Ev, dizayn, təmir, dekorasiya. Həyət və bağ. Öz əllərinizlə

Viktoriya Volqina

Adı layihə« Sualtı dünya»

Kompozisiya və yaş layihə qruplar uşaq bağçasının orta qrupu (4-5 q.)

İcra müddəti (qısa müddətli, 2 həftə)

Tipologiya layihəİnstitusional, idrak araşdırmaları, oyun, yaradıcılıq

Təhsil sahələri

sosial və kommunikativ inkişaf;

idrak inkişafı;

nitqin inkişafı;

bədii və estetik inkişaf;

fiziki inkişaf.

Uyğunluq Sualtı dünya çox rənglidir, parlaqdır, lakin uşaqların öyrənməsi üçün birbaşa əlçatan deyil. Müasir tədris vasitələri və metodları bunu etməyə imkan verir ki, bu da öz töhfəsini verir "Daldırma" uşaqlar üçün maraqlı bir mövzu və onları aktiv iştirakçılar halına gətirir təhsil prosesi... Təklif olunan mövzu layihə uşaqlara sakinləri tanımaq imkanı verir sualtı koqnitiv tədqiqat, yaradıcılıq və oyun fəaliyyəti ilə dünyanı.

Hədəf layihə Haqqında uşaqların biliklərini genişləndirmək sualtı yeni fəaliyyət yollarının inkişafı və problemli situasiyaların həlli yolu ilə uşaqların yaradıcı potensialının həyata keçirilməsinə şərait yaradır.

Tapşırıqlar layihə 1... Müxtəlifliyi tanıtmaq sualtı dünya, planetdəki bütün həyat üçün əhəmiyyəti ilə.

2. Təsəvvür, düşüncə, təbii obyektləri müşahidə və araşdırma prosesində müqayisə etmək və təhlil etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin

3. Uşaqların lüğət ehtiyatını zənginləşdirin sualtı dünya.

4. Yaradıcılıq fəaliyyətində təbiətlə ünsiyyətdən duyğularınızı çatdırmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.

5. Təbiətə hörmət tərbiyə etmək

6. Ünsiyyət bacarıqları, müstəqillik, zəhmət, müşahidə və bütün canlılar üçün maraq inkişaf etdirmək.

İştirakçıların fəaliyyətlərinin xüsusiyyətləri layihə(qısaca) Uşaqlar: yeni bilik və bacarıqlar əldə edin, praktikada tətbiq edin, yaradıcılığı inkişaf etdirin.

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin tərbiyəçiləri: metodu öyrənməyə davam edin dizayn- uşaqların zəngin fəaliyyətlərini təşkil etmək, uşaqlarda yaradıcı və idrak düşüncəsini inkişaf etdirmək üsulu.

Valideynlər: həyata keçirilməsinə kömək edir layihə və uşaq bağçasının həyatında fəal iştirak.

Texnologiyalar Çoxsəviyyəli öyrənmə texnologiyası, oyun texnologiyaları, qeyri-ənənəvi rəsm üsulları, inteqrasiya olunmuş dərslər, İKT

Metod və texnikalar

Metod dizayn, oyun halları, müşahidə, ünsiyyət, idrak və tədqiqat hərəkətləri, fiziki fəaliyyət

Niyə ətrafda bu qədər su var?

Çiçəklər su altında böyüyür?

Və dənizin dibində kim yaşayır?

Hamısını öyrənəcəyik!

Üçün proqrama görə orta qrup uşaq bağçası üçün hazırlanmış bir mövzu "Balıq", amma bu mövzunun çox dar və köməyi ilə olduğunu hiss etdik müasir texnologiyalaröyrənmə bu mövzunu genişləndirə və uşaqların biliklərini dərinləşdirə bilər. Uşaqlara təkcə balıq haqqında deyil, həm də danışmağı təklif edirik ümumiyyətlə sualtı sakinlər. Sualtı dünya çox gözəl və rəngarəngdir və bir çox uşaq səyahət etdiyi üçün bu mövzu uşaqlar üçün çox aktual və faydalı olacaq yay dövrü dənizdə, dəniz dərinliklərinin fərqli nümayəndələrini görə və görüşə bilərlər.

Həm də ən yaxın Sankt -Peterburq şəhərində, uşaqların su sakinlərini öz gözləri ilə görə biləcəyi və yaşayış yerlərinin fərqlərini və xüsusiyyətlərini bilməli olduğu bir okeanarium və delfinarium var.

Uşaqlarla işləmək:

Mövzu ilə əlaqədar uşaqlarla ilkin iş aparılıb "Çaylar, dənizlər və okeanlar" Yerin su məkanı, illüstrasiyalara baxmaq, cizgi filminə baxmaq haqqında fikir vermək "Payız gəmiləri", haqqında söhbət sualtı sakinlər uşaqların bilik səviyyəsini ortaya çıxarmaq. Problemli suallar: hansı dəniz sakinlərini tanıyırsınız? Onları harada görə bilərsiniz? Onları necə görə bilərsən). Uşaqların bilik səviyyəsinin təhlili.

Valideynlərlə iş:

Valideynləri məqsəd və vəzifələri ilə tanış etmək layihə

Uşaqlı valideynlər üçün ev tapşırığı

İkinci tərbiyəçi ilə atributların, oyunların və musiqi müşayiətinin seçilməsi, təşkilati məsələlərin həlli üzrə əməkdaşlıq.

Əsas mərhələ layihə

Video təqdimatlar: "İnanılmaz sualtı dünya"," Meduza "," Məməlilər "," Su altında səyahət "," Təbiət səsləri "

A. Puşkinin "Balıqçı və Balıq Nağılı" nı oxumaq

Didaktik oyunlar və qeyriləri oyunlar: "Təsvirə görə tap", "Bu kimdir", "Dördüncü əlavə", "Şəkli düzün", "Nümunəyə görə rəng", tapmacalar, "Dəniz bir dəfə narahat olur", bulmacalar, balıqçılıq jurnalları

Cizgi filmləri: "Ahtapotlar", Nemonu Tapmaq "

Tikinti: Origami kağızı - rəngli balıq

Təcrübə: Öz dənizinizi yaratmaq üçün rəngli dəniz duzundan istifadə edin, şirin və duzlu suyu müqayisə edin, suyun xüsusiyyətlərini araşdırın.

Seyr etmək] salyangozlar, akvariumdakı balıqlar, akvariumdakı tısbağa

Kalıplama: Balıq

Tətbiq: Komanda işi

Rəsm: Kollektiv iş "Avuç içi ahtapotları"

"Medusa" açıq sinifdir. Qeyri -ənənəvi rəngləmə texnikası - yaş bir təbəqədə.

Layihə:

"Sualtı dünyanın sirləri"

Tamamladı: tərbiyəçi

Layihə növü: uşaq pedaqoji, qrup tədqiqat layihəsi yaradıcılıq elementləri ilə, qısamüddətli

Layihənin müddəti: 2 həftə.

Layihə iştirakçıları: uşaqlar hazırlıq qrupu, valideynlər, tərbiyəçilər.

Problemin aktuallığı:Ətrafımızda çoxlu bilinməyən və gözəl şeylər var. Uşaqları bu sirli və sirli dünyaya tanıtmaq istərdim. Layihənin icrası zamanı uşaqlar dəniz və okeanların sakinləri haqqında məlumat əldə edəcəklər. Təbiətə sevgi hissi. Onu qorumaq və qorumaq istəyi. Bu təbii obyektin bənzərsizliyini həyata keçirmək və ekoloji cəhətdən savadlı davranışı inkişaf etdirmək məqsədi ilə "Sualtı Dünyanın Sirlər" təhsil layihəsi hazırlanmışdır. Uşaqların bu layihədə iştirakı ekosistem, dəniz həyatı olaraq dəniz haqqında bilik və düşüncələrin zənginləşməsini maksimum dərəcədə artıracaq və uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirəcək.

Layihənin məqsədi:"Sualtı dünyanın sirləri" yaradıcılıq layihəsinin həyata keçirilməsi prosesində ekoloji mədəniyyətin tərbiyəsi və uşaqların idrak və yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün şəraitin yaradılması.

Layihənin məqsədləri:

1. Uşaqlarda dənizin ekosistem kimi təsəvvürünü formalaşdırmaq.

2. Müxtəlif qeyri-ənənəvi bədii və vizual texnika ilə tanış olmaq.

3. Dərin dənizin sakinləri haqqında uşaqların fikirlərini genişləndirin.

4. Məntiqi təfəkkürü, nəticə və nəticə çıxarmaq bacarığını inkişaf etdirin.

5. Bilişsel marağı, yaradıcılığı, ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin.

6. Təbiətə hörmət tərbiyə etmək, qorumağı öyrətmək mühit.

Gözlənilən nəticə:

Su həyatı ilə əlaqədar olaraq bədən quruluşunun bəzi xüsusiyyətləri, hərəkət yolları (üzgüçülük, sürünmə, kamuflyaj üsulları, hər növün unikallığı haqqında) haqqında ən sadə fikirlərə sahib olun;

Digər sakinlərlə münasibətləri bilmək;

İnsan fəaliyyəti ilə ətraf mühit arasındakı əlaqəni başa düşmək;

Təbiətdə ekoloji cəhətdən səriştəli davranışın ilkin bacarıqlarını formalaşdırmaq;

İstinad sxemindən istifadə edərək dəniz həyatı haqqında təsviri bir hekayə yaradın.

Valideynlərlə qarşılıqlı əlaqə:

"Dənizdə necə istirahət etdik" foto albomları;

Valideynlərlə birlikdə dəniz həyatının həyatı haqqında kiçik tamaşalar hazırlayır.

Valideynlərin və uşaqların, pedaqoqların birgə işi olan "Sualtı Aləmin Sirləri" rəsm sərgisində iştirak.

Layihə üzərində iş mərhələləri:

1. Hazırlıq:

Bir layihə planının hazırlanması

Qrupda uyğun bir inkişaf mühiti yaratmaq

Mövzu ilə əlaqədar materialların toplanması və toplanması

Valideynləri layihənin mövzusu ilə tanış etmək.

2. Əsas:

Uzun müddətli planın həyata keçirilməsində uşaqları cəlb etmək

Böyüklər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqənin yaradılması.

3. Final:

Son hadisə

Layihə fəaliyyətinin təsviri

Uşaqların və müəllimlərin birgə fəaliyyəti.

İdrak

Söhbətlər: Balıqlar haqqında, dənizlər və okeanlar haqqında, sualtı dünya haqqında;

İllüstrasiyaların araşdırılması ("Dəniz və Dünyası" ensiklopediyaları və s.);

Heyvan və bitki aləminin növ müxtəlifliyi, yaşayış yerləri ilə albom;

Rəssamların sualtı dünyasını əks etdirən rəsm əsərlərinin araşdırılması.

H. - K. Andersen "Kiçik Su Pərisi", G. Kosova "Sualtı Dünyanın ABC", S. Saxarnov "Kim dənizdə yaşayır?", "Balıqçı və Balıq Nağılı", "Kiçik Su pərisi ";

Şeir öyrənmək: V. Orlova “Dəniz üçün hansı geyimlər var? "," Dənizi boyayıram ", Y. Dulepins, V. Stepanov" Qara dəniz ".

Ünsiyyət:

Yaradıcı hekayələr:"Delfinariuma necə getdim" (isteğe bağlı).

Dəniz dünyası haqqında tapmacalar, şeirlər axşamı.

Söz oyunları:"Heyvanı təsvir et", "Tapmacanı tap", "Kim nə eşidir? "," Kimin uşaqları? "," Təsvirə görə bir obyekt tapın "," Bir sözlə adlandırın. "

Sosiallaşma

Didaktik oyunlar:"Kiçik Su Pərisi", "Dördüncü Əlavə", "Kimin Silueti", "Heyvanın Səsini Tap", "Kimin Kölgəsi?"

Stolüstü çap oyunları:"Cütlənmiş şəkillər", "Nəyin dəyişdiyini öyrənin", "Eyni şeyi tapın", "Lotto", "Nöqtələri birləşdirin".

Mövzu - rol oyunları:"Gəmi ilə səyahət", "Sualtı Ekspedisiya".

Rəsm:

"Akvariumdakı Balıqlar", "Sualtı Dünyası", "Çay Balığı", "Sualtı Aləminin Sirləri" (kollektiv iş).

"Balıqlar oynayır, balıqlar parıldayır" rəsm elementləri ilə tətbiq.

Modelləşdirmə:"Dənizin dibində."

Açıq havada oyunlar:"Balıqçı və Balıq", "Dəniz narahatdır", "Balıqlar və Çınqıllar", "Su", "Dalğıc".

Musiqi:

Musiqiyə qulaq asmaq:"Dənizin səsləri", "Yunusun səsləri"; Debussy K. Dəniz.

Son mərhələ:

"Sualtı dünyanın sirləri" rəsm sərgisi;

Layihənin adı:"Sualtı dünya".

Layihə növü: müəyyən bir nəticə və uşaqlar üçün yaradıcılıq elementləri olan qısamüddətli tematik frontal layihə.

Layihənin müddəti: 1 həftə

Layihə iştirakçıları: müxtəlif yaş qruplarından olan uşaqlar, şagirdlərin valideynləri, müəllimlər.

Təhsil sahəsi: ekoloji təhsil, idrak inkişafı.

Problemin aktuallığı: bu gün ətraf mühitin mühafizəsi məsələləri çox aktualdır. Bunun səbəblərindən biri də insanlar arasında ətraf mühitin və mədəniyyətin olmamasıdır. Ekoloji mədəniyyətin əsasları hətta məktəbəqədər yaşda qoyulur.

Təbiətə hörmətlə yanaşan uşaqları tərbiyə etmək lazımdır. Bu məqsədlə "Sualtı Dünya" təhsil layihəsi hazırlanmışdır.

Layihənin məqsədi:"Sualtı Dünya" layihəsinin icrası zamanı ekoloji mədəniyyətin aşılanması və uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün dəniz və onun sakinləri ilə bağlı tematik bir layihəyə bilişsel marağı qorumaq.

Tədqiqat obyektləri: dəniz, dəniz həyatı.

İş formaları və üsulları: müşahidə, oyunlar, tapmacaların seçilməsi, oxumaq uydurma, təqdimatlara və təhsil videolarına baxmaq, rəsm çəkmək, tətbiq etmək, modelləşdirmək

Gözlənilən nəticə: uşaqları dənizlə, dəniz həyatının həyatı ilə tanış edəcək və uşağın dənizin insanların həyatındakı əhəmiyyəti haqqında düşüncəsini zənginləşdirəcək "Sualtı Dünya" modeli.

Layihənin məqsədləri:

• · Uşaqların marağını dəstəkləmək və uşaqların dəniz, dəniz həyatı haqqında fikirlərini formalaşdırmağa davam etmək;

Lüğəti zənginləşdirməyə davam edin, şifahi ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin;

Yaradıcılığı, təxəyyülü, fantaziyanı inkişaf etdirin;

Təbiətə hörmət bəsləmək.

Gözlənilən nəticə:

"Plankton", "yosunlar", "dəniz heyvanları", "balıqlar" anlayışlarına sahib olun;

• suyun həyatı ilə əlaqəli bədənin bəzi struktur xüsusiyyətləri, hərəkət yolları haqqında ən sadə fikirlərə sahib olmaq;
• digər sakinlərlə münasibətlərdən xəbərdar olmaq;

İnsan fəaliyyəti ilə ətraf mühit arasındakı əlaqəni başa düşmək;

Təbiətdə ekoloji cəhətdən səriştəli davranışın ilkin bacarıqlarını formalaşdırmaq;

İlkin işlər:

"Dəniz" mövzusunda illüstrativ materialın seçilməsi üzrə axtarış işləri;

İlə tanışlıq ədəbi əsərlər: A. Puşkin "Balıqçı və Balıq Nağılı", G. H. Andersen "Kiçik Su Pərisi";

İK Aivazovskinin "Gecə. Mavi Dalğa "," Doqquzuncu Dalğa "," Qara Dəniz "," Dənizdə Qasırğa ", A. Rılov" Dəniz. Daşlar "," B. mavi genişlik", A. Bogolyubov" Dənizdə yelkənli qayıq "," Dəniz heyvanları ". Ətrafdakı dünya ilə tanış olmaq üçün didaktik kartlar. MMC "Little Genius-Press";

"Rəngli ailə", "Nemo tapmaq", "Sualtı uşaqlar" cizgi filmlərinə baxmaq;

• Uşaqlar üçün "Balıqlar", "Dəniz heyvanları" üçün hazırlanan video klipə baxmaq - təqdimat.

Ailə əməkdaşlığı:

• Çimərlik Davranış Məsləhətçiliyi
• Ailə üzvləri dənizdən gətirilən mərmi və çınqıl daşları veriblər.

Layihə fəaliyyət məhsulu:

Sualtı dünya düzeni

"Dəniz sakinləri" rəsmləri

Layihə təqdimatı

Layihənin həyata keçirilməsi planı:

Ədəbiyyat:

1. "Dəniz heyvanları". Ətrafdakı dünya ilə tanış olmaq üçün didaktik kartlar. MMC "Little Genius-Press"

2. http // nazadvdetstvo.ru "Dəniz heyvanları" - təqdimat

3. www.kids-corner.net "Balıq"

4. "İçindəki uşaq uşaq bağçası"No 4 2013.

PROJE

"Sualtı dünya"

7 NÖVBƏTLİ QRUPDA "CARAPUZY"

GBOU SOSH No. 2065 Chipboard No. 9

Tamamladı: MARINA LEONIDOVNA NAUMOVA

OLGA A. MAKAROVA

2015

Layihənin mövzusu: "Sualtı dünya"

Layihə növü : idrak və tədqiqat, oyun, yaradıcı.

İcra şərtləri: 7 iş həftəsi.

Layihə iştirakçıları: müəllimlər, uşaqlar, valideynlər.

Layihənin aktuallığı:Sualtı dünya çox rəngarəng, parlaqdır, ancaq uşaqların oxuması üçün birbaşa əlçatmazdır. Müasir tədris vasitələri və metodları bunu etməyə imkan verir ki, bu da uşaqların onlar üçün maraqlı bir mövzuya "batırılmasına" kömək edir və onları təhsil prosesinin fəal iştirakçıları edir. Bu, uşaqları - "ifaçıları" deyil, "edənləri" tərbiyə etməyə, güclü iradəli şəxsiyyət xüsusiyyətlərini, ortaqlıq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan verir. Təklif olunan layihə mövzusu uşaqlara hər dərsdə bir problemi müəyyən etmək imkanı verir; düzgün həll yolunu özünüz axtarın; mövcud metodlardan ən adekvat və məhsuldar istifadəsini seçin; əldə edilən nəticələri müstəqil təhlil edin. Bu da onların yaradıcılığını inkişaf etdirir. Bu mövzu məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün çox maraqlı və həyəcanlıdır.

Layihənin məqsədi : uşaqların sualtı dünyası və sakinləri haqqında biliklərini genişləndirmək.
Layihənin məqsədləri:
Təhsil:

Sualtı dünyanın müxtəlifliyi, planetdəki bütün həyat üçün əhəmiyyəti ilə tanış olmaq.

Sualtı dünya sakinlərinin quruluşu və həyatı ilə tanış olmaq.

İnkişaf edir:

Müqayisə və təhlil etmə qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Təbii obyektləri müşahidə edərkən, təsəvvür etməyi, düşünməyi inkişaf etdirin.

Uşaqların söz ehtiyatını və sualtı dünya haqqında biliklərini zənginləşdirin.

Rəsm və sənətkarlıqda təbiətlə ünsiyyətdən duyğularınızı çatdırmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Təhsil:

Təbiətə hörmət bəsləmək.

Ünsiyyət bacarıqları, müstəqillik, çalışqanlıq, bütün canlılar üçün müşahidə və maraq inkişaf etdirmək.

Gözlənilən nəticə:

• Müxtəlif mənbələrdən məlumat əldə etmək;
• "Dəniz heyvanları", "Balıqlar" və s. Anlayışlarına sahib olun;
• İnsan fəaliyyəti ilə ətraf mühit arasındakı əlaqəni başa düşmək;
• Uşaq fəaliyyətinin məhsulları (rəsmlər, əl işləri, hekayələr, "Sualtı dünya uşaqların gözü ilə" afişası);
• "Sehrli Krallıq - sualtı dünyası" kollektiv bir iş kitabı hazırlamaq;

Layihə iş planı

İrina Permikina
"Sualtı Dünya" böyük qrupu üçün layihə

Bələdiyyə İdarəsi Təhsil və Gənclik İşləri Dairəsi "Medvedevski bələdiyyə dairəsi"

Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən təşkilat"Kuznetsovski uşaq bağçası "Gülümsəyin"

Böyük qrup üçün SULUMSUZ DÜNYA Layihəsi

Uydurulmuş:

Permikina I.A.

Problem: uşaqların dəniz həyatı haqqında səthi bilikləri, haqqında sualtı dünya.

Hədəf layihə: Uşaqları nümayəndələrlə tanış edin sualtı dünya.

Tapşırıqlar:

Uşaqların sakinlər haqqında biliklərini aydınlaşdırmaq və ümumiləşdirmək sualtı dünya;

Dəniz sakinlərinin adlarını, vərdişləri, quruluşu, edə biləcəkləri hərəkətlər haqqında biliklərini nitqdə möhkəmləndirmək;

Yaşadıqları yer haqqında fikirləri birləşdirmək üçün,

Təəssüratları məhsuldar fəaliyyətlərdə əks etdirməyi öyrənin,

Dəniz faunasının nümayəndələrinə koqnitiv və ekoloji marağı aşılamaq;

Təbiətdə düzgün davranış, ona hörmət, gözəlliyini və bənzərsizliyini görmək bacarığını formalaşdırmaq.

Gözlənilən nəticələr:

Sakinlər haqqında fikir formalaşdırdı sualtı dünya.

Materiallar və avadanlıqlar:

Su anbarlarını - dənizləri, çayları, gölləri, onların sakinlərini əks etdirən fotoşəkillər, kitablar və digər illüstrasiyalar; kamera, kompüter, qrafik və dizayn fəaliyyəti üçün materiallar, akvarium, müxtəlif ölçülü və formalı qabıqlar

Performans layihə:

İlkin iş:

Haqqında video izləmək sualtı sakinlər haqqında təqdimatlar izləmək sualtı dünya, görünüş cizgi filmləri: "Yunus, xəyalpərəstin hekayəsi", "Qız və Yunus", "Su pərisi"; kartpostalları, təsvirləri araşdırmaq, mövzu ilə bağlı ədəbiyyat oxumaq; dizayn fəaliyyəti (origami, rəsm, aplike, modelləşdirmə).

Hazırlıq mərhələsi: Uşaqların yaz, dənizə, çaylara səyahətləri, ev fotoşəkillərinə baxmaları ilə bağlı hekayələri; üçün məlumat künc dizaynı valideynlər: mövzu ilə əlaqədar məsləhətləşmələr, tövsiyələr; dərslər üçün əyani və didaktik vasitələrin, nümayiş materialının seçilməsi.

Əsas mərhələ (fəaliyyətin təşkili)

Söhbət "Su dünyasında". Tərbiyəçi dənizlərdən, göllərdən, çaylardan, onların sakinlərindən, su və su anbarlarının insan həyatında əhəmiyyətindən danışır; ətraf mühiti qorumağı öyrədir. Söhbət əyani vəsaitlərin, kitabların nümayişi ilə müşayiət olunur.

Metod və texnikalar:

Oyun fəaliyyəti:

Barmaq gimnastikası, artikulyar gimnastika,

Rol oyunları "Gəmini özümüz quracağıq, yelkənlərin altında üzəcəyik", "Səyahət sualtı krallıq» ;

Didaktik oyunlar: "Nə artıqdır?", "Şəkli topla", "Labirintlər", "Fərqləri tap".

Fiziki inkişaf:

- Açıq havada oyunlar: "Ehtiyatlı ol, köpəkbalığı", "Pike və Crucian", "Qarmaq", "Dəniz

narahatlıq ";

Bilişsel inkişaf:

1. Özünüzü tanış etmək üçün dərslər dəniz həyatı... Estetik inkişaf:

1. Bədii ədəbiyyat:

Dil bükülməsi, atalar sözləri, atalar sözləri, şeirlər, nağıllar, hekayələr oxumaq.

2. Vizual fəaliyyət:

Sinif: uşağın ovucunu izləmə texnikasında qeyri -ənənəvi rəsm « Sualtı krallıq» ;

Sinif: Plastinoqrafiya "Akvariumdakı balıqlar";

Sinif: kağız konstruksiyası "Tısbağa";

- Sinif: aplike "Akvariumdakı balıqlar"... 3. Musiqili fəaliyyət:

Eşitmə "Akvarium" K. Saint-Sané;

-Mahnı oxumaq: "Rıbka", "Crucian sazan haqqında", "Qamışdakı mahnı", "Üç pinqvin";

- Musiqi oyunları: "Mavi, mavi dənizin o tayında", "Göl və axın";

Rəqs səhnələşdirilməsi: "Su rəqsi", "Qurbağaların rəqsi", "Balıq rəqsi"... 4. Bir mahnı öyrənmək Ingilis dili "Rıbka".

İlə vəzifələrin həlli valideynlər:

Uşaqlarla paylaşılan əl işlərindən və rəsmlərdən ibarət sərgi təşkil etmək “Bu

heyrətamiz dənizaltı dünya».

Nəticə:

İştirak ailələrin 76% -i layihə

Mövzusunda uşaqların marağı sualtı dünya, onların idrakının təzahürüdür fəaliyyət: Valideynlərlə birlikdə mövzu ilə bağlı məlumatlar tapır, biliklərini bağçadakı digər uşaqlarla danışır və paylaşırlar.

Uşaqlar ədəbiyyatlarını oxumaq üçün evdən gətirirlər, özləri haqqında çəkdikləri rəsmlər sualtı dünya.

Uşaq bağçasında rol oyunu oynayır "Səyahət sualtı krallıq» .

Uşaqlar tərəfindən aktiv inşaat tikinti materialı, konstruktor, kağız sualtı fikrinizə görə dünya, əsərdəki yaradıcılıq və detalın təzahürüdür.

Uşaq bağçasında foyedə təşkil edilən gözəl əsərlərdən ibarət böyük bir sərgi « Sualtı krallıq» .

Mövzu inkişaf edən bir mühitin, hamamın qeydiyyatı.