Cílová:
úkoly:
Zařízení: Počítač, obrazovka, „Mapa světa“, atlasy.
Učitel: Ahoj hoši! Zkontrolujeme, zda je vše připraveno na lekci. Věci pojmenuji a vy si ověříte jejich dostupnost: Učebnice, sešit, atlas, diář, penál. Jsi připravený!
2. Kontrola domácích úkolů (frontální průzkum)- V minulé lekci jste mluvil o struktuře Země. Několik otázek na toto téma:
1) Co je ve středu naší planety?
2) Jak se nazývá horní pevný obal Země?
3) Jaká slupka přichází po zemské kůře? Odkud se toto jméno vzalo?
4) Je tloušťka zemské kůry všude stejná? Kde je nejsilnější? A ten nejtenčí? Jaká je tedy zemská kůra?
Zemská kůra zažívá pohyby: horizontální i vertikální.
Jaké příklady pomalých pohybů můžete uvést? ( Skluzavka s hrází. Cm. Dodatek 1)
5) Práce s diapozitivy.
Co vidíme na snímku? Kde je horst a kde je graben?
A co se stane, pokud dojde k rychlým pohybům zemské kůry?
Téma naší lekce je „Zemětřesení“.
3. Naučit se nové témaO jakém přírodním jevu je tato báseň?
Děti. O zemětřesení.
Zemětřesení je rychlý pohyb zemské kůry.
Jen málokterý z hrozivých přírodních jevů se dá v ničivé síle a nebezpečí přirovnat k zemětřesení. Dějiny lidstva mají miliony obětí, stovky mrtvých měst a obcí, struktury, škody a ničení v důsledku této přírodní katastrofy.
Epicentrum zemětřesení nazývají místo v hlubinách země, kde vzniká zemětřesení, kde dochází k protržení, přesun hornin.
Epicentrum zemětřesení pojmenuj místo na povrchu země nejblíže ohništi.
(Děti kreslí do sešitu ohnisko a epicentrum zemětřesení. Děti si zapisují pojmy: ohnisko, epicentrum, zemětřesení.)
V Rusku se nejvíce zemětřesení vyskytuje v Tichém oceánu, na oblouku Kuril-Kamčatka. Mnozí věří, že zemětřesení se vyskytují v oblastech, kde jsou hory. Ale není. Není u nás místo, kde by jednou nedošlo k silnému zemětřesení. Například v letech 1230, 1446 a 1556 pocítili obyvatelé Vladimiru podzemní živel, v letech 1446, 1802 a 1977 - v Moskvě, v letech 1230 a 1556 - v Nižném Novgorodu.
Síla zemětřesení - stupeň projevu zemětřesení na zemském povrchu; hodnoceno v bodech. Ve většině zemí byla přijata mezinárodní 12bodová stupnice, v Japonsku - 7bodová.
Podle intenzity a hloubky zdroje byla vytvořena 12bodová mezinárodní seismická stupnice. (Richterova stupnice) . (pojmenovaný po americkém seismologovi Ch. F. Richterovi (1900–1985), který jej navrhl v roce 1935).
Zemětřesení se běžně dělí na:
Věda se zabývá studiem zemětřeseníSeismologie.
Předvídat zemětřesení je velmi obtížné. Stálá pozorování zemětřesení provádí seismická služba. Moderní světová síť zahrnuje přes 2000 pevných seismických stanic, jejichž data jsou systematicky zveřejňována v seismologických bulletinech a katalozích.
Pomáhá vědcům i speciální zařízení tzv seismograf.(Popis zařízení).
Registruje zemětřesení a zaznamenává čas, sílu a směr každého dopadu zvlášť. Křivka zemětřesení se nazývá seismogram . Je to napsané na papíře zastrčeném v seismografu.
Dobré seismografy registrují nejen zemětřesení, které se stalo v oblasti, kde je přístroj instalován, tzn. kde se seismická stanice nachází nebo v bezprostřední blízkosti, ale i nejvzdálenější zemětřesení a umožňují určit, v jaké vzdálenosti od stanice k nim došlo, a také jejich sílu.
Otázku hloubky, ve které se zdroj zemětřesení nachází, řeší výpočty na základě seismogramu Zemětřesení může trvat několik hodin i celý den. Někdy známá oblast Země zažije otřesy různé intenzity během několika dnů, týdnů nebo měsíců. Odhaduje se, že ročně se na naší planetě vyskytne asi 20 katastrofálních zemětřesení, destruktivních 150, silných 7 000 a slabších více než 150 000. A území, kde zdroje zemětřesení již byly nebo se očekávají, se nazývá seismická oblast.
Téměř každé zemětřesení je doprovázeno zvukovými jevy, které působí silným dojmem a inspirují člověka hrůzou. Podzemní dunění je jako tupé dunění hromu, pak bublání vařící vody, pak řev těžkého vlaku nebo kolaps, pak hvizd větru, pak kvílení letícího projektilu, pak výbuch. Zvuky někdy vedou zemětřesnou vlnu, někdy za ní zaostávají. Pozorování ukázala, že nejvíce zemětřesení pochází v hloubce 50 km od zemského povrchu, malá část - v hloubce 50 až 100 km a pouze jednotlivá zemětřesení přicházejí z hloubek do 300-700 km.
Následky zemětřesení jsou velmi nebezpečné. Způsobují kolapsy, sesuvy půdy, tsunami, požáry a dokonce i sopečné erupce. Během několika sekund jsou zničena města, umírají tisíce lidí. Podle některých odhadů zemřelo na zemětřesení od počátku civilizace 150 milionů lidí.
K největšímu zemětřesení 20. století došlo 7. prosince 1986. v 11:41 v Arménii. Pokrývalo území s populací více než 700 tisíc lidí. Síla otřesů v epicentru katastrofy dosáhla více než 10 bodů. Zvláště postižena byla města Kirovokan, Stepanakert, Leninakan a Spitak byl prakticky vymazán z povrchu zemského. Pod ruinami zemřely desítky tisíc lidí.
Sesedání větších oblastí nebo jejich poruchy nastávají při velmi silných zemětřesení, dosahují až 60 m hloubky a jsou doprovázeny erupcí vody a bahna. V Lisabonu se během zemětřesení v roce 1755 potopil nábřeží a na něm se shromáždila masa lidí a během zemětřesení v roce 1861 došlo k poruše v deltě řeky Selenga na jezeře Bajkal - pokles oblasti asi 260 km2, které se spolu s obydlí a stády na něm umístěnými potopilo pod hladinu jezera v průměru 2,9 m.
Pokud dojde k zemětřesení na dně oceánu (moře), vytvoří se tsunami. K tomu došlo v prosinci 2004 a vyžádalo si více než 200 000 životů.
Jak předvídat blížící se katastrofu? Existuje řada znamení, podle kterých můžete přírodní živly předem předvídat.
Známky blízkého zemětřesení:
Zemětřesení se v Japonsku vyskytují velmi často. Japonci chovají ve svých domácích akváriích speciální druhy ryb, jejichž chováním se dozvídají o nadcházejícím zemětřesení. Několik hodin před otřesy se ryby začínají chovat neklidně, spěchají, vyhazují z vody.
V Indonésii roste prvosenka královská - je vidět, že kvete před sopečnou erupcí, a jak víte, často tomu předchází zemětřesení, proto se této květině říká květina smrti.
Lidé věděli o nebezpečí zemětřesení a začali vyvíjet nové způsoby stavby. V Japonsku tedy staví domy na tlumičích, které tlumí seismické vlny.
4. Konsolidace prošlýchZemětřesení je fyzikální vibrace litosféry – pevného obalu zemské kůry, který je v neustálém pohybu. Často se takové jevy vyskytují v horských oblastech. Právě tam se nadále tvoří podzemní horniny, v důsledku čehož je zemská kůra obzvláště pohyblivá.
Příčiny zemětřesení mohou být různé. Jedním z nich je posun a kolize oceánských nebo kontinentálních desek. Při takových jevech povrch Země znatelně vibruje a často vede ke zničení budov. Taková zemětřesení se nazývají tektonická. S nimi mohou vznikat nové prohlubně nebo hory.
Vulkanická zemětřesení vznikají v důsledku neustálého tlaku rozžhavené lávy a různých plynů na zemskou kůru. Taková zemětřesení mohou trvat týdny, ale zpravidla nenesou masivní ničení. Takový jev navíc často slouží jako předpoklad pro sopečnou erupci, jejíž následky mohou být pro lidi mnohem nebezpečnější než samotná katastrofa.
Existuje další typ zemětřesení – sesuvy půdy, ke kterým dochází ze zcela jiného důvodu. Podzemní voda někdy tvoří podzemní dutiny. Pod náporem zemského povrchu padají s rachotem obrovské části Země a způsobují drobné vibrace, které jsou cítit mnoho kilometrů od epicentra.
K určení síly zemětřesení se obvykle uchylují k deseti nebo dvanáctibodové stupnici. Desetibodová Richterova stupnice určuje množství uvolněné energie. 12bodový systém Medveděv-Sponheuer-Karnik popisuje dopad vibrací na zemský povrch.
Richterova škála a 12bodová škála nejsou srovnatelné. Například: vědci dvakrát explodují bombu pod zemí. Jeden v hloubce 100 m, druhý v hloubce 200 m. Vydaná energie je stejná, což vede ke stejnému Richterovu odhadu. Ale důsledek exploze - posunutí kůry - má různý stupeň závažnosti a ovlivňuje infrastrukturu různými způsoby.
Co je zemětřesení z hlediska seismických přístrojů? Jev jednoho bodu je určen pouze zařízením. 2 body mohou být hmatatelná zvířata a také ve vzácných případech zvláště citliví lidé nacházející se v horních patrech. 3 body jsou jako vibrace budovy z projíždějícího kamionu. Zemětřesení o síle 4 stupně způsobilo mírné chrastění oken. V pěti bodech jev pocítí každý a nezáleží na tom, kde se člověk nachází, na ulici nebo v budově. Zemětřesení o síle 6 bodů se nazývá silné. Mnohé to děsí: lidé vybíhají na ulici a na některých zdech domů se tvoří praskliny. Hodnocení 7 způsobuje praskliny téměř ve všech domech. 8 bodů převrhne architektonické památky, tovární komíny, věže a na půdě se objeví trhliny. 9 bodů vede k vážnému poškození domů. Dřevěné konstrukce se buď převrhnou, nebo silně propadnou. 10bodová zemětřesení vedou k prasklinám v zemi o tloušťce až 1 metr. 11 bodů je katastrofa. Kamenné domy a mosty se hroutí. Dochází k sesuvům půdy. Ani jedna budova nevydrží 12 bodů. Při takové katastrofě se mění reliéf Země, tok řek se odchyluje a objevují se vodopády.
V Tichém oceánu, 373 km od hlavního města Japonska Tokia, došlo k ničivému zemětřesení. Stalo se tak 11. března 2011 ve 14:46 místního času.
Zemětřesení o síle 9 stupňů v Japonsku způsobilo masivní zkázu. Tsunami, která zasáhla východní pobřeží země, zaplavila velkou část pobřeží a zničila domy, jachty a auta. Výška vln dosahovala 30-40 m. Okamžitá reakce lidí připravených na takové testy jim zachránila život. Smrti se mohl vyhnout jen ten, kdo opustil své domovy včas a ocitl se na bezpečném místě.
Bohužel nebyly žádné oběti. Velké východojaponské zemětřesení, jak se událost oficiálně stala známou, si vyžádalo 16 000 obětí. 350 000 lidí v Japonsku zůstalo bez domova, což vedlo k vnitřní migraci. Mnoho osad bylo vymazáno z povrchu Země, elektřina nebyla ani ve velkých městech.
Zemětřesení v Japonsku radikálně změnilo obvyklý způsob života obyvatel a vážně podkopalo ekonomiku státu. Ztráty způsobené touto katastrofou odhadly úřady na 300 miliard dolarů.
Co je zemětřesení z pohledu obyvatel Japonska? Jde o přírodní katastrofu, která udržuje zemi v neustálém zmatku. Hrozící hrozba nutí vědce vynalézat přesnější přístroje k detekci zemětřesení a odolnější materiály pro stavbu budov.
Dne 25. dubna 2015 ve 12:35 došlo ve střední části Nepálu k zemětřesení o síle téměř 8 stupňů, které trvalo 20 sekund. Další se odehrál ve 13:00. Následné otřesy trvaly do 12. května. Důvodem byl geologický zlom na linii, kde se setkává hindustanská deska s euroasijskou. V důsledku těchto otřesů se hlavní město Nepálu Káthmándú posunulo o tři metry na jih.
Brzy se celá země dozvěděla o zkáze, kterou zemětřesení přineslo do Nepálu. Kamery instalované přímo na ulici zaznamenaly moment otřesů a jejich následky.
26 regionů země, stejně jako Bangladéš a Indie, pocítilo, co je zemětřesení. Úřadům stále přicházejí zprávy o pohřešovaných lidech a zřícených budovách. O život přišlo 8,5 tisíce Nepálců, 17,5 tisíce bylo zraněno a asi 500 tisíc zůstalo bez domova.
Zemětřesení v Nepálu vyvolalo mezi obyvatelstvem skutečnou paniku. A není se čemu divit, protože lidé přišli o své příbuzné a viděli, jak rychle se hroutí to, co jim bylo na srdci. Je však známo, že problémy spojují, jak dokázali obyvatelé Nepálu, kteří bok po boku pracovali na obnově jejich bývalé slávy městským ulicím.
Dne 8. června 2015 došlo na území Kyrgyzstánu k zemětřesení o síle 5,2 stupně. Toto je poslední zemětřesení, které přesáhlo 5 bodů.
Když už mluvíme o strašlivé přírodní katastrofě, nelze nezmínit zemětřesení na ostrově Haiti, ke kterému došlo 12. ledna 2010. Série otřesů od 5 do 7 bodů si vyžádala 300 000 obětí. Na tuto a další podobné tragédie bude svět ještě dlouho vzpomínat.
V březnu se pobřeží Panamy dozvědělo o síle zemětřesení 5,6 bodu. V březnu 2014 Rumunsko a jihozápadní Ukrajina z první ruky poznaly, co je zemětřesení. Naštěstí nedošlo k žádné oběti, ale mnozí zažili vzrušení z živlů. V poslední době velikost zemětřesení nepřekročila hranici katastrofy.
Pohyb zemské kůry má tedy různé přirozené příčiny. Zemětřesení se podle seismologů vyskytuje až 500 000 ročně v různých částech Země. Z toho přibližně 100 000 pociťují lidé a 1 000 způsobuje vážné škody: ničí budovy, silnice a železnice, přerušuje elektrické vedení, někdy přenáší celá města pod zem.
Noční vlak Frisco měl velké zpoždění. Obvykle dorazil do Hugsonovy slepé uličky o půlnoci, ale tentokrát to bylo až v pět hodin ráno, kdy se obloha na východě začínala rozjasňovat, a vláček se pomalu plížil až na nástupiště, které sloužilo jako místní nádraží. Brzdy zaskřípaly. Dirigent hlasitě zakřičel:
Hugson slepá ulička!
Mladý cestující vstal a spěchal k východu. V jedné ruce držela proutěnou tašku, v druhé ptačí klec pokrytou novinami a pod paží svírala deštník. Průvodčí jí pomohl vystoupit z vozu, strojník znovu vyrazil páru, vlak zasténal, funěl a táhl se po kolejích dál. Přišel pozdě, protože předchozí noc se země pod kolejemi celou noc třásla a třásla. Strojvůdce se bál, že se koleje toho a vzhledu rozptýlí a cestující pak budou nešťastní. Motor tedy řídil pomalu a opatrně.
Dívka chvíli stála, sledovala vlak očima, dokud nezmizel za zatáčkou, a pak se zvědavě rozhlédla.
Hugsonovo nádraží nevypadalo příliš pohostinně, protože bylo úplně prázdné. Jeho jedinou ozdobou byla stará dřevěná lavice. Přes mlžný závoj soumraku před úsvitem nebylo možné vidět žádné budovy ani lidi. Po nějaké době si dívka všimla poblíž pod stromy koně s kočárem. Přišla blíž a zjistila, že kůň je přivázaný ke stromu a jeho hlava visí sklesle k zemi. Kůň byl vysoký a kostnatý, s dlouhýma nohama a velkými kopyty. Kůže byla kolem jejích žeber tak napnutá, že je nebylo možné spočítat, a dlouhá hlava byla na tělo zjevně příliš velká. Ocas koně byl krátký a zavalitý a postroj byl na mnoha místech roztrhaný, ale pečlivě opravený motouzem a kousky drátu. Ale kočár byl skoro nový, s lakovaným vrškem a závěsy po stranách. Dívka šla dopředu a podívala se dovnitř a uviděla na sedadle chlapce, který tvrdě spal, stočeného.
Položila klec na zem a šťouchla do chlapce deštníkem. Okamžitě vyskočil a začal si zuřivě protírat oči.
Ahoj! - Řekl a všiml si dívky. Jste Dorothy Galeová?
"Já," odpověděla a pečlivě si prohlížela rozcuchané vlasy a řidičovy šedé oči, které se probudily. "Čekáš, až mě odvezu na Hugson Farm?"
No ano, přikývl. - Co, přijel vlak?
Kdybych to neudělal, jak bych skončil tady? Dorothy se usmála.
Její partner se vesele a přátelsky zasmál. Vyskočil z kočáru, hodil Dorothyin tašku na sedadlo a klec položil k jeho nohám na podlahu.
Kanárské ostrovy? zeptal se.
Ne, tohle je moje kotě Eureka. Vždy cestuje se mnou.
Chlapec zavrtěl hlavou.
Zvláštní jméno pro kočku je Eureka, poznamenal.
Pojmenovala jsem ho tak, protože byl nalezenec,“ vysvětlila Dorothy. Strýček Henry říká, že „heuréka“ znamená „našel jsem“.
To je jasné. Dobře, vstupte.
Dívka vylezla na sedadlo, chlapec ji následoval. Rozložil otěže, zatřásl jimi a mlaskl rty:
Kůň se nehýbal, jen sotva pohnul svěšeným uchem.
B-ale! vykřikl znovu chlapec.
Kůň zůstal nehybný.
Možná, - navrhla dívka, - bychom ho měli odvázat od stromu.
Chlapec se znovu vesele zasmál a seskočil na zem.
Vypadá to, že ještě spím,“ řekl a odvázal koně. - Ale Jim zná své podnikání dobře, že, Jime? - a poplácal koně po dlouhé tlamě.
Chlapec nastoupil zpět do kočáru a chytil otěže. Kůň vycouval zpod stromů, pomalu se otočil a klusal po písečné cestě, již slabě viditelný v předúsvitní mlze.
Myslel jsem, že vlak vůbec nepřijede,“ poznamenal chlapec. - Čekám na nádraží pět hodin.
Celou dobu jsme se třásli,“ vysvětlila Dorothy. - Necítil jsi chvění?
No, my v Kalifornii jsme na ně zvyklí, - odpověděl její partner. - Přestal jsem se bát.
A dirigent řekl, že na jeho památku to bylo nejsilnější zemětřesení.
jo? Pak jsem ho pravděpodobně zaspal, a proto jsem si toho nevšiml, - řekl chlapec zmateně.
Dívka chvíli mlčela. V tichu bylo slyšet jen odměřený klapot koňských kopyt. Pak se zeptala:
Jak se má strýc Henry?
Není špatné. Ona a strýc Hugson byli velmi rádi, že se vidí.
Pan Hugson je váš strýc? zeptala se Dorothy.
Ano. Strýc Bill Hugson je ženatý se sestrou vašeho strýce Henryho. Ukázalo se, že ty a já jsme sestřenice z druhého kolena, - uhádl chlapec a byl velmi šťastný ze svého vlastního objevu. - Pracuji na ranči svého strýce za deset dolarů měsíčně a jídlo.
Abych toho tolik neříkala, řekla dívka s jistými pochybami.
Zeptejte se strýčka Hugsona - řekne to hodně, ale já - takže ne. Jsem zlatý, ne dělník: pracuji o nic hůř, než spím, - dodal chlapec a znovu se zasmál.
Jak se jmenuješ? zeptala se Dorothy a v duchu si pomyslela, že se jí tento veselý chlapík absolutně líbí.
Mají různá jména, - z nějakého důvodu byl v rozpacích. - Celé jméno - Zebediah, ale pro jeho spravedlivého Zeb. Takže jsi byl v Austrálii?
Ano, se strýcem Henrym, řekla Dorothy. - Do San Francisca jsme dorazili před týdnem, jen strýc Henry šel přímo na Hugsonovu farmu a já jsem zůstal ve městě pár dní s přáteli.
jak dlouho jsi s námi? zeptal se Zeb.
Pouze na jeden den. Zítra se strýčkem Henrym míříme zpět do Kansasu. Tak dlouho jsme nebyli doma a moc nám oběma chybíš.
Chlapec přitáhl svého kostnatého koně bičem a přemýšlel. Chtěl svému malému společníkovi ještě něco říct, ale než stačil otevřít ústa, kočár se najednou začal strašně kývat ze strany na stranu a země před ním se zvedala. V příštím okamžiku se ozval ohlušující řev a Dorothy viděla, jak se v zemi vedle silnice otevřela hluboká trhlina a pak se zase zavřela.
Ó můj bože! vykřikla a svírala se železného zábradlí. - Co je?
Zemětřesení, to je ono! Chlapcův obličej okamžitě zbělel. - Ty a já jsme právě zázračně unikli, Dorothy.
Ale pak najednou kůň zakořenil na místě. Marně Zeb třásl otěžemi, pobízel ho – nic nepomohlo. Pak chlapec začal ze všech sil bičíkem šlehat zvíře po stranách. Jim na protest zakňučel a pomalu klusal po silnici.
Chlapec i dívka několik minut mlčky seděli. Vzduch páchl vážným neštěstím. Každých pár minut se země otřásla a otřásla. Jim měl uši natažené na hlavě, celé tělo měl napnuté jako struna. Neběžel moc rychle, ale na bocích měl skvrny potu a čas od času se začal třást jako list osiky.
Nebe znovu potemnělo, vítr se přehnal nad údolím se zlověstným křikem-vytím.
Najednou se ozvalo děsivé prasknutí a přímo pod koněm se v zemi otevřela obrovská trhlina. S divokým zděšením se zvíře zhroutilo do štěrbiny a táhlo kočárek spolu s cestujícími.
Dorothy se pevně držela vršku kočáru a chlapec udělal totéž. Oba byli tak šokováni, že hned nechápali, co se děje.
Ze všech stran je obklopila tma a ve tmě všichni letěli dolů, každou vteřinu očekávali, že spadnou a roztříští se na kousíčky na ostrých kamenech resp.
že se země nad jejich hlavami uzavře a navždy pohřbí ve svých hlubinách.
Hrozný pocit pádu do propasti, tma, mrazivé zvuky – nemohla to všechno snést, Dorothy na pár okamžiků ztratila vědomí. Zeb - byl to ještě kluk - neomdlel, ale byl také strašně vyděšený a pevně přitisknutý k sedadlu kočáru každou chvíli očekával, že to bude jeho poslední.
Synopse lekce "Zemětřesení". Cíle lekce: Poskytnout dětem představu o přírodním jevu jako je zemětřesení, seznámit děti s pravidly bezpečného chování. Poskytněte dětem psychickou podporu při překonávání strachu.
SHRNUTÍ LEKCE "ZEMĚTŘESENÍ"
Vzdělávací oblast "Bezpečnost"
úkoly:
Návody:
Poskytnout dětem představu o takovém přírodním jevu, jako je zemětřesení;
Seznamte se s pravidly bezpečného chování v případě nouze;
Vytvořit u dětí představu o nerozlučném spojení člověka s přírodními jevy;
Zaveďte do dětského slovníku nové pojmy: extrémní situace, seismické vlny, seismologové, seismograf, zemská kůra.
Rozvíjející se:
Rozvíjet analytické myšlení v procesu výzkumné činnosti.
Vzdělávací:
Poskytněte dětem psychickou podporu při překonávání strachu.
Materiály a vybavení:
Kresba - schéma "Země v řezu", ubrousky, nádrž s vodou, oblázek, zařízení - seismograf, schematické nákresy o bezpečnostních pravidlech při zemětřesení, ilustrace se schematickým znázorněním pokoje pro každé dítě, obrázky malých mužů, červené kruhy.
POSTUP STUDIA:
Kluci, dnes s vámi chci mluvit o nebezpečných situacích, kterým můžeme v životě čelit. Jaké nebezpečné situace znáte?
(požár, povodeň, nehoda, výbuch, útok zločinců)
Správně. To všechno jsou nebezpečné situace, říká se jim také extrémní. Extrémní situace vždy ohrožují zdraví a životy lidí a škodí přírodě. Poslechněte si krátký příběh.
Země se zachvěla: její první křeč trvala téměř deset sekund. Praskání a vrzání okenních rámů, cinkání skla, rachot padajících schodů probudil spáče. Jako by se roztrhl papírový strop. Všechno se třáslo a padalo do tmy. Země tupě bzučela.
Kluci, poslouchali jste můj příběh. K jakému přírodnímu jevu se to podle vás vztahuje?
Přesně tak, zemětřesení. Víte, co je zemětřesení?
Pojďme společně přijít na to, co je zemětřesení a proč k němu dochází. Podívejte se na tento výkres. Naše planeta se skládá z jádra, pláště a kůry. Zemská kůra je nejvzdálenější skořápka Země. Pod zemskou kůrou je plášť. Obsahuje spoustu roztoků, plynů, tavenin. Zemská kůra není pevná kůra jako vaječná skořápka, ale skládá se z obrovských desek. Teplota v plášti je velmi vysoká, takže občas dojde k výbuchu a desky zemské kůry se začnou pohybovat. Tyto silné otřesy, rány uvnitř a způsobí otřesy země - zemětřesení. Místo, kde zemětřesení vzniká, se nazývá ohnisko zemětřesení. Otřesy v tomto místě jsou nejsilnější. Od zdroje zemětřesení, jako z kamene hozeného do vody, se vlny rozbíhají všemi směry. Tyto vlny se nazývají seismické.
Zkušenosti s vodou.
Aby vám bylo jasné, jak seismické vlny vznikají, uděláme pokus s vodou. Představte si, že oblázek je výbuch uvnitř Země, z místa, kam jsme oblázek hodili, se vlny rozbíhají. Blíže k oblázku jsou vlny malé, ale velmi silné, pak slábnou.
Zkušenosti s ubrousky.
Když se objeví vlny, co si myslíte, že se stane se zemskou kůrou?
Udělejme ještě jeden experiment. Před vámi jsou ubrousky. Představte si, že se jedná o zemskou kůru a síly zemětřesení na ni působí ze dvou stran. Položte ruce na okraje ubrousku. Posuňte dlaně spolu s ubrouskem doprostřed. Co se děje?
Na povrchu jsou viditelné vrásky. Zemská kůra tak mění svůj tvar. Představte si, že by na tomto ubrousku stály domy, auta, elektrické vedení. Co by se s nimi stalo?
Lidé se bohužel dosud nenaučili s tímto přírodním fenoménem zacházet, nedokážou mu zabránit. Ale dokážou předvídat, varovat před hrozícím nebezpečím. Za tímto účelem je naše planeta sledována dnem i nocí. Takovým vědcům se říká seismologové. A vědcům – seismologům pomáhají speciální přístroje – seismografy. Přijímají a zaznamenávají všechny vibrace v zemské kůře. Připravil jsem pro vás takové zařízení – seismograf, abych vám ukázal, jak funguje.
Zobrazovací přístroj - seismograf.
Když je Země v klidu, přístroj nakreslí přímku. Jakmile ale v zemské kůře nastanou otřesy a výkyvy, přístroj je okamžitě začne zaznamenávat.
Ale není vždy možné předpovědět čas a sílu budoucího zemětřesení, a pak, pokud dojde k silnému zemětřesení, mnoho lidí zemře. Tomu se ale lze vyhnout, pokud víte, jak se správně chovat při zemětřesení.
Můžete mi přiblížit pravidla bezpečného chování na ulici?
Práce s ilustracemi. Modelování pravidel chování na ulici při zemětřesení.
Nepanikařte a přesuňte se na otevřené prostranství.
Pohybujte se v otevřeném prostoru, daleko od budov, stromů, přerušených drátů.
Chraňte se před padajícími úlomky, sklem, těžkými předměty.
Nemůžete vstoupit do domů, pokračujte v pohybu v dopravě.
Ale koneckonců během zemětřesení můžete být nejen na ulici, ale také uvnitř. Jak v takových případech jednat, nyní zjistíme.
Stolní práce.
Každý máte na stole nákres bytu. Mužíčky je nutné umístit na bezpečná místa a červenými kroužky označit místa v bytě, kde si myslíte, že je nebezpečné být při zemětřesení.
Samostatná činnost dětí. Rozbor práce.
Carlson letí do skupiny.
Ahoj hoši. Čím jsem si nedávno prošel. Prostě strašné.
Pedagog: - Carlsone, co tě tak vyděsilo?
Carlson: - Přežil jsem zemětřesení. Byl jsem tak vyděšený. Nejdřív jsem se schovala ve skříni, ale on se tak třásl.
Pedagog: - Kluci, můžu se schovat do skříně nebo vedle? Proč?
co jsi dělal potom?
Carlson: - Seděl jsem u okna.
Pedagog: Udělal Carlson správnou věc? Vysvětli proč?
Carlson: - Sedl jsem si pod knihovnu, aby na mě nespadl strop.
Pedagog: - Carlsone, absolutně nevíte, jak se správně chovat při zemětřesení. Ale kluci tady vědí a ničeho se nebojí. Velmi dobře znají pravidla bezpečnosti při zemětřesení a mohou vás to naučit.
Carlson: - Naučte mě lidi, prosím.
Pedagog: - Pojďme si přečíst verše Carlsonovi o bezpečnostních pravidlech při zemětřesení.
1 dítě: Existují destruktivní přírodní jevy
A nejničivější je zemětřesení.
Není dost slov k popisu všeho, celé město je pokřivené,
Zde se zhroutily kolapsy domů a dopravy.
2 dítě: Uvnitř tě strčení chytilo a cesta je odříznuta, pokud,
Pospěšte si stát ve dveřích, nepropadejte panice a nestyďte se,
Jen tréma poleví, vyběhněte co nejdříve z domu.
3. dítě: Stodolu, stáj otevřít, pustit živé tvory na svobodu.
A on sám se tam vydal, do vesmíru a prostranství, na náměstí, ulici, pustinu.
Kde je pole a rovina úplně, jen tam najdeš spásu.
Carlson: - Teď už vím, jak se chovat při zemětřesení a už se nebudu bát. Děkuji vám, že jste mě naučili bezpečnostní pravidla. A teď je čas, abych se vrátil. Ahoj.
Pedagog: - Dnes jste se naučili spoustu nových a užitečných věcí. Bylo pro mě velmi zajímavé s vámi komunikovat.
"ZNALOST"
Aktivizace myšlení dětí prostřednictvím řešení problémových situací, nácvik, prohlížení a probírání naučných knih, ilustrace na toto téma, modelování pravidel a situací bezpečného chování při zemětřesení doma, venku, v přírodě, cvičení pro orientaci v prostoru (tvoření a čtení schémata, trasy).
"ČTENÍ UMĚLECKÉ LITERATURY"
Poslech a diskuse o uměleckých dílech, zapamatování básní, hádání hádanek, hry a cvičení na texty básní, divadelní aktivity na přečtená témata.
"SDĚLENÍ"
Rozvoj volné komunikace, souvislé řeči, řeči založené na důkazech v procesu osvojování základů bezpečného chování při zemětřesení prostřednictvím situační komunikace, rozhovorů, vyprávění, uvažování, hádání hádanek.
"SOCIALIZACE"
Povzbuzování dětí k sebehodnocení a posuzování jednání a chování druhých, rozvoj morálních a dobrovolných vlastností prostřednictvím vytváření herních situací, situací morální volby, hraní rolí.
"ZDRAVÍ"
Utváření primárních hodnotových představ o zdraví a zdravém životním stylu prostřednictvím organizace režimových procesů, pozorování, rozhovorů, vysvětlování, her, četby.
Integrace vzdělávacích oblastí do procesu utváření základů bezpečného chování v mimořádných situacích mezi předškoláky
"BEZPEČNOSTNÍ"
Utváření představ o mimořádných situacích a způsobech chování v nich.
sss
"FYZICKÁ KULTURA"
Dodržování motorické aktivity prostřednictvím účasti dětí na venkovních hrách, štafetových závodech, hrách - soutěžích, které přispívají k rozvoji psychofyzických vlastností, koordinace pohybů, schopnosti navigace v prostoru a upevnění dovedností bezpečného chování v nouzových situacích .
"HUDBA"
Podporovat hlubší citové vnímání látky hudebním doprovodem všech typů dětských činností, rozhovory o obsahu písně, hudebními a rytmickými pohyby, rozvojem výtvarných schopností.
"UMĚLECKÁ KREATIVITA"
Rozvoj figurativního zobrazení, pozorování, schopnosti všímat si charakteristických rysů předmětů nebo předmětů a zprostředkovat je různými druhy výrobních činností (kresba, aplikace, design).
Lidstvo dobylo vesmír, naučilo se stavět chytré stroje, odhalilo mnohá tajemství přírody. Příroda se ale jen tak nevzdává – ani dnes lidé nejsou schopni bojovat s nejmocnějšími projevy jejího temperamentu. Četná zemětřesení se vyskytují po celé planetě a člověk se je dosud nenaučil s vysokou přesností předpovídat V našem přehledu jsou kuriózní fakta o tomto přírodním jevu.
Ve starověkém Řecku lidé věřili, že zemětřesení způsobuje bůh moře Poseidon. Během svého vzteku udeří Poseidon o zem svým trojzubcem a to způsobí zemětřesení. Jeho nepředvídatelné agresivní chování mu vyneslo přezdívku „Earthshaker“.
K nejhoršímu sesuvu půdy na světě došlo po zemětřesení v roce 1920 v provincii Gansu v Číně. Sesuv půdy zabil asi 200 000 lidí.
Vědci varují lidstvo a před ním.
