اليوم ، لا يمكن لمعلم واحد الاستغناء عن الاختبارات ، سواء كان مدرسًا بالمدرسة أو أستاذًا لآلاف الدورات التدريبية عبر الإنترنت. لا يعد اختيار خيار من عدة خيارات هو الخيار الوحيد: يمكنك إدراج الصور ومقاطع الفيديو في استطلاعات الرأي ، وتغيير تنسيقات المهام إلى أجل غير مسمى تقريبًا. اختار Edutainme سبع خدمات لتسهيل التحضير والاختبار.
تعد نماذج Google جزءًا من مجموعة أدوات مكتب Google Drive. ربما تكون هذه إحدى أسرع الطرق وأسهلها لإنشاء الاستبيان أو الاختبار الخاص بك: اكتب مهمة ، اختر نوع إجابة (اختر من عدة خيارات ، اكتب إجابتك الخاصة) - لقد انتهيت! يمكن إرسال الاختبار الناتج إلى الطلاب عبر البريد الإلكتروني أو تضمينه في موقع الويب الخاص بك باستخدام رمز خاص. لتسريع العمل ، نوصي بإضافة المكون الإضافي Flubaroo - فهو يتحقق تلقائيًا من إجابات الطلاب ويعطي علامات وفقًا للمعايير المحددة. النماذج مجانية تمامًا - ما عليك سوى امتلاك حساب Google لاستخدام المورد.
باستخدام Quizlet ، يمكنك إنشاء اختبارات حيث يختار الطلاب الإجابات الصحيحة من الإجابات المقترحة أو مقارنة الصور والمعلومات أو ملء اقتراحاتهم الخاصة. إنه سهل الاستخدام للغاية - يمكنك فهم الواجهة في بضع دقائق فقط ، بالإضافة إلى ذلك ، يدعم Quizlet اللغة الروسية ويعمل على Android و iOS. Quizlet مجاني ، ولكن هناك أيضًا اشتراك بقيمة 10 دولارات إضافية يتيح لك تحميل الصور الخاصة بك وإنشاء عدد غير محدود من مجموعات الدراسة.
يقوم Proprofs بإعداد الاختبارات لكل ذوق - يمكنك تقديم خيار واحد أو عدة خيارات ، أو طلب ملء كلمة مفقودة أو كتابة إجابة مفصلة. تتيح لك الخدمة إدراج المستندات النصية والعروض التقديمية وملفات PDF وكذلك الصور وملفات الصوت والفيديو في المهام. بمجرد الانتهاء من الاختبار ، يمكنك مشاركته على موقع Proprofs أو تضمينه في صفحتك.
على الرغم من أن الخدمة مجانية ، إلا أن Proprofs توسع قدراتها من خلال الخطط المدفوعة. يجب على المعلمين الانتباه إلى الخطط الأساسية والمهنية. الأول يفتح جميع الميزات الرئيسية للخدمة ويسمح لك بإنشاء عدد غير محدود من الاختبارات مقابل 20 دولارًا شهريًا ؛ يسمح لك الثاني بتوحيد الطلاب في مجموعات مغلقة وسيكلفك 40 دولارًا. يمكن للمستخدمين الجدد استخدام جميع ميزات Proprofs مجانًا لمدة 15 يومًا بعد التسجيل.
كاهوت! يسمح لك بإرسال جميع المواد التعليمية تقريبًا في شكل استطلاعات واختبارات. لإنشاء ملاحظات مع الطلاب ، يمكنك التلاعب بالموضوعات الجديدة في شكل أسئلة وإجابات بسيطة ، ودمج المعرفة باختبار أكثر تفصيلاً. كاهوت! مصمم للاستخدام في الفصل الدراسي - يعرض المعلم المواد على الشاشة الرئيسية ، بينما يجيب الطلاب على الأسئلة ويناقشون المعلومات باستخدام عميل خاص لأجهزة الكمبيوتر أو متصفح على الهواتف الذكية (Android و iOS و Windows Phone). لدخول الفصل الدراسي الافتراضي ، يجب على الطلاب إدخال رمز خاص سيرسله المعلم. تتيح لك الخدمة معرفة كيفية إجابة كل طالب على الأسئلة ، أو إنشاء مخططات تقدم للفصل بأكمله. يمكن للطلاب أنفسهم تتبع نتائجهم في جداول خاصة. كاهوت! مجاني ومتاح بالكامل بعد التسجيل.
في ClassMarker ، يمكنك إجراء استطلاعات الرأي بتنسيقات إجابات مختلفة - بالإضافة إلى الخيارات المعتادة ، هناك أيضًا مقال. للبدء ، يحتاج المعلم إلى إنشاء فصل دراسي افتراضي وإرسال رموز الدعوة إلى الطلاب. يخزن ClassMarker نتائج جميع الاختبارات التي تم إجراؤها ، مع تتبع إحصائيات التقدم. إذا كان للمدرس صفحة ويب خاصة به ، فيمكنه تضمين عناصر الاختبار فيها.
في الإصدار المجاني ، يتيح لك ClassMarker إنشاء ما لا يزيد عن 100 اختبار. 400 اختبار شهريًا سيكلف 16.50 دولارًا ، و 1000 اختبار سيكلف 33 دولارًا. تحتوي الخدمة على باقات سنوية لأولئك الذين نادرًا ما يجرون الاختبار عبر الإنترنت. الحد الأدنى لعدد الاختبارات (50 في السنة) سيكلف 25 دولارًا في السنة ، والحد الأقصى (5000 في السنة) سيكلف 1000 دولار.
تطبيق جوال للمعلمين يساعدك في تنظيم الاستبيانات في الفصل الدراسي مباشرةً. يُعطى الطلاب نماذج خاصة مع خيارات الإجابة (أ ، ب ، ج ، د) - عندما يسمعون سؤالاً ، يرفعون البطاقات الضرورية ، التي يمسحها المعلم باستخدام كاميرا الهاتف الذكي. يتيح لك Plickers تحليل نتائج الطلاب الفردية أو إحصائيات الدراسة عبر الفصل بأكمله. يعمل التطبيق على نظامي Android و iOS ويمكن تنزيله مجانًا.
الشيء الأكثر إثارة للاهتمام في Easy Test Maker هو القدرة على إنشاء مهام حيث تحتاج إلى تحديد بيانات صحيحة وكاذبة. يمكن تنسيق النصوص لتسهيل القراءة على الكمبيوتر اللوحي أو تنزيلها بتنسيق pdf أو .doc للاختبار بتنسيق أكثر تقليدية. الخدمة قادرة على مزج الأسئلة وخيارات الإجابة لجعل الغش أكثر صعوبة على الطلاب.
يتيح لك الإصدار المجاني من Easy Test Maker إنشاء 25 اختبارًا بدون القدرة على التصدير إلى تنسيقات "ورقية". في خطة Plus (44.95 دولارًا سنويًا) ، يمكنك التحقق من التدقيق الإملائي للغة الإنجليزية ، وإنشاء عدد غير محدود من الاختبارات ، والتصدير إلى تنسيقات غير متصلة بالإنترنت. من خلال اشتراك Premium (74.95 دولارًا سنويًا) ، ستتحقق الخدمة تلقائيًا من النتائج ، بالإضافة إلى السماح لك بتعيين حد زمني لإكمال المهام وإرفاق ملفات الرسوم باستطلاعات الرأي.
إيجور أنتونينكوف
العمل مع أو. لكننا لم نناقش مطلقًا خدمات إنشاء الاختبارات عبر الإنترنت. ولكن إذا قمت بتوصيل الخيال ، فيمكن استخدامها أيضًا في العديد من المشاريع.
أولاً ، اجذب العملاء المحتملينمن خلال إنشاء اختبارات موضوعية من شأنها أن تعطي النتيجة على الفور لمقدم الاختبار وتحثهم على اتخاذ إجراء.
ثانيًا ، يمكن استخدام الاختبارات عند التقدم لوظيفة.موظفين جدد. ربما سمعت عن هذا.
ثالثا، إذا كنت تجري تدريبات عبر الإنترنت وحتى في وضع عدم الاتصال ، فجرّب ذلك اختبر طلابك... ستجد أدناه معلومات عن الخدمة المناسبة لهذه الأغراض. يساعد التحكم بالمعرفة على فهم الموضوعات التي تم تعلمها بشكل سيئ ، وما الذي يستحق التحسين. هل توافق؟
والآن حول الخدمات التي تساعد في إنشاء الاختبارات عبر الإنترنت.
أنا سعيد لأن هناك الكثير للاختيار من بينها. وليست المواقع باللغة الإنجليزية فقط هنا للمساعدة ، لأنه بدون معرفة اللغة قد يكون من الصعب فهمها ، والوظيفة المتقدمة متاحة فقط في التعريفات المدفوعة. سنخبرك أيضًا عن الخدمات المحلية ، التي ليست أسوأ من الخدمات الأجنبية وهي دائمًا مجانية.
Test Bank هي خدمة مجانية حيث تصبح وظيفة إنشاء اختبارات جديدة متاحة بعد التسجيل. المواد موجودة على موقع banktestov الإلكتروني.
اختبارك هو منشئ اختبار مجاني آخر. من حيث المبدأ ، هناك كل ما تحتاجه لإجراء اختبار كامل. الاختبارات التي تم إنشاؤها موجودة على الموقع ، لذا يمكنك إنشاء مجموعة بنفسك وإضافة جميع المتقدمين للاختبار (على سبيل المثال ، المشاركون في الدورة التدريبية) إليها ، أو إرسال رمز ورابط يمكنهم من خلاله العثور على المواد اللازمة.
Test.fromgomel هي خدمة مجانية لطيفة لإنشاء الاختبارات عبر الإنترنت ، والتي تحول الاختبار إلى html ، أي أنه يمكن بعد ذلك إدخال الكود بسهولة في الموقع. هذا هو أبسط مُنشئ واجهناه.ولكن بدون مشاكل غير ضرورية: أدخل خيارات السؤال والإجابة ، واضغط على الزر واحصل على رمز الاختبار.
Let’s test عبارة عن أداة إنشاء اختبارات عبر الإنترنت تتيح لك اختبار معرفة الطلاب عن بُعد. في الإصدار المجاني ، من الممكن إنشاء عدد غير محدود من الاختبارات ، ولكن سيتعين عليك اجتيازها داخل الخدمة نفسها. إذا كنت ترغب في تضمين الاختبار على موقع الويب الخاص بك ، فقم بشراء الحزمة الأساسية مقابل 990 روبل / شهر.
هذه هي الطريقة التي ستبدو بها الأداة المضمنة على الموقع.
كان الاكتشاف هو موقع Online Test Pad على الويب ، والذي يسمح لك بإنشاء اختبارات واستطلاعات رأي وألعاب منطقية وحتى الكلمات المتقاطعة عبر الإنترنت. ونعم ، إنه مجاني. من بين مجموعة كبيرة من الاختبارات ، يمكنك اختيار شيء ما حول موضوعك أو إنشاء اختبار جديد ، ثم الحصول على الرمز للتضمين في الموقع.
وزارة التربية والتعليم والعلوم وسياسة الشباب ، منطقة نيجنين
الموازنة العامة للدولة
مؤسسة تعليمية مهنية
"URENSK INDUSTRIAL ANDERGY TECHNIKUM"
مشروع فردي
المؤلفون: بوتاريف أرتيوم ، كولوبوف دينيس ، طلابأنادورة في التخصص 09.02.04 نظم المعلومات والبرمجة GBPOU UIETمشرف: Rekhalova آنا فاسيليفنا. مدرس المعلوماتية GBPOU UIET
أورين
2018
ص.
مقدمة 3
أناالجزء النظري 5
1.1. فهم اختبار الكمبيوتر 5
1.2. نبذة عن برنامج "MyTestXPro" 6
II... الجزء العملي 10
2.1 البرمجيات 10
2.2 مراحل تطوير الاختبار الإلكتروني في البرنامج"MyTestXPro" 11
2.3 خوارزمية لإنشاء اختبار إلكتروني 12
2.4 دليل المستخدم 13
الخلاصة 16
قائمة المراجع 17
الملحق 18
المقدمة
من مهام عمل المعلم اليومي التحكم في معرفة الطلاب.
عند إجراء مسح شفوي ، يستغرق الأمر وقتًا طويلاً مع عدد قليل من العلامات ، عند إجراء عمل مكتوب ، يزداد عدد العلامات ، لكن الأمر يستغرق وقتًا طويلاً للتحقق.
تقنيات الاختبار الإلكترونية متقدمة الآن بشكل جيد. يمكن استخدام اختبارات الكمبيوتر لإجراء أي نوع من التحكم: حالي ، موضوعي ، نهائي.
تعتبر الاختبارات الإلكترونية ، وهي طريقة فعالة للتحكم في المعرفة ، موضع اهتمام ليس فقط بين الطلاب ، ولكن أيضًا بين معلمي علوم الكمبيوتر ومعلمي التخصصات الأخرى التي لا تتعلق بتكنولوجيا المعلومات. ومع ذلك ، إذا لم يكن إنشاء المستندات النصية والعروض التقديمية الإلكترونية مشكلة للمعلمين المعاصرين ، فإن إنشاء اختبارات الكمبيوتر الخاصة بهم يسبب صعوبات كبيرة.
أهمية هذا العمل يكمن في حقيقة أنه في الوقت الحالي ، تم تجهيز جميع المدارس الفنية تقريبًا بأجهزة كمبيوتر ، ولديها شبكات محلية خاصة بها ، وإمكانية الوصول إلى الإنترنت ، مما يجعل من الممكن الانتقال من طرق التدريس التقليدية وتقييم المعرفة المكتسبة إلى تقنيات التدريس الجديدة.
كل معلم ، يحاول تحسين أساليب إجراء المقابلات مع معلميه ، يأتي بفكرة الاختبار الإلكتروني. لم تعد طرق الاختبار القديمة فعالة في الدرجات مثل البرنامج الجديد ". MyTestXPro ".
بعد كل شيء ، يمكن أن يصدر اختبار الكمبيوتر أسئلة خارج الترتيب ، ويفرق بين درجة الصعوبة ، ويرسل أيضًا نتيجة التمرير مباشرة إلى كمبيوتر المعلم. أثناء اجتياز الاختبار ، تتاح للمدرس الفرصة لملاحظة عدد الأسئلة التي تم تقديم الإجابة الصحيحة عليها. هذا يعني أنه يصبح من الممكن تقييم الموقف في الترتيب في الوقت الفعلي. كل هذا يمكن تنفيذه من خلال منتج برمجي. MyTestXPro.
الهدف من مشروعنا هو إنشاء اختبار إلكتروني للتأديب الأكاديمي OP.11 "الدعم القانوني للنشاط المهني" ، باستخدام البرنامجMyTestXPro، للحصول على الشهادة المتوسطة لمستوى معرفة طلاب GBPOU UIET.
أهداف المشروع التدريبي:
–دراسة الأدبيات حول هذا الموضوع ؛
–تعرف على واجهة البرنامج "MyTestXPro" ؛
–طرح الأسئلة ذات الصلة بالبرنامج ؛
–تعيين المعلمات لتقييم التخصيصات ؛
–اختبر الاختبار الذي تم إنشاؤه ؛
–القضاء على الثغرات المحددة
طرق البحث:
جمع المعلومات وتحليلها وتنظيمها ؛
التحليل النظري للأدبيات حول هذه المسألة ؛
اختبار إنشاء القشرة ؛
التحليل النوعي للنتائج.
النتائج المتوقعة من المشروع التعليمي "إنشاء اختبار إلكتروني باستخدام البرنامجMyTestXPro»:
زيادة اهتمام طلاب UIET بعلوم الكمبيوتر التعليمية ؛
تحسين جودة مراقبة معرفة الطلاب في المدارس الفنية ؛
تجديد التطورات المنهجية الإلكترونية في مجال "الأسس القانونية للنشاط المهني" ؛
І. الجزء النظري
1.1 مفاهيم عامة حول اختبار الكمبيوتر
أحد الاتجاهات لتحسين عملية التعلم هو تطوير نظام تشغيلي لرصد المعرفة والمهارات والقدرات ، مما يجعل من الممكن تقييم معرفة الطلاب بشكل موضوعي ، وتحديد الثغرات الموجودة وتحديد طرق القضاء عليها.
اختبار الكمبيوتر - نوع من الاختبارات باستخدام الوسائل التقنية الحديثة ، والتي لها عدد من المزايا مقارنة بالاختبار الفارغ التقليدي (الحصول على نتيجة فورية ، والقضاء على التحيز ، وتوحيد صعوبة وحجم مهام الاختبار ، والشخصية الجماعية ، وسهولة نتائج المعالجة ، وقدرة برامج الاختبار للعمل في وضع التدريب).
يستخدم اختبار الكمبيوتر ، كقاعدة عامة ، فقط كوسيلة للتحكم الموضوعي في المعرفة بعد الانتهاء من دراسة كل قسم (وحدة) من المناهج الدراسية للتخصص. يعد التحكم في مستوى معرفة الطلاب وتقييمه ، من ناحية ، مؤشرًا على جودة التدريس - تحديد تقدم الطالب ، ومن ناحية أخرى ، مؤشر على كمال فعالية النظام التعليمي (طرق التدريس وتنظيم العملية التعليمية).
يتميز اختبار الكمبيوتر بالعديد من المزايا:
فور الانتهاء من الاختبار ، الحصول على علامة من قبل كل طالب ؛
الطلاب لتقييم معرفتهم وقدراتهم ؛
الاختبار المتزامن لمعرفة جميع الطلاب ؛
لتكوين دافع الطلاب للتحضير لكل درس ، وتأديبهم ، وتنمية الضمير والدقة لدى الطلاب ؛
تحقق من المعلم كمية كبيرة من المواد المدروسة ؛
تجنب تكاليف الورق.
مساوئ اختبار أشكال التحكم:
البيانات التي حصل عليها المعلم نتيجة للاختبار ، على الرغم من أنها تتضمن معلومات حول الفجوات المعرفية في أقسام معينة ، لا تسمح لنا دائمًا بالحكم على أسباب هذه الفجوات ؛
لا يسمح الاختبار بفحص وتقييم المستويات العالية والإنتاجية للمعرفة المرتبطة بإبداع الطالب ؛
لا يملك الطالب أثناء الاختبار ، على عكس الامتحان الشفوي أو الكتابي ، وقتًا كافيًا لإجراء تحليل عميق للموضوع ؛
هناك عنصر العشوائية في الاختبار. على سبيل المثال ، يمكن للطالب الذي لم يجيب على سؤال بسيط أن يعطي الإجابة الصحيحة لسؤال أكثر تعقيدًا.
الوقت الأولي الذي يقضيه في إعداد حزمة اختبار للانضباط كبير جدًا ؛
يتطلب ضمان موضوعية ونزاهة الاختبار تدابير خاصة لضمان سرية عناصر الاختبار. عند إعادة تطبيق الاختبار ، من المستحسن إجراء تغييرات على المهام.
لإنشاء اختبارات في مجال الموضوع ، تم تطوير برامج شل الآلية الخاصة التي تسمح لك بإنشاء اختبارات الكمبيوتر من خلال تكوين قاعدة بيانات من مجموعة من مهام الاختبار.
1.2 حول MyTestXPro
MyTestXPro - نظام من البرامج لإنشاء وإجراء اختبارات الكمبيوتر ، وجمع وتحليل نتائجها
يؤدي الاختبار في علم أصول التدريس ثلاث وظائف رئيسية مترابطة: التشخيصية والتعليمية والتعليمية:
تتمثل وظيفة التشخيص في تحديد مستوى معرفة وقدرات ومهارات الطالب. هذه هي الوظيفة الرئيسية والأكثر وضوحًا للاختبار. من حيث الموضوعية واتساع وسرعة التشخيص ، فإن الاختبار يفوق جميع أشكال التحكم التربوي الأخرى.
وظيفة التدريس للاختبار هي تحفيز الطالب على تكثيف العمل على استيعاب المواد التعليمية. لتعزيز وظيفة التدريس للاختبار ، يمكن استخدام تدابير إضافية لتحفيز الطلاب ، مثل توزيع المدرس لقائمة تقريبية من الأسئلة للإعداد الذاتي ، ووجود أسئلة وإرشادات توجيهية في الاختبار نفسه ، ومفصل تحليل نتائج الاختبار.
تتجلى وظيفة التنشئة في تكرار وحتمية التحكم في الاختبار. هذه التخصصات تنظم وتنظم وتوجه أنشطة الطلاب ، وتساعد على تحديد الفجوات المعرفية والقضاء عليها ، وتشكل الرغبة في تطوير قدراتهم.
يعد الاختبار طريقة أكثر إنصافًا ، فهو يضع جميع الطلاب على قدم المساواة ، سواء في عملية التحكم أو في عملية التقييم ، مما يلغي عمليا ذاتية المعلم.
وتجدر الإشارة إلى أن الاختبار أصبح تدريجياً الشكل الرئيسي لاجتياز الاختبارات. بمساعدتها ، يمكنك تقييم مستوى استيعاب الطلاب للمواد وتشكيل مهاراتهم في العمل مع مهام الاختبار.
في هذا الصدد ، يصبح الاختبار كوسيلة لقياس معرفة الطلاب والتحكم فيها أساس عملية التدريس في التعليم الروسي.
يمكن كتابة عناصر الاختبار باستخدام مجموعة متنوعة من أدوات الكمبيوتر ، بدءًا من العديد من المحررين وبرامج العروض التقديمية إلى لغات البرمجة وإمكانيات الإنترنت.
لكن تطوير أدوات اختبار الجودة عملية طويلة وشاقة ومكلفة.
بمساعدة برنامج MyTestX ، من الممكن تنظيم وإجراء الاختبارات والامتحانات في أي مؤسسة تعليمية (جامعات وكليات ومدارس) ، بهدف تحديد مستوى المعرفة في أي تخصصات أكاديمية ولأغراض تعليمية. يمكن للمؤسسات والمنظمات إجراء التصديق والشهادات لموظفيها.
MyTestX هو نظام من البرامج لإنشاء وتنفيذ اختبارات الكمبيوتر ، وجمع النتائج وتحليلها ، ووضع العلامات وفقًا للمقياس الموضح في الاختبار.
يعمل برنامج MyTestX مع عشرة أنواع من المهام: التحديد الفردي ، الاختيار المتعدد ، الترتيب ، المطابقة ، الإشارة إلى صحة البيانات أو زيفها ، إدخال رقم يدويًا ، إدخال نص يدويًا ، اختيار مكان على الصورة ، إعادة ترتيب الحروف ، ملء الفجوات (MyTestXPro). في الاختبار ، يمكنك استخدام أي عدد من أي نوع ، يمكنك استخدام نوع واحد فقط ، يمكنك جميعًا مرة واحدة. في المهام مع اختيار الإجابات (فردي ، متعدد الخيارات ، تحديد الترتيب ، بيان الحقيقة) ، يمكنك استخدام ما يصل إلى 10 خيارات للإجابة (شاملة). يتكون البرنامج من ثلاث وحدات: وحدة الاختبار (MyTestStudent) ، ومحرر الاختبار (MyTestEditor) ، و Testing Log (MyTestServer).
لإنشاء الاختبارات ، يوجد محرر اختبار ملائم للغاية بواجهة سهلة الاستخدام. يمكن لأي مستخدم تقريبًا ، حتى مستخدم الكمبيوتر على مستوى المبتدئين ، كتابة اختباراته الخاصة بسهولة لبرنامج MyTestX.
يحتوي البرنامج على إمكانيات غنية لتنسيق نص الأسئلة وخيارات الإجابة. يمكنك تحديد الخط ولون الأحرف والخلفية ، واستخدام الأحرف المرتفعة والمنخفضة ، وتقسيم النص إلى فقرات وتطبيق تنسيق متقدم عليها ، واستخدام القوائم ، وإدراج الصور والصيغ. لمزيد من الراحة ، يحتوي البرنامج على محرر نصوص خاص به.
لكل مهمة ، يمكنك ضبط الصعوبة (عدد النقاط للإجابة الصحيحة) ، وإرفاق تلميح (قد يكون العرض لنقاط العقوبة) وشرح للإجابة الصحيحة (معروضة في حالة حدوث خطأ في وضع التدريب ) ، تكوين معلمات أخرى ...
من الممكن استخدام عدة خيارات لسؤال المهمة ، فمن الملائم إنشاء مجموعة مختارة من المهام للطلاب ، ومزج المهام وخيارات الإجابة. هذا يقلل بشكل كبير من احتمال الغش عندما يجتاز العديد من المتقدمين للاختبار نفس الاختبار ، أو يكررون الاختبار.
يمكن استخدام أي نظام درجات من 2 إلى 100 نقطة في MyTestX. يمكن ضبط نظام الدرجات وإعداداته أو تغييرها في محرر الاختبار.
إذا كانت لديك شبكة كمبيوتر ، باستخدام وحدة سجل MyTestX ، فيمكنك بسهولة:
تنظيم مجموعة مركزية ومعالجة نتائج الاختبار. يتم عرض نتائج الواجبات للطالب وإرسالها إلى المعلم. يمكن للمعلم تقييمها أو تحليلها في أي وقت يناسبه.
تنظيم توزيع الاختبارات على الطلاب من خلال الشبكة ، فلا داعي لنسخ ملفات الاختبار إلى جميع أجهزة الكمبيوتر في كل مرة. يمكنك توزيع عدة اختبارات مختلفة مرة واحدة. اتبع مباشرة عملية الاختبار.
II- الجزء العملي
2.1 البرمجيات MyTestX
يعد برنامج MyTestX بيئة مجانية لإنشاء الاختبارات في شكل إلكتروني. يركز البرنامج ، كبيئة برمجة ، على إنشاء اختبارات لنظام Windows.
يمكن للمستخدمين الذين لا يعرفون لغات البرمجة استخدام محرر إنشاء اختبار خاص ، والذي يحتوي على كل ما تحتاجه لإنشاء أي اختبار. الأربعاءMyTestXلديها عدد كبير من الامتدادات للعمل مع المحرر ، والميزة الرئيسية هي البساطة والتقييم السريع لمعرفة المتقدم للاختبار.
السمات الرئيسية لهذه البيئة هي:
وجود أي نظام درجات من 2 إلى 100 نقطة
يمكن ضبط نظام التصنيف وإعداداته في المحرر
خيارات تنسيق غنية للنص والأسئلة وخيارات الإجابة
يمكنك تعيين الصعوبة الخاصة بك لكل مهمة.
القدرة على استخدام خيارات متعددة للأسئلة
كل من الاختبار المحلي واختبار الشبكة
برنامج MyTestXمجاني ، ولكن هناك أيضًا نسخة مدفوعة. يمكن لأي شخص استخدام هذا البرنامج المجاني لإنشاء اختبار ، ما عليك سوى تنزيل البرنامج وتثبيته لإنشاء الاختبارات.
MyTestXيوفر القدرة على إنشاء الاختبارات دون المعرفة الأساسية بلغات البرمجة.
بيئة التحرير وإنشاء الاختباراتMyTestXيمكن استخدامه من قبل المبتدئين في البرمجة والمبرمجين المحترفين ، سيساعدك المحرر المقترح في إنشاء اختبارات بدون معرفة برمجية.
2.2. مراحل تطوير الاختبار الإلكتروني في البرنامج " MyTestXPro »
يبدأ تطوير أي اختبار كمبيوتر بتحديد المتطلبات لمجموعة معينة من المستخدمين وينتهي باستغلال هؤلاء المستخدمين للاختبار.
في عملية إنشاء اختبار الكمبيوتر ، نحتاج إلى تطوير تخطيط النشاط.
ضع في اعتبارك المراحل المتسلسلة لتصميم الاختبار وتطويره:
دراسة المؤلفات التربوية في علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ؛
لإنشاء منتج برمجي ، تم استخدام المعرفة المكتسبة أثناء دراسة الانضباط العام لعلوم الكمبيوتر.
جمع المعلومات عن التخصص الأكاديمي "الأسس القانونية للنشاط المهني"
تركيب نظام اختبار حاسوبي على الحاسبات في مكتب المعلوماتية ؛
- طرح أسئلة موضوعية للتخصص الأكاديمي "الأسس القانونية للنشاط المهني" ؛
وضع الإجابات الصحيحة في محرر الاختبار.
تحديد صعوبة المهام في الاختبار.
وضع نظام احتساب النقاط لتقدير السيطرة على المعرفة لدى طلاب المدرسة الفنية.
تحرير معلمات الاختبار: اسم المدرسة الفنية والانضباط الأكاديمي ، ورقم المجموعة ، وطريقة حفظ نتائج الاختبار النهائية لكل طالب ، وتخصيص الوقت لاجتياز الاختبار.
تصحيح اختبار الكمبيوتر.
القضاء على الأخطاء المحددة.
النتيجة النهائية لعملية إنشاء اختبار الكمبيوتر هي اختبار إلكتروني لتقييم المستوى النهائي لمعرفة طلاب السنة الثالثة من GBPOU UIET في تخصص "الأسس القانونية للنشاط المهني".
يتم إدخال تقنيات الكمبيوتر بثقة في حياتنا. تؤدي الزيادة المستمرة في كمية المعلومات ووقت الدراسة المحدود إلى الحاجة إلى تطوير وتنفيذ التقنيات غير التقليدية عند استخدام تكنولوجيا الكمبيوتر. تتيح لنا المناهج الجديدة والإنجازات النظرية والعملية التأكيد على أن هناك حاجة لتشكيل ثقافة جديدة للعمل مع المعلومات التعليمية ، مما يؤدي إلى الحاجة إلى إنشاء برامج اختبار.
2.3. خوارزمية لإنشاء اختبار إلكتروني
في المرحلة الأولى من إنشاء اختبار إلكتروني ، من الضروري إعداد معلومات نصية.
في صفحة البداية ، انقر فوق الزر "مجموعة جديدة" وفي نافذة التعديل الظاهرة ، قم بتعيين المعلمات التالية:
اسم المجموعة ووصف مهام الاختبار والقيود على المهام والوقت ومعلومات خلفية المجموعة.
باستخدام اختصار لوحة المفاتيح ، نسمي وضع المهمة ، هناك 10 منهم في المجموع:
بديل+1 - خيار واحد
بديل+2 - الاختيار من متعدد
بديل+3 - صح أم خطأ
بديل+4 - بيان النظام
بديل+5 - مطابقة
بديل+6 - إدخال رقم يدوي
بديل+7 - الإدخال اليدوي للنص
بديل+8 - أشر إلى الصورة
بديل+9 - إعادة ترتيب الحروف
بديل+0 - سد الثغرات
خلاف ذلك ، اتصل بقائمة الإنشاء بزر الفأرة الأيمن.
بعد ملء الأسئلة وتحديد الإجابات الصحيحة ، نطلق على النافذة المعلمات باستخدام زر "معلمات الاختبار" ونضبط المعلمات التي نحتاجها: العنوان والوصف والمؤلف والتعليمات والملاحظات وصياغة السؤال وترتيب المهام والترتيب من الخيارات وطرق الاختبار وإعدادات التقييم. نضع القيود التي نحتاجها من الخيارات المتوفرة أسفل عمود "التقييم".
بعد التهيئة الكاملة من خلال المحرر ، احفظ الملف في مجلد "الاختبار النهائي" وتشغيله من خلال البرنامجMyTestStudent... نجتاز اختبارات التحكم لتحديد الأخطاء وبعد الانتهاء نقوم بتصحيحها في محرر البرنامج.
2.4 دليل المستخدم
يشير "دليل المستخدم" إلى حزمة من الوثائق التشغيلية. الغرض الرئيسي من دليل المستخدم هو تزويد المستخدم بالمعلومات اللازمة للعمل المستقل مع اختبار الكمبيوتر.
الغرض من اختبار الكمبيوتر: تم تصميم الاختبار للتحكم في جودة المعرفة في الانضباط الأكاديمي "القواعد القانونية للنشاط المهني" لطلاب GBPOU UIET.
نطلق البرنامج من خلال اختصار جاهزMyTestXProباسم الاختبار نفسه ؛
في مربع الحوار الذي يظهر ، حدد الزر "لتبدأ واملأ البيانات عنك ، اسمك ، اسمك ، رقم المجموعة ؛
للإجابة على الأسئلة ، اختر الإجابة الصحيحة عن طريق النقر فوق الرمز المحدد ؛
يتم عرض النتيجة النهائية على الشاشة في نافذة البرنامجMyTestXPro;
نعرض نتيجة التقييم على المعلم
توجد نتائج الاختبار في المسار التالي C: \ Users \ admin \ Documents \ MyTestXPro
في مستند نصي MTX-Result
استنتاج
في المؤسسات التعليمية الحديثة ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لدعم الكمبيوتر للأنشطة المهنية. في العملية التعليمية ، لتقييم مستوى المعرفة المكتسبة ، يتم استخدام برامج الاختبار في مختلف التخصصات للعملية التعليمية بأكملها.
أثناء البحث في هذا الموضوع ، اكتشفنا أن برنامج MyTest الذي تم تقديمه حديثًاXProتحظى بشعبية كبيرة في الوقت الحاضر. تستفيد معظم المؤسسات التعليمية من توفرها ، وبالتالي يسهل المعلمون اختبار معرفة طلابهم.
نتيجة للعمل المنجز ، تم تحقيق الهدف: تم إنشاء اختبار في هيكل برنامج MyTestXPro للتحكم في معرفة طلاب السنة الثالثة في تخصص "القواعد القانونية للنشاط المهني".
برأينا أن البرنامج يحتوي على واجهة مبسطة لن تسبب صعوبات ومعظم المدربين سيتعاملون مع اجتياز الاختبار. اتضح أنه من الصعب قليلاً العثور على المعلومات اللازمة لهذا الاختبار. لقد درسنا البرنامج بمفردنا. تعرفنا أيضًا على الأدبيات ، وتخلصنا من بعض أوجه القصور وحددنا الأخطاء أثناء الاختبار.
بناءً على ذلك ، يمكننا أن نستنتج أن استخدام الأساليب التدريجية للتحكم بالمعرفة في معظم الحالات يعطي نتيجة إيجابية.
النتيجة النهائية لمشروعنا هي اختبار إلكتروني ، سيتم استخدامه في المستقبل لإجراء التقييم النهائي لجودة المعرفة بين طلاب المدرسة الفنية في دورات بدوام كامل ، ودورات عن بعد ومراسلات. تم تحقيق الهدف الذي تم تحديده في بداية الإنشاء بنجاح.
قائمة الأدبيات المستخدمة
المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات: كتاب مدرسي للبداية. والأربعاء. الأستاذ. التعليم / M، S. Tsvetkova، LS Velikovich. - 201. - 352 ثانية: إلينوي.
المعلوماتية وتقنية المعلومات. كتاب مدرسي للصفوف 10-11 / ن. اوجرينوفيتش. - م. بنوم. مختبر المعرفة ، 2015. - 511 ص: مريض.
رومانينا ، في. الدعم القانوني للنشاط المهني: كتاب مدرسي لطلبة مؤسسات التعليم الثانوي المهني. - الطبعة السادسة. - م ، أكاديميا ، 2016 - 192
مولتشانوف ، أ. القانون المدني في المخططات: تعليمي. - م: إيكسمو ، 2014. - 464 ص.
رومانينا ف. اساسيات القانون كتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم المهني الثانوي. - م: المنتدى: INFRA-M، 2013.-256 s.
دليل المستخدم لبرنامج MyTestXPro.
زائدة
اختبارات الائتمان التفاضلي
بشأن OP.09 الانضباط "الأسس القانونية للنشاط المهني"
قم بتسمية الشكل التنظيمي والقانوني للكيان القانوني ، حيث يوجد ، بالإضافة إلى الشركاء العامين ، مستثمرون.
أ) شراكة كاملة
ب) شراكة محدودة
ما هي الجهة الحكومية التي تتعامل مع النزاعات الاقتصادية بين الكيانات القانونية؟
أ) في المحكمة الدستورية
ب) في المحكمة العليا
ج) في محكمة التحكيم
د) لمكتب المدعي العام
ما هو مصدر القانون الذي ينظم العلاقة بين العامل وصاحب العمل؟
أ) القانون المدني
ب) قانون العمل
ج) قانون المخالفات الإدارية
د) القانون الجنائي
من هو الشخص الذي يعتبر عاطلاً عن العمل؟
أ) منخرط في نشاط ريادي
ب) الدراسة المسائية بالقسم الثانوي للمؤسسات التعليمية والجامعات المتخصصة
ج) أصحاب المعاشات
د) مسجلة لدى سلطات العمل
ما هي أقصى فترة اختبار لتوظيف العمال العاديين؟
أ) شهر واحد
ب) شهرين
ج) ثلاثة أشهر
د) ستة أشهر
من الذي لا يسمح له صاحب العمل بالعمل الإضافي؟
أ) الأمهات العازبات اللائي لديهن أطفال دون سن 14 عامًا
ب) المعوقين
ج) النساء الحوامل
د) العمل في ظروف عمل خطرة
ما هو أساس جلب الموظف إلى المسؤولية التأديبية؟
أ) التأخر عن العمل
ب) مخالفة قواعد المرور
ج) إلحاق الضرر بممتلكات صاحب العمل
د) سرقة أموال صاحب العمل
أ) في غضون 10 أيام
ب) في غضون 14 يومًا
ج) خلال شهر واحد
د) في غضون 3 أشهر
قم بتسمية الشكل التنظيمي والقانوني للكيان القانوني الذي يتم فيه شراء الأسهم وبيعها فقط بين مؤسسي هذا الكيان القانوني.
ج) هيئة الأوراق المالية
فترة التقادم العامة هي
أ) شهر واحد
ج) 3 سنوات
أي فرع من فروع القانون ينظم العلاقة بين العامل وصاحب العمل؟
أ) القانون الدستوري
ب) القانون المدني
ج) القانون الإداري
د) قانون العمل
ما هي مدة دفع بدل البطالة في حالة استيفاء شروط دفعه؟
أ) ستة أشهر
ب) 12 شهرا
ج) 18 شهرًا
د) 24 شهرا
فترة اختبارية عند التقدم لوظيفة لمدة شهرين إلى ستة أشهر
أ) غير مثبت
ب) أسبوعين
ج) شهر واحد
د) شهرين
من يشارك في العمل الإضافي فقط بموافقته المكتوبة؟
أ) المعوقين
ب) الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا
ج) النساء الحوامل
د) الأمهات العازبات اللائي لديهن أطفال دون سن 14 عامًا
يجب إصدار الإجازات
أ) 3 أيام قبل الإجازة
ب) يوم واحد قبل الإجازة
ج) في غضون 3 أيام بعد بدء الإجازة د) في نهاية الإجازة
في غضون كم من الوقت منذ اكتشاف المخالفة التأديبية يجب على الإدارة تحميل الموظف إلى المسؤولية التأديبية؟
ب) شهر واحد
ج) ثلاثة أشهر
د) ستة أشهر
كم يوم قبل بدء الإضراب يجب على العمال إخطار صاحب العمل؟
أ) في 3 أيام
ب) في 5 أيام
ج) في غضون 10 أيام
د) في شهر واحد
ما هي الوثيقة التأسيسية الرئيسية للكيان القانوني؟
أ) عقد العمل
ج) التقرير المحاسبي
د) الاتفاق الجماعي
في أي سن يمكن للموظف إبرام عقد عمل مع صاحب العمل؟
أ) من سن 14
ب) من 15 سنة
ج) من سن 16
د) من سن 18
ما اسم المنفعة التي تقدمها سلطات العمل للعاطلين عن العمل؟
أ) بدل العجز المؤقت
ب) بدل البطالة المؤقتة
ج) إعانة البطالة
د) استحقاق العجز
ساعات العمل العادية
أ) 40 ساعة في الأسبوع
ب) 36 ساعة في الأسبوع
ج) 35 ساعة في الأسبوع
د) 32 ساعة في الأسبوع
كيف يتم دفع العمل في أيام العطل؟
أ) بالحجم الأول
ب) بالحجم الثاني
ج) بالحجم الثالث
د) في الحجم 1.5
في أي سن يحق للفرد الانخراط في نشاط ريادي؟
أ) من سن 14 سنه ب) من سن 15 سنه ج) من سن 16 سنه د) من سن 18 سنه
25. ما هو حق الملكية لشخص يبلغ من العمر 13 عامًا ويمتلك شقة من غرفة واحدة حصل عليه كهدية؟
أ) حق الملكية والاستخدام
ب) حق الاستخدام والتصرف
ج) حق التملك والتصرف
د) جميع الحقوق المدرجة
أي من النزاعات التالية تنظر فيها محكمة التحكيم؟
أ) رفض مفوضية الانتخابات إصدار ورقة الاقتراع
ب) إفلاس كيان قانوني
ج) الفصل غير القانوني للموظف
د) طلاق الزوجين
ما هو نوع الأشخاص الذين لم يتم اختبارهم عند التقدم لوظيفة؟
أ) النساء الحوامل
ب) النساء اللواتي لديهن أطفال دون سن 14 عامًا
ج) أصحاب المعاشات
د) مراسلة طلبة أقسام المؤسسات التعليمية
الحد الأدنى من إعانة البطالة هو
أ) 1 الحد الأدنى للأجور
ج) لا توجد خيارات الإجابة الصحيحة
د) 1 SZP في الكيان المكون للاتحاد الروسي
المدة المخفضة لساعات العمل للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا هي
أ) 30 ساعة في الأسبوع
ب) 35 ساعة في الأسبوع
ج) 36 ساعة في الأسبوع
د) 40 ساعة في الأسبوع
ما نوع العقوبة الإدارية التي لا يتورط فيها مواطنو الاتحاد الروسي؟
أ) العمل الإصلاحي
ج) الحرمان من حق خاص
د) الطرد من الاتحاد الروسي
من هم الأشخاص ذوو الأهلية القانونية المحدودة؟
أ) المرضى عقليا
ب) مدمنو الكحول
ج) المعوقين من المجموعة الثالثة
د) المتقاعدين
32. من أي لحظة تنشأ الأهلية القانونية للكيان القانوني؟
أ) من لحظة فتح حساب مصرفي شخصي
ب) من لحظة توقيع مؤسسي ميثاق الكيان القانوني
ج) من لحظة تسجيل الدولة لكيان قانوني
د) من لحظة إعادة تنظيم الكيان القانوني
33. ما الموظفين الذين لا يمكن فصلهم بمبادرة من صاحب العمل؟
أ) استدعى للخدمة العسكرية
ب) النساء اللواتي لديهن أطفال دون سن 18
ج) خلال فترة العجز المؤقت
د) المتقاعدين
تقصير ساعات العمل للأشخاص العاملين في ظروف عمل ضارة وصعبة؟
أ) 30 ساعة في الأسبوع
ب) 35 ساعة في الأسبوع
ج) 36 ساعة في الأسبوع
د) 40 ساعة في الأسبوع
ب) إذا كان مقدار الضرر الناجم يزيد على راتب الموظف
ج) إذا كان الضرر ناتجا عن جريمة
ما هو اسم فترة العمل في نفس المؤسسة أو المؤسسة أو المنظمة؟
أ) خبرة العمل العامة
ب) خبرة عمل خاصة
ج) خبرة العمل المستمرة
د) خبرة العمل الإجبارية
اسم الكيان التجاري
أ) التعاونية الاستهلاكية
ب) الصندوق الخيري
ج) المؤسسات
د) المشروع الوحدوي
أي من حقوق الملكية يدل على حق المالك في استغلال الشيء؟
أ) الحق في امتلاك الشيء
ب) الحق في استعمال الشيء
ج) حق التصرف في الشيء
د) حق توريث الشيء
ما هو اسم فرع القانون الذي ينظم الملكية والعلاقات الشخصية غير المتعلقة بالملكية لموظفي القانون؟
أ) القانون الإداري
ب) قانون العمل
ج) القانون المالي
د) القانون المدني
40. اسم أشكال إعادة تنظيم الكيان القانوني:
أ) الاندماج ، التعلق ، الانفصال ، الانفصال ، التحول
ب) التوحيد والانفصال والتصفية
ج) الزيادة والنقصان والتحول
د) الاندماج والتوسع والتصفية
ما هي المدة التي يجب على الإدارة إصدار أمر فيها بإحضار الموظف إلى المسؤولية المالية؟
أ) في غضون 10 أيام
ب) في غضون 14 يومًا
ج) في غضون شهر واحد
د) في غضون 3 أشهر
في أي فترة من لحظة اكتشاف المخالفة التأديبية يجب على الإدارة أن تحيل الموظف إلى المسؤولية التأديبية؟
ب) شهر واحد
ج) ثلاثة أشهر
د) ستة أشهر
ما هو اسم المسئولية القانونية الناشئة في حالة حدوث ضرر مادي في مقدار الضرر الناجم عن أحد طرفي عقد العمل؟
أ) المسؤولية الإدارية
ب) المسؤولية التأديبية
ج) المسؤولية المحدودة
د) المسؤولية المالية الكاملة
في أي حالة يوجد إجراء خارج المحكمة لجلب موظف إلى المسؤولية المالية؟
أ) إذا كان مقدار الضرر الناجم لا يتجاوز حجم راتب الموظف
ب) إذا كان مقدار الضرر الناجم يزيد على راتب الموظف. ج) إذا كان الضرر ناتجاً عن جريمة
د) إذا كان الضرر ناتجاً عن ترك عامل وظيفته
في أي سن يمكن تحميل الفرد المسؤولية الإدارية؟
أ) من سن 14
ب) من 15 سنة
ج) من سن 16
= إذا (C4 = "" ؛ "ليس صحيحًا" ؛ إذا (C10 =E10 ، "أحسنت!" ، "غير صحيح"))
أين ه 10هو عنوان الخلية مع الإجابة الصحيحة على السؤال الأول.
وبالمثل ، =
معنى الوظيفة كما يلي:
= COUNTIF (D10:D24 ؛ "أحسنت!")
احفظ البرنامج.
= إذا (D26> 13 ؛ "5" ؛ IF (D26> 10 ؛ "4" ؛ IF (D26> 7 ؛ "3" ؛ "2")))
المؤلفات
إنشاء الاختبارات الإلكترونية
من المعروف أن الاهتمام بنشاط التعلم لدى الأطفال يزداد بشكل حاد إذا شاركوا في موقف لعبة أو طُلب منهم استخدام جهاز كمبيوتر شخصي. لا يتصرف الطفل بدافع الإكراه ، بل بدافع دافع داخلي. الغرض من استخدام لعبة وجهاز كمبيوتر في نفس الوقت هو المساعدة في جعل العمل الجاد والمضني ممتعًا وممتعًا.
يُطلق على الاختبار (من اختبار الكلمة الإنجليزية - التجربة ، والاختبار ، والخبرة) المهام المعيارية الصغيرة (الأسئلة والمهام) ، والتي يتم بمساعدة البحث النفسي بها.
الشيء الرئيسي هو أن تقنية الاختبار تسمح بالتحكم الآلي ، والتحكم في المعلمين ، والتحكم الذاتي.
خطوات عملية إنشاء الاختبارات الإلكترونية فيمايكروسوفتاكسل.
تتضمن عملية إنشاء اختبار إلكتروني ، والذي يجب أن يصبح وسيلة فعالة وسليمة علميًا لقياس التحصيل التعليمي ، عددًا من مراحل.
تحديد الغرض من الاختبار ، ونطاق المحتوى ، واختيار نوع الاختبار ، والنهج المتبع في إنشائه.
تحديد هيكل الاختبار.
إعداد عناصر الاختبار.
تطوير وتنفيذ الاختبارات التجريبية.
تصحيح الاختبار بناءً على نتائج المرحلة السابقة.
إعداد النسخة النهائية للاختبار.
تحديد أهداف الاختبار
تعد مرحلة تحديد الهدف هي الأصعب وفي نفس الوقت مهمة للغاية: تعتمد جودة محتوى الاختبار بشكل أساسي على نتائج تنفيذه. في عملية تحديد الأهداف ، يحتاج المطور إلى تحديد نتائج الموضوعات التي يريد تقييمها بمساعدة الاختبارات.
نظرًا لأن الوظيفة الرئيسية للاختبار هي التحكم في مستوى الإنجازات التعليمية في مجالات معينة من المعرفة والموضوعات والتخصصات ، يجب أن يكون الاختبار كأداة قياس مناسبًا فيما يتعلق بالمواد التي يتم اختبارها. يجب أن يتوافق محتوى الاختبار على النحو الأمثل مع محتوى الانضباط الأكاديمي. لتحقيق هذه المراسلات ، من الضروري تحليل محتوى الموضوع الذي تم اختباره ، والقسم ، والموضوع ، وما إلى ذلك ، وتسليط الضوء على أهم العناصر التي تتطلب التحقق ، وتحديد المعرفة والمهارات في هذا المجال من المحتوى التي سيتم اختبارها باستخدام الاختبار العناصر.
تحديد هيكل الاختبار. تطوير مواصفات الاختبار
بناءً على تحليل محتوى النظام ، يتم تطوير خطة اختبار بشكل أكبر: كم عدد الأجزاء التي سيتألف منها الاختبار ، والعدد المخطط للمهام ، وأشكال مهام الاختبار التي سيتم استخدامها.
كتابة بنود الاختبار
تعد كتابة عناصر الاختبار من أهم المراحل في عملية إنشاء الاختبار. يحتاج المطورون إلى أن يكونوا واضحين بشأن أي جزء معين من المحتوى أو المهارة التي تختبرها كل مهمة.
اختبار تجريبي
الاختبار التجريبي له الأهداف التالية:
تحديد المهام التي توجد بها أوجه قصور (التناقض بين صعوبة المهام ومستوى استعداد الموضوعات ؛ الصيغ غير المفهومة أو الغامضة للمهام ، إلخ) ؛
للاختبار التجريبي ، يتم إعداد تعليمات للطلاب حول كيفية إجراء الاختبار ، وإرشادات لمن يجرون الاختبار.
2.2 تقنية إنشاء الاختبارات الإلكترونية فيمايكروسوفتاكسل.
1.افتح برنامج Microsoft Excel
2. في المكان المناسب من النافذة التي تفتح ، قم بعمل عنوان ، "اختبار في الرياضيات".للقيام بذلك ، يمكنك تحضير خلية مسبقًا من خلال دمج الخلايا: حدد الخلايا المراد دمجها وتنفيذ الأوامر التالية: تنسيق - خلايا - محاذاة ، حدد المربع بجوار دمج الخلايا وانقر فوق موافق.
في الخلايا المدمجة واكتب عنوان الاختبار:
3. في خلايا الجدول ، سنضع عناوين الأعمدة حيث سيتم وضع الأسئلة والإجابات والتحقق.
يتيح لك برنامج Excel إنشاء اختبارات بإجابة مجانية (عندما لا يتم منح الطالب خيار الإجابة) وبإجابة انتقائية (عندما يُعرض على الطالب اختيار الإجابات التي يختار منها الإجابة الصحيحة).
عند إنشاء اختبار بإجابة مجانية ، يتم إنشاء مجموعة من الخلايا لإدخال الإجابة.
عند إنشاء اختبار استجابة انتقائية أو اختبار مطابقة ، يتم تنفيذ التسلسل التالي من الخطوات:
سنقوم بكتابة الأسئلة ونشر خيارات الإجابة:
دعنا نختار: في الخلية C10 (مقابل السؤال الأول) ، حدد هذه الخلية ، وانقر فوق قائمة فحص البيانات
سنرى أن هناك زر اختيار بالقرب من الخلية C10. بالنقر فوقه ، نحصل على الخيارات.
7. ضع وظيفة الفحص في الخلية المجاورة D10
= إذا (ج4 = "" ؛ "غير صحيح" ؛ إذا (ج10= ه10 ؛ "أحسنت!" ؛ "ليس صحيحًا"))
أين ه10 هو عنوان الخلية مع الإجابة الصحيحة على السؤال الأول.
وبالمثل ، = IF (C17 = "" ؛ "ليس صحيحًا" ؛ IF (C17 = E17 ؛ "أحسنت!" ؛ "ليس صحيحًا")
معنى الوظيفة كما يلي:
إذا كانت الخلية قيد الاختبار فارغة ، فيجب أيضًا وضع الخلية التي تحتوي على الوظيفة فارغة (لا توجد استجابة - لا توجد استجابة).
خلاف ذلك ، إذا لم يكن فارغًا ، فعندئذ إذا تطابق الجواب مع الإجابة الصحيحة ، فضع "أحسنت!" ، وإلا "ليس صحيحًا".
8. وبالمثل ، فإننا نبني أسئلة وأجوبة ، وننسخ الوظيفة ولا تنس تغيير عنوان الخلية بالإجابة الصحيحة في الوظيفة.
= COUNTIF (د10: D24؛ "أحسنت!")
ستعطي الوظيفة العديد من النقاط مثل كلمة "أحسنت!" يحدث في الخلايا D10 إلى D24.
احفظ البرنامج.
دور مثل هذا الاختبار هو تعزيز التدريب ، وليس السيطرة. ومع ذلك ، يمكنك إعطاء الاختبار ما يشبه الصرامة. لهذا تحتاج:
باستخدام القائمة شكللحرمان تلك الخلايا التي يتم فيها إدخال الإجابة ورد الفعل ، وكذلك حساب النقاط:
حدد عناوين الأعمدة في الخلايا التي توجد بها إجابات واضغط تنسيق-إخفاء.يمكنك أيضًا إخفاء الصيغ. ثم (الخدمة) حماية الورقة.
يمكنك تقييم الاختبار. لهذا الغرض ، تحتاج إلى تحديد خلية لإنشاء صيغة للحصول على تقدير.
على سبيل المثال ، على سبيل المثال ، في الخلية D28 ، ضع الصيغة
= إذا (د2613 ؛ "5" ؛ إذا (د2610 ؛ "4" ؛ IF (د267; "3";"2")))
الآن يمكنك التحقق من كيفية عمل البرنامج.
إذا أجبت على جميع أسئلة الاختبار و 14 إجابة صحيحة ، فستبدو نافذة الإجراءات التي تم تنفيذها كما يلي:
عند إغلاق نافذة Excel ، لا يتم حفظ النتيجة.
المؤلفات
Basalyga V. ، Levkovich O. ، Shelkoplyasova T. أساسيات محو الأمية الحاسوبية. فائدة - 3rd ed. ، منقحة. و أضف. - مينسك: شركة الاتصالات السعودية "API" ، 2001
الإنترنت العالمي
Zyryanova ، Y. Tests / Y. Zyryanova // المعلوماتية في المدرسة. - 2008. -5.- ص 3
شليختين ش. كمبيوتر للرسوم المتحركة. كتاب مدرسي للتعلم السريع - يكاترينبورغ: دار النشر "سوكرات" ، 2007
غابوفا أو في ، روساكوف أ. الاختبار هو أحد أشكال التشخيص والتحقق من نجاح التدريب. المعلوماتية التربوية ، العدد 3 ، 2005
