Većina modernih roditelja plaća mnogo pozornosti ranom razvoju djece, shvaćajući da je do tri godine dijete lako proučavati u procesu igre, a nakon što postane mnogo teže apsorbirati nove informacije bez dobre početne baze. I pred mnogim odraslima postavlja pitanje: što bi dijete trebalo znati za 3 godine? Odgovor na njega, kao i sve o značajkama razvoja djece u ovom dobi, naučit ćete iz ovog članka.
Smatra se jednom od prve djece, svatko nastavlja na različite načine, ali i dalje se događa. Povezan je s činjenicom da u ovom dobi počinje proces postajanja samosvijest djece - stara slika stvarnosti je zastarjela, a nova dolazi na njezino mjesto. Kako bi se izbjegli nepotrebne sukobe, stres i znate kako pomoći djetetu u tom razdoblju, važno je razumjeti sljedeće dob obilježja djece 3 godine:
No, osim poteškoća u ponašanju, korisno, povećanje sposobnosti učenja karakteristika djeteta starosti 3 godine:
Interakcija s okolnom stvarnost, dijete će znati svijet i razvija, zadatak odraslih je pomoći mu. Kada je učenje važno uzeti u obzir i koristiti nešto što dijete može učiniti uz pomoć odraslih, ali ono što je naučio učiniti samostalno bi trebao postati stupanj u vremenu.
Do pet godina, govor se razvija vrlo intenzivno, tako da je važno kontrolirati je li dijete zaostaje, i ako je potrebno, pomoći mu. Da bi se procijenio razvoj govora, postoji sljedeći popis onoga što dijete treba znati u 3 godine:
Dalje 3 godine uključuje: povećanje vokabularnih zaliha, obuku ispravnost izgovora zvukova i izgradnju prijedloga. Glavni cilj svih razreda je poboljšanje povezanog smislenog govora. Da biste to učinili, možete se uključiti u časopisima posebne dodatka sa šarenim slikama i vježbama.
Nažalost, nemoguće se osloniti na dugogodišnju savršenstvo u djetinjstvu, ali se možete sjetiti glavnih zadataka za djecu već 3 godine i izvesti ih pomoću koncepata stvarnog života:
Za tri godine dijete bi trebalo biti u stanju pamtiti i ponoviti 3-4 riječi koje je odrasla osoba rekla. Zahvaljujući toj sposobnosti, možete početi učiti pjesme. Oni treniraju pamćenje, pažnju, razvijaju govor, obogaćuju vokabular, proširile ideje o svijetu, a također pomažu djetetu da raste ciljano i biti u mogućnosti da se posao počeo s kraja.
Pjesma za djecu ima 3 godine ne bi trebala biti prevelika: ima dovoljno dva kvartala. Prije nego što počnete podučavati pjesmu, odrasla osoba ga mora izraziti i razgovarati o sadržaju s djetetom. Ako želite, možete nacrtati sliku u tekst. Svaka Quatrain studira na isti način: odrasla osoba polako pozdravlja prvu liniju i traži da dijete ponovi nakon njega dok se ne sjeća. Zatim se drugi redak studij i povezuje s prvom, a zatim treći se doda na prva dva. Tada se pamti potonji, a prva četvrtina je spremna. Kada se uče dva dijela, oni su povezani, a stih se u potpunosti čita.
Svjetlo pjesme za djecu od 3 godine o pojavi zime:
Ujutro je otišao na prozor,
Iznenađen: "Pa, dobro!
Otišla sam spavati u jesen,
Tijekom noći, svijet se transformirao!
Habanje bijelih krzna
I drveće, i kod kuće.
To zapravo znači
Zima nam je došla noću! "
Prvi poznanik s matematikom počinje mnogo ranije nego što se čini i kako će biti uspješan, ovisi o daljnjem odnosu djeteta s ovom složenom znanošću. Pomoći će u procjeni cjelovitosti sljedećeg popisa onoga što dijete treba znati u 3 godine na području matematike:
Neki roditelji podcjenjuju mogućnosti njihove trogodišnje djece i ne daju potrebnu količinu opterećenja, a pojačane nastave počinju tijekom pripreme za školu i suočeni s nevoljkom djeteta za učenje, jer je kognitivna aktivnost već bila izblijedio. Da bi se spriječilo takve probleme, važno je saznati na vrijeme da dijete treba znati u 3 godine o svijetu oko sebe, a ako je potrebno, ispunite praznine.
Dijete u ovom dobi treba:
Dijete bi trebalo biti u mogućnosti izvršiti sljedeće radnje u tri godine:
Najkorisnije za razvoj Motoka je modeliranje djece za 3 godine, ali pokazati zanimanje za to dijete počinje mnogo ranije, na primjer, kada nadahnjuje kašu na stolu. Možete se oblikovati od plastelina ili lisnatog tijesta. Nastava pomažu i razviti govor i objediniti prezentacije okoliša. Moguće je skulpt ako želite barem svaki dan, ali i dva puta tjedno dovoljno. Kako bi se klase postale fascinantnije i ne previše komplicirane za dijete, možete napraviti praznine iz papira i odabrati prikladne priče ili pjesme.
Svrha prvog iskustva s plastininom: naučiti djetetu za rastrganje komada iz nje i oblikovati ih na papiru, možete nacrtati stabla i ukrasiti ih s višebojni listovi. U drugoj lekciji morate naučiti kotrljati loptice, možete ukrasiti božićno drvce novogodišnjih igračaka. Tijekom treće lekcije, dijete se prakticira u prskanju kobasica, od kojih će biti moguće napraviti dugu ili za trogodišnje doba ovih jednostavnih tehnika je dovoljna.
Naravno, sva djeca su individualna i imaju različitu razinu sposobnosti. Ali to je od roditelja koji ovisi o tome kako će se te sposobnosti koristiti. Važno je pažljivo pratiti uspjeh djeteta, procijeniti njegovu razinu razvoja i stalno dati nove i složenije, ali ne manje zanimljive zadatke za djecu od 3 godine u obliku igre.
Prema medicinskoj statistici, definitivnost kod djece otkriva se u 90% slučajeva, budući da sva djeca dolaze u svijet s hipermetronom očiju. To se smatra normom i do određene dobi, roditelji nisu potrebni za brigu, ali o pravovremeno posjećuju u okulaku, barem jednom godišnje, ne morate zaboraviti.
Pod hiperttropijom, novorođenčad se shvaćaju kao oproštaj, s kojima se rađaju apsolutno sva djeca. To je nenormalan refrakcija oka, u kojem je fokus vizualnog sustava izvan mrežnice. U djece, to je zbog najniže duljine očne jabučice. Tipično, hipermetropija je sačuvana u dobi od 1 do 3 godine i jednaka je približno 3 dioptere. S rastom djeteta, njegova se vrijednost postupno smanjuje prema normalnom lomu i oko 1 dioptrije ima vrijednost za školsku dob. To se događa zato što očna jabučica raste i fokus je instaliran na mrežnici.
Stoga je oproštaj u djece od 1 godine do 3 godine i malo stariji je sasvim normalan. Nego se ispituje od oftalmologa u tom razdoblju. Pomoći će kontrolirati razvoj vida i spriječiti komplikacije, jer u mlađoj dobi, hipermetropija može biti više od 3 diopttera.
Općenito, postoje tri vrste optičkog sustava:
Svako selo je mala leća izmjerena u diopterima koji karakteriziraju njegovu reflaktivnu silu. Stoga govorimo ovako: "Imam hipostičnost plus dva." Ili: "Imam minus minus minus."
Ali događa se da se dječja bolest i dalje manifestira, razlog može biti zaostatak u rastu očne jabučice. Bebe s takvom kršenjem moraju naprezati mišiće očiju da razmotre objekte. Prvo, čini se da im se oči podešavaju kompenzacijom loše vizije. Ali onda to može dovesti do razvoja raznih bolesti, kao što je spazam oka mišića.
Također, razmatraju se uzroci dječje hipermetropije:
Budući da djeca sami ne mogu odrediti njihov vid ili dobro, te je teško dijagnosticirati djeci do 1 godine, trebali biste obratiti pozornost na takve simptome ili pritužbe kao:
Uz brzo ponavljanje takvih pritužbi, ne odgađanje, uklonite dijete liječniku. Hiperopiju u lansiranoj državi prepun takvih posljedica kao česta upala oka (konjunktivitis), povećanje sela malog rizika od razvoja glaukoma zbog oštećenog odljeva intraokularne tekućine.
Progresija hipermetropije kod djece od 1 do 3 godine može dovesti do takve bolesti kao ambulopiju, koji se također naziva sindromom "lijenog oka", svojstven ranoj dobi. To dovodi do činjenice da moždane stanice odgovorne za viziju, uzimajući iskrivljenu sliku, smanjuju stimulaciju normalnog razvoja neurona.
Slične promjene dovode do smanjenja vizije i poremećaja u razvoju. Nemoguće je popraviti patologiju s točkama ili lećama. Kao bonus za ambulopiju, može se pojaviti Strabismus, razvijajući oko 40% slučajeva.
Na temelju stupnja patologije, Childnost je podijeljena u tri vrste:
Stupanj možete identificirati samo nakon posebnog liječničkog pregleda na okulistu.
Sva djeca do 3 godine imaju stopu drogerije. Ali ponekad se ne može pridržavati standarda. Samo po sebi nije zastrašujuće, ali se mogu pojaviti komplikacije i problemi vizije. Na primjer, ako očna jabučica raste, ispred dobne norme, to znači da dijete ima nedostatak opskrbe. U ovom slučaju, vrlo veliki rizik od razvoja miopije. Uz pretjeranu rezervu, karakterizira kašnjenje u rastu očne jabučice, gore je opisana pojava mogućih komplikacija.
Sve te komplikacije i bolesti mogu se spriječiti ako se problem otkriva u ranim fazama. Danas okulist može uspostaviti rezervu udaljenosti prije 1 godine. Ako je potrebno, liječnik će pisati bodove i propisati posebnu gimnastiku. I sa škiljenjem - kompletno liječenje vizualnog sustava.
Roditelji trebaju se razumjeti da su naočale potrebne za liječenje, a ne zbog neugodnosti!
Plus naočale s prekomjernom rezervom normaliziraju funkcioniranje vizualnih stanica mozga, sprječavajući razvoj ambliopije i škiljenja, te s nedovoljnim - pokretanje mehanizama usporavanja rasta očne jabučice.
Osim toga, koristi se hardversko liječenje s različitim načinima stimulacije vizije. Takav tečaj je propisan tek nakon potrebnih istraživanja i provodi se 3-5 puta tijekom cijele godine.
Pogledajte grafiku video računala o očima oka
U predškolskoj dobi, od 1 do 3 godine, preporuča se koristiti pozitivne leće čak i za ispravljanje niskog stupnja hiperttropy (oko 1 d). Ali u ovom slučaju, djeca bi trebala nositi naočale samo s vizualnim radom - čitanje, gledanje televizije, u školi, nastupaju domaću zadaću, na računalu. Djeca školske dobi, od 7 godina, kontaktne leće ili naočale s prikupljanjem objektiva obično se propisuju.
Ponovno se pozovu da će se prije početka patologija identificirati, to su veće šanse za oporavak. Posebno suvremene tehnologije liječenja omogućuju visok postotak uspjeha u potpunosti izliječiti dječju hipermetropiju.
Tijelo mijenja svoje veličine i proporcije, dijete više nije poput bucmebnog beba. Intenzivno razvijaju veliku i malu pokretljivost, motorna aktivnost doseže maksimum.
Brzi razvoj mozga dovodi do širenja intelektualnih mogućnosti djeteta. Postoji prijelaz iz vizualno učinkovitog razmišljanja na figurativnost, to se potakne, razvija se memorija i mašta.
Već kratko vrijeme identitet djeteta apsolutno se mijenja. Te promjene utječu na njegovu prirodu, glavne vrste njegovih aktivnosti i odnosa s drugim ljudima - odraslih i vršnjacima. U tri godine se formiraju temelji slike "i" i odnos prema okolišu.
U vezi s tako globalnim "restrukturiranjem" unutarnjeg svijeta, dijete često postaje hirovito i teško.
U usporedbi s mlađim godinama, ne postoje posebne promjene u prehrani i dnevnom modu (ako samo ne spalite dijete u vrtiću). Dugi noćni san, jednog dana spavanja, četveronosna obroka. Na trećem rođendan možete predstaviti dijete slatko.
Dijete ove dobi karakterizira izuzetno visoka potreba u pokretu.Trogodišnja djeca stalno poboljšavaju svoje motoričke vještine. Razvoj dolazi do izražaja velika pokretljivost - Sposobnost da krenete koji zahtijevaju sudjelovanje cijelog tijela (trčanje, skakanje, čučnjevi, okreta).
Dijete tri godine:
♦ Pomiče vrlo glatko i deftno, dobro zadržava ravnotežu.
♦ Lako mijenja smjer kretanja i zaustavlja se u pokretu.
♦ Može hodati na čarape, stoji na jednoj nozi.
♦ Pouzdano skače, uključujući i male prepreke.
♦ Uhvatite i udaraju loptu.
♦ Raste i spušta se na stube, držeći ogradu, pa čak i bez podrške.
♦ Vozeći biciklom na tri kotača.
Tijekom tog razdoblja poboljšavaju se i fine motoričke sposobnostiIako je dijete još uvijek doživljava poteškoće pri obavljanju posebno točnih pokreta..
Ipak, trogodišnje dijete je sposobna:
♦ Nosite i uklonite sa sobom jednostavnu odjeću, otkopčane gumbe i upravljajte s velikim munje, uklonite cipele na Velcro.
♦ Ispravno koristite pribor za jelo, pažljivo jesti i piti.
♦ Držite indeks olovke i palac, napravite kuglice i valjke od plastelina, odsječeni papir škarama.
♦ Može izvući krug, horizontalne i vertikalne linije, pojavljuju se prvi mali muškarci.
Dakle, dijete postaje sve neovisna pri obavljanju svakodnevne akcije.
Za tri godine, govorna aktivnost djeteta se povećava mnogo puta. Dječji vokabular je približno 1000-1500 riječi, koristi gotovo sve dijelove govora, kaže prijedloge od 3-6 riječi i kao cjelina asimilirati gramatičku strukturu jezika.
Općenito, krug komunikacije djeteta do kraja treće godine života značajno se širi: on govori mnogo i bliskih odraslih i nepoznate ljude, s vršnjacima.
Dječji govor često prati svoje neovisne aktivnosti, dječji komentari na svoje postupke s objektima ("baci loptu") i privlači igračke ("jesti, lutke").
Trogodišnji stariji s užitkom slušaju audio zapise, bajke i pjesme koje obavlja odrasla osoba, lako ih se sjeća i reproducira gotovo doslovno. Osim toga, on aktivno "svira" s jezikom, eksperimentima s rime, umanjuje nepostojeće riječi.
Ako je dijete već tri godine, ali on ne govori fraze ili uopće ne govori, potrebno je konzultirati stručnjake - govornog terapeuta, neuropatologa, psihologa.
U ovoj dobi vrsti dječje igre se ne mijenja dramatično. Prije toga, igra je bila slična raspršenom skupu djelovanja s igračkama. Na primjer, odrasla je odrasla osoba pokazala kako se hrani i stavi lutku, dijete ga je upravo ponavljalo. Takve igre su svedene na jednostavnu manipulaciju objekata (klinac opterećuje kocke u stroj i odmah Pouallu).
Sada je dijete emocionalno uključeno u igru, trajanje i varijabilnost se povećava. Igra se pojavljuje u igri, sve akcije postaju logički povezane i dosljedne. Dijete je sretan što gradi cigle, izgradit će ga kuću i smjesti se, razbija oko povrća i hrani se povrćem i medicinskim sestrama.
Ali što je najvažnije - u igri dijete čini zamjenu.Većina od tri godine lako "okreće" neke stavke drugima i dati im odgovarajuća imena.Kanta postaje šešir, olovka s filmom - termometar, kuglice - jabuke. Pojava takvih simbola u igri ukazuje na to da dijete sada može ići dalje od specifične situacije koristeći vlastitu maštu.
Sada je igra najvažniji dio života djeteta, aktivnosti u kojima se događa njegov emocionalni i intelektualni razvoj.
U dobi od tri godine, dijete se dramatično povećava odjelima od odrasle osobe. Beba sve više kaže: "Ja sam", "želim", "neću" i pokazati njegovu neovisnost od najmiliji. Ovo se razdoblje naziva kriza od tri godine.
Dijete djeluje unaprijed bilo koje odrasle ponude, tvrdoglavi i rolls histerici "na nulu". On nastoji sve učiniti naprotiv, za razliku od volje starješina;odbacuje ono što je radio svakodnevno prije. U isto vrijeme, okoh pokušava samostalno učiniti ono što objektivno nije spremno.
Nisu sva djeca manifestiraju krizu u takvim oštrim negativnim oblicima. Netko ne reagira ne tako brzo ili jako dugo na vrijeme. Međutim, odnosi s bliskim odraslima i sami se podvrgavaju značajnim promjenama u svakom slučaju. Postoji formiranje djeteta vlastitog "ja".
Kako kriza izlazi iz krize, dijete se prestaje suprotstaviti se tako očajan. On ima još jedan način samopotvrđivanja: sada nastoji postići rezultat u aktivnostima i postizanje željenog - pokušavajući pokazati svoje odrasle uspjehe i dobiti odobrenje.
Dijete ne samo staviti kocku na kocku - važno je da mu izgradi najvišu moguću kulu i čuje pohvale od roditelja: "Kakav je visoka kula! Imaš sjajno! ". Sada se dijete gleda oči odrasle osobe, postaje iznimno osjetljiv na to kako okolno procjenjuje svoja postignuća. Tako počinje stvarati osjećaj samopoštovanja i samopoštovanja.
« » – Test za cijelu obitelj. Vrlo je važno proći "pravo", jer budućnost djeteta ovisi o tome kako se djeca i roditeljski odnosi razvijaju.
Jedan recept, kako reagirati na histeriku trogodišnjeg razdoblja, ne postoji. Glavna stvar je dati mu da shvati da se sukobi mogu riješiti na različite načine.
Neke stvari roditelji zabranjuju kategorički, a dijete će morati doći s ovim. Nemoguće je pobjeći od mame u blizini kolnika, opasno je za život i ne može biti manifestacija neovisnosti. Kid može žestoko prosvjedovati protiv ograničenja njegove slobode - vikati i izbiti, ali u pitanjima zdravlja i sigurnosti odrasli reakcija bi trebala biti nedvosmislena.
Ako govorimo o manje ozbiljnih nesuglasica, možete koristiti različite taktike ponašanja.
Ponekad biste trebali odvratiti dijete - razgovore ili igrati, organizirati natjecanje.Na primjer, predložiti seljački trogodišnji plan za igru \u200b\u200b"koji će brže staviti na jaknu." U obliku igre možete skupljati igračke za brzinu ili četkanje zubi s lutkom.
Ponekad možete ustupiti mjesto djetetu, jer ima i pravo na njegovo mišljenje i osobne preferencije.Ne želi mannu kašu? Ponuditi izbor heljde ili rižu. Odbija sada ići u krevet? Pročitajte knjigu još petnaest minuta. Ne radi se o uživanju u najmanjim hirovima, ali ponekad se vrijedi u susret, pokazujući poštivanje želja i potreba djeteta.
U nekim situacijama, beba treba pružiti priliku da izvuče svoje emocije, resetiraju napetost i uzimaju situaciju kakav jest. Ako odlučite ne kupiti moj sin s desetim pisaćim strojem, a on je uvukao skandal u trgovini, onda ništa ne ostaje kako čekati oluju. Zahtjevi za "zatvaranje usta" i "mirno sada" će imati izravan suprotan učinak.Samo trebate ostati u blizini, zagrliti, obrisati suze. Možete čak i reći ništa što je još važnije - taktilni kontakt i pažnja.
U takvim situacijama odrasla osoba mora održavati mir i pokušati ne gledati na druge, jer najčešće roditelji vrište na dijete, jer su "sramota pred ljudima".
Kada je dijete pokvareno i smireno, morate reći kako se ponašati, objasnite zašto ste to učinili, a ne drugačije. Obrazovni razgovori će biti učinkoviti samo ako se javljaju u atmosferi mira i povjerenja.
Važno! U dobi od tri godine, dijete je svjesno da njegove želje ne se uvijek podudaraju s željom drugih. Ako ne ugasite svaku situaciju u sukobu s vikavima i, osobito, slap, onda dijete majstora razne strategije ponašanja i uči da se računaju s voljom drugih ljudi.
Kriza od tri godine će se završiti rano ili kasnije, a to je ono što će dijete naučiti kao rezultat će ostati s njim dugi niz godina.
Pitamo se što 3-godišnja beba zna kako se u ovoj dobi nastaje razvoj krize i kako se nositi s njom, kao i uz pomoć razvijanja trogodišnjeg djeteta.
Mnoga djeca u ovoj dobi na prvoj prilici žele svirati tuđine igračke, dok plaćaju pozornost na svoje. Je li to normalno i kako reagirati na ovu situaciju, vidjeti videa Larisa Sviridove (mama Lara).
Izračunajte kalendarske cjepiva
Većina roditelja nije zadovoljan težinom svog djeteta. Je li vrijedno brinuti zbog odstupanja od norme, vidi TV emisije E. Komarovsky.
Ova vrsta razvoja usmjerena je na poboljšanje izdržljivosti djeteta, razvoja agilnosti i koordinacije pokreta. Nastava koji utječu na fizički razvoj trebaju biti trogodišnje dijete dnevno i mogu uključivati \u200b\u200btakve radnje:
Ova vrsta razvoja pomaže u proučavanju sirove širom svijeta i različitim svojstvima objekata. Nastava s kognitivnim ciljem će se razviti na karapuzi pozornosti, logici, pamćenju. U obliku igre, mrvica se proučava prvi matematički koncepti, saznaje više o svijetu u kojem živi. Nastava u trogodišnjem može biti takva:
Roditelji mogu početi u obliku igre kako bi se dijete upoznao s matematičkim konceptima. Govorite sljedeću lekciju pomoću "tretonske" tehnike, koja prikazuje M. L. Lazarev (glazbeni razvojni stručnjak) u sljedećem videu.
Na trogodišnjem, mrvica će biti zainteresirana za upoznavanje s danima u tjednu. Uvjeti provode u obliku igre i dobro raspoloženje.
Takav razvoj uključuje vlasti dječjih osjetila - dodir, okus, miris, viziju, glasine. Tijekom nastave senzorički Kroch poboljšava taktilnu osjetljivost, uči prepoznati objekte mirisom i okusom. Takve klase u trogodišnjem mogu sadržavati:
Ova vrsta razvoja trogodišnje bebe ne utječe samo na glasine o djetetu, već i mi usaditi osjećaj ritma i glazbenog okusa.
Možete razviti dijete pomoću takvih razreda:
Stručnjak za glazbeni razvoj Lazarev M. L. pokazuje kako provesti kazališnu zastupljenost "blagdana glazbe" u skladu s "tretonskom" tehnikom. Dijete će se upoznati s glazbenim instrumentima i glazbenim intervalima.
Za dijete od 3 godine, vrlo je važno konstantno proširiti vokabular, tako da više trebate komunicirati s Karapuzom. Također na razvoju govora utječu na nastavu artikulacije. Uz bebu ove dobi, razvoj govora može se angažirati na ovaj način:
Razviti motoru je iznimno važan za stimuliranje razvoja govora Karapsa, budući da su zone mozga odgovorne za govor i kretanje ruku vrlo blizu. Ako će tijekom zauzetosti biti više prstiju, istovremeno ćete stimulirati govornu zonu. Prikladne lekcije za malu motoru za 3-godišnju bebu su:
Na nastavu koja će stimulirati rad djeteta uključuju različite vrste crtanja i aplikativa, igre s dizajnerima, modeliranjem i sličnim. S djevom od tri godine možete to učiniti:
Za kreativni razvoj klinca provedite zanimanje prema metodi "Little Leonardo", koja pokazuje Teplikovu O. N. - stručnjak za intelektualni razvoj.
Trogodišnjak dijete proteže se do vršnjaka i mnogo komunicira s drugom djecom. Mnoga djeca ove dobi već posjećuju vrtić, tako da njihov društveni razvoj ide na korak dok komunicira s djecom u grupi. Ako trogodišnje razdoblje ne idu u vrt, važno je da roditelji trebaju dalje obratiti pozornost na društveni razvoj Chada. Osim toga, ova vrsta razvoja uključuje stjecanje vještina koje će djeca biti potrebna u svakodnevnom životu.
Nastava usmjerene na društveni razvoj mrvica bit će takve:
Mnogi roditelji se suočavaju s poteškoćama s djetetom, praćene suzama i histericima mrvica. Je li to normalno i da li je vrijedno ići dalje voziti dijete do vrtića, pogleda u video larisa sviridove.
Nakon što je došao do tjednog plana za razvoj trogodišnjeg djeteta, možete ravnomjerno distribuirati nastavu po danu u tjednu, a ne propuštate ništa, ali i ne preopterećuju Karapuz. Za svako dijete ovaj plan nastave će biti vaš. Njegov sastavljanje mora se temeljiti na interesima bebe i mama, kao i prisutnosti određenih vještina na Karapusu. Plan odgovara posjetima sportskim i obrazovnim aktivnostima, masaži i drugim obveznim postupcima.
Kada prvi put izradite plan da se usredotočite na minimalni popis nastave. Nakon jednog ili dva tjedna možete analizirati kako se dijete kopira da li trebate dodati bilo kakve klase koje mi se više sviđa beba, i što je teže.
Nudimo takvu približnu tjednu rutinu obrazovnih nastava za trogodišnje dijete:
ponedjeljak | utorak | srijeda | četvrtak | petak | subota | nedjelja |
|
Fizički razvoj | Plivanje | Punjenje videozapisa | Igre s loptom | Punjenje za glazbu | Igra s fitball | Igre na otvorenom |
|
Kognitivni razvoj | Studijski brojevi | Ptice za učenje | Tražimo cijeli detalj | Studija fenomena prirode | Proučavanje cvijeća |
||
Senzorni razvoj | Dodirnite Braches igre | Učenje okusa | Proučavamo mirise | Nagađanje stavki na dodir | |||
Mala motorika | Prstima gimnastiku | Igra s krpeljima | Pijesak | Igranje s perlicama | Divljač | Igra s žitaricama |
|
Glazbeni razvoj | Studija glazbenih instrumenata | Glazba pozadina |
|||||
Razvoj govora | Čitanje bajki | Artikulirajuća gimnastika | Mi kažemo bajku na slici | Studiramo stih | Audio bajka | Razgovarajte o slikama parcele |
|
Kreativni razvoj | Slika | Lutkarska predstava | Slika | Igre s dizajnerom | Bojanje | Primjenjivati |
|
Društveni razvoj | Studiramo etiketu | Igre s vršnjacima | Proučavamo riječi uljudnosti |
U razvoju trogodišnje djece, pozornost treba posvetiti održavanju zdravlja beba, stoga važnost režima dana i karapuša nije upitna:
I još jednom o najvažnijej stvari: što se događa s djetetom u 3 godine i zašto je važno ispravno se ponašati u ovom teškom razdoblju, pogledajte u video psiholog djece Yulia Milovanova na otvorenom TV kanalu.
Fizički i mentalni razvoj djeteta u 3 godine već je prošlo mnoge faze. Odjednom se pretvorio u predškolsku djecu. Roditelji su morali proći kroz teško prijelazno razdoblje od dvije godine, a sada mogu na neki način udisati mirno.
Glavne emocije i želje trogodišnje djece već su više kontrolirani, postaju umjereno poslušni, dobro razumiju odrasle osobe. Dijete se brzo trči, penje se kroz prepreke, mogu istovremeno obavljati dvije akcije. Razgovaraju s djecom s prijedlozima, mogu objasniti riječima što žele. U ovoj dobi, oni nisu loši u kontaktu jedni s drugima, znaju kako igrati ukupne igre. Jednom riječju, beba postaje gotovo odrasla osoba.
Srednja masa dječaka u tri godine - 13-17,4 kg, djevojka teži 12,5-17 kg. Rast dječaka 91-102 cm, djevojčice - 91-101 cm. Tko tablica fizičkog razvoja daje neke druge pokazatelje, težinu dječaka u njoj 11,3-18,3 kg, djevojčice - 10,8-18,1 kg, rast, odnosno 88,7 -103.5 cm, i 87,4-102,5 cm. U svom fizičkom razvoju, djeca u trogodišnjem dobu sve više razlikuju jedni od drugih. Oni počinju manifestirati genetske značajke, tjelesne težine i rast mogu ovisiti o kvaliteti prehrane i drugih čimbenika.
Za tri godine dijete je dobilo mnogo motornih vještina. On se pouzdan raste i spušta stubama, naizmjence preraspodjele obje noge. Igranje s loptom, može ga baciti u kutiju, kopati jednu nogu. Valjanje na biciklu s tri kotača, zna kako ga pretvoriti u pravom smjeru. Podiže se čarape kako bi dobili nešto, skače na jednu i dvije noge. U djeci se ispostavlja da stoji na jednoj nozi više od pet sekundi. Oni pouzdano prevladaju različite prepreke, znaju kako hodati uz nagnutu avion, pretvoriti u sve smjerove, vratiti se. Dijete u ovom dobi treba istovremeno obaviti dvije akcije. Na primjer, pljesnite u dlanu i zagrijte nogu.
Djeca su intenzivan razvoj male pokretljivosti. Oni se već nose s dizajnerom, čak i ako postoje detalji malih veličina. Kuhajte škare, obrubljena s plastičnim figurama. Djeca prilično dobro privlače, mogu prikazati krug, kvadrat, ravnu liniju, neka velika slova, mala muškarca s ručkama i nogama. Neovisno graditi turrete od 8-9 kocki, potpuno preklopite obojenu piramidu. Igre djece postaju sve teže, oni dolaze u uloge, čine kućne dizajnere, garaže, daju svoje lutke, životinje i automobile tamo. Boja i razvrstajte raznobojne slike i kartice s crtežima, početi skladati vlastite priče. Mogu dodati zagonetke od 4-5 dijelova.
Povećava se na tri godine i broj kućanskih vještina. Djeca se na vlastitu i skinite, pokušajte vezati čipke i pričvrstiti gumbe. Dobro jedu s žlicom, gotovo ne bacaju, piju iz šalice, mogu se okretati i odvrnuti poklopac na boci. Los rukuje i obrišite ih bez pomoći roditelja. Može koristiti rupčić i salvete. Tražimo lonac i dobro reguliramo njihove fiziološke potrebe.
Kognitivni razvoj djeteta u 3 godine je vrlo progresivan. Svi procesi razmišljanja aktiviraju se, logično razmišljanje počinje manifestirati, poboljšava se koncentracija pozornosti, aktivnost mozga se poboljšava. Djeca ovog doba postaju toliko, ne postoje stvari za njih, što je nemoguće postaviti pitanje. Osim uobičajenog već "što je to?", "Tko je to?", Sve više i više "zašto se" pojavljuje. Dijete pokušava saznati uzrok određenih fenomena, radnji. On neće zaostati za svojim roditeljima dok ne zadovolji svoju znatiželju. Važno je dati dijete što više prostorni odgovor, onda će njegovo razmišljanje biti duboko, ne površno.
Beba ima fantaziju koja se razvija tri godine od rođenja. Djevojka dolazi s imenima sa svojom lutkom, pokušavajući sastaviti jednostavne bajke i igrati ih tijekom igre. Dječaci kao što se više zamislite s hrabrim ratnikom ili supermanom, vozaču ili graditeljem. Djeca počinju izmišljati igre u igri s 2-3 znaka. Oni više nisu tako lako odvratiti ili prebaciti pozornost na nešto drugo. Do sada je dijete dalje nastavlja svoje igračke, ali ih se već pokušava pregrnuti. U rukama mogu dobiti nove značajke.
Dijete do tri godine zna kako sortirati objekte u boji i obliku. Količina matematičkih vještina se povećava, djeca se mogu računati na pet, razumjeti jednostavne brojeve. Odjednom mogu postojati tri ekipe za odrasle. Drago mi je što gledam slike u knjigama, kaže da su obojani. On pronalazi na fotografijama roditelja, djedova i baka, njihovih prijatelja. Značajke njegove vizije omogućuju vam razlikovanje čak i najmanjih detalja na slikama, nijansima različitih boja. Naučite pjesme i pjesme s nelagodom, s plesom užitka na glazbu. Može reći konfiguraciju bajke, pogoditi jednostavne zagonetke. Razvrstani objekti po svojim svojstvima razlikuju oblik, boju, materijal iz kojeg su napravljeni. Zna kako generalizirati. Na primjer, zna da oči mogu biti pas, tirka i osoba. Da ljudi imaju donje udove - to su noge, a zvijeri su šape. Objekti grupe su grupirani i prema metodama djelovanja. Pas i komarci ugrize, zrakoplovi i helikopteri lete.
Vokabular u djece do tri godine se značajno povećava. Oni aktivno uživaju gotovo tisuću riječi. Složeni prijedlozi su izgrađeni na njima, aktivno koriste pridjeve, prijedloge, glagole. Koji mogu staviti u prijedloge slučaja i vremena. Djeca dobro znaju ime i prezime, odgovorite na pitanje "Kako se zoveš?", "Koliko imaš godina?". Oni također nazivaju imena voljenih. Mogao jasno izraziti svoje želje i osjećaje s riječima. Tijekom igre, oni stalno govore, komentiraju svoje postupke i postupke likova. Govor djece je sasvim jasan i razumljiv, oni sve više rade pogreške, oni izgovaraju gotovo cijelu abecedu, glavne samoglasnike i suglasnike. Žuri i pažljivo u djece postaje bolji, jer su lakše veze s njima.
Djeca mogu zapamtiti pjesme, bajke, pjesme. Gledanje slika na stranicama knjige, prepričajte bajku koju ste pročitali prije nekoliko dana. Oni mogu reći što su učinili jučer ili dan prije jučer, početkom tjedna, pa čak i početkom mjeseca. Početi navigirati koliko je vremena prošlo s određenog događaja.
Dugotrajna memorija može pokriti cijelu godinu. Dobro poznato, gdje leže u kući svojih igračaka, jela, gdje se nalazi ormar. Naučite ljude koji su vidjeli barem jednom u životu. Počinju lijepo okretati na tlu, mogu se sjetiti ceste od igrališta do kuće. Bliže četiri godine mogu dobro znati svoj rodni grad.
Psiho-emocionalni, kao i mentalni razvoj djeteta u 3 godine ide na novu razinu. Manje je vjerojatno da će mapirati i diže histerije, nestaje napadi bijesa. Problemi prijelaza postaju sve više. Sada uči kontrolirati svoje emocionalno stanje, sluša odraslima, reagira na komentare, ne viče na javnim mjestima, a još manje plače. Često praviti djecu, sviđaju se i stvaraju pozitivan stav prema životu. No, potrebno je grmljeviti samo u ekstremnim slučajevima, trogodišnju djecu vrlo bolno reagiraju na cenzuru.
Važna točka emocionalnog razvoja je sposobnost davanja procjene. Beba počinje shvaćati što je "dobro", a što je "loše".
Kada učini nešto pogrešno, osuđen je da kažnjava od svojih roditelja, savršeno razumijevanje njegovog lošeg ponašanja. Također može procijeniti tuđe djelovanje, karakterizirajući ga pozitivno ili negativno. Dječji govor postaje emocionalno obojen. Kažem o nekoj vrsti događaja, a beba povećava glas od prekomjernog polja osjećaja, zbunjuje riječi, troši mnoge usjetke. Ista emocionalna postaje njegove igre. Nema granice djetetove mašte, jer ćete se čuvati kako izvorni su njihovi likovi.
Spektar emocija do tri godine kod djece je raznovrsniji. Oni znaju kako ne samo da se smijati i plakati, nego i zbunjeni, diviti se, tužno. Ponekad je izraz lica mrvica sanjao ili zamišljen. Strahovi se mogu povećati. Uostalom, fantazija u ovoj dobi je olujno, Karapuz može smisliti puno čudovišta koji žive u ormaru, i oni se ozbiljno boje njih. Roditelji ne bi trebali ignorirati takvo ponašanje. Bolje je s djetetom da "provjeri" sva tajni mjesta gdje čudovišta mogu živjeti kako bi bili sigurni u njihovu odsutnost.
Psihološki i osobni razvoj trogodišnje djece omogućuje im da izgrade snažnije društvene veze. Glavne vlasti za njih su roditelji. Djeca aktivno kopiraju svoje ponašanje, govor, izgovorenu intonaciju. Stoga, majka s tatom treba slijediti njegovo ponašanje u djetetu. Ako se svađaju, njihova komunikacija se odvija na povišenim bojama, beba će biti nervozna i kopira ovu vrstu ponašanja u kontaktima s drugima. Kada roditelji pokažu svoju ljubav jedni drugima, Kroch će rasti mirno i biti u mogućnosti podijeliti slične osjećaje s prijateljima i vršnjacima. U dobi od tri godine, razdvajanje s mamom se više ne smatra tragično kao i prije. Stoga, djeca mogu tiho posjetiti vrtić, ranu školu za razvoj, više voljno ostati s dadilje.
Trogodišnja djeca su već naučila igrati zajedno. Oni su u stanju interakciju, stvarati i zapamtiti pravila igre. Često kopiraju kretanje i vještine jedni drugima, što ima vrlo pozitivan učinak na njihov razvoj. Ponašanje djece može biti drugačije, netko će rado dati svojim igračkama, nekome hrabrosti. Još jedna poput mirnih igara uloga, drugi više voljno trčati i skakati. Postoje zamrači među djecom, postoje chatters i blage, neki od njih su društveni, a netko je zatvoren. To znači da će za tri godine, pojedinačne osobine i temperaturne značajke početi manifestirati. Šetnja s djetetom gdje ima djecu. U trogodišnjoj dobi, bez komuniciranja s vršnjacima, neće moći u potpunosti rasti i razvijati se.
Djelovanje jede gotovo sve do tri godine. To ne znači da se može u potpunosti hraniti iz tablice za odrasle, malo se razlikuje od potreba odraslih. Količina hrane koju dijete mora jesti dnevno, 1500-1600 grama. Oko 500 g je mlijeko i mliječni proizvodi. Pripremite me zajedno s djetetom, pitajte što će jesti. Dakle, dijete će naučiti napraviti svoj izbor, razumjeti vlastite ukuse i biti ponosni što se smatra da se smatra da se mišljenje smatra.
Da bi dijete primilo sve potrebne vitamine, probavni sustav je dobro radio, povrće, bobice i voće, kao i suho voće, trebaju biti u izborniku. Praktično nema nikakvih ograničenja, osim djeteta na nekim alergijama voća. Uz oprez, neka bebobs, tako da ne uzrokuje nadutost. Osim povrća i voća u prehrani djece treba biti žitarica. Poželjno je odabrati ih da kušaju dijete, nema više ograničenja. Najkorisnije žitarice u dječjoj prehrani - heljda, riža, zobena kaša, Prolet, također se može dati djetetu ječma, kukuruz i ječmi trijem.
Proteini su jedan od najpotrebnijih sastojaka hrane. Oni bi trebali biti najmanje 70-80 grama od ukupnog dnevnog broja hrane. Dijete mora jesti ribu, mesky, jaja. Još se ne preporučuje da djetetu daje masnu patku i gusku, ali malo svinjetina, bez sala, neće ga povrijediti. Masti sorte riba će biti korisne, jer imaju mnogo vitamina D. Dio dječjih proteina dobiva iz mliječnih proizvoda, moguće je dati ga kućice, sir je čvrst i spojen, fermentirani, gorljivi pići. Testije djece hrane ne više od 3-4 puta tjedno. Ne smijete zaboraviti na tekućinu, dijete treba piti oko 600-700 mililitara dnevno. Pokrivenost u pripremi domaćih sokova, kompotskih, kisica i mousses. Oni su korisni nego kupljeni. Ovdje je približan izbornik za trogodišnje dijete:
Za djecu od tri godine važno je ispravno izraditi način rada i držati ga. On spava dijete jednom dnevno za 1-3 sata, noću - 9-10 sati, rijetko se budi. Predlavni i večernji san treba prošetati s djetetom 1-2 sata. Ako je vrijeme dobro, jutarnja šetnja bit će korisna, odmah nakon doručka. Najbolje vrijeme za vježbanje je prva polovica dana. Možete napraviti gimnastiku nakon doručka ili nakon što dijete dođe s ulice. Lekcije za intelektualni razvoj s djetetom bolje je učiniti prije večere i prenijeti kreativne nastave na večer. Način za svako dijete može imati svoje nijanse. Ako beba posjeti vrtić, potrebno je kod kuće, vikendom ili ljeti, pridržavati se takve rutine koja je u dječjoj ustanovi. Inače će mu biti teško prilagoditi nakon povratka.
Važno je slijediti dječju higijenu. Učite ga da opere ruke prije obroka, nakon toaleta i hoda. Dva puta dnevno očistite zube s njim. Nokti na vašem FINTER-u trebaju se smanjiti jednom tjedno. Kupanje beba svaki drugi dan ili dnevno. Naučite dijete da prikupi vaše stvari nakon što je svučen. Čisto neka padne u ormar, a prljav se odnosi na kupaonicu. To će utjecati na njegove navike u budućnosti, naučiti dijete točnost.
U trogodišnjem dobu važno je obratiti pozornost na fizički i mentalni razvoj djece. Gimnastika bi trebala biti dnevna minuta od 20-30 minuta. Neka bude zanimljivo i veselo, učinite s djetetom u glazbu. Neka dijete izvuče ručke, diže se na prstima i kaže: "Ja sam velika". Onda dolazi s i reći "ja sam mali". Pitajte dijete malo duže da stoji na jednoj nozi kao heron, a onda korak naizmjenično, a zatim na jedan, a zatim s druge noge. Ležeći na leđima, dijete podiže noge, tako izabrao mišiće tiska. Onda padne na trbuščić i pokušava doći do čarapa na potiljak. Koristimo lekcije s velikom gimnastičkom loptom. Pokušajte pronaći videozapise za obuku ili posebne slike na internetu, gdje su vježbe za trogodišnju djecu detaljnije opisane.
U razvoju govora do tri godine u djece postoji veliki napredak. Sada moraju naučiti ispravno formirati svoje misli, objasniti procese i događaje, izraziti emocije s riječima. Puno će pomoći u ovim igrama s mnogim pitanjima. Pokušajte grupirati stavke na značajkama.
Na primjer, saznajte što može biti slatko, hladno, visoko. Pripremite kartice s crtežima, neka ga ode i sortira objekte svojim glavnim značajkama. Naučite dijete da plovi vrijeme. Možete početi svladati kalendarom s njim, dopustite mi da se sjetim imena godišnjih doba, mjeseci. Recite mu o nizu djelovanja. Stres da su ruke čiste, a onda možete sjesti. Prvo, iz odjeće morate nositi tajice, onda hlače, onda cipele, a tek nakon toga idete u šetnju.
Nastava s djetetom na slijedu redova bit će vrlo korisno. Da biste to učinili, trebate kartice s crtežima, bojama boja. Oni mogu biti privučeni djeci u različitim fazama odijevanja, sezone, jutra, dana i noći. Možete početi igre u kojima trebate istaknuti iste stavke ili pronaći dodatno, stvoriti semantičke parove. Važno mjesto treba zauzeti kreativne klase, modeliranje, crtanje, aplikatique. Neka se dijete fantazira sebe, samo predlažete samo koje boje je bolje uzeti, koji će kalup pomoći u stvaranju željene figure. Detalji za aplikacije mogu biti spremne, ali nije loše ako je dijete će ih smanjiti kroz izvučene linije. Obvezni materijal za nastavu s djetetom treba biti bojanje, kartice u boji, kocke s slovima i brojevima i drugim razvojem. Bilo koja vrsta aktivnosti prati komentare. Razgovaramo s djetetom, poboljšavate njegov govor.
Za emocionalni razvoj poboljšanje osjetilne i slušne percepcije koristit će glazbene razrede i plesove. Prikaži vesele slike u knjizi, naučite komične pjesme i pjesme. Uostalom, smijeh je jedna od najpozitivnijih emocija, a smisao za humor će pomoći djetetu u budućnosti pozitivno o životu, nositi se s najsloženijim situacijama. Roditelji trebaju biti poznati da sretna djeca imaju dobne krize mnogo brže i lakše. Pravilni emocionalni razvoj nije manje važan za dijete nego kognitivno. Osim toga, glazba, boja, knjige, doprinose razvoju senzornih sposobnosti, fantazija, inicijativa. Samo u kreativnosti, koja je povezana s učenjem, djeca mogu rasti i poboljšati njihove vještine.
Vrlo dobro razvija plitki konstruktor motocikala. Njezini detalji mogu biti različitih veličina i velikih i malih. Pokušajte zajedno s djetetom da izgradite kuću iz Lego, a zatim u njemu postavite zeka, dođite s bajkom o tome zajedno. Ako prakticirate rani razvoj, bit ćete korisno za abecedu, donomana ili kocke zaitsev, bilježnice, albume i drugi koristan materijal, koji poboljšava mentalne vještine, logiku. Abeceda se može proučavati uz pomoć običnih knjiga, s pismima, crtežima i pjesmama. Razvoj matematičkih sposobnosti doprinosi studiji brojeva, uzastopnih redaka, u tri godine već možete početi podučavati dijete s jednostavnom aritmetičkom djelovanjem. Tematska lekcija trebala bi biti zanimljiva da se dijete ne smeta i nije izgubio interes.
PoslatiKada koristite bilo koju metodologiju, važno je za pravilno planiranje. Koristite sve preporuke koje se daju u priručniku. Samo jasan prerada nastave pomoći će u potpunosti postići rezultat. I zapamtite, nastava s djetetom mora mu donijeti zadovoljstvo. Manji ga pitaju o naučenom materijalu, nemojte organizirati beskrajne testove, nemojte biti previše strogi. Dođite odgovorni za odabir smjera sjednice, jer u dobi od tri godine individualne sposobnosti djece već počinju manifestirati. Ako je dijete mirno, on je prikladniji za intelektualne i kreativne nastave, ako je hiperaktivan, to košta više pozornosti na fizički razvoj i valjanje igara. Ne zaboravite pročitati dječju knjigu, naučiti pjesme s njim. Samo na taj način možete poboljšati memoriju, razviti pravi govor i izgovor.
Zapamtite, stranica ili ženski forum nije mjesto gdje trebate potražiti savjet ili ocijeniti razvoj vašeg djeteta. Kako bi se utvrdilo da se problem može savjetovati samo pedijatra ili psihologa. Sva djeca su posebna i razvijaju se na svoj način. Norme su prilično uvjetovane, a odstupanja od njih ne svjedoče o ozbiljnoj patologiji. Redovita nastava s djetetom, svakodnevno obuku u procesu igranja, ljubavi prema njemu i pažnji, to je ono što pomaže djetetu da raste i znaju svijet ispravno.
