Gogina Ekaterina Nikolaevna
Positsioon: kasvataja
Haridusasutus: MBDOU "Lasteaed number 1"
Asukoht: Luga linn, Leningradi oblast
Materjali nimi: stsenaarium
Teema: Kehakultuuri vaba aja veetmine juunioride rühmas "Reis tervise linna"
Avaldamise kuupäev: 22.10.2017
Peatükk: koolieelne haridus

Kehakultuuri vaba aja veetmine nooremas rühmas

"Reisige tervise linna!"

Esmaoskuste kujundamine tervisliku eluviisi jaoks.

Tugevdada võimet liikuda veerus ringis üksteise järel;

Kujundage õige rüht;

Huvi suurendamine kehalise kasvatuse tundide vastu.

Arendada laste füüsilist aktiivsust.

Varustus: magnetofon, arvuti, ekraan, terviserada, kaar,

Vaba aja kursus:

Koolitaja: Poisid, soovitan minna reisile

tervise linn. Kas sa nõustud?

Kasvataja: Mida peaks teie arvates tegema, et olla terve?

Lapsed: Peame tegema harjutusi,

Minge iga päev jalutama

Puu- ja köögivilju on palju.

Talvel on vitamiine.

Harjutus.

Koolitaja: Mida me siis võtame? Lähme rongiga. Tõuse mu selja taha, mina

Minust saab masinaehitaja ja viin teid Tervise linna.

Laul "Siin on meie rong läheb, rattad koputavad."

Me läheme muusika juurde. (Õpetaja ees ja laste taga üksteise järel

rühmas ringi liikuda.)

Peatage "Sportivnaya"

Koolitaja: See on esimene peatus meie teel. Seda nimetatakse

"Sport".

“Kõik teavad, kõik saavad aru, et tore on olla terve! Ainult vaja

tea, kuidas saada terveks. Harjuta end tellima, tee seda iga päev ... "

Lapsed: Treenige!

Koolitaja: Poisid, miks nad harjutusi teevad?

Lapsed: ärkamiseks olge terve, energiline.

Kasvataja: Tervislinna linnas algab hommik ka trenniga!

Kas teate, kuidas harjutusi teha?

Teeme mõned oma lemmikharjutused.

Muusika lülitub sisse. Lapsed teevad harjutusi.

Koolitaja: Hästi tehtud, nad soojendasid hästi, said hästi hakkama.

Tervis on korras - tänu laadimisele.

mine läbi metsa.

"Takistusrada"

1) Kõndige üle muhke (massaažirada).

2) indekseeri puuokste alla (kaare alla)

3) Hüppamine rõngast rõngasse.

Koolitaja:

Nii jõudsime Tervise linna.

Ka selles on juba sügis ja sageli sajab vihma.

Ütle mulle poisid. Kas tervise nimel peate palju kõndima? (laste vastused)

Mida me võtame õue, kui sajab vihma? (vihmavarjud)

Mängime mängu "Päike ja vihm".

(Mängu mängitakse muusika järgi. Kui muusika kõlab - päike tuli välja,

lapsed lähevad kodudest välja, et kõndida lagendikule. Muusika on läbi -

algab vihm, lapsed peidavad end vihmavarju alla).

Korrake mängu 2 korda.

Nüüd muutume piiskadeks.

Tants "Tilgad".

Lapsed istuvad kõrgetel toolidel.

Ja ka selleks, et olla terve, peate neis sööma palju köögivilju ja puuvilju

sisaldab palju vitamiine.

Kõik minu korvis on segamini. Mõelgem välja: kus on köögiviljad ja kus

Didaktiline mäng "Köögiviljad ja puuviljad".

Koolitaja: Poisid, peate taldrikule panema puuviljad ja köögiviljad

Koolitaja: Hästi tehtud! Õige toitumine on tervise võti.

Koolitaja: Poisid, ma tahan teile ka öelda, et vitamiine pole ainult sees

tooted. Seetõttu ostame külmhooajal apteegist

spetsiaalsed kasulikud vitamiinid.

Palun öelge, kas teie vanemad annavad teile vitamiine?

Ja kes teab, miks me neid talvel kasutame?

Laste vastused: et me ei jääks haigeks.

Nüüd mängime mängu "Koguge vitamiine"

Lapsed koguvad mitmevärvilisi plastist ümaraid kujundeid

dünaamiline muusika (Dieneshi plokid).

Sinine - sinises purgis,

Punane - punases purgis,

Kollane - kollases purgis.

Koolitaja: meie teekond on lõppenud, meil on aeg tagasi pöörduda

Lasteaed. Sõitke rongiga, lähme.

Laul "Siin on meie rong läheb, rattad koputavad."

(lapsed lähevad rongiga tagasi).

Pedagoog: Mida mäletate täna? Mida selleks vaja on

terve?

Lapsed: treenige, kõndige palju, sööge köögivilju ja puuvilju, nagu arst soovitas

on vitamiine.

Koolitaja:

Igaüks peab kindlasti teadma:

Tervist tuleb hoida.

Sa pead sööma õigesti

Peate sporti tegema,

Enne söömist peske käed

Pese hambaid, tuju

Ja olge alati veega sõbrad.

Ja siis kõik inimesed maailmas

Nad elavad kaua -kaua.

Ja pidage meeles seda tervist

Ära osta poest!

Koolitaja: Hästi tehtud, poisid! Ole tervislik! Ja siin on vitamiinid.

Talvine vaba aeg noorema rühma lastele. Stsenaarium

Talvise vaba aja stsenaarium noorematele koolieelsetele lastele

Chernikova Natalja Valentinovna, kombineeritud tüüpi "Polyanka" MBDOU d / s nr 24 õpetaja, Kstovo, Nižni Novgorodi piirkond.
Materjali kirjeldus: see materjal on kasulik õpetajatele, kehalise kasvatuse juhendajatele, vanematele, et korraldada kehalise kasvatuse üritust nooremate koolieelsete lastega.
Talve hakul on soovitatav vaba aega veeta õues.
Siht: laste tervisliku eluviisiga tutvustamine, aktiveerides motoorset aktiivsust
Ülesanded:
- rikastada laste ideid talve kohta;
- arendada osavust, kiirust, liigutuste koordineerimist, signaalile reageerimise võimet, tähelepanu;
- kasvatada heatahtlikku suhtumist tegelastesse, huvi talviste lõbusate mängude vastu
Fondid: lumepallid basseinis (vastavalt osalejate arvule),
rõngas,
isetehtud kartongist porgandid elastse ribaga (5-6 tükki),
valge kangas,
individuaalselt pakitud vahukommid (vastavalt osalejate arvule).
Meetodid:õuemängud, mänguharjutused, mõistatuste kasutamine, üllatusmoment.
Osalejad:õpetaja, Lumememm, Zimushka, lapsed.
Vaba aja kursus:
/ lapsed lähevad koos õpetajaga jalutama (rõõmsa meeleolu loomiseks võite kasutada mis tahes talvealast laulu, näiteks lugu "Valged lumehelbed" filmist "Gentlemen of Fortune", sõnad I. Shaferan, muusika G . Gladkov), kohas, kus neid Zimushka kohtas/

Zimushka
Tere kutid. Saame tuttavaks. Olen Zimushka-talv. Tulin kaugetelt maadelt, jään teie juurde tervelt kolm kuud. Kas olete talve üle rõõmus?
Kas sa tahad minuga mängida? (Jah)
Zimushka
Nüüd kontrollime, kas teate mõistatusi ära arvata.

Valged kääbused lehvivad.
Nad ei sumise ega hammusta,
Ainult meie ripsmetele istudes,
Need muutuvad veeks -
Väga väikesed pisarad.
Helistati ...
(lumehelbed)

Zimushka

Hästi tehtud! Teeskleme, et olete lumehelbed. Kerge ja ilus. Kui tuul puhub, keerlevad lumehelbed õhus ja langevad vaikselt maapinnale.

Õuemäng "Lumehelbed ja tuul"

/ lapsed koos õpetajaga seisavad ringis, ühendavad käed. Zimushka märguande peale: "Tuul puhus, lumehelbed lendasid," hajuvad lapsed laiali, sujuvalt ringi. Märguande peale: "Tuul on lakanud," kükitavad lapsed maha. Siis kogunevad nad uuesti ringi ja mängu korratakse uuesti /
Zimushka
Sa keerutasid nii kõvasti, et tekitasid tõelise tuisu. Palju lund kaetud. Kõik ümberringi on valge - valge. Mul on sõber. Arvake ära, kes ta on.

Punane nina,
Luua käes.
Elab puu kõrval.
Harjusin külma ilmaga pikka aega.
Kes see on?
(lumememm)

Zimushka
Kas soovite teda külastada? (Jah)

Mänguharjutus "Jälgi rajal"

/ lapsed rivistuvad üksteise järel ja järgivad ahelat mööda ahelat Zimushka järel. Zimushka kõnnib lumes teed. Lapsed püüavad tema jälgedes käia. Sel ajal, kui lapsed seda harjutust teevad, ilmub teele lumememm.
Ta saab veranda tagant välja tulla/

Zimushka
Tere Lumememm. Tutvuge poistega.
lumememm
Tere kutid
/ lapsed tervitavad /
lumememm
Kuhu te suundute?
Zimushka
Läksime teile külla. Meil on väga hea meel, et kohtasite meid teel.
lumememm
Mul on ka hea meel. Kuna kohtusime, mängime.
Zimushka
Suurepärane mõte!

Mänguharjutus "Lõbus lumepallidega"

/ Zimushka ja õpetaja aitavad lastel kolonni rivistuda. Esimese osaleja lähedal on lumepallidega kraanikauss. Lumepallid tuleks ette valmistada. Lumememm hoiab rõngast käes ja seisab kolonni ees 1-1,5 m kaugusel. Zimushka käsul: “Üks - kaks! Ära lükka edasi! Tule, viska lumepalle! " lapsed viskavad kordamööda lumepallile lumepalli rõngasse, siis seisavad veeru lõpus. Lumememm võib rõngast hoida erineval viisil: tema ees horisontaalselt maapinnale, vasakule või paremale, maapinnaga risti. Harjutust saab korrata mitu korda./
lumememm
Hästi tehtud! Osavad poisid! Nüüd aidake koguda lumepalle basseinis.

Mänguharjutus "Koguge lumepalle"

/Lumememme märguandel: “Üks - kaks! Ära lükka edasi! Ja koguge lumepalle! " lapsed täidavad ülesannet. Siis kiidab Lumememm lapsi, tõstab oma kraanikausi ja nagu kogemata komistab ja viskab kõik lumepallid välja. Lapsed koguvad jälle lumepalle. Harjutust saab korrata mitu korda. Lõpus tänab lumememm lapsi ja katab valamu lumepallidega valge lapiga /
lumememm
Hästi tehtud! Tõelised abilised!
lumememm
Kas sul on külm? Soovitan uuesti mängida.

Mäng "Külmuta"

/ lapsed koos õpetajaga seisavad ringis, Lumememm ringi keskel. Lapsed panevad käed ette. Kui Lumememm ütleb: "Külmuta!" ja läheneb lastele, eemaldavad lapsed käed. Lapsed, keda lumememm puudutab, loetakse "külmunuks". Zimushka võtab nad ringist välja. Mängu korratakse uuesti umbes kuni 5-6 inimest on “külmunud” /
lumememm
/ viitab lastele, kes jäävad ringis seisma/
Kui head kaaslased olete! Vilgas ja kiire!
/ pöördub mängust väljalangenud laste poole, pöördub nende poole /
Noh, ja nüüd olete minust abilised. Ja sinust saavad lumememmed.
/ õpetaja ja Zimushka panid elastse riba abil mängust lahkunud lastele nina porgandeid ninale/

Õuemäng "Lumememmed - lõksud"

/Zimushka märguande peale: “Üks - kaks - kolm! Püüa kinni! " lapsed jooksevad mänguväljakul ringi, väikesed lumememmed ja Lumememm püüavad nad kinni.
Võite kasutada võimalust, et lumememm, olles lapsele järele jõudnud, saab koos temaga rolle vahetada: andke porgand. Sel juhul saab temast põgenik. Ja vastavalt lumememme kätte jäädes paneb ta porgandi selga.
Või variant, kui lumememmed püüavad lapsi, kuni mängus võitjaks on jäänud 3 inimest. Sel juhul lähevad tabatud lapsed Zimushka juurde ja vaatavad mängu./
/ mängu ajal asendab õpetaja vaikselt basseini lumepallid vahukommidega. Parem on osta üheosalisi vahukomme üksikpakendites/
lumememm
Poisid, me mängisime teiega suurepäraselt. Mul on väga hea meel teiega kohtuda. Ma tahan teile kingituse teha.
Zimushka
Hästi tehtud, lumememm! Sul on hea idee! Aga mida saate poistele anda?
lumememm
/ mõtleb, läheb basseini juurde, kus lumepallid lebavad /
Ja ma annan neile poistele lumepalle.
Zimushka
Nüüd saadame poisse gruppi. Poisid, mis juhtub rühma lumepallidega? (nad sulavad)
Zimushka
Miks? (lumi sulab soojas)
Zimushka
Ja miks on poistel lumepalle vaja?
lumememm
Sa võid mu lumepalle süüa. Nad ei sula.
Zimushka
Poisid, kuidas saate lumepalle süüa? (Ei)
Zimushka
Miks? (võite haigestuda)
lumememm
No mis sa oled! Ma ei taha, et mu sõbrad haigeks jääksid. Lumepallid on juba ammu muutunud maiuspalaks.
/eemaldab kuded vaagnast, ravib lapsi vahukommidega /
Zimushka
Suurepärane mõte!
/Zimushka ja lumememm saadavad lapsi rühma, jätavad hüvasti /

Ülesanded: parandada kõndimis- ja jooksmisoskusi; harjutus viskamisel, hüppamisel; kinnistada laste teadmised aastaaegade nimetamisel ja määratlemisel; arendada tähelepanu; anda lastele rõõmu.

Varustus: lumememm mänguasi; paberile joonistatud suur lumememm (see joonis on lõigatud mitmeks osaks).

Vabaaja kursus

Lapsed astuvad muusika saatel jõusaali ja seisavad ringis.

Juhendaja... Poisid, mis aastaaeg on? Õige. Talv on meile kätte jõudnud!

Talvel on palju lund ja külma. Soojendame natuke ja mängime.

Üksteise järel kõndimine, üksteise järel jooksmine. Moodustus ringis.

Juhendaja. Kas sul on külm? Teeme teiega sooja.

Lapsed teevad harjutusi.

1. "Teeme käed soojaks."

Käte plaksutamine (4 korda, 3 plaksu).

2. "Soojendame jalgu."

Lapsed trambivad jalgu (4 korda 4 liigutusega).

3. Mängime lumepalle.

Lapsed jäljendavad lumepalli mängimist (4 korda, 4 liigutust).

4. "Puhu lumehelves käest ära."

Hingamisharjutus (2 korda).

Juhendaja... Nii saime sooja. Nüüd mängime.

Õpetaja kõnnib ringis ja ütleb järgmised sõnad:

"Ma külmutan teie käed" - lapsed peidavad käed selja taha.

"Ma külmutan teie jalad" - lapsed kükitavad.

"Ma külmutan teie ninad" - lapsed sulgevad ninad käepidemetega.

"Ma külmutan teie põsed" - lapsed katavad oma põsed peopesadega.

Juhendaja... Kui hästi me mängisime. Poisid, vares rääkis mulle ühe suure saladuse! Lumememm kohtas teda metsas ja palus teil öelda, et ta tõesti tahab teiega mängida. Alles nüüd juhtus temaga häda, Lumekuninganna murdis ta jäätükkideks. Kas saame teda aidata?

Lapsed koondavad lõigatud tükkidest lumememme kuju.

Juhendaja... Nii oleme kogunud lumememme. Ja nüüd mängib ta meiega.

Mäng "Püüa lumememm".

Lapsed jooksevad juhendajale järele, kelle käes on lumememm (mänguasi).

Juhendaja... Nii et sina ja mina mängisime lumememmega. Nüüd on meil aeg koju minna. Jäta Lumememm hüvasti.

Lapsed jätavad hüvasti ja lahkuvad saalist muusika saatel.

Kehakultuuri vaba aja veetmine 1 nooremas rühmas.

Sihtmärk: Loo lastele hea emotsionaalne meeleolu; tugevdada erinevat tüüpi kõndimist ja jooksmist; kujundada lastel õige rüht. Õpetage lapsi hõlpsalt hüppama.

Materjalid: kanade kujutisega peapaelad, hüppeliistud, kaldlaud, nöör.

Vabaaja kursus.

Lapsed sisenevad saali, igaüks kannab peapaela, millel on kana pilt.

Koolitaja: Ja kes tuli? Kus su ema on?

Sisse jookseb ema-kana, kelle rolli mängib täiskasvanu.

Kana: Kus-kus, kus-kus,

Kust sa pärit oled ja kust?

Tule minuga murule tiigi äärde

Ma viin su ilusasse kohta.

Lapsed järgnevad üksteisele, liikudes jalalt jalale.

Koolitaja: Harjas kana tuli välja,

Temaga kollased kanad,

Kaas-koostöö, kaas-koostöö!

Ära mine kaugele.

Lapsed jooksevad laiali oma emale-kanale järele. Õpetaja märguande peale ehitatakse lapsed õpetaja taha. Nad kõnnivad kõrgete jalgadega.

Koolitaja: Rebase petmiseks,

Jookseme tagasi.

Lapsed kõnnivad üksteise järel.

Koolitaja: Kana läks välja jalutama

Näputäis värsket rohtu

Ja pärast teda poisid

Kollased kanad.

Lapsed tõstavad jalad kõrgele, löövad "tiivad".

Kaas-koostöö, kaas-koostöö!

Ära mine kaugele.

Sõuda oma käppadega

Otsige teravilja.

Lapsed teevad kükke.

Sõi rasvast mardikat

Vihmauss.

Jõime natuke vett

Täis küna.

Lapsed teevad tõmbeid ja pöörduvad koos õpetajaga küljele. Tehke ettepoole painutusi, kükitage.

Seemneid pole näha

Lapsed on solvunud.

Lapsed istuvad vaibal, jalad laiali, kalduvad ettepoole.

Neil hakkas lõbus olema

Hüppa ja keeruta.

Lapsed sooritavad "kevadise" harjutuse: keerlevad ringi, painutavad jalgu, seejärel hüppavad.

Koolitaja: Oh, kanad, vaadake, meie ees on takistusi. Vaata: siin on soon, hüppame sellest üle.

Lapsed sooritavad hüppeid kahel jalal, hüpates üle põrandaliistude.

Koolitaja: Jõele lähenemiseks peavad kõik mäele ronima ja vaikselt alla minema.

Lapsed kõnnivad kaldlaual.

Koolitaja: Siin on tiik, aga kui tüütu.

Palju põõsaid, noh.

Läheme ümber põõsaste

Roomame põlvili.

Esiteks astuvad lapsed üle "põõsaste" (takistused), seejärel roomavad nööri alla.

Koolitaja: Poisid läksid ulakaks ja hakkasid kanaema eest põgenema.

Mängitakse peitust.

Kana: Kaas-koostöö, kaas-koostöö!

Kus on mu poisid

Kollased kanad?

Lapsed jooksevad kanaema juurde. Mängu korratakse 2-3 korda.

Kana: Kaas-koostöö, kaas-koostöö!

Ära mine kaugele.

Emal on aeg sind kuulata,

Tulge, lapsed.

Kus-kus, kus-kus,

Sa jooksed siia!

Mis see minu kätes on?

Lapsed sebivad tähtsalt kanaema järel. Nad hajuvad eri suundadesse, siis jooksevad nad kanaema juurde ja näevad tema käes spikeletti.

Kana: Spikelet, spikelet, palun tehke mulle kingitus oma lastele, kollased kanad.

Kanaema teeb lastele kingitusi.

Ülesanded: tugevdada võimet ükshaaval veerus kõndida, säilitada tasakaalu jalutades rada jälje juurde; parandada sihtmärgi viskamise oskusi, arendada silma; õppida säilitama tasakaalu tõstetud toel kõndides, pugema krae alla (kaar); anda lastele rõõmu.

Varustus:"Lumepall" (suur pall, mis on kaetud valge marliga); "Lumepallid" (vatitupsud, mis on kaetud sädeleva marliga); rada (laius 20 cm); mängujänes ja muud mänguloomad; võimlemispink; jäljed (erineva kujuga, õmmeldud tihedast materjalist); kaks kaare (kõrgus - 50 cm); muusika helisalvestus.

Vabaaja kursus

Lapsed astuvad muusika saatel jõusaali ja seisavad ringis.

Juhendaja... Poisid, vaadake pehmet lund, mis täna õhtul maha sadas. Lähme selle lumepalli pärast talvisele muinasmaale. (Juhendaja veereb "lumepalli", lapsed järgnevad ükshaaval mööda teed. Instruktor järsku peatub ja teeskleb, et kuulab midagi.) Keegi helistab meile! Jooksime kiiremini!

Lapsed jooksevad mööda rada (laius 20 cm) jänese (mänguasja) juurde.

Juhendaja... Jah, see on jänku! Ta on ilmselt külmunud! Näitame talle, kuidas end sooja hoida liigutada.

Mäng "Jänkud-jänesed".

Lapsed seisavad ringis ja teevad jäljendavaid liigutusi.

1 ... "Käppadega liikumine."

I. lk - peamine stend.

1-3 - tõstke käed üles ja liigutage sõrmi;

2. "Vaatame, kas taga on rebane."

4 - ja. n. (4 korda).

I. lk - peamine stend.

1 - keerake keha paremale, vaadake tagasi;

3 - keerake keha vasakule, vaadake tagasi;

4 - ja. n. (4 korda).

3 ... "Teeme käpad soojaks."

I. lk - lamades selili.

1-5 - laine käed ja jalad;

6-8 - ja. n. (4 korda).

4. Hüppame.

I. lk - peamine stend.

1-3 - hüpped ja plaksutamine;

4 - ja. n. (4 korda).

5. "Hingame käppadele" - hingamisharjutus (2 korda).

Juhendaja. Jänku tänab teid ja palub teil ta endaga Haldjamaale kaasa võtta. Ja sumisev tee algab lumevõllist.

Lapsed kõnnivad kordamööda mööda "lumevõlli" (võimlemispink) (2 korda).

Juhendaja... Vaata, kui palju jalajälgi lumel on! Tõenäoliselt jätsid need muinasjutukangelased. Lase meil ja me järgida neid radu, vaata, kuhu nad meid viivad.

Jalutusrada rajale.

Juhendaja. Ja nad juhatasid meid muinasjutulise kindluse juurde. Kas soovite sinna minna? Ja siin on vapustav värav. Ainult nad on väga väikesed ja me peame nende alla pugema.

Puges kahe kaare alla.

Juhendaja... Hästi tehtud! Jõudsime Haldjamaale. Ja siin on selle elanikud (näitab mänguloomi). Lumepall, mis meid siia tõi, hakkas kuidagi igav. Mängime sellega.

Lumepallimäng

Lapsed seisavad "lumepalli" ümber ja viskavad selle peale mitu korda "lumepalle".

Vahemaa suureneb iga korraga.

Juhendaja(kuulab). Poisid ja muinasjutumaa elanikud tahavad, et te nendega mängiksite.

Lapsed kõnnivad üksteise järel ja jooksevad loomade (mänguasjade) vahel.

Juhendaja. Nii külastasime teiega Haldjamaal. Selle riigi inimesed tänavad teid, et tulite nende juurde ja mängisite nendega. Nüüd on meil aeg koju minna. Hüvasti!

Lapsed jätavad "riigi elanikega" hüvasti ja tulevad saalist muusika saatel välja.