Õpetamise tähtsust on tänapäeval raske ülehinnata. See on õpetajate, inimeste, kes annavad edasi teadmisi, kogemusi ja on eeskujuks, et millised on meie lapsed, nende intellektuaalne ja vaimne areng. Õpetajad kuulusid igal ajal intelligentsi hulka, neid austati, õpetamine oli tõesti au sees. Ja ainult viimase kahe aastakümne jooksul pole õpetajatöö muutunud prestiižiks. Seetõttu napib koolides professionaalset personali ja pedagoogikaülikoolidesse pole nii palju soovijaid.
Selle põhjuseks on asjaolu, et sellel erialal pole enam inimväärset palka ja sotsiaalseid garantiisid. Isegi madala kvalifikatsiooniga töötajatel on kõrgem sissetulek ja sotsiaalne staatus. Haridustöötajate korralikud palgad ja pensionid, eluase, erinevad toetused – see kõik on kauges minevikus. Kas on loota, et see kurb olukord muutub ja? Proovime selle välja mõelda.
Vene Föderatsiooni õpetajate keskmine palk on 32 000 rubla. See keskmine näitaja koosneb aga oluliselt erinevatest näitajatest. Maksimaalne palk põhjapiirkondades ja Kaug-Idas ulatub 75 000 rublani, Moskvas - 66 000 rublani. Miinimumpalka – alla 20 000 rubla – makstakse Põhja-Kaukaasia föderaalringkonna ja Kalmõkkia õpetajatele. Selle tulemusena saab enamik õpetajaid keskmiselt kuni 25 000 rubla. Haridussektori jaoks on tegemist väga madalate sissetulekutega, eriti teiste riikide taustal, kus ka õpetajad kohe pärast koolitust võivad arvestada summadega, mis ulatuvad üle 1000 euro kuus.
Praeguse olukorra parandamiseks allkirjastas Venemaa Föderatsiooni president 2012. aasta haridussüsteemi reformi raames määruse, millega fikseeriti avaliku sektori töötajate, sealhulgas õpetajate palkade järkjärguline tõstmine. Plaani kohaselt peaks palk 2018. aastaks tõusma vähemalt poolteist korda võrreldes määruse allkirjastamise aastaga. Alates 2014. aasta lõpust on riigis tekkinud kriisiolukord aga seda protsessi märgatavalt pidurdanud ja sundinud Vene Föderatsiooni valitsust kompromissidele, et leida programmi elluviimiseks lisaallikaid. Eelkõige alates 2016. aastast arvestatakse õpetajate keskmise palga arvutamisel kõiki rahalisi vahendeid, sealhulgas eraõppeasutustesse laekuvaid vahendeid. Kõikjal on näha viimaseid uudiseid, et õpetajate palgatõus tuleb, kuid tegelikult jäävad need muudatused formaalseks.
Selle allkirjastatud seaduse järgi viiakse perioodil kuni 2018. aastani läbi ka õppeasutuste ümberkorraldamine, millega muudetakse muuhulgas õppeasutuste õppejõudude palgaarvestuse meetodeid. Töötasu lõppsumma koosneb ametikohale vastavast töötasust ja hüvitistest (vihikute kontrollimise, klassiruumi juhtimise jms eest). Alates 2016. aastast saavad õpetajad täispalka ainult vastavalt kehtestatud klassisuurusele 20–25 inimest, olenevalt asula suurusest.
Järgmisel aastal on juba valmis õpetajate uue kutsestandardi kehtestamise seaduseelnõu. Nüüd on see paljudes piirkondades testrežiimis kasutusele võetud. Selle uuenduse kohaselt peavad õpetajad omandama hulga oskusi, mis vastavad aja vajadustele. Nende hulka kuulub oskus töötada puuetega lastega, andekatega, nendega, kelle jaoks vene keel pole emakeel jne. Õpetaja peab valdama kaasaegseid infotehnoloogiaid, omama erialast kõrgharidust. Samuti on kavas piirata õpetaja töökoormust 20 tunnini nädalas. See peaks aitama läheneda igale õpilasele individuaalselt.
Kuhu eraldatakse vahendid 2017. aastaks kavandatud õpetajate palgatõusu elluviimiseks? Viimased meedias avaldatud uudised kajastavad, et hariduse eelarve kriisikärbe kontekstis võimaldavad just need ümberkorraldusaktsioonid avaliku sektori töötajate palkasid indekseerida: suletakse väikekoole, haridusasutustes hakatakse määrama. vähendatakse ja selle tulemusena hoitakse kokku eelarvet ja tõusevad 2017. aastal Venemaal õpetajate palgad.
Suur protsent inflatsioonist nõuab elatustaseme säilitamiseks sobivat indekseerimist ja ilmselt tehakse selleks teatavaid jõupingutusi. Seda, kas 2017. aastal õpetajate palka tõstetakse, on muidugi vara veel kindlalt öelda – seda näitavad selle aasta tulemused. Kuid peale eelarvevahendite kogumise võib loota olukorra stabiliseerumist riigis, seal on juba tulemusi ja parandusi.
Õpetajate uue kutsestandardi kehtestamine toob kaasa selle, et 2017. aastal võib toimuda õpetajate arvu vähenemine. Sellele aitab kaasa palgatingimuste normeerimine õpilaste arvu järgi. Koolid seatakse raamidesse: ühelt poolt vajadus teatud arvu õpilaste järele rahastuse ja normaalse palga saamiseks ning teiselt poolt sanitaarnormid, mis reguleerivad õpilaste arvu sõltuvalt klassiruumi suurusest. . Klassid varustatakse ümber vastavalt uutele standarditele, mille tulemusel väheneb paratamatult määrade arv, väikekoolid suletakse. Eelkõige puudutab see uuendus väikeasulaid, kus haridusasutusi juba hakatakse sulgema. Üks negatiivsemaid tagajärgi on see, et lapsed peavad sõitma kooli naaberkülasse. Paljud eksperdid kinnitavad selliste tagajärgede võimalikkust, kuigi ametlikku teavet veel polnud.
Kui keskmise palga mõistega keskkoolides on kõik enam-vähem selge, siis kõrgkoolides on asi keerulisem: teadustöid avaldavate kraadidega õppejõudude kõrvale loetakse assistendid, madalapalgalised laborandid. Enamik õppejõude omab põhitöö kõrvalt osakonnas ametikohti, saab stipendiume ja tegeleb sotsiaaltööga. Ühesõnaga, neil on kolossaalne töökoormus, et korralikul tasemel palka saada. Ja keskmistamine toob kaasa väga suure vea. Sellegipoolest on kõigi töötajate jaoks vaja iga-aastast palkade indekseerimist ja nende tõstmist vastavalt nn mai seadusele. Ametivõimud ei eita oma kohustust selles osas, kuid ajutine peatamine kui vajalik meede praegustes tingimustes ei ole siiski välistatud.
Meedias ilmub info, et palgamuutust pole vaja oodata. Meie riigi valitsus seda infot ei kinnita, kuid ei lükka ka ümber. Kuid üha sagedamini on kuulda tööprotsesside optimeerimisest, tänu millele tõstetakse riigiteenistujate palku. Paljud analüütikud soovitavad ka ülikoolide professorite arvu vähendada. Üldiselt on õpetajate palkade muutmise teema üsna keeruline, selgus saabub alles aasta lõpuks. Optimistlike prognooside kohaselt vaadatakse ja tõstetakse 2017. aastal ülikoolide õppejõudude palku. Aga mis summa eest ja mis vahenditega – küsimus on lahtine.
2012. aastal alanud reform oli suunatud õppeasutuste õppejõudude elatustaseme tõstmisele, töö kvaliteedi ja eriala prestiiži tõstmisele. Kuid meie riigil on praegu raske aeg. Püüded olukorda muuta, ümber korraldada ja vabastada eelarves vahendeid kohustuste täitmiseks mõjutavad paratamatult koolieelsete, kesk- ja kõrgkoolide õppejõude. Ja plaanitud haridustöötajate palgatõus saab tõenäoliselt ellu. Majanduslanguse ja hindade tõusust tingituna ei tähenda aga õpetajate rahaliste toetuste tõstmine paraku olulist elukvaliteedi paranemist. Hea oleks, kui see kõiki tänaseid muudatusi arvesse võttes samale tasemele jääks.
Venemaal ei ole hariduse finantssüsteemid väga kõrgel tasemel, nii et õpetajad ja õpetajad kurdavad sageli liiga madalate palkade üle, millest on ebareaalne ära elada. Riik hakkas juba pikka aega arutama õpetajate palkade tõstmise võimalust Vene Föderatsioonis.
Tihti mainitakse ka viimaseid uudiseid ajakirjandusest selle kohta, ainult et venelastel pole ikka veel suuri rõõmu põhjuseid. Venemaa pole ikka veel väljunud kriisist, millesse ta on 2014. aasta lõpust kinni jäänud. Nii et avaliku sektori töötajad tunnetavad seda üha enam enda peal.
Tänapäeval on õpetaja üks populaarsemaid ameteid riigis, mis tekkis algselt põlvkondade õpetamise õppemeetodina nende edukaks ühiskonnaellu sisenemiseks. Nagu on öelnud kuulus filosoof Konfutsius, on iga õpetaja ülesanne avada oma õpilaste mõtlemisele uusi horisonte.
Ehk siis selline inimene peab õpilasele midagi õpetama ja ühtlasi andma talle tõuke, et ta pürgiks ise teadmisi omandama. Muidugi ei saa iga inimene sellist ametit omandada. See on päris raske. Kui vaadata ühte populaarset meediaväljaannet, peaksid õpetajal olema järgmised omadused:
Ja kui vaadata kogu seda omaduste loetelu, võib järeldada, et õpetajaks olemine polegi nii lihtne, kui esmapilgul tundub. Seega tuleks selle töö eest vastavalt tasuda.
Nagu ütles haridusminister, töötab riigi koolides üle 200 tuhande üleliigse spetsialisti. Ainult, see pole täiesti tõsi. Paljudes Venemaa õppeasutustes on näha töötajate puudust. Ja õpetajaskonda on väga raske moodustada. Kõige kurvemaks võib nimetada olukorda, kus külakoolides on 20-30 õpilast õpetaja kohta.
Samuti on raske leida inimest, kes tahaks maalapsi õpetada, sest keegi ei taha 8-10 tuhande rubla eest tööd teha. Kui me räägime suurtes linnades asuvate koolitöötajate palkadest, siis siin on palk palju suurem - 20, 40. Mõnes Jakuutia koolis koosneb palk 50 tuhandest rublast. Ainult sellistes linnades ja elu on kallim.
2017. aastal õpetajate sissetulekud siiski kasvavad, sest see planeeritud sündmus fikseeriti alates 2012. aastast föderaalpresidendi dekreediga. Selline palgaseaduse eelnõu tekst viitab, et need peaksid tõusma 1,5-2 korda võrreldes 12. aasta tasemega. seega peab igal aastal tõus olema.
Selleks loodi spetsiaalne sissetulekute indekseerimise programm. Süsteemi kohaselt korrutatakse töötajate töötasu igal aastal inflatsioonimääraga. Selline üritus jäi juba eelmisel aastal ära, sest riigieelarves oli vahendeid üsna vähe. Aga 2017. aastal on õpetajate palkade indekseerimine siiski plaanipärane - 1. aprillil. Selles vallas võib ka mõningaid muutusi jälgida, sest nüüd ei korruta palk mitte inflatsioonile vastava määraga, 12 protsendiga, vaid ainult 5,5 protsendiga.
Seega küll õpetajate palgad tõusevad, kuid iga inimese keskmise sissetuleku ning teenuste ja kaupade kõrge maksumuse vahet ümberarvestus eriti ei kata. Indekseerimine võib aga muuta õpetajate palgad väga kõrgeks, eriti kui nad töötavad tagamaal.
2016. aastal plaanis valitsus tõsta õpetajate palka. Vastavalt 2012. aastal välja antud määrusele V.V. Putin, 2018. aastaks tuleks palka tõsta poolteist korda (arvestades palkade indekseerimist kompensatsiooniks). Kui täielikult need plaanid ellu viivad, kas 2017. aastal on võimalik palkasid tõsta? Selles artiklis käsitleme täpselt seda teemat.
Praegu on kooliõpetaja palk ligikaudu 27-30 tuhat rubla. Pealegi on väga-väga palju tegureid, mis mõjutavad individuaalset palga suurust, alates kooli tüübist (kas piirkondlik, föderaalne või omavalitsusüksus). Kõige madalamad palgad on reeglina munitsipaalharidusasutustes. Lisaks sõltub palgatase tugevalt õppeasutuse asukohast - näiteks Moskvas on õpetaja umbes 65 tuhat rubla.
Palku indekseeritakse igal aastal (va, muide, 2016. aastal – indekseerimine viiakse läbi 2017. aastal), kuid see pole ilmselgelt see raha, millega keskmine õpetaja loodab. Palkade indekseerimine on mõeldud kompenseerima inflatsiooni tõusu, kuid samal ajal tõusevad ka hinnad - ja selle tulemusena jääb õpetaja jälle kahjumisse. Tuletage lisaks meelde eelmise aasta arve – indekseerimine viidi läbi 7,5 protsendi juures, kuid tegelik inflatsioonimäär oli umbes 11. Tegelikult hoiab indekseerimine sel juhul tõenäolisemalt olukorra samal tasemel kui heaolu suurendamiseks. Pealegi ei pea valitsus prioriteetseks ülesandeks näiteks Moskva õpetajate palkade indekseerimist.
Proovime välja mõelda, miks erineb palgatõus märgatavalt prognoositust, kas ja kui palju tasub oodata 2017. aastal palgatõusu?
Hariduse rahastamise suurendamise probleem seisneb osaliselt kogu maailmas valitsevas keerulises olukorras, millele Venemaa on sunnitud vastama oma kaitsevõime suurendamisega. 2016. aasta föderaaleelarves on puudujääk ligi 2 triljonit rubla. Selle puudujäägi kompenseerib Reservfond. Loomulikult kajastub see valitsuse plaanides rahastada töötajaid, kelle palgad põhinevad. Hetkel on valitsuse prioriteedid (lähtuvalt olukorrast riigisisesel ja välispoliitilisel areenil) järgmised:
l Põhiosa valitsuse poolt eelarve rahastamiseks kuluvatest vahenditest on kavas kulutada kaitse rahastamiseks;
l Prioriteetselt järgmine on riigiteenistujate rahastamine;
l Ülejäänud osa jagatakse eeldatavasti tervishoiu ja hariduse rahastamise vahel.
Arvuliselt vähenevad õppejõudude ja tervishoiutöötajate rahastamiskulud ning palgatõusud varasematest valitsuse plaanidest umbes 33 miljardi võrra. See tähendab, et eeldatav 7% kasv väheneb umbes 2,5-ni. Seega on oodata rahastuse kasvu, kuid mitte plaanitud mahus.
Lisaks tõstatati küsimus, kuidas jagada õpetajate töötasu põhi- ja ergutusosadeks (protsentuaalselt 70:30). Valitsuse loogika järgi peaks see kuidagi stimuleerima õpetajaid töökoormust tõstma. Aga kui reaalne see on?
Viimase viie aasta jooksul on olnud tendents õpetajate töötasude tõusu suunas, see on tõesti nii. Kuid ikkagi - vastuvõetava taseme palga saamiseks on õpetajad sunnitud võtma lisatööd: klassijuhatamine, klassi- ja klassiväline tegevus, lisatunnid. Didaktiline materjal üksikute ainete süvendatud õppimiseks hangitakse kas õpetaja või õpilaste vanemate kuludega - mis loomulikult ei lisa sellistele tundidele populaarsust, nagu ka õpetajale endale. Vastuvõetava palgataseme tagamiseks vajalikud täienduskursused tuleb enamikul õpetajatel läbida omal kulul. Proovime ette kujutada õpetaja kogukoormust ja umbkaudselt hinnata, kas see 30 protsenti on nii palju stimuleeriv? Ebatõenäoline. See ainult süvendab olukorda ja toob kaasa õpetajate elatustaseme järjekordse languse, mille tulemusena väheneb nii õpetajate arv koolides kui ka noorte õpetajate arv, kes pärast pedagoogikaülikooli lõpetamist lähevad töötada oma erialal.
Paljud inimesed suhtuvad väga skeptiliselt väidetesse, et palka on plaanis tõsta. See on üsna õigustatud - föderaalvalitsus räägib ju aeg-ajalt eelseisvast tõusust ja tulemusi pole nii palju. Indekseerimine, mis muide esineb ebaregulaarselt, ei lahenda püstitatud küsimust. Vaatame, miks see nii juhtub ja mida valitsus õpetajate palgatõusu kohta ütleb.
"Siin on konks selles, et föderaalkeskus otseselt palka ei tõsta," märgib Haridustöötajate Ametiühingute Keskkomitee sekretär. "Föderaalkeskus jagab rahalisi vahendeid ainult regionaalsel tasandil, et piirkond saaks kõnealuse tõusu ellu viia. Aga piirkondlikud võimud otsustavad oma äranägemise järgi, kuidas, kellele ja kui palju koguda."
Selgub, et õpetajate ja riigiharidustöötajate elatustaseme parandamisele suunatud meetmete kogumi tõhusaks rakendamiseks on vajalik ametiühinguorganisatsioonide tihe koostöö piirkondlike võimudega. Muidu võib isegi palgatõusuks eraldatud raha puhul õpetajate rahakott tühjaks jääda.
Õpetajate palkade tõstmine 2017. aastal Venemaal on üks põnevamaid teemasid riigis, vahendab RIA VladNews viitega Informingule.
Kriisi ajal on riigi finantsreservid kõvasti ammendatud. Kuid isegi sellele vaatamata arvutavad võimud juba raha, mille nad peavad kulutama avaliku sektori töötajate palkade tõstmiseks. 2017. aastal toimub õpetajate palgatõus, küsimus on vaid selles, kui palju nende palk tõuseb, samuti mis kuul see tõus toimub.
Eelarvedefitsiidi tingimustes ei saa võimud endale lubada suuri summasid eraldada eelarveliste organisatsioonide töötajate materiaalse heaolu parandamiseks, kuid nad ei kavatse ka vältida oma sotsiaalseid kohustusi Vene Föderatsiooni kodanike ees.
Õpetajate palgatõus 2017. aastal Venemaal
Tuleb märkida, et tavakoolide õpetajad pole kunagi saanud kiidelda kõrgete palkadega. Lisaks on kriisi ajal olukord nii palju halvenenud, et õpetajaameti prestiiž on oluliselt langenud. Võimud ei saa sellele reageerimata jätta, sest just õpetajad annavad lastele teadmisi. Seetõttu on oluline, et koolidesse tulijad ei saaks mitte ainult materjali lugeda ja hindeid anda, vaid aidata neil ka isiksusena kujuneda. Kõik ei saa neid kohustusi täita, seega pole midagi üllatavat selles, et paljude arvates tuleb sündida, mitte hakata õpetajaks. Ilma elukutse prestiižita ei tasu oodata, et koolidesse läheks parimatest parimad. Lisaks pole põhjust loota, et õpetajate madala sissetuleku juures saavad lapsed kvaliteetse hariduse.
Nagu hiljuti näitas Rosstati küsitlus, saavad üldhariduskoolide töötajad täna umbes 18-20 tuhat rubla. Aga see statistika sisaldab suurte linnade õpetajate palku. Ja külades ja väikelinnades teenivad õpetajad umbes 13-15 tuhat rubla. Erakoolides on palgad muidugi kõrgemad, aga selliseid koole riigis nii palju ei ole.
Ja võimud teavad hästi, et alla 20 tuhande rubla palgaga on praegu Venemaal raske ära elada. Seetõttu võeti vastu rida uusi seaduseelnõusid, mis tõstavad 2017. aastal õpetajate palka. Seega tähendavad need muudatused teadusliku töökoormuse suurenemist, kuid seda ka tasutakse vastavalt.
Viimased uudised õpetajate palkade tõstmisest Venemaal
Ametivõimude hinnangul mõjub palk haridusasutuste töötajatele stiimulina ametiülesannete tõhusaks täitmiseks. Koolide uus palgatase aitab ka selles vallas korruptsiooni vähendada. See võimaldab paljudel õppejõududel loobuda eraõpilastest, keda nad vabal ajal ülikoolis õppimiseks ette valmistavad, saades selle eest lisatasu. Nad saavad pühendada vaba aja tundideks valmistumisele. Kõik see viitab vaid sellele, et õpetajate palgatõus 2017. aastal on tungiv vajadus.
Muudatused 2017. aastal
Seega, arvestades, et riik on endiselt hädas kriisiga, ei saa valitsus eraldada eelarvest suurt summat selle elanikkonnarühma sissetulekute suurendamiseks. Varem allkirjastas president dekreedi, mis kirjeldab infot, et avaliku sektori palgad peaksid igal aastal tõusma nii, et 18. aastaks tõuseks nende tase 2012. aastaga võrreldes 150%. Jutt käib Venemaa presidendi Vladimir Putini nn maikuu dekreetidest.
Pärast nende dekreetide allkirjastamist viidi läbi indekseerimine. Riigitöötajate palkade tõstmiseks eraldati eelarvest suur summa. Paljud venelased rõõmustasid selle üle, kuid kriisi algusega on õpetajate palkade tõstmise protsess soiku jäänud. Ametivõimud pidid indekseerimismenetluse külmutama ja seejärel läbi viima, kuid ainult osaliselt, tuleb siiski öelda, et 2017. aasta õpetajate palkade indekseerimine Venemaal on planeeritud täies mahus ehk see tõuseb 5,5%. Kuid samal ajal võib inflatsioon ametlike prognooside kohaselt ulatuda 6%ni.
Tegelikkuses võib inflatsioon olla 1-2% kõrgem. Sellegipoolest katab indekseerimine toidu ja kommunaalteenuste kallinemise peaaegu täielikult.
Varem on valitsus öelnud, et Venemaal korraldatakse haridussüsteem ümber. Ilmuvad nn "jõulised lepingud". Tegelikult meenutavad need töölepinguid. Kuid arutatakse ka kvaliteedikriteeriume ja töö efektiivsust. Sellise lepingu sõlmimisel saavad kõrgele palgale loota vaid need haridusasutuste töötajad, kes võtavad oma töökohustusi tõsiselt ja pingutavad pidevalt enesetäiendamise poole.
Kas 2017. aastal koondatakse õpetajaid?
Samuti tunnevad paljud õpetajad muret, kas 2017. aastal toimub õpetajate arvu vähenemine. Praegu on ju Venemaal käimas ulatuslik haridusasutuste optimeerimise ja ümberkorraldamise reform. Selle reformi käigus on kavas osa koole likvideerida, osa koole liidetakse omavahel. Võimud aga ütlevad, et nad ei kavatse liiga palju inimesi koondada, sest juba täna keelduvad paljud õpetajad nii madala palga eest töötamast, nii et ausalt öeldes pole praktiliselt kedagi, kes neid vallandaks.
Kui võtta kokku kogu 2017. aasta õpetajate palgatõusu kohta kõlanud info, siis võib järeldada, et nad kõik kasvavad suureks. Ja kuigi see ei ole nii suur tõus, tunnevad kriisi tingimustes paljud sellest rõõmu.
Avaldatud 01.09.17 09:19Õpetajate palgatõus 2017. aastal Venemaal, viimased uudised: 1. septembril tõstetakse palka Venemaa riigiteenistujatele.
Riigitöötajate palgatõusud 2017. aastal Venemaal: viimased uudised
Venemaa riigiteenistujate palku tõstetakse 1. septembrist 2017. Sissetulekud suurenevad arstidel, kesk- ja nooremarstidel, sotsiaaltöötajatel, kultuuritöötajatel, koolide ja täiendusõppeasutuste õpetajatel, lasteaiaõpetajatel, orbudega töötavatel õpetajatel ja teadlastel. Kokku 10 tööliste kategooriat. T
«Tahan täna kinnitada, et presidendi määruste täitmise raames oleme sel aastal kahel korral intkbbee Tõstame avaliku sektori töötajate palku. Ainuüksi maikuu suurendamiseks eraldame üle 5,4 miljardi rubla,“ ütles Moskva oblasti kuberner Andrei Vorobjov.
Teatavasti on alates 1. septembrist 2017 tõstetud arstide palku 6%, õdedel 19% ja õdedel 10%. Koolide, lasteaedade, lisaõppeasutuste õpetajad, orbudega tegelevad õpetajad, samuti kultuuriasutuste töötajad saavad 5% rohkem. Aga lasteaedade haridusabipersonali (lapsehoidja) palka tõsteti 70%. Seega tõuseb kooliõpetajate keskmine palk keskmiselt 51,1 tuhande rublani, lasteaiaõpetajate - 58,9 tuhandeni, lapsehoidjate - 23,4 tuhande rublani kuus. Kultuurivaldkonna töötajate palk on riigi kultuuriasutustes 42,3 tuhat rubla ja munitsipaalkultuuriasutustes 39,2 tuhat rubla.
Moskva lähedal asuvate koolide direktoritele kehtestati ergutusmaksed.
Asutuste tegevuse optimeerimisega loodetakse väljamakseid teha 1,8 miljardit, ülejäänud raha võetakse regionaaleelarvest. Tõus on kõige märgatavam nooremlasteaiaõpetajate puhul. Nende palk tõuseb 1. septembrist 70%.
