Podrobnosti
Poznámka: Tato lekce se provádí s prvky japonského profesora makato schchida. Jedním z charakteristických rysů jeho technik jsou hry, které rozvíjejí správnou hemisféru mozku, což pomáhá dětem ukázat lásku, pocit jedinečnosti a interakce mezi lidmi.Ve třídách na metodě Schchida splníme takové neobvyklé učení prvky pro mnoho z nás argument, hry pro rozvoj intuice, fantazieSamozřejmě, tradiční hry pro rozvoj paměti, logiky, jsou také přítomny.
Mnoho lidí jako koně, také, ale je to pochopitelné, protože jsou velmi krásná a půvabná zvířata. Pokud je milujete a chtějí říct svému dítěti o nich ve formě hry, pak se o mě zeptám!
Je velmi důležité hrát s dítětem, když jsou vy i dítě dobrá náladaA zastavit hru, pokud dítě ztratí zájem.
Začneme lekci s objetí, řekněte dítěti, jak moc ho milujete! Pozvat do hry a nezapomeňte říct: "Budeme hrát, a budete úspěšní!"
Chcete-li začít, seznámíme se s postavami koní - pečlivě, zvažte, které koně hřívu, kopyta, ocas. A řekni mi, kde lze nalézt.
Pro tuto část lekce jsem připravil dotek. Máme celý stabilní! Zde jsme byli nahráni s seno, wepeted a Fed koní. Každý kůň měl obětovat, než mohli řídit všechny koně a vzal stejnou zátěž s vodou, každou nalil vodu, ale krmivo se nalije do sdíleného podavače.
Současně pracovali s dýcháním - vzali seno v rukou a vyhodili na něm.
Vzhledem k tomu, že vrozené schopnosti jakéhokoliv dítěte léčí intuice, jsme rádi, že jsme to rozvíjeli. Dnes jsme hledali, jak ze tří hromádek sena, potravin byl skrytý - Skryj jsem a můj syn hádej.
Zaplatili jsme čas na Motorika: udělal pero z tyčinek.
Základem ze solného těsta, v ní a uvízl "plot".
Také udělal koně s jezdcem. (Opět vývoj motility).
(Určíme, který kůň patří do části (noha, ocas, hříva atd.) Se nachází v levé řadě každého řádku).
Hledal jsem stín koní, úkol je složitý, protože Siluety koní jsou jiné, ale zvládli jsme.
Uvažovali jsme o menu, studovali to, co koně jedí.
Pak shromáždili položky "Jídlo pro koně" (seno a oves jsme byli zobrazeni ve formě kreseb na karty, jablka, sušenky, mrkev a voda - skutečný).
Všechny položky, které jsem skryl ve viditelném místě, například na polici, na stole - tj. Takže můžete najít oči.
Hrajeme herní mřížku paměti je hra, která si zapamatuje polohu předmětu. Podstatou hry je následující:
Vystoupil jsem 2 řady karet pro 3 kusy v řadě, navzájem, zvažujeme každý obrázek, řekněme, pak otočím všechno přes všechno. Dále zavolám jeden z položek a požádám dítě, aby našel kartu, syn vykonává mé požadavky, zkontrolujte, zda se mýlíte, karta zůstane nedotčená, pokračujeme v hledání požadované karty.
Shromáždil koně od Tangramu. Na listu jsem zakryl obrysy postav, azamat složený.
6.1. Najít každý kovboj - koně, barevný kapesník a sedlo.
6.2. Řezání koní (zrzka, černá, šedá, hnědá) na 3 části vertikální. Dítě zcela slibuje koně. Trochu jsem porazil, odložil koně ve špatném pořadí, nabídl svého syna, aby všechno opravil.
7. Hádanky - rozvíjet logiku a pozornost.7.1. Sbíral logickou řadu. Položil jsem, že jsem se opakoval.
7.2. Puzzle, levé 4 prvky, které nejsou shromážděny, azamat shromáždil celý obraz na konec.
8. Prstovací gymnastika: "koně lano."Dejte dítě před vámi, dotkněte se dlaní k otevřenému dlani, začněte je lehce poklepávat, říkat:
Kůň spěchá kolem pole.
Jízdní lano na vůli, na vůli.
Kůň spěchal a vítr letěl,
Chtěl jsem držet krok s rychlým koněm!
Pak si vezměte do rukou na malé holčičce a hněte prsty z tipů na dlani:
Koní lano
Podél řeky.
Jděte do zahřátí bezejmenných prstů:
Uprchl za ní
Tip jehněčí.
V řadě - střední prsty:
Podle mostu se stalo
Kůň běží
Následovaly je jít do zahřátí orientačního:
Za její flagshata.
Rozhodl se jet!
Na samém konci hry se tah přijde na palec nahoru:
Kůň, kůň, pěkný skákání,
Je čas pro každého společně k relaxaci!
9. Logritic: "kůň"
Pro tuto část lekce budeme potřebovat tady je tato píseň .
Před poslechem písní, zvažte rys koně znovu. Vzpomeňte si, jaký druh koní jsou hříva, co kopyta, ocas.
"Volná" slabika pro odběr vzorků: "Ale" (říkáme s dítětem s dítětem).
Řekni mi: "Teď půjdeme na koni na koni," dejte dětským dřevěným lžíci (dobře, pokud nejsou doma žádné dřevěné lžíce - jakékoli jiné jsou vhodné).
Zpívající píseň, hodit dítě na kolena (jdeme na koni) a pomáháme rytmicky klepat s lžíce (cívky kopyta). Na sbor "ne-ne-ne-ale", pomáháme kluci vyzkoušet si to s lžícími na nohách, povzbuzujeme koně k "fit".
Jdeme - jdeme na koni, ale ale Ale!
RADA-RADA Všechny kluci, ale Ale Ale!
RADA-RADA RIDE, Ale, Ale Ale!
Cleancoat kopie: ale, ale ale!
(Video o tom, jak strávit tuto gymnastiku lze zobrazit).
Válcované a naši koně znovu hladoví:
Krmím maminky s hříbě (menu karty), ležel cestu k jídlu s tyčinkami (můžete použít kryty, korálky nebo fazole). Nejdříve vlevo doprava, pak - vpravo doleva.
Další den jsme si vzali kreativitu. Dělal nášku "koně" z geometrických tvarů.
Dělal hřívu pro koně.
A také se rozhodl ozdobit náš domácího koně v zeleném:
Střelili jsme trochu myšlenku, že byla ze zelené země, kde byla téměř všechna zelená, včetně koní a lidí, a proto jezdci - červená.
Během těchto dvou dnů jsme se hodně dozvěděli o koních, to zůstává komunikovat s nimi žít, a my to bude nutné! Veškerá vynikající nálada, příjemné a zajímavé hry! Děkuji za pozornost!
Materiály pro třídy jsou uloženy pod tímto odkazem.
Strukturální rozdělení gymnázia GBOU "OC" Harmony "
g. Oh. Otradny Samara oblast
« Mateřská školka № 13 "
Pedagoga: gladysheva yu.n.
Prst gymnastika.
Co je finger hry? Hra je jedna z nejlepší způsoby Rozvoj řeči a myšlení dětí. Dává dítěti radost a radost a tyto pocity jsou nejsilnějším stimulujícím nástrojem aktivní vnímání A generování nezávislých řečových aktivit. Zajímavé je, že velmi málo dětí, dokonce i samotné, často vyjadřují své myšlenky nahlas, zatímco kluci staršího věku tiše hrají.
Organizované hry, včetně prstu, doprovázeného řeči, proměňují se do zvláštních malých výkonů. Jsou tak rádi děti a přinášejí je tolik přínosů! Podle dospělých si děti mohou pamatovat a hrát hodně, musíte text několikrát opakovat.
Naughty básně a čtenáři pomohou probudit dětskou fantazii, tvůrčí iniciativu. Prstové hry mohou být vynikajícím prostředkem počátečního estetického vzdělávání.
Hlavním cílem herních her je přepnout pozornost, zlepšení koordinace a mělké motility, která přímo ovlivňuje duševní rozvoj dítěte. Kromě toho, když opakování poetických vedení a simultánního pohybu, děti jsou tvořeny správné zvuk, schopnost rychle a jasně hovořit, paměť se zlepšuje, schopnost koordinovat pohyby a řeč. U dětí, s nimiž byly dokončené hry často stráveny, i rukopis je mnohem lepší než ostatní. Unikátní kombinace dobrých básní a jednoduchých masážních technik poskytuje úžasný účinek aktivního duševního a fyzického vývoje.
Téma: "zelenina"
Účel:
Palčující gymnastika "zelí
My odpadní odpadRytmické fouká na okraji dlaní na stole.
Jsme mrkev třiPravda na sebe.
My cappist solim,
velký.
Jsme Cappist, klikneme. Trávní pohyby s oběma rukama.
Vystřihli jsme zelíRytmické fouká hrany dlaně
stůl.
Perekerli, Pravda na sebe.
Sedl si Index a prostředníček otřete
velký.
A pevně vylezl ve vaněBoty s oběma rukama na stole.
Všechno je nyní v pořádku.Potřást si rukama.
Prstovací gymnastika "zelenina"
Hosteska jeden den od bazaruKomprimovat a stisknout prsty.
Přišel
Hosteska s bazarem domovem
Přinesl:
BramboryFuck střídavě prsty.
Zelí
Mrkev
Hrášek,
Petržel a postel.
Ach!..
Yu. Tuvin.
Prstoklad gymnastika"Mrkev"
Ne mrkev - trik,
Vzrostl k překvapení
Šťavnaté ano lahodné
Pro děti užitečné.
Metodické pokyny.
Prsty levé ruky jsou lisovány v čipu a zaměřeny nahoru, dlaně pravé ruky s uspořádanými prsty připojenými k chopotcii vlevo.
Prstoklad gymnastika"Řepa"
I když se jmenuje cukr
Z deště jsem neotáčel.
Plodina, velká, sladká chuť.
Věděl jsi? I .... (řepa)
Metodické pokyny.
Štětce se třepe vodou. Ukažte kruhu, velký štít, který přinese do úst, šíří se rukama.
Téma: "ovoce"
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Hra s masážními míčky "švestka"
Vypusťte se v ruceDejte míč na pravé dlaně.
Svářím v pěsti,Pevně \u200b\u200bji komprimovat.
Pustil jsem, pružinyOtevřená dlaně.
A hodí dlaně.Jízda na míč mezi dlaněmi.
N. Nishchev.
Prst gymnastika "oranžová"
Oddělili jsme oranžovou,Jděte do kruhu, drželi se za ruce.
Hodně z nás, a on je sám.
Tento krájení je pro ježek.Zastavte tvář v kruhu.
Toto krájení je pro nápadné.
Toto krájení je pro kachňata.ruce, počínaje velkým, pro každého
Toto krájení je pro koťata.jméno zvířete.
Tento krájení je pro bobr.
A pro vlk - kůži.Zobrazují ústa vlka dva
Ruce.
On je naštvaný na nás - potíže !!!So. Zavřete hlavu rukama.
Náhradní kdo je místo!Rozbitý.
Finger Gymnastics "Compote"
Budeme vařit kompotLevá dlaň drží "kbelík",
Ovoce potřebuje hodně. Tady.index prst pravou ruku
"Přestávka."
Budeme se rozpadat jablkaOhýbat prsty jeden po druhém
Řekneme hrušku,s velkým.
Umyjte citronovou šťávu,
Vypusťte oba písek.
Kuchař, vařit, komisa,Opět "Cook" a "Interfere".
Čestní lidé se rozumí.
N. Nishchev.
Prstovací gymnastika "ovoce"
Známé dospělé a děti:Komprimovat a stisknout prsty.
Mnoho ovoce je na světě!
Jablka a pomeranče,Ohnout jeden prst, začíná
Meruňky, mandarinky,s maizinem
A banány a granáty
Vitamíny jsou bohaté.
Téma: "podzim"
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prstovací gymnastika "Seznam Falls"
List pádu, list pádu!Ruce zvednou.
Listy ve větru Fly:Kymácí kartáče ze strany na stranu,
Pomalu nižší ruce (listy padají).
Z čistého javoruPrsty narovnat a maximalizovat po stranách.
Od Oak - Dub,Prsty narovnat a blízko sebe.
Z Aspen - Aspen,Orientační a velké pro připojení ve formě prstence.
S rowan-rowanem.Prsty narovnat a mírně zředí po stranách.
Full Leaf Les a zahradaBavlněné ruce.
To je radost pro kluky!
Fingering gymnastika "podzimní listí"
Jedna dva tři čtyři pět,Prst se ohýbají oběma rukama,
Začíná velkým.
Sbíráme listy.Rytmicky stlačené a stlačení
kamery.
Břízové \u200b\u200blisty, Znovu ohýbat prsty, počínaje
Listy Rowan,velký.
Topol listy,
Osin listy,
Dubové listy shromáždíme"Krok" na průměrném průměru a
Maminka. podzimní kytice Vzít to.index prsty obou rukou.
N. Nishchev.
Prstovací gymnastika "houby"
Top - top - pět kroků,"Procházka" s prsty na stole.
V pěti houbách.Ohromované prsty - Prohlídky,
Amanita červená - houba nebezpečná.palec - Pen..
A druhá je chanterelle,Ohněte jeden prst na obou
Zrzavý copán.ruce pro každé jméno houby,
Třetí houba - vlna,počínaje malými prsty.
Růžové ucho.
A čtvrtá houba - Smruh,
Vousatý starý muž.
Pátá houba - bílá,
Jezte to odvážně!
Prstovací gymnastika "Ahoj, Berry".
Dobrý den, Polyanka Big!
Dobrý den, tráva Murava!
Ahoj, lesní berry!
Spal jste a chutné
Jsme Lukoshko.
Shromáždíme vás všechny.
Se setkal. piz. . Prsty pravé ruky pozdraví prsty levé ruky, které se navzájem spojují s polštáři.
Prst gymnastika "podzim"
Winds Apple Strom houpačka.Ruce stojí na stole, opíraje se o lokty (kmeny), prsty zředěné na stranách (korunky jabloňů). Strčit ruce.
Listy s větvemi odletět.Ruční kartáče jsou uvolněné, umístěné v paralelním stole. Hladké pohyby ze strany do strany pomalu snižují ruční kartáče na povrch stolu (listy klesají).
Listy padají do zahrady,
Jejich rakes i řádek.
Prsty obou rukou jsou založeny na povrchu stolu (hrábě). Rimming rukou, spěchejte prstům na povrchu stolu, zobrazující práci s robolemi
Téma: "Profese"
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prstovací gymnastika "vybudovat dům"
Tuki - tuki kladivo,Knock pěsti jeden jinak.
Stavím nový dům.Palmy jsou umístěny pod úhlem,
Bude to velký jako smrk,fingertips přicházejí do styku.
Bude existovat okna, budou dveře.Udělejte z prstů "okno" a "Dveře".
Budu v něm posílat všechny:Tleskat.
Myš, zajíček, liška.
Prstoklad gymnastika"Kuchař"
Vařit, připravuje oběd,Dětská dlaňová žebra klepe na stůl.
A pak se rozsvítí světlo.
Šéfkuchař plemeno baret.Vyčistěte prsty na levé ruce.
A snižuje v kompotu
Hodí lampu k kotli
Ve sporáku dává džem.
Zabraňuje polévce
Rohy zasáhnou kuchařku.
Cukrový pilot ve vývaru.
A je velmi potěšen!Rozbít ruce.
Téma: "sezónní oblečení".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Cvičení s masážními kuličkami "nové křižovatky"
V teniskách elegantníSpěchat míč dopředu.
Veselé nohy
Fraging je v provozuKořen míč zpět.
Na písčité cestě.
N. Nishchev.
Fingering gymnastika "nové tenisky"
Ohýbání se na obou rukou prsty jeden po druhém, počínaje palci.
Jako naše kočka
Na nohou boty.
Jako naše prase
Na nohách bot.
A v PSA na tlapách
Modré tenisky.
A koza je malá
Boty boty.
A syn Vovky -
Nové tenisky.
Takhle to takhle
Nové tenisky.
"Stojan" indexem a prostředními prsty na stole.
Cvičení s dopravní zácpy
Bereme plastové kryty z lahví (4 ks) a dáme je na index a střední prsty jako boty. A "jdeme s prsty, jako jsou nohy, aniž byste sundali" boty "z povrchu stolu.
Kryty prstů boty,
Odvážně v nich vystoupili kupředu.
A šel podél uličky
Na veselé procházce.
Prsty - jako balerstranta,
Ale oblečený v botách.
Každý prst - jako noha,
Jen trochu jizvy.
Prst gymnastika "rukavice"
Masha Varezhka dal: "Ach, kde jsem prst?Stiskněte prsty do vačky.
Neexistuje žádný prst, zmizel, nezasáhl svůj dům. "Všechny prsty jsou neotevře, kromě jednoho.
Masha byla odstraněna Masha: "Shaking-ka, nalezeno!Převzít zbývající ohnutý prst.
Hledáte vás hledáte a zdarma, hello, prst,Stiskněte prsty do vačky.
jak se máš?
Prstoklad gymnastika"Beats"
Všude všude jsme spoluStřední a indexové prsty
Neoddělitelný jít. "Procházka" na stole.
Procházíme na loukáchDěti se ohýbají jeden po druhém
Na zelených březíchprst začínající velký.
Po schodech běží
Podél Street Stegali,
Po stoupání pod postelí,
Budeme tam klidně spát.Palmy na stole.
Téma: "nábytek"
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Pringering gymnastika "nábytek"
(Bavlna.
Budeme nábytek, zvažujeme:Komprimovat a stisknout prsty.
Židle, židle, pohovka, stolička,Ohýbání prstů na pravé ruce
Počínaje nesprávněji.
Police, šatní skříň, postel, police.Ohýbání prstů na levé ruce
Počínaje nesprávněji.
Fingering gymnastika "mnoho nábytku v bytě"
Jedna dva tři čtyři,Rytmicky stlačené a stlačení
Mnoho nábytku v bytě.kamery.
Ve skříni budeme viset košili,Spuštění prstů začínajících
A v bufetu jsme dali šálek.velký, pro každé jméno nábytku.
Takže nohy spočívaly
Posaďte se trochu - trochu na židli.
A když jsme spali pevně,
Na posteli jsme leželi.
A pak jsme s kočkou
Seděli jsme u stolu.
Čaj s marmeládou pili společně.Střídavě tleskat ruce a
Mnoho nábytku v bytě.dotkněte se vaček.
Prst gymnastika "židle"
Nohy, zadní a sedadlo - Levá dlaň - svisle nahoru. Je přiřazena jeho spodní části
CAM (palec)
Tady je předseda.
Prstoklad gymnastika"Náš byt"
V našem pokoji - jídelna -Pro každé jméno předmětu
Tam je velký dubový stůl,nábytek Děti Bend
Židle - Zadní všechny vyřezávanéjeden prst.)
Nohy ohnuté, zkroucené.
A ořech bufet
Pro jam a bonbóny.
V místnosti dojení dospělých - ložnice -
Tam jsou zrcadlová skříňka pro šaty,
Dvě široké postele
S wattly
A březové hrudi
Máma je spodní prádlo.
A v obývacím pokoji je židle,
TV se tady.
K dispozici je pohovka a konferenční stolek,
Ve zdi - střed hudby.
Téma: "naše vlasti"
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prstovací gymnastika "Přátelství"
Přítel v naší skupině dívek a chlapců Připojte prsty do "zámku".
S tebou zvládneme malé prsty.Dotkněte se špičkových prstů obou rukou.
Jednou, dva, tři, čtyři, pět - začněte počítat znovu.Pár dotkněte prsty z malých prstů.
Jednou, dva, tři, čtyři, pět - dokončili jsme počítání.Ruce dolů, otřást štětcem.
Prst gymnastika "všechny nativní"
Najednou vidíme keř
Mládě padl z hnízda
Pych Čína vezme kuřátko
A zpátky k hnízdě.
Se setkal. dekret. Posuvné bavlněné dlaně.
Finger řeč hra "Dobrý den" (Podle básně Tsicacheva)
- Pozdravuji všude a na ulici,
Dokonce i "Ahoj" říkám soused ... (kuře). Děti ukazují "křídla".
Dobrý den, slunce je zlaté!Ukázat slunce.
Ahoj, modrá obloha!Ukázat oblohu.
Dobrý den, volný vánek!Ukázat "vánek".
Ahoj, malý Dubcom!Zobrazit "Dubok"
Ahoj ráno! Gesto doprava.
Ahoj, den!Gesto vlevo.
Milujeme příliš líný!Rozbít obě ruce do stran.
Téma: "zima"
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstovací gymnastika "Snegiri"
Tady na větvích, vizČtyři bavlna s rukama.
V červené barvě snegiri.
Fucking pyrshki.Zobrazující "křídla"
Teplo na slunci.
Hlava vertyat, Otáčí hlavu.
Odletět.
Kysh! Kysh! Cuk! Rotační pohyby Ruce.
Přes blizzard, pro blizzard!
Prstovací gymnastika "Sněhové vločky"
La La La La La La,
Mrak po obloze. Po obou rukou připojit podložky a kolo
Ve tvaru míče (mrak).
Najednou z mraků nad zemíRuce zvednou, prsty se zředí na stranách.
Letěl vločka roj.Otočte kartáče, pomalu snižují ruce (pletí sněhové vločky).
Vítr odhalil, naplněn - Strávit na rukou rukou (rty zaokrouhlit dolů a trochu mírně).
Roj sněhových vloček vzlétl. Potřást rukou rukama, zvyšování,
Otočte je (sněhové vločky).
Vítr se s nimi točí,Otočte štětce, střídavě přechodem rukou.
Lze tvořit.
Prstoklad gymnastika "jsme šli na nádvoří"
Jedna dva tři čtyři pět,Obrázky se ohýbají jeden po druhém.
Šli jsme na nádvoří chodit."Jdi" na index tabulky a
střední prsty.
Dítě zasněžené Lepi."Dřevo" s kusem hrudku.
Ptačí drobky krmené,"Rozpadat chléb" se všemi prsty.
Z diapozitivů, pak jel,Vést správný prst
Ruce na dlani levé ruky.
A ve sněhu leželi.Dejte si dlaně na stůl a pak jeden
Jiná strana.
Všichni ve sněhu přišel domů.Potřást dlaně.
Jedl polévka a šel do postele.Pohyb imaginární lžičky;
Ruce pod tvář.
Prstoklad gymnastika"Zima"
Snow Fluffy ležel na větvích.Zobrazujeme ruku stromů: ohněte ruce v loktech a vysoce je zvedněte. Šíření prstů, zobrazující větve stromů
A všechny děti chodí chodit.Index a střední prsty obou rukou "běh" na stole jako nohy
Dítě pod oknem,
Dělat "kroužky" s pravou a levou rukou a nastavit je přes druhý
Silniční sněhová koule dohromady.Připojujeme tipy prstů tak, aby "koule"
Lyžování, Snímek na back-back
Sanki. Palm dal na stůl blízko sebe a provádět synchronní pohyby tam a zpět
A brusle Dlaně na okraj a posuňte je tam a zpět na stůl v antifázu
Spěchající židle.
Předmět: " Nový rok»
Účel:
Prstovací gymnastika "Dárky"
Santa Claus přinesl dárky:Děti "chůze" s prsty na stole.
Buvari, alba, značky,Pro každý dárek
Panenky, medvědi a auta,ohnout jeden prst: první
Papoušek a tučňák,vpravo, pak na levé straně.
Čokoládový cluster.
A načechraný štěně.
N. Nishchev.
Prstovací gymnastika "Yelochka"
Ráno byly děti překvapeny,Rozbít ruce po stranách, zvedání ramen.
Jaké zázraky se stalo
Tato noc je nový rok.
Očekává se něcoKomprimovat a stlačovací prsty.
A viděl přehlídku:
V řadě sněhuláků stojí,Ruce nakreslete tři kruhy ve vzduchu.
Oči se bavíZavřete a otevřete dlaně
oči.
A před nimiTleskat.
Načechraný, v jehelech.
Pan Washobin.
Prst gymnastika "na vánoční stromeček"
Bavíme se na vánoční stromeček,Rytmická bavlna ve vašich rukou.
A tančil a cítil, Rytmické šoky vačky.
Po dobrém Santa Claus"Krok" na stole střední a index
Prezentovali jsme dary.prsty obou rukou.
Dal velké balíčky"Nakreslete velký kruh rukama.
V nich - lahodné položky:Rytmická bavlna ve vašich rukou.
Candy v příspěvcích modré,Prst prsty na rukou, začíná s velkým.
Ořechy vedle nich,
Hruška, jablko, jeden
Zlatý mandarin.
Prstovací gymnastika "Nový rok"
Nový rok přichází!Tleskat do rukou
Děti vedou tanec.Štětce klipy prsty, ruce natažené, kartáče uvnitř
Viset na vánoční strom kouleStřídavě připojte prsty na dvě ruce, tvořící míč
Lehké lucerny. Baterky
Tady jiskru leduStlačte a ostře stlačte pěsti
Sněhové vločky krouží.Snadné a hladce pohybující se kartáče
Santa Claus jde na návštěvu, Prsty se drží na kolenou nebo podlahu
Nese všechny dary.Thima přítele Palm.
Pro výpočet darů,
Ohýbáme prsty:Tleskat na kolenou nebo podlaze, jedna ruka - dlaň, druhá - pěst a pak se změní
Předmět: "Domácí zvířata".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstovací gymnastika "setkal"
Na každé frázi připojte stejné prsty levého a pravého rukou jeden od té doby od dívčí. Chcete-li zobrazit "rohy" na poslední frázi, přičemž usměrňuje index prsty a maizins.
Dva soupravy se setkaly: "Meow - Meow".
Dvě štěňata: "AB-AB".
Dva trávy: "a-go-th"
Dva lýtky, dva býci:
"Mu-y". Podívejte se, co rohy!
Prst gymnastika "Kočka ke sporáku šla"
Kočka na sporáku šlaPrsty "procházka".
Veranda veranda nalezena."Hrnec z Ladoshek."
Na kalachi pecích Ladoshki "Calaachy"
Jako oheň horký.Pinds na dlani.
Perník pečivo
Kočka v tlapách není uvedena.Očistit prst.
Prst gymnastika "pes"
Pes má ostrý nos,
Tam je krk
Je tu ocas.
Pravá dlaň na okraji, na sebe. Palec nahoru, index, střední, ne-jméno dohromady. Malý prst sám střídavě a stoupá ("psí kůry")
Fingering gymnastika "selata"
(Prst se šíří; střídavě "jít" na stole nebo kolena každé prsty).
Toto tlusté selata všechny denně vznesly ocas(Misintsy).
Tato tlustá selata je zadní část plotu.(Bezejmený).
("Lucerny").
La La-La-La, Liu-liu, miluji prasata
Tento tlustý prasátko zemřelý nos,(Střední).
Tato tlustá selata má posvátný.(Index).
La La-La-La, Liu-liu, miluji prasata(Komprimovat a posypeme vačky).
Tato tlustá selata - Lebel a kurva,(Velký).
Chtěl jsem spát uprostřed a všichni bratři vynesli.(Squeeze v pěsti, palcem uvnitř).
Téma: "Zvířata našich lesů."
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Palčová gymnastika "Každý má svůj vlastní dům"
Děti se ohýbají na obou rukou prsty: jeden prst na každé dvoumístné.
V lišce v lese je hluchý
Tam je nora - spolehlivý dům.
Není děsivé v zimním blizzardu
Veverka v mikina na jedl.
Pod křovinami YOZH ostnatého
Slyší listy ve svazku.
Z větví, kořenů, bylin
Huty dělají bobri.
Spí v Berorcot,
Před jara tam saje tlapku.
Každý má svůj vlastní domov Střídavě zasáhl dlaně a vačky.
Vše vřele útulné.
Finger gymnastika "veverka"
Velký prst střídavě se dotýká zbytku prstů, provádí cvičení nejprve jednou rukou a pak na druhou stranu.
Skákání přes větvičky
Jako veverka.
Roztaví ocas větví.
Kdo se o ni stará?
Prstovací gymnastika "Wolf"
Vlk odhalí ústa,
Chce, aby zajíček ukradl:
Klepněte na tlačítko Ano a znovu klikněte!
Wolf nezachytí zajíc.
Signovatelný, střední, nepojmenovaný a malý prst na obou rukou, které se navzájem tlačíme, a polštář palce je lisován k uzavření čtyř prstů, pak snižujeme ústa zobrazující vlk.
Vlající vlajka -
Hare běží dobře!
Relaxujeme prsty na obou rukou a "běh" na stole.
Prst gymnastika "Horní top »
Top top! Topy!
Jezdí za bunny na okraji.
Skrýt mírně na stole s podložkami prstů současně oběma rukama.
Hedgehog Skryšte pod vánoční stromeček,
Musí mít jehlu.
Stiskněte ruční kartáče v pěsti a válí je na stole.
Téma: "drůbež".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prstovací gymnastika "drůbež"
Tam jsou kuřecí kuře, Velký prst střídavě znepokojen zbytek, počínaje dívkou matky.
Husa má husising,
Turushki - Turecko,
A kachna má kachnice.
Každá máma máma máUkažte všechny prsty, "hrát".
Všechny krásné jsou dobré!
Prstovací gymnastika "Cockerel"
Náš krásný kokpitObě ruce jsou lisovány v vačkách.
Horní zvednutý hřebenatka.Palm.
Mávání křídel.Chuťová vlna ve vzduchu.
Na trávníku.
Chleba drobky pecks.Dotkněte se tabulky na stole.
Penterová kuřata volání.Ruce dělají slyšení.
Prstovací gymnastika "kachna"
DUCK-VERTIHVOSTKA.
Vystoupil se potápění ano,
Rozbíhal jsem se ano potápění.
Se setkal. dekret. Palm ohyb v pravém úhlu, prsty navzájem tlačit; Otáčení kartáčů od sebe a na sebe.
Prst gymnastika "husa"
Husa hnízdí jeho chinyl
Goosely složený:
A je nervózní, a je nervózní
Chce číst počet.
Se setkal. piz. . Skvělý. a vyhláška. Prsty jsou připojeny v zobáku.
Téma: "zvířata severu".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Fingering gymnastika "na severu, bílá Mishutka žije ..."
Na severu, bílá Mishutka životy,
Ale stejně jako Brown, nemá sát med.
Naše umka se snaží chytit ryby
Chcete-li jíst, a žít - nespěchejte.
(Ohýbání prstů, počínaje Maplezem do velkého, pro každou sylovou slabost)
Speech mobilní hra "tučňáci na flaci"
Černé - bílé tučňáci
Daleko viditelné na ledových krále.
Jak spolu chodí?
Ukázat, že to potřebujete.
Zastavil její palmy
A trochu polykat.
A Walrus náhle viděl
Ruce mírně zvednuté
A rychlejší na obarveném ledu.
(Proveďte pohyby v souladu s textem)
Téma: "Profese".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Prst gymnastika "prodejce"
Prodávající kluci šťastný.
V obchodě pro kluky:
Tam jsou matryoshki malované,
Existují pro vás rostliny.
Se setkal. dekret. Rhythmicky tleskat dlaň, porazit vačky k vačkám, spustit klíčový stroj.
Finger gymnastika "pošťák"
Co nám přineslo pošťák?
S tlustým pytlem procházky.
Překlad, časopis, noviny,
V kazetách Banderoli 2.
A dopis z tety vali,
Aby se její příjezd čekal.
Se setkal. dekret. Squeeze a Squeeze pěsti, krokování prstů na stůl, ohýbání prstů, počínaje velkým.
Prstovací gymnastika "Dwarfy"
Žil v domě
mALÉ GNOMES:
Proudy, vrcholy, tváře, Chiki, Miki,
1,2,3,4,5. Ocelové gnomy pro mytí.
Toki - košile, vrcholy - kapesníky,
Liki - kalhoty, chiki - ponožky,
Miki Mista byla
Všechna voda nosila.
Se setkal. dekret. Squeeze a zmáčkněte vačky, ohýbání prstů, počínaje velkým, pracovat s vačky kolem sebe, vybledlé prsty.
Téma: "Doprava".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstovací gymnastika "Doprava"
Ohýbáme prsty Squeeze a zmáčkněte prsty.
Zavoláme dopravu:
Stroj, vrtulník, Střídavě stlačte prsty počínaje matkou dívkou.
Tramvaj, autobus, letadlo.
Pět prstů, pečené v pěsti, Stiskněte prsty do kamery, počínaje velkým.
Pět typů dopravy zvané.
Prstovací gymnastika "parník"
Odrůda v moři byla. Palm připojení ve formě misky.
Tak se plavil na molo.Vytvořte vlnové pohyby ve vzduchu.
Svítí v jeho trubce: "U - Y - Y!"Současně se pohybovat s velkými prsty
Finger Gymnastics "Loď"
Dva dlaně supma.Palm s lodičkou, vlnovité pohyby rukou.
A na moři plachtění.
Dva palmy - přátelé -
Tohle je moje loď.
Plachty vzrostouZvýšit narovnané dlaň nahoru.
Modrý mořský plovák.
A na bouřlivé vlnyImitace pohybů vln a ryb.
Rybí ryby tady a tam.
Téma: "Mapa ptáků".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Plynovací gymnastika "Přijeli ptáky"
Ptáci letěliPo obou rukou produkovat horní pohyby.
Stiskněte prsty do vačky.
Křídla Mahali.
Seli. Postel
Pringering gymnastika "woodpecker"
Najednou řadí se v lese.Poklepáním
Ukazováček pravé ruky.
Tento datel je zatlačující fena.
Nemá zmrzačení stromů
Zachází stromy.
Prstovací gymnastika "Stěhovače ptáků"
Tylisity, titulKříž palec, vlna s palmami.
Z jihu ptáků letěl!
Letěl k nám rypadloStřídavě ohýbání prstů na obě ruce,
Počínaje poustevníkem matky.
Vážné peří.
Lark, Solovy
Spěchal: Někdo brzy.
Heron, labuť, kachna, plášť,
Čáp, polykat a chizh-Opět, zkřížený palec, vlnu mé dlaně.
Všichni se vrátili, letěli,
Písně se nazývají!Index a palec
"Zobák" - "ptáci zpívají."
Téma: "Naše maminky".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
"Květina pro mámu"
Oh, v našem záhonu
Velká květina na stonku.Otevřete a zavřete kameru, prsty, jako jsou lístky.
Od sweing vánekPohyb s rukama doprava a vlevo.
A já se usmívám! Mimica, gesta.
Jsem moment polibek
A dám jí květinu!
"Naše maminky"
Mnoho matek na bílém světleRozbít ruce v různých směrech,
pak se pevně zabalte rameny.
Všichni jsou velmi milováni dětmi!
Novinář a inženýr.Střídavě ohýbat prsty, počínaje matkou dívkou,
první na jedné straně, pak na druhou stranu.
Cook, policista,
Švadlena, vodič a učitel,
Lékař, kadeřník a stavitel
- Maminky jsou jiné,Stiskněte oba dlaně v "zámku".
Maminky jsou různé důležité!Rozbít ruce, zvednout.
Prstovací gymnastika "Dovolená matky"
Maminka je dobráLetecký polibek nad dlaněmi.
Mami favorit!Polibek nad jinou dlaní.
Miluju ji moc,Vyrazím polibek z dlaně.
Polibky jí dejte! Na druhou stranu vyhodíme polibek.
Téma: "nádobí"
Účel:koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prst gymnastika "asistenti"
Jedna dva tři čtyři pět -Bavlna.
Potřásli jsme jídla:
Konvice, šálek, kbelík, lžícePrst prstem jeden po druhém
A velký kuchař.každé jméno nádobí.
Byli jsme přísahy nádobí,Jedna palmová sklouzne na druhou.
Jen pohár, který jsme se rozbili,Opět zvedl prsty.
Zánik se také zhroutil,
Konvice konvice vypadla
Mírně jsme zlomili lžíci.
Tak jsme pomohli mámě.Rytmické fouká kamery a v
Střídavě.
Fingering gymnastika "konvice"
I puff, puff, puff,
Nechci se zahřát víc.
Víko zazvonil hlasitě:
"Pít čaj, vařená voda."
(Vytlačte ruku v pěsti, palec je předsedající, je "výtok konvice." Nakloňte pěsti tak, že se ukázalo, že "výtok konvice" se ukázalo být přes "pohár". "Nalil" čaj "SCC", napodobující zvuk vylévání z konvice vody).
Téma: "Ruské hračky".
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prstovací gymnastika "nonbylitsy"
Matrašská sestraRytmické fouká s prsty pravou rukou,
počínaje indexem, na levé dlaně.
Na vesnici nesbylitsRytmické šoky s prsty levé ruky,
Založení s indexem, na pravé dlaně.
Procházka kachna v sukniPro každé jméno ohybu zvířete
V teplém kabátě,prsty na ruce, začíná velkým.
Kuře - v vestu,
Cockerel - v baretu,
Koza - v Sarafanu,
Zainka - v Kaftan,
A všechny jejich fúzeRytmická střídavá bavlna ve vašich rukou a
Kráva na silnici.foukání vačky.
Prstoklad gymnastikaPetushok.
Cockerel, Cockerel, -Připojte se na ručním indexu a palce.
Golden Scallop, -Udělat "hrad" z prstů.
Olejová hlava, -Zdvih s rukou na hlavě.
Silkova Borodka, -Zdvih s rukou na bradě.
Co dostanete brzy,
Co vás vyberete
Nedáme posteli? -Zavřete oči a složit dlaně pod tvář.
Sunshko vödryshko.
Palčující gymnastika "kůň".
- jedna ruka mám trávu RIVO,
Proveďte popadlové pohyby střídavě a pravé ruce
- S druhou rukou, i já, rally.
- Budu krmit koněm.
vytáhněte ruce dopředu
- To je, kolik prstů se mnou!
a otočte dlaně nahoru
Téma: "Zvířata moře a oceánů."
Účel: koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči.
Prstoklad gymnastika"Žralok"
Dva vředy,Děti zobrazují dva dlaně
Jako vyrovnanost.
Mají své záda jako oblouky.Palmová dlaň s zadní stranou nahoru.
Letěli jsme ze dvou stran.Obrázky jako Severgi se vznáší směrem k sobě.
Vy, žralok, vyjít ven.Tlačit dlaně z hrudníku.
Prstovací gymnastika "Co jsou ryby?"
Jsme v podvodním světě, příteleProveďte pohyby s rukama, jako by plavání "bras", zároveň mačkání a mačkání dlani oběma rukama.
Ryby plovák kolem:Montážní vlny podobné pohyby vpravo, pak levá dlaň.
Rybí meč, rybí pila,Střídavě kombinujte prsty obou rukou s velkým, počínaje dívkou matky.
Rybí ryb a rybí jehla.
Prst gymnastika " Podvodní svět»
Podívejte se brzy kolem!Udělej si dlaň na čelo "hledí".
Co vidíte, roztomilý přítel?Dejte prsty prsteny s očima.
Zde jsou průhledná voda.Rozbít palmy po stranách.
Plachty moře šustění.Mluví dlaně vpřed.
Zde je medúzy, tady je chobotnice.Vynakládané dlaně obou rukou ve tvaru klobouku směrem k sobě; Kříž dlaně rukou, šíření prstů široce.
Ale tohle je ryba míče.Připojte prsty obou rukou ve tvaru misky.
Ale dělat osm nohou,Ukažte zadní stranu obou dlaní a pohybujte je nahoru, provádějící oscilační pohyby s prsty.
Hosté se setkávají s chobotnicemi.
Téma: "Klepání království".
Účel:koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
"Pokojové rostliny"
Okno se spíše podíval na okno:Ukažte obě dlaně.
Zde to rozkvétá geranium.Protahuje prsty v cam, počínaje dívkou matky.
A tady hezký balsamin,
Amarillis vedle něj.
Fuchsie, Begonia.
- Všichni si pamatujeme!Otevřená dlaň.
Máváme květinami, Polsko,Míchejte se prsty.
Nechte je vyrůstat den po dni!Obě dlaně jsou spojeny "boutonem", zvedněte nad hlavou a otevřete "květ".
Prst gymnastika "Tulipán"
Tulipán v Bouton shromážděných lístků.Sbírejte prsty v hrstku.
Slunce posílá paprsky.Otevřít prsty.
Ráno pod sluncem jsou květiny odhaleny."Baterky".
Sluneční strana a soumraku zahuštěné,
Byl jsem zavřený můj Tulipán.Prsty se shromáždí v chiněném.
Fingering gymnastika "květina"
Růže vysoké květiny na louce,Ruce ve svislé poloze, palma navzájem tlačila, zředí prsty a mírně kolem nich.
Ranní jaro odhalil okvětní lístky.Na druhém řádku zředí prsty.
Všechny okvětní lístky krásy a maticeRytý pohyb prstů dohromady - od sebe.
Přátelské lístky jsou zakořeněny.Palmy vynechají a zadní stranu se tlačí, zředí prsty.
Pohyblivá hra "na trávníku v dopoledních hodinách"
Na trávníku ráno
Začali jsme hru.
Jsem sněženka, vázat se
Stát se náš věnec
(Děti se stávají kruhem, dělají ruce)
Jedna dva tři čtyři,
Šířit kruh širší
(Udělejte 4 kroky zpět, rozšiřování kruhu)
A teď jsme toky,
Provozujeme jídlo
(Běh v kruhu)
Přímo k jezero spěch
Bude jezero velký
(Rozložte kruh)
Znovu se stát kruhem
(Uzavření kruhu)
Budge v sluneční hře
(Běh v kruhu)
Jsme zábavné paprsky
(Táhnout se na ponožky, ruce nahoru)
Jsme náhlé a horké.
(Skočit na ponožky, ruce na pásu)
Téma: "hmyz".
Účel:koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Palčující gymnastika "hmyz"
Přátelské prsty zvažovány Komprimovat a stlačte vačky.
Hmyz volání:
Motýl, kobylka, mouchy, \\ tStřídavě ohýbejte prsty do vačky, počínaje velkým.
To je brouk se zeleným belbem.
Kdo to zvládne?
Oh, tady Komar letí!Otáčení.
Skrýt!Skrýt ruce za zády.
Prst gymnastika "motýl"
Překročte zápěstí obou rukou a stiskněte dlaň se zadní stranou. Rovné prsty. "Motýl sedí." Napodobovat let "motýli".
Butterfly-box,
Odletět pod mrakem.
Tam jsou vaše děti
Na březové větvi.
Téma: "Roční období. Jaro"
Účel:koordinace řeči s pohybem. Vývoj jemné motility. Práce na tempu a rytmu řeči
Prstovací gymnastika "rampouchy"
Hravé rampouchySbírejte prsty dohromady(špetka)
Sles na římsu.Dejte ruce na kolena.
Hravé rampouchyTwist s rukama.
Podíval se dolů.Dolní hlavu dolů.
Díval se, co dělat?Pokrčil rameny.
Ocelové poklesy.Ruce vhodné pohyby.
Dvě rampouchy se podívaly dolů
A v řadách Slunce:
Čepice čepice, dzin-jin,V taktu nakloňte hlavuvpravo vlevo.
Čepice čepice, dzin - dzin.
Y. Krutnikov.
Prst gymnastika "kapky"
Na dva týdnySnižuji vlákno ruky dolů, prsty dohromady.
Kapky kapání.
Sníh na slunci se roztavíRuce dlaně se rozvedl po stranách.
A proudů toku.Obě ruce se pohybují v jednom směru.
Prstovací gymnastika "jaro"
Jaro se na nás podíval -Natáhnout ruce vpřed
Ve sněhu, ponořená palmováRuce dolů kolmé k případu
A kvetou jemnouRuce se připojují k budově na úrovni očí
Malá sněženkaPomalu zatlačte prsty ("odhalená květina")
Sekce: Pracovat s preschoolers.
Cíl: Zajistěte schopnost přidělit a zavolat části těla a charakteristických rysů koní. Vytvořit zdravou expresivitu řeči, dovednosti ze zdravého odporu. Seznámení s netradiční technikou kreslení - kreslení prstu na obilovinách.
Materiál. Hračka - kůň, plot dřevěný, oves zrna na podnosech.
Struktura okupace
Klasická hudba pro děti "Dítě v obci" zvuky.
Pedagoga. Hádej, kdo nás dnes přišel navštívit.
"Běží po cestě, stojí za nohama. Tsok, Coco, COC! Kdo je to?"
Děti. Kůň.
Vzdělání zkoumá koně s dětmi, show a volání části těla.
Pedagoga. Když kůň běží, zvedne nohy vysoko a posmívají se s kopytami. To je, jak jazykové střety. Nyní se zobrazíš.
Děti se opakují po tutorovi.
Pedagoga. Koně silná zvířata, mohou přepravovat lidi a náklad. Živé koně v domech - "stáje". Chůze koní na louce nebo v poli. Řekni mi, co tam koně?
Děti. Hash, seno.
Pedagoga. Právo, a dokonce i koně milují, je tu oves.
Vzdělatel ukazuje podnos s zrna ovsa a nabízí krmení koně.
Pedagoga. Zatímco kůň jí, řekněme báseň.
Děti říkají báseň "Kůň" A. Barto.
Pedagoga. Ukažme koně, jak můžeme hrát.
"Pojďme KA kluci, budeme koní.
Stal se dotčeným
A v koních se obrátili! "
Učitel vypráví pasáž z básně "Pronájem, koně nás!" N. MIKHAILOVA.A děti napodobují pohyby koní, běží rovně cval.
"COC COC, COC COC, COC COC,
Jsem kůň, šedá strana,
Budu klepat kopyto
Pokud chcete, čerpání! "
Po hraní koní se změní na kluky.
Vzdělatel nabízí děti k přístupu ke stolům, kde jsou umístěny podnosy s ovesnými zrnami.
Pedagoga. Nakreslete koňský plot prstem na ovesných zrnech. Ale zpočátku, naše prsty budou propustit.
Finger hra "koně"
"Bílý papír, hladký papír,
Jízda prsty jako koně.
Coco COC, COC COC, Práva Rissy Tabunomets "
Děti malují plot na ovesných zrn s prstem. Tutor s koněm zvažuje kresby, žádá děti, které namalovaly, pro koho namalovali. Pedagoga chválí děti na kresby.
Pedagoga. Kůň vám říká díky za takové krásné ploty a přivedl vám zachází s - Candy.
Děti a pedagogy děkují koně a doprovázet ji domov.
Bibliografie.
Elena Chigrick.
Plastickografie ve druhé nejmladší skupině "koně"
Plasticografie: Kůň
účel:
Naučte děti, aby čerpaly techniku plastickografie.
Úkoly:
1. Naučte se s dětmi sami, abyste vytvořili výkres.
2. Upevněte schopnost rozmazat čáry v různých směrech.
4. Rozvíjet konzistenci v obou rukou.
3. Uvolněte citlivost u dětí, je třeba pomoci těm, kteří to potřebují.
Seznámení s novým. ve slovech: Mane, tlamy, kopyta, lesklá vlna.
Hýbat se třídy: Věnujte pozornost žito koně.
Pedagoga: Poslouchejte, kdo je dveře Rzhetu? Děti: Kůň.
Ale - řekli jsme kůň. A spěchal bez ohledu na to.
TRIGING MESSENGER ve větru. Zde je dům. Kůň, TPR!
Zvážit koně. Pedagoga: Podívejte se na to, co je krásné kůň nýtoval k námDokázal se! A který je dlouhý ocas! Ukázat, kde. koně ocasDokázal se! A oči? A tohle je to koně? Děti: Hlava, nohy, hříva ...
Pedagoga: A víš, proč jsme dozrávali kůň? Chce, že malovat pro své kamarádky koně. Pomoci kůň?
Děti sedí u stolů, na kterých předem rozložený:
1. Neranované obrázky koně. 2. Plastelína.
Prstová hra:
Podívejte se, co prsty (komprimovat, posypeme vačky)
Deftly skok jako koně(Klepání prstů na stůl)
Na logu a na penosu
Skok ano ic, skok ano ic.
Pedagoga: Podívejte se, co potřebujete k čertu kůň? Děti: Hříva, ocas.
PedagogaJaký ocas koně? Děti: Dlouhý, načechraný.
Ukažte prstem koně Tailing bude kreslení? Která barva bude mít ocas? PedagogaA teď všichni spolu se mnou začnou kreslit ocas. Pedagoga: Vzít kus plastelína, Pinch z něj sevřel malý kus. Mezi prsty. Dejte na ocas, zatlačte míč prstem a vytáhněte ji dolů. (Takže děláme mnohokrát až do ocasu koně Nebude to dlouho a načechraný).
PedagogaA teď nakreslíme hřívu koně. Kde roste hříva koně?
Děti: Na krku. Pedagoga: Ukažte prst, kde krk koněKde budeme nakreslit hřívu? Děti show.
Pedagoga: Která barva nakreslí hřívu koně? Děti: Černá (hnědá, bílá)
PedagogaA teď, všichni spolu se mnou, začněme kreslit hřívu. (Vysvětlení a výstava, individuální pomoc dětem). Pedagoga: Vezměte si kus černé plastelína, Pinch z něj sevřel malý kus. Mezi prsty. Dát na krk koně, Stiskl míč prstem a vytáhl ji dolů.
Pedagoga: Také, pojďme se obličej koně.
A teď trup.
Na konci práce vyzývá děti, aby zvážily jejich práci.
Pedagoga: Co je to důležité, pyšný na nás koně vyjdou venDokázal se! Kolik kamarádek má kůň.
Publikace na toto téma:
Celkový integrovaný vývoj řeči v první nejmladší skupině "Kdyby kůň přišel k nám" Mdou "mateřská škola №69" shrnutí konečných integrovaných tříd v 1. nejmladší skupině č. 1 pro rozvoj řeči ", pokud k nám přišel kůň."
Abstraktní uzel na plastifikaci s dětmi druhé mladší skupiny "řasy v akváriu" Abstraktní uzel pro umělecký a estetický vývoj s dětmi druhé mladší skupiny "řasy v akváriu" Cíle: tvorba dítěte.
Účel: Pokračujte v seznámení s dětmi s Dymkovským malířstvím; Vytvořit dovednost u dětí, aby kreslit s nekonvenční metodou - bavlněné hůlky;.
Abstraktní uzel na smyslový vývoj v první nejmladší skupině "Razbannity Horse" Abstraktní uzel na smyslový vývoj v první mladší skupině byl pedagogem první kategorie Mbdou DS č. 455. Chelyabinsk Shapovalova.
Abstrakt jednoho ve druhé skupině raného věku "Didaktická hra" objednávek ". "Kůň" Elena Osokina Abstrakt jeden ve druhé skupině raného věku " Didaktická hra "Objednat". "Horce" Osokina Elena abstraktní OD.
Abstrakt pro umělecký a estetický vývoj kreslení v mladší skupině "Dykovův kůň" Abstrakt pro umělecké a estetické vývoje výkresu v mladší skupině
Tatyana Yurina
Finger hry "domácí zvířata"
Kočka a myš
Kočičí Singo zpívá ( Prsty vpravo(kočka) "Krok" na stole.
Hunt jde.
Coggle verze, pěsti obou rukou na stůl.
Letní kousky myši. Pomalý narovnal prsty, ukázat jako kočka
uvolňuje drápy.
Pak prsty Znovu shromáždit v pěsti.
Při provádění pohybu ručního kartáče, zvedněte nad tabulkou.
Kyonya mits tišší, Prsty vpravo(kočka) pomalý "Krok" na stole.
Každá šustění v domě slyší.
No, myš, ne yawny Prsty levé ruce(myš) rychle "Ryba".
Hrubý spíše utíká.
Veselé koně
V čistém poli bez ohledu na to Prsty obě ruce pracují s podložkami na stole,
Kroužek rychlých koní. Rychle vyřešit a srazit na stůl (koně
TSOK - TSKOK - TSOK, COC COC COCK-otočte jazyk.
Jezdí na frisky stádo. Dohnat prsty a pohybují je
Stůl (skok koní)
Stejně jako naše kočka je střední, nejmenovaná a velká prsty vpravo
Připojte podložky (nosová kočka). Mysinetty a index
Prst se poslat (uši)
Spallenka v Lukshce. Palm připojení ve formě misky (Lukoshko).
Jako kočka kočka s dlaněmi levé ruky k mrtvici
Můj měsíc, ne těžké. Chválit ruku (Kočka).
A na každé noze Prsty Obě ruce jsou lisovány v pěsti (kočičí nohy).
Pomalé postřikovací pěsti, prsty ředění
pryč (The Cat Releases Claws).
Kočka na podlaze procházky, dlaň obou rukou (kočka) pomalý
"Výpis" na stole (Kočka je připojena)
Kočka, kočka, kočka - (kruhové pohyby k mrtvici dlaně
Teplý bříško, By bříško.
Přiblížte se nám. Chutnáři obou rukou činí namontované pohyby.
Zde jsou zakysané smetany mísy, dlaň připojení ve formě misky (Miska).
Zde je talíř s mlékem. Ruce na stole dlaně nahoru a stiskněte
žebra (talíř).
No, Lakai jazyk! Dlaň (talíř) Jako čelit a jazyk lízat.)
Podívejte se - KA, kluci (obě ruce se stlačují pěsti. Mezitím a index
Žiju kozu. prsty narovnat(rohy).
Pád čerstvé trávy, střední, nejmenovaný a velký prsty obou rukou
Opravit špendlík (čenich). Velký růst prsty
"Špetka" (kozy utáhněte trávu).
Skočit přes drážku. Pěsti s narovnanými maizinsem a indexem
Prsty Střídavě přenos z jednoho kolena
Na druhém (kozy skok).
A samozřejmě láska, bratři, index prsty A maiziny jedné ruky
"Rohy" Mírně hit o malém prstu a ukazováčku jiné ruky (Kozy se obtěžují).
Hodný pes
Ta -ra-ra, ta-ra-ra- (palmová squeeze shalashik (chovatelská stanice).
U domy Konra..
Její veselý pes palm pravý rukou stojí na okraji (PSA tlamy, velký
Prst směroval nahoru. (USH).
Vrazil svůj citlivý nos. Milujte svou dlaň doprava.
Okamžitě zjistí přátele, dlaní jeho pravé ruky stojí na okraji (PSA tlamy, velký
Prst směroval nahoru. (USH).
"Wof wof!" - šťastně výzvy, malý prst střídavě vynechat a zvedat (psí záliv)
Vyvrtává ocas psa - loket stojí na stole, kartáč ruce uvolněně (Ocas \u200b\u200bPSA)
Vlna kartáč ve vzduchu (pes wags ocas).
Přijďte navštívit dům! Ruce dělají montované pohyby.)
Můj kůň
Vyhlazená malá dráha ( Prsty
Jezdí podél svého koně.
COC COC COC, TSOK-TSKOK - Sokok - aby se pečil jazyk.
Přes pole v rybářské lince. Prsty Obě ruce buben na stole.
My koně koně mají pravou ruku s žebra (Huze koně)
Velký prst řízený nahoru (Eshchko koně).
Další ruční kartáč na něj spadnout shora (hříva,
Velký prsty přecházející(Vydělává koně).
Krásně to jde ve větru. Hýbat se prsty levé ruce(mane kolíky ve větru).
Chůze na koni: "Igo-go-go!" Prsty Obě ruce klepe na stůl.
A zemře.
Publikace na toto téma:
Didaktické hry pro tvorbu pojmů "divokých a mazlíčků" 1 "Kdo říkám" Cíl: Objasnit a aktivovat slovní zásobu. Naučte děti určit podobu navrhovaného případu názvů podstatných jmen.
Didaktické hry a úkoly na "Domácí mazlíčci". Didaktická hra "Kdo žije?" Prasata žijí v prase. Krávy žijí.
Abstraktní hry ve starší kompenzační skupině pro děti s onr "Domácí zvířata a ptáci" Abstrakt herních tříd ve starší kompenzační skupině pro děti s onr. Téma "Domácí zvířata a ptáci". Úkoly: 1. Tvorba.
Vážení kolegové já představuji vaši pozornost tematické složky. Po velmi dlouhou dobu jsem studoval, co je lapbuk a obecně potřebujete vzdělávat ,.
Finger hry Cvičení pro rozvoj mělké motility rukou pro děti od asi 2 let 1. "Soroka-Beloboka" první dospělý pohání prst podél dlaně dítěte.
