Teadusraamatukogu
DGUH teadusraamatukogu toimib pärast ülikooli loomist. Kõigis ülikooli haridushooned, levitatud lugemisruumide võrgustik, mis on varustatud teaduskondade teema kirjandusega, mis on seal paigutatud.
Raamatukogufondid on varustatud kaasaegse kirjandusega turumajandusel, uute infotehnoloogia valdkonnas spetsiaalne kirjandus, on suur hulk CD-d elektrooniliste õpikutega erinevate akadeemiliste valdkondade, koolituse ja juhtimise tarkvaraga, mida kasutatakse laialdaselt haridusprotsessis Ülikool. Õpilastel on vaba juurdepääs nagitele, mis on mugavalt majutatud suurtes ruumidesse, mis on varustatud kaasaegse mööbli, arenenud kontoriseadmete ja arvutitega.
Raamatukogu põhitegevuseks on suunatud ülikooli haridus- ja teaduslike protsesside kirjanduse tagamisele, uute arvutitehnoloogiate arendamisele, raamatukogu tehnilise seadmetele, raamatukogufondi kogumisele ja ajakohastamisele. Sihtasutus põhineb Hariduse kirjanduses, mida soovitas Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium.
Teadusregistri Ülikooli peamised ülesanded on järgmised:
Raamatukogufondi täiendamine ülikooli haridus- ja teadustegevuse peamiseks teabevahendiks, väljaanded, mis kajastavad kasutajate tegelikke teabevajadusi;
Kaasaegsete infotehnoloogiate tutvustamine ja raamatukogu protsesside automatiseerimine;
Kvaliteetsete raamatukogu bibliograafiliste teenuste tagamine kõigile lugejate kategooriatele vastavalt nende teabenõudele.
Ülikooli raamatukogu üldised juhised ja kõik selle jaotused teostavad raamatukogu juht.
Ülikooli raamatukogu sisaldab järgmisi struktuuriüksusi: raamatukogu DGunh (1 lugemisruum Corps nr 1), Business College'i raamatukogu DGunh (1 lugemissaal), Kutsekolledži raamatukogu (1 lugemisruum), Ehitus Kolledži raamatukogu (1 Lugemistuba). Istekohtade koguarv on - 400.
Uuenduslikud ümberkujundamine raamatukogus on võimatu ilma õigeaegse ja kvaliteetse metoodilise tööta. Selle töökorraldus on suunatud peale. Raamatukogu. Metoodiline töö ülikooli raamatukogus toimub järgmistes suundades:
Raamatukogu struktuuriliste osakondade tegevuse analüüs ja üldistus;
Organisatsiooniliste ja haldusdokumentide väljatöötamine;
Uurida ja uute tehnoloogiate tutvustamist töös;
Raamatukogu töötajate kvalifikatsioonide parandamiseks osalemine tegevustes.
Raamatukogu osaleb süstemaatiliselt piirkondlike seminaride - kohtumisi ja raamatukogu konverentse Makhachkala. Raamatukogu küsib mitmeid raamatukogu ajakirju, mis võimaldab raamatukogu töötajatel tutvuda teiste raamatukogude eluiga, rakendab teiste raamatukogude kogemusi ja mida kasutatakse teistes ülikoolides uuenduslike tehnoloogiate töös ülikooli raamatukogu ja selle struktuuriliste osakondade töös.
Ülikooli raamatukogu on selle kultuuriline, info- ja hariduskeskus. Sellega seoses igal aastal raamatukogu kõigi struktuuriüksuste lugemisruumides ja kõigis teaduskondades koos raamatukogu töötajatega, peetakse kultuurilise ja haridusalase sündmusi.
Viimastel aastatel selgus uute haridusalaste väljaannete kasumi omanäituste laiendamisele, uute haridusalaste videote esitlustele, peamiselt üldiste süstemaatiliste distsipliinide tsüklile (ajalugu, kultuuriuuringud, sotsioloogia).
Raamatukogufondi valimise kord
DGUH teaduse raamatukogu fondi värbamine toimub vastavalt rektori poolt heakskiidetud teadusraamatukogu ühtse fondi omandamise temaatilisele plaanile. Raamatukogu lõpuleviimise protsessis juhindub järgmised dokumendid ja materjalid:
Venemaa Haridusministeeriumi määrus nr 1246 27.04.2000. "Kõrgema haridusraamatukogu vahendite moodustamise näitliku sätte heakskiitmisel";
Venemaa Haridusministeeriumi korraldus nr 1623, 11.04.2001. "Kõrgharidusasutustele pakutavate miinimumstandardite heakskiitmise kohta raamatukogu bibliograafiliste ressursside osas";
Harta DGunh;
Kõigi erialade õppekavad;
Haridusprotsessi raamatukonditsioneerimise materjalid.
Kirjandus on omandatud ülikooli osakonna ja selle struktuuriliste osakondade kirjalikud rakendused, mis põhinevad esialgsel korraldusel, mis on koostatud bibliograafiliste teabeallikate vaatamise ja valimisega, raamatute müügiga infolehtede, erinevate kirjastajate hinnakirjad. Protsessis moodustavad fondi haridus- ja haridus- ja metoodika kirjanduse, eelistatakse koolituse väljaõpet Vulture of Haridusministeerium Vene Föderatsiooni ja UMO. Raamatukogu fondi töölevõtmine toimub vastavalt sõlmitud kokkulepetele suurte kirjastamismajadega - "Rahandus ja statistika", "Infra-M", "Knurus", "Yurait", "Akadeemia", "Peter", "Drop "," Dashkov "," Uniteri "," Kõrgem kool "ja teised on asutatud lepingulised suhted kirjastamismajadega, nagu Moskva Riiklik Ülikool. M. Lomonosov, Finantsülikool Vene Föderatsiooni valitsuse all Moskva keeleline ülikool. M. Toreza, juhtkonnaülikool ja teised.
Rahaliste vahendite kasutamise tõhususe suurendamiseks raamatukogus toimub nende analüüs süstemaatiliselt läbi. Uute akadeemiliste erialade pidev välimus, eriti uute erialade jaoks, nõuab erilist tähelepanu nende turvalisusele, seega teeb raamatukogu tihedat koostööd osakondade ja dekaanidega, millel on positiivne mõju raamatukogufondi täiendamise kvaliteedile. Lisaks uutele kviitungitele ilmuvad raamatukogu koos osakondadega koos osakondadega, mis on raamatukogufondid süstemaatiliselt läbi madala kasutusega väljaanded.
Raamatukogu Sihtasutus DGUH on 662867 koopiat. Üldiselt täna raamatukogu DGUH on universaalne alus igat liiki ja tüüpi väljaanded erinevate meedia.
Ressursibaasi laiendamiseks on raamatukogu märkimisväärselt täiendatud fondi elektroonilisele meediale. Selles fondis kasutatakse aktiivselt rohkem kui 2898 nende väljaannete nimetust.
Tabel 1
Raamatukogufondi struktuur väljaannete liikide järgi
|
№ |
Väljaannete tüübid |
% Fondist |
|
Teaduslik |
1,9% |
|
|
Haridus- ja haridus- ja metoodika |
93,7% |
|
|
Kunstiline |
3,4% |
|
|
Kogusumma |
100% |
Oluline koht omandamisel hõivata Intravaasovi väljaanded. Need on haridus- ja metoodilised kompleksid, töökojad distsipliinide, suuniste, õpikute, monograafiate, loengute jne.
Ülikooli perioodikaväljaannete Fondi esindab tööstuse väljaanded, asjakohased personali koolitusprofiilid. Perioodika fond on varustatud masside kesk- ja kohalike sotsiaalsete ja poliitiliste väljaannete, profiili teaduslike ja metoodiliste väljaannetega. Perioodilised väljaanded esitatakse suurel hulgal, kuna need sisaldavad operatiivset teavet erinevate teadmiste harude kohta. Ülikooli raamatukogu ajakirjade tellimuse registreerimine toimub kaks korda aastas. Väljaanded väljastatakse iga personali koolituse profiili osakonna taotlusel.
Peamise ja täiendava haridusalase kirjanduse broneerimise indikaatorid regulatiivsete koguste kohal.
Teenuse lugejad
Raamatukogu üks peamisi ülesandeid on korraldada töö kõigi lugejate kategooriate teenindamise ja laiaulatusliku teabe pakkumisega kõikidele raamatukogule kättesaadavate ressursside kohta. Raamatukogu kannab diferentseeritud kasutajateenust: õpilased igasuguse koolituse, PPS, kraadiõppeasutuste, ülikooli töötajate. Raamatukogu kõrge kvaliteet pakuvad raamatukogu personali professionaalsus.
Raamatukogu registreeritud kasutajate arv on 11 2550 inimest, sh. Õpilased - 10510 inimest. Aasta raamatukogu külastuste arv oli 62108, välja andnud 9600 sertifikaati. Raamatute arv on üle 168360.
Raamatukogu teenuse tulemuslikkuse näitajad kipuvad kasvama.
Raamatukogu ja informatiivsete teenuste hulka kuuluvad: oma bibliograafilised andmebaasid (elektrooniline kataloog, ajalehtede ja ajakirjade elektroonilised andmed, elektroonilised displantide autori autori abstraktsed, elektroonilise e-posti fail); Uute tulude bülletään raamatukogu, võrdlus- ja õigussüsteemi "konsultant +", Vene riigiraamatukogu väitekirja elektrooniline raamatukogu, vaba juurdepääs elektrooniliste Interneti-raamatukogude elektroonilised Interneti-raamatukogud. Peamises lugemisruumis on DGUH-l 60 personaalarvutit teistes lugemisruumides - 30 arvutit. Igaühel on juurdepääs Internetile.
Teenindusteenused
Raamatukogu on kopeerida-mitu tehnikat ja pakub teenuse osutamise teenused. Üle 314230 koopiad väljastatud dokumentide.
Suurus: PX.
Alusta lehelt:
2 määrused maksed, restaureerimise ja tõlkimise üliõpilaste restaureerimise ja tõlkimine GOU VPO "Dagestan Riikliku majanduse Instituudi valitsuse valitsuse Dagestani Vabariigi" (edaspidi nimetatud eeskirjad haridusasutuse kõrgema kutsehariduse (kõrgharidus 14. veebruari 2008. aasta määruse valitsuse määrusega heakskiidetud asutus). 71, Üliõpilaste üleandmise kord Vene Föderatsiooni ühest kõrgemast õppeasutusest teise heaks kiitnud Venemaa Föderatsiooni Haridusministeeriumi korraldus 24. veebruar 1998. 501 (mida on muudetud Venemaa Haridusministeeriumi määrusega) ja DGGini harta. Käesoleva määrusega kehtestatakse tõlkeprotseduuride, mahaarvamiste ja üliõpilaste nõuded Dagestan Riikliku majanduse Instituudis. Tõlge, mahaarvamised ja üliõpilaste taastamine tuleks läbi viia rangelt kooskõlas seadusega. Tõlge ja taastumist ei saa kasutada kehtestatud konkurentsivõimelise menetluse möödumiseks kõrgharidusasutustele vastuvõtmiseks. Tõlge, mahaarvamiste ja üliõpilaste taastamise lahendamisel võetakse arvesse kodanike huve, riigi ja ühiskonna huve ning instituudi õigusi, huve ja võimalusi ning asjaomaseid teaduskonda. Taastamistasu, üleminekut ja tõlke õpilaste dina ei võeta. Tõttu tõlkemenetluse kehtib kõrgemate haridusasutuste riigi akrediteerimise. Tõlkida kodanikke DGGredite mitteakrediteeritud ülikoolidest ei tehta. Kõik küsimused vestluse tõlke ja taastamise kohta dgins on lahendatud taaskasutamise ja tõlkekomisjonide kohta. Komisjon kuulub: rektor (komisjoni esimees), akadeemilise osakonna juhataja, akadeemiliste asjade juhataja asetäitja (komisjoni sekretär), teaduskonna dekaanid. 1. Dhinh'i üliõpilaste mahaarvamise kord 1.1. Harta poolt ette nähtud instituudi rikkumise eest võib distsiplinaarmeetmeid rakendada kuni instituudi mahaarvamisteni, täidetakse rektori määrusega. Distsiplinaarkatted, sealhulgas mahaarvamine, saab üliõpilasele määrata pärast seda kirjalikult selgituse saamist. Distsiplinaarse sissenõudeid rakendatakse hiljemalt ühe kuu jooksul pärast üleastumise tuvastamist ja hiljemalt kuus kuud alates oma komisjoni, ei arvestanud üliõpilase tõve ja (või) ta leidnud tema puhkuse üliõpilastele keskkooli saab katkestada lugupidav ja lugupidamatutel põhjustel. Objektiivsete asjaoludega üliõpilase olemasolu, sundides teda keskkooli koolituse katkestamiseks, on kehtiv põhjus, lubatav 2
3 üliõpilase maha arvata oma taotlusel põhjendatud mahaarvamise põhjused (üliõpilase algatusel) hõlmavad järgmist: seoses teise haridusasutuse üleandmisega vastuvõtva ülikooli väljastatud proovi sertifikaadi sertifikaadi esitamisel; Terviseseisundina Keki sertifikaadi alusel; Seoses relvajõudude kättetoimetamise üleskutse; seoses instituudi lõpuga (koolituse lõpuleviimine asjaomase haridusprogrammi ja lõpliku sertifikaadi eduka läbimisega kehtestatud valimi moodustamise dokumendi väljaandmisega); Seoses surmaga; seoses perekondlike asjaoludega; koolituse jaoks sobivate vahendite puudumise tõttu (eelmiste õppimisperioodide õigeaegne maksmine); Oma taotlusel teiste kehtivate põhjuste puhul on pühendumise põhjused (instituudi administratsiooni algatusel) lugupidamatutel põhjustel: järgmised: oma soovide mahaarvamine ilma mahaarvamiste põhjuste täpsustamata; Akadeemiline lepivad eksami istungil näide (kui on olemas kaks või enam võistlust), samuti võlgade ebarahuldavate tulemuste kohta, kui üliõpilane kasutab võla kaotamist või juba aegunud (üks kuu järgmine semester); Harta rikkumise korral eeskirjad sisemise reguleerimise DGG, elukohad hostelis ja teiste kohalike tegude. Siseriiklike eeskirjade brutode rikkumiste tõttu on eelkõige: Instituudi töötajate solvavad meetmed; Välimus Instituudis purjus vormis või nulkootilise mürgistuse seisundis; Alkohoolsete jookide joomine instituudis. Siseriiklike eeskirjade rikkumine, mis süstemaatilise ilminguga võivad põhjustada instituudi mahaarvamisi, on näiteks: suitsetamine kohas, mis ei ole selle jaoks eraldatud, on instituudi ruumides ebamugav kõht; Instituudi seinte, mööbli ja muu vara kahjustamine. Rikkumisi reeglite peetakse süstemaatiliseks, kui aasta jooksul distsiplinaarsättemeetmed on juba kasutatud üliõpilasele selliste meetmete akadeemilise distsipliini rikkumise (nagu mitte õppida pärast akadeemilist puhkust pärast pühade ajal, kui Semestril on rohkem kui 40% klasside läbikumadest ilma põhjendava põhjuseta jne); ebaseaduslike meetmete komisjoni jaoks (õiguskaitseasutuste esitamise kohta); seoses riigi lõpliku sertifitseerimise mittevähendi väljendusega; Seoses nii üldise ja praeguse võla juuresolekul oma taotluse mahaarvamiste väljaõppe maksmise tasumise korral kirjutab üliõpilane taotluse rektori nimetuse (1. liide) taotluse, saabub dekaani või 3 viisa taotlus
4 tema asetäitja hariduse töö. Pärast seda siseneb taotlus personaliosakonda. Väärtusliku põhjuse ajal on vaja kohaldada dokumendi, mis kinnitab oma tahte mahaarvamise põhjuse mahaarvamise põhjust, sest headel põhjustel tehakse õigel ajal mitte rohkem kui 10 päeva pärast avalduse üliõpilase esitamist, mahaarvamist Surmaga seotud üliõpilane või tema surnu deklaratsiooniga tegeleb instituudi rektori otsusega teaduskonna dekaani esindamiseks. Idee tehakse koopiad dokumentide tõendavate dokumentide sertifitseerivate õpilaste surma või väljakuulutamise tema surnud mahaarvamise algatamise algatusel viiakse läbi rektori korralduse dekaani esinduse juuresolekul õpilase selgituse juuresolekul kirjalikult (2. liide). Kui üliõpilase kirjaliku selgituse ei ole saadud, on instituudi haldamine õigus avaldada selle üliõpilase mahaarvamise korralduse, üliõpilase panus nende haiguse, akadeemilise puhkuse või rasedus- ja sünnituspuhkuse ajal, mida üliõpilane maha arvata Administratsiooni algatusel ei ole lubatud see maha arvata palvel Üliõpilase mahaarvamise taotlusel Instituudist väljastab teaduskonna rektori dekaani järjekord, annab teostatud õpilase tutvumise korralduse sisu, kui Üliõpilane arvatakse maha oma taotluse: väljavõte mahaarvamiste järjekorras; akadeemiline viide; Hariduse dokumendi originaal, mille põhjal oli ta Instituudis osalenud. Nende dokumentide väljastamine toimub üliõpilasi personaliosakond pärast DEANi seminari õpilase poolt. Isiklikud juhtumid jäävad rangete aruandlusdokumentide koopiateks. 2. Taaskasutamise kord õpilaste arv DGKK 2.1. Isikud, kes on välja toodud dgins oma taotlusel, võib hea põhjuse või algatuse algatusel taastada viie aasta jooksul pärast sama kursuse mahaarvamist, kust igasuguse koolituse vormide taastamine täideti täidetud Inimese rektor, mis lahutati varem üliõpilaste arvust, kohaldatakse asjakohastele teaduskonnale, kellel on isiklik avaldus taastumise kohta (3. liide), mis on kirjutatud kirjavahetuse vormi õpilaste akadeemilise tunnistuse rektori rektori nimel ja akadeemilise sertifikaadi taastamise nimel koolituse tehakse enne järgmist sessiooni, taastumine esimesele aastale viiakse läbi teisel poolaastal ainult juhul eduka kohaletoimetamise talvel eksam seansi, kuni hetk hukka õpilaste väljasaadetud lugupidamatu põhjus võib taastada instituudi ei ole eelnevalt järgnenud järgmise õppeaasta pärast esialgset intervjuu DRINC komisjoniga õpilaste tõlke ja taastamise kohta; Õpilaste taastamise otsust aktsepteeritakse DGKK rektor 4 alusel 4
5 Komisjoni küsimusi Dgins'is taastatud üliõpilasele väljastatakse katseraamatu ja üliõpilaskaart. Personaliosakond moodustab üliõpilase isikliku juhtumi, milles: Ükski väljavõte registreerimise järjekorras; ü taaskasutamise taotlus; ü akadeemiline sertifikaat; 2.8. Vene Föderatsiooni kodanik võib keelduda DGG-is taastamisest järgmistel põhjustel: nõrk praegune üliõpilaste tulemuslikkus; Instituudi harta rikkumise eest enne mahaarvamist. 3. DIGINH üliõpilaste tõlkimise kord 3.1. Üliõpilased Dagestani riikliku majanduse instituudi õiguse kohaselt on seadusega tagatud üleminekuvabaduse teisele kõrgharidusasutusse, samuti üleminekut ühest haridusprogrammist teise käesoleva määrusega ettenähtud viisil. Ühest kõrgemast haridusasutusest teisele õpilasele liikumisel säilitatakse kõik õigused esmakordselt kõrgema professionaalse hariduse selles staadiumis uuringus, viidatakse enne järgmise seansi õpilaste tõlkimist kirjavahetuse moodustamise õpilaste tõlge. Tõlge eriala eriala, ühel kujul koolituse teise, samuti tõlke instituudi on võimalik alles pärast edukat lõppu seansi. Reeglina tehakse tõlge suvepuhkuse ajal hiljemalt 25. septembril või kevadsemestri alguses, kuid mitte hiljem kui üks kuu pärast semestri algust, teise kõrgharidusasutuse õpilase tõlget Sellel on riikliku akrediteerimise jätkamiseks instituudi jätkamiseks, sealhulgas koos üleminekuga ühest haridusprogrammist koolituse suunas (eriala) teisele, igasuguse koolituse vormis, samuti nende vahetustega, samuti nende vahetustega, viiakse läbi isiklik õpilase avaldus. Katseraamatu fotokoopia on lisatud rakendusele (hiljem saadud akadeemilise sertifikaadi) piirangud, mis on seotud kursuse ja koolituse vormiga, peamise haridusprogrammi tüübile, millele õpilase tõlge tekib, ei loo ülikool kokku Õpilase koolituse kestus ei tohiks ületada ülikooli õppekava loodud tähtaega peamise haridusprogrammi arendamiseks (võttes arvesse koolituse vormi), rohkem kui 1 õppeaasta, üliõpilane taotleb üleandmist rektorile DGKK (4. liide) akadeemiliste raamatute rakenduste rakendusega akadeemiliste asjade osakonnale. Testraamatu koopiase akadeemilise töö osakond määrab õppekavade erinevuse, kehtestab õppekursuse ja moodustavad tehtud töö tulemused tehtud töö tulemused. Juhul kui üliõpilane ei saa üksikute distsipliini taaskäivitada või õppekajude erinevuse tõttu avastatakse uurimata distsipliinid 5
6 (Distsipliinide osad) peab üliõpilane kõrvaldama akadeemilise erinevuse vastavalt riigi haridusstandardile ja asjaomase teaduskonna õppekavale. Olulise akadeemilise erinevusega saab üliõpilasele üle kanda sama kursusele, millele ta varem õppis varem või üliõpilase tõlkimise käigus uurinud, viiakse läbi vastavalt intervjuu tulemustele ja komisjoni valduses oleva sertifikaadi tulemustele ja taastamise tulemustele. \\ T Õpilased, põhjal kaalumise fotokoopia testraamatu ja Office'i osakonna osakonna osakond vastavalt akadeemilise töö kujul sertifitseerimise ja komisjoni koosseisu kinnitatakse instituudi rektori korraldus. Sertifitseerimise tulemused väljastavad protokolliga (väljavõte protokollist hiljem lisatud registreerimise järjekorra eelnõu). Tõend näitab discipsi-distsipliinide ja tavade loetelu ja mahtude nimekirja ja mahtu hindamise või kaubamärgiga staabistides (vastavalt instituudi haridusplaaniga sõlmitud teadmiste vahe- või lõpliku kontrolli vormile). Kui konkreetse kursuse kohtade arv teatava põhilise haridusprogrammi kohta koolituse suunas (eriala), vähem kui taotluste arv õpilastelt, kes soovivad tõlkida (GO), siis võistluse järjekorras Sertifitseerimise tulemused, isikute valik, kes on kõige valmis hariduse jätkamiseks positiivse otsuse jätkamiseks instituudi tõlke kohta väljastab kindlaksmääratud valimi sertifikaat (5. liide). Üliõpilane esitab kindlaksmääratud sertifikaadi kõrgharidusasutusele, kus ta õpib, esitades kirjaliku avalduse seoses üleandmise ja tema väljaandmisega seoses akadeemilise sertifikaadi ja haridusdokumendi üleandmisega. \\ T mida ta ülikoolis osalenud, isiklikust küsimusest.. Tuginedes esitatud sertifikaadi ja avalduste üliõpilasel rektor ülikooli, millest üliõpilane tõlgib 10 päeva jooksul alates esitamise kuupäevast taotluse esitamise küsimusi selle mahaarvamise sõnastusega: "DiscouTed seoses seoses Ülekanne Dagestani riikliku majanduse instituudi. " Üliõpilase isikliku juhtumist ekstraheeritakse ja annab talle dokumendi hariduse kohta, mille põhjal on ta ülikoolis osalenud ja väljastatud proovi akadeemiline sertifikaat väljastatakse ja väljastatakse. Isiklikul juhul, ülikooli poolt kinnitatud haridusdokumendi koopia ja väljavõte tõlkega seoses mahaarvamiste järjekorrast, samuti õpilase teatatud üliõpilaskaart ja õpilase registreerimise katseraamatu järjekorras Tõlkega seotud instituut avaldab rektor pärast hariduse ja akadeemilise viite moodustamise saamist (akadeemilise osakonna osakond kontrollib akadeemilise viide raamatupidamise raamatu koopiat), mis on seotud tema isiklikule avaldusele. Enne dokumentide vastuvõtmist on instituudi rektoril õigus oma korralduse järgi tunnistada üliõpilasi. Registreerimise järjekord registreeritakse: "Registreeritud ülikooli tõlke järjekorras, eriala (suund), edasi. Kursus koolituse vormis. " Juhul, kui sertifitseerimise tulemuste kohaselt ilmneb akadeemilise võla kõrvaldamise vajadus, peaks tõlkekord olema 6
7 Õpilase individuaalse õppekava kinnitamine, mis peaks sisaldama nimekirja distsipliinide (vaheseinad distsipliinide) uurima, nende mahud ja eksamite ja (või) testid individuaalne hariduskava akadeemilise võlgade kõrvaldamiseks võib sisaldada a Reegel, mitte rohkem kui viis distsipliini. Kohaletoimetamine kuulub: õppekavade erinevus, mis tekkis tänu metodoloogilistele erinevustele riigi haridusstandardi föderaalse osa rakendamise järjestuses ettevalmistamise või eriala suunas; Instituudi teadusnõukogu poolt asutatud õppekava piirkondlike või ülikoolide osade erinevus instituudi loodud õppekava koostatud ja uue õpilase isikliku juhtumi dokumentide kohta, mis esitatakse tõlkele, akadeemilisele sertifikaadile dokumendile Haridus ja väljavõte registreerimise järjekorras tõlkimise järjekorras ja ka kokkuleppe täieliku hüvitise koolituskulude eest. Üliõpilane väljastatakse üliõpilaskaardi ja krediidiraamatu. Akadeemilise sertifikaadi (distsipliinide osad), praktikute, kursuste (tööde), samuti akadeemilise võla kõrvaldamise kohta tehtud dokumendid tehakse ettenähtud viisil üliõpilaste ja muude raamatupidamisdokumentide krediidiraamatutele (testid) . Üliõpilase ülekandmisel või mahaarvamisel sõlmitakse nad akadeemiliste viiteid ja diplomi lisas asuva instituudi lõpus, annab üliõpilane, kes soovib tõlkida DGG-i teisele ülikoolile väljastatud proovi sertifikaadi vastuvõttevast ülikoolist Kirjaliku avaldusega akadeemilise sertifikaadi mahaarvamise ja väljastamise ja hariduse dokumendi isikliku juhtumi kohta, mille põhjal on ta Instituudis osalenud. Tuginedes üliõpilase sertifikaadile ja avaldustele, rektor 10 päeva jooksul alates taotluse esitamise kuupäevast väljaandmise kuupäevast selle sõnastusega maha arvata: "Instituudist pärinev kohtunikust C". Üliõpilase isikliku juhtumist ekstraheeritakse ja annab talle dokumendi hariduse kohta, mille põhjal on ta ülikoolis osalenud ja väljastatud proovi akadeemiline sertifikaat väljastatakse ja väljastatakse. (On lubatud väljastada dokumendi käes isikule, kellel on ettenähtud kujul notariaalselt kinnitatud volitus. Ilma volikirjata väljastatakse dokumendid juriidilistele üliõpilaste esindajatele, kui ta ei ole 18-aastane). Koopiat hariduse dokumendi jääb isiklikule juhul, mille alusel ta oli krediteeritud instituudi, sertifitseeritud ülikooli poolt väljavõte mahaarvamise järjekorras seoses tõlkega, koopia akadeemilise sertifikaadi koopia, Üliõpilase õpilase kaardi ja katseraamatuse esitatud, samuti üliõpilase kviitung dokumentide saamisel Üliõpilase ülemineku ühest suurest haridusprogrammist koolituse (eriala) suunas (sealhulgas koolituse kujul) teostatakse instituudi sees Kooskõlas nende üliõpilase isikliku avalduse eeskirjade kohaselt ja katseraamatu esitlemisel. Selle avalduse kohta peaks olema mõlema teaduskonna dekriide viisad, mis - 7
8 MI kinnitab tõlke teostatavust ja vabade töökohtade kättesaadavust. Teaduskonna dekaan, mis on vajaduse korral tõlkinud üliõpilase poolt õppekavade erinevuse kõrvaldamiseks. Vastuvõtva õppejõu dekante moodustab järjekorra eelnõu järgmise sõnastusega: "Tõlgi teaduskonnale, kursusele, Gr., Eriala (suund), koolituse vormis, C." Tellimus peaks sisaldama erilist sisenemist individuaalse tegevuskava heakskiitmise kohta akadeemilise võla kaotamise kohta (õppekavade korraldamine) ja selle rakendamine. Tellimuse väljavõte toimub õpilase isiklikule ärile. Üliõpilane säilitab oma üliõpilaskaardi ja testraamatu, mida akadeemilise töö asetäitja tehtud asjakohased parandused tegid akadeemilise töö juht ja ülikooli pitseri juht ja records õppekavas. Dean on koostatud uue õpilase isikliku kaardiga. Õpilaste õpilaste tõlkimine hariduse vormis täiskohaga õppimine on lubatud individuaalses järjekorras rektori korralduse järgi pärast esimese või järgnevate semestrite edukat lõppu. Tõlke aluseks on koolitusplaanide koolitusplaanide erinevuse kaotamine, mis võimaldab üliõpilasel jätkata õpinguid ilma uuesti õppimiseta. Täistööaja tõlkimise küsimuse lahendamiseks kehtib üliõpilane rektorile, kellel on kohustuslik märge tõlke põhjus. Teaduskonna dekaan määrab kindlaks kursuse, mille tõlge on võimalik, moodustab järjekorra eelnõu, mis pärast asjakohast koordineerimist üle kantakse rektori allkirjale. Kontsernist üleandmisel grupeerides võetakse arvesse rühma õpilaste arvu, jagades võõrkeele alarühmadesse, kehalise kasvatuse, töökodade jms alarühmadesse. 4. Käesoleva sätte heakskiitmise ja muutmise kord 4.1. See säte on heaks kiidetud DRGH rektori poolt Muudatused ja käesoleva määruse täiendused kinnitatakse DGGI harta määratud viisil. 1. liide 8.
9 Õpilase rektori mahaarvamise ja tõlke menetluse määrustele prof. Y.G. Buchaev f.i.o. Täielikult õpilane (KI) Teaduskonna eriala nimi Kursuse filiaal Täistööajaga, kirjavahetus (näitavad) Avaldus Ma paluda mul maha arvata mind instituudist mahaarvamise seoses tõlkega (ülikooli täielik nimi, kus üliõpilane on tõlgitud) mulle akadeemiline sertifikaat ja isikliku küsimuse hariduse dokument. Abi (ülikooli nimi) alates lisatud. Allkiri / / kuupäev 9
10 2. liide määruste kohta, mis käsitleb üliõpilaste mahaarvamise, taastamise ja üleandmise korra Rektorile Dagestani riikliku majanduse instituudi rektorile professor Buchaev Ya.g. Seaduse dekaan õppejõudude ILYASOVA IK Teenuse märkus Ma palun teil maha arvata üliõpilase Magomedov Shamil Aliyevich eriala "kohtupraktika", akadeemiliste teadete igapäevase koolituse kursuse. Lisa: Kirjaliku õpilase selgitus. Ilyasovi IK õigusteaduskonna dekaan 2009. aasta 3. liide 10.
11 LISA REGIENDITEDE mahaarvamise, taastamise ja tõlke korra kohta Degrgh, professor Buchaev Ya.g. Alates MagOMedova Magomeda Makromedovitši avaldus Ma palun teil taastada mind juhtimisteaduskonna 4. kursusel, sest see oli välja saadetud klasside läbisõit (akadeemiline võlg, haiguse eest, mitte-välimuseks Ozo istungjärgul mitte- Maksmine õppimise jne). Ma kohustun maksma väljaõppe eest ettenähtud summa, ärge jätke klassides ja vastama sisemise režiimi nõuetele, kõrvaldage akadeemilise võla. Kuupäeva allkirjastamise kuupäev 4 11
12 Õpilaste mahaarvamise, taastamise ja üleandmise korra eeskirjadele Dagestani riikliku majanduse instituudi rektorile, professor Buchaev Ya.g. Perekonnanime nimi, Patronymic Student (Ki) Ülikool, õppejõud, kursuse eriala nimi filiaali täistööajaga, kirjavahetus (näitavad) Avaldus Ma paluda teil registreerida mind eriala "raamatupidamine, analüüs ja audit" kirjavahetuse vormis koolituse vormis Tõlkimine Dagestan Riiklik eritunnuste "Juhtimisorganisatsioonid, 2 kursust, igapäevane koolitus. Ma kohustun maksma õigeaegse koolituse tasu ja vastama sisemise režiimi eeskirjadele. Rakendus i teha koopia test raamatu. Kuupäeva allkiri 5 12
13 Õpilase mahaarvamise, taastamise ja üleandmise korra määrustele, mis on seotud kõrgema haridusasutuse noorukite tempel, mis väljastab PR AV-ga väljaantud sertifikaadi (perekonnanimi, nimi, patronymic täielikult), on see, et see (a) Isikliku avalduse ja fotokoopia katse raamatud (väljastamise kuupäev ja registreerimisnumber testraamatu) väljastatud (täielik nimi ülikooli) oli a) a) sertifitseerimiskatsete, mis edukalt seisnud (a) see inimene on Krediteeritud tõlke jätkata haridust peamise haridusprogrammi koolituse (eriala) (nimi vastavalt praeguse klassifikaatori suunas ja erialade kõrgema erialase hariduse) pärast esitlemise dokumendi haridus- ja akadeemilise viide. Mp Rektor (asepresident) (allkiri) 13
Kõrghariduse valitsusväline erakoolitus institutsioon "Armaviiri keeleline sotsiaalne instituut" on instituudi 9. märtsi 2016. aasta Euroopa teadusnõukogu poolt heaks kiidetud ja heaks kiidetud. Heaks kiitma
Vastavalt Venemaa Föderatsiooni seadusele "Haridusest", Venemaa Föderatsiooni teisese kutsehariduse haridusasutuse mudeli määrused (valitsuse dekreet 543 07/18/2008);
Üleminek ühest haridusprogrammisest teisele, igasuguse koolituse vormis, samuti nende vahetuse kaudu, viiakse läbi õpilase isikliku avalduse alusel adresseeritud tehnilise kooli direktorile. Avaldus näitab
GBOU SPO "Volgogradi tehnika kolledži" direktori poolt heaks kiidetud 20 g-st. Riigi eelarve haridusasutus keskhariduse "Volgograd Tehniline
Haridus- ja teadusministeerium Vene Föderatsiooni Birski filiaali Federal Riigi eelarve haridusasutuse kõrgema professionaalse hariduse "baškiiri riik
RSUGU teadusnõukogu poolt heaks kiidetud (protokoll 03/25/2008 4) Venemaa riigi humanitaarabi ülikooli üliõpilaste tõlke, mahaarvamise ja taastamise korra määrused (uus väljaanne) 2
1. Regulatiivne toetus 2 1.1. See menetlus reguleerib tõlkeprotseduuride, mahaarvamiste ja fgbou VPO üliõpilaste nõudeid "Kaug-Ida osariigi Kunstiakadeemia"
Sisukord 1 tõlkimine 3 2 Täitmine 5 3 Recovery 6 4 Re-õpe 7 5 Dokumendi registreerimine 8 Muudatuste registreerimise loetelu 10 Versioon: 3.0 Signatureerimisdokument Kehtib 8 tundi pärast väljatrükk.
Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "Gorno-Altai riiklik ülikool" (Gorno-Altai osariik
PEATÜKK 1. ÜLDSÄTTED 3. Sõltuvus 3. Sõltuvus 3 jagu 3. Õpilaste tõlkimine 5 Jagu 4. ÜLDISTE SÄTTED 9 I. ÜLDSÄTTED: 1. See säte määrab kindlaks mahaarvamise menetluse
FGBOU VPO "Jekaterinburgi State Theatre Institute" väidavad: rektor ecti b ^ f. Babenko 2013. Reeglid tõlkekorra, mahaarvamiste ja üliõpilaste taastamise kohta ÜLDSÄTTED 1.1. Asend
Õpilaste tõlge teise ülikooli. Föderaalne seadus 22. august 1996 N 125-FZ "kõrgemal ja kraadiõppe kutsehariduses" (muutustega ja ekstra. 10. juuli 7. august, 7. detsember 2000, 30. detsember 30. detsember, 30. detsember
Ühest opapist teisele kõigis koolitusvormides ning nende muutused viiakse läbi õpilase isiklikule avaldusele. Avaldus on lisatud katseraamatu koopia ja haridusliku koolitustunnistuse fotokoopia
Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Federal Riigi autonoomse hariduse loomine kõrgema professionaalse hariduse "Siberi Federal University" P umbes Lobu
Haridus- ja Teadusministeerium Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadus Vabariigi Tadžikistani Interstate Haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "vene-tajik
Haridus- ja Teadusministeerium Venemaa Föderatsiooni Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "Vene University of Nimi
1. Ühised sätted 1.1 Hiljutine seisukoht, mis on välja töötatud vastavalt: - 29. detsembri 2012. aasta detsembri 29. detsembri 2012. aasta 273-FZ õiguse kohaselt Venemaa Föderatsiooni hariduses "; -Muud haridusalase tegevuse korraldamine ja rakendamine
Igal aastal on Venemaa Föderatsiooni hariduse föderaalne agentuur koostöös Haridus- ja Venemaa Föderatsiooni ministeeriumiga. Ettenähtud viisil rahastatavate kohtade arv
Kõrgema professionaalse hariduse "Haldaja ja ettevõtluse Instituut" Kinnita: Chow VPO rektor "IPP" T.I. Kozlova 2014. kvaliteedijuhtimissüsteem
FKPOU nõukogu koosolekul aktsepteeritud "KMKIS" Venemaa tööministeerium 13. märtsi protokoll 9. märts 2015 kiitis heaks 10 dateeritud 04/15/2015 direktori määrusega. Õpilaste tõlke, mahaarvamiste ja taastamise korra määrused
Sisu 1. Üldine ... 3 2. Tõlkemenetlus .... 3 3. Ülikooli üliõpilaste tõlkimine teisele ülikoolile ... 5 4. Ülikooli üliõpilaste tõlkimine ühe eriala ühe haridusprogrammiga
Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "Pyatigorsky osariigi keeleline
Professionaalne hariduse eraõiguslik asutus "Murmansk Cooperative Tehnikakool" kiitis heaks: "04" veebruari 2016. aasta määruse järjekorras õpilaste registreerimise ja mahaarvamise korra kohta
Vene Föderatsiooni Kultuuriministeerium Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "Orlovsky Riiklik Kunstide ja kultuuri Instituut"
Õpilaste tõlke, mahaarvamiste ja taastamise korra määrused 1. Üldsätted 1.1. Käesoleva määrusega kehtestatakse üldnõuded tõlkemenetlusele, mahaarvamistele ja üliõpilaste taastamisele;
1 2.3. Üliõpilaste koolituse kogu kestus eelarvekohtade üleandmisel ei tohiks ületada VGPU õppekava kehtestatud tähtaega peamise haridusprogrammi juhtimiseks rohkem kui
Üldsätted Käesolev säte on välja töötatud vastavalt Venemaa Föderatsiooni seadusele 29. detsembril 2012. 273-FZ "hariduses Vene Föderatsiooni"; Õpilaste tõlkimise kord ühe kõrgemast
Federal Agency hariduse riikliku haridusasutuse kõrgema professionaalse hariduse "Permi riigi pedagoogikaülikool" heaks i rektor ""
Kõrgharidusasutus kõrgharidus "Püha Philadovsky Õigeudoksia-Christian Institute" lepiti kokku SFI protokolli 11. jaanuari 2016. aasta üliõpilasnõukoguga. SFI rektori poolt heaks kiidetud
Haridus- ja Teadusministeerium Venemaa Föderatsiooni Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "Vene University of Nimi
Dokumendi sisu 1. Üldsätted ... 3 2. Niya MEPI üliõpilaste tõlkimise kord teisele ülikoolile ... 3 3. Üliõpilaste tõlkimise järjekord Niya Mafi teistest ülikoolidest ... 3 4 . Üliõpilaste üleminekumenetlus
Moskva Riiklik Design University of Design and Technology Moskva Riiklik disaini- ja Tehnikaülikool 1 DT SK DP-M 28-2013 Õpilaste tõlkimise ja taastamise korra määrused
Kunstnikud S.M. Pulia, L.K. Ermolenko määrused õpilaste ülekandmise korra kohta 1. Üldsätted 1.1. Käesolev määrus on välja töötatud kooskõlas föderaalseadusega "kõrgemal ja kraadiõppe professionaalil
Määrused Moskva riikliku toiduainete tootmise ülikooli üliõpilaste taastamise ja tõlkimise kohta I. Üldsätted 1.1. Käesoleva määrusega kehtestatakse üldnõuded sissenõudmismenetlusele.
Vastuvõtmine: FSBEU teadusnõukogu otsusega Tšetšeeniriiklikul Ülikoolis "29. jaanuar 2015 protokolli nr 1 heaks: FSBEA rektor" Tšetšeeniriik "Ülikool" Z. A. Soteov "02. veebruar" veebruar
Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium Federal Riigi eelarve haridusasutus "Gorno-Altai Riiklik Ülikool" (FGBOU GOGA, Gorno-Altai riiklik ülikool) \\ t
Chow Urali Institute of Business ja Management heakskiidetud teadusnõukogu Urali Institute Institute Institute of Business Institute of Business ja Management Protocol _ alates .. 2016. Kinnita rektor Uurali Institute of Business ja Management,
Riigi autonoomne professionaalne haridusasutus Samara piirkonna "Togwatti tööstus-pedagoogika kolledž" (HAPOW "otsa") kinnitab HAPOW direktor alates "Vihje" S.N. Chernova
Ranjigise teadusnõukogu otsus 24. jaanuaril 2012 Ranjigsi Ranjigide korra määruse protokolli 1. jaanuar 2012. 01-383 Federal Riigi eelarve haridusasutus "Vene
Föderaalne hariduse agentuur Gou VPO "Samara Riigi arhitektuuri- ja ehitus Ülikool" Üliõpilaste üleandmise kord SGASU-le SGASU teadusnõukogu otsusele "30. november" 2009. aasta november
Venemaa Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Federal Riigi autonoomne haridusasutuse kõrgema professionaalse hariduse "Siberi föderaalse ülikooli määrused tõlkemenetluse määrused, \\ t
Kõrgharidus Kõrghariduse "Metropolitan Business Technology Institute" (Chuv SIBT) Menetlus ja sihtasutused tõlkimise, mahaarvamiste ja õpilaste taastamise alused Moskvas-2015
Organisatsiooni standardid 4.2.3. Dokumentatsioonide haldamise kord tõlkimise, hukkamiste ja taastamise üliõpilaste organisatsiooni standardite süsteemi juhtimise loomise protseduur, hukkamised ja taastamine
Kinnitatud 22. veebruari 2013. aasta määrusega. 68 "C" määrused KUBANi riikliku tehnoloogia ülikooli täiendõppe korra kohta (versioon 2) 1 Üldsätted 1.1 Käesolev seisukoht
Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgema professionaalse hariduse "Vene Rahvamajanduse Akadeemia ja avaliku teenistuse Vene Föderatsiooni presidendi"
Kinnitatud kaevandusülikooli rektori määrusega määruse tõlkimise korra, mahaarvamiste ja üliõpilaste taastamise menetluse kohta kõrgema professionaaliga
IsilKul, 2015. 1. Üldsätted 1.1. Käesolev määrus määrab kindlaks üliõpilaste mahaarvamiste menetluse ja taastavad nad OMSKi piirkonna eelarveasutuses "Isilkulsky
Haridus- ja Teadusministeerium Vene Föderatsiooni riikliku haridusasutuse kõrgema professionaalse hariduse "Novosibirski riigi tehnikaülikool" P r a v ja
Tambovi piirkondliku riigi eelarve haridusasutus keskhariduse "Tambovi piirkondlik meditsiinikolledž" vaadatakse läbi kolledži nõukogu 26. septembri
GBOU SPO RO "Donetsk Põllumajanduse Tehnikakooli" üliõpilaste restaureerimismenetluse määrused "2012 1. Üldsätted 1.1. Käesolev seisukoht kehtestab tõlkemenetluse
1. ÜLDSÄTTED 1.1 Käesolev säte, mis määrab kindlaks tõlke, mahaarvamise ja teisese kutsehariduse riikliku haridusasutuse üliõpilaste taastamise menetluse ja aluse
Õpilaste mahaarvamise, taastamise ja ülekandmise korra kohta Schu Zarovna L.S.S.S. "10" Märts 2015 Õppekandja mahaarvamise ja üleandmise korra määrused
PTT fa. "% A.V.Normman tellige GBBA in" wat nimega V.P. Balova ". Mg I E LFFTFI # Aga V ja U" J C5 koos muudatustega alates 02.27.2017 10 * 1 O. - 44 ^ _С\u003e. ?\u003e /? V V.-VY positsioon e-ja e? Tõlkekorralduse korral
2. Üldsätted 1.1. Käesolevas määruses määratakse kindlaks tõlkemenetluse üldnõuded ning üliõpilaste üleminek ühest peamisest professionaalsest haridusprogrammist (peamine haridus)
Federal Riigi eelarve haridusasutus kõrgharidus "Vene teatri teatri Gitis" kinnitab rektor G.A. Zaslavsky "30. mai 2017
NP TEP TAMBOV registreerimisdirektor NP.NIKOLSKAYA 2013 registreerimise direktor. Tep I õpilaste tõlke, mahaarvamise ja taastamise korra kohta. Üldsätted 1.1. See säte on välja töötatud vastavalt
Teistes ülikoolides õppivate üliõpilaste tõlkimise, mahaarvamise ja taastamise kord kõrgharidus "Penza vaimse seminari pennis
Versioon: 1,0 lk. 1 14 Sisukord I Eesmärk ja ulatus positsiooni ...... 3 II Regulatiivsed viited ....... 3 III Mõisted ja lühendid ... 3 IV Üldsätted ..... 3 V Translation order. . ... viis
Vene Föderatsiooni Põllumajandusministeerium FGBOU VPO "Stavropol GAU" dokumenteeritud protseduur ülikooli standardis, millega kiidetakse heaks FGBOU VPO "Stavropol State Agrariar Ülikooli rektori;
3.2. Üliõpilase tõlkimist saab läbi viia sama erialana, teisese kutsehariduse taseme ja koolituse vormi, mille üliõpilane õpib esialgses õppeasutuses, \\ t
Kinnitan teadusnõukogu esimehe, Urgua Bublaniku rektori esimehe (Urgua teadusnõukogu otsus alates .., protokolli) p umbes L O W ja E kohta Uurali tõlke, mahaarvamise ja taastamise kord
Väärtus dokumendiministeerium Haridusministeerium Vene Föderatsiooni 24.02.1998 N 501 (ED. 15. veebruar 2010) "heakskiitmise kord üliõpilaste üleandmise kord ühest kõrgemast õppeasutusest Vene Föderatsiooni teisele" (registreeritud
Vladimiri piirkonna "Kovrovski tehnilise teenistuse" teisese kutsehariduse riiklik haridusasutus on GBOU SPO nõukogu kohtumisel KTST-s toimunud kohtumisel
Vene Föderatsiooni Kultuuriministeerium Federal Riigi eelarve haridusasutus "Moskva Riiklik Kultuurinstituut" on teadlase koosolekul vastu võetud
Kvaliteedijuhtimissüsteemi eeskirjad tõlkekorra ja muutuste kohta Nalchik 2012 Sisukord. 1. Üldsätted .... 3 2. Student Translation ... 4 3. Õpilaste tõlkimine teistest teistest
Tänapäeval on Dagestani riikliku rahvamajanduse instituudi kõrgem haridusasutus, kelle jaoks uuenduslike lähenemisviiside alusel prioriteetne, teaduslik ja haridusalane tegevus, samuti noorema põlvkonna kasvatamine Dagestani ja Venemaa traditsioonide vaimus. Innovatiivse ülikooli kui DGGI soovib tagada, et haridusprotsess põhineb pidevalt ajakohastatud teaduslikel teadmistel.
Džrvama - See on suur ja sõbralik perekond, rohkem kui 11 tuhat üliõpilast üle kogu Dagestani Vabariigi vabariikide ja teiste Venemaa piirkondade vabariikide, välismaiste riikide piirkondade üle 900 õpetaja ja töötajate ja tuhandete lõpetajate.
Nüüd ajavahemik, mil kooli lõpetajad valida elu teed, tulevase elukutse. Ja nende abistamiseks pöördusime dGINK YAHYE HAMIDOVICH rektor BuchaeviaT ja küsis kõige olulisemaid küsimusi, mis on huvitavad taotlejatele.
Teie ülikool on suhteliselt noor, kuid suur hulk lõpetajaid. Milliseid valdkondi te valmistate spetsialiste?
Meie ülikool on juba 23-aastane Džrvama 1991. aastal koostasime esimesed taotlejate komplekt 1992. aastal ja esimene küsimus oli 1996. aastal. Nende aastate jooksul Džrvama See loodi selleks, et parandada koolitussüsteemi, ümberõppe ja arenenud juhtimis- ja arenenud koolitust Dagestani Vabariigi rahvusliku majanduse spetsialistide ja arenenud koolituse seoses turumajandusega töötamisega, esimestel töödel on majanduse spetsialistide koolitus Eritooted: rahandus ja krediit; Raamatupidamine, analüüs ja audit; maksud ja maksustamine; juhtimine. Tulevikus on ülikooli arendamisega mitmekesistasime üliõpilaste koolituse suundades ja nüüd valmistame ette laia spektri spetsialiste paljude meie riigi ja Vabariigi rahvusliku majanduse sektorite jaoks: infotehnoloogia valdkonnas (teave) Turvalisus, matemaatika- ja arvutiteaduste, äritegevuse informaatika, rakendatud informaatika), inseneriteadused (ehitus, maade haldamine ja maakatastri), majandus, juhtimine ja turundus (majandus, juhtimine, kauplemine), õigused (jurisprudents), võõrkeeled (tõlge) ja tõlge). Lisaks kasutab Dhinh keskmise suurusega kutsehariduse programmide kvalifitseeritud töötajaid (töötajaid) ja teiseseid spetsialiste keskmise suurusega kutsehariduse programmis: keevitajad, müürijad, müüjad, puusepad, õmblejaid, toitlustustehnoloogid, raamatupidaja ja kõrgetasemeline Majandusteadlased, juhid, programmeerijad ja teabetöötajad, ehitiste ja ehitiste ehitajad ja -konstruktsioonid, maanteel.
Praeguseks on meil 9 teaduskonda, 26 osakonda, millele me rakendame 23 kõrghariduse programmi ja kolme teisese kutsehariduse ühikut, kus töötajate, töötajate ja keskmise lingi spetsialistide ettevalmistamine on 27 erialal.
Lisaks ülaltoodule on Derevuzovskaya koolituse, täiendava kutsehariduse, kraadiõppe, 33 teadusliku uurimisinstituudi struktuurilised alajaotused.
Kas teie spetsialistid tööturul nõudluse ja milliseid tagatisi nende edasise töötamise?
Ma võin öelda enesekindlusega, et head lõpetajad Džrvama Nõudlusel tööturul, kuid ükski ülikool ei saa täna anda tagatisi, isegi maailma paremusjärjestuse ülaosas. Pärast ülikooli lõpetamist selgub lõpetaja vaba tööturul. Ülikooli ülesanne on valmistada ette lõpetaja, kes on konkurentsivõimeline spetsialist, kes teab, kuidas ülesandeid täita ja eneseteadvusse kaasata kogu oma tulevase professionaalse karjääri vältel. Sisse Džrvama Kõigi aastate aastate jooksul anname õpilastele teadmisi, pädevust ja praktilisi oskusi. Õpilased suurendavad oma kutsealaseid oskusi meie hindamiskeskuse abiga, kus juhtivad erinevate ettevõtete, institutsioonide ja organisatsioonide juhtivad spetsialistid õpetavad praktilisi oskusi ja suurendavad lõpetajate konkurentsieeliseid, mis on väga oluline konkurentsis tulevase tasuta tööhõive jaoks.
Lisaks suurendada lõpetajate kutseoskuste suurendamist Džrvama Ja nende tööhõive võimalused ülikooli lõpus peaaegu kõikide ettevalmistuste suundade õppekavades tutvustati 21. sajandi kaasaegse spetsialisti poolt nõutava distsipliini muutuja ja vabatahtliku osa raames. Näiteks saate loetleda mõned neist majandusteadlastelt: "Võõrkeel (professionaalne)", "Piirkondlik teadus", "Ettevõtluse põhialused"ettevõtte kaitsega "Majandusanalüüsi meetodid ProjectExpert ja Auditexpert PPP abil", "Rakendatud programmide paketid 1c", "Projectsaliz majandusteaduses", "Informaatika", "Infotehnoloogia majandusteave", "Otsing ja töötlemine majandusteabest Interneti- ja kontorirakenduste abil »" Meetodid sotsiaalse ja majandusliku teabe kogumise, töötlemise ja analüüsimise meetodid "," MajandusMatomaatilised meetodid ja mudelid "," Finantsarvutuste põhialused "," Töötajate tööhõive teaduskond "jne. Teabeteaduskond Tehnoloogiad, näiteks üliõpilased on lisaks antud koolitus praktilise orienteeritud kursused webprogrammeing, programmeerimine operatsioonisüsteemide operatsioonisüsteemide Android ja IOS Mobile Rakendused, System Administration, Arvutivõrgud ja andmesidevõrgud, programmeerimine erinevate objektide orienteeritud keelte, samuti madal -LEVEL Keeled mikrokontrolleri programmeerimiseks.
Mõnede programmide sõnul pärast nende projekti alaealise sertifitseerimise või kaitse möödumist saavad üliõpilased eraldi dokumendid täiendava kutsehariduse kohta, mis suurendab ka täieliku tööturu konkurentsivõimet ja abistab tööhõivet. Arvestades võõrkeele teadmiste kaasaegse maailma erilist tähtsust, sisse \\ t DžrvamaLisaks nõutavatele tundidele õppekava võõrkeele uurimiseks pakutakse õpilastele tasuta kursusi inglise, saksa, prantsuse ja araabia keele uurimise kohta. Automatiseeritud lõpetaja tööhõive süsteem on sisse viidud DGGINRegistreerides, kus lõpetaja langeb kõik-Vene andmebaasi tööhõive ülikooli lõpetajate ja tööandjate vabade töökohtade jaoks. Kõrgemate koolituste kursustel, meie ülikooli keskus tööhõive lõpetajate aktiivselt töötab aktiivselt õpilastega, tegevusi selgitada praegust olukorda tööturul, kuidas kirjutada kokkuvõte, esitada ennast ja nende saavutusi, kuidas käituda Intervjuu, kus minna otsima tööd, kuidas korraldada oma äri ja tõhusalt arendada seda jne. Töömessid toimuvad, kus tööandjad kutsutakse kohtuma lõpetajatega, samuti kõrgemate kursuste õpilastega osalevad päevadel Avage Vabariigi ministeeriumide ja osakondade korraldatud uksed. Lõpetajad Džrvama Pakutakse Moskva Riikliku Ülikooli humanitaartehnoloogiate keskuse loodud "profarler" süsteemis. Lomonosov, kellega meil on partnerleping. Kõik need meetmed võimaldavad lõpetaja lõpuks uuringu lõpuks saada hea pädev spetsialist, kes on kõik vajalikud konkurentsieeliseid tööhõive.
Alates 1990. aastatest pärast NSV Liidu kokkuvarisemist ja planeeritud direktiivi majanduse kokkuvarisemist kadusid riigi ettevõtete lõpetajate jaotussüsteem, nii et lõpetajad peavad otsima ise ja me peame neid võimalikult palju ette valmistama, andes neile kõik Vajalikud teadmised, oskused, oskused õppeperioodi jooksul Üldine humanitaar-, loodusteadus, professionaalsed ja erilised pädevused, katkestuse, mis on otstarbekas isiksus, tõstes, kui tõelised kodanikud, pojad ja tütred, nende väikese ja suure kodumaa patrioodid, säilitades traditsioonid nende maa ja otsivad edusamme, mis põhinevad universaalsel ja üldistel kultuuriväärtustel. Teie kahekümne aasta vanu pedagoogilise kogemuse jaoks ei mäleta ma ühte juhtumit, kui hea lõpetaja meie ülikooli, kes üritas ja hoolikalt uurinud kogu uuring jääb ilma tööta. Lisaks on neil isegi vabade töökohtade valik, millest nõustuvad kõige huvitavamate ja kõrgema maksmisega.
Kas meelitas õpilasi teadustegevusele ja millised on nende teadusliku potentsiaali arendamise tingimused?
Andekate noorte ja noorte teadlaste jaoks Džrvama Kõik tingimused on loodud kvaliteetse hariduse, teadmiste, kutseõppe ja teaduse ettevalmistamiseks. All-Vene võistlus teaduse korraldamise jaoks noorte seas Džrvama Igal aastal selgub kümme. Valikud hoitakse regulaarselt, rahvusvahelistele, vene keelde ja rahvusvahelistele teaduslikele konverentsidele, millele õpilased Džrvama Võtke kõige aktiivsem osa. Meie ülikoolis toodetakse eraldi teaduslike artiklite kogumit. Ülikooli juhtkond julgustab noori teadlasi alati: kõik üliõpilased, kes on läbinud esialgseid valikuid prestiižsetele vene teaduslikele konverentsidele, saadetakse ülikoolile koos kulude täieliku maksumusega; Võttes arvesse auhindu teaduslikes võistlustel ja konverentsidel, makstakse ülikooli Extrabudletacal fondide toetusi, toetusi makstakse ka iga artikli poolt soovitatud väljaannete loetelusse kuuluvate ajakirjade avaldamise eest, teiste teadusuuringute soovitatud väljaannete loetelu . Igal aastal eraldatakse innormatsiooni toetused teaduslike koolide ja seminaride tööle Džrvama.
Teadus on kaasaegse ülikooli arengu üks põhielementidest. Eelmisel aastal, näiteks 7 meie õpilast hõivatud auhindu Plehhanovi näidud. See on rahvusvaheline foorum, väga prestiižne, mis toimub Venemaa majandusülikooli alusel. Sel aastal on meil 2 võitjat Plehhanovi näidud ja kaks auhinda, millest üks võttis esimene koht Lomonosovi lugemistel Moskva Riiklikus Ülikoolis. See on Venemaa Föderatsiooni üliõpilaste seas kõige prestiižsem teaduslik konkurents.
Infotehnoloogia arendamise ja rakendamise keskus tegutses edukalt infotehnoloogiate teaduskonna põhjal, kus õpilased töötavad nende arengutega ja võivad oma teaduspotentsiaali turustada.
Õpilased osalevad aktiivselt sotsiaalmajandusliku seire keskuse teadusuuringutes, strateegilistel uuringute ja uuenduslike arengute teadusuuringutes Džrvama.
- Ja kui palju teie ülikooli lõpetajaid saavad, millised on nende keskmine sissetulek?
Hea lõpetaja Džrvama Hinnake oma 20 000-25 000 rubla esialgset tulu. Kahjuks ei saa kõik tööandjad pakkuda sellist palka algaja töötajaga. Mõnikord me oleme meie hea lõpetajate kõrval. Keskmine lõpetaja arvutab palga alustamiseks umbes 10-15 tuhat rubla.
Kui me räägime lõpetajatest töötajate kutsealade poolt, kellele me valmistume keskmise professionaalse moodustumise osakondades, siis pärast koolituse lõppu leida tööd kuni 40 000 rubla palgaga. Need erialad ei ole prestiižsed, kuigi nad on väga makstud.
- Igaüks teab, et teie ülikoolis ei ole korruptsiooni, kuidas sa selle saavutasid?
Esialgu ehitati ülikooli töö nendele põhimõtetele. Kui ülikool korraldas ainult käsiraamatut Džrvama Enne iga töötaja paneb selliseid tingimusi ja hoiatanud korruptsiooni vastuvõetamatuse kohta meie keskkonnas. Aja jooksul hakkasid kõik meie struktuuriüksuste juhid ja professorilised töötajad järgima seda seisukohta. Õpilased, kes meid koolituseks, teavad juba seda Džrvama Sellised meetodid ei tööta. Kollektiiv B. Džrvama Väga suur, umbes 900 töötajat (millest umbes 600 õpetajat) ja rohkem kui 11 000 õpilast. Muidugi langevad mõlemad juhuslikud inimesed, kes püüavad neid vices meie kolmapäeval tuua. Te peate jälgima olukorda kõigi struktuuriüksuste juhtidele iga päev, on ka spetsiaalseid töötajaid, kes kontrollivad korruptsioonivastaseid tegevusi. See võtab palju jõudu, mis on pidev töö korruptsiooni jälgimise, jälgimise ja ennetamise kohta, kuid ka sellise töö tulemus on ilmne. Kui leitakse vähimatki korruptsiooni ilminguid, edastame tõendite baasi olemasolul materjale õiguskaitseasutuste kätte ja kui faktid toimuvad, kuid ei ole ametlikku tõendite baasi, ütlevad nad hüvasti töötajale , Lihtsalt rebimine lepingu.
Ülikooli administratsioon on avatud kõigile - rektori kontaktid on saadaval mis tahes üliõpilasele ja vanemale, saab kirjutada e-posti aadressile, helistage rektori mobiiltelefoni numbrile, jätke veebisaidile sõnum. Džrvama. Haridusprotsess on väga avatud ja kui midagi juhtub, muutub see kiiresti reklaamiks. Ja me kohe tegutseda.
- Millised on ülikooli töö tulevased plaanid?
Ülikooli kvaliteet määrab 3 parameetriga. See on materiaalne tehnoloogia, õppejõudude kvaliteet ja õpilaste kvaliteet. Me näeme meie ülikooli arengut kõigis kolmes suunas. Materiaalse tehnoloogia kohaselt: see on üks parimaid mitte ainult Dagestan, vaid ka Venemaa lõunaosas: sisaldab nelja lähedalt asuvat ülikooli ülikooli ülikooli. D. Ataeva, 5, Ave. AUVushinsky, 20, Ave. A. A. A. A. A., Ul. M. Hajiyev, 170, 12 haridushooned (42 000 ruutmeetrit. M.) ja 4 eluhooneid (1500 eluhoone, välja arvatud vajalik, traadita WIFI võrk), 300 publikule, mis on varustatud multimeediatehnika ja Interneti-ühenduse võrguga, \\ t 53 Arvutiklassid uusimate arvutitega, 20 laboratooriumi, 4 raamatukogu, 4 konverentsi, 4 tabelit, 5 spordisaali, püssi pildistamist, jalgpalli mänguväljak ja me jätkame selle arendamist! Hiljuti anti uue hosteli 350 istekohta üle. Laboratoorsed korpused on nüüd loovutatud ehitusteaduskonnale, kes ostis väga head, ainulaadseid ehitusseadmeid. Ja siis ostetakse. Lähim plaan sel aastal, alguses teise hosteli ehitamise 350 istekohta ja palee Sport 2 hoonet ja tulevikus plaanime ehitada 2 haridushoonet.
Nagu meie õpetajate jaoks, korraldame regulaarselt nende jaoks täiustatud koolitust. Sisse Džrvama On olemas haridusliku hariduskvaliteedi akadeemia, mille raames kaks korda aastas erinevate osakondade erialadel oma valdkonna juhtivate spetsialistide juhendamisel, mida meid spetsiaalselt kutsutud teistest Venemaa ja teiste riikide linnadest, läbivad Meie ülikooli teaduslike uuringute kvalifikatsiooni suurendamine. Samuti saatke oma õpetajad aktiivselt praktika ja arenenud koolitus juhtivate ülikoolide Venemaa, millega meil kokkulepped. Juba kaks korda õpetajad Džrvama läks internatuuri Saksamaale.
Professori koostis Džrvama Regulaarselt tegeleb haridusaktiivsusega. 2008-2013 professorilise koostisega Džrvama Umbes 1300 õpikuid, õpetused, õppekompleksid koos täieliku loengute käiguga ja teaduslike monograafiatega on koostatud ja avaldatud.
Sisse Džrvama On viis haridustaset: koolituse valdkondades "Majandus", "Management", "Kaubandus"; Koolituse suunas: "Applied Informaatika", "Businessinformaatika", "Infoturbe", "matemaatika ja arvutiteadused"; koolituse suunas "lingvistika"; Koolituse valdkondades "Maaosakond ja Cadastra", "Ehitus"; Koolituse suunas "kohtupraktika", mis regulaarselt osaleda õpetaja klassides, avatud loenguid, arutada haridusalaseid tegevusi ja meetodeid õpetajate läbiviimine nende koosolekutel. Kõik õppematerjalid Džrvama Asjaomaste hariduslike kaalutluste uurimine ja sõlmimine.
Et parandada haridusprotsessi kvaliteeti alates 2010. aastast Džrvama PPS-i hindamise süsteem tutvustati semestri töö tulemuste kohaselt, mis on jagatud 60 komponendiks ja põhineb suuresti enesehinnangul, mille parameetrid kontrollib erilist struktuuriüksust ja sisaldab ka õpilaste hindamist. , kolleegid, osakonna juhataja, teaduskonna dekaan. Iga semestri lõpus tehtud punktide arvu järgi koostatakse PPP reiting ja nende poolt saadud tulemused tõlgitakse rublatesse ja makstakse auhinna vormis. On õpetajaid, kes saavad semestri skoori süsteemi lisaks palgale umbes 100 000 rubla. Selle kehtestamisega selle süsteemi hindamise hindamise PPS ülikoolis, motivatsioon õpetajate parem ja tõhusam töö on suurenenud dramaatiliselt, mis mõjutas üldisi tulemusi üldiselt.
Kolmas komponent on õpilaste kvaliteet.
Osakonna haridusprotsessi kvaliteedi parandamiseks Džrvama Tutvustada haridusprotsessi aktiivselt erinevaid kaasaegseid õppetehnoloogiaid: uurimisülesanded tootmistava ajavahemikuks, loomeülesanded; Laboratoorsed klassid ja seminarid, seminari konverentsid, kollektiivse koolituse meetod, taasesituse meetodite koolitused, ärimängud kasutasid ka spetsiaalseid arvutiõppe programme, majanduslikke simulaatorid ja simulaatorid. Kõigis instituudi ja arvutiklasside publikuna paigaldatakse projektsioon ja multimeediaseadmed, mis on ühendatud Internetiga ja Inforporate'i võrgustikuga Instituudi. Klassiõpetajates on interaktiivsed ja multimeediatehnoloogiad aktiivselt kasutatud - haridusvideod, ettekanded, elektroonilised kursused, koolitused, mängud, mängud, mis aitavad kaasa distsipliini peamiste didaktiliste üksuste parimale assimilatsioonile, mis on materjali visuaalne esitus erinevatest erinevatest allikatest. praktikant. Praegune loengumaterjali jälgimine viiakse läbi kollokviumide, testide ja katsetamise käigus tehtud reitingukontrollisüsteemi kaudu, samuti lõppvormid (testid ja eksamid). Sisse Džrvama Teadmiste vahe- ja tulemuste kontrollimisega kasutage intravudzovaskulaarse ACS "SPRUT" testimissüsteemi, kus iga distsipliini sisestatakse suur hulk küsimusi. Arvuti valib automaatselt valitud küsimuste arv (20 eksami katsetamiseks ja 30 jaoks) ning eraldatud piiratud aja üliõpilane testitakse iseseisvalt ja arvuti paneb selle 100 pulli ja viie punkti süsteemi hinnangule . Instrumentaalkeskkonda kasutatakse ka automatiseeritud õppekontrollitud kursuste loomiseks, sisuliste infosüsteemide jms loomiseks Džrvama Igal arvutil on 53 arvutiklassit, infotehnoloogia keskus 40 arvutite ja kollektiivse töö keskuse kohta 100 arvutite kohta. Igal arvutiklassis on multimeedia projektsioonimasina, juurdepääs Internetile, installitud litsentsitud tarkvara ja õpilased saavad omal ajal töötada iseseisvalt töötada, tutvuda elektrooniliste ressurssidega, osaleda ülemaailmsel võrgul ja serveris Džrvama Filtrid, mis keelavad juurdepääsu sotsiaalsetele võrgustikele, hasartmängudele ja meelelahutuse sisule, usuliste, äärmuslike ja terrorirünnakute aladele ning ebamoraalse sisu sisaldavatele ressurssidele. Raamatukogu lugemisruumi, arvutid on paigaldatud iga töökohale, kus võimalus Interneti-ühendusse pääseda ja töötada elektrooniliste süsteemidega, millele ülikool on ühendatud ja õpilastel on üksikute 24-tunnine juurdepääs.
Sisse Džrvama 20 hariduslaborid loodi ja funktsiooni: keemiline labor, füüsiline labor, labor mullateaduse ja maa haldamise, geodeetilise laboratooriumi laboratooriumi ehitusmaterjalide ja ehitusstruktuuride, laboratooriumi mõõtevahendite labor ja Kaupade, infotehnoloogia laboratooriumi, standardimise, metroloogia ja sertifitseerimislaboratooriumi, radiofüüsika laboratooriumi, elektrotehnika laboratooriumi, elektroonika- ja ahel, võrkude ja infovahetuse süsteemide laboratoorium, tehnilise kaitse laboratoorium, infolabor arvuti seadmete, infoturbe tarkvara infoturbe Tarkvara, Laboratoorium IOS-mobiilseadmete operatsioonisüsteemi rakenduste väljatöötamiseks mobiilseadmete operatsioonisüsteemi raames Android, majandusliku modelleerimise labor, planeerimise labor ja prognoosib Annia sotsiaalmajanduslikud protsessid, kohtuekspertiisi labor, kohtu istungite koolitussaal.
Alates 2008. aastast koolitus Džrvama Sisseehitatud vastavalt õpilaste teadmiste hindamiseks balleteerimissüsteemi põhimõttele, kus 80% lõplikust hindamisest moodustatakse koolituse semestril ja 20% eksami või katsetamise ajal semestri lõpus. Sel eesmärgil jagatakse iga distsipliini igasuguse üliõpilase koolitusmeetmed 20 alamliikvasse, mis on hinnatud punktides ja summas nad annavad lõpliku skoori distsipliini lõpus semestri lõpus. ACS-i akadeemiliste tulemuste raamatupidamise puhul näeb meie poolt välja töötatud ja 2006. aastal rakendatud õppeprotsess ette õpetaja loomise õpetaja jaoks, kus see siseneb õpilase akadeemilise jõudluse ja osalemise päevasetele tulemustele ja impordib regulaarselt tagasi andmebaasi. Kõigil õpilastel ja nende vanematel on võime lubada (sisselogimise ja parooli sisendiga), mis vaatab õpilase jõudlust ja tema portfelli ülikooli veebisaidi kaudu. Õpilaste teadmiste hindamiseks balleteerimissüsteemi kasutuselevõtt on võimaldanud üliõpilaste jõudlust ja osalemist märkimisväärselt suurendada 85-90%. Ülikooli akadeemiline jõudlus on keskmiselt 80%, suurepäraste üliõpilaste arv on 12%. 2013. - 2014. Aasta kooliaasta esimese poolaasta tulemuste kohaselt makstakse kaasasoleva võime eest rohkem kui 700 õpilast, millest umbes 160 inimest on üliõpilased ja täiskohaga õpilased, umbes 550 õpilased puudumise haru.
Meie õpilaste kvaliteedi parandamiseks püüame teha oma elu ülikooli seinad huvitavad ja atraktiivsed. Selle B. Džrvama Loodud üksused töötavad noorte, organisatsiooni ja toega üliõpilaste omavalitsus: noortekomisjoni, noortekeskuse, üliõpilaste nimekirja, kultuuri-, haridus-, haridus- ja patriootlik töö, positsifffchchik vabatahtliku keskuse, doonorlubi, suve üliõpilaste haridus Laager, Sotsiopsühholoogilise abi keskus, rahustava ja sallivuse keskus, võõrkeelte keskus, tööhõivekeskus, hariduskeskus, juriidilise abi keskuse infokeskus, tehnoloogia ettevõtlusskeskus, ettevõtlusskeskus, ettevõtlusekeskus Cisco, infotehnoloogia arendamise ja rakendamise keskus Spordiklubi, toimetuse juhatuse ajalehed "klassikaaslased", Pegasus Kirjandusklubi, haridus- ja teaduslikud uurimislaborid.
Kõik nad töötavad edukalt ja kaasata noori oma huvidesse. Paljud õpilased avalikus elus osalevad õpilased ja uurimise ja teaduse edusammud esindavad meie vabariiki ja nende ülikooli erinevatel prestiižsetel vene ja rahvusvahelistel võistlustel, foorumitel ja konverentsidel.
Sisse Džrvama Väga hea spordiklubi toimib, mille alusel õpilased koolitatakse erinevates spordis. Sisemisi võistlusi peetakse pidevalt üliõpilaste ja töötajate vahel Džrvama. Meeskonnad Džrvama Vastavalt võrkpalli, jalgpalli, korvpalli, korvpalli, sporditurismi ja ronimise, rasedus- ja sünnitusmängude, pneumaatilise püstoli pildistamise ja püss on tõestanud end vabariigi ja välismaal, pidevalt hõivavad auhindu. All-Vene üliõpilaste spordiühenduse "Burevekoventnik" vabariiklane filiaal, mis on ka Venemaa Föderatsiooni V. V. V. Putini presidendi ees. Džrvama.
Meie üliõpilaste iga-aastased praktikad konkurentsivõimelisel tasandil on tugev stiimul heade uuringute jaoks. Kord aastas korraldame võistlusi Bulgaarias praktikateenuste eest (juhtimine turismi, brandinzhinises) ja Läti (majandus, juhtimine, inglise keeles). Eelmisel aastal saatsime õpilased Soome ja Rootsi. On rahvusvahelisi vahetusprogramme, mille jaoks me laeva õpilased semester praktikaks Saksamaale täieliku katmise kõik kulud ja stipendiumid tõttu Džrvama. Selles semestris lahkus 3 üliõpilane Camnica Tehnikaülikooli koolituseks, Saksamaa, kus nad koolitatakse inglise keeles. Teine programm on meie õpilaste pikaajaline koolitus Saksamaa ülikoolides Saksamaal, õppeperiood on 5 aastat, sealhulgas ettevalmistav osakond. Selle pikaajalise programmi haridus saadakse ka tasuta. Kõik see on teinud meie poolt, et motiveerida üliõpilane raske töö, töö, teadlikkust, et konkurentsivõimeline alus võib saada eelistusi, mis ei ole midagi pistmist peaaegu keegi Vene Föderatsioonis.
Loodame, et töötavad kõik need kolm ülikooli arendamise suunda, saavutame uued kõrgused ja soovivad spetsialistide kvaliteetse ja nõudlusega tööandjatele.
makhackala, ul. D. ATAVA d. 5,
Abi telefoni teel: (8722) 565603,
e.mail:[E-posti kaitstud] diggh.ru,www.dginh.ru.
(Litsents AAA № 002461 20. detsember 2011, BB nr 001748 riigi akrediteerimise tunnistus 12. aprill 2012)
