Golovan Kistina
Projekt „Na obranu mé matky ruský jazyk“ je systém vzdělávacích aktivit zaměřených na formování kultury řeči.
Tento projekt si klade za cíl zlepšit obecnou jazykovou kulturu školáků a povzbudit je k pečlivému a záměrnému zvládnutí vlastního slova (řeči).
Žádost o účast v Soutěži
ObecNovopokrovský okres
Nominační jméno„Můj státní jazyk“
Název projektu„Na obranu mého rodného ruského jazyka“
Název vzdělávací instituceMěstská rozpočtová vzdělávací instituce médium všeobecná střední školaČ. 7 obecního útvaru Novopokrovský okres
Kontaktní údaje:
Index 353033
Krasnodarská oblast
město (okres, vesnice atd.)Novopokrovský okres, poz. Malokubanský
Severní ulice
Dům č. 14
číslo bytu
domácí telefon s kódem 8 861 49 30 790
mobilní telefon 8 928 4287768
____________ ___________________
„Moje země je moje Rusko“
Regionální fáze
Název nominace soutěže
„Můj státní jazyk“
Název projektu
„Na obranu mého rodného jazyka“
Projekt připravil:Golovan Kristina Mikhailovna, žák 9. třídy
Název vzdělávací instituce MBOU SOSH číslo 7
Název obceNovopokrovský okres
Území Krasnodar
Kontaktní údaje:
adresa 353033 Krasnodarské území, okres Novopokrovsky, poz. Malokubanský, sv. Severnaya, 14
telefon 8 861 49 30 790
mobilní telefon 8 928 4287768
Rok 2016
Informační karta projektu
Nominační jméno | „Můj státní jazyk“ |
Název projektu | „Na obranu mého ruského jazyka“ |
Předmět R.F, obec | Území Krasnodar, okres Novopokrovsky |
Golovan Kristina Mikhailovna, studentka 9. ročníku MBOU střední školy č. 7 v obci Malokubansky, okres Novopokrovsky |
|
Kontaktní údaje (poštovní adresa, mobilní telefon, e-mail) | 353033 Krasnodarské území, Novopokrovský okres, poz. Malokubanský, sv. Severnaya, 14 8 928 4287768 |
CELÉ JMÉNO. vědecký poradce(stupeň, pozice, kontaktní údaje (adresa, telefonní číslo (s kódem), e-mail.) | Kukhtinova Lyudmila Petrovna, učitelka ruského jazyka a literatury MBOU SOSH číslo 7 poz. Malokubanský 353033 Krasnodarské území, Novopokrovský okres, poz. Sovětský, sv. Mira, 25, apt. 1 8-929-8271152 8-861-49-30-719 Popisky snímků:Ekologie slova Hodina hodiny "... DNA reaguje na naši řeč." ... Dopad zneužívání je ekvivalentní radiační zátěži 10–40 tisíc roentgenů: řetězce DNA jsou roztrženy, chromozomy se rozpadají. “ Z výzkumu Ústavu kvantové genetiky Každá melodie, motiv nebo symfonie je naladěna na svou vlastní vlnu. Zvuky obecně mají velký vliv na nervový systém a na lidskou psychiku. Každé slovo, fráze, série frází nese zvukové energie takového dopadu. Nikdo nemyslí na rytmus řeči, ale v tomto rytmu je skrytá síla vlivu řeči na člověka. Některá z našich slov a výrazů obsahují zvláštní sílu. Lidé, kteří jsou záměrně skoupí na slova, znají hodnotu každého zvuku. Mluvené slovo nejenže způsobí výbuch ve vesmíru, ale zároveň absorbuje energii mluvčího. Prázdná slova, nepodpořená myšlenkami a bez srdeční energie, v sobě samozřejmě nenesou náboj ohnivé síly, ale dokonce oslabují nečinné řeči. „Faul je jed, který umrtvuje duši.“ Svatý Tichon Zadonský. Mnoho moderních vědců se domnívá, že nejen osud jednotlivců, ale také osud celého národa závisí na slovech, symbolech a mýtech. Není náhoda, že cyrilová abeceda byla darována ruskému lidu spolu s pravoslavím a knihou a dodnes Rusko vlastní nejcennější poklad - církevně slovanský jazyk. Jedná se o speciální jazyk, který má výhodu oproti jiným jazykům planety, které mají abecedu: nebyla v něm napsána ani jedna škodlivá, zbytečná kniha, všechny mají za cíl očistit morálku lidí. Rouhání není jen ruský problém. Například ve Spojených státech musí být na žádost Federální komunikační komise implementovány všechny televizory vydané po 1. lednu speciální technologie V-čipy. Umožňuje vám vykonávat určitou kontrolu nad tím, co děti sledují, abyste zabránili sledování filmů a programů, které pro ně nejsou určeny. (Tato technologie je založena na systémech hodnocení, které mimo jiné vyvinula Americká filmová asociace). Nová technologie vytvořená v Kanadě blokuje špatný jazyk z televizních obrazovek na placených kanálech. Zde jsou slova a výrazy zahrnuté ve speciálním seznamu (obsahuje 400 pozic) automaticky uzavřeny v kreditech a při zobrazení ztlumeny. Ikona Matky Boží „Sedm ran“ Ikona zobrazuje Matku Boží probodnutou šípy. Tyto šípy jsou nadávky. Jeden z sémantické významy ikony - Matka Boží ustupuje od hříšníků - rouhání a nepřimlouvá se, nepřimlouvá se za ně před Bohem. Fragmenty z knihy „Dopisy o dobrém a krásném“ od akademika Dmitrije Sergejeviče Lichačeva, vydané v roce 1989 JAK TO ŘÍCT? Jazyk, ještě více než oblečení, svědčí o vkusu člověka, jeho postoji k okolnímu světu, k sobě samému. V lidské řeči existují nejrůznější nedbalosti. Pokud se člověk narodil a žije daleko od města a mluví vlastním dialektem, není v tom žádná nedbalost. Nevím o ostatních, ale mám rád tyto místní dialekty, pokud jsou přísně udržovány. Mám rád jejich melodičnost, mám rád místní slova, místní výrazy. Dialekty jsou pro Rusa často nevyčerpatelným zdrojem obohacení literární jazyk. Jednou v rozhovoru se mnou spisovatel Fjodor Aleksandrovič Abramov řekl: Žula byla vynesena z ruského severu na stavbu sv. kamenné bloky bylinas, nářky, lyriky ... „Opravit“ jazyk bylinas - převést jej do norem ruského literárního jazyka - je prostě kazit eposy. Vychloubání hrubosti v jazyce, stejně jako vychloubání hrubosti v chování, nedbalost v oblečení, je rozšířený jev a v zásadě ukazuje na psychickou zranitelnost člověka, jeho slabost a už vůbec ne na sílu. Mluvčí se snaží potlačit pocit strachu, strachu, někdy jen obav hrubým vtipem, drsným výrazem, ironií, cynismem. Hrubými přezdívkami učitelů to jsou studenti se slabou vůlí, kteří chtějí ukázat, že se jich nebojí. To se děje napůl vědomě. Nemluvím ani o tom, že je to známka špatného chování, nedostatku inteligence a někdy i krutosti. Ale stejné pozadí je základem jakýchkoli hrubých, cynických, bezohledně ironických výrazů ve vztahu k těm fenoménům každodenního života, které nějakým způsobem traumatizují řečníka. Zdá se, že tím hrubě mluvící lidé chtějí ukázat, že jsou vyšší než ty jevy, kterých se ve skutečnosti bojí. Jakýkoli slang, cynické výrazy a nadávky jsou založeny na slabosti. Lidé, kteří „plivou slovy“, dávají najevo své pohrdání traumatickými jevy v životě, protože je obtěžují, trápí je, obávají se, že se cítí slabí, nejsou před nimi chráněni. Skutečně silný a zdravý, vyrovnaný člověk nebude zbytečně hlasitě mluvit, nebude nadávat a používat slangová slova. Koneckonců je si jistý, že jeho slovo je tak závažné. Náš jazyk je nezbytnou součástí našeho celkového chování v životě. Je třeba se dlouhodobě a pečlivě učit dobré, klidné, inteligentní řeči - poslouchat, zapamatovat si, všímat si, číst a studovat. Ale i když je to těžké, je to nutné, je to nutné. Naše řeč je nejdůležitější částí nejen našeho chování (jak jsem již řekl), ale také naší osobnosti, naší duše, mysli, naší schopnosti nepodlehnout vlivům prostředí, pokud se „táhne“. Ekologie slova je zachování rodného jazyka, jeho slovního bohatství, čistoty. |
V předvečer 120. výročí narození Sergeje A. Yesenina jsme s kluky navštívili vesnici Konstantinovo, region Ryazan, navštívili jsme dům básníka, rozhlížel se dům Lydie Kashiny, literárního muzea. Samozřejmě natočili video a rozhodli se jej použít k vytvoření malého životopis na téma: „Yesenin a Lydia Kashina“. Můžete se seznámit s výsledkem naší práce
Projekt studentů stupně 10I formou extramurální exkurze "Karabikha"
Jednou jsem v létě navštívil Karabikh, natočil tam video a vyfotil se, ale kluci napsali scénář exkurze a sestříhali film. Nevýhodou dětské práce je, že neumí recitovat. Je na čem pracovat.
Práce studentky 11. ročníku Galynskaya Karina
Tohle je týmová práce kluci různých let
Níže je uveden příklad návrhu lingvistické pohádky ve formě klipu. Chlapi složili pohádku, poté Stepanova Dasha nakreslila rámečky, byly oskenovány, poté byl zaznamenán zvuk a na zvuk byly překryty obrázky. Nyní je film připraven! Téma je samozřejmě už jednoduché, bylo by potřeba něco obtížnějšího.
Tato projekční práce se zúčastnila městské soutěže „Krok do budoucnosti. Elektrostal - 2010“. Chtěli jsme vám říci o muži, o kterém jsme se dozvěděli od jeho vnuka Konstantina Vasilyeviče Vladychenského. Náš film vypráví o knězi Bogorodské oblasti, otci Sergiu Vladychenskemu. Byl potlačen, jako mnoho duchovních ve svých 30 letech. V tomto filmu jsme vyprávěli o jeho osudu, který nám řekl jeho vnuk. Autory projektu jsou Simagina Ekaterina, Korenkova Nina, Klinshova Ksenia. S ozvučením filmu pomáhali studenti 11M třídy a K.V.Vladychensky.
V roce 2009 jsme oslavili 210. výročí narození Alexandra Puškina. Město hostilo soutěž v miniprojektu „Dokud Puškin v Rusku vydrží, sněhové vánice nemohou sfouknout svíčku“. Zvu vás k seznámení s vítězným projektem - videoklipem „Na památku Puškina“. Na projektu pracovali studenti 7M třídy Tatyana Krasotenko, Kira Sudakova a Ekaterina Kuznetsova.
Tak hrozný obrázek nás přiměl zamyslet se nad otázkou: „ Kdo a jak chrání ruský jazyk?“. Proto jsme našli a studovali různé projekty na ochranu ruského jazyka, a nejen ty státní, a představili jsme je v této části.
Proti lingvistice “ výstřednost»Provedeno a Petr I. mluví o tom, co se skrývá za cizími slovy " věci samotné nelze porozumět».
Skvělý M.V. Lomonosov, vědec, historik, básník, který položil základy moderního ruského literárního jazyka, ve svém „ Tři klidné teorie”(Polovina 18. století), zdůrazňující slova různých skupin v ruské slovní zásobě, nenechal žádný prostor pro výpůjčky z neslovanských jazyků. Navrhl například nahradit slova „ divadlo" a " cirkus"Na" podívanou ", respektive" ostudu ".
Při vytváření ruské vědecké terminologie se Lomonosov soustavně snažil najít ekvivalenty v jazyce, které by nahradily cizí termíny, někdy takové útvary uměle přenášely do jazyka vědy. Byl to on, kdo nahradil latinské výrazy: „ řešení" na " řešení”, “oxygenium" na " kyslík”, “hydrogenium" na " vodík”, “obrys" na " výkres" atd.
V 19. století ministr školství Ruska Slavophil Alexandr Šiškov navrhl opustit cizí slova a nahradit je ruštinou. Jako výsledek, " mokré nohy" namísto " galoše», « mršinu" namísto " anatomie», « koloběžka" namísto " kulečník», " běžecký pás" namísto " chodník", "dobrota" namísto " dandy“(Odtud fráze:„ Khoroshilishche přichází v mokrých botách, když pošlapává ostudu “) a další náhrady. Všechna tato slova v jazyce nepřežila.
Pozoruhodným příkladem nestátního boje proti půjčování bylo „ Ruský slovník jazykové přípony„Vytvořeno Alexandr Solženicyn a poprvé publikován v roce 1990. Jeho cílem bylo, jak sám Solženicyn napsal, obnovit dříve nahromaděné a poté ztracené bohatství ruského jazyka.
V něm najdete úžasná nářeční, starodávná a zdá se, že obecně nemyslitelná ruská slova, například „ perník», « ztracený», « sabotér», « dvojnásobek», « odvážit se», « horlivý», « možná trochu», « mokrá zima».
V listopadu 1999, rozhodnutím 30. zasedání Generální konference UNESCO, Mezinárodní den mateřského jazyka a slaví se 21. února od roku 2000 s cílem chránit jazykovou a kulturní rozmanitost. Mezinárodní den mateřského jazyka vybízí lidi, aby si zachovali a vážili si svého rodného jazyka.
Konečně poslední příklad zájmu úřadů o čistotu jazyka - zákon " O státním jazyce Ruská Federace » od 1. června 2005 N 53-FZ, ve kterém je speciální „ prohibitivní»Odstavec (čl. 1 bod 6).
Na začátku jedna z edic říkala: „ Při použití ruského jazyka jako státní jazyk Ruská federace nesmí používat lidové, hanlivé, nadávky a výrazy ani cizí slova za přítomnosti běžných analogií v ruském jazyce».
V konečné verzi zákona byl zákaz přeformulován: „ Při používání ruského jazyka jako státního jazyka Ruské federace není dovoleno používat slova a výrazy, které neodpovídají normám moderního ruského literárního jazyka, s výjimkou cizích slov, která nemají společné analogie v ruský jazyk.”, Ale ani v tomto vydání tento zákaz nijak nefunguje a není nikým respektován.
Podle mnoha vědců bude ruský jazyk jako živý organismus sám očištěn od všeho zbytečného a v jeho struktuře se nestane nic významného. Přeci jen přežil francouzskou invazi 19. století, kdy byla neznalost francouzštiny znakem nevkusu, přežije i moderní století “ překlady" a " afftors“. Ale bez vzdělané a dobře čitelné společnosti se tento jazyk promění v mozaiku mnoha jazyků.
Popis projektu
Dobré odpoledne. Stupeň 6-A vám věnuje pozornost projektové práce.
Mnoho z nás slyšelo frazeologické fráze v řeči dospělých vícekrát, ale my sami je používáme jen zřídka a často nerozumíme významu frazeologické jednotky, kterou jsme slyšeli. Frazeologická jednotka je však důležitou expresivní jednotkou ruského jazyka. Frazeologické obraty - zvláštní vrstva ruského jazyka, součást kultury našeho lidu - by se měly vrátit k řeči dětí a obohatit ji. Ruská osoba by měla být schopna používat tento výrazový prostředek. Na základě toho jsme zformulovali téma projektu - „Frazeologismy v naší řeči“. Kreativní název projektu: „Ach, tyto frazeologické jednotky.“
Provedli jsme průzkum mezi studenty a učiteli naší školy. Výsledky vám nyní ukážeme. Pokládali takové otázky…
Závěry průzkumu ... ...
Frazeologické jednotky jsou tedy stabilní kombinace slov, která se lexikálně blíží jednomu slovu.
Zkuste uhodnout frazeologické jednotky z obrázků:
Během našeho projektu jsme se dozvěděli, že zdroje výskytu frazeologických jednotek mohou být různé:
1) domorodí Rusové
2) Staroslověnština
3) Latina a řečtina 4) Západoevropská
Víme, že starověké Řecko dalo vznik civilizaci. Podívejte se, jaké frazeologické jednotky pocházejí ze starověké mytologie ...
Z Bible, evangelia například vznikla taková frazeologická jednotka jako „manna z nebe“ ...
Z Starověká Rus vznikají následující výrazy ....
Jedním z úkolů našeho projektu bylo najít literární, autorské frazeologické jednotky. Jak se ukázalo, mnoho básníků a spisovatelů samo přichází s novými zajímavými výrazy, které se stávají okřídlenými. Například při seznámení s prací Ivana Andreeviče Krylova jsme našli spoustu zajímavých frází.
Existuje také mnoho hesel od satirika Michaila Saltykova-Shchedrina ... ..
Vidím, že jsi unavený. Navrhuji strávit krátké frazeologické cvičení ...
Pokračujeme v naší práci. Je třeba říci, že takový jev, jako je frazeologie nebo idiomy, není pouze v ruském jazyce. Například,
V anglický jazyk existují takové frazeologické jednotky, které odpovídají našim ...
při práci na projektu jsme se dozvěděli, že FR. existují synonyma, antonyma, homonyma ...
Jaký je podle vás oblíbený výraz našich učitelů? ...
U studentů? ...... u rodičů? .....
Při práci na projektu jsme se tedy dozvěděli asi 100 frazeologických jednotek. Byli jsme přesvědčeni, že potřebujete znát významy frazeologických jednotek, abyste je mohli vhodně použít ve svém projevu. Zjistil původ některých výrazů. Dozvěděli jsme se, že mají synonyma a antonyma. Naučili jsme se pracovat s informacemi (vybrat si informace, které potřebujete, analyzovat, shrnout, vyvodit závěry). Osvojili si dovednosti práce ve skupině.
Jsme si jisti, že jsme vás přesvědčili, že v řeči by měly být používány frazeologické jednotky, protože dělají to jasnější a výraznější.
Projektová prácežáky 6-A třída GBOU SOSH # 60 v Sevastopolu
Projektový manažer:
učitel ruského jazyka a literatury
Leshchenko O.V .
Ach, tyto frazeologické jednotky!
A o co jim jde?
Úkoly našeho projektu:
Познакомиться
Vědět
s novými frazeologickými jednotkami a jejich významy
historie frazeologických jednotek
Strávit průzkum a analýzu výsledků
Jaká je role frazeologických jednotek v naší řeči?
Učitel odpovídá:
Odpovědi studentů:
Výsledky výzkumu ukázaly:
frazeologické jednotky jsou nedílnou součástí naší řeči.
Frazeologismy – jedná se o stabilní kombinace slov, která jsou lexikálně blízká jednomu slovu
Vést za nos
Prolévání krokodýlích slz
K připojení pásu
Zdroje frazeologických jednotek
1) domorodí Rusové (nemotorná práce, zelená ulice) ;
2) Staroslověnština (hledat a najít) ;
3) latina a řečtina (Augeanské stáje, udělejte si své);
4) Západoevropský (modrá punčocha, shodit rukavici)
Frazeologismy, které pocházely z mýtů
Ariadnino vlákno - něco, co pomáhá najít východisko ze svízelné situace.
Achillova pata – zranitelné místo.
Damoklův meč – hrozící, hrozící nebezpečí.
Janus se dvěma tvářemi - Osoba se dvěma tvářemi.
Zajímavý fakt
Manna z nebe -
něco extrémně nezbytného, žádoucího, očekávaného.
Podle biblického příběhu Bůh každé ráno posílal Židy během jejich exodu z Egypta přes poušť do země slíbeného jídla - many. Vznikající výraz „manna z nebe“ se začal používat ve smyslu něčeho cenného, vzácného. Když se těší na něco cenného, řeknou větu „počkejte jako mana z nebe“.
Ruské frazeologické jednotky:
Dolů rukávy -
zdráhat se řešit byznys, nějak pracovat, s leností
Ve starověkém Rusku se svrchní oblečení nosilo přemrštěně dlouhé rukávy; ne srolované, jejich konce padly na kolena, nebo dokonce na zem. Přirozeně, bez zvedání takových rukávů, nebylo o práci co přemýšlet. Blízko k tomuto výrazu je druhý, významově opačný, a dalo by se myslet, že se narodil později: „Vyhrajte si rukávy“ tedy rozhodně, vroucně, s plnou pílí.
Frazeologismy z Krylovových bajek
Frazeologismy od M.E. Saltykov-Shchedrin
Frazeologismus
Lexikální význam frazeologické jednotky
držet kámen v prsou
Název příběhu
chovat zlobu
ani o centimetr výnos
"Divoký majitel půdy"
nedávat pryč
postavit se na zem
"Divoký majitel půdy"
prosadit jejich požadavky
moje chata je na hraně
chovat na fazole
neochota podílet se na jakémkoli podnikání
"Divoký majitel půdy"
"Sušená vobla"
hádat
nikde vystrčit nos
"Sušená vobla"
není kam jít
šílená komora
"Moudrý gudgeon"
mít hodně mysli
podívej se na obojí
"Moudrý gudgeon"
buď opatrný
"Moudrý gudgeon"
Odpočívejme!
Postavme se, jako by byl spolknut arshin. - Pojďme hlasovat oběma rukama. - Pojďme se ohnout do tří úmrtí. - Skočme jako zajíc. - Pojďme zálohovat. - Podívejme se jeden druhému do očí. - Pojďme dát dobrou tvář špatné hře. - Porazíme se čely. - Udělejme bezmocné gesto. - A teď - ruce v kalhotách. - Držme nos proti větru. - Pojďme si navzájem napěnit hlavu. --Ale u nohou není pravda, zaujměte svá místa. Pokračujeme v práci.
Frazeologismy v jiných jazycích
Dozvěděli jsme se, že frazeologické jednotky mají homonyma, synonyma a antonyma
Pusťte kohouta - rozladěný, aby vytvořil melodii.
Nechte kohouta odejít - něco zapálit.
Komora mysli -sedm se rozprostírá na čele
Hlava na ramenou - jasná hlava.
Two of a Kind - jedno pole bobulí.
Vytvořte meče v radlice - zasunul meč do pochvy.
Minimálně desetník tucet - plakala kočka.
Vyhrnout si rukávy - bezstarostně.
Uvařte kaši - opravit nepořádek.
Těžce na vzestupu - snadné zvedání
Oblíbená frazeologická jednotka
Učitelé - ani úsvit.
Studenti - jako voda z kachních zad.
Rodiče - Nick dolů.
Frazeologismy zdobí naši řeč, činí ji expresivní a živou
