Elena Chigrik
Lekce plastinografie ve druhé mladší skupina"Kůň"
Lekce plastinografie: Kůň
cílová:
Naučte děti kreslit technikou plastelínu.
Úkoly:
1. Naučte děti, aby samy vytvořily kresbu technikou rozmazání.
2. Posilte schopnost rozmazání čar v různých směrech.
4. Rozvíjejte důslednost v práci obou rukou.
3. Abychom u dětí podpořili schopnost reagovat, je třeba pomoci těm, kteří to potřebují.
Seznamte se s novými ve slovech: hříva, čenich, kopyta, lesklá srst.
Mrtvice třídy: Věnujte pozornost sousedům koně.
Vychovatel: Poslyš, kdo se směje za dveřmi? Děti: Kůň.
Ale! - řekli jsme kůň... A spěchali, aniž by se ohlédli.
Hříva se ve větru kroutí. Tady je dům. Kůň Hej!
Úvaha koně. Vychovatel: Podívejte, jak krásné kůň k nám cválal! A jaký dlouhý ocas má! Ukaž kde koňský ocas! A oči? A co to je? koně? Děti: Hlava, nohy, hříva ...
Vychovatel: Víš, proč k nám přišla? kůň? Chce, abychom pro ni nakreslili přítelkyně- koně... Pomozme kůň?
Děti sedí u stolů, na které předem rozloženo:
1. Nebarvené obrázky koně. 2. Plastelína.
Hra s prsty:
Podívejte se, jaké prsty (zmáčkněte, uvolněte pěsti)
Dovedně skákat jako koně(Klepání prsty na stůl)
Na kládě a na pařezu
Skok a skok, skok a skok.
Vychovatel: Podívejte se, co nakreslit kůň? Děti: Mane, culík.
Vychovatel: Co dělá culík koně? Děti: Dlouhé, nadýchané.
Ukažte prstem kam koně budeme kreslit culík? Jakou barvou nakreslíme culík? Vychovatel: A teď všichni společně se mnou začneme kreslit culík. Vychovatel: Vezměte si kousek plastelínu, stáhněte z něj malý kousek. Srolujte se mezi prsty na nohou. Umístěte ho na culík, prstem zatlačte na srolovanou kouli a stáhněte ji dolů. (Děláme to mnohokrát, zatímco ohon je koně nebude dlouhý a nadýchaný).
Vychovatel: A teď nakreslíme hřívu na koně... Kde roste hříva koně?
Děti: Na krku. Vychovatel: Ukažte prstem, kde je krk koně kam budeme kreslit hřívu? Ukázat děti.
Vychovatel: Jakou barvou nakreslíme hřívu koně? Děti: Černá (hnědá, bílá)
Vychovatel: A teď všichni společně se mnou začneme kreslit hřívu. (Vysvětlení a ukázka, individuální pomoc dětem). Vychovatel: Vezměte si kousek černé plastelínu, stáhněte z něj malý kousek. Srolujte se mezi prsty na nohou. Nasaď mi krk koně, stiskl srolovanou kouli prstem a stáhl ji dolů.
Vychovatel: ozdobíme tvář stejným způsobem koně.
A teď trup.
Na konci práce vyzývá děti, aby zvážily svoji práci.
Vychovatel: Co je důležité, jsme na to hrdí koně se ukázali! kolik přítelkyň udělalo naše kůň.
Související publikace:
Závěrečná integrovaná lekce o rozvoji řeči v první juniorské skupině „Kdyby k nám přišel kůň“ MDOU „Mateřská škola č. 69“ Shrnutí závěrečné integrované lekce v 1. juniorské skupině č. 1 o rozvoji řeči „Kdyby k nám přišel kůň“.
Shrnutí GCD o plastelografii s dětmi druhé juniorské skupiny „Řasy v akváriu“ Abstrakt GCD pro umělecký a estetický rozvoj s dětmi druhé juniorské skupiny „Řasy v akváriu“ Cíle: formování dítěte.
Účel: Pokračovat v seznamování dětí s malbou Dymkovo; Formovat schopnost dětí kreslit netradičním způsobem - pomocí vatových tamponů;
Synopse GCD pro smyslový vývoj v první juniorské skupině „Prankster horse“ Abstrakt GCD pro smyslový rozvoj v první skupině mladších sestavil učitel první kategorie MBDOU DS č. 455, Čeljabinsk Shapovalova.
Shrnutí OD ve druhé skupině raného věku „Didaktická hra„ Úkoly “. "Kůň" Elena Osokina Shrnutí OD ve druhé skupině raného věku “ Didaktická hra„Objednávky“. "Kůň" Osokina Elena Shrnutí OD v.
Abstrakt o uměleckém a estetickém vývoji, kresba v juniorské skupině „Dymkovo hračkový kůň“ Abstrakt O uměleckém a estetickém vývoji, kresba v mladší skupině
Představte funkce vzhled a životní styl koní.
Obohaťte aktivní a pasivní slovník tématu.
Pokračujte v učení dětí rozlišovat a pojmenovávat čísla 1 a 2, korelovat číslo a částku a počítat danou částku.
Naučte se pozorně naslouchat a porozumět poetickému textu.
Vytvářejte stabilní představy o barvě, poloze v prostoru (na, za, před, vedle), geometrických tvarech (obdélník, čtverec, trojúhelník), velikosti (vysoké-nízké, velké-malé), rychlosti (rychlé-pomalé) .
Zlepšit dovednosti modelování, kreslení barevnými tužkami, lepení, navrhování.
Naučte se najít téma, které se liší od ostatních.
Cvičení onomatopoie, schopnost koordinovat slova a pohyby.
Rozvíjet myšlení, jemnou motoriku, koordinaci pohybů, artikulační dýchání, smysl pro rytmus, tempo.
Hračky, truhla, kostky, bloky ze stavebního materiálu.
Obrázky zobrazující stádo koní.
Listy papíru s taženým koněm bez ocasu a hřívy, hnědé tužky vystřižené z barevného papíru „sedla“ a „sluníčka“, lepidlo.
Špendlíky, siluety koní bez nohou a ocasu, vystřižené ze silného kartonu.
Plastové desky s nalepenými čísly 1 a 2, podkovy vystřižené z lepenky.
Hustá silueta koní se závity vloženými do otvorů (hříva a ocas).
Slané těsto, kladiva na hračky.
Podkovy vystřižené ze silného papíru s otvory, plastové šrouby od návrháře.
Obrázky zobrazující podkovy s jednou odlišnou od ostatních.
Nakresleno na bílé lepenkové konstrukci z obdélníků, čtverců a trojúhelníku. Jedná se o stejné geometrické tvary vystřižené z barevné lepenky.
Zvukové záznamy: „Ride-Ride on a Horse“, „Tsok-Tsok“, „Look at the Horse“.
Jak se máte? - Takhle!
(Palec obou rukou vzhůru, zbytek se sejde v pěst)
Plaveš? - Takhle!
(Ruce představují pohyb plavce)
Jak to jde? - Takhle!
(Chůze na místě)
Jak se ti běhá? - Takhle!
(Ohněte ruce v loktech, pohybujte se podél těla)
Díváš se do dálky? - Takhle!
(Střídavě položte dlaně na čelo)
Máváte po? - Takhle!
(Prudké pohyby rukou)
Jak to berete? - Takhle!
(Uchopení pohybů dlaní)
Jak dáváš? - Takhle!
(Natáhněte otevřenou dlaň dopředu)
Spíte v noci? - Takhle!
(Dlaně pod hlavou)
Jak vyhrožujete? -Takhle!
(Zatřeste ukazováčkem, ostatní prsty seberou v pěst)
Jsi zlobivý? - Takhle!
(Pomocí pěstí obou rukou plácněte nafouklé tváře)
Poslouchejte zvuk a hádejte, kdo se schoval do hrudi?
(Přehraje se zvukový záznam koňských kopyt.)
Cink, cink, cink, cink!
Jsem kůň - šedá strana!
Klepu kopýtkem.
Pokud chcete - budu pumpovat!
Podívej, jak jsem krásná.
Ocas i hříva jsou dobré.
Cink, cink, cink, cink!
Jsem kůň - šedá strana!
Ukažte, kde je hlava koně, bok, ocas, hříva, kopyta. Pojmenujte, co ukazuji. (Učitel vybízí děti, aby si zkoumané části hračky samy pojmenovaly).
Tady je koňská máma. A toto je její dítě - hříbě. Kdo je velký, kůň nebo hříbě? Kdo je malý?
Dům, kde žijí koně, se nazývá „stáj“. Vybudujte si stáj s barevnými geometrickými tvary. Aplikujte na jejich obrázek barevné tvary.
Ukažte tvar modře. Toto je trojúhelník. Kolik trojúhelníků existuje? Jeden trojúhelník.
Ukaž obrázky žlutá barva... To jsou čtverce. Kolik čtverců? Dvě čtverce.
Ukažte tvary červeně. Jedná se o obdélníky. Kolik je tam obdélníků? Dva obdélníky. Udělejte z prstu ukazatel a ukažte mu trojúhelník, čtverce a obdélník.
Aby se koňská kopyta na pevné cestě nezlomila, byly vynalezeny podkovy. Podkovy jsou podkovy, které jsou přibity na kopyta koně. Obuvat znamená přibít podkovu.
Čau kováři
Výborně,
Můj hřebec kulhal.
Zase ho posereš.
- Proč se neobout!
Tady je hřebík
Tady je podkova.
Jedna, dvě -
A máte hotovo!
Kolik máte podkov? tři podkovy. Jaké je číslo na tomto štítku? Číslo 1. znamená, že do této desky musíte vložit jednu podkovu. Jaké je číslo na druhém štítku? Číslo 2. Kolik podkov byste měli dát na talíř s číslem 2? Dvě podkovy. Vyložili jsme tedy všechny tři podkovy. Jedna podkova a dvě podkovy - tři podkovy.
Děti vkládají hřebíky (plastové šrouby ze stavebnice) do siluetového obrázku podkovy ze silné lepenky s otvory.
Děti vyřezávají klobásu ze slaného těsta rovným válením. Složí ji do tvaru podkovy, na ni nanesou hřebíky (plastové šrouby od návrháře), které se zatloukají kladivem na hračky.
Na obrázku jsou všechny podkovy stejné až na jednu. Najděte tuto podkovu. Ne jako všichni ostatní. Jak se liší od ostatních podkov? Jedna podkova jiné barvy ..
Dále je dětem nabídnuta další možnost, kdy je jedna podkova obrácená vzhůru nohama.
Děti mají mnoho hraček, koní, jsou tam houpací koně. Takhle tenhle. Přehlídka houpacího koně pro panenky. Sedí na něj shora a houpají se.
Pojďme se houpat tam a zpět na špičkách, jako na koni.
Jsou tam skákající koně na klacku. Jako tyto. Vloží klacek mezi nohy a skočí. Pojďme jezdit na koních.
Nebo si můžete společně zahrát na koni. Vezměte lana a nahoďte to takto. (Na hrudi, končí pod podpaží.) Jeden hrající kůň. Druhý je jezdec. Řekněte „ale“, aby se kůň rozhýbal. Řekni hej. Aby kůň zastavil.
(K hudbě „Jízda na koni“).
Tady jsou moji asistenti,
Otočte je, jak chcete.
(Ukažte dlaně, otočte je)
Na bílé, hladké silnici
Prsty skáčou jako koně.
(Pohybujte rukama dopředu pohybem prstů)
Cink-cink-cink. Cink-cink-cink.
Frisklé stádo cválá.
(Onomatopoeia)
Koně hlasitě křičí: „Ho-ho!“
Cválali daleko.
(Onomatopoeia)
Při tleskání onomatopoie se usmívejte, otevřete ústa a cvakněte špičkou jazyka. Současně jsou ústa otevřená. Jazyk by měl být široký. Dráha. Aby se špička jazyka nezasunula dovnitř a spodní čelist zůstala nehybná.
Frisklé stádo cválá. Jaké slovo je „stádo“? Stádo nebo stádo je společnost koní, které se spojují. Na obrázku je stádo koní. Kolik koní je ve stádě? Mnoho koní.
Umístěte kostku před sebe. Nyní vezměte koně do rukou a položte jej
nahoře na kostce, za kostkou, před kostkou, na straně vedle kostky.
Zde kůň rychle cválal. Nyní pomalu.
K hudbě a slovům písně si rodiče a poté děti „skočí“ s plastovým koněm hračky k sobě na záda, ruce, nohy.
Umístěte blok před koně. Nechte toho koně přeskočit. A teď dejte vedle něj další blok a na něj další. Skoč, koně! Toto je nízký plot a kůň skočil nízko, ale toto je vysoký plot a kůň vyskočil vysoko. Nechte svého koně vyskočit vysoko a nyní nízko. Jak kůň přeskočil tento plot? Nízký. A jak kůň přeskočil tento plot? Vysoký.
Děti, podívejte se, co umělec zapomněl nakreslit na naše koně? Hříva a ocas. Umíš je nakreslit? Chcete se to naučit? (Učitel ukazuje způsob kresby). Nakreslíme ještě trávu. Aby náš kůň mohl jíst. Jakou tužkou nakreslíme trávu? Se zelenou tužkou.
Nyní přilepíme sedlo na výkres. Toto je sedlo, které má kůň na zádech. Říká se tomu sedlo, protože na něm lidé sedí. Při jízdě na koni. A také se budeme držet na slunci, aby byl náš kůň teplý a lehký.
Miluji svého koně
Hladce jí vyčesám srst,
Koník ohladím hřebenatkou
A půjdu na koni na návštěvu.
(Čtení je doprovázeno hravými akcemi: srst se česá „hladce“, ocas se vyhlazuje hřebenem).
Hřeben je hřeben bez rukojeti a trochu zakřivený.
- A co tím myslíš, že budu česat "hladce"? „Smooth“ je jak? (Odpovědi dětí.)
- Poslyš, na jaké těžké slovo jsme narazili - „vlna“. Pojďme si to procvičit správně.
Pomocí kolíků na prádlo vyrobte koňskému ocasu a nohám. Udělejte hřívu od ucha k zádům a nohy - dvě vpředu a dvě vzadu.
Natáhněte nitě za uzly a dejte koni krásný ocas a hřívu.
Tady náš kůň rychle cválá. Nyní pomalu.
Když kůň rychle cválá, jeho ocas a hříva se třepotají. Pojďme fouknout na ocas a hřívu koně, aby třepotaly. Zkuste foukat, aniž byste si nafoukli tváře.
Nedávej ti koně
Lízátka a gumičky.
Raději jí trochu dej
Černý chléb jako na dlani.
Bude pomalu jíst
A zatřeste její načechranou hřívou.
Sotva, sotva se kolotoče roztočily
(pomalu kráčí v kruhu a drží se obruče)
A pak-potom-potom
(trochu zrychlit)
Všechny jogging-jogging-jogging
(stále zrychluje)
A pak-pak-pak všechny run-run-run
(běh)
Ticho, ticho, udělejte si čas
(zpomal)
Zastavte kolotoč. Stop!
(lze opakovat v opačném směru)
Prstová gymnastika- je to jeden z nejjednodušších a zároveň efektivní způsoby pomozte svému dítěti trénovat jemnou motoriku rukou a rozvíjet řečové dovednosti. Psychologové, pediatři a neurologové doporučují provádět cvičení ke zlepšení koordinace pohybů u dětí, které zaostávají v mentálním a fyzickém vývoji: koneckonců s jejich pomocí se aktivují centra řeči a stimuluje se také celkový intelektuální vývoj. Ale i když je vaše dítě zcela zdravé, prstové hry poslouží jako vynikající zábava, seznámí ho se jmény nových předmětů, zvířat, ročních období, přírodních jevů atd. Proto vám dnes představujeme vaši prstovou gymnastiku na téma „Domácí mazlíčci“.
Sada cvičení „Domácí mazlíčci“ je krátká říkanka doprovázená rytmickými pohyby rukou a prstů. Děti si zpravidla tyto vtipné říkanky snadno zapamatují a po dospělých je s potěšením opakují. Nezneužívejte však pozornost dětí a věnujte jim více než pět minut. Je lepší pozvat své dítě na to několikrát denně, pokud vy a vaše dítě máte touhu trénovat jemnou motoriku per.
jehněčí
Hledáno brzy ráno
Zápasit se dvěma berany.
(dlaně obou rukou dolů, lokty od sebe)
Vyhodili rohy,
(index a malé prsty obou rukou jsou ohnuty v prstenci a vyčnívají dopředu, zobrazují rohy jehňat, zbytek prstů je přitlačen k dlaním)
Začali bojovat.
Po dlouhou dobu tvrdili,
“
Všichni se navzájem drželi.
Ale v době oběda, najednou unavený,
Rozdělili se, zvednuté rohy.
Žíznivá telata
Energické tele vyrostlo,
(na pravé ruce jsou všechny prsty ohnuté a přitlačené k dlani, kromě malíčku a ukazováčku)
I druhé tele.
(ohněte všechny prsty na levé ruce, kromě malíčku a ukazováčku)
Butte každý den.
Kdo je pomůže oddělit?
(odhalené prsty na obou rukou „zadek“)
Jít kolem
Šel chůzi
(ukažte rohy: Chcete -li to provést, zatlačte pěsti na hlavu ukazováčky dopředu)
Podél plotu
(dlaně položte před hrudník s roztaženými prsty, dlaně svisle),
Viděl jsem lýka -
(uvolněte dlaně tak, aby bezvládně visely dolů)
Začněte příběh znovu.
(roztáhněte ruce do stran, několikrát opakujte říkanku)
Koťátko vyjde
Kočka půjde ven do zahrady,
(pěst sevřená, prostřední a ukazováček „chodí“ po stole)
Všichni lidé budou vystrašení.
(roztáhněte ruce do stran a pokrčte rameny)
Kohout i slepice
(palec a ukazováček jsou spojeny - „zobák“, zbytek je ohnutý - „hřeben“)
Z ulice vesnice.
(poté připevněte na palec střed, prsten, malíček - malý „hřeben“)
Zavolají kočku na návštěvu,
Ošetří kočku.
(zobrazit kliky - dlaněmi nahoru)
Mláďata
V tomto domě žijí mláďata.
Jejich matkám se říká - okamžitě utíkají.
(při pojmenovávání mladých mazlíčků natahují prsty na ruce, počínaje palcem)
Hříbě je rychlé
Nadýchané kotě,
Tele je energické,
Štěně je hravé
Rohatá koza,
Všichni kluci utekli.
(všechny prsty - opět v pěst)
Domácí mazlíčci
Táta mi koupil pohlednice
(děti napodobují pohyby - rytmicky „položte pohlednice na stůl“)
To, co vidím, jsem požádal, abych řekl.
(střídavě spojte prsty)
Vidím prase s prasátky.
(„Pohled dalekohledem“)
Vidím krávu s telaty
(„Pohled dalekohledem“)
A vidím kočku s koťaty,
(„Pohled dalekohledem“)
A vidím kozu s dětmi,
(„Pohled dalekohledem“)
A vidím ovečku s jehňaty.
(„Pohled dalekohledem“)
Zvířata, která vidím
(„Pohled dalekohledem“)
Vždy ti dám něco k pití, nakrmím tě, neurazím tě.
(„Nalévání vody“, „dávání mísy s jídlem“, žehlení)
Dítě
Na trávě leží dítě.
„Me-me-me!“ - křičí dítě.
(ukazuje kozu)
Nohy má křivé
(dupání nohou)
Jeho rohy jsou matné.
(ukazuje rohy)
Nedal mi mléko,
Nedal jsem kousek sýra.
Zatím nic nedal.
(pokrčí rameny)
Není chamtivý, jen malý.
(ukazuje, jaké malé dítě)
Kozonka
Rohatá koza,
Malá koza je zadek.
(přiložíme „rohy“ k hlavě)
Utekla za plot
Tančilo se celý den.
(taneční zábava)
Nohy koza top-top!
(dupání nohou)
Kozí rohy tleskají-tleskají!
(tleskni rukama nad hlavou)
Kočka
Bílá, načechraná kočka
Jazyk si myje bříško.
(dítě hladí levou dlaň pravou dlaní)
Umývá uši, myje tlapky,
(dítě hladí levou dlaní pravou dlaň)
A na tlapkách - škrábance drápy.
(dítě postupně blokuje rejstřík, prostřední, bezejmenný, malíček a dvakrát táhne ruce v různých směrech)
Kočka
Jedna dva tři čtyři!
(klouzavé údery dlaněmi proti sobě)
V našem domě bydlely kočky
(střídavě natáhněte jednu ruku a pak druhou)
Kočky si hrály s míčem
(spojte prsty)
Kočky lapovaly mléko
(přinášejí dlaně „talířů“ na tvář a napodobují lapování jazykem)
Kočky nabrousily drápy
(snadno poškrábat kolena)
Chytili jsme šedé myši.
(tleskání)
Kůň
Miluji svého koně
Hladce jí vyčesám srst,
(hladí ruce)
Koník ohladím hřebenatkou
(hladí každý prst)
A půjdu na koni na návštěvu.
(klepání prsty na stůl)
Myš
Myš jednou vyšla
(prsty obou rukou „běží“ po stole)
Podívejte se, kolik je hodin.
(otáčejte rukama dlaněmi nahoru a dolů)
Jedna dva tři čtyři
(sevřená pěst)
Myš vytáhla závaží.
(vyhodit prsty z pěst)
Najednou se ozvalo hrozné zvonění
(spojte prsty a lehce přitlačte špičky proti sobě)
Myš utekla.
(schovat ruce za záda)
Mňau, haf, moo a další
Celý den spásaný borovicemi
Dvě přítelkyně - já a Mu,
(ukažte rohy, potřeste hlavou)
Meow zahříval hlaveň na slunci
(zvedněte palec a malíček jedné ruky nahoru, zbytek přitiskněte k dlani - „kočka“)
Bránit mu celý den.
(ukazováčkem a prostředníkem druhé ruky zobrazte rohy ovce a mírně zápaste s „kočkou“)
Quack plaval poblíž v řece,
(přitlačte palec na zbytek - „kachna“, odpojte a připevněte prsty na palec a přitom napodobujte, jak se kachna potápí)
Zpíval písně do vrány,
(spojte palec a ukazováček, zbytek narovnejte a široce roztáhněte - „kohoutek“; napodobujte prsty, jak zpívá kohout)
Na verandě ležel hukot
(položte dlaň pravé ruky na okraj, zvedněte palec nahoru - „ucho“, poté sklopte malíček a poté jej zvedněte - „pes štěká“)
Oink pod keřem trysek.
(dejte dlaně k temeni hlavy - „prasečí uši“)
Nyní, můj příteli, připomeň mi to
Jméno podle jména
Ti, kteří v toto horké odpoledne
Padli jsme do očí.
(pojmenujte dotyčná zvířata)
Ovčák a ovce
Ovce mají na kožešinách prsteny
Ty ovce se pasou u řeky.
(postupně vytvořte „prsteny“ z prstů)
Dva huňatí psi je pasou,
Vrtělo to jejich chlupatými ocasy.
(k zobrazení „psů“ použijte prsty obou rukou. Mávejte rukama jako ocasy)
A pastýř na návrší u stromu
(s rukama zobrazujícím „horu“, poté „strom“)
Hraje na píšťalu složitě.
Šikovné prsty běží rychle.
("Hrát na flétnu")
Na louce kvetou pampelišky.
(nakreslete rukama „květinu“)
Zvon se houpe ve větru.
(potřást si rukama)
Slyšíme nádhernou melodii.
(stiskněte pravou ruku k pravému uchu, poslouchejte)
Selata
Toto tlusté prase vrtělo ocasem celý den
(ukazuje malíček)
Toto tlusté prase se škrábalo zády k plotu.
(zobrazeno bez názvu)
La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji selata!
Toto tlusté prase nosem sbíralo půdu,
(ukazuje průměr)
Toto tlusté prase něco nakreslilo samo.
(ukazuje rejstřík)
La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji selata!
(sevření a uvolnění vaček)
Toto tlusté prase je lenivé a drzé
(ukazuje velké)
Chtěl jsem spát uprostřed a odstrčil všechny bratry od sebe.
(sevřeme ruku v pěst, sevřeme palec dovnitř)
Kočka šla do torzhok
Kočka šla na trh,
(ukázat „uši“ nad hlavou)
Koupil jsem kočičí koláč.
(plácněte levou dlaní na pravou a poté vyměňte ruce)
Kočka šla na ulici,
(ukázat „uši“ nad hlavou)
Kočka si koupila buchtu.
(tleskněte levou dlaní nahoru pravou pěstí a poté změňte ruce)
Jíte to sami?
(dítě pokrčí rameny)
Nebo to vzít do zainke?
(pravá ruka sevřená v pěst. Ukazovák a prostředník ukazují uši. Prsty lze ohnout)
Kousnu se
(dítě pokrčí rameny)
Ano, a stáhnu to.
(pravá ruka sevřená v pěst. Ukazovák a prostředníček ukazují uši)
Malá ryba
Ryba plave ve vodě
(děti zobrazují se založenýma rukama, jak ryba plave)
Ryba je zábavná.
Ryby, ryby, neplechy,
(potřást prstem)
Chceme tě chytit.
(pomalu spojte dlaně)
Ryba sklonila záda
(opět znázorňují plavání ryb)
Vzala si drobeček chleba.
(oběma rukama uchopte pohyb)
Ryba zamávala ocasem,
(znovu „plovák“)
Ryba rychle odplavala.
Ryby z jezera
Ryba žije v jezeře
Ryba plave v jezeře.
(dlaně jsou spojené a provádějí plynulé pohyby)
Najednou udeřil ocasem,
(oddělte dlaně a narazte na kolena)
A uslyšíme - šplouchání, šplouchnutí!
(dejte dlaně k základně a tleskněte rukama)
Ryba plavala
Ryba plavala, potápěla se
V čisté, vlažné vodě.
(prsty obou rukou jsou sevřeny špetkou. Ruce se pohybují vlnou od ramene a zobrazují potápějící se ryby)
Budou se zmenšovat
(prsty pevně sevřené)
Uvolní se
(prsty roztáhnuté jako vějíř)
Zahrabou se do písku.
(prsty jsou sevřené a vypadají, že jsou pohřbeny v písku)
Pes
Prsty vyšly na procházku
(prsty přejdou po stole)
Začali vesele tančit.
Jako tohle jako tamto
(zvedni palec z pěst)
Začali vesele tančit.
Hrají prsty
(prsty se sevřou do špetky, která se otevírá a zavírá)
Pes byl viděn.
(prsty levé ruky jsou spojeny a narovnány. Prsty pravé ruky jsou staženy do špetky, index je ohnutý ("Pes"))
Hlasitě štěká
Prsty jsou děsivé.
(postava „pes“. Palec skáče)
Prsty běžely společně
Všichni zaťali pěst.
(levá ruka sevře v pěst)
A pes chodí
Nenašel prsty.
(levá ruka sevřená v pěst, pravá ruka - „pes“ se pohybuje kolem levé)
Pěsti bušily.
(jedna pěst klepe na druhou)
Pes byl vyděšený.
(prsty přejdou po stole)
Tak zase prsty
Začali spolu tančit.
Tančilo, tančilo
Ach, jak rychle jsme se unavili!
(dej ruce dolů)
Trochu si odpočineme
(dlaně jsou složeny pod hlavou - „spí“)
A začneme znovu tančit.
Strukturální členění státního rozpočtového vzdělávacího zařízení tělocvičny "OC" Harmony "
o. Otradny z oblasti Samara
"Mateřská škola číslo 13"
"Prstová gymnastika"
Pedagog: Gladysheva Yu.N.
Prstová gymnastika.
Co jsou hry s prsty? Hra je jednou z lepší způsoby rozvoj řeči a myšlení u dětí. Dává dítěti potěšení a radost a tyto pocity jsou tím nejsilnějším stimulantem aktivní vnímánířeč a generování nezávislé řečové aktivity. Je zajímavé, že velmi malé děti, i když si hrají samy, často vyjadřují své myšlenky nahlas, zatímco starší děti si hrají v tichosti.
Organizované hry, včetně prstových, doprovázené řečí, se mění v jakési malé představení. Jsou pro děti tak fascinující a přinášejí jim tolik výhod! Ze slov dospělých si děti dokážou hodně zapamatovat a reprodukovat, stačí, když text několikrát zopakují.
Rozpustilé básničky a počítání říkanek pomohou probudit dětskou fantazii, kreativní iniciativu. Prstové hry mohou být vynikajícím prostředkem počáteční estetické výchovy.
Hlavním cílem prstových her je přepnout pozornost, zlepšit koordinaci a jemnou motoriku, které přímo ovlivňují mentální vývoj dítěte. Kromě toho si děti opakováním veršovaných linek a současným pohybem prstů utvářejí správnou zvukovou výslovnost, schopnost rychle a jasně mluvit, zlepšují si paměť, schopnost koordinovat pohyby a řeč. Děti, se kterými se často hrály hry s prsty, měly dokonce mnohem lepší rukopis než ostatní. Jedinečná kombinace dobré poezie a jednoduchých masážních technik vytváří úžasný efekt aktivního duševního a fyzického vývoje.
Téma: "Zelenina"
Cílová:
Prstová gymnastika „Zelí
Zelí nasekámeRytmické údery hranou dlaní na stůl.
Jsme tři mrkve,Promněte si jejich dlaně.
Zelí osolíme
velký.
Sklízíme zelí. Uchopte pohyby oběma rukama.
Nasekali jsme zelíRytmické údery se zapnutým okrajem dlaní
stůl.
Rozemletý, Promněte si jejich dlaně.
Solené Ukazováček a prostředník se tře
velký.
A nacpaný pevně do vanyÚdery oběma rukama na stůl.
Nyní je vše v pořádku.Setřást rukama
Prstová gymnastika „Zelenina“
Hostitelka jednou z bazaruStiskněte a uvolněte prsty.
přišel jsem
Hostitelka z bazarového domova
přinesl:
Brambory,Střídavě ohýbejte prsty.
Zelí,
Mrkve,
Hrášek,
Petržel a řepa.
Ach!..
Yu Tuvin
Prstová gymnastika"Mrkev"
Není to mrkev - pastva pro oči,
Vyrostlo v překvapení
Šťavnaté a chutné
Užitečné pro děti.
Metodické pokyny.
Prsty levé ruky se sevřou do špetky a směřují vzhůru, dlaň pravé ruky s prsty od sebe je přitlačena na špetku levé.
Prstová gymnastika"Řepa"
I když si říkám cukr
Nemokl jsem od deště.
Kulaté, velké, sladké chuti.
Poznali jste? Já .... (řepa)
Metodické pokyny.
Kartáče setřásají vodu. Ukažte kruh, přineste velkou špetku do úst, rozpažte ruce.
Téma: "Ovoce"
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Hrajte s masážními míčky „Švestka“
V ruce držím švestkuUmístěte míč na pravou dlaň.
Sevřu to v pěstPevně zmáčkněte.
Pustit, uvolnitOtevřete dlaň.
A kroutím dlaněmi.Roll míč mezi dlaněmi.
N. Nishcheva
Prstová gymnastika "Orange"
Podělili jsme se o pomerančChůze v kruhu, držení rukou.
Je nás mnoho, ale on je jeden.
Tento plátek je pro ježka.Přestaňte čelit v kruhu.
Tento plátek je pro rychlé.
Tento plátek je pro kachňata.ruce, počínaje velkými, pro každého
Tento plátek je pro koťata.jméno zvířete.
Tento plátek je pro bobra.
A pro vlka - kůra.Znázorni vlčí tlamu na dvě části
ruce.
Zlobí se na nás - potíže !!!Dřepněte si. Zakryjte si hlavu rukama.
Uteč, kdo kam! Vyběhnout.
Prstová gymnastika "Kompot"
Uvaříme kompot -Levá dlaň je držena „naběračkou“
Potřebujete hodně ovoce. Tady.pravý ukazováček
"Zasahovat".
Rozdrtíme jablka,Stočte prsty jeden po druhém, začněte
Nasekáme hrušku z velkého.
Vymačkejte citronovou šťávu
Vložte odtok a písek.
Vaříme, vaříme kompot,Opět „vařit“ a „zasahovat“.
Chovejme se k poctivým lidem.
N. Nishcheva
Prstová gymnastika „Ovoce“
Dospělí a děti vědí:Stiskněte a uvolněte prsty.
Na světě je mnoho ovoce!
Jablka a pomerančeZačněte ohýbáním jednoho prstu
Meruňky, mandarinky, z malíčku.
Banány i granátová jablka
Jsou bohaté na vitamíny.
Téma: "Podzim"
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Pád listů“
Padá listí, padá listí!Zvedněte ruce nahoru.
Listy létají ve větru:Kmitám štětcem ze strany na stranu,
Pomalu spusťte paže (listy padají).
Z javoru - javor,Narovnejte prsty a roztáhněte je co nejdále.
Z dubu - dubu,Narovnejte prsty a pevně k sobě přitlačte.
Z osiky - osika,Spojte index a velký ve formě prstenu.
Z horského popela - horský popel.Narovnejte prsty a mírně je roztáhněte do stran.
Les a zahrada jsou plné listí Tleskat.
To je pro kluky radost!
Prstová gymnastika „Podzimní listí“
Jedna dva tři čtyři pět,Ohněte prsty na obou rukou
počínaje těmi velkými.
Sbíráme listy.Rytmicky zmáčkněte a uvolněte
vačky.
Březové listy, Začněte znovu ohnutím prstů
Rowan listy, velký.
Listy topolu,
Listy osika,
Sbíráme dubové listy„Chodí“ po stole se střední a
Maminka podzimní kytice vzít to.ukazováčky obou rukou.
N. Nishcheva
Prstová gymnastika „Houby“
Nahoru - nahoru - pět kroků„Chodí“ s prsty po stole.
V košíku je pět hub.Propletené prsty - udělané trochu,
Amanita muscaria je nebezpečná houba.palce - pero.
A druhá je liška,Ohněte jeden prst na oba
Červený copánek.ruce pro každé jméno houby,
Třetí houba je vlna,počínaje malíčky.
Růžové očko.
A čtvrtá houba je smrtelná,
Vousatý stařík.
Pátá houba je bílá,
Jezte to směle!
Prstová gymnastika „Ahoj, berry“.
Dobrý den, je tu velká mýtina!
Dobrý den, muravská tráva!
Dobrý den, lesní bobule!
Jste zralí a chutní
Nosíme košík
Shromáždíme vás všechny.
Se setkal. ex. ... Prsty pravé ruky pozdraví prsty levé ruky a poplácávají se navzájem svými podložkami.
Prstová gymnastika „Podzim“
Vítr jabloně se kymácí.Ruce jsou na stole, opřené o lokty (kmeny), prsty roztažené od sebe (koruny jabloní). Kroutit rukama.
Kolem poletují listy z větví.Ruce jsou uvolněné, rovnoběžné se stolem. Plynulými pohyby ze strany na stranu pomalu spouštějte ruce k povrchu stolu (listy opadávají).
Listí padá na zahradu
Hrabal jsem je hráběmi.
Prsty obou rukou s podložkami spočívají na povrchu stolu (hrábě). Zvedněte ruce, poškrábejte prsty po povrchu stolu a napodobujte práci hrábě
Téma: „Profese“
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Stavba domu“
Tuki - tuki s kladivem,Bijí pěstí jeden přes druhého.
Budování, stavba nového domu.Dlaně jsou pod úhlem
Bude velký jako smrk,dotýkají se konečky prstů.
Budou okna, budou dveře.Z prstů udělají „okno“ a „dveře“.
Usadím v něm všechny:Zatleskejte jim rukama.
Myš, zajíček, liška.
Prstová gymnastika"Kuchař"
Kuchař připravoval večeřiDěti klepou na stůl hranou ruky.
A pak zhasli světlo.
Pražma kuchař bereOhněte prsty na levé ruce.
A dá to do kompotu
Hází polena do kotle
Vloží džem do trouby.
Míchá polévku s pařezem,
Nabíjí naběračkami uhlí.
Nalijte cukr do vývaru.
A je velmi potěšen!Pokrčte rukama.
Téma: „Sezónní oblečení“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Cvičení s masážními míčky „Nové tenisky“
V chytrých teniskáchPřesuňte míč dopředu.
Legrační nohy
Skákací běh Vraťte míč zpět.
Na písečné cestě.
N. Nishcheva
Prstová gymnastika „Nové tenisky“
Ohněte prsty na obou rukou jeden po druhém, počínaje palci.
Jako naše kočka
Boty na nohou.
Jako naše prase
Boty na nohou.
A pes má na tlapkách
Modré tenisky.
A koza je malá
Boty boty.
A syn Vovka -
Nové tenisky.
Takhle, takhle
Nové tenisky.
„Krok“ ukazováčkem a prostředníkem na stůl.
Cvičení se zástrčkami
Vezmeme víčka z plastových lahví (4 kusy) a nasadíme je na ukazováček a prostředníček jako boty. A „jdeme prsty, jako nohy, aniž bychom zvedali„ boty “z povrchu stolu.
Víčka byla obuta prsty,
Odvážně vykročili vpřed.
A šel do pruhu
Na zábavnou procházku.
Prsty jsou jako baletky
Ale nosit boty.
Každý prst je jako noha
Jen trochu zamíchá.
Prstová gymnastika "Mitten"
Máša si oblékla rukavici: „Ach, kam jdu?Stiskněte prsty do vačky.
Není tam žádný prst, byl pryč, nedostal se do svého domu. “Uvolněte všechny prsty kromě jednoho.
Máša si sundala rukavici: „Podívej, našel jsem to!Zbývající ohnutý prst ohněte.
Hledáš, hledáš a najdeš, ahoj, prstu,Stiskněte prsty do vačky.
jak se máte?
Prstová gymnastika"Botiki"
Všude, všude my dvaProstřední a ukazováky
Neoddělitelné jít. „Procházka“ po stole.
Procházíme se po loukáchDěti skládají jeden po druhém
Podél zelených břehůprst, počínaje palcem.
Seběhli po schodech
Šli po ulici,
Poté, co jsme vlezli pod postel,
Budeme tam klidně spát.Položte jejich dlaně na stůl.
Téma: "Nábytek"
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Nábytek“
(Tleská.
Zvažme nábytek:Stiskněte a uvolněte prsty.
Křeslo, židle, pohovka, taburet,Ohněte prsty na pravé ruce,
počínaje malíčkem.
Police, skříň, postel, nic.Ohněte prsty na levé ruce,
počínaje malíčkem.
Prstová gymnastika „Spousta nábytku v bytě“
Jedna dva tři čtyři,Rytmicky zmáčkněte a uvolněte
V bytě je spousta nábytku. vačky.
Ve skříni pověsíme košiliOhněte prsty, počínaje
A dát šálek do bufetu.velký, pro každý název nábytku.
Odpočívat nohama
Posaďme se na chvíli na židli.
A když jsme tvrdě spali
Leželi jsme na posteli.
A pak kočka a já
Seděli jsme u stolu.
Pili jsme spolu čaj s džemem.Zatleskejte střídavě rukama a
V bytě je spousta nábytku.bušení pěstmi.
Prstová gymnastika „židle“
Nohy, záda a sedadlo -Levá dlaň - svisle nahoru. Připojeno k jeho spodní části
Kamera (palec směrem k vám)
Tady je židle, která vás překvapí.
Prstová gymnastika"Náš byt"
V naší místnosti - jídelně -U každého názvu položky
K dispozici je vynikající DUBOVÝ TABULKA,děti ohýbají nábytek
ŽIDLE - všechna vyřezávaná záda,jeden prst najednou.)
Nohy jsou pokrčené, zkroucené.
A ořechový BUFFET
Na marmeládu a sladkosti.
V místnosti pro dojení dospělých - v ložnici -
K šatům je ZRCADLOVÝ SKŘÍŇ,
Dvě ŠIROKÉ POSTELE
S dekami na vatě
A bříza komoda,
Máma tam bere prádlo.
A v obývacím pokoji jsou ŽIDLE
Sledujte televizi zde.
K dispozici je SOFA a časopis TABLE,
IN THE WALL - hudební centrum.
Téma: „Naše vlast“
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Přátelství“
Dívky a chlapci jsou přáteli v naší skupiněSpojte prsty do „zámku“.
Spřátelíme se s vámi malíčky.Dotýkat se špiček prstů obou rukou.
Raz, dva, tři, čtyři, pět - začněte znovu počítat.Párovaný dotek prstů od malých prstů.
Raz, dva, tři, čtyři, pět - počítání máme hotové.Ruce dolů, potřeste štětcem.
Prstová gymnastika „Vše nativní“
Najednou vidíme u keře
Z hnízda vypadlo mládě
Klidně vezměte mládě
A dát to zpátky do hnízda.
Se setkal. dekret. Klouzavá ruka tleská.
Prstová řečová hra „Ahoj“(podle básně T. Sikachevy)
- Zdravím všude - doma i na ulici,
Dokonce i „ahoj“ říkám sousedovi ... (kuře). Děti ukazují „křídla“.
Dobrý den, slunce je zlaté!Ukaž slunce.
Dobrý den, obloha je modrá!Ukaž nebe.
Dobrý den, vítr zdarma!Zobrazit „vánek“.
Ahoj dubáčku!Zobrazit „dub“
Ahoj ráno! Správné gesto.
Dobrý den! Gesto vlevo.
Nejsme příliš líní pozdravit!Roztáhněte obě paže do stran.
Téma: "Zima"
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika „Bullfinches“
Tady na větvích, podívejte seČtyři ruční tleskání.
V červených tričkách bullfinches.
Peří se načechralo.Znázorněte „křídla“
Vyhřívají se na slunci.
Otočí hlavy Otočí se hlava.
Chtějí odletět.
Shoo! Shoo! Odletěl! Rotační pohyby ruce.
Za blizardem, za vánici!
Prstová gymnastika „Sněhové vločky“
La la la, la la la
Po obloze se vznášel mrak.Spojte prsty obou rukou podložkami a oblé
Ve formě koule (mraku).
Najednou z mraku nad zemíZvedněte ruce nahoru, roztáhněte prsty do stran.
Létal roj sněhových vloček.Otočte kartáče a pomalu spouštějte ruce (sněhové vločky létají).
Vítr foukal, hučel -Foukněte na ruce (obtočte rty a natáhněte se mírně dopředu).
Roj sněhových vloček letěl nahoru.Potřást rukou,
Otočte je (sněhové vločky létají).
Vítr se s nimi točí,Otočte rukama, střídavě zkřížte ruce.
Možná se spřátelit.
Prstová gymnastika „Šli jsme se projít po dvoře“
Jedna dva tři čtyři pět,Ohněte prsty jeden po druhém.
Šli jsme se projít po dvoře.„Chodí“ po stole s indexem a
prostředníčky.
Vyřezávali Sněhovou Babu,„Vyřezejte“ bulku se dvěma dlaněmi.
Ptáci byli krmeni drobky,„Drobení chleba“ všemi prsty.
Pak jsme jeli z kopce,Vést ukazováčkem doprava
ruce na dlani levé ruky.
A leželi ve sněhu.Nejprve položili dlaně na stůl
druhá strana.
Všichni přišli domů ve sněhu.Setřeste jejich dlaně
Snědli jsme polévku a šli spát.Pohyb imaginární lžící;
ruce pod tvář.
Prstová gymnastika"V zimě"
Na větvích ležel nadýchaný sníh.Rukama zobrazujeme stromy: ohýbáme paže v loktech a zvedáme je vysoko. Roztáhli jsme prsty od sebe a zobrazovali větve stromu
A všechny děti běží na procházku.Ukazovák a prostředníček obou rukou „běhají“ po stole, jako nohy
Pod oknem vyřezávají ženu
Vytváříme „prsteny“ pravou a levou rukou a stavíme je nad sebe
Sněhová koule se valí dohromady.Spojíme konečky prstů tak, abychom získali „koule“
Lyže, Posuňte dlaně tam a zpět po stole
Sáně Položte dlaně na stůl blízko sebe a provádějte synchronní pohyby tam a zpět
A brusle Položte dlaně na okraj a posuňte je tam a zpět po stole v protifázi
Závodí se.
Téma: " Nový rok»
Cílová:
Prstová gymnastika „Dárky“
Santa Claus přinesl dárky:Děti „šlapou“ prsty na stůl.
Základní knihy, alba, razítka,U každého názvu dárku
Panenky, medvědi a autaohněte jeden prst najednou: první
Papoušek a tučňákvpravo, pak na levé ruce.
Půl sáčku čokolády
A načechrané štěně.
N. Nishcheva
Prstová gymnastika "Yolochka"
Ráno děti překvapilyRoztáhli ruce do stran a zvedli ramena.
Jaké zázraky se staly
Tento Silvestr.
Očekával cokoliStiskněte a uvolněte prsty.
A viděli průvod:
Sněhuláci stojí v řaděRuce nakreslí ve vzduchu tři kruhy.
Oči vesele pálíZavřete a otevřete dlaněmi
oči.
A před nimi vánoční stromečekZatleskejte jim rukama.
Nadýchané, v jehličí.
G. Utrobin
Prstová gymnastika „Na stromě“
Bavili jsme se u stromuRytmické tleskání rukou.
A tančili a dováděli,Rytmické údery pěstmi.
Po dobrém Ježíšku„Chodí“ po stole se středem a indexem
Dal nám dárky.prsty obou rukou.
Dal obrovské balíčkyRukama „nakreslí“ velký kruh.
Obsahují také chutné položky:Rytmické tleskání rukou.
Sladkosti v modrých kouscích papíruOhněte prsty na rukou, počínaje těmi velkými.
Ořechy vedle nich
Hruška, jablko, jedna
Zlatá mandarinka.
Prstová gymnastika „Nový rok“
Nový rok se blíží!Zatleskejte nám rukama
Děti vedou kulatý tanec.Ruce jsou spojeny prsty, paže jsou natažené, ruce jsou dovnitř a ven.
Na stromě visí kouleStřídavě spojte prsty na dvou rukou a vytvořte kouli
Svítí baterky. baterky
Zde jiskří ledové kryPostupně zatněte a uvolněte pěsti
Sněhové vločky se točí.Pohybujte štětcem snadno a plynule
Santa Claus přijde na návštěvu,Prsty šlapou na kolena nebo na podlahu
Všem přináší dárky.Tři dlaně dohromady
Počítat dárky
Ohneme prsty:Fackujeme po kolenou nebo po podlaze, jednou rukou dlaní, druhou pěstí a pak se převlékneme
Téma: „Domácí mazlíčci“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika „se setkala“
Pro každou frázi spojte stejné prsty levé a pravé ruky, jeden po druhém, počínaje malíčkem. Ukažte do poslední fráze „rohy“ a přitom narovnejte ukazováčky a malíčky.
Setkala se dvě koťata: „Mňau - mňau“.
Dvě štěňata: "Av - av".
Dvě hříbata: „Go-go“
Dvě telata, dva býci:
"Bučení". Podívejte se, jaké rohy!
Prstová gymnastika „Kočka šla k plotně“
Kočka šla ke kamnůmPrsty „chodí“.
Našel hrnec kaše.„Hrnec dlaní.“
Na sporáku, rohlíky Ruce "dělat rohlíky"
Protože oheň je horký.Ránu do dlaní.
Perníčky se pečou
Kočka v tlapkách není dána.Potřást prstem
Prstová gymnastika „Pes“
Pes má ostrý nos
Nechybí ani krk
K dispozici je také ocas.
Pravá dlaň na okraji, směrem k sobě. Palec nahoru, index, střed, prsten dohromady. Malíček jde střídavě dolů a nahoru („pes štěká“)
Prstová gymnastika „Prasátka“
(Prsty jsou rozprostřené; střídavě „jdeme“ podél stolu nebo kolen každým z prstů).
Toto tlusté prase vrtělo ocasem celý den(Malíčky).
Toto tlusté prase se škrábalo zády k plotu.(Bezejmený).
(„Svítilny“).
La-la-la-la, lu-lu-li, miluji selata
Toto tlusté prase nosem sbíralo půdu,(Průměrný).
Toto tlusté prase něco nakreslilo samo.(Orientační).
La-la-la-la, lu-lu-li, miluji selata(Stiskněte a uvolněte vačky).
Toto tlusté prase je lenivé a drzé(Velký).
Chtěl jsem spát uprostřed a odstrčil všechny bratry od sebe.(Sevřeme ruku v pěst, palec stiskneme dovnitř).
Téma: „Zvířata našich lesů“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Každý má svůj vlastní domov“
Děti ohnou prsty na obou rukou: jeden prst pro každou dvojverší.
Liška v hluchém lese
Je tu díra - bezpečný dům.
Blizzardy nejsou v zimě strašidelné
Veverka v prohlubni na smrku.
Pod křovím pichlavý ježek
Shrnuje listy na hromadu.
Z větví, kořenů, trávy
Bobři dělají chatrče.
Klubová noha spí v pelíšku,
Saje tam tlapku až do jara.
Každý má svůj vlastní domovStřílejte střídavě dlaněmi a pěstmi.
Všichni jsou v něm vřele pohodlní.
Prstová gymnastika „Veverka“
Palcem se střídavě dotýkejte ostatních prstů, cvičení provádějte nejprve jednou rukou a poté druhou rukou.
Skákání přes větve
Malá veverka.
Mezi větvemi se mihne ocas.
Kdo ji bude následovat?
Prstová gymnastika „Vlk“
Vlk otevře tlamu
Chce ukrást zajíčka:
Klikněte ano Klikněte a klikněte znovu!
Vlk zajíce nechytí.
Index, prostředník, prsten a malíčky na obou rukou jsou přitlačeny k sobě a podložka palce je pak přitlačena k zavřeným čtyřem prstům, poté ji spustíme dolů a zobrazíme vlčí tlamu.
Marně kliká na tlamu -
Zajíc běhá skvěle!
Uvolníme prsty na obou rukou a „spustíme“ je po stole.
Prstová gymnastika " Nahoře "
Nahoru nahoru! Stompers!
Zajíček cválá na okraji.
Lehce narazte na stůl konečky prstů obou rukou současně.
Ježek se schoval pod strom
Trčí mu jehly.
Sevřeme ruce v pěsti a hodíme je na stůl.
Téma: „Drůbež“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Drůbež“
Kuře má kuřePalcem se střídavě dotýkejte ostatních, počínaje malíčkem.
Husa má husu
Krůta má krůtu
A kachna má káčátko.
Každá máma má dětiUkažte všechny prsty a „hrajte si s nimi“.
Všechny jsou krásné, jsou dobré!
Prstová gymnastika „Kohout“
Náš krásný kohoutekObě ruce jsou sevřené v pěst.
Zvedl hřebenatku nahoru. Uvolněte dlaně.
Mává křídlyZamávejte štětcem ve vzduchu.
Tanec na trávníku.
Kousnutí strouhanky.Klepněte na tabulku ukazováčky.
Volá po barevných kuřatech.Proveďte příjemné pohyby rukama.
Prstová gymnastika „Kachna“
Kachní kachna
Potápěl jsem se a potápěl,
Potápět se a potápět.
Se setkal. dekret. Ohněte dlaň v pravém úhlu, stiskněte prsty k sobě; otáčení kartáčů od sebe a k sobě.
Prstová gymnastika „Husa“
Husa si opravila hnízdo
Husa složila počítání:
A kdákat a kdákat
Chce si rým zapamatovat.
Se setkal. ex. ... Skvělý. a vyhláška. prsty jsou spojeny v zobáku.
Téma: „Zvířata severu“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika „Na severu žije bílý medvěd ...“
Na severu žije bílý medvěd
Ale jen jako hnědý nesaje med.
Naše Umka se snaží chytit rybu,
Jíst chutně a žít - nesmutněte.
(Pro každou zdůrazněnou slabiku pokrčte prsty od malíčku k velkému)
Projev venkovní hra „Tučňáci na ledových krychách“
Černí a bílí tučňáci
Daleko viditelný na ledových krychách.
Jak spolu chodí?
Ukaž ti to.
Vyčnívaly jejich dlaně
A trochu skočili.
A najednou uviděli mrože,
Ruce vzhůru mírně zvednuté
A kráčeli rychleji na ledovou kry.
(Provádějte pohyby v souladu s textem)
Téma: „Profese“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika „Prodávající“
Prodejce je s kluky spokojený.
V obchodě pro kluky:
Jsou zde malované hnízdící panenky,
Existují hodinové stroje.
Se setkal. dekret. Rytmicky tleskejte dlaněmi, bijte pěsti do pěst, nastartujte auto klíčem.
Prstová gymnastika "Pošťák"
Co nám přinesl pošťák?
Chodí s tlustým pytlem.
Překlad, časopis, noviny,
V balíku jsou 2 kazety.
A dopis od tety Vali,
Takže čekali na její příjezd.
Se setkal. dekret. Sevřete a uvolněte pěsti, stoupněte si prsty na stůl, ohněte prsty, počínaje palcem.
Prstová gymnastika "Gnomes - Laundresses"
Bydleli jsme v domě
malí trpaslíci:
Toki, Piki, Liki, Chiki, Miki,
1,2,3,4,5. Gnómové se začali prát.
Toki - košile, Spades - šátky,
Liki - kalhoty, Chiki - ponožky,
Mickey byl chytrý
Všichni měli nějakou vodu.
Se setkal. dekret. Stiskněte a uvolněte pěsti, ohněte prsty, počínaje velkým, třete pěstmi o sebe, ohněte prsty.
Téma: „Doprava“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika „Doprava“
Ohneme prstyStiskněte a uvolněte prsty.
Zavoláme dopravu:
Auto, vrtulník,Střídavě uvolněte prsty, počínaje malíčkem.
Tramvaj, autobus, letadlo.
Sevřeli jsme pět prstů v pěst,Stiskněte prsty v pěst, počínaje palcem.
Bylo pojmenováno pět druhů dopravy.
Prstová gymnastika „Steamboat“
Na moři byl parník.Spojte dlaně ve tvaru misky.
Vyplul tedy na molo.Provádějte zvlněné pohyby ve vzduchu.
Zahučel do své trubky: „Ou - oo - oo!“Kroutit současně palci
Prstová gymnastika „Loď“
Zmáčknu dvě dlaněDlaně v lodi, vlnité pohyby rukou.
A plout po moři.
Dvě dlaně - přátelé -
Toto je moje loď.
Zvednu plachtyZvedněte narovnané dlaně nahoru.
Budu se vznášet v modrém moři.
A podél bouřlivých vlnImitace pohybů vln a ryb.
Ryby plavou sem a tam.
Téma: „Stěhovaví ptáci“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Ptáci dorazili“
Ptáci přiletěliPomocí prstů obou rukou se pohybujte nahoru a dolů.
Stiskněte prsty do vačky.
Mávli křídly.
Posadili se. So
Prstová gymnastika „Datel“
Najednou se v lese ozvalo zaklepání.Klepněte na stůl polštářem
Ukazováček pravé ruky.
Je to datel, který bije feny.
Neochromuje stromy,
Uzdravuje stromy.
Prstová gymnastika „stěhovaví ptáci“
Zesilovače, zesilovačePřekročte palce, mávejte dlaněmi.
Ptáci přišli z jihu!
Přiletěla k nám skvorushka-Ohýbejte prsty střídavě na obou rukou,
Počínaje malíčkem levé ruky.
Šedé peří.
Skřivane, slavíku
Spěchali jsme: kdo je rychlejší.
Volavka, labuť, kachna, rychlá,
Čáp, vlaštovka a siskinOpět zkřížením palců mávejte dlaněmi.
Všichni se vrátili, přiletěli,
Zpívané zvučné písně!Udělejte index a palec
„Zobák“ - „ptáci zpívají“.
Téma: „Naše matky“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
„Květina pro maminku“
Ach, v naší květinové zahradě
Velká květina na stonku.Otevřete a zavřete vačku prsty, jako okvětní lístky.
Houpá se od větruPohyby rukou doleva a doprava.
A usmívá se na mě! Mimika, gesta.
Políbím mámu
A dám jí květinu!
"Naše matky"
Na tomto světě je mnoho matekRoztáhli ruce různými směry,
pak se pevně sevřou za ramena.
Všichni mají velmi rádi děti!
Novinář a inženýr,Střídavě ohýbejte prsty, počínaje malíčkem,
nejprve na jedné, pak na druhé straně.
Kuchař, policista,
Švadlena, dirigentka a učitelka,
Lékař, kadeřník a stavitel
- Jsou potřeba různé matky,Stiskněte obě dlaně do „zámku“.
Maminky jsou důležité!Roztáhnou ruce, zvednou je dlaněmi nahoru.
Prstová gymnastika „Mámina dovolená“
Maminka je dobráVzdušný polibek přes dlaň.
Máma milovaná!Polibek na druhou dlaň.
Mám ji moc rádVyfoukněte polibek z dlaně.
Dávám jí pusy! Odfoukněte polibek z druhé dlaně.
Téma: „Pokrmy“
Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Pomocníci“
Jedna dva tři čtyři pět - Tleská.
Umyli jsme nádobí:
Konvice, šálek, naběračka, lžíceOhněte prsty jeden po druhém
A velký kuchař.název každého jídla.
Umyli jsme nádobíJedna dlaň klouže po druhé.
Rozbili jsme jen pohár,Znovu sevřou prsty.
Naběračka se také rozpadla,
Čajníku se ulomil nos,
Lžíci jsme trochu rozbili.
Tak jsme pomohli mámě.Rytmické beaty s vačkami a in
ruce střídavě.
Prstová gymnastika „Čajník“
Puff, puff, puff
Už se nechci vyhřívat.
Víko hlasitě zazvonilo:
„Pij čaj, voda vře.“
(Chcete -li sevřít ruku v pěst, palec vyčnívá - to je „nos konvice.“ Konvice s vodou).
Téma: „Ruské hračky“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika „Bajky“
Matreshina sestraRytmické údery prsty pravé ruky,
počínaje indexem, podél levé dlaně.
Přes vesnici bajekRytmické údery prsty levé ruky,
počínaje indexem, na pravé dlani.
Kachna chodí v sukniKe každému jménu zvířete se skládají
V teplém kabátu z ovčí kůžeprsty na rukou, počínaje palci.
Kuře je ve vestě,
Kohoutek - v baretu,
Koza - v letní šaty,
Zainka - v kaftanu,
A všechny jsou hodnéRytmická střídavá ruka tleská a
Kráva v podložce.údery vačkami.
Prstová gymnastika"Kohoutek"
Kohoutek, kohoutek, -Připojte index a palec na ruce.
Zlatý hřebenatka, -Z prstů udělejte „zámek“.
Máslová hlava, -Poklepejte rukou na hlavu.
Hedvábné vousy, -Pohladit si bradu rukou.
Že vstáváš brzy
Co zpíváš nahlas?
Nenecháváte děti spát? -Zavřete oči a založte si dlaně pod tvář.
Sluneční vědro
Prstová gymnastika „Kůň“.
- Jednou rukou trhám trávu,
Uchopte pohyby střídavě levou a pravou rukou
"Také trhám druhou rukou."
- Krmím koně trávou.
natáhněte ruce dopředu
- Tolik mám prstů!
a otočte dlaněmi nahoru
Téma: „Zvířata moří a oceánů“.
Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.
Prstová gymnastika"Žralok"
Pluli dva stellate jeseteři,Se dvěma dlaněmi děti zobrazují
Jak plachtí stellate jeseteři.
Jejich záda jsou jako oblouky.Ohněte dlaně zadní stranou nahoru.
Skočili dovnitř ze dvou stran.Zobrazují, jak k sobě plave stellate jeseterů.
Žraloku, vypadni.Zatlačte dlaněmi od hrudníku.
Prstová gymnastika "Jaké ryby existují?"
Jsme v podmořském světě, příteli,Pohyby provádějí rukama, jako by plavaly s „mosazí“, přičemž současně mačkají a uvolňují dlaně obou rukou.
Ryby plavou kolem:Provádějí střídavé pohyby podobné vlnám s pravou nebo levou dlaní.
Mečoun, pilařStřídavě spojte prsty obou rukou s palcem, počínaje malíčkem.
Rybářská ryba a jehla.
Prstová gymnastika " Podvodní svět»
Rychle se rozhlédněte!Vytvořte dlaň na čele pomocí „hledí“.
Co vidíš, drahý příteli?Položte prsty na prsteny u očí.
Voda je zde čistá.Roztáhli dlaně do stran.
Plave zde mořský koník.Pohyby podobné vlnám s dlaněmi vpřed.
Tady je medúza, tady je chobotnice.Dlaně obou rukou dolů ve tvaru klobouku se pohybují směrem k sobě; zkřížte dlaně a roztáhněte prsty do stran.
Ale tohle je rybí koule.Spojte prsty obou rukou ve tvaru koule.
Ale roztáhl osm nohou,Ukažte zadní část obou dlaní a posuňte je nahoru, provádějte oscilační pohyby prsty.
Hosty vítá chobotnice.
Téma: „Království květin“.
Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
"Pokojové rostliny"
Podívejte se raději do okna:Ukažte obě dlaně.
Tady máme rozkvetlé muškáty.Ohněte prsty v pěst, počínaje malíčkem.
A tady je krásný balzám,
Amaryllis vedle něj.
Fuchsie, begonie
- Všichni si pamatujeme jména!Otevřete dlaň.
Kytky uvolníme, zalijemeKroutit prsty dolů.
Nechte je růst den za dnem!Obě dlaně jsou spojeny „pupenem“, zvednuty nad hlavu a otevřeny „květem“.
Prstová gymnastika „Tulipán“
Tulipán shromáždil okvětní lístky do pupenu.Sbírejte prsty do hrsti.
Slunce vysílá své paprsky.Uvolněte prsty.
Ráno se květiny otevírají pod sluncem.Vyrobte si „baterky“.
Slunce zapadlo a šero zesílilo,
Před ránem je můj tulipán zavřený.Shromážděte prsty do špetky.
Prstová gymnastika „Květina“
Na mýtině vyrostla vysoká květina,Ruce ve vzpřímené poloze, dlaně přitisknuté k sobě, roztáhněte prsty a mírně je zakulaťte.
Na jaře ráno otevřel okvětní lístky.Roztáhněte prsty do druhého řádku.
Krása a výživa pro všechny okvětní lístkyRytmický pohyb prstů od sebe.
Smírně dávejte okvětní lístky ke kořenům.Položte dlaně dolů a přitlačte záda k sobě, roztáhněte prsty.
Venkovní hra „Na trávníku ráno“
Ráno na trávníku
Začali jsme hru.
Já jsem sněženka, ty svlačec
Staňte se naším věncem
(Děti stojí v kruhu, spojte se rukama)
Jedna dva tři čtyři,
Šířte kruh širší
(Udělejte 4 kroky zpět, rozšiřte kruh)
A teď jsme proudy
Pojďme běžet v závodě
(Běhání v kruzích)
Spěcháme k jezeru
Jezero bude velké
(Šíření kruhu)
Pojďte znovu do kruhu
(Zavřít kruh)
Budu hrát na slunci
(Běhání v kruzích)
Jsme veselé paprsky
(Protahování na špičkách, ruce vzhůru)
Jsme rychlí a horcí.
(Skok na špičkách, ruce na opasku)
Téma: „Hmyz“.
Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika „Hmyz“
Společně počítáme prstyKomprimujte a uvolněte vačky.
Říkáme hmyzu:
Motýl, kobylko, létat,Střídavě ohněte prsty v pěst, počínaje palcem.
Je to brouk se zeleným břichem.
Kdo to tady zvoní?
Ach, tady letí komár!Otočit malíčkem.
Skrýt!Skryjte ruce za zády.
Prstová gymnastika „Motýl“
Překřižte zápěstí obou rukou a přitiskněte dlaně zády k sobě. Rovné prsty. „Motýl sedí.“ Simulujte let motýla.
Motýlí box,
Odletět pod mrakem.
Jsou tam vaše děti
Na březové větvi.
Téma: „Roční období. Jaro"
Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstová gymnastika "rampouchy"
Zlobivé rampouchySpojte prsty(špetka)
Posadili jsme se na římsu.Položte ruce na kolena.
Zlobivé rampouchyTwist rukama.
Podívali jsme se dolů.Skloňte hlavu dolů.
Viděl jsi, co dělat?Pokrčit rameny.
Začal házet kapky.Použijte příslušné pohyby rukama.
Dva rampouchy se dívaly dolů
A zazvonili na slunci:
Cap-cap, ding-ding,Nakloňte hlavu do rytmuvpravo vlevo.
Čepice, ding-ding.
Yu. Klyushnikov
Prstová gymnastika „Kapky“
Už dva týdnyPostupně jsme dali ruce dolů, prsty k sobě.
Kapky kapají.
Sníh taje na slunciRuce dlaněmi dolů roztaženými do stran.
A teče dolů jako potok.Obě ruce, dlaněmi dolů, se pohybují jedním směrem.
Prstová gymnastika „jaro“
Jaro se na nás jen podívalo -Natáhněte ruce dopředu
Namočil jsem dlaň do sněhuRuce dole, kolmo k tělu
A rozkvetla tam nabídka,Ruce jsou spojeny v pupen v úrovni očí
Malá sněženkaPomalu roztáhněte prsty („květina se otevřela“)
Aurika Kovalyk
Prstová gymnastika
Dvě přítelkyně.
Dvě přítelkyně na trávníku
(Poklepej na kolena do rytmu textu)
Kva-kva-kva, kva-kva-kva.
(Tleskněte rukama do rytmu textu)
Dvě zelené žáby:
(Tleskání kolen)
Kva-kva-kva, kva-kva-kva.
(Tleskat).
Kwa! (Trample s jednou nohou).
Písně se zpívají ve sboru:
(Dejte dlaně k sobě a mírně otevřete žabím ústům).
Kwa-kwa-kwa, (tleská)
Kva-kva-kva. (Pritopy s nohou do rytmu textu).
A zasahují do spánku (potřeste prstem).
Kva-kva-kva, kva-kva-kva! (Tleskat).
Na okraji domu stojí.
(Sklopte dlaně domem nad hlavou).
Na dveřích je zámek.
(Zavřete dlaně do „zámku“).
Za dveřmi je stůl
(Levou vačku zakryjte dlaní pravé ruky).
Kolem domu je palisáda.
(Ruce před sebou, prsty roztažené).
Ťuk ťuk! Otevřít dveře!
(Pukněte jednou dlaní o druhou pěstmi).
Pojďte dál, nezlobím se!
(Ruce do stran, dlaně vzhůru nohama).
Rodina je mocná.
V jednom hustém lese
(Zatřeste rukama nad hlavou jako stromy).
Byla tu mocná rodina.
(Dejte ruce do hradu).
Měli obrovský dům
(Sklopte dlaně nad hlavu ve formě střechy).
A střecha s tmavým komínem.
(Zvedněte prostřední prsty - potrubí).
Kouř z komína.
(„Prsteny“ postupně ze všech prstů).
Plim, plim, plim!
(Luskněte prsty).
Každý má domov.
U lišky v hluchém lese,
Je tu díra - bezpečný dům.
Blizzardy nejsou v zimě strašidelné
Veverka v prohlubni na smrku.
(Kroutit prsty na obou rukou:
na prvním dvojverší - na levé straně,
na druhé - na pravé straně).
Pod křovím pichlavý ježek
Shrnuje svazek listů.
Z větví, kořenů, kůry
Bobři dělají chatrče.
(Útočí střídavě dlaněmi a pěstmi).
Tombola.
Holky a chlapci, kde máte prsty?
(Skryjte ruce za zády).
Ráno pošlete prsty
(Kroutit prsty).
Navštivte tetu Raffle
(Tleskat).
Seděli na lavičce
(Na palec „sedněte“ s každým prstem, počínaje malíčkem).
Ano, podívali se z okna.
(Sklopte „okna“ před oči).
Pil čaj, budu hrát čaj,
(Alternativní tleskání a ukazování palců.)
Trochu hladili slunce,
(Pohlaďte dlaněmi a lehce je masírujte).
Prsty se zvedly, staly se paprsky.
(Zvedněte obě ruce nahoru, roztáhněte prsty s námahou).
Koně.
Sedíme na koních. Hej!
Koně, začněme!
(Položíme ruce na stůl, dlaněmi dolů).
Pojďme! (Klepáme dlaněmi o stůl, napodobujeme zvuk kopyt).
Na trávě! (Pohladíme stůl, švihnutím střídavě levou a pravou dlaní směrem k sobě).
Na písku! (Třeme jednu dlaň o druhou).
U oblázků! (Klepeme nehty na stůl).
Na chodníku! (Klepání pěstmi).
Přes bažinu! (Klepejte na tváře masážními pohyby).
Skrz bažinatou bažinu! (Klepeme na tváře a plácneme si do rtů).
Na ledě! (Cvakni jazykem)
Sněhová koule! (Mlátíme dlaněmi o stůl).
Skrz díru! (Provádějte pohyby napodobující skok rukama).
Dolů prašnou cestou! (Tleskáme dlaněmi na kolena).
Na kopec! (Zpomaleně ťukáme na stůl, jako by se nám těžko vstávalo).
Sjezd! (Klepeme velmi rychlým tempem).
Cválali daleko! (Klepeme velmi tiše).
Cval velmi blízko! (Hlasité klepání).
Cválali nahoru! (Silně jsme narazili do stolu dlaněmi).
Prsty.
Tady jsou moji asistenti,
Otočte je, jak chcete.
Jedna dva tři čtyři pět,
Už tam nesedí.
Sražen, otočen,
A nechtěli pracovat.
Tento prst chce spát
Tento prst skočil do postele
Tento prst štípal
Tento prst už usnul.
A ten druhý už dávno spal. (Ohýbáme prsty, počínaje palcem).
Kdo s námi dělá hluk?
Ticho, ticho, nedělejte hluk,
Nebuďte prsty! (Šeptem).
Přijde jasné ráno
Jasné slunce vyjde (hlasitěji)
Ptáci budou zpívat
Prsty vstanou. (Hlasitý).
Vzbuďte se děti!
PROTI Mateřská školka je čas jít! (Všichni zvednou ruce s otevřenou dlaní).
Komáři.
Zde ožívají, skládají se do špetky, stávají se „komáry“ a slovy:
Dariki-dariki,
Komáři létali
Stočený, stočený,
Chytili se za tvář (nos, rukojeť)!
„Kousněte“ dítě k různým částem těla k jeho velké radosti.
Pavouk.
A jaký nádherný pavouk se získá z roztažených prstů! Prsty prstů se pohybuje jako skutečný. Vyzvedne dítě:
Hloupý-hloupý-hloupý-hloupý
Spřádám pavučinu
Spřádám pavučinu
Tupi-tupi-tupi-tu.
Nyusha (Vasya, Masha.) Opletu nohu (rukojeti, uši.),
Hloupý-hloupý-hloupý-hloupý!
A „plete“, lechtá.
Želva.
A ruka se také může stát želvou, pokud pomalu vytahujete palec z pěst:
Skořápku nosí želva,
Skryje hlavu před strachem.
A pak rychle vložte „hlavu“ zpět do „ulity“.
Kompot.
Jednu ruku položíme dlaní nahoru a ukazováčkem druhé ruky ji pohybujeme po dlani krouživými pohyby, „mícháme kompot“:
Vaříme, vaříme kompot.
Potřebujete hodně ovoce. Tady:
(Ohýbáme prsty jeden po druhém.)
Rozdrtíme jablka,
Hrušky nakrájíme a uvaříme
Vymačkejte citronovou šťávu
Vložte odtok a písek.
(Rozepneme všechny prsty a znovu „promícháme“.)
Vaříme, vaříme kompot,
Chovejme se k poctivým lidem!
Malá rodina.
Uchopte dětskou rukojeť a postupně přitiskněte jeho prsty na dlaň, počínaje palcem:
Tady je děda.
Tady je babička.
Tady je tati.
Tady je maminka.
Tady je moje dítě.
A tady je celá rodina!
Těmito slovy uchopte pěst dítěte.
Nejprve musíte komprimovat vačku. Jedná se o „králíkárnu“. „Zajíci“ jeden po druhém opouštějí dům. A pak se vrátí stejným způsobem:
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Zajíčci vyrazili na procházku.
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Znovu se schovali v domě!
Veverka.
Nechte dítě natáhnout ruce dlaněmi dolů a včas s říkadly buď sevřete prsty v pěst, pak je otevřete ventilátorem:
Na vozíku sedí veverka
Prodává ořechy.
(Ruka je obrácená, dlaň vzhůru, prsty od palce k malíčku, střídavě se ohýbejte.)
Liška-sestra,
K medvídkovi,
Kočičí knír.
Chlapec je prst.
Musíte vzít palec dítěte do pěsti a třást jím:
Finger-boy, kde jsi byl?
A pak ohnutím prstů od dětské pěsti odpovězte:
Šel jsem do lesa s tímto bratrem.
S tímto bratrem jsem vařil zelnou polévku.
S tímto bratrem jsem jedl kaši.
Zpíval jsem písně s tímto bratrem!
Prsty.
Ohněte prsty levé ruky, počínaje malíčkem, střídavě k dlani slovy:
Tento prst chce spát
Tento prst šel do postele
Tento prst si zdříml,
Tento prst už usnul,
Ticho, ticho, nedělejte hluk,
(Pravou rukou otáčíme vačkou.)
Vyjde červené slunce
Přijde jasné ráno
Ptáci budou štěbetat
Prsty vstanou!
(Prsty se rozdmýchávají silou.)
Prsty.
Dítě bude mít zájem o jednoduchý rým, se kterým si snadno zapamatujete názvy prstů. Dítě sevře každý přivolaný prst pěstí druhé ruky:
Prst je tlustý a VELKÝ
Šel jsem do zahrady pro švestky.
BODOVÁNÍ od prahu
Ukázal mu cestu.
STŘEDNÍ prst je nejpřesnější.
Sráží švestky z větve.
JMÉNO jí.
Malý prstový gentleman
Sázení kostí do země.
Jeden položí ruku hřbetem ruky dolů, jako střechu. Další nebo další zespodu k tomu dávají ukazováky. Se slovy:
Kočky, myši,
Vlci, zajíci,
Schovej prsty! DAC!
„Střecha“ se zabouchne a narazí na pomalé prsty.
Možnost 2.
Na hoře byli zajíci
A křičeli: Skryjte prsty. "
Možnost 3.
Pod mojí střechou
Shromážděné myši
Zajíc, veverka,…., Ropucha.
Lokty.
Do rytmu mluveného slova klepněte na stůl lokty, pěstmi nebo klouby ohnutých prstů.
Ay, tuki, tuki, tuki!
Kladiva bušila
Kladiva bušila
Lokty začaly hrát:
Tuki - aktuální, tuki - aktuální!
Takže děti vyrostly!
Pražce - Ladusi.
Pražce - Ladusi, (tleská).
Byli u babičky.
Jedli jsme preclík (ohýbejte prsty jeden po druhém, počínaje palcem).
Pili jsme želé.
Vyrazil na stopu
Bujný dort.
Ano, výhodně - z trouby
Makové rohlíky!
Chcete nějaké rohlíky?
Tak létat! Uh - ge - gay! (Mávání rukou, napodobování letu ptáků, běh v kruhu).
Bolshak - štípat dřevo ...
Bolshak - nasekejte dřevo, (ohněte prsty jeden po druhém, počínaje palcem).
A vy - štípat dřevo,
A vy - ohřívat kamna,
Vy - vařit kaši.
A dítě - zpívat písničky. (Poslední ohněte - malíček).
Zpívání písní a tanec, (Výroba „baterek“ rukama).
Pobavit sourozence.
Prst - chlapče, kde jsi byl ...
(Rukojeti jsou sevřeny v pěsti, palce nahoru, otáčení: vlevo - ve směru hodinových ručiček, vpravo - proti směru hodinových ručiček. Poté se palec přitlačí střídavě ke každému prstu, počínaje indexem).
Prst - chlapče, kde jsi byl?
Šel jsem do lesa s tímto bratrem,
S tímto bratrem jsem vařil zelnou polévku
S tímto bratrem jsem jedl kaši,
S tímto bratrem jsem zpíval písně.
Utrechko.
Přišlo ráno, slunce vyšlo. (Dlaně jsou zkřížené, prsty rozprostřené a tvoří slunce).
Hej, bratře Fedyo, vzbuď sousedy! (Prsty jsou sevřeny v pěst, velký je zvednutý a provádí kruhové pohyby).
Vstaňte, dálnice!
Vstaňte, ukazovátko!
Vstaňte, prostřední!
Vstaň, Sirotku!
A ty, zlato - Mitroshka! (Ukazovákem levé ruky střídavě tlačte na polštář přivolaného prstu).
Ahoj palm! (Klikněte doprostřed dlaně).
Všichni se probudili a protáhli se! (Ruce vztyčené, prsty natažené, s námahou rozprostřené).
* Cvik opakujte dvakrát, nejprve pravou rukou, poté levou.
Dům na hoře.
Na hoře vidíme dům. (Sklopte dům rukama).
Kolem spousta zeleně. (Vlnité pohyby rukou).
Tady jsou stromy, tady jsou keře (Vytvořte „stromy“ a „keře“ rukama).
Tady jsou nadýchané květiny! (Prsty ukažte pupen - rozkvetlou květinu).
Plot obklopuje všechno. (Ukažte před sebou „plot“ prstů).
Za plotem je čisté nádvoří. (Pohladit stůl dlaněmi).
Otevíráme bránu (Ukažte bránu rukama, brána se otevírá).
Rychle doběhneme k domu. (Prsty „běží“ po stole).
Zaklepeme na dveře: „Ťuk - ťuk - ťuk!“ (Klepejte pěstmi o stůl).
Někdo na nás přichází zaklepat. (Přiložte dlaň k pravému uchu, poslouchejte).
Přišli jsme navštívit přítele
A přinesli dárky. (Natáhněte ruce dopředu, jako byste něco představovali)
Skákací provaz.
(Obě dlaně jsou sevřeny v pěst, palce jsou zvednuté. Palcem provádíme kruhové pohyby, jako bychom kroutili provazem - nejprve v jednom směru, potom v druhém).
Když budu chtít, vynechám Galka a Natálku.
No, jedna, dvě, uprostřed cesty.
Ano, běh s větrem, ale na pravé noze.
Skáču, točím nové lano.
Skáču, učím Galyu a Natálku.
No, jedna, dvě, sestry se učí,
Za zadní částí dne - denním světlem, poskakují copánky.
O ptákovi a kuřatech.
Na stromě bylo hnízdo s mláďaty. Mláďata měla hlad a hlasitě prosila o jídlo. Přiletěla ptačí matka a začala krmit mláďata. Maminka dala mláďatům jednu housenku (palec se střídavě dotýká dalších čtyř, dva hmyzu (současně se palcem dotýkají dalších čtyř dvakrát) a tři midges (třikrát). Střídavě hladí okraje zbývajících prstů silou).
Pozdravy.
Toto je tým - veverky, a toto je tým - zajíčci (prsty levé a pravé ruky). Toto je kapitán veverky a tohle je kapitán zajíčka (palec nahoru).
Každý kapitán pozdravuje svůj tým. (Cvičení provádíme nejprve se samostatnými povely, poté současně).
Oba týmy se navzájem pozdraví. (Střídavé dotyky spárovaných prstů obou rukou. Nejprve zajíčci a veverky, stojící rovně, poté s náklonem. Spárované prsty obou rukou se při dotyku ohnou - to je uctivý úklon. Palce (kapitáni) se navzájem zdraví (každý králíček s vlastní veverka).
Koťátko.
Kotě je malé, zlomyslné a nadýchané, brousí drápy. (Všechny prsty jsou pokrčené tak, aby se jejich polštářky dotýkaly základny prstů, dlaň je v této stisknuté poloze, všechny prsty „běhají“).
Kotě uvolnilo drápy. (Prsty otevřené, napjatě ohnuté).
Začalo se škrábat. (Prsty v tomto napjatém ohnutém stavu rychle „běží“).
Ay - yay - jé, kotě, jaký jsi nezbedník, nemůžeš tak škrábat. Schovejte drápy! (Kotě po chvíli začne znovu brousit drápy ...
Cvičení se provádí současně oběma rukama).
No, co jsi, kočičko? (Kotě odpovídá):
"Hej, nepřibližuj se,"
Jsem tygří mládě, ne kundička! "
Pochoutka pro trpaslíky.
Gnómové začali zvát hosty. (Ukazováčkem pravé ruky postupně přitlačte na polštářky prstů levé ruky a poté naopak).
Každý host dostal jam. (Džem „rozetřete“ na špičku každého prstu).
Prsty sežraly všechny pamlsky. (Postupně, počínaje palci, „nalepte“ prsty stejného jména na obě ruce).
Pevně přitisknutá na dlaň. (Stiskněte dlaně k sobě).
Hosté si nemohou vzít ani lžíce! (Zvedněte ramena, rozpažte ruce do stran - nechte se překvapit).
Zvonek.
Zvon stále zvoní, pohybuje jazykem. (Záda rukou směřují nahoru. Prsty obou rukou jsou zkřížené, prostředníček pravé ruky je dolů a dítě se s ním volně otáčí).
Husa stojí a pláče, chce vás štípat.
