6. razred
Laboratorijski rad № 14, 15
"Struktura i funkcija cvijeta"
Cilj: učvrstiti znanje o građi cvijeta kao organa za razmnožavanje biljaka.
Oprema: prirodni predmeti, lutke biljnog cvijeća, crteži.
Napredak
Vježba 1
Razmotrimo crtež koji prikazuje strukturu cvijeta (brošura)
Skicirajte crtež u bilježnicu, potpišite sve dijelove cvijeta.
Zadatak 2
Razmislite o lažnom cvijetu (ili crtežu), izbrojite broj latica, sepala, prašnika, tučaka; napravite cvjetnu formulu i ispunite tablicu:
| Naziv biljke | Broj čašica | Broj latica | Broj prašnika | Broj tučaka | Formula cvijeta |
Zadatak 3.
Cvijeće s kojim je perijantom prikazano na slici?
Zadatak 4.
Odgovori na pitanja:
opcija 1
Definirajte cvijet.
Imenujte ženski organ cvijeta. Od čega se sastoji?
Koje se cvijeće naziva biseksualno?
Koje se cvijeće naziva ispravnim?
Koje se cvijeće naziva jednodomno?
Opcija 2
Definirajte cvijet.
Imenujte muški organ cvijeta. Od čega se sastoji?
Koje se cvijeće naziva dvodomnim?
Koje se cvijeće naziva krivim?
Koje se cvijeće naziva dvodomnim?
Laboratorijski rad Tema: "Građa cvijeta." Svrha: učvrstiti znanje o građi cvijeta kao organa za razmnožavanje biljaka. Oprema: lutke biljnog cvijeća.
Slajd 27 iz prezentacije "Struktura cvijeta" na sate biologije na temu "Cvijet"Dimenzije: 960 x 720 piksela, format: jpg. Besplatno preuzmite slajd za korištenje na sat biologije, desnom tipkom miša kliknite sliku i kliknite "Spremi sliku kao ...". Cijelu prezentaciju "Flower Structure.ppt" možete preuzeti u zip-arhivi od 3517 KB.
Preuzmite prezentacijuBiologija bijega - u krznu. dio Tubus I sh K R okular Mali stol prev. R. se popeo na vrh. Rast Bot ... eukar je živ. CITOLOGIJA stanična znanost. Izgradnja K Priprema cilja. Reproduktivni organ. H. Plovila - min. Lika. S t e l. FUNKCIJE in-in vadi rast. na laganim zalihama. Xylem. Ravno. Cl. sok. Leđa. B. Vrtovi, parkovi. Koža.
"Struktura stabljike" - Funkcije stabljike. Trputac. Produženo, skraćeno. Maslačak. Zaključci: Vanjska struktura stabljika. Tema: Stabljika. Trputac maslačak tratinčica jaglac. Unutarnja građa stabljike. Vanjska i unutarnja građa stabljike. Skladištenje kondukcijske podrške. Gladiola kukuruznog suncokreta. Skraćene stabljike.
"Struktura lišća" - Listovi kaktusa su se pretvorili u trnje. Gusta dlakavost na lišću. Listovi su iglice. Listovi su zamke. Sočno lišće kamenjara i pomlađeno. Zašto lišće mijenja boju u jesen? Lišće i faktor vlage. Voštani cvat, mali listovi. List sjene. Listovi biljaka na vlažnim staništima - hidrofiti. Aloja, agava, debele žene, lišće je sočno i mekano.
"Sjemenski plod"-Tako je moguće podijeliti plod na jednosjeme s više sjemena. Broj sjemenki ovisi o broju jajnih stanica unutar jajnika. MOU "Spasskaya glavna sveobuhvatna škola". Sočno i suho voće. No mnoge biljke imaju mnogo jajnih stanica u jajniku. Jednosjemeni i višesjemeni plodovi. Vrste voća.
Donjeck opće obrazovanje i ja Škola I-III razine broj 83 nazvana po G.I. Balanova
Razvoj lekcije na temu: Spolna reprodukcija... Struktura i raznolikost cvijeća. Laboratorijski rad broj 9 "Struktura i raznolikost cvijeća", u 7. razredu.
Razvio učitelj biologije
Shtets T atyana Sergeevna
Lekcija broj 20
Tema: Spolna reprodukcija. Struktura i raznolikost cvijeća. Laboratorijski rad broj 9 "Struktura i raznolikost cvijeća."
Cilj: upoznati učenike sa strukturom generativnih organa u biljkama. Raznolikost i klasifikacija cvijeća i biljaka, ovisno o građi cvijeta; simetrija cvijeća.Razviti pažnju, sposobnost generaliziranja i analize, istaknuti glavnu stvar, usporediti. Njegovati poštivanje prirode; kultura snimanja pri izvođenju praktičnog dijela posla.
Osnovni pojmovi i pojmovi:generativni organi, cvijet, posuda, stabljika, perijant, čaška, vjenčić, prašnik, tučak.
Koncept: dati definiciju cvijeta. Obratite pozornost na činjenicu da je cvijet praktički modificirani izdanak. Razmotrite strukturu cvijeta i funkcije pojedinih elemenata. Formirajte pojam dvospolnih i dvodomnih cvjetova, kao i jednodomnih i dvodomnih biljaka. Razmotrite različite oblike cvijeća i obratite pozornost na njihovu vrstu simetrije.
Vrsta sata: interaktivna.
Struktura lekcije:
I. Organizacijski trenutak.
II. Ažuriranje osnovnih znanja.
Prije nego što prijeđu na novu temu, učenike se potiče da se prisjete prethodno naučenih bioloških pojmova.
Razgovor:
III. motivacija za aktivnosti učenja.
CVIJET
4 simetrija
1 izmijenjeno
izdanak 2 struktura cvijeta 3 klasifikacija cvijeća (biljke)
IV. Učenje novog gradiva.
Priča s elementima razgovora, upotrebom problemskih situacija.
Prikaz slajdova - fotografije koje prikazuju biljke tijekom cvatnje. Zvuči klasična glazba. Učitelj čita pjesmu.
Cvijeće, cvijeće ... Koliko njih
I ružičasto i plavo
Kao moljci na tankim peteljkama.
Cvijeće, cvijeće ... Posvuda, posvuda
Cijeli dan mi se smiješe
Tresuća živa duga ...
Cvijeće, cvijeće ... Tu i tamo
Smiju se i cvjetaju.
Rasprava o viđenom materijalu. Estetsko značenje cvijeća.
Istražujući cvijet trešnje. Slajd "Cvjetanje trešnjeve grane", "Uzdužni presjek cvijeta trešnje".
Pozivaju se studenti da komentiraju ovu shemu (problemska situacija). Slajd - Dodatak broj 1.
Učitelj popunjava rječnik: tučak, prašnik, latica, čaška, posuda, stabljika.
Uz pomoć slajda - Prilog broj 2. "Morfološka građa cvijeta."
Učitelj govori o obrazovanju kao što su:
Demonstracija slajda - Prilog broj 3 "Cvijet tulipana".
Učitelj popunjava rječnik: vjenčić, čaška, perijant. Učitelj predlaže povratak proučavanju glavnih dijelova cvijeta.
Učitelj čita pjesmu.
Cvijet je cijelu noć pripremao med,
Čekanje pčele - slatki zub.
Uzmi to, kažu, ali kao prijatelja,
Učini mi uslugu
Prenesite ovu prašinu od brašna na svog susjeda ...
Pčela je nosi, a sada -
Cvijet je uvenuo, a plod sazrijeva.
Problemska situacija... Učenici su pozvani da razgovaraju o procesu koji se odvija u cvijetu. I da odgovorimo na pitanje zašto su tučak i prašnici glavni dijelovi cvijeta.
Prikaz stakalca - Prilog br. 4 "Mikroskopska struktura prašnika i tučka".
Učitelj popunjava rječnik: muške i ženske spolne stanice.
Problemska situacija... Učenike se potiče da sažmu 2. točku nastavnog plana.
Razvrstavanje cvijeća:
Biljke s jednospolnim cvjetovima dijele se na:
Učitelj ispunjava rječnik: biseksualni, istospolni, jednodomni, dvodomni.
Demonstracija slajda - Prilog br. 5 "Kukuruz tijekom cvatnje"
Problematična situacija. Učenike se potiče da sažmu 3 točke nastavnog plana.
Simetrija cvijeća:
Učitelj popunjava rječnik: aktinomorfni, zigomorfni, asimetrični.
Sažimajući 4 točke nastavnog plana.
V. Provedba laboratorijskog rada.
Dodatak br. 6 "Uputstvo za rad" za laboratorijski rad.
Vi. Generalizacija, sistematizacija, kontrola znanja, sposobnosti, vještina učenika.
Igra "Kamilica" (provjerite sami).
S stražnju stranu latice, pojmovi i pojmovi naučeni u lekciji se zapisuju. Od učenika se zauzvrat traži da otkinu laticu i otkriju pojam ili pojam proučavan na satu (iz vokabulara popunjenog na satu).
Vii. Domaća zadaća.
Stavak 27. poučavati, na pitanja 1-7 od 115 odgovarati usmeno. Pripremiti Zanimljivosti o cvijeću.
LABORATORIJSKI RAD broj 9
TEMA: Struktura i raznolikost cvijeća.
CILJ: proučivši strukturu cvijeta biljke koja vam je predložena, dokažite da se radi o reproduktivnom organu.
OPREMA I MATERIJALI:slajd slika cvijeta na multimedijskoj ploči, herbarijske zbirke cvjetnica, unutarnje i ukrasno bilje, udžbenik.
NAPREDAK:
|
SIMPTOM |
KARAKTERISTIKE |
|
Vrsta okolica: |
1. Jednostavno. 2. Dvostruki. |
|
Kupa: |
1. Odvojeno-lišće. 2. Složen |
|
Corolla: |
1. Slobodno teče. 2. Pratitelj |
|
Boja vjenčića: |
1. Jednostavno. 2. Bijela. 3. Žuta. 4. Crvena. 5. Ružičasta. 6. Plava. 7. Ljubičasta. |
|
Simetrija cvijeća: |
1. Točno. 2. Pogrešno. 3. Asimetrična. |
|
Prisutnost prašnika i tučaka: |
1.Biseksualac. 2. Tučak. 3. Stamen. |
|
Što se nalazi unutar prtljažnika: |
|
|
Što se nalazi unutar jajnika: |
1. Sjemenke. 2. Peludno zrno. 3. Ovule. |
IZLAZ: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Svrha: upoznati učenike sa strukturom generativnih organa u biljkama. Raznolikost i klasifikacija cvijeća i biljaka, ovisno o građi cvijeta; simetrija cvijeća. Razviti pažnju, sposobnost generaliziranja i analize, istaknuti glavnu stvar, usporediti. Njegovati poštivanje prirode; kultura snimanja pri izvođenju praktičnog dijela posla.
Osnovni pojmovi i pojmovi: generativni organi, cvijet, posuda, stabljika, obodnjak, čaška, vjenčić, prašnik, tučak.
Koncept: definirajte cvijet. Obratite pozornost na činjenicu da je cvijet praktički modificirani izdanak. Razmotrite strukturu cvijeta i funkcije pojedinih elemenata. Formirajte pojam dvospolnih i dvodomnih cvjetova, kao i jednodomnih i dvodomnih biljaka. Razmotrite različite oblike cvijeća i obratite pozornost na njihovu vrstu simetrije.
Vrsta sata: interaktivna.
Struktura lekcije:
I. Organizacijski trenutak.
II. Ažuriranje osnovnih znanja.
Prije nego što pređu na novu temu, učenici se potiču da se prisjete prethodno naučenih bioloških pojmova.
Što je reprodukcija? Koje su glavne vrste reprodukcije.
Navedite sve poznate sinonime za spolnu reprodukciju.
Zašto mislite da se spolna reprodukcija naziva generativnom?
Imaju li sve biljke cvijet? Imenujte biljke koje nemaju cvijeće.
Od čega se razvija cvijet?
III. motivacija za aktivnosti učenja.
Pojava prvog slajda na multimedijskoj ploči Tema: Seksualna reprodukcija. Struktura i raznolikost cvijeća. Laboratorijski rad broj 9 "Struktura i raznolikost cvijeća."
Poruka učenicima da će se tijekom sata upoznati s materijalom prema sljedećem planu (zapisano je na ploči):
4 simetrija
1 izmijenjeno
izdanak 2 struktura cvijeta 3 klasifikacija cvijeća (biljke)
Paralelno s objašnjenjima teme na ploči, učitelj zapisuje nove pojmove, pojmove poput rječnika.
IV. Učenje novog gradiva.
Priča s elementima razgovora, upotrebom problemskih situacija.
Prikaz slajdova - fotografije koje prikazuju biljke tijekom cvatnje. Zvuči klasična glazba. Učitelj čita pjesmu.
Cvijeće, cvijeće ... Koliko njih
I ružičasto i plavo
Kao moljci na tankim peteljkama.
Cvijeće, cvijeće ... Posvuda, posvuda
Cijeli dan mi se smiješe
Tresuća živa duga ...
Cvijeće, cvijeće ... Tu i tamo
Smiju se i cvjetaju.
Rasprava o viđenom materijalu. Estetsko značenje cvijeća.
Istražujući cvijet trešnje. Slajd "Cvjetanje trešnjeve grane", "Uzdužni presjek cvijeta trešnje".
Pozivaju se studenti da komentiraju ovu shemu (problemska situacija). Slajd - Dodatak broj 1.
Učitelj popunjava rječnik: tučak, prašnik, latica, čaška, posuda, stabljika.
Uz pomoć slajda - Prilog broj 2. "Morfološka građa cvijeta."
Učitelj govori o obrazovanju kao što su:
Vjenčić (spojen, slobodnih latica).
Čaška (spojena, slobodnolisna).
Perijant: dvostruki, jednostavan (vjenčić, čaška).
Demonstracija slajda - Prilog broj 3 "Cvijet tulipana".
Učitelj popunjava rječnik: vjenčić, čaška, perijant. Učitelj predlaže povratak proučavanju glavnih dijelova cvijeta.
Učitelj čita pjesmu.
Cvijet je cijelu noć pripremao med,
Čekanje pčele - slatki zub.
Uzmi to, kažu, ali kao prijatelja,
Učini mi uslugu
Prenesite ovu prašinu od brašna na svog susjeda ...
Pčela ga nosi, a sada -
Cvijet je uvenuo, a plod sazrijeva.
Problematična situacija. Učenici su pozvani da razgovaraju o procesu koji se odvija u cvijetu. I da odgovorimo na pitanje zašto su tučak i prašnici glavni dijelovi cvijeta.
Prikaz stakalca - Prilog br. 4 "Mikroskopska struktura prašnika i tučka".
Učitelj popunjava rječnik: muške i ženske spolne stanice.
Problematična situacija. Učenike se potiče da sažmu 2. točku nastavnog plana.
Razvrstavanje cvijeća:
Biseksualan.
Isti spol.
Biljke s jednospolnim cvjetovima dijele se na:
· Jednoznačan.
· Dvodomni.
Učitelj ispunjava rječnik: biseksualni, istospolni, jednodomni, dvodomni.
Demonstracija slajda - Prilog br. 5 "Kukuruz tijekom cvatnje"
Problematična situacija. Učenike se potiče da sažmu 3 točke nastavnog plana.
Simetrija cvijeća:
Aktinomorfna (trešnja, jabuka ...).
Zigomorfni (grašak, grah ...).
Asimetrična (kesten, gladiola).
Učitelj popunjava rječnik: aktinomorfni, zigomorfni, asimetrični.
Sažimajući 4 točke nastavnog plana.
V. Provedba laboratorijskog rada.
Dodatak br. 6 "Uputstvo za rad" za laboratorijski rad.
Vi. Generalizacija, sistematizacija, kontrola znanja, sposobnosti, vještina učenika.
Igra "Kamilica" (provjerite sami).
Na poleđini latica ispisani su pojmovi i pojmovi naučeni u lekciji. Od učenika se zauzvrat traži da otkinu laticu i otkriju pojam ili pojam proučavan na satu (iz vokabulara popunjenog na satu).
Vii. Domaća zadaća.
Stavak 27. poučavati, na pitanja 1-7 od 115 odgovarati usmeno. Pripremite zanimljive činjenice o cvijeću.
LABORATORIJSKI RAD broj 9
TEMA: Struktura i raznolikost cvijeća.
SVRHA: proučivši strukturu cvijeta biljke koja vam je predložena, kako biste dokazali da se radi o reproduktivnom organu.
OPREMA I GRAĐA: dijapozitivna slika cvijeta na multimedijskoj ploči, herbarijske zbirke cvjetnica, cvjetova sobnog i ukrasnog bilja, udžbenik.
NAPREDAK:
Zamislite cvijet. Pronađite stabljiku, posudu, obodnjak, glavne dijelove cvijeta.
Izbrojite broj čašica, latica, prašnika.
Odredite vrstu perijanta, čaške, vjenčića.
Pomoću slika 97,98 u udžbeniku proučite mikroskopsku strukturu prašnika i tučnjaka.
Opišite cvijet koji ste proučavali prema donjem planu. Da biste to učinili, dovoljno je naglasiti karakteristične karakteristike vašeg cvijeta.
|
KARAKTERISTIKE |
|
|
Vrsta okolica: |
1. Jednostavno. 2. Dvostruki. |
|
1. Odvojeno-lišće. 2. Složen |
|
|
1. Slobodno teče. 2. Pratitelj |
|
|
Boja vjenčića: |
1. Jednostavno. 2. Bijela. 3. Žuta. 4. Crvena. 5. Ružičasta. 6. Plava. 7. Ljubičasta. |
|
Simetrija cvijeća: |
1. Točno. 2. Pogrešno. 3. Asimetrična. |
|
Prisutnost prašnika i tučaka: |
1.Biseksualac. 2. Tučak. 3. Stamen. |
|
Što se nalazi unutar prtljažnika: |
|
|
Što se nalazi unutar jajnika: |
1. Sjemenke. 2. Peludno zrno. 3. Ovule. |
IZLAZNI PODACI: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Laboratorijski rad iz biologije 7. stupanj 6 - Građa cvijeta
Popuni tablicu.
Ovule: sjemenke
Plodnjak jajnik: plod
Donesite zaključak.
Struktura cvijeta povezana je s funkcijama koje obavlja: postoje organi za stvaranje zametnih stanica, privlačenje oprašivača i zaštitu.
Dvospolne su - jer na jednom cvijetu imaju tučak i prašnike; dvodomni - budući da se na različitim cvjetovima stvaraju tučci i prašnici.
Cvijeće su reproduktivni organi cvjetnica.
Kod dvodomnih biljaka na različitim biljkama razvijaju se staminirani i tučasti cvjetovi.
Boja cvijeća u zemlji i vodene biljke vrlo raznolik. Prirodnjaci su odavno primijetili da biljke koje cvjetaju navečer ili noću najčešće imaju bijeli vjenčić cvijeta. Kako možete objasniti ovaj fenomen?
Bijeli se vjenčić najbolje vidi u mraku za insekte oprašivače.
