المنزل ، التصميم ، الإصلاح ، الديكور. ساحة وحديقة. افعلها بنفسك

الخامس حالياتفقد المكتبة القديمة كمؤسسة اجتماعية أهميتها. ومع ذلك ، هناك مؤسسات أخرى ناشئة أو قديمة يتم إعادة تأهيلها وتحويلها إلى مؤسسات اجتماعية وثقافية جديدة تمامًا. في الوقت الحاضر ، يجب أن يكون أمين المكتبة أو ، كما تسمى هذه المهنة بلغة المتخصصين في هذه المنظمة ، متخصصًا في أنشطة المكتبات والمعلومات ، قادرًا ليس فقط على ترتيب الكتب على الرفوف. هذا هو نظام كامل للعمل والمسؤوليات التي تشمل أحدث تقنيات المعلومات والمشاريع.

دعونا نلقي نظرة على ما هو نشاط المكتبات والمعلومات. كيف يمكن لمتخصص يحمل مثل هذا الدبلوم أن يعمل؟

مقدمة في المهنة

إدارة أنشطة المكتبات والمعلومات للمتخصصين في هذا المجال ، إلى جانب التقنيات المبتكرة التي يتم إدخالها في المكتبات الحديثة والمعلومات و المراكز الثقافية، تتيح الوصول المفتوح للزوار إلى أكثر المعروضات قيمة. وفي بعض الأحيان تكون هذه المستندات والأموال والمواد ذات أهمية تاريخية ومحمية بشكل خاص ، والتي يمكن الآن الوصول إليها بسهولة من قبل زوار المكتبة العاديين باستخدام أحدث تقنيات المعلومات.

إلى أين أذهب للدراسة؟

في بلدنا ، يمكن الحصول على تخصص "أنشطة المكتبات والمعلومات" في أكثر من 40 جامعة ومعهد وأكاديمية. بينهم:

• جامعة موسكو الحكومية والعاصمة اللغوية.
• معهد ولاية القطب الشمالي للفنون والثقافة.
• تيومينسكايا أكاديمية الدولةالثقافة والفنون والتكنولوجيات الاجتماعية.
• سمي على اسم أول رئيس لروسيا بي إن. يلتسين.

أساس التعلم

• المنهجي او نظامى؛
• تعليم؛
• المعلومات والتحليلية؛
• ابحاث؛
• التنظيمي والإداري.
• ثقافي وتعليمي
• التصميم والخبير.
• النفسية والتربوية.

ماهو العمل؟

تتمثل المهمة الرئيسية للعمل في تكوين ومعالجة وتصنيف المعلومات والأموال المستندية ، فضلاً عن ضمان سلامتها الكاملة وتنظيم ترميمها أو ترميمها.

العمل الرئيسي لمتخصص في أنشطة المكتبات والمعلومات هو كما يلي:

• تنفيذ تشخيص ونمذجة المعلومات ، أي المعلومات والمعالجة التحليلية للمعلومات ؛
• دراسة خصائص مصادر المعلومات وتعديلها ومعالجتها ؛
• تحديد وتقييم تجربة النشاط الابتكاري ؛
• عمل ودراسة مستهلكي مصادر المعلومات والمكتبات ؛
• التصميم والتنفيذ ، أي التنفيذ المحدد لخدمة مستخدمي هذه الموارد ؛
• تطوير مشاريع ابتكارية لهذه البيئة لتحسين تنفيذ خدمات المستخدم ، وكذلك الشراكة الاجتماعية الداخلية.

آفاق

يطرح العديد من الطلاب السؤال بعد دخولهم قسم المكتبات وأنشطة المعلومات: "من يمكنه العمل بمثل هذه الشهادة؟"

لتصبح خبيرًا في هذا المجال ، يمكنك أن تجد مهنة مناسبةالعمل في:

• مكتبات.
• مراكز ثقافية وترفيهية؛
• مراكز ووكالات المعلومات وتحليل المعلومات ؛
• تعليم؛
• نشر المطابع ومكاتب التحرير ؛
• مراكز الوسائط المتعددة.

ولكن ، بالطبع ، فإن الخريج الذي حصل على تعليم عالٍ ، والذي تم تلقيه في الملف الشخصي "أنشطة المكتبات والمعلومات" ، والذي سيعمل ، سيعرف بالتأكيد. في جميع مؤسسات التعليم العالي تقريبًا ، هناك ممارسة لاختيار مكان لمزيد من العمل بعد التخرج لكل طالب مهتم بهذا.

مواد تعليم الطلاب

يتضمن المستوى المهني لأنشطة المكتبات والمعلومات التدريب في موضوعات مثل:

• علوم المكتبات؛
• فهرس؛
• صحافة المكتبات
• أخلاقيات المكتبة؛
• إدارة الوثائق؛
• نظم وتقنيات المعلومات؛
• المعلوماتية؛
• التواصل الاجتماعي؛
• في الأنشطة العلمية والتقنية ؛
• لغات اجنبية؛
• نظرية وتاريخ الأدب.
• أدب الأطفال والقراءة.
• إدارة الجودة؛
• فلسفة؛
• التاريخ والبعض الآخر.

تعتمد مجموعة المواد المحددة على ملف الدراسة الذي يختاره الطالب.

مثال

على سبيل المثال ، أحد المتخصصين في مجال الدراسة "عمل المكتبات والمعلومات مع الأطفال والشباب" ينتظر:

• خط تدريس أنثروبولوجيا الطفولة.
• المشاركة في الفلكلور والبعثات الإثنوغرافية ؛
• رفع درجة التعليم في مقرر "نظرية أدب الأطفال ومنهجية القراءة للأطفال" وغير ذلك الكثير.

برامج تعليمية

البرامج التعليمية والملامح التي يتم فيها تدريب المتخصصين في مجال "أنشطة المكتبات والمعلومات":

1. تقنيات المكتبة الآلية ومصادر المعلومات.

في هذا الملف الشخصي ، يدرس الطلاب:

• منطق حركة المعلومات في البيئة الاجتماعية ؛
• القواعد الأساسية لتشغيل أنظمة وشبكات المعلومات ؛
• بكل مظاهره.
• فهم عميق للتدفقات الوثائقية في مجال المكتبات ، بالإضافة إلى التمويل المتاح بالكامل ومختلف مجالات نشاط المكتبة.

يمكن لمتخصص مدرب بهذه المهارات والقدرات العمل بسهولة مع التشغيل الآلي الكامل لتقنيات المكتبات باستخدام أدوات الوسائط المتعددة.

2. إدارة وإدارة هذه الموارد من أجل التطوير المبتكر للأنشطة العلمية والفنية للمكتبات.

يشارك المحترفون في هذا الملف الشخصي في:

• إدارة وإدارة موارد المعلومات (الوثائق والمواد ومجموعات المكتبات أو المؤسسات المتخصصة الأخرى) ؛
• المرافقة الإعلامية للمشاريع المبتكرة ؛
• إنشاء مجال التواصل الاجتماعي للمنظمة.

3. كتاب الاتصالات في المجال المهني.

من المزايا الإضافية المهمة لمثل هذا المتخصص مهارات العمل مع الكتب النادرة والمكتوبة بخط اليد ، والتي تعتبر ذات قيمة خاصة بين هواة الجمع.

سيقوم هذا الملف الشخصي بإعداد الطلاب لـ:

• المنظمات والمكتبات.
• القواعد القانونية والقانونية لأنشطة المنظمات المذكورة أعلاه.

سيكون لدى هذا المتخصص في أنشطة المكتبات والمعلومات مهارات عملية في تصميم الكتب وتصميمها ، داخليًا وخارجيًا. بالإضافة إلى القدرة على تحديد السعر الدقيق للكتب القديمة والمستعملة دون أخطاء ، ومهارات العمل مع كتالوجات الكتب في المزاد.

4. إدارة وإدارة أنشطة المكتبات والمعلومات.

بعد إتقان برنامج هذا الملف الشخصي ، يتم الحصول على متخصصين من المستوى المتوسط ​​والعالي - النخبة في عالم المكتبات. يمكن تسمية هذا الاتجاه بأنه مهم ومسؤول للغاية ، لأن البيئة العملية لنشاط المحترف ستكون:

• تخطيط الأنشطة اليومية لمؤسسة المكتبات ، وكذلك الإدارة طويلة المدى وإدارة المنظمات في هذا الملف الشخصي ؛
• العمل مع التقسيمات الهيكلية لهذه المؤسسات ؛
• العمل العملي مع الموظفين ؛
• فهم كامل للمجالات الفردية لنشاط المكتبات والمنظمات المماثلة.

وبالتالي ، فإن هذا الخريج هو اختصاصي في مهنته ويمكنه العثور على عمل في مجال الإدارة والثقافة والتعليم والاتصالات الاجتماعية.

5. المعلومات والملف التحليلي للنشاط.

يفترض أن المتخصص في مجال المكتبات وأنشطة المعلومات:

• يعرف طرق التحليل وربط المعلومات ؛
• قادر على تحديد اتصالات السبب والنتيجة والعوامل في تطوير المواقف المعقدة.

عند الدراسة ، يطور الطلاب مهارات تنبؤية وتحليلية ، والقدرة على تقديم دعم المعلومات الأنواع المهنيةالأنشطة ، لإدارة مصادر المعلومات لمختلف المؤسسات.

ضمن هذا الملف الشخصي ، هناك مجالان فعليان للطلاب: في مجال الخيال وفي المجال الاجتماعي والاقتصادي.

6. أنشطة المكتبات والمعلومات مع الأطفال والشباب. هم متخصصون في نظرية أدب الأطفال وثقافة قراءة الأطفال. إنه أيضًا نشاط شائع.

7. أنشطة المكتبات والمعلومات لتوفير المعلومات للمستهلكين هم في الأساس منظمو وتقنيون في المستقبل لتعزيز القراءة وتوسيع نطاقها بين السكان. هنا ، الشيء الرئيسي في الدراسة المهنية هو مجموعة من المعارف والمهارات التربوية والنفسية والاجتماعية والتواصلية.

يساعد المتخصصون ذوو المؤهلات العالية في هذا النشاط القراء المحتملين والمتجذرين لموارد المعلومات على تشكيل وضعهم الاجتماعي من خلال ثقافة القراءة وتوسيع آفاقهم ، والانتقال عبر مراحل التنشئة الاجتماعية للقارئ.

الشفرة

لكل تخصص رمز خاص. رمز هذا التخصص هو 51.03.06 "أنشطة المكتبات والمعلومات".

تكنولوجيا المعلومات

سيتعين على متخصص في مجال أنشطة المكتبات إتقان أحدث المعلومات والتقنيات المبتكرة المتعلقة بهذه المهنة. تتكون تقنيات المعلومات الخاصة بأنشطة المكتبات لهؤلاء المتخصصين من عدة نقاط:

• تنفيذ وصول المستهلك إلى الموارد الضرورية عبر الإنترنت عن بُعد (من مدينة أخرى ، على سبيل المثال) وفي المكتبة نفسها ؛
• إدخال جميع أموال ووثائق المكتبة في قاعدة بيانات خاصة (المسح الضوئي ، والرقمنة) للبيع مرة أخرى للزوار ككائن ليس طبيعيًا ، ولكن مرقمًا ، مما يساعد في النهاية على الحفاظ على الأموال والوثائق والمواد الأرشيفية واستعادتها ؛
• استخدام الإعلانات وتقنيات العلاقات العامة وأحداث العلاقات العامة في عمل مكتبة حديثة ؛
• استخدام أحدث تقنيات المعلومات والأدوات لإثارة اهتمام المستهلكين (بما في ذلك الأطفال والشباب) بمصادر المكتبات والمعلومات.

مواد المحاضرة

أسئلة.

1. نظام التعليم المكتبي المستمر.

2. التدريب المهني الأولي.

3. التعليم الثانوي المتخصص في جمهورية بيلاروسيا.

4. التعليم العالي.

5. تدريب الكوادر العلمية

6. تحسين مؤهلات المكتبيين.

المؤلفات.

1) Motulsky RS. هيكل قاعدة البيانات في جمهورية بيلاروسيا ومكانتها في نظام المعلومات والاتصالات الوثائقية. - Mn: Universitetskaya ، 1995. - ص 14-22.

2) مواد SRS.

تم تحديد الغرض الرئيسي لأمين المكتبة في لحظات تاريخية مختلفة بشكل مختلف. كانت تفسيرات وظائفها الرئيسية ومهامها مختلفة. في فجر وجود مهنة المكتبات ، كان الشيء الرئيسي لممثليها هو القدرة على تنظيم الصندوق بشكل جيد ومراقبة سلامته ، ثم تمت إضافة خدمات الفهرسة والقراء إلى وظائف أمين المكتبة. تتمثل المهمة النهائية العالمية لأمين المكتبة اليوم في تعزيز تكوين شخصية متطورة بشكل شامل. إن تنفيذه مستحيل بدون معرفة خاصة ومهنية ، وكذلك بدون إمكانات فكرية ضخمة ، أي مجموعة من المعرفة المتراكمة من مختلف العلوم ومجالات النشاط. بمعنى ، من أجل التأثير على تحسين الآخرين ، يجب أن يكون أمين المكتبة نفسه شخصية متعلمة تعليماً عالياً ومتطورة بشكل متناغم. لهذا الغرض ، في جمهوريتنا ، كما هو الحال في بلدان أخرى من العالم ، تم إنشاء نظام تعليم مكتبات احترافي.

يتم تنفيذ التدريب المهني لمتخصصي قواعد البيانات في بلدنا في إطار نظام التعليم المستمر. اكمال التعليم -عملية هادفة ، والتي تشمل ، بالإضافة إلى المدرسة ، الثانوية الخاصة و تعليم عالىنظام تدريب متقدم. فهو يجمع بين التعلم التنظيمي والتعليم الذاتي. لكي تكون متخصصًا على درجة عالية من الكفاءة ، يحتاج أمين المكتبة إلى تحديث المعرفة المكتسبة في المؤسسات التعليمية الخاصة باستمرار. التعليم المستمر يرافقه طوال حياته المهنية.

في المفهوم "تعليم المكتبة مدى الحياة"يشمل:

تدريب الموظفين (مقسم إلى: التدريب المهني الأولي ، والتعليم الثانوي المتخصص ، والتعليم العالي ، وتدريب العاملين العلميين) ؛

تحسين مؤهلات أمناء المكتبات ؛

التعليم الذاتي لأمناء المكتبات.

التدريب المهني الأولي.يتم تنفيذها مباشرة في المكتبات من خلال ورش العمل ، والغرض منها هو تعريف المكتبيين المبتدئين بأساسيات أنشطة المكتبة. خلال ورشة العمل ، يتم تقديم المعلومات الأساسية حول تنظيم عمل المكتبة ، والحد الأدنى من المعرفة المهنية اللازمة لأمين مكتبة مبتدئ لإنجاز عمله. واجبات وظيفية. وتجدر الإشارة إلى أن حوالي ثلث العاملين في المكتبات في الجمهورية (أكثر من 3 آلاف شخص) حاصلون على تعليم ثانوي عام فقط ، أي امتلاك المعرفة المهنية على مستوى تعليم المكتبات الابتدائية.

التعليم الثانوي المتخصص في جمهورية بيلاروسيا.المتخصصين بمتوسط التعليم الخاصفي اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية تم إعدادهم في المدارس الفنية للمكتبات وفي أقسام المكتبات في المدارس الثقافية والتعليمية. في نهاية الثمانينيات ، كان هناك حوالي 130 من هذا القبيل المؤسسات التعليمية. في جمهورية بيلاروسيا ، يتم تدريب موظفي المكتبات الحاصلين على التعليم الثانوي في كلية مكتبة موغيليف. الآن 43٪ (أكثر من 4.5 ألف) من المتخصصين العاملين في المكتبات العامة للجمهورية حاصلون على تعليم مكتبات ثانوي. يركز التعليم في المدرسة الفنية على اكتساب الطلاب المهارات والقدرات اللازمة لأداء المكتبة العمليات التكنولوجيةوالعمليات. لذلك ، يعمل خريجو المدرسة الفنية بشكل أساسي في مكتبات المستويات المتوسطة والدنيا (الريفية ، الحضرية ، CRH). بالإضافة إلى ذلك ، يتم تدريب المتخصصين ذوي المهارات المتوسطة في كلية اللغات والإنسانية.

التعليم العالي في جمهورية بيلاروسيا.تم تدريب المتخصصين الحاصلين على تعليم عال في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية من قبل كليات المكتبات في 17 معهدًا ثقافيًا ، بالإضافة إلى الكليات المناظرة في الجامعات و المعاهد التربوية. يتم تدريب موظفي التعليم العالي في جمهورية بيلاروسيا في كلية المعلومات والاتصالات الوثائقية التابعة لـ BGUKi (جامعة ولاية فيتيبسك؟). الكلية لديها نظام بدوام كامل و الدراسة عن بعدتتم على أساس الميزانية والمدفوعة. يتم التدريب لمدة خمس سنوات. في المكتبات العامة البيلاروسية ، حصل ثلث المتخصصين على تعليم عالٍ ، وفي جميع مكتبات الجمهورية - ربعهم.

تتمثل إحدى سمات التعليم العالي في أن الطلاب لا يتلقون فقط المهارات العملية في تنفيذ العمليات والعمليات التكنولوجية ، ولكن الأهم من ذلك أنهم يتلقون المعرفة النظرية والمنهجية الأساسية في تخصصات خاصة ومجموعة معقدة من التخصصات الإنسانية. يساهم هذا التدريب في تكوين ليس فقط المهارات المهنية العامة والقدرات والمعرفة ، ولكن أيضًا في التطوير الشامل المتناغم لشخصية أمين مكتبة المستقبل (بشرط أن يكون هناك موقف ضميري تجاه التعلم ، بالطبع).

وهكذا ، تم بالفعل حل مشكلة تزويد مكتبات الجمهورية بالمتخصصين في عام 1975 ، ولكن منذ أكثر من 50 ٪ من خريجي المؤسسات التعليمية المتخصصة العليا والثانوية الذين تلقوا تعليمًا في المكتبات ، يعملون في صناعات أخرى أكثر شهرة اقتصاد وطني، إذن مشكلة الموظفين في مكتبات الجمهورية حادة للغاية. وبالتالي ، فإن النقص في الموظفين المحترفين في المكتبات لا يتحدد من خلال قدرات المؤسسات التعليمية ، ولكن من خلال قدرة المكتبات على الاحتفاظ بالمتخصصين في مكان العمل.

تدريب الكوادر العلمية.يتم إجراؤها على مستويات الماجستير والدراسات العليا والدكتوراه. في القضاء ، في غضون عام واحد ، مزيد من التعليم، والنتيجة هي كتابة رسالة الماجستير والدفاع عنها. عند الانتهاء من درجة الماجستير ، يتم منح درجة الماجستير. في هذه المرحلة من الدراسات العليا والدكتوراه ، يتم تدريب المعلمين والباحثين - المرشحين وأطباء العلوم.

تحسين مؤهلات المكتبيين.الغرض من هذه المرحلة من التعليم المستمر هو تحسين المعرفة والمهارات المهنية ، وتحسين المستوى التعليمي العام لأمناء المكتبات وفقًا لإنجازات علوم وممارسات المكتبات ، وأفضل ممارسات المكتبات ، ومساعدة المتخصصين على مواصلة تعليمهم بعد التخرج من الجامعة أو المدرسة الفنية ، وتحسين المعرفة النظرية والعملية.

يتمتع نظام الكمبيوتر الحالي بالصفات التالية:

عالمية نظام الكمبيوتر الشخصي - يغطي نظام الكمبيوتر جميع أمناء المكتبات المتفرغين في الجمهورية ، بغض النظر عن مدة الخدمة أو التعليم أو المنصب ؛

استمرارية نظام الكمبيوتر الشخصي - من المخطط تنفيذ مجموعة من التدابير لضمان النمو المستمر للمهارات المهنية لأمناء المكتبات ؛

براعة - يتم إجراء التدريب وفقًا لـ اتجاهات مختلفة: المهنية والثقافية العامة؛

تمايز التدريب - أمناء المكتبات يحسنون مهاراتهم في أشكال وأساليب مختلفة ، اعتمادًا على تخصصهم وانتمائهم إليها أنواع مختلفةمكتبات.

استخدام مختلف أشكال وأساليب التطوير المهني لأمناء المكتبات. يتم تحديدها حسب نوع المكتبات وفئة الموظفين وتعتمد على طول الخدمة وخصائص عمليات المكتبة الفردية.

يتم تنظيم عمل الكمبيوتر 6

مينسك - المعهد الجمهوري للمشاكل الثقافية ؛

مكتبات عامة وخاصة كبيرة - مراكز منهجية تنظم أشكالًا وأساليب مختلفة لأمناء مكتبات الكمبيوتر في نظامهم (على سبيل المثال ، تنظم المكتبة الزراعية البيلاروسية كمركز منهجي تدريبًا متقدمًا لموظفي المكتبات الزراعية في الجمهورية ، وينظم NLB أمناء المكتبات من شبكة المكتبات الحكومية) ؛

بموجب الهيئات الإدارية لقاعدة البيانات (على سبيل المثال ، وزارة الثقافة التابعة للجنة التنفيذية الإقليمية) ، يتم تنظيم دورات أو تدريب داخلي لأمناء المكتبات.

أشكال الكمبيوتر:

ندوات

التدريب

ورش عمل؛

مدارس التميز في المكتبات ؛

المؤتمرات العلمية والعملية ، إلخ.

التعليم الذاتي لأمناء المكتبات.من خلال التعليم الذاتي ، يواصل المكتبيون تعليمهم المهني. إنهم يعمقون ويكملون المعرفة المكتسبة سابقًا وفقًا للتغييرات التي تحدث في نظرية قاعدة البيانات وممارستها. بالإضافة إلى التعليم الذاتي المهني ، يجب على أمناء المكتبات أيضًا المشاركة في التعليم الذاتي العام. يجب أن يقرأ أمين المكتبة خيال، صناعة الأدب والمنشورات والدوريات المهنية. يجب دراسة مجموعة مكتبته وحضور المحاضرات والاستشارات والتعرف على أفضل ممارسات المكتبات الأخرى واكتساب وتحسين مهارات القراءة والثقافة وثقافة المعلومات.

يعد التعليم الذاتي لأمناء المكتبات عملية ضرورية ، لأن تحويل قاعدة البيانات ، اعتمادًا على الظروف الاجتماعية والاقتصادية ، لا يمكن تنفيذه إلا من قبل نوع جديد من أمناء المكتبات الذين يمتلكون المعرفة والإنجازات الحديثة في المكتبة والمجالات البشرية.

اليوم ، يجب أن يكون لأمين المكتبة هوية وطنية ، وأن يميل نحو التعددية الاجتماعية والسياسية. يملك مستوى عالالاحتراف والتعليم العام التي يمكن أن تسهم في إحياء وتطوير الثقافة البيلاروسية.

1 سبتمبر - بداية العام الدراسي. يذهب الطلاب وأطفال المدارس إلى المكتبات بحثًا عن المؤلفات اللازمة. وأمناء المكتبات ، بدورهم ، يندفعون إلى الصف. هذا لأن الأشخاص الذين ليس لديهم تعليم متخصص غالبًا ما يأتون للعمل في المكتبات الروسية ، مدفوعين بشعور واحد - حب الكتب. لكنك لن تدوم طويلا على المشاعر وحدها ، لذلك عليك الذهاب للدراسة. هؤلاء الموظفون في RSL الذين قرروا ربط حياتهم بجدية ودائمة بالمكتبة يأتون إلى دورات المكتبة العليا في مركز التدريب للدراسات العليا والإضافية التعليم المهني RSL. ولكل منهم تاريخه الخاص في دخول المهنة.

قبل ثلاث سنوات ، دكتوراه في فقه اللغة تخرجت سميتا سينغوبتا من دورات المكتبة العليا في RSL. "أعمل في المكتبة منذ أكثر من 15 عامًا. وقد وصلت إلى هنا بالطريقة التالية. كان هناك معرض نظمته سفارة بنغلاديش في مركز الأدب الشرقي. عملت معها كمترجمة لدى السفير. وفي ذلك اليوم ، قيل لي إن الصناديق تحتفظ بكتب باللغة البنغالية (هذه هي لغتي الأم) ، لكن لم يكن هناك متخصص للعمل بها. عرضوا أن يفعلوا ذلك. وافقت والآن ، ما زلت أعمل هنا ". منذ ذلك الحين ، تمكنت سميتا من الحصول على تصريح إقامة في روسيا وتعليم مكتبات متخصص. "قالت مديري ماريا إميليانوفنا ، التي ساعدتني وأرشدتني دائمًا:" سميتا ، إذا كنت ترغب في مواصلة العمل في المكتبة ، فاذهب للدراسة. " وذهبت مع زميلي ". أصبحت المعرفة المكتسبة في متناول اليد عند تلبية الطلبات غير القياسية من القراء ، عندما تحتاج إلى العثور على بعض الكتب النادرة أو العمل لمؤلف غير معروف. "إذا اعتمدت في وقت سابق على تفكيري المنطقي ، فأنا الآن أعرف بالضبط منهجية البحث - كيف وما هو الأسرع والأسهل للعثور عليه. شكرا لك على هذه الدورة ".

أوليا إيزبولاتوفا ، موظفة في مركز الأدب الشرقي بمكتبة الدولة الروسية ، جاءت إلى المكتبة بدافع حب اللغة الصينية والأدب الصيني.

"نزلت مؤخرًا إلى مخزننا ، ونظرت إلى جبال الكتب الصينية الموجودة هناك. سوف يستغرق الأمر سنة أو سنتين على الأقل لفرزها. لأكون صريحًا ، يدي يحكّان ". تخرج أوليا من ISSA (معهد الدول الآسيوية والأفريقية في جامعة Lomonosov موسكو الحكومية) ، وعمل في RSL لمدة عام ونصف ، وكمفهرس في مختبر عموم روسيا المركزي لمدة شهر ونصف. هذا العام دخلت دورات المكتبة العليا. من خلال التدريب ، يريد اكتساب المعرفة حول أمان المستندات ، والترميم ، وحول جداول LBC. "لدينا منشورات قيمة للغاية ونحتاج إلى فهم كيفية التعامل معها وصيانتها في ظروف مناسبة. في المستقبل ، أود أن أعمق معرفتي صينىوتعلم اللغات الأخرى ذات الصلة. أريد أن أصبح متخصصًا من الدرجة الأولى ".

إن خصوصية أنشطة المكتبة تجعل من الصعب جدًا العمل هنا بدون تعليم متخصص ، بل والأكثر من ذلك الصعود في السلم الوظيفي. هذا هو السبب في الروسية مكتبة الولايةتم إنشاء مركز تدريب حيث يمكن للجميع تعلم تعقيدات مهنة المكتبات ، وتحسين مهاراتهم أو حتى تطوير العلوم من خلال التسجيل في كلية الدراسات العليا والدفاع عن مرشح أو حتى أطروحة دكتوراه. ستذهب أوليا للدراسة في هذا المركز يوم 6 سبتمبر. سيرافقها حوالي عشرين شخصًا آخر - موظفو RSL ومكتبات موسكو الأخرى.

حقيقة مثيرة للاهتمام هي أن مهنة أمين المكتبة في البداية كانت تدرس فقط في RSL. الخامس عشرينيات القرن الماضي سنوات ، بدأت الأفكار المختلفة لتدريب موظفي متحف مكتبة روميانتسيف التخصصي في ذلك الوقت في الظهور ووضعها موضع التنفيذ ، وتم وضع أسس التدريب وإعادة التدريب ، وتم تطوير طرق التدريس. بالفعل في عام 1924 ، تم إنشاء دورات المكتبة العليا. وفي عام 1930 - معهد مكتبة موسكو (تم تغيير اسمه لاحقًا إلى جامعة موسكو للثقافة والفنون).

"جئت إلى المكتبة بالصدفة. في يوم صاف من شهر أكتوبر ، أثناء السير على طول شارع Mokhovaya ، رأيت لافتة لمجلة Library Business على المنزل. منذ أن كنت عاطلاً عن العمل في ذلك الوقت ، قررت فقط النظر في قسم شؤون الموظفين في RSL ومعرفة ما إذا كان لديهم أي وظائف شاغرة. اقترحوا الذهاب إلى قسم خدمة المكتبة في غرفة القراءة للوافدين الجدد. وافقت على الفور. وأنا أعمل هناك منذ خمس سنوات ". هذه هي قصة فالنتينا كورينوك ، التي قررت ، بعد فرصة لقائها بالمكتبة ، ليس فقط البقاء ، ولكن أيضًا لتعلم مهنة. تخرجت من دورات المكتبة العليا قبل عامين. "بفضل دراستي ، بدأت أتعلق بالعمل بكفاءة أكبر وفهم أفضل لخصائص مكتبتنا ككل."

يمكن الحصول على دبلوم التعليم العالي للمكتبات إذا ذهبت للدراسة في جامعة متخصصة. إليكم قصة نائبة رئيس مركز التدريب للدراسات العليا والتعليم المهني الإضافي في RSL ، ليديا سيرجيفنا مارتينوفا. كان قريبي ، فاسيلي فاسيليفيتش سيروف ، عالمًا بارزًا ، نائب وزير الثقافة في عهد ديميتشيف. تخرج من معهد مكتبة موسكو. وعندما كنت في الصف العاشر ، أحضرني إلى هذه الجامعة ، وقادني عبر الفصول الدراسية. لذلك بدأت في دراسة علم المكتبات. تخرج من المدرسة العليا. علاوة على ذلك ، ذهبت للعمل في مكتبة براءات الاختراع والمكتبة الفنية. في عام 1968 ، عندما تم افتتاح قسم الأبحاث ، جاءت إلى RSL.

الآن الأكثر شيوعًا بين أمناء المكتبات هي الدورات قصيرة المدى في تكنولوجيا المعلومات والحاسوب (تخصصات " مايكروسوفت أوفيس XP "،" تقنيات المكتبات والمعلومات "،" أنشطة المكتبات والمعلومات "). في عام 2010 زارهم حوالي 220 شخصًا. بالنظر إلى الدورة التي اتخذتها حكومة الاتحاد الروسي نحو حوسبة بيئة المكتبات ، يتعين على أمناء المكتبات ببساطة إتقان البرامج والخدمات الأساسية.

في الوقت نفسه ، هناك أيضًا اتجاه عكسي. للعمل في RSL ، يشارك متخصصون في تكنولوجيا المعلومات بدون تعليم مكتبة. وهم ، بدورهم ، بحاجة إلى حضور دورات متخصصة. بهذه الطريقة فقط ستتمكن هاتان المجموعتان ، أحيانًا مثل المعسكرين المتحاربين ، من بناء حوار بناء وعمل مشترك مثمر حول تطوير نظام المكتبات في روسيا.