See käsiraamat vastab täielikult föderaalse osariigi haridusstandardile (teine põlvkond) algkooli jaoks.
Selle kogumiku eesmärk on pakkuda algklasside õpetajatele mitmekesist tekstilist materjali vene keele tundides õpitavatel põhiteemadel diktantide läbiviimiseks. Väljapakutud tekstid, mis põhinevad uuritud reeglitel, on soovitatavad veavaba kirjutamise oskuse harjutamiseks erinevat tüüpi diktaatide läbiviimisel: visuaalne, hoiatav või selgitav.
RÕHUTA HÄÄLISED SÕNADE JUURES.
Sügis pargis
Kuldne sügis on saabunud. Puud riietusid heledasse riietusse. Kased ja paplid muutusid kollaseks. Haavapuudel on punased lehed. Need sahisevad nõrga tuule käes kergelt. Ilus ja kurb. (25 sõna)
Sõna viitamiseks: nõrk.
Grammatikaülesanded:
1. Täida sõnad: rain, z..movat, d..syatok, selgita välja puuduvad tähed. Tõesta oma valiku õigsust.
2. Kirjuta tekstist välja kaks sõna, mille tüves on testimatu rõhutu täishäälik. Märkige õigekiri.
Jerzy
Mööda rada veeres torkiv pall. Ja selle taga on väikesed hallid tükid. See on siilide perekond.
Järsku siil nurrus. Ta püüdis sisaliku kinni. Siilid jooksid üles. Aga saak põgenes. (25 sõna)
Sõnad viitamiseks: sisalik, põgenenud.
Grammatikaülesanded:
1. Alates esimesest lausest kirjuta üles sõnad, mille juure on rõhutu täishäälik. Valige testpaberid.
2. Tehke sõna siil hääliku-tähe analüüs.
Lae e-raamat mugavas vormingus tasuta alla, vaata ja loe:
Lae alla raamat Diktaadid vene keeles, klass 2, Grinberg I.G., Nikiforova T.Yu., Pankova S.V., 2017 - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.
Järgmised õpikud ja raamatud:
Sisseastumiseksam vene keeles 2. hinne
Dikteerimine
Sihtmärk: testida teadmisi, oskusi ja vilumusi uue õppeaasta alguses; oskus töötada iseseisvalt, koostada lause, kirjutada sõnu kombinatsioonidega zhi-shi, cha-scha, chu-shu.
Planeeritud tulemused:Õpilased õpivad iseseisvalt sõna analüüsima ja õiget kirjapilti valima.
Riigis
Suvi on kätte jõudnud. Lapsed lähevad suvilasse. Suvila lähedal on metsatukk ja tiik. Tiik on koduks haugile, kaljale ja karpkalale. Lapsed püüavad seal. Kalasupp tuleb hea.
(Diktaadi sõnad on tahvlile kirjutatud: on, on.)
Grammatikaülesanded:
Kolmandas lauses joonige täishäälikud alla.
Kirjutage üles kolm sõna kombinatsioonidega cha-scha, chu-schu.
Kontrolldikteerimine teemal “Ettepanek”
Sihtmärk: testida õigekirjaga sõnade kirjutamise ja töö vormistamise oskust.
Planeeritud tulemused:õpilased õpivad nägema ja õigesti kirjutama sõnu kirjapildiga; analüüsida, teha järeldusi, võrrelda.
Kohev
Veral oli kass, Fluffy. Kass oli valge ja kohev. Käpad ja saba on hallid. Fluffy armastas kala ja liha. Tüdruk mängis sageli kassiga.
Grammatikaülesanded:
Lausetes 4 ja 5 tõmba tüvele joon alla.
Lisage teksti lõppu üks või kaks lauset.
Kontrolldikteerimine teemal “Üheväärtuslikud ja polüsemantilised sõnad”
Sihtmärk: pane proovile oma kirjutamisoskus ja oskus oma tööd õigesti vormistada.
Planeeritud tulemused:Õpilased õpivad tekstist leidma kirjaviisiga sõnu ja nendega sõnu õigesti kirjutama; vastake põhjendatult, tõestage oma arvamust; analüüsida, teha järeldusi, võrrelda.
Mets sügisel
Kui ilus on mets sügisel! Ümberringi on kuldsete kaunistustega puud. Head on kõrged kased ja haavad.
Põõsa all on peidus jänku. Orav istub lohu lähedal. Kuuse otsas istus lind.
Grammatikaülesanded:
Tõmba tüvele joon alla ja kirjuta üles sõnapaarid: I variant – neljas lause; II variant – viies lause.
Viimases lauses pange igasse sõna rõhk, rõhutage rõhutamata täishäälikud.
Kontrolldikteerimine teemal “Sõnad, sõnad, sõnad...”
Sihtmärk: pane proovile oma oskus kirjutada õpitud õigekirjaga sõnu.
Planeeritud tulemused:Õpilased õpivad tekstist leidma kirjaviisiga sõnu ja nendega sõnu õigesti kirjutama; analüüsida, teha järeldusi, võrrelda.
Talv metsas
Talvel käisid sõbrad metsas. Männilt langesid lumehelbed. See oli orav, kes hüppas. Puu okste vahel oli õõnes loom. Õõnes on käbid ja seened. Soe ja rahuldust pakkuv oravale õõnes.
Grammatikaülesanded:
Kopeerige esimene lause, eraldades sõnad sidekriipsu jaoks.
Kirjutage sõnale sarnaste juurtega sõnad orav.
Kirjutage antonüüme.
Soe -…
Toitev -...
Juhtdikteerimine teemal “Heli ja tähed”
Sihtmärk: testida õpilaste oskust kirjutada ja sõnastada lauseid ning õigesti kirjutada sõnu tuttava kirjapildiga.
Planeeritud tulemused:Õpitakse iseseisvalt valima sõnade kirjutamiseks vajalikke tähti; analüüsida, teha järeldusi, võrrelda.
Sõbrad
Aljoša tõi koju kutsika. Kutsikas sai hüüdnimeks Bim. Bim sõi tassist piima ja suppi. Varsti sai temast suur koer. Sõbrad mängisid pargis. Nii viskas Aloša pulga põõsale. Bim tõi poisile pulga.
Grammatikaülesanded:
Tõmmake esimese lause tüvele joon alla.
Jagage teise lause sõnade sidekriipsutamiseks.
Diktatsioon teemal “Rõhuta täishäälikud juurtes”
Sihtmärk:õpetada lapsi oma mõtteid kirjalikult väljendama, nägema õigekirjamustreid ja kirjutama sõnu õigesti.
Planeeritud tulemused:Õpitakse iseseisvalt valima sõnade kirjutamiseks vajalikke tähti; analüüsida, teha järeldusi, võrrelda; konstrueerida sõnumeid suulises ja kirjalikus vormis.
Metsas
Lapsed tulid metsatukka. Seal on lõbus ja lärmakas. Mesilane võttis õielt mett. Sipelgas lohistas rohuliblet. Tuvi ehitas tuvidele pesa. Jänes jooksis oja äärde. Oja pakkus puhast vett nii inimestele kui loomadele.
Grammatikaülesanded:
("Pane ennast proovile" (lk 111). Lapsed panevad testivihikusse kirja ainult küsimustele vastused.)
Juhtdikteerimine teemal “Kaashäälikuhelid ja tähed”
Sihtmärk: korrake õpitud teemade assimilatsiooni.
Planeeritud tulemused:Õpitakse iseseisvalt valima sõnade kirjutamiseks vajalikke tähti; õppida määrama õigekirja ja sõnade õigekirja; analüüsida, teha järeldusi, võrrelda; konstrueerida sõnumeid suulises ja kirjalikus vormis.
Lumepall
Taevast sadas märga lund. Poisid jooksid õue ja hakkasid lumest kujusid voolima.
Kolja tegi lumememme, luud käes. Ženja ehitas jääst akendega maja. Tolja tegi hea jõuluvana. Kõigil oli lõbus.
Grammatikaülesanded:
Kirjutage esimene lause üles. Eraldage sõnad sidekriipsutamiseks vertikaalse joonega. Tõmba lause alus alla.
Kirjutage teine lause üles. Pane rõhku sõnadele. Rõhuta täishäälikuid.
Kontrolldikteerimine teemal “Kõvad ja pehmed kaashäälikud”
Sihtmärk: panna proovile kaashäälikuhäälikute pehmust tähistavate tähtede õigekirjaoskus, tähekombinatsioonidega CHN, NC, CHK sõnade õigekirjaoskus, oskus kirjutada sõnu ja eessõnu sõnadega eraldi, oskus panna lause lõppu kirjavahemärke.
Planeeritud tulemused:Õpilased õpivad kõrva järgi leidma sõnades uuritud kirjapilte; rakendada õigekirjareegleid; kontrollige ennast, leidke oma töös kirjavigu; eraldage sõnad sidekriipsu jaoks; iseloomustada kõvasid ja pehmeid kaashäälikuid.
Metsas
Katya ja Yura lähevad metsa. Läheduses jookseb koer Tuzik. Linnud laulavad rõõmsalt. Oravad hüppavad mööda oksi. Hallid siilid peitsid end puu alla.
Grammatikaülesanded:
Sõnades oksad Ja oravad rõhutada pehmeid kaashäälikuid.
Kirjutage üles, mitu tähte ja häälikut sõnas on Yura.
Määrake silpide arv sõnades siilid, hallid, läheduses.
Diktatsioon teemal “Tähekombinatsioonide õigekiri
susisevate helidega"
Sihtmärk: testida sõnade kirjutamise oskust, kasutades õpitud kirjaviisi, sõnu paariliste hääleliste ja hääletute kaashäälikutega sõna lõpus ja keskel, teha sõnade häälik-täheanalüüsi; arendada õpilaste õigekirjateadlikkust.
Planeeritud tulemused:Õpilased õpivad rakendama õigekirjareegleid; kirjutada dikteerimisest; teostada sõnade hääliku-tähe analüüsi; vali näiteid uuritud õigekirjast.
Finch
Öösel on külm. Metsas on veel lund. Palju lund – terve lumehang. Ja jõel on jää. Ja kuuseoksal istub vint. Ta laulab. Tema trill lendab mööda metsa. Metsatihnik vastas trilliga. Mis see on? See on kaja. Mis ime? Kõlas linnulaul. See on tere kevad.
Sõnad viitamiseks: palju, terve.
Grammatikaülesanded:
Kirjutage tekstist välja kolm paariskonsonantidega sõna, tõmmake õigekiri alla.
Tehke sõnade häälikuline analüüs (variant I – lumi; II variant - jää).
Diktatsioon teemal “Õigenimi”
Sihtmärk:üldistada õpilaste teadmisi suurtähtede kasutamisest pärisnimedes; testida pärisnimede suurtähtede kasutamise oskusi ja õigekirja algoskuse omandamist õpitud õigekirjareeglite alusel.
Planeeritud tulemused:
Pealinn
Moskva on meie Venemaa peamine linn. Moskvas on palju tänavaid, alleed ja puiesteid. Kõik teavad Punast väljakut, Puškini väljakut, Suvorovski puiesteed, Aiaringi.
Pljuštšikhas elavad kaks sõpra Slava Voronin ja Kolja Šiškin. Poisid jalutavad koer Bimi ja kass Murkaga pargis.
Sõnad viitamiseks: tänav, avenue, Pljuštšikha.
Grammatikaülesanded:
Inimeste, loomanimede ja kohanimede puhul tõmmake suur täht alla.
Viimases lauses asetage kõikidele sõnadele rõhumärk.
Kirjutage üles selle paikkonna nimi, kus te elate.
Diktatsioon teemal "nimisõna"
Sihtmärk:üldistada õpilaste teadmisi nimisõnade kohta; kontrollige õpitud teemade põhjal oma õigekirjaoskust.
Planeeritud tulemused:Õpilased õpivad rakendama õigekirjareegleid; kirjutada dikteerimisest; teostada sõnade hääliku-tähe analüüsi; vali näiteid uuritud õigekirjast.
Sõbrad
Moskva lastele meeldib käia Sokolniki pargis. Andrjuška Solovjovil on punajuukseline sõber Jaška. See on pika sabaga kohev orav. Poiss tõi süüa. Koputasin männile. Yashka tuli alla, võttis toidu ja kadus puude taha.
Grammatikaülesanded:
Tõmmake pärisnimed alla.
Neljandas lauses tõmmake põhilaused alla.
Esimeses lauses määrake nimisõnad.
Kirjutage nimisõnad üles: pilliroogu, telliseid, asju– ainsuses.
Diktatsioon teemal “Eessõnad sõnadega”
Sihtmärk: testida enamkasutatavate eessõnade sõnadest eraldi kirjutamise oskust, sõnade õigekirja oskust õpitud kirjaviiside abil.
Planeeritud tulemused:
Lapsed metsas
Poisid võtsid korvid ja jooksid lähedalasuvasse metsa. Kaskede varjus on hea! Kastepiisad murul. Tihedates okstes laulavad linnud. Lapsed istusid kännu otsas ja kuulasid ööbiku imelist laulu. Käes on vaarikate aeg. Suured küpsed marjad kutsuvad. Mõni paneb selle suhu, mõni karpi.
Grammatikaülesanded:
Kirjutage eessõnad üles.
VõimalusI: esimesest kolmest lausest.
VõimalusII: viimasest kolmest lausest.
Sõnadele: känd, lapsed– vali ja kirjuta testsõnad üles.
Esimeses lauses kirjuta kõneosad sõnade kohale.
Testi dikteerimine teemal “Kõneosad”
Sihtmärk: Pange oma õigekirjaoskus proovile õpitud õigekirja abil.
Planeeritud tulemused:õpilased õpivad kirjutama õpetaja diktaadi järgi; kontrollida kirjutatud teksti; kirjutage eessõnad teistest sõnadest eraldi; õigekirjareegleid rakendama.
Torm
Oli suur põud. Põldude kohal rippus tolm. Ojad ja jõed on kuivanud. Murul pole kastet. Pikad kuivad puuoksad särisevad kuumusest. Noored kased ja tammed on lehed langetanud. Järsku ilmus pilv. Linnud vaikisid. Puhas tugev äike. Vihma hakkas sadama. Rohi ja puud süttisid. Kui rõõmsaks kõik muutus!
Grammatikaülesanded:
Esimeses lauses tõmmake lause põhiosad alla ja määrake kõneosad.
Kirjutage üles kaks testitava rõhutu vokaaliga sõna, valige testsõnad.
Eraldi sõnad sidekriipsu jaoks: tugev, pikk, tolmune.
Diktaadid vene keeles.
2. klass 3. veerand
Diktatsioon teemal "nimisõna"
2. klass, III veerand.
märtsil
Märts on kätte jõudnud. Sagedased tilgad langevad katuselt. Veranda lähedale on tekkinud lumehanged. Voog jookseb kiiresti. Metsas valitseb talv. Võsad ja vanad kännud on lumega kaetud. Kuuseoks värises. Lumekamakas langes maapinnale. Mets ootab sooje, selgeid päevi.
Grammatika ülesanne.
2. lauses rõhutage grammatilist alust, allkirjastage kõneosad.
Sisestage puuduvad tähed, valige testsõnad.
H...külm-
Vr. diaatorid -
Dr.zdy-
Nael...th-
Lu...-
Valige ja kirjutage üles sõna:
See on nimisõna, animatsioon, õige, sugu, ainsus.
DIKTATSIOONI
valik 1
Kiired
Kevad on tulnud. Päevad on soojad. Kiired kandsid valgust ja soojust lehtedele, lilledele ja ürtidele. Kiired langesid aeda. Ploomide ja kirsside pungad puhkevad. Väike valguskiir peatus hoovis. Anna ja Dasha kõndisid seal. Ta hakkas nendega kõndima.
Grammatikaülesanded
1. Viiendas lauses tõmmake põhiliikmed alla.
2. Tõmba joon alla kirjapilt, mis ühendab sõnu soe, lilled, õues.
2. võimalus
Laev
Kätte on jõudnud soe aprill. Päevad on selged. Sagedased tilgad langevad katustelt. Puud paisusid pungadest. Kohevad lumehanged on settinud. Helisev oja jookseb rõõmsalt. Nikital on paat käes. Ta lasi selle vette. Purje, väike paat!
Grammatikaülesanded
1. Neljandas lauses tõmmake põhimõisted alla.
2. Tõmba joon alla sõnade kirjapildid: puudel, jookseb, Nikita juures.
KONTROLL VÄLJAKIRJUTUD
Töö eesmärk on testida teksti kopeerimise ja õigekirja tuvastamise oskust.
Starlings on saabunud
Kevad tuli. Linnud on tagasi kodumaale. Nad on oma pesasid värskendanud. Igal õhtul istusid linnud akna all pihlaka otsas ja laulsid. Mulle meeldis neid kuulata. Starlings lendas sageli üksteisele külla. Päeval jooksid nad usinalt juurviljaaias ja aias.
I. Õpetlik ettekanne.
Voltšško
Mees püüdis metsast hundi kinni. Ta tõi selle koju. Hommikul mees lahkus.
Väike hunt magas tooli all. Kass ja koer ärkasid. Nad tormasid piimatopsi juurde. Uks oli lahti. Väike hunt jooksis verandale ja siis aeda. Aia taga oli mets.
Ema ootas teda metsas. Väike hunt ja tema ema kadusid metsa.
(E. Charušini järgi)
Plaan
1. Mees püüdis hundi kinni.
2. Kodu metsa.
3. Kohtumine emaga.
Sõnad viitamiseks: hunt, mees, tõi, lahkus, tormas, nuusutas, lakkus.
II. Koostage tekst nende väljendite abil. Pealkiri tekst.
vana tamme juurte all
hundipesa
kevadel sündisid pisikesed
armastas mängida
hooliv ema
III. Valmistage küsimustele vastused. Kirjuta need üles. Pealkiri tekst.
– Mis aastaaeg tuleb pärast pikka talve?
– Millised loomad ärkavad pärast talveunest?
- Millise looma karvkatte värv muutub?
– Kes tervitab kevadet heliseva lauluga?
2. võimalus
DIKTATSIOONI
Töö eesmärk on testida õpitud reeglite rakendamise oskust.
valik 1
METSAS
Kevad on tulnud. Päevad on soojad. Päikesekiired mängivad puude lehestikul. Linnud laulavad kõvasti. Rohu sees sumisevad putukad. Kase otsas on vanker. Rookid istuvad pesas. Männil välkus kohev orav. Loodus ärkas ja ärkas ellu.
Sõnad viitamiseks: soe, kask, välkunud.
Grammatikaülesanded
1. Kaheksandas lauses tõmmake põhiliikmed alla.
2. Seitsmenda lause iga sõna jaoks valige ja kirjutage üles testsõnad.
2. võimalus
SÕBRALIK KEVAD
Sõbralik kevad on saabunud. Soe päike paistab. Lahtine lumi jäi vaid metsa varju. Metsajärvedel on jää lõhenenud. Mudane vesi ujutas madalikud üle. Lärmakad ojad vulisevad. Kaskedel paisusid väikesed pungad. Nad lõhnavad lõhnava vaigu järgi. Rõõmsad varblased karjuvad.
Sõnad viitamiseks: üleujutatud, saabus.
Grammatikaülesanded
1. Kolmandas lauses tõmmake põhimõisted alla.
2. Sõnade mets, järved puhul valige ja kirjutage üles testsõnad.
KONTROLL VÄLJAKIRJUTUD
Eesmärk on testida teksti kopeerimise ja õigekirja tuvastamise võimet.
MARJADE JÄRGI
Nii et maasikad on küpsed. Vanaema ja Nadya võtsid kruusid ja läksid metsa. Nad hakkasid marju korjama. Ainult vanaema - kruusis ja Nadya - suus. Tulime koju. Vanaemal on kruus täis. Nadya kruus on tühi, tal pole isegi vanaisale midagi ette võtta. Ta tundis häbi.
Grammatika ülesanne
Õpilane jagas sõnad ülekandmiseks järgmiselt: vaarikas, sõstar, pihlakas, maasikas, mustikas, maasikas.
Kas sidekriipsuga sõnu saab jagada erinevalt? Kuidas? Kirjuta see üles.
TÖÖ LAUSE, TEKSTI KOHTA
I. Järjesta osad ühtseks looks.
LINN TASUTA
Serjoža karjus valjult. Kass lasi linnu lahti. Starling lamas põrandal ja hingas raskelt. Kass purustas selle väga hästi. Poiss pani starlingi puuri. Varsti ärkas lind ellu. Seryozha vabastas ta. Serjoža avas ukse. Kass jooksis tuppa. Tal oli starling hammastes.
II. Tehke nendest sõnadest laused. Andke tekstile pealkiri.
sisse, looklev, viib ära, rada, mets
sisse, kiired, mäng, päike, puhastus
värisev, all, päikeseline, puud, jänesed
täis, sisse, pärit, silmad, lilled
eespool, helisemine, mets, naljakas, linnud, laulud
III. Valmistuge küsimustele vastama. Kirjutage oma vastused üles.
SIIL JA JÄNES
Valge, sile jänku ütles siilile:
- Kui inetu, kriimuline kleit sul on, vend!
"Tõsi," vastas siil, "aga mu okkad päästavad mind koera ja hundi hammaste eest."
Kas teie kaunis kohev nahk teenib teid samamoodi?
Vastamise asemel jänku lihtsalt ohkas.
(K. Ushinsky järgi)
Küsimused
1. Milline oli jänku?
2. Missugune nahk tal oli?
3. Milline oli siil?
4. Mis päästab siili hundi ja koera hammaste eest?
DIKTATSIOONI
Töö eesmärgiks on kontrollida sõnalõpu hääliliste ja hääletute kaashäälikute, sõnatüve rõhutute vokaalide, topeltkonsonantide ja pehme eraldusmärgi õigekirjaoskuse arengut.
Aias kasvasid sirelid
Talv on läinud. Sirel on õitsenud. Pärast pikka talve ärkab kõik ellu.
Kevadel kirjutas Tšaikovski muusika balletile "Uinuv kaunitar". Haldjas Sirel oli tark. Ta tahtis päästa tüdruku Aurora kurja nõia käest. Tüdruk jäi aga sügavalt magama.
Sõnad viitamiseks: ballett “Uinuv kaunitar”, sirel.
Lumetüdruk
Lumetüdruk läks koos sõpradega metsa. Lumehelbed sulasid ta ripsmetele. Pisarad tilkusid maapinnale. Pisar langes ja lumikelluke kasvas. Lilled avasid silmad ja vaatasid valget last. Nad lugesid muinasjuttu lumetüdrukust ja tundsid temast kahju.
Algaja
Meie klassi tuli uustulnuk - Igor Pyryev. Igor õppis väga hästi. Kuid poisi enda tervis oli kehv. Ta nuttis sageli oma kurjategijate pärast. Otsustasime Pavkaga oma sõpra kaitsta. Nüüd naeratab Igor laialt. Me oleme head sõbrad!
Sõnad viitamiseks: algaja, solvajad.
KONTROLL VÄLJAKIRJUTUD
Kevad
Kuri lumetorm on möödunud,
Öö on muutunud päevast lühemaks,
Lõunakaarest puhub soe tuul,
Tilgad langevad, helisevad.
Päike soojendab maad,
Jää sõidab meie jõest eemale.
Lumenaine sulab
Ja pisarad voolavad ojadena.
(G. Ladonštšikov)
Kevad tuleb!
Kevad tuleb! Ta kõnnib vaikselt metsas. Iga hummo all on keegi elus. Nüüd on sipelgad majades käigud avanud. Kohev kimalane raputab käpad maha. Linnud teevad pesa. Varsti hakkavad tibud neis siblima. Vana tiik ärkas ellu. Kevadel on hea!
Sõnad viitamiseks: keegi, tibud.
konnad
Konnad roomasid haprale jääle. Õhukesed jäänõelad mõranesid ja purunesid. Konnad ärkasid ellu soojadest päikesekiirtest. Nad külmusid öökülma eest ära. Kevadine pakane piinas konni sageli. Aga kevad on käes!
Sõnad viitamiseks: külmutas.
Harjutus
Sisestage see lause sidusasse teksti (suuliselt või kirjalikult - õpetaja äranägemisel). Märgi vajalik asukoht linnukesega.
Vaesed rohelised elukad jäid ellu ja kuulasid tundlikult kevadet.
TÖÖDA LAUSE JA TEKSTI KOHTA
Kirjutage tekst üles. Jäta pealkirjale rida.
Tibud siplesid pesas. Kiirlane lendas üles pesa juurde. Terav nokk jäi välja. Ema andis lapsele süüa. Teised magasid.
Tihti sadas vihma. Väikesed kääbused peitsid end ema soojade sulgede sisse. ...
Valige 1-2 lauset, millega oma teksti lõpetate.
A) Kui hea on olla oma südamliku ja hooliva ema kõrval!
B) Külmapiisad koputasid puuokstele.
B) Varsti jäid nad magama. Nad nägid unes, et nad on ilusad uhked linnud.
D) See on teie enda pesas hea!
Milline on sõnade allakriipsutamise reegel tekstis? Korrake seda reeglit.
Lugege tekst läbi ja leidke pealkiri. Kirjutage see vabale reale.
* * *
Lugege ja kirjutage teksti, lisades kirjavahemärke.
See oli Kamtšatkal jõe kaldal, karu istus ja püüdis kala, nii et ta püüdis käpaga linaski, tõusis ettevaatlikult püsti, pani kala maa peale ja istus maha, püüdis teist ja uuesti. tahtis purustada, aga esimene kala välgatas, kukkus vette, karu möirgas suurte käppadega vastu vett, vabandust lõunasöögi eest !
Valige nendest rubriikidest parim või mõelge välja oma. Kirjuta see üles.
"Huvitav juhtum". "Purjas kalamees" "Kaval karu."
* * *
Lugege ühest tekstist kolm osa. Järjesta need nii, et saad ühtse teksti. Kirjuta see üles.
Elus tuleb mõelda kõigile!
Mesilased, kimalased ja ööliblikad võivad surra.
Ja kes tolmeldab põldudel lilli ja leiba? Kes toob tarudesse mett?
Sa valisid õrna lõhnava lille. Sa solvasid mesilast ja kimalast. Võtsid neilt tilga mahla. Lill valmistas oma sõpradele imelise hommikusöögi.
Tehke esiletõstetud sõnade foneetiline analüüs.
Venekeelse diktaadi test (1. veerand)
2. klass
Sugulussõnad;
Sõnade jagamine sidekriipsu jaoks
Dikteerimine
Vanaema
Olga elas vanaema juures. Vanaema Anna Petrovna sundis oma lapselast vara tõusma. Ta õpetas teda õmblema ja armastama igasuguseid töid. Tihti kiitsid inimesed tüdrukut osavuse eest töös. Ja Olga mõtles alati oma vanaemale.
Grammatika ülesanne.
Kirjutage sõnad üles, eraldades need ülekandmiseks.
Variant 1: kapsas, porgand, T-särk.
Variant 2: õun, kiri, laupäev.
Kirjutage sõnad üles ja asetage neile rõhk:
Variant 1: sügis, pakane, talv.
Variant 2: mänd, haab, mets.
Täitke puuduvad tähed:
1. variant: w..lische, h..gun.
Variant 2: laius, kvaliteet..n.
Dikteerimise kontrolltöö vene keeles (2. veerand)
2. klass
Eesmärk: Kontrollida õpilaste oskuste ja võimete taset käsitletavatel teemadel:
Kombinatsioonide kirjutamine –cha, -chk;
Rõhuta täishäälik, kinnitatud rõhuga;
Sõnade kirjutamine paariliste kaashäälikutega sõna lõppu ja tüve;
Sugulussõnad;
Suur täht eesnimedes, isanimedes, inimeste perekonnanimedes, lause alguses;
b-märk – pehmuse indikaator;
Topeltkonsonantidega sõnad;
Sõnade jagamine sidekriipsu jaoks
Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
Dikteerimine
Jooksmine.
Jookseme mööda metsarada. Me hingame sügavalt. Tee kulgeb läbi tihniku. Igal pool on pärnatüved. Ootan! Seal jookseb rebane. Tema selg ja imeline saba on rohus näha.
Grammatika ülesanne.
Valige sama juurega sõnad.
Variant 1: mets.
Variant 2: aed.
Vajadusel sisestage puuduv täht:
Variant 1: üks kord(?) mine, liigu(?) liigu.
Variant 2: pod(?)vastuvõtja, vastuvõtja(?)vastuvõtja.
Jagage sõna selle koostise järgi:
Variant 1: suurepärane.
Variant 2: kohev.
4* Sobitage sõnad diagrammidele:¬
٨
,
¬
Venekeelse dikteerimise test (3. veerand)
2. klass
Eesmärk: Kontrollida õpilaste oskuste ja võimete taset käsitletavatel teemadel:
Kombinatsioonide -cha, -sha, -chu, -schu, -zhi, -shi, -chn, -chk kirjutamine;
Rõhuta täishäälik, kinnitatud rõhuga;
Sõnade kirjutamine paariliste kaashäälikutega sõna lõppu ja tüve;
Sugulussõnad;
Suur täht eesnimedes, isanimedes, inimeste perekonnanimedes, lause alguses;
b-märk – pehmuse indikaator;
Topeltkonsonantidega sõnad;
Eessõnade ja eesliidete õigekiri
Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
Dikteerimine.
Kevad on tulnud.
Õhus oli tunda kevade lõhna. Lumi sulab kiiresti. Rõõmsad ojad jooksevad lärmakalt. Värske noor muru on juba ilmunud. Rändlinnud lendavad kaugetest riikidest. Jää jõel on tumenenud. Päike läheb aina soojemaks. Vesi tormab tormiste ojadena. Nüüd voolas vesi üle kallaste ja ujutas üle heinamaad.
Kevadised üleujutused toovad inimestele palju hädasid. (49 sõna)
Grammatika ülesanne.
Parendage lause kõneosade kaupa:
1. võimalus: voolavad rõõmsad ojad.
Variant 2: Vesi tormab tormiste ojadena.
Sorteerige sõnad nende koostise järgi:
1. võimalus: lennud
Variant 2: üleujutatud
Leidke lisasõna (kõneosa):
Päike, ilus, varsti, lendab.
Venekeelse diktaadi test (4. veerand)
2. klass
Eesmärk: Testida õpilaste dikteerimisest teksti kirjutamisega seotud oskuste ja vilumuste arengut õpitud kirjaviiside teadliku kasutamisega teises klassis.
Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
Dikteerimine.
Kiisu.
Dinal oli punane kassipoeg. Ta oli rõõmsameelne ja kohev. Kassipoja nimi oli Murzik. Murzik armastas voodi all magada.
Kord ronis ta korvi ja jäi magama. Dina võttis korvi ja viis selle kappi. Olen Deani lemmiklooma otsinud juba pikka aega. Alles õhtul meenus mulle korv. Murzik leiti.
(45 sõna)
Sõnad viitamiseks:üks, voodi, korv.
Grammatika ülesanne.
Esimeses lauses tõsta esile lause põhiosad.
Valige testsõnad:
1. võimalus: st..rick – ………
s..lyony - ………
Variant 2: m..rskoy - ………
t..mnota - ………
Sorteerige sõnad nende koostise järgi:
Valik 1: valge, külmutatud.
Variant 2: kingitused, väikesed.
4. Kirjutage näiteid üheväärtuslike ja polüsemantiliste sõnade kohta (igaüks kaks)
Lõikamise alustamine
vene keeles 2. klass.
Eesmärk: 1. Teha kindlaks jääkteadmised. Kontrollige õpilaste oskuste ja võimete taset:
Kirjavahemärgid lause lõpus;
b-märk – pehmuse indikaator;
Suurtähed pärisnimede jaoks;
Dikteerimine.
Õpilane.
Anara läks teise klassi. Ta juba loeb ja kirjutab hästi. Tüdrukule meeldib mängida ja laulda. Anar armastab oma kooli. (18 sõna)
Vahelõige
vene keeles 2. klass.
Eesmärk: Kontrollida õpilaste oskuste ja võimete taset käsitletavatel teemadel:
Kombinatsioonide kirjutamine –cha, -chk;
Rõhuta täishäälik, kinnitatud rõhuga;
Sõnade kirjutamine paariliste kaashäälikutega sõna lõppu ja tüve;
Sugulussõnad;
Suur täht lause alguses;
b-märk – pehmuse indikaator;
Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
Dikteerimine.
Tiik.
Metsavahimaja lähedal on tiik. Tiigini viib kitsas tee. Kaldal on lehtla. Tiigi ümber kasvavad kaunid kased ja kuused. Vesi tiigis on puhas ja külm. Seal on latikas ja ristikarp. Me kalame sageli. Oh, ja maitsev värske kalasupp! (43 sõna)
Grammatika ülesanne.
1. Täitke puuduvad tähed:
1. variant: koit..ka, koorik..ka;
Variant 2: võta ..ka, tra..ka;
2. Kopeerige sõnad, tõstke esile lõpud:
1. variant: kass, kassid, pudruga;
Variant 2: rõõmsameelne, rõõmsameelne, lõbus.
3. Märkige sõna juur
Valik 1: sõber, värv, lend, liustik.
Variant 2: mets, naljakas, matk, lilleaed.
Lõplik lõige
vene keeles 2. klass.
Eesmärk: Kontrollida õpilaste oskuste ja võimete taset aasta jooksul käsitletud teemadel:
Kombinatsioonide kirjutamine –cha, shcha, -chk, -chn;
Rõhuta täishäälik, kinnitatud rõhuga;
Sõnade kirjutamine paariliste kaashäälikutega sõna lõppu ja tüve;
Sugulussõnad;
Suur täht lause alguses;
b-märk – pehmuse indikaator;
Oskus leida ja tuvastada lause põhiosi;
Oskus sõeluda sõnu nende koostise järgi;
Oskus teostada foneetilist analüüsi.
Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
Dikteerimine.
Kork.
Kevadel unustas Roma oma mütsi metsa. Juunis kõndis poiss uuesti mööda metsarada.
Ta nägi oma mütsi puu okstel. Linnud lendasid temast üle. Ja korgis nad siplesid
tibud.
Roma otsustas pesa mitte puudutada. Ta hakkas murule leiba murendama. Siis poiss
kõndis vaikselt minema. (46 sõna)
Grammatika ülesanne.
1. Tuvasta ja tõmba lause põhiosad alla.
Valik 1: Aias kasvasid ilusad lilled.
2. valik: Sügisel korjavad inimesed saaki.
2. Sorteeri sõnad nende koostise järgi.
Valik 1: telkimine, maa.
2. valik: allveelaev, valge.
3. Tehke sõna foneetiline analüüs.
Valik 1: tuletorn
2. valik: lumetorm
Kontrolldikteerimine 2. klass.
Teema: kordamine
Eesmärk: Kontrollida õpilaste kirjutamisega seotud võimete ja oskuste arengut:
Pakkumised;
Tehke foneetiline analüüs
Dikteerimine.
Kolm karu.
Üks tüdruk lahkus kodust metsa. Ta eksis metsa ja hakkas koduteed otsima, kuid ei leidnud seda, vaid tuli majja.
Selles majas elas kolm karu. Karusid polnud kodus, läksid metsa jalutama. (38 sõna)
Grammatika ülesanne.
Teostage sõnade foneetiline analüüs: mets, kuusk
Kontrolldikteerimine 2. klass.
Teema: Sõnalooming.
Kombinatsioonid -cha, -sha, -zhi, -shi, -chu, -schu, -chk, -chn.
Sõnad pehme märgiga sõna lõpus ja keskel;
Suurtähed eesnimedes, isanimedes, inimeste perekonnanimedes, alguses
Pakkumised;
Rõhuta täishäälikutega sõnad;
Parendage sõnu nende koostise järgi.
Arendage õigekirjavalvsust.
Dikteerimine.
Päikeseloojang.
Suvepäev on lõppemas. See on endiselt soe. Särav päikeseloojang Shchukino küla kohal. Tunni pärast särab kuu tähtede vahel. Mööda metsarada jookseb hunt. Karu läheb tihnikusse magama. (27 sõna)
Grammatika ülesanne.
Lahutage sõnad vastavalt nende koostisele: jookseb, päev, täheline.
Kontrolldikteerimine 2. klass.
Teema: nimisõna.
Eesmärk: Kontrollida õpilaste oskuste ja võimete arengut, nende seost kirjutamisega:
Kombinatsioonid -cha, -sha, -zhi, -shi, -chu, -schu, -chk, -chn.
Sõnad pehme märgiga sõna lõpus ja keskel;
Suurtähed eesnimedes, isanimedes, inimeste perekonnanimedes, alguses
Pakkumised;
Rõhuta täishäälikutega sõnad;
Sõnade jagamine sidekriipsu jaoks;
Paariskonsonantide kirjutamine sõna lõppu;
Oskus leida lausest nimisõnu;
Oskus määrata nimisõnade arvu ja sugu;
Tuvastage elusad ja elutud nimed
Nimisõnad.
Aidake oma sõpru.
Kätte on jõudnud pakased päevad. Lumi kattis kõik metsarajad. Petya astus suuskadele ja
jooksis metsa. Ta riputas söötja suure tamme külge. Kohale on jõudnud tihased ja härglinnud. Nad nokivad ahnelt teri ja puru. Homme tuleb Petya jälle metsa. Aita ka oma sulelisi sõpru! (46 sõna)
Grammatika ülesanne.
1. Valik 1: Teksti kolmandas lauses otsige üles ja joonige need nimed alla
Nimisõnad.
2. valik: Teksti teisest lausest otsige üles ja joonige need nimed alla
nimisõnad
2. Määrake nimisõnade arv:
Valik 1: Pall, hüppenöör, kapid, aken, lilled.
2. valik: Töö, poisid, inimesed, tähed, laused.
3. Määrake nimisõnade sugu:
Valik 1: Aken, uksed, onu, toolid, kirjutuslaud.
2. valik: Puu, auto, lennuk, seened, pilved,
4. Kirjutage üles animeeritud nimisõnad ja
elutu.
Valik 1: Kassipoeg, käpad, meremees, õun, mees, laev.
2. valik: Küla, lehm, meri, kivike, pliit, postiljon.
Testige dikteerimist. 2. klass
teemal “Odussõna”.
Kombinatsioonide kirjutamine –cha, -chk;
Rõhuta täishäälik, kinnitatud rõhuga;
Sõnade kirjutamine paariliste kaashäälikutega sõna lõppu ja tüve;
Sugulussõnad;
Suur täht lause alguses;
b-märk – pehmuse indikaator;
2.Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
3.Kontrollige oma omadussõna äratundmise võimet. Määrake omadussõnade arv ja sugu.
Dikteerimine.
Talv.
Põllud ja künkad muutusid valgeks. Jõgi oli kaetud õhukese jääga. Ma jäin magama nagu muinasjutus. Talv kõnnib läbi mägede, läbi orgude suurte viltsaabastega, vaatab ringi.
Siin on küngas põllul. Naeratuul puhus valge mütsi künkalt maha. Pean selle uuesti selga panema. Talv riietas halli jänku valgesse kasukasse.
Grammatikaülesanne:
1. Otsi lausest üles omadussõnad ja tõmba need alla. Määrake arv.
I valik: Sooja päikese all, isegi kaugemates kohtades, viimane
lumi.
II valik: Meie sulelised on kaugetest riikidest kodumaale tagasi pöördunud.
2. Pane omadussõna juurde küsimus.
I valik:Öö (...?) on lühike, õhtu (....?) värske, lilled (....?) lõhnavad,
hommikul (…?) vara.
II valik:Õhk (….?) on puhas, taevas (….?) sinine, riigid (….?) on kaugel,
Koit (…?) hommik.
3. Määrake omadussõnade sugu.
I valik: Kasesalu, kohev loom, magusad puuviljad, ere päike,
Õhuke haab.
II valik: Soe päike, metskass, tume mets, pilvitu taevas,
Roheline heinamaa.
Testige dikteerimist. 2. klass
teemal "Lause põhi- ja kõrvalliikmed".
Eesmärk: 1. Kontrollige õpilaste oskuste ja võimete taset käsitletavatel teemadel:
Rõhuta täishäälik, kinnitatud rõhuga;
Sõnade kirjutamine paariliste kaashäälikutega sõna lõppu ja tüve;
Sugulussõnad;
Suur täht lause alguses;
b-märk – pehmuse indikaator;
Kirjavahemärgid lause lõpus
2.Arendage õigekirjavalvsust ja enesekontrolli.
3. Testi oma oskust lause põhiosi ära tunda. Määrake lause alaealised liikmed.
Dikteerimine.
Borovik.
Metsa servas ilmus maa seest välja puravik. Pärast seenevihma kasvas ta suureks ja sai ilusaks. Sellel on tugev jalg ja libe pruun kork. See on hästi rohu sisse peidetud. Seene üle rõõmustavad siilid ja oravad. Maitsev toit! (37 sõna)
Grammatikaülesanne:
1. Tõmba joon alla lause põhiosadele. Määrake, millises kõneosas neid väljendatakse.
I valik: Meie klassi poisid käivad spordiklubides ja
lõigud.
II valik: Pehmes rohus hüppavad rohelised konnad.
2. Sorteeri sõnad nende koostise järgi.
I valik: seened, kasvatatud
II valik: müts, suureks kasvanud
Testige dikteerimist
plokil “Häälid ja tähed. Täishäälikute ja kaashäälikute õigekiri"
2. klass
Eesmärk: Kontrollida õpilaste oskuste ja võimete arengut, nende seost kirjutamisega:
Kombinatsioonid -cha, -sha, -zhi, -shi, -chu, -schu, -chk, -chn.
Suurtähed lause alguses;
Rõhuta vokaalidega sõnad, kontrollitavad ja kontrollimata;
Sõnade jagamine silpideks ja sidekriipsutamiseks;
Dikteerimine.
Nutikas jakk.
Kukk tahtis juua. Õues oli kann veega. Kannu põhjas oli ainult vesi. Takka hakkas kivikesi kannu loopima. Vesi on tõusnud. Nüüd sain juua.
(28 sõna) (L. Tolstoi järgi)
Grammatikaülesanded:
1. Jagage sõnad silpideks ja sidekriipsutamiseks asetage rõhk:
Apteek, õunapuu, talv, tööjõud, metskur, kass.
2. Valige testsõnad ja sisestage puuduvad tähed:
Näidis: päev - päev
P...nyok -
heli... jõgi -
ma...mahl -
Testige dikteerimist. 2. klass
Teema: “Verb. Ettekääne"
Sihtmärk: kontrollida õpilaste oskuste ja võimete küpsust
Kirjutage juurte kirjaviisid
Eristage eesliiteid ja eessõnu
Otsi lausest tegusõnu;
Määrake verbi arv
Dikteerimine.
Kevad.
Kätte on jõudnud kevade esimesed päevad. Ere päike tuli välja. Üle veranda voolasid suured lombid. Kui lõbus ümberringi! Helisevad piisad helisevad kõikjal. Misha ja Yana võtsid plangu ja tegid imelise paadi. Ta ujus vee peal. Lapsed jooksid talle järele ja karjusid rõõmsalt.
Grammatika ülesanne.
1. I valik: Otsige esimesest lausest üles tegusõna ja tõmmake sellele alla.
II valik: Leidke teisest lausest tegusõna ja tõmmake see alla.
2. I valik: Määrake tegusõnade arv:
Nad lendasid sisse, vaatasid välja, said hakkama, ujusid.
II valik: Määrake tegusõnade arv:
helisemine, jooksmine, laialivalgumine, krigistamine.
3. Kirjutage sõnad üles, avage sulud:
I valik:(üle) vee, (üle) jooksis, (koos) lumega, (taga) paadiga, (taga) karjudes.
II valik:(mööda) radu, (peal) kaalutud, (peal) kase, (sisse) pesa, (sisse) joosta
Dikteerimise helitugevus:
1. klass - 15 - 17 sõna.
Mitmed venekeelsed diktaadid (FSES) teisele klassile koos grammatikaülesannetega. Materjalid on kasulikud nii algklasside õpetajatele kui ka vanematele, kes oma lapsi kodus õpetavad. Grammatikaülesandeid saab õpetaja kohandada vastavalt programmile. Näiteks programmi "Perspektiiv" järgi pole 2. klassis lause kui mõiste põhiliikmeid veel tutvustatud, selle saab asendada uuritud kirjaviiside otsinguga.
Dikteerimise helitugevus:
1. klass - 15 - 17 sõna.
2. klass - 1.-2. veerand - 25 - 35 sõna.
2. klass - 3-4 veerand - 35 - 52 sõna.
3. klass - 1.-2. veerand - 45 - 53 sõna.
3. klass - 3-4 veerand - 53 - 73 sõna.
4. klass - 1.-2. veerand - 58 - 77 sõna.
4. klass - 3-4 veerand - 76 - 93 sõna.
Dikteerimine
Veral oli kass, Fluffy. Kass oli valge ja kohev. Käpad ja saba on hallid. Fluffy armastas kala ja liha. Tüdruk mängis sageli kassiga.
Grammatika ülesanne
Neljandas ja viiendas lauses tõmmake lause põhiosa alla.
Dikteerimine
Sügisene mets
Kui ilus on mets sügisel! Ümberringi on kuldsete kaunistustega puud. Head on kõrged kased ja haavad.
Põõsa all on peidus jänku. Orav istub lohu lähedal. Kuuse otsas istus lind.
Grammatikaülesanded
1. Tõmba alus alla ja kirjuta üles sõnapaarid: 1. variant - neljas lause; variant 2 – viies lause.
2. Viimases lauses pane igasse sõna rõhk, rõhuta vokaalile alla.
Dikteerimine
Lapsed tulid metsatukka. Seal on lõbus ja lärmakas. Mesilane võttis õielt mett. Sipelgas lohistas rohuliblet. Tuvi ehitas tuvidele pesa. Jänes jooksis oja äärde. Oja pakkus puhast vett nii inimestele kui loomadele.
Grammatika ülesanne
Esimeses ja teises lauses tõmmake lause põhiosa alla.
Dikteerimine
Talvine lõbu
Taevast sadas märga lund. Poisid jooksid õue ja hakkasid lumest kujusid voolima.
Kolja tegi lumememme, luud käes. Ženja ehitas jääst aknaga maja. Tanya tegi hea jõuluvana. Kõigil oli lõbus.
Grammatikaülesanded
Kirjutage esimene lause üles. Eraldage sõnad sidekriipsutamiseks vertikaalse joonega. Tõmba lause alus alla.
Kirjutage teine lause üles. Pane rõhku sõnadele. Rõhuta täishäälikuid.
Dikteerimine
Katya ja Yura lähevad metsa. Läheduses jookseb koer Tuzik. Linnud laulavad rõõmsalt. Oravad hüppavad mööda oksi. Hallid siilid peitsid end puu alla.
Grammatikaülesanded
Sõnades haru ja orav rõhutage pehmeid kaashäälikuid.
Kirjutage üles, kui palju tähti ja helisid on sõnas Yura.
Märkige silpide arv sõnades siilid, hall, läheduses.
Dikteerimine
Öösel on külm. Metsas on veel lund. Palju lund – terve lumehang. Ja jõel on jää. Ja kuuseoksal istub vint. Ta laulab. Tema trill lendab mööda metsa. Metsatihnik vastas trilliga. Mis see on? See on kaja. Milline ime! Kõlas linnulaul. See on tere kevad.
Grammatikaülesanded
Kirjutage tekstist välja kolm paariskonsonantidega sõna, tõmmake õigekiri alla.
Tee sõna hääliku-tähe analüüs (variant 1 – lumi, variant 2 – jää).
Dikteerimine
Pealinn
Moskva on meie Venemaa peamine linn. Moskvas on palju tänavaid, alleed ja puiesteid. Kõik teavad Punast väljakut, Puškini väljakut, Suvorovski puiesteed, Aiaringi.
Pljuštšikhas elavad kaks sõpra Slava Voronin ja Kolja Šiškin. Poisid jalutavad koer Bimi ja kass Murkaga pargis.
Sõnad viitamiseks: tänav, avenue, Pljuštšikha.
Grammatikaülesanded
Inimeste, loomanimede ja kohanimede puhul tõmmake suur täht alla.
Viimases lauses asetage kõikidele sõnadele rõhumärk.
Kirjutage üles selle paikkonna nimi, kus te elate.
Dikteerimine
Moskva lastele meeldib käia Sokolniki pargis. Andrjuška Solovjovil on punajuukseline sõber Jaška. See on pika sabaga kohev orav. Poiss tõi süüa. Koputasin männile. Yashka tuli alla, võttis toidu ja kadus puude taha.
Grammatikaülesanded
Tõmmake pärisnimed alla.
Neljandas lauses tõmmake põhimõisted alla.
Esimeses lauses määrake nimisõnad.
Kirjutage nimisõnad pilliroog, telliskivi, asjad ainsuse isikus.
Dikteerimine
Lapsed metsas
Poisid võtsid korvid ja jooksid lähedalasuvasse metsa. Kaskede varjus on hea! Kastepiisad murul. Tihedates okstes laulavad linnud. Lapsed istusid kännu otsas ja kuulasid ööbiku imelist laulu. Käes on vaarikate aeg. Suured küpsed marjad kutsuvad. Mõni paneb selle suhu, mõni karpi.
Sõnad viitamiseks: on aeg, pane see käest.
Grammatikaülesanded
Kirjutage eessõnad üles.
1. võimalus: esimesest kolmest lausest.
Variant 2: viimasest kolmest lausest.
Sõnade juurde känd, lapsed vali ja kirjuta testsõnad üles.
Esimeses lauses kirjuta kõneosad sõnade kohale.
Dikteerimine
Oli suur põud. Põldude kohal rippus tolm. Ojad ja jõed on kuivanud. Murul pole kastet. Pikad kuivad puuoksad särisevad kuumusest. Noored kased ja tammed on lehed langetanud. Järsku ilmus pilv. Linnud vaikisid. Puhas tugev äike. Vihma hakkas sadama. Rohi ja puud süttisid. Kui rõõmsaks kõik muutus!
Grammatikaülesanded
Esimeses lauses tõmmake lause põhiosad alla ja määrake kõneosad.
Kirjutage üles kaks testitava rõhutu vokaaliga sõna, valige testsõnad.
Eraldage ülekandmiseks sõnad: tugev, pikk, tolm.
Dikteerimine
Esimene päikesekiir puhkes. Ööpimedus oli peidus puude tihedas lehestikus. Robinid on ärganud. Suled nende rindadel muutusid koiduvärvi. Lehtedel särasid kastepiisad. Õite kohal hakkasid ringi käima kuldmesilased. Magusat mahla joovad nad ahnelt. Swiftid vilguvad mööda. Hea, kui on kiired ja kerged tiivad.
Linnu sõbrad
Kostja Vassiljev ja Andrei Kirjanov jooksevad metsatukka. Linnud laulavad kõvasti. Maikellukesed lõhnavad imeliselt. Tüved heitsid maapinnale pikki varje. Tibud siplevad pesas. Siin lendab vanker. Ta tõi vankritele süüa. Lapsed sõid toitu. Poisid lahkusid. Miks lindu hirmutada?
Sõnad viitamiseks: valju, imeline, toodud.
Grammatikaülesanded
1. Kirjutage üles üks sõna, mille alguses on rõhutu e ja o, lisage neile testsõnad.
2. Kuidas on tekstis tibusid erinevalt nimetatud? Kirjutage need sõnad üles.
Vaarikate jaoks
Juuli on kätte jõudnud. See on väga kuum. Poisid lähevad metsa. Siin on vaarikapõõsad. Põõsad kannavad suuri lõhnavaid marju. Olga armastab vaarikaid. Siin on täis korv marju. Vend Nikita kannab korvi. Kuumus on taandunud. Tume pilv on sisse kolinud. Poisid jooksid kiiresti majja.
Grammatikaülesanded
1. Kirjutage üles 2 nimisõna, 2 tegusõna, 2 omadussõna ja 2 eessõna.
2. Leia antonüümid sõnadele vähe, madal.
3. Otsi viimasest lausest üles ja kirjuta üles sõna, mille tüves on rõhutu täishäälik, lisa sellele testsõnad.
Dikteerimine keeles zhi\shi, cha\cha, chu\schu
Mai müra
Maikuu lõi äike. Metsa täitsid imelised helid. Vaiksed öökullid pomisevad. Jänesed möllavad. Tihnikus siples sääsk. Maikellukese kellukesed kõlasid nõrgalt. Konnad loksuvad ja nurruvad lompides. Isegi kuiv leht ärkas ellu. Kahiseb ja siblib mööda maad.
Aljoša Tšaikov ja Andrei Šiškin on kaks kamraadi. Mõlemad armastavad loomi. Aljosal on lemmikvares. Ta hoolitseb Kara eest. Andryushal on suurepärane koer - Akbar. Poiss õpetab Akbarit teenima.
Lasteaed loomaaias
Kevadel tekkisid loomaaeda uued asukad. Imeline väike karu Topik sai kohe sõbraks ahv Chikaga. Tiigripoeg Akbar ja hundipoeg Haug söövad samast kausist. Väike orav Ryzhik hüppab rõõmsalt mänguväljakul ringi. Lõvikuningas püüab oma koheva saba kinni.
Talv. Metsas on kohev lumi. Lumel on täpid ja jooned. Jäljed viivad tihnikusse. Öösel otsivad röövloomad toitu. Siin on metsajõgi. Kalurid istuvad jääl. Mu sõber püüdis suure haugi.
Kui tore on kevadel! Me läheme tammikusse. Siskid ja musträstad laulavad siin lõbusalt. Vankrid karjuvad kõvasti. Kuhjarähnid koputavad. Nobedad harakad lobisevad. Mesilane sumiseb lille kohal.
Sõnavara dikteerimine keeles chk\chn\cht\schn
tilluke, joon, elegantne, rosett, jõgi, mast, kõlav, edukas, assistent, vaas, lugemine, värviline, kiskja, tänav, taskurätikud, võimas, jahu, minut, võilill, taimne, kahur, post.
Nüüd kontrollige samu reegleid kirjanduslikus tekstis
Dikteerimine chk\chn
Kätte on jõudnud lärmakas kevad. Linnud laulavad kõvasti. Punane orav hüppab oksalt oksale. Brooks lobiseb. Paisunud pungad lõhnavad vaigu järele. Murtud kaseoksalt tilgub selget mahla. Küürukesed pohladega muutuvad heledateks rohelisteks ringideks.
Poiss ja tüdruk jooksevad sageli metsa. Seal otsitakse käbisid ja rebitakse hapuoblikaid. Linnud laulavad metsas rõõmsalt. Õõnes elab taltsas orav. Lagendikul jookseb jänku. Lapsed tunnevad end metsas hästi.
Diktatsioon topeltkonsonantidest, 2. klass
Õpetaja Anna Ivanovna astus klassi. Vene keele tund on alanud. Lapsed kirjutavad sõnu üles õigekirjaviisidega. Täna sai A-d üksteist õpilast.
Diktaadid häälelistele ja hääletutele kaashäälikutele
Meie aeda valvas tunnimees Ostap. Tema juures elas suur koer Marat. Ühel talvel oli kõva pakane. Ostap pani selga lambanahase mantli, mütsi, labakindad ja soojad kingad. Aga tal oli külm. Ta oli jahtunud ja puhus talle pihku. Ümberringi on pimedus ja vaikus. Lagunenud tara oli kaetud lumega. Madalat puud kattis lumehang.
Ühel õhtul hüppas läbi purunenud aknaklaasi tohutu vastik kärnkonn. Ma nägin Thumbelinat. Ta haaras koos tüdrukuga kestast ja hüppas aeda. Seal voolas lai jõgi. Kalda lähedal oli mudast ja viskoosset muda. Siin elas kärnkonn koos oma pojaga. Ta oli kole ja vastik.
(G.H. Anderseni järgi)
Dikteerimine pehmel eraldusmärgil, 2. hinne
Vorobjovi perekond
Vorobjovi perekond on suur ja sõbralik. Kõik on hõivatud. Isa kirjutab teaduslikku artiklit. Vanaema õmbleb lapselapsele kleidi. Ema triigib riideid. Lapsed Ilja ja Tatjana võtavad õppetunde. Õhtusöögi ajal joovad kõik teed mustikamoosiga.
Sõnavara diktaat pehmel märgil
juuli, pink, kõrvad, võta, nõgestõbi, lõbus, päev, talveonn, õmble, rohelised, seebialus, Tatjana, Malvina, elu, elegants, lehed, luud, küpsised, toolid, kuklid, tiivad, piloot, kiik, mäng, lina, ateljee, sipelgad, mesi, lumetorm, ilutulestik.
Hüljes lebab terve päeva,
Ja ta pole liiga laisk, et pikali heita.
Kahju, et hüljes on hoolas
Pole eeskuju, mida järgida.
B.Zakhoder
Kevad tuli. Nõrk tuul läheb mööda. Kevadpäike ajab lume minema. Iga põõsas ja rohulible ärkab ellu. Puudel on pungad paisunud. Sarapuu paljastele okstele ilmusid lilled. Nad näevad välja nagu hallid okkad painduvatel vardadel.
Siil ärkas üles
Kase juurte all oli auk. Rõõmustav kevad on saabunud. Vihane siil magas seal terve talve. Päike soojendas maad. Siil jooksis välja metsalagendikule. Läbi metsa jooksid rõõmsad ojad. Külm oja äratas looma.
(G. Skrebitsky järgi)
Kana ja tibud
Kana viib oma kanad läbi õue. Kohevad tükid kriuksuvad ja hüppavad. Veranda lähedal on suur lilleaed. Ja siin on värav aeda. Tomatid lähevad peenardes punaseks, kapsas valmib. Kana märkas maas ussikest. Haara vaeseke! Kana klõbistas. Ta kiidab oma poega.
(N. Pavlova järgi)
Ere päike paistab, lumi sulab, lumehelbed nutavad. Jõel on jää lõhenenud. Kiired kajakad tiirlevad vee kohal. Jõe äärde tulid välja põder ja vasikas. Metsaarst koputab kõvasti. Väike jänku hüppas välja lagendikule. Loomad ja linnud rõõmustavad sooja ja kevade üle.
Meie suvila asub metsa lähedal. Seal on jõgi nimega Shchur. Oli juuli. Hommik. Käisime jõel kalal. Kass Vaska magas rohus. Püüdsime ahvenat ja haugi. Esimene kala kingiti kassile.
Lapsed mängisid koolis. Tanya oli õpetaja. Seal oli vene keele tund. Petya tõi pliiatsi ja märkmiku. Ta kirjutas sõnu ja jagas need silpideks. Igor nimetas tähestiku tähti. Anna luges luulet. Kõik töötasid hästi.
Sügis. Kraanad on ammu lõunasse lennanud. Metsas linnulaulud vaibusid. Sageli sajab vihma. Tugev tuul rebib puudelt lehti. Ristnokad tiirutasid kuuse kohal. Oks kõikus. See oli orav, kes hüppas. Loom elab männi okstes.
Uusaasta väravas. Metsamehe öömaja. Onu Vanya ja poisid lähevad metsa. Nad toovad kingitusi. Jänesele, porgandile ja kapsalehtedele. Sool põdrale. Lindudele, tera- ja pihlakamarjadele. Külalisi ootavad metsaelanikud.
mai. Soojad päevad on saabunud. Roheline lehestik kattis puid. Musträstad ja rästad laulavad rõõmsalt. Maas on lopsakas muru. Metsas õitsevad lõhnavad maikellukesed. Metsamarjad valmivad. Kimalased sumisevad. Mesilane lendab lillelt õiele. Lilled sisaldavad magusat mahla. Konnad nurruvad oja ääres. See roomab vee poole.
Sõnad viitamiseks: on saabunud, roheline, mahlane, valminud, lõhnav, mets, magus (õpetaja kirjutab välja omadussõnade ja tegusõnade rõhutatud lõpud).
Koer Mukhtar ja kass Murka olid sõbrad. Kevadel sündis Murkal viis kassipoega. Kassipojad kasvasid kiiresti. Ühel päeval kass lahkus. Kassipojad siplesid. Mukhtar hakkas lastega mängima. Suur kassipoeg ronis Mukhtari selga. Koer oli rõõmus. Varsti tuli Murka ja hakkas kassipoegi piimaga toitma. Mukhtar vaatas rõõmsalt oma sõpru.
Sõnad viiteks: kord, sündis, kasvas üles, sai.
Rähnil on imeline keel. Sellel linnul on suur pikkus. Ja keel on kleepuv. Sipelgad jäävad sellest sageli kinni. Elav kleeplint!
Targad ahvid
Taimi on herbaariumi jaoks raske koguda. Teadlased otsustasid seda ahvidele õpetada. Nad näitasid neile haruldaste taimede proove. Peagi tõid loomad inimestele taimi ja nende vilju.
Säärised on teatud tüüpi seemisnahk. Varem nimetati sõjaväe tseremoniaalseid pükse sääristeks. Need sobivad tihedalt ümber jalgade. Retuusid tõmbasime selga märjana. Üheksateistkümnendal sajandil kanti mõnes Vene rügemendis retuusid.
kommipuu
Aserbaidžaani mägedes kasvavad hämmastavad puud. Nende viljad on välimuselt sarnased sojabatoonidega. Viljadel on rosina maitse. Lastele meeldib neid komme süüa. Kommipuud nimetatakse govenijaks.
Austraalia põhjaosas on väga suured liblikad. Nende suurus ulatub kakskümmend kuus sentimeetrit. Kohalikud elanikud söövad oma liha. Liblikad jahitakse ja lastakse nooltega.
Tundras elavad saamid. Nad kohtlevad oma kodumaad väga hoolikalt ja peavad seda elusolendiks. Puud ja rohi on tema juuksed. Roheline muru, tundrasammal on tema nahk. Seetõttu ei tohiks maale haiget teha.
Uus saba
Millal kaotab sisalik saba? Kui sisaliku saba jääb lõksu. See võime on kaitsev. Nii pääseb sisalik oma vaenlaste eest. Kuid saba kaotus on loomale valus. Lõppude lõpuks hoiab sisalik oma saba abil tasakaalu.
Soola küla
Alžeerias on küla nimega Fazi. Fazis on kõik majad ja isegi kindlus koos müüriga tehtud tavalisest soolast. Nendes kohtades sajab väga harva. Seetõttu on soolaküla eksisteerinud palju aastaid. (37 sõna)
Võililled
Võililled ilmuvad hiliskevadel. Nad õitsevad peaaegu kogu suve. Paljudes riikides peetakse võilille umbrohuks. Ja Jaapani ja India inimesed kasvatavad seda ja söövad seda. Noortest lehtedest valmistatakse salat. Kuivadest lehtedest valmib maitsev jook.
Sügav kala
Mere sügavuses on pimedus. Seal ujuvad helendavad kalad. Iga kalaliik sädeleb erinevate rebenenud värvi tuledega. Silmad või täpilised küljed kiirgavad valgust sagedamini. Paljudel kaladel on väga tugev valgus. Sellised kalad võivad isegi röövlooma pimestada.
Toataimed
Toataimed ei kaunista mitte ainult meie kodusid. Kaua aega tagasi peeti aedgeraniumit Euroopas linnavaeste lilleks. Ta ravis nende kodudes niisket õhku ja parandas und. Inimesed uskusid aedgeraniumi tervendavasse jõusse ja armastasid seda.
Kajakate tibud
Tibud on koorunud ja küsivad süüa. Nad vaatavad maailma kollaste silmadega. Kuid nad ei märka ümberringi midagi. Nad otsivad punast laiku. Seda leidub täiskasvanud kajaka nokal. Tibu lööb ninaga vastu vanemate nokat. See on tellimus vanematele. Peame toitma.
Rosinad on väikesed ja väga magusad kuivad viinamarjad. Neid kuivatati hoolikalt päikese käes. Enne seda viidi viinamarjad tehasesse. Seal eemaldavad prahi spetsiaalsed masinad. Viinamarjad kuivatatakse ja kaotavad palju kaalu. Kišmiši viinamarjasordist saadakse seemneteta rosinaid.
Pesa ehitamine
Vankrid ehitavad pesa kõrgete puude otsa. Vanker otsib oksa ja lendab koos sellega pessa. Vanker jääb hoonet valvama. Siis lendab vanker, aga vanker jääb. Vankrid toovad kuivad suled ja asetavad need okstele lopsakasse hunnikusse. Pesa on ehitatud.
Sable elab lohkudes. Talvel ta ei maga. Jookseb ja otsib süüa. Kuid ta ei lähe pesast kaugele. Tugevate külmade ja lumetormide korral on soobel loid. Soobel sööb metshiire, linde ja piiniaseemneid. Marjadest sööb ta sageli pihlakaid ja maasikaid.
Hämmastav varblaselind! Varblast kutsutakse vargaks ja võitlejaks. Kevadel ronib varblane sageli kellegi teise pessa. Talle meeldivad pesad majade läheduses. Sageli lendab ta linnumajja. Kuid kuldnokad ajavad ta peaaegu alati välja. Aga varblane sädeleb ikka silmadega ja karjub rõõmsalt.
Lubok on puukoore alumised kihid. Kaua aega tagasi tehti populaarsetest trükistest pilte. Sageli kaunistasid inimesed oma kodu selliste piltidega. Pildid ilmusid Moskvas. Tänavamüüjad kandsid neid õlakastides. Need kastid on sarnased meie suurte seljakottidega. Ainult need on valmistatud niisist.
Pikakõrvaline sisalik
Siin märkab pikkkõrv sisalik vaenlast. Ta avab suu pärani. Suunurkadesse tekkisid valgete väljakasvudega punased voldid. Nii tekkis tohutu hambaga suu. Kes julgeb teda puudutada? Mis siis, kui see ei aidanud? Siis võib see sisalik oma keha raputada ja liiva sisse uppuda.
Harakat nimetatakse valgetahuliseks harakaks. Tema külgedel on valged suled. Kuid pea, tiivad ja saba on mustad. Nii näeb ta välja nagu vares. Haraka saba on väga ilus. See on pikk ja sirge. Suled sellel pole ainult mustad. Need on rohelised. Tark harakalind!
Miiniämblik läheb võrguga jahtima. Ta koob oma võrgust võrgu. Ta teeb postmargi suuruse võrgusilma. Õhtul peidab ta võrgu okste vahele ja ootab flaiereid. Nii et kelmik nägi sääski. Ämblik sirutas jalgadega võrku ja viskas selle üle ohvri.
Starlingi harjumused
Starling teeb pesa sügavale linnumajas. Sinna tassib ta sammalt ja põhku. Starlingut on kõige parem jälgida varahommikul aias või juurviljaaias. Proovige starlingile ussi või leivatükki loopida. Varsti võtab lind teie käest toitu või isegi istub teie õlale.
Puud on meie maa elanikud. Nad elavad väga kaua. Neil on oma mälu. See on ümbritsetud aastarõngastega. Laiad rõngad tähistavad külluslikke aastaid. Kitsad rõngad räägivad põuaaastatest. Puu vanust saab määrata rõngaste arvu järgi. Kui palju sõrmuseid - nii palju aastaid.
