Americký psychiatr, neurobiologist Eric Richard Kande se narodil 7. listopadu 1929 ve městě Vídně v židovské rodině.
Ericovy rodiče se narodili na území moderní Ukrajiny: matka v Kolomii a jeho otec ve městě Olesko (u Lvova). Ericovy rodiče se oženili v roce 1923. Otec měl v té době svůj vlastní obchod hračky. Ale v březnu 1938, po příloze Rakouska, Německo, židovský majetek vyvlastněn - ne výjimku a obchod Herman Kandela, Otec Erica.
V devítiočním věku, Eriku a jeho čtrnáctiletý bratr, Ludwig byl předurčen k překročení Atlantského oceánu. Na jaře 1939 se plavili na lodi "Gersholstein" z Antverpu. 11. května, bratři přišli do Brooklynu, k strýci. Později se jejich rodiče úspěšně dosáhly ve Spojených státech.
Díky snahám dědečka byl Eric věnován všem židovským tradicím, takže bez problémů byl přijat v Yeshiv Fletobush, který absolvoval v roce 1944. Později vstoupil do školy Erasmus Hall, kde obdržel střední vzdělání. V Erasmus Hall Kande pracoval jako sportovní pozorovatel ve školních novinách. Vyšší vzdělání přijaté na Harvardské univerzitě. V roce 1952 začal studovat na univerzitě v New Yorku Medical School. Během studií se seznámil s jeho budoucí manželkou, Denise Bystrin. V tuto chvíli studie také prováděly výzkum na Laboratoři Harryho Grundfestu v Columbia University. V roce 1962 šel do Paříže, aby studoval měkkýlus spotřebiče (Aplysia Californica). To určilo jeho další osud.
Použití systému Nervous Moře Mollush jako model, ukázal, že změny v aktivitách synapů jsou hlavní v paměťovém mechanismu. Protein fosforylace v synapse hraje důležitou roli při tvorbě krátkodobé paměti. Pro vytvoření dlouhodobé paměti jsou také nezbytné konverze v syntéze proteinu, což vede ke změnám ve tvaru a funkci synapse. Když jsou vzrušeni oběma neurony této synapse, začnou se dojít ke změnám v jeho synaptické štěrbině, které samy neprokazují, že se týkají krátkodobé paměti, i když ovlivňují průchod signálu prostřednictvím symapů. Pokud je obraz v paměti podporován pomocí pozitivního zpětné vazby - sebe-excitace, pak se změny synapse mohou samozřejmě rozbít připojení a splácet tento obrázek, ale ne naopak.
Zpočátku Eric Kandela začala studovat mechanismy pro tvorbu paměti u savců, ale pochopit hlavní paměťové procesy, jejich nervový systém byl velmi složitý. Vědec se rozhodl použít jednodušší experimentální model - nervový systém lpení, skládající se z 20 000 neuronů, z nichž mnohé jsou velké (do 1 mm).
Eric Kandell prokázal, že Apliance jak krátkodobá, tak dlouhodobá paměť "je lokalizována" v hínání, v 90. letech prováděl podobné studie na myši. Vědec se podařilo dokázat, že stejný typ formace paměti, který byl objeven v Mollusk, existuje u savců.
Podobné mechanismy paměti, Eric Candel odhalila osobě. Lze říci, že lidská paměť "je lokalizována v synapsech" a změny v funkce Synapse jsou hlavní v procesu tvorby různých typů paměti. Je lepší říci, že paměť není lokalizována v Synapse samotné, ale je určena vodivostí této synapse. Ačkoliv cesta k pochopení celého komplexního komplexu procesu paměti je stále dlouhá, výsledky výzkumu Erica Candela se staly základem pro další vědecké vyhledávání.
V roce 2000, Eric Candell spolu s Arvidem Karlssonem a Paulem Greenardem získal Nobelovu cenu za fyziologii a medicínu pro objevení s přenosem signálů v nervovém systému.
Ericovy rodiče se narodili na území moderní Ukrajiny: matka v Kolomii a jeho otec ve městě Olesko (u Lvova). Ericovy rodiče se oženili v roce 1923. Otec měl v té době svůj vlastní obchod hračky. Ale v březnu 1938, po příloze Rakouska, Německa, židovský majetek vyvlastněný - ne výjimku a obchod Herman Kandeil, Ericova otce.
V devítiočním věku, Eriku a jeho čtrnáctiletý bratr, Ludwig byl předurčen k překročení Atlantského oceánu. Na jaře 1939 se plavili do lodi "Gershorstein" z Antverpy. 11. května, bratři přišli do Brooklynu, k strýci. Později se jejich rodiče úspěšně dosáhly ve Spojených státech.
Díky snahám dědečka byl Eric věnován všem židovským tradicím, takže bez problémů byl přijat v Yeshiv Fletobush, který absolvoval v roce 1944. Později vstoupil do školy Erasmus Hall, kde obdržel střední vzdělání. V Erasmus Hall Candel pracovala jako sportovní pozorovatel ve školních novinách. Vyšší vzdělání přijaté na Harvardské univerzitě. V roce 1952 začal studovat na univerzitě v New Yorku Medical School. Během studií se seznámil s jeho budoucí manželkou, Denise Bystrin. V tuto chvíli studie také prováděly výzkum na Laboratoři Harryho Grundfestu v Columbia University. V roce 1962 šel do Paříže, aby studoval měkkýlus spotřebiče (Aplysia Californica). To určilo jeho další osud.
Použití systému Nervous Moře Mollush jako model, ukázal, že změny v aktivitách synapů jsou hlavní v paměťovém mechanismu. Protein fosforylace v synapse hraje důležitou roli při tvorbě krátkodobé paměti. Pro vytvoření dlouhodobé paměti jsou také nezbytné konverze v syntéze proteinu, což vede ke změnám ve tvaru a funkci synapse. Když jsou vzrušeni oběma neurony této synapse, začnou se dojít ke změnám v jeho synaptické štěrbině, které samy neprokazují, že se týkají krátkodobé paměti, i když ovlivňují průchod signálu prostřednictvím symapů. Pokud je obraz v paměti podporován pomocí pozitivního zpětné vazby - sebe-excitace, pak se změny synapse mohou samozřejmě rozbít připojení a splácet tento obrázek, ale ne naopak.
Zpočátku se Eric Candel začala studovat mechanismy pro vzniku paměti u savců, ale pochopit hlavní paměťové procesy, jejich nervový systém byl velmi složitý. Vědec se rozhodl použít jednodušší experimentální model - nervový systém lpení, skládající se z 20 000 neuronů, z nichž mnohé jsou velké (do 1 mm).
Eric Candel se ukázal, že Apliance jak krátkodobá, tak dlouhodobá paměť "je lokalizována" v hínání, v 90. letech prováděl podobné studie na myši. Vědec se podařilo dokázat, že stejný typ formace paměti, který byl objeven v Mollusk, existuje u savců.
Podobné paměťové mechanismy, Eric Candel odhalil u lidí. Lze říci, že lidská paměť "je lokalizována v synapsech" a změny v funkce Synapse jsou hlavní v procesu tvorby různých typů paměti. Je lepší říci, že paměť není lokalizována v Synapse samotné, ale je určena vodivostí této synapse. Ačkoli cesta k pochopení celého komplexního komplexu procesu paměti je stále dlouhá, výsledky výzkumu Eric Candela se staly základem pro další vědecké vyhledávání.
V roce 2000, Eric Candel, spolu s Arvidem Karlssonem a Paulem Greenardem, získala Nobelovu cenu ve fyziologii a medicíně "pro objevování související s přenosem signálů v nervovém systému".
Eric (Eric) se narodil 7. listopadu 1929 ve Vídni v židovské rodině Herman a Charlotte Candelas z Kolomyie. Hermann Candela vlastnila obchod hračky na ulici Vídně Kuchkhergass, měli starší syn Ludwig. Eric studoval ve vídeňské základní škole. V roce 1939 byla rodina Kandela nucena opustit Rakousko kvůli pronásledování Hitlerova režimu. Eric a Ludwig odešli jako první v Belgii, a pak v USA, kde se mohli s rodiči setkat.
V New Yorku se rodina Kandela usadila v Brooklynu. Eric zpočátku neznal angličtinu. Bylo rozhodnuto změnit své jméno americkým způsobem, odmítat poslední dopis: Eric. Výslovnost příjmení se změnilo. [Zdroj není zadán 1432 dní] navštívil státní základní školu č. 217, pak židovská škola v Flatbusch (Eng. Yeshivah Flatbush), pak Státní střední škola Erasmus Hall ( Erasmus Hall High School). Napsal poznámky pro noviny škol, měl rád sporty.
Vysoké školy
V roce 1944, Eric Candell přišel na Harvard University, kde studoval historii a literaturu moderní Evropy. Zajímá se o díla Sigmunda Freud a psychoanalýzy - to je přesně to, co ho tlačil ke studiu psychiatrie. V roce 1952 vstoupil do univerzity New York Medical School. Na podzim 1955 byla stáž stáž v Laboratoři Harryho Grundfesta v Columbia University, kde se naučil dát experimenty na samostatných nervových buněk. V červnu 1956 se oženil s Denise Bistrenem ve stejném roce on prošel stáží na psychiatrii v New York Clinic Montefiore. Rezidence se konala v Massachusetts Center pro duševní zdraví Harvard Medical School v letech 1960-62.
Od roku 1957 do roku 1960 pracoval v laboratoři Wade Marshala na Národním institutu duševního zdraví, bylo v té době, kdy se Kendel rozhodl vybrat si aplikaci (Aplysia Californica) jako objekt pro jeho experimenty. V září 1962 se Kandele přestěhovala do Paříže, aby prozkoumala nervové buňky Apliaxu v laboratoři Tapety a v roce 1965 zveřejní první výsledky těchto studií.
Ocenění a rozpoznávání
1983 - Prize Dixon
1983 - Albert Laskerová cena za základní lékařský výzkum "pro aplikaci buněčných biologických technik ke studiu chování, odhalující mechanismy podkladového učení a paměti."
1986 - Přednáška Silliman
1987 - Mezinárodní cena Gayrinner, "pro objasnění mechanismů učení a paměti v nervových buňkách."
1988 - Národní americká vědecká medaile v nominaci "biologické vědy", "pro objevování prvních buněčných a molekulárních mechanismů přispívajících k jednoduchému učení a paměti."
1988 - Ocenění NAN United States za vědecké přezkoumání, "pro jeho vztahy zjištění v jednoduchých systémech pro ty získané ve vyšších formách pro ty získané ve vyšších formách, které velmi ovlivnily moderní studium buněčného základu učení."
1988 - Jean-Louis-Signoret-Preis
1988 - Cena Pasarow
1993 - Harvey Cena, v uznání jeho jedinečného a základního příspěvku k vysvětlení buněčného a molekulárního základu učení a paměti. »
1997 - Pour Le Mérite für Wissenschaften und Künste
1997 - Cena Ralph Gerard
1999 - Wolf Premium medicína, "pro objasnění organismu, buněčných a molekulárních mechanismů, přičemž krátkodobá paměť je převedena na dlouhodobou formu."
2000 - Nobelova cena ve fyziologii a medicíně (spolu s Arvidem Karlssonem a Paulem Greenardem), "pro objevování související s přenosem signálů v nervovém systému."
2000 - Heinexen Premium Medicine, "Pro jeho průkopnický výzkum na molekulárních mechanismech základních procesů učení a paměti."
2005 - Rakouské čestné znamení "pro vědu a umění"
2006 - Benjamin Franklinova medaile
2006 - Noviny knihy "Los Angeles Times"
2008 - Cena Victor Frankl
2008 - Čestný občan Vídeň
2012 - velký důstojník překročil 2 stupně čestné čestné za zásluhy do Rakouska
2012 - Cena Bruno Kravsky pro politickou knihu
V roce 2000, americký neurobiolog Eric Candell spolu se svými dvěma kolegy, Paul Greenardem a Arvid Carlssonem obdržel Nobelovu cenu ve fyziologii nebo medicíně - "pro otevírání související s přenosem signálů v nervovém systému."
V knize "Při hledání paměti", vydané na ruském vydavatelství Corpus, Candel podrobně popisuje jeho život a vědeckou kariéru věnovanou studiu paměti. Nejdůležitějším bodem této kariéry, po celá desetiletí, stanovil jeho vývoj, byl výběr předmětu pro experiment.
Na konci padesátých let, Candela, zcela mladý vědec, největší zájem o otázku biologického základu procesu učení, zapamatování. Byl přesvědčen, že je potřebují prozkoumat na úrovni jednotlivých buněk, kteří pracují s nejjednoduššími formami chování - reflexy.
Na Candela vlevo půl roku při hledání dokonalého organismu. Savci nehodili - příliš komplikovaný nervový systém. Bylo nutné vybrat si z bezobratlých. Ale pokud Candela kolegové experimentovali s raky, humrem, včely, mouchy, červy, nebo hlemýžďem, rozhodl si měkčecie pro sebe.
Poprvé byla aplikace popsána ve starověku a volá ji mořský zajíc (pro vzdálenou podobnost s sekacím ušima šelma).
Někteří starověcím přírodovědci považovali aplikaci posvátných zvířat - velmi působivou jejich reakci na hrozbu: narušený zalepení hojně přiděluje jasnou fialovou kapalinu podobnou inkoustu.
Pro Candela byla to radikální instinktivní volba. V té době bylo v této době studováno v detailu pouze dva biology a oba žili ve Francii. Jejich zkušenostem byla Candela potřebná, takže musel opustit národní instituty zdraví ve Spojených státech, kde v té době úspěšně pracoval a přesunul se na jiný kontinent.
Rozhodnutí však bylo oprávněné. Faktem je, že nervový systém Apliax je jednoduchý a skládá se z malého počtu buněk. Současně jsou buňky velmi velké - některé jsou viditelné i pouhým okem. Vědec tak mohl vytvořit mapu celého systému neuronových řetězců, správu jedné nebo jiné formy chování mollusk.
Candela našla objekt, na kterých mnoho let strávilo nejdůležitější studie procesů tvorby učení a paměti:
Ukázalo se, že práce s Aplisií jako experimentální objekt je nejen překvapivě informativní, ale také přináší spoustu potěšení. Můj vztah s Aplisií, který začal s vášnivými záliby generovanými nadějí na nalezení zvířete vhodného pro výzkum, byl vykoupen do vážného spojení.
V tomto článku budeme hovořit o základních objevích a experimentálních potvrzeních neurofyziologických teorií, které se podařilo udělat díky studiu spotřebiče.
Candela může být plně považována za následovník slavného domácího fyziologa Ivan Petrovich Pavlov. První experimenty s Aplisií byly podobné pavlovski - s pomocí umělých smyslových podnětů, uschovnání se snažil o změnu měkkýšových změn. S jediným rozdílem, že chování savce, dokonce i reflex, je mnohem obtížnější, je to tak těžké, a svítání by mohla ukázat, že změna v chování probíhá na úrovni jednotlivých neuronových spojení.
Apliance dýchá pomocí žábrů a chránit je reflexně, že je kreslí. Vše Aplyisius pro to odpovídá stejným neuronům. Zdá se, že takové jednoduché chování ve zdravém těle je vždy stejně. Ukázalo se však, že to není:
s opakovaným dotekem na povrch kůže měkkýše se amplituda reflexu šikanů postupně snižuje a vztah mezi neurony zapojenými do reflexu oslabil - to je účinek závislost;
když se chlupatý způsobuje zvýšenou citlivost ( senzibilizace) V měkkémlusku, reflexní kreslení žábry zesílené, bylo také zesíleno spojení mezi neurony;
střídavý dotek a fouká (slabý a silný podráždění), Candel dosáhla skutečnosti, že Apliax měl jejich asociaci - měkkýš se začal silně vytáhnout žábry i se slabým podrážděním - je to klasický podmíněný reflex.
Neurony Apliaxu jsou sjednoceni v devíti nervových uzlech - ganglia. Reakce spojené s reflexy žáků žábry se vyskytují ve velké břišní ganglio
Co to znamená? Mollusk má jednoduché behaviorální analogy komplexních forem chování, které charakterizují učení od savců, včetně osoby. Apliasia. vzpomněla jsem si na vaše zkušenostiA její reflexní kreslení žábu pracoval různými způsoby v závislosti na předchozímu podráždění.
Jak přesně se reflex nakreslí žábry žábry v měkkýši? Díky jednoduché struktuře spotřebiče se Kandela podařilo pochopit mechanismus této reakce. Ukázalo se, že existují dva různé typy neuronů - smyslových neuronů, ve kterých se potenciál akce vyskytuje během podráždění a motor, ve kterém vznikají potenciály odezvy, což vede k gybro.
V důsledku závislosti na stimulu nebo, naopak se zvýšení citlivosti změnilo mezi smyslovým neuronem a motorhonem - účinnost signalizace mezi nimi byla snížena nebo zesílena.
Proces učení v živých bytostech se nevyskytuje v určitém konkrétním neuronu, ale v udržitelném spojení mezi oběma neurony. Takové spojení se nazývá spojení neuronů hinaps.
Ve svých nejjednodušších formách se školení vybere ze širokého repertoáru předem určených dluhopisů a změní sílu určité podmnožiny těchto vazeb.
Eric Candel, Neurobiolog, Nobelova laureát
Svířování výsledků prvních experimentů s Aplisií v časopise, Candel zdůraznila, že použití metod pro vývoj podmíněných reflexů může umožnit prozkoumat a složitější formy změny chování. A ukázalo se, že je správné.
Naše paměť je rozdělena do krátkodobého a dlouhodobého hlediska. První je poměrně malá částka - to je to, co jsme převzali minulost, řekněme, půl minuty, a pak zapomněli bezpečně. Skutečnost, že si pamatujeme, je odložena v dlouhodobé paměti, pro které je v mozku syntetizován nový protein.
Ale jak se ukázalo, není to jen v proteinu. Experimenty na aplikaci Apliax ukázaly, že v procesu učení v nervovém systému se změní počet nervových spojů.
Při vytváření dlouhodobé paměti, neurony rostou nové konce, nové vazby získávají, posilují staré. A pokud opakovaně zavoláte nervový systém, pak neurony, naopak, nakreslete stávající konce a jejich vazby se stávají neaktivními.
Tak, trénink vede k neustálým fyziologickým změnám v nervovém systému. Na příkladu Aplisie to vypadalo takto: Během experimentu se mollusk naučil reagovat na připevnění stejné síle, aby se dotkla stejné síle, a pokud zpočátku pouze žábry navíjejí, pak také začala spustit inkoust .
To znamená, že pod vlivem podráždění bylo spojení senzorického neuronu intenzivnější nejen s výstupem, která je zodpovědná za žábry, ale také s inkoustem Motoryronem. Vzhledem k tomu, že Apliax měl vzpomínku na vyztuženou reakci na dotek, dotykový neuron v pravidelném podráždění začal poskytnout posílený signál najednou se dvěma motellony - a zvíře se začalo chovat jinak.
V 90. letech byly provedeny experimenty, které zaznamenaly neustálé změny v somatosenzorickém kortexu mozku v důsledku tréninku nejprve u opic a pak u lidí.
Zejména bylo zjištěno, že houslisty a violektní plocha kortexu odpovídající prstům levé ruky, které upínají řetězce, jsou dvakrát stejně jako v mozku nomizkant. Kromě toho, ti, kteří hrají na strunech z dětství, je tato oblast vyvíjena lépe než ti, kteří začali hrát v dospívání a později - v dětství je náš mozek více plastů. Mimochodem, oblast zodpovědná za prsty pravé ruky není tak vyvíjející, protože provádějí jednodušší práci - držet luk.
Podle Candela, On a jeho kolegové, zkoumání afouknutí na úrovni synaptických spojích, jen "vydláždil cestu na vnější kruhy vědeckého labyrintu." Nový úkol vědce bylo zjistit, jak se vyskytují tyto synaptické změny v molekulární úrovni.
Bohužel, formát tohoto krátkého článku nám neumožňuje vysvětlit výsledky studie ve všech detailech. Dokonce i schematický popis mamorizačního mechanismu vypadá obtížně:
Ve skutečnosti se tento režim stal posledním akordem, po kterém byla otázka udělování Nobelovy ceny Kandela a kolegové otázkou řešené
Je velmi zjednodušující, lze říci, že díky novým experimentech byl objeven třetí člen procesu vzniku vzpomínek - modulátor Internurone. Zdůrazňuje serotonin.- Neuromediátor, známý jako "hormon štěstí" pro jeho uklidňující účinek na oblast mozku. Existuje serotonin az z Apliance, a to je s jeho pomocí, že se děje nejvýraznějšího synaptického spojení mezi smyslovou a motoristickým neuronem, které jsme již dříve řekli.
Zbytek schématu na molekulární úrovni je přibližně následovně. Konec smyslového neuronu produkuje signalizační látku, která aktivuje regulační protein - proteinkináza A.. Tento protein vytváří podmínky pro emise jiného neuromediátora - glutamataPoskytování vzrušujícího účinku v našem mozku. Zatímco tato reakce je aktivní, máme (stejně jako drahý Aplish) je zde krátkodobý paměťový efekt.
Když se reakce opakuje neustále (například konstantní podráždění u přístroje), proteinkináza a stává se hodně, proniká senzorické jádro neuronu. S tím je aktivován nejnovější důležitý prvek tvorby paměti. cREB protein. Tento protein reguluje genovou expresi a mění strukturu nervových buněk na genetické úrovni. Proto růst nových neurálních zakončení, který poskytuje změnu chování a dlouhodobou paměť.
Během experimentů vědci zablokovali práci proteinu CREB a jedna věc stačila, aby zabránila tvorbě dlouhodobé paměti, zatímco krátkodobý pracoval jako dříve.
Více fouká proud je důležitým zkušenostem pro aplikaci Apliax, stejně jako schopnost hrát klavír nebo skrýt francouzská slovesa může být důležitým zkušenostem pro nás: opakování je matka učení, protože je nutná pro dlouhodobou paměť .
Eric Candel, Neurobiolog, Nobelova laureát
Samozřejmě zdůrazňuje Candel, tento princip má mnoho výjimek. Například traumatické nebo neobvykle emocionální zkušenosti nám umožňuje obejít obvyklý režim a rychle zaznamenat celý obraz vzpomínek.
Tajemství: Je to proto, že jsou v těle proteiny, které vypnou mechanismy pro potlačování genové exprese a umožňují rychlejší genetické změny. Ale to je asi příště.
Eric candel.
Při hledání paměti
Vznik nové vědy o lidské psychice
Předmluva
Rozumět biologické povaze lidské psychiky - klíčovým úkolem vědy o XXI století. Snažíme se pochopit biologickou povahu vnímání, školení, paměti, myšlení, vědomí a limitů svobody vůle. Před několika desítkami let se zdálo nemyslitelné, že biologové budou mít možnost studovat tyto jevy. Do poloviny 20. století, myšlenka skutečnosti, že nejhlubší tajemství lidské psychiky, nejkonším systémem jevů ve vesmíru, může být přístupná biologické analýze, možná i na molekulární úrovni, to bylo nemožné brát vážně.
Impozantní úspěchy v oblasti biologie posledních padesáti let umožnily. Perfektní James Watson a Francis Cryk v roce 1953, objevování struktury DNA udělal revoluci v biologii, což mu poskytlo racionální základ pro studium, jak informace zaznamenané v genech řídí práci buňky. Tento objev umožňoval pochopit základní principy regulační generace genů - jako geny poskytují syntézu proteinů, které určují fungování buněk, jako jsou geny a proteiny zapíná a vypínají během vývoje těla, určující jeho strukturu. Když tyto vynikající úspěchy zůstaly za sebou, biologie spolu s fyzikou a chemií, vzala centrální místo v souhvězdí přírodních věd.
Ozbrojené nové znalosti a důvěry, biologie spěchala k nejvyššímu cíli - pochopit biologickou povahu lidské psychiky. Práce v tomto směru, po dlouhou dobu považována za nevědecké, je již v plném proudu. Kromě toho, když historici vědy budou v úvahu poslední dvě desetiletí 20. století, budou s největší pravděpodobností věnovat pozornost nečekané skutečnosti: Nejcennější objevy té doby týkající se lidské psychiky byly přijaty v oborech, které tradičně pracovaly Tato oblast, jako je filozofie, psychologie nebo psychoanalýza. Jsou to možné díky sloučení těchto disciplín s biologií mozku - novou syntetickou disciplínou, která kvetla díky působivým úspěchům molekulární biologie. V důsledku toho vznikla nová duševní věda, s využitím možností molekulární biologie pro studium velkých tajemství života.
Základem nové vědy je pět principů. První je, že naše psychika je neoddělitelná z mozku. Mozek je komplex, který má obrovské výpočetní schopnosti v biologickém těle, které tvoří pocity, reguluje myšlenky a pocity a řídí činy. Mozek reaguje nejen pro relativně jednoduché formy chování motoru, jako je běh nebo stravování, ale také pro ty komplexní akce, ve kterých vidíme kvintesenci lidské povahy: myšlení, řeči nebo vytváření uměleckých děl. V tomto aspektu se lidská psychika objevuje systém operací prováděných mozkem, téměř stejný jako chůze je systém operací prováděných nohou, pouze v případě mozku je systém mnohem složitější.
Druhým principem je, že každá duševní funkce mozku, od nejjednodušších reflexů na nejkreativnější formy činnosti v oblasti jazyka, hudby a výtvarného umění, se provádí specializovanými neuronovými řetězci procházejícími v různých částech mozku. Proto je biologie lidské psychiky lépe označena termínem biologie mysli, ukazující na systém duševních operací prováděných těmito řetězec než termín biologie mysli, což znamená určitou polohu naší psychiky a předpokládáme, že máme Některé místo, ve kterém se veškeré mentální provádí v mozku. Operace.
Třetí princip: Všechny tyto řetězce se skládají ze stejných elementárních signálních jednotek - nervových buněk (neurony). Za čtvrté: V neuronových obvodech pro generování signálů uvnitř nervových buněk a přenosu mezi buňkami se používají molekuly speciálních látek. A poslední princip: Tyto specifické signalizační molekuly jsou evoluční konzervativní, to znamená, že zůstávají nezměněny pro miliony let evoluce. Některé z nich byly přítomny v buňkách našich starodávných předků a mohou být dnes objeveny v nejvzdálenějších a evolučních primitivních příbuzných - jednobuněných organismů, jako jsou bakterie a kvasinky, a jednoduché mnohobuněčné organismy typu červů, mouchy a šneky . Úspěšně manévru v jeho stanovišti, tyto tvory používají molekuly stejných látek, protože budeme řídit jejich každodenní život a přizpůsobit se životnímu prostředí.
Tak, nová věda psychiky nejen otevírá cestu ke znalostem sebe sama (jak vnímáme okolní, učit se, pamatovat, cítit a jednat), ale také umožňuje se podívat na sebe v kontextu biologického vývoje. To umožňuje pochopit, že lidská psychika vyvinuta na základě látek používaných našich primitivních předků, a že mimořádný konzervatismus molekulárních mechanismů regulujících různé životní procesy je také zvláštní pro naši psychiku.
Vzhledem k tomu, kolik biologie psychiky může udělat pro naši osobní a společenskou pohodu, vědecká komunita dnes je jednomyslně: Tato disciplína se stane pro XXI století totéž, než pro století XX Biologie genu se stala biologii genu.
Kromě toho, že nová věda psychiky apeluje na klíčové otázky, které obsadily mysli západních myslitelů, protože před více než dvěma tisíci lety, Socrates a Plato byli nejprve hádat o povaze duševních procesů, také zjistí příležitost vypořádat se s důležitým pro náš každodenní život. Problematika týkající se psychiky. Věda přestala být výsadou vědců. Nyní je nedílnou součástí moderního života a kultury. Média téměř každý den přenášet speciální informace o přírodě, téměř k dispozici pro pochopení široké veřejnosti. Lidé si přečtěte o ztrátě paměti způsobené Alzheimerovou chorobou a o tzv. Ztráti paměti souvisejících s věkem a snaží se pochopit, často neúspěšně, rozdíl mezi těmito dvěma poruchami, z nichž první neúprosně postupně postupuje a vede k smrti, a druhá se týká relativně lehkých onemocnění. Slyší o nootropních lécích, ale špatně si představují, co od nich očekávat. Říká se, že geny ovlivňují chování a že porušování v těchto genech způsobují duševní choroby a neurologické poruchy, ale neříkají, jak se to stane. Nakonec lidé přečetli, že rozdíly ve schopnostech spojených s podlahou ovlivňují vzdělávání a kariéru mužů a žen. Znamená to, že ženský mozek je odlišný od muže?
