Kodu, disain, renoveerimine, sisustus. Õu ja aed. Oma kätega

Suvine joonistamine võib olla möödunud suvevaheaja ja perereisi hooaja kulminatsioon. See võimaldab teil meelde tuletada kõik päikesevalgusega täidetud päevade olulisemad sündmused ja salvestada need tuleviku jaoks, kandes need paberile.

Küsimused vestluseks tunnis teemal "Suvi"

Selleks, et lastel oleks lihtsam oma mälestusi valgele paberilehele puistata, tuleb need vastavalt seadistada, et avada kanal kujutlusvõime ja loovuse allikale. Seetõttu korraldame enne tegeliku joonistamisprotsessi alustamist keskendunud vestluse, mille käigus otsime vastuseid abiküsimustele:

• Kas lapsed nautisid suvepuhkust?
• Kus suvi kõige paremini tundub - korteris või tänaval? Linnas või looduses?
• Millised loodusnähtused viitavad sellele, et väljas on suvi?
• Kuidas taimede järgi aru saada, et väljas on suvi? Millistest taimedest on saanud tõeline suve sümbol?
• Kuidas seda suve mäletate – kas peen, soe või vihmane, pilvine?
• Millised päevad teile kõige rohkem meeldisid – päikeselised või vihmased?
• Mida sa tegid, kui väljas sadas? Kas sa nautisid seda?
• Milline sündmus on teile kõige rohkem meelde jäänud?
• Milliste värvidega soovite meeldejäävat sündmust kujutada?
• Millised värvid on rõõmsad ja millised kurvad?
• Millised värvid peegeldavad kõige paremini lämbe päikesepaistelise päeva värve? (Juhame lapsed järk-järgult sooja ja külma varjundi määratluse juurde).

Kuidas läbi viia õppetund teemal “Suvine joonistamine”?

Olles suunanud lapsed sujuvalt eelseisva töö peale mõtlema, anname neile loomeprotsessi alustamiseks mõned põhiideed.

• Arutame, kust joonistamist alustada. (Määratledes, mida täpselt püüame kujutada).
• Paljud lapsed tahavad loodust kujutada. Me ütleme teile, et sellist pilti nimetatakse maastikuks ja prantsuse keeles tähendab see sõna "riiki" või "maastikku".
• Mõtleme, kust hakkame valge lehe ruumi täitma. (Horisondi joone tõmbamisest). Mõtleme, millisel juhul peaks horisondi joon olema madalam (kui tahame joonistada palju taevast) või kõrgem (kui põhieesmärk on joonistada seda, mis asub maapinnal). Selgitame, et horisondijoon tõmmatakse õhukeselt lihtsa pliiatsiga ja seejärel kustutatakse.
• Mõtleme sellele, kas päikest on vaja kujutada ja kui jah, siis kuidas seda teha.
• Küsime, kas keegi värvib metsa. Tavaliselt on selliseid inimesi grupis palju. Seejärel viime läbi väikese puude joonistamise meistriklassi: juhime lapsed järk-järgult selleni, et puud muutuvad tüvest ülespoole liikudes hõredamaks, et ka nende oksad on alt jämedamad ja võimsamad kui tipus. Uurime mitmeid viise okaspuude lehtpuu võra ja siluettide kujutamiseks.
• Uurime, kas keegi joonistab lilli. Mõtleme, kuidas seda kõige paremini teha, pidage meeles, et mõnel lillel on keskpunkt ja kroonlehed, mõnel aga mitte. Meenutame lillede stiliseeritud kujutist, selgitame lastele, mida tähendab mõiste “stiliseeritud”.
• Arutame, kuidas saab loomi kujutada – realistlikult või stiliseeritult. Lastele meeldivad väga stiliseeritud joonistused, nad suudavad hästi edasi anda kujutatud objekti peamisi iseloomulikke jooni.
• Inspiratsiooni saamiseks näitame lastele mitmeid kuulsate kunstnike suvepiltide reproduktsioone. Arutame, kuidas õnnestus meistril suvepäeva õhkkond edasi anda, kuidas ta oma lõuendil esemeid jagas, milliseid värve kasutas ja millised erilised võtted on tema töös.
• Lülitame sisse mõnusa kerge klassikalise muusika ja alustame loomingulist protsessi. Töö ajal läheneme lastele ja ütleme neile, kui midagi ei sobi.
• Tunni lõpus korraldame kindlasti eksprompt galerii, paludes igal lapsel oma maalist rääkida ja sellele nimi anda. Soovitame sarja sarnaseid töid ise ette kanda, et säiliks terviklikum arusaam möödunud suvepäevadest.

Laste joonistused: ideid inspiratsiooni saamiseks

Laste joonistussuvi on alati vikerkaarevärvid, positiivne energia ja läbistav siirus.

Selline maal ei kaunista mitte ainult ruumi, vaid täidab ümbritseva ruumi oma positiivsusega, tõmbab endale tähelepanu ja loob majas heatahtliku atmosfääri.

Selles õppetükis vaatleme, kuidas samm-sammult pliiatsiga suve joonistada. Näidatud on kõik pliiatsiga suve joonistamise etapid ja tehnikad. See õppetund sisaldab videot ja pilte sellest järjestikuses järjekorras, kõike ka selgitatakse. Kui teie internet seda võimaldab, vaadake kindlasti videot, mis näitab kogu joonistamise protsessi, kuidas pliiatsit käes hoida ja milliseid liigutusi sellega teha. Kui vaatate mobiiltelefonist, siis minge otse piltide juurde - suve samm-sammult joonistamine. kuidas suvel küla joonistada.

See on väike joonis, võtke paks paberileht, joonistamiseks sobib ka maastikuleht. Joonise suuruse saab märkida pliiatsiga, et jääksid selged servad, kuid autor eraldas selle paberteibiga. Kõigepealt joonistage horisont - see on horisontaalne joon lehe keskel, seejärel hakkame maja joonistama.

Joonistage kaugusesse mägi ning paremale sakiliste ja sõlmeliste kurvidega puude ja roheluse siluett. Joonistage maja lähedale maatee ja majas endas aknad. Jooned ei tohiks olla paksud - see on visand. Suurema pildi vaatamiseks klõpsake pildil.

Joonistage vasakule puude ja aia siluetid.

Võtke pliiats, nagu te seda tavaliselt hoiate, ja joonistage oksad, need on tumedamad kui lehestik, seejärel joonistage sama meetodiga katuseservale teine ​​piiluv puu.

Asetage maja servale abipaberileht ja varjutage heledasse tooni vasakpoolse põõsasiluetini ulatuv osa. Blenderda.

Joonista lokkide meetodil vasakule tihedad põõsad.

Joonistage maja lähedale muru.

Värvige maamaja aknad ja uksed üle, tehke aiavaiad paksuks, joonistage pildi keskele kuiva puu oksad (saate selle elavaks teha, joonistada woo), seejärel alustage puude lehestiku joonistamist paremal.

Vasakul, kuhu just lehestiku joonistasite, tõmmake nende vahele puuoksad. Tõmmake paremalt maatee servast muru, samuti paremalt muru ja segage see välja. Asetage teele täpid, et näidata selle ebatasasust.

Siin on suve valmis joonistus.

Kui lähete üle serva, võite võtta joonlaua ja asetada selle kujunduse servale ja minna kustutuskummiga üle. Siis jäävad ka pildi servad siledad.

(1 hinnangud, keskmine: 5,00 5-st)

See suvi on olnud tõeliselt kummaline. Ma pole praktiliselt kodust lahkunud, olen käinud Ma ei näinud oma sõpru ja peaaegu mitte kunagi kogu suve jooksul võttis kitarri kätte. Olin hõivatud muude asjadega. See köitis tõesti kogu mu tähelepanu, sukeldusin pea ees oma uude hobisse! Lõpetasin öösel magamise, sest öö on see lühike periood, mil oled tõeliselt vaba ja kuulud ainult iseendale. Öö on maagia aeg. Ja ma tõesti tegin kogu suve mustkunsti. Joonistasin pliiatsiga pilte!

Kui hakkasin joonistama, avanes minu ees piiritu fantaasialendude maailm. Maailm, kus ma olin nii jumal kui ka kuningas. Milles ma otsustasin, kes õitseb ja kes närbub. Keda valitseda ja kelle poolt valitseda? See on minu maailm, mille ma ise välja mõtlesin ja igal õhtul paberile üle kandsin. See on maailm, kus puuduvad standardid, füüsikaseadused, kriminaalkoodeks ega moraal. See on maailm mida ma tahan näha või maailma, milles Ma kardan elada. Need on inimesed, kes olid mulle kunagi kallid, aga ka need, keda ma terve elu vihkasin. Joonistused pole ainult kunst. Joonistused on kogu mu elu. Ja pliiats on maagiline tööriist, mis kannab kõik mu unistused ja fantaasiad paberile. Andes neile elu ja õiguse eksisteerida, kui mõned muud mõtted kaovad jäädavalt mu mälust - see, mida ma joonistan, jääb minuga igaveseks.
Olen terve suve joonistanud. Avastasin selle uue maailma ja pärast seda tundus mu vana elu mulle igav ja mõttetu. Kas kutsuda mind fanaatikuks? Psühho? Olgu nii. Igaühel on oma tee. Teil võib olla meeldivam elada puuris ja kuulda iga päev läbi kasti, et olete vaba. Aga mulle on meeldivam olla "psühholoog", kes loob oma maailma, kirjutab oma ajalugu. Kes otsustab, mis homme saab. Ja erinevalt sinust suudan ma oma maailma parandada. Lõppude lõpuks on mul selleks vaja ainult kustutuskummi. Ja sa oled oma maailma nii palju hävitanud, et mitte miski ega keegi ei saa seda päästa. Ja kui kohtate kedagi, kes ei ela kehtestatud reeglite järgi, ei saa te talle seda lihtsalt andestada. Sa ei saa aru, miks ta pole nagu kõik teised? Miks ta sinuga ühes karjas ei kõnni? Ja hakkad vihastama, sest sa ise pole selleks võimeline. Ja ma olen võimeline. Sest ma olen kunstnik. Ja minu maailmal pole piire. Ja teie maailm koosneb ainult neist.
Terve suve ei teinud ma muud, kui joonistasin pliiatsiga pilte. Täpselt nii ma suve veetsin. Ja tead, mida ma sulle ütlen? See oli mu elu parim suvi. Kuigi sel suvel sattusin vaimuhaiglasse.

Olga Chichkova

Loominguline võistlus"Meie joonistada suve" (lapsed 3 aastased)

Mina ja lapsed võtsime sellest osa konkurentsi"Meie joonistada suve„Selleks vajasime pintsleid, guašši, paberit, peopesasid ja pisut abi õpetajalt.

Lastele meeldib väga kätega joonistada. Pintsel aga kõditab peopesast. Kuid see on nii ebatavaline - kogu käsi on värviga kaetud! Ja sellega saab joonistada! Selgub, et päike, siis lind, siis lill ja siis puu. Puuduvaid detaile saab lisada pintsliga. Palun!

Ja lastele väga meeldib ka suvi, sest see annab nii palju värvikaid muljeid! Vaatame, millised.

Hurraa! Taas on soe ja saab terve päeva jalutada! Rõõmsameelne päike annab meile sooja. (I astme diplom)

Õnnesinilinnud rõõmustavad päikese käes. (I astme diplom)

Ja lilled ulatuvad ka päikese poole. (3. astme diplom)

Lilli on nii palju, heinamaal on neid terve vaip! (II astme diplom)

Saate valida oma emale kimbu. (II astme diplom)

Mets on põõsastel marju täis. (II astme diplom)

Ja liblikad on nii ilusad! Nad lehvivad lillede vahel. (II astme diplom)

Siin on siil, kes kannab punast õuna. (II astme diplom)

Sinilind lendab väga hea meelega. Üle tuules õõtsuva rohelise muru saab lehvida ja keerutada ja veel kord lehvida. (3. astme diplom)

Lõppude lõpuks paistab päike üle metsalagendiku, nii me oleme õnnelikud suvi! (3. astme diplom)

Teemakohased publikatsioonid:

Lapsed sõidavad liumäest alla (joonistame koos vanemaealiste lastega) Eesmärk: Õpetada lapsi kujutama liikuvat inimest. Õppige koostama.

Tere kolleegid! Täna proovisime poistega kätt seebimullidega joonistamises! Mida ma saan öelda laste muljete kohta - rõõm.

Lastevanemate koosolek. Loominguline reportaaž “Tere, punane suvi!” Lastevanemate koosolek Loominguline aruanne: "Tere, punane suvi!" Eesmärk: ühise õppeprotsessi tulemuste summeerimine.

Ettevalmistusrühma “Me tantsime suve, joonistame suve” meelelahutusstsenaarium Eesmärgid: arendada laste loomingulisi võimeid, soovi rakendada omandatud oskusi mängus ja teatritegevuses. Stimuleerida.

Ja kuigi käes on juba sügis, on mälestused suvest endiselt eredad – tänu meie konkurentide imelistele joonistustele.

Diana Shilova on meie võistlustel regulaarne osaleja. Ta joonistas oma "suve" käte ja jalgade abil. See osutus väga huvitavaks!

Viieaastase tüdruku Vasilisa ema kirjutab:

Vaatamata oma noorele eale on mu tütrel erakordsed võimed, ta armastab joonistada, välja lõigata ja luua. Tema enda tukk, tohutu hulk sokke ja sukkpükse, omanikuta kaltsud ja taskurätikud, ühesõnaga, kõike on võimatu loetleda, on Vasilisa käes juba kannatanud. Püüan suunata oma tütre energiat õiges suunas, teen temaga palju lisakäsitööd ja joonistan.

Suvel olime tütrega Volga piirkonnas, kus ujusime ja sõime värskeid küpseid marju ja puuvilju. Kui küsisin Vasilisalt: "Mis teile oma vanaemast kõige rohkem meelde jääb?", vastas mu tütar: "Õunad." Seetõttu kannab meie suvist joonistust lihtsalt nimega "Õunad".

Kõigepealt joonistas Vasilisa viljad paberile, seejärel kandis need õhukesele vildile, lõikas välja ja liimis vildist salvrätikule. Salvrätikutest lõigatakse välja ka liblikad. Nüüd, Peterburis, imetleme pilti ja meenutame kuuma Volga suve.

Lasteaia nr 1518 õpilased koostasid terve näituse joonistustest.

Emelyanov Egor, 6-aastane. "Pardi perekond"

Novikova Dasha, 6-aastane. "Ah, suvi!"

Kotlyar Alisa, 6-aastane. "Suvi emale"

Hamid Adela, 5 aastat vana. "Suvi pargis"