht: Tähelepanu tähelepanu! Me jäime meteoorisadu kätte. Kokkupõrge meteoriitidega paiskas nullgravitatsiooniga toiduained laiali. Peate need kokku koguma ja sööma.
Konkurss nr 6 “Kosmosetooted”.
Fooliumisse mässitud toit seotakse eemalt kahe nööri külge. Lapsed keeravad fooliumi lahti ja söövad kommi. Noh, poisid, meil on aeg naasta oma sinisele planeedile Maa.
Saatejuht: Poisid, kas teile meeldisid meie kosmosereisid?
Lapsed: Jah
Saatejuht: Meenutagem, kus me täna olime, mida tegime, mida nägime?
Lapsed: Laste vastused.
Saatejuht: Hästi tehtud. Siin meie teekond lõppes.
Lastele tehakse kingitusi.
Head päeva kõigile! Täna ühendan ma kõik meie loomingulised mängud teemal "Kosmos". Meil oli suurepärane aeg kosmose tundmaõppimisel – esitluste vaatamine, raamatute lugemine, magama jäämine, meisterdamine ja mängimine. See teema on piiritu! Sa võid selle ümber keerelda mitu kuud ja ikka veel mitte täielikult ära tunda, kuid samal ajal saada huvitavaid teadmisi ja palju positiivseid emotsioone.
Selles artiklis jagan teiega meie mänge ja lõbusaid ülesandeid. Alustame mosaiigiga!
Paljud lapsed teavad peaaegu hällist, et on olemas erinevaid tähtkujusid. Muidugi piirduvad need teadmised enamasti perehoroskoobiga, aga siiski. Meie isa kutsub oma poega sageli kalaks. Arseny osutab kangekaelselt vastupanu, korrates: "Ma olen maik" (Ma olen poiss!). Seletasin talle, et ta on kala, sest sündis märtsis. Ja Lesha on näiteks Skorpion. Ja ta näitas talle pildil tähistaevast, kuhu on kogutud kõik sodiaagi tähtkujud.
Arseny leidis kala kiiresti üles. Lugesime kokku, mitu eredat tähte selles tähtkujus on, ja kutsusin ta looma oma taevast koos sodiaagi tähtkujuga.
Taeva jaoks on meil mosaiikide tööpind ja tähed on mosaiigihelmed ise. Pilti vaadates panime kiiresti kokku oma Kalade tähtkuju.
Minu pojale meeldis see mosaiigimäng ja me kogusime sel viisil kokku kõik 12 tähtkuju.
See mäng on minu arvates väga kasulik. Arendab tähelepanu, mõtlemist, õpetab analüüsima ja võrdlema, arendab peenmotoorikat ja ruumilist mõtlemist.
Rekvisiidid.
Just selle mängu jaoks tegime oma planeedi. Lisaks planeedile vajame ka tähti, saateplaneete (meie jaoks olid need pannkoogiplaneedid - Maslenitsast), soovi korral saame lisada komeete ja meteoriite. Vaja läheb ka täringut ja mängijaid – lapsi ja/või.
Ettevalmistus.
Mängijate arv - 2 või enam inimest.
Asetame mõlemale poole põrandale võrdse arvu tähti ja planeete. Kasutasime erinevat värvi tähti. Kusagile keskele on vaja riputada planeet Mars – mängijate värav.
Kuidas mängida
Kasutades , valime mängija, kes esimesena täringut veeretab. Seejärel jätkake tavalise lauamängu põhimõttel. Iga täht on üks tee ühik. Ükskõik, mis numbrit täringule visatakse, lendab läbi mängija rakett tähtede arvust. Muide, on kaks võimalust: mängija saab ise liikuda tähelt tähele või kasutada mänguraketti või. Mängisime oma plastiliinist ja quilling tehnikas raketiga.
Pärast käigu tegemist läheb kuubik teisele mängijale. Kui mängija satub pannkoogiplaneedile, jätab ta oma käigu vahele, kuna peatus maitsvaid pannkooke maitsta. Saate lisada rohkem ülesandeid: laulda laulu, vastata küsimusele jne.
Igal mängijal on nii-öelda oma tee üksteise poole. Kui mängib rohkem kui 2 mängijat, siis on parem luua üks pikk tähtede kett.
Minu lastele mäng väga meeldis! Tõsi, kaotada ei tahtnud keegi, aga lõbus oli!
Oleme jõudnud planeedile Marss. Ja käib segadus! Mis on juhtunud? Kõige tugevam Marsi tuul paiskas laiali kõik, mis Marsil oli, ja segas selle segamini. Peame leidma elanikud, nad kokku koguma ja tervitama.
Erinevatest geomeetrilistest kujunditest peate oma kujutlusvõimest juhindudes koguma marslasi. Siin on meie võimalused Punase planeedi elanikele:
Ja siis äkki läks lärmakaks ja läks
See on versioon kõigist laste lemmikmängust. Paneme muusika käima ja tantsime. Järsku kostab koputus – me koputame millelegi väga valjult – see on meteoorisadu ja me peame kiiresti peitu pugema – planeetidele ja/või rakettidele ronima. Vihm on lakanud, kõik kõnnivad ja lõbutsevad jälle.
Marsi tuuled ja meteoriidisadu jätsid maha liiga palju prahti. Ja selleks, et lennata koju Maale, tuleb kõik eemaldada. Kuulutatakse välja konkurss – mäng, kes suudab koguda kõige rohkem kosmoseprahti.
Selliseid mänge oleme mänginud ja ma arvan, et mängime veel rohkem kui korra. Poisid unistavad siiani suure raketi ehitamisest, et sinna sisse mahuks ja kujutaks ette lendamist Kuule või Marsile...
Meie kosmosenädal hakkab lõppema. Kõik lingid meie mängude ja käsitöö, luuletuste ja mõistatuste kohta leiate selle artikli tekstist. Kui olete huvitatud, jagage seda oma sõpradega, klõpsates sotsiaalvõrgustiku nuppudel. See pole teile raske, kuid minu jaoks on see tore. Mul oleks hea meel kuulda teie arvamusi ja lugusid teie kosmosemängude kohta.
Kokkuvõtteks soovitan vaadata multifilmi Fixiesist “Globe”
Lugupidamisega
Ljudmila Potsepun.
Andke lastele ruumist elementaarne arusaam.
Aktiveerige selle teema sõnaraamat.
Jätkake stabiilsete ideede kujundamist kuju, suuruse, koguse, värvi, geomeetriliste kujundite ja objektide asukoha kohta ruumis.
Õpetage lapsi tegema lihtsaid katseid liiva ja veega.
Parandage oma joonistamis-, liimimis- ja skulptuurioskusi.
Arendada mõtlemist, peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni.
Maakera.
Mitmevärvilised nupud, lendava taldriku siluettpilt, millel on erinevas suuruses mitmevärvilised ringid ning vastava suuruse ja värvi nuppude komplekt.
Kujutised tulnukatest ja nende planeetidest geomeetriliste kujundite kujul.
Geomeetrilistest kujunditest, papist välja lõigatud geomeetriliste kujunditega raketi skemaatiline kujutis.
Kolmes suuruses astronaute kujutav pilt, valgest papist välja lõigatud kolmes suuruses skafandrite kujutised.
Paksust paberist kokku liimitud koonus. Kleebised ringide kujul, punane salvrätik.
Mustale papile on liimitud rakett, nööril astronaut ning suur ja väike planeet.
Liim, liiv, paberileht, mille ülaosale on kinnitatud ümmargune šabloon.
Konteiner liivaga. Pipetti. Klaas vett.
Mitmevärvilised pesulõksud, paksust papist dinosauruste siluettkujutised.
Taustaleht kolme erineva suurusega planeedi kujutistega, liim, kolmes suuruses värvilised siluetipildid dinosaurustest.
Paberileht, mille ülaosale on kinnitatud ümmargune šabloon, vahutampoon, sinine värv, peen liiv.
Tasapinnalised kujutised vaaladest kolmes suuruses.
Pilt planeedist Maa, kivid ja varjud nendest erineva kujuga kividest. Raketi siluettkujutis.
Musta papi leht, kollane ja oranž plastiliin, värv, mullikilega templid.
Dünaamilise pausi varustus: pink, parandusrada, tunnel.
Väikesed luuad ja tolmulapid.
Helisalvestised: “Noorte kosmonautide laul”.
Sina ja mina elame planeedil Maa. Selline ta välja näeb. (Näita maakera).
Päeval, kui on valgus, näeme sina ja mina taevas Päikest, meie tähte. Ja öösel, kui on pime, süttib taevas palju tähti. Inimesed vaatasid taevast ja unistasid lennata sinna, kosmosesse. Õppisime rakette ehitama ja lendasime kosmosesse. Nüüd unistavad inimesed lendamisest teistele kaugetele planeetidele, kus elavad tulnukad. Me ei saa lennata kosmosesse tõelise raketiga. Ja me saame mängida kosmoseseiklusi. Alustame kohe.
Kuid tulnukad teistelt planeetidelt lendasid meie juurde lendava taldrikuga. Kuidas me neid tervitame? Mida me ütleme? Tere tere!
Millise geomeetrilise kujundiga see tulnukas sarnaneb? See näeb välja nagu ring. Nii ta saabus ümmarguse raketiga. Ütle nüüd, milline geomeetriline kujund see tulnukas välja näeb? Ovaalini. Nii et ta lendab ovaalse raketiga. Leia igale tulnukale sobiv rakett.
Aseta ringidele sobiva suuruse ja värvi nupud.
Meil on aeg kosmosesse lennata. Kuid kõigepealt peame ehitama oma raketi.
Võtke üles ristkülik ja leidke selle koht raketi kujutisel.
Nüüd pane välja kaks ruutu ja üks kolmnurk. Mitu ringi? Kaks ringi. Asetage need illuminaatorite kujul. Nüüd loendke ovaalid. Mitu ovaali sul on? Neid on kolm. Leidke neile koht meie raketil.
Teie ees on kolm astronauti. Näita kõrgeimat, madalaimat. Selleks, et astronaut kosmosesse pääseks, vajab ta skafandrit. Valime neile sobiva suurusega ülikonnad.
Lapsed liimivad paksust paberist koonusele illuminaatoriringid, kortsutavad kokku punase salvrätiku ja sisestavad selle koonuse õõnsasse ossa – “tuld”.
Kuid enne lendu treenivad astronaudid pikka aega. Sina ja mina peaksime ka hästi harjutama.
Lapsed roomavad mööda pinki, seejärel roomavad tunnelisse, mille lõpus kõnnivad mööda korrigeerivat rada. (Esitatakse muusika "Noorte kosmonautide laul" saatel).
Ja nüüd, kui meil on kõik valmis, asume õhku!
Võtke oma astronaut ja asetage ta raketti. Nüüd lendab rakett üles. Meil on aeg rakett avakosmosesse väljuda. Siin on astronaut, kes maandub suurele planeedile. Nüüd tagasi raketi juurde. Ta tuli uuesti välja ja lendas ümber raketi. Siis peab ta maanduma väikesele planeedile.
Teie ees on liiv. Puuduta seda. Kas liiv on märg või kuiv? Kuiv. Kuidas liiva märjaks teha? Vala vesi. Kasutage liiva sisse vee valamiseks pipette. Milliseks sai liiv veest? Märg.
Valgele paberilehele kantakse šabloon ja kinnitatakse kirjaklambritega.
Kandke šablooni sees olevale ringile liimi ja puistake see liivaga. Vaata, meil on terve liivane planeet.
Lapsed, teil on suuri ja väikseid dinosauruseid. Suured dinosaurused elavad suurel planeedil ja väikesed elavad väikesel. Kleepige suur dinosaurus suurele planeedile ja väike dinosaurus väikesele planeedile.
Dinosaurustel on palju vaenlasi. Kaitskem neid. Kinnitage naelu dinosauruste seljale, et nad saaksid end vaenlaste eest kaitsta.
(Teostatakse vahttampoonide abil).
Ümmargune šabloon asetatakse paberilehele ja kinnitatakse kirjaklambritega. Sinise värviga vahtkummist tampooni kasutades jätavad lapsed jäljed, millega peavad täitma kogu šablooni sees oleva ruumi.
Kes teie arvates võib vee planeedil elada? Kalad, vaalad.
Põrandale on laotatud tasane vaala kujutis ja lapsed kutsutakse sellele istuma, et ujuda ümber "Veeplaneedi".
See vaal ei ole väga suur, meil on tema peal väga kitsas. Vaata, meie juurde ujus veel üks vaal. Vaadake seda hoolikalt ja öelge – kas see on suurem kui meie oma või väiksem? See vaal on suurem kui meie oma. Niisiis, liigume selle vaala juurde, mis on suurem. Nüüd pole meil sugugi kitsas. Meil on palju ruumi.
Nende varjudele tuleb asetada sobiva kujuga kivid.
Võtke oma rakett üles ja asetage see meie planeedile Maa. Nüüd on rakett teel. Aidake raketil lennata läbi meteoorisadu ja vältige kivide (asteroidide) vastu kukkumist.
Sellel planeedil puistasid tugevad tuuled ja orkaanid kive ja kivikilde laiali. Peate need kokku koguma, kuid te ei saa kive oma kätega puudutada. Sina ja mina kogume kive spetsiaalsete tööriistade - luudade ja tolmulappide abil. Vaata, niimoodi.
Mustale paberilehele teevad lapsed tähe ja komeedi kujutise.
Tärn: rullige pall ringikujuliselt lahti, kandke see papile ja suruge alla, tõmmake plastiliin sõrmega külgedele - tehke "kiiri".
Komeet: veeretage ringjate liigutustega pall välja, asetage see papile ja vajutage alla, tõmmake sõrmega komeedi “saba”.
Kastke tempel ettevaatlikult värvi sisse ja kandke see tumedale paberilehele – teie lehel peaks olema planeet.
See on kõik, poisid, meil on aeg naasta koju meie planeedile Maa.
Mäng - viktoriin algklasside õpilastele "Kosmosereis".
Shibkova Svetlana Aleksandrovna lisahariduse õpetaja.Ürituse edenemine
Õpetaja avakõne.2.Mis oli mehe nimi, kes tegi esimese lennu kosmosesse ja naasis turvaliselt? (Juri Aleksejevitš Gagarin)
3. Mis on väikseim ja Päikesest kõige kaugemal asuv planeet? (Pluuto)
4.Mitu planeeti on päikesesüsteemis? (9 planeeti)
5. Loetlege Päikesesüsteemi planeedid? (Elavhõbe, Veenus, Maa, Marss, Jupiter, Saturn, Uraan, Neptuun, Pluuto)
6.Mis nime kandis laev, millega Juri Gagarin tegi oma esimese kosmoselennu? ("Ida - 1")
7.Milline planeet on saanud nime armastusejumalanna järgi? (Veenus)
8.Mis on nende koerte nimed, kes lendasid kosmosesse enne inimesi ja kes naasid turvaliselt? (Laika, Belka ja Strelka)
9.Mis oli esimese naisastronaudi nimi, kes lendas kosmosesse? (Valentina Tereškova)
10.Kuidas astronaudid söövad? (kasutades torusid)
- Hästi tehtud! Jätkame oma teekonda!
Peatus nr 2. Jupiter.
Jupiter, viies planeet, on suurim. Jupiteri maht mahuks 1300 Maale ja selle mass on 317 korda suurem kui Maa mass. See planeet koosneb peamiselt gaasist, ainus tahke osa on kivine tuum.
- Poisid, selleks, et saaksime Jupiterilt teisele planeedile jõuda, peame leidma kadunud sõnad.
Ülesanne nr 5. Leidke tähtedesse peidetud sõnad.
Võistkondade ülesanne on leida tabelist 6 sõna, millele lisandub punkt kahe lisasõna eest.
Võistkondadele antakse kaardid, millel on järgmine tabel.
1. Ruumis läbi aastate paksuse
Jäine lendav objekt.
Tema saba on valgusriba,
Ja objekti nimi on... (Komeet)
2. Mees istub raketis.
Ta lendab julgelt taevasse,
Ja meie juures tema skafandris
Ta vaatab kosmosest. (astronaut)
3.Sinine riie
See on löödud kuldsete naeltega. (Tähed taevas)
4. Kõige esimene kosmoses
Lendas suure kiirusega
Vapper vene mees
Meie astronaut... (Gagarin)
5. Planeet sinine,
Armas, kallis,
Ta on sinu, ta on minu,
Ja seda nimetatakse... (Maa)
6. Ma kõndisin mööda, nägin imet -
Taevas ripub ümmargune roog. (Kuu)
7. Metsa kohal, mägede kohal laiub vaip.
See on levinud üle sinu ja üle minu,
Mõnikord on see hall, mõnikord sinine, mõnikord helesinine. (Taevas)
8. Koosneb valguspunktidest,
Planeetide ruum on täis. (Tühik)
- Lendame kaugemale!
Peatus number 4. Uraan.
Seitsmes planeet Päikesest on Uraan. See on kõigist kõige külmem – temperatuur langeb -224 °C-ni. Uraan kuulub jäähiiglaste eraldi kategooriasse. Selle taevakeha hämmastav omadus on see, et see pöörleb külili lamades. Nagu kõigil hiiglaslikel planeetidel, on ka Uraanil rõngad ja palju satelliite. Selle ümber tiirleb koguni 13 rõngast, kuid need pole nii eredad kui Saturnil, planeedil on 27 satelliiti.
- Vaata, kõik tähed on segamini. Tõenäoliselt ei oska tulnukad vene keelt. Peate kaashäälikud ja täishäälikud niimoodi panema. Sõnade loomiseks.
Ülesanne nr 7. Muutujad.
Meeskonna ülesanne on sõnade moodustamine.
Võistkondadele antakse sõnadega kaardid.
Sõnade vahetamine:
SOSMK - ruum
ANAFKSDR - skafandr
IDONAMUG – humanoid
ATIORB – orbiit
ONAVTKOSM – kosmonaut
TSEOLSN - päike
- Hästi tehtud, pange tähed järjekorda. Lendame edasi.
Peatus nr 5. Neptuun.
Neptuuni ümbritsevad helesinised pilved. Seda eristab võimsate orkaanide vägivald, mille kiirus ulatub sageli paari tuhande kilomeetrini tunnis. Kõik tuuled puhuvad planeeti mööda ekvaatorit selle liikumise suunas.
- Sellel planeedil lahendame ristsõna. Poisid, siin peate natuke mõtlema, kuid need, kes olid tähelepanelikud, saavad sellega kiiresti hakkama.
Ja alles pärast seda saame lennata Maale, koju.
Ülesanne nr 8. Ristsõna.
Meeskonna ülesanne on lahendada ristsõna.
Õpetaja jagab ristsõnu, lapsed lahendavad neid.
Küsimused (horisontaalsed):
Võtmesõnaks on UNIVERSUM.
1. Kas see on kivi või metallplokk, mis liigub ümber Päikese? (Asteroid)
2. Mis on päikesesüsteemi suurim planeet? (Jupiter)
3. Maa satelliit? (Kuu)
4.Ainus planeet päikesesüsteemis, mis pöörleb vastupäeva? (Veenus)
5. Kas on kunstlikku ja looduslikku? (Satelliit)
6. Mis on kõige külmem planeet? (Uraan)
7. Väikese (kosmiliste standardite järgi) mõõtmetega taevakeha, mis koosneb jääst, tolmust ja metallisulgudest? (Komeet)
8.Planeet, millel me elame? (Maa)
