Umbes pool miljonit sõna. Keskmiselt on ühe inimese sõnavaras 3000 sõna ehk väljendusvõimalused on üsna piiratud. Mida rohkem sõnu tead, seda rohkem on sul mõtteid kõnes ellu viia, seda meeldivam ja lihtsam on sinuga rääkida. Sõnavara laiendamiseks saate kasutada järgmisi meetodeid.
Suhtle rohkem – tegele sõnavahetusega erinevate inimestega. Vestluskaaslaselt võib õppida palju uusi sõnu, eriti kui ta on mõne teise põlvkonna, teise elukutse esindaja või kui tal on sinu omast erinevad hobid. Lisaks saate vestluses kuulda sõnu oma passiivsest sõnavarast, neid meeles pidada ja neid aktiivselt kasutada. Ja ära karda küsida, võõras sõna! Uskuge mind, inimese soov teist mõista aitab leida ühist keelt.
Lugege ette. "Endale" lugedes osalevad tajumises ainult visuaalsed analüsaatorid. Kui kaasatud on ka teie kuulmisvõime, õpite paremini uusi sõnu.
Tehke üksikasjalikult värskeid lugusid. Kuigi loetud tekst pole teie mälus tuhmunud, on teil võimalus hääldada haruldasi sõnu, mida selles kohtasite. Lapselt saab kodutööst teemateksti lähedale küsida. Kui ta pole mõne sõnaga tuttav, selgitage nende tähendust. Selline sõnavaratöö on kasulik teile mõlemale.
Igal vene keele sõnal on sünonüümne rida, mis koosneb keskmiselt 5-6 sõnast (sünonüümid on sõnad, mis on tähenduselt lähedased). Võtke ükskõik milline teie kirjutatud tekst ja proovige selles asendada sõnad tähenduselt sarnastega, kuid nii, et sisu ei muutuks ja oleks arusaadav. Kui teil on raske sõnu leida, vaadake sünonüümide sõnastikku.
Õppige luulet pähe. See mitte ainult ei võimalda teil õigel hetkel rafineeritust näidata, vaid aitab teil omandada ka palju elegantseid ja graatsilisi sõnu, mis on iseloomulikud ainult poeetilisele kõnele. Argieluks need küll ei sobi ja koguvad mälu tagaaias tolmu, aga nii saab nende kõlaga vähemalt peas harjuda. Näete, see on teie jaoks huvitav.
Kirjutage üles kümmekond uut sõna ja proovige nendega lugu koostada. Sõnad ei ole sageli omavahel kuidagi seotud ja neid on põnev põimida sisukaks tekstiks. See aitab mitte ainult uusi sõnu meelde jätta, vaid ka aktiivsesse sõnavarasse midagi passiivsest sisse tuua.
Sõnavara täiendamine on võõrkeele eduka valdamise eeldus. Siin on mõned võimsad viisid võõrsõnade meeldejätmiseks.
Kaardid
Kirjutage sõnad mitmevärvilistele kaartidele mõlemale küljele: ühel küljel - võõrsõna ja tagaküljel - selle tõlge ja selle kasutamise näide (mugavam on sõnu meelde jätta kontekstis, see tähendab koos läheduses olevate sõnadega ). Kõneosade järgi sortimiseks on hea kasutada erinevat värvi mälukaarte. Kuna kaardid ei ole fikseeritud, ei jäta te sõnu järjest meelde ja saate neid alati segada. Need on väikesed ja kompaktsed ning neid saab kasutada isegi maanteel.
Kleebised
Asetage nimekleebised oma toas või korteris erinevatele esemetele. Need jäävad sulle pidevalt silma, pigem jätavad meelde.
3 902
Sõnad on keele ehituskivid ja üks hariduse, elukutse ja sotsiaalse staatuse võtmetegureid. Seetõttu peaksite alati hoolitsema oma sõnavara suurendamise eest. Sellegipoolest täieneb paljude inimeste sõnavara nii: uued sõnad lendavad ühte kõrva, teise aga välja. Asi pole selles, et me ei püüaks oma sõnavara täiendada. Pigem on meil harva võimalus seda kasutada või, mis veelgi hullem, unustame selle ära kasutada, et lõpuks jõuda tagasi sinna, kust alustasime. Allpool on toodud mõned läbiproovitud taktikad nende raskuste ületamiseks, uute sõnade kiiremaks õppimiseks, tõhusamaks meelde tuletamiseks ja igaveseks meeldejätmiseks. Niisiis, siin on mõned suurepärased viisid oma sõnavara suurendamiseks. Kuigi teadusringkonnad arutavad ikka veel mõningaid õppimise aspekte, valitseb üksmeel selle kohta, kuidas mälestused meie ajus moodustuvad ja ankurduvad. Ajavahemikuga kordamise põhiidee seisneb selles, et mälestused hakkavad kohe pärast tekkimist tuhmuma ja kaovad igaveseks. Iga kordusega mälu "kestvus" kasvab ja kasvab, kuni lõpuks ulatub see üle kogu sinu elu. Seetõttu on õpitu korrapärane kordamine tõhusa õppimise jaoks nii oluline. Olenemata sellest, kas kasutate sõnade kordamiseks pabermälukaarte või töötate telefonis või arvutis tarkvara, on vahedega kordamise eeliseks see, et te ei raiska aega veel värske sõnavara meeldetuletamiseks. Enamik õpilasi kasutab sõnade meeldejätmiseks mälukaarte, täiendades pidevalt nende arvu ja seejärel vaadates neid esmalt iga päev, seejärel iga nädal, kuni nad sellest õppetunnist täielikult loobuvad. Pole üllatav, kui arvestada, kui kohmakaks muutub mälukaartide hunnik pärast mõnda treeningut. Varasematel kogemustel põhinev intervalliga kordamise algoritm ennustab hetke, mil mälu hakkab kaduma, ja tuletab teile seda optimaalsel hetkel meelde. Teoreetiliselt, kui kasutate seda meetodit regulaarselt iga päev, ei tohiks te nägema sõna rohkem kui 4-5 korda, enne kui see teie pikaajalisse mällu siseneb! Tõenäoliselt olete kuulnud lugusid autoõnnetuses ellujäänutest, kes suudavad õnnetusele eelnenud sekundite jooksul mäletada iga pisiasja. Samuti on raske unustada sõnu, mis meid hingepõhjani puudutasid. See efekt võib olla väga kasulik, kui uurite sõnavara koos eelmise näpunäidetega. Selle asemel, et leppida igava lausega nagu "Pilt laual", proovige midagi sellist nagu "Minu naise foto kukkus laualt maha, kui mulle helistati." Lisa see lause oma vahedega kordusalgoritmi ja sa ei unusta kunagi oma elus sõnu "foto", "laud" või "naine"! Proovige leida uus sõnavara, mis on seotud inimeste, kohtade või oluliste sündmustega teie elus. Lihtsalt olge ettevaatlik, et te ei liialdaks kujunditega, et te ei saaks emotsionaalselt traumeeritud iga kord, kui peate mõnda neist sõnadest kasutama. Uuringud näitavad, et valdav enamus sõnu jääb kontekstis meelde. Seda omadust ei saa üle tähtsustada, sest olukordade ja lausungite kontekstis õppimisel on tohutu kasu sõnavara omandamise kõigi kolme aspekti jaoks: õppimine, meeldejätmine ja meeldejätmine. See tähendab, et te ei tohiks kunagi lisada oma sõnavarasse kontekstist välja võetud sõnu. Mõelge sõnadele kui pusletükkidele – eraldiseisvalt pole neil mõtet. Aga niipea, kui ühendada vähemalt paar osa, tekib sisukam kontekst. Konteksti lisamiseks oma sõnavarasse on palju viise, mis on lihtsaim viis sõnade õppimiseks lausetes. See annab täiendavaid eeliseid: see tutvustab teile korraga mitut sõna ja selgitab nende tähendust, mis lihtsa sõnaraamatu tõlke puhul pole alati ilmne. Lisaks lausetele saate õppida sõnu lugudes, lauludes või lihtsalt igapäevastes olukordades. Näiteks ilmaga seotud sõnade õppimise asemel otsige veebist üles ilmateade ja proovige ette kujutada, et räägite järgmise nädala ilmast ja sellest, kuidas see mõjutab kalapüüki, mida olete oodanud. Lõpuks saate kleepuvate märkmete abil ka sõnu enda ümber paigutada. Võib-olla olete proovinud seda meetodit nimisõnadega, kuid pole põhjust sellega peatuda! Lihtsalt kleepige valge silt külmikule, seinakell seinale ja minu oma sülearvutile. Lugemine annab võimaluse korrata samu sõnu, tekitades sinus emotsionaalse reaktsiooni, kui samastud peategelasega... kõike, mida vajad oma sõnavara tõhusaks laiendamiseks. Seega on lugemine üks tõhusamaid viise sõnavara suurendamiseks. Vaatamata seni valitsevale stereotüübile raamatuinimestest kui igavatest ja asotsiaalsetest inimestest, on uuringud korduvalt kinnitanud, et lugemissõbra keel on palju väljendusrikkam kui teistel inimestel. Lugedes pöörake tähelepanelikult sõnu, mida te ei tea, kuid ärge püüdke neist kohe aru saada, vastasel juhul ei suuda te narratiivi hinnata ja lõpuks kaotate huvi. Selle asemel tõstke esile sõnad, mis tunduvad loos eriti kasulikud või kesksed, ja proovige siis enne nende tegeliku tähenduse teadmist kontekstist välja selgitada nende tähendus. Lugege kindlasti materjale erinevatel teemadel. Keel varieerub suuresti olenevalt sellest, kas loed ilukirjandust, glamuurset ajakirja või päevaajakirjandust. Kui teie raamat on saadaval ka heli kujul, peaksite kuulama iga peatükki enne või pärast lugemist. Enne mis tahes ülaltoodud õpetamismeetodite kasutamist vajate sõnaloendit. Ideaalis peaks suurem osa sellest sõnavarast koosnema igapäevastest sõnadest, mis on ammutatud lugemisest, lauludest, filmidest või liftis peetud vestlustest. Peate neid täiendama abstraktsemate sõnadega, et neid oleks lihtsam meelde jätta. Keelt tuleks õppida nii, et saaksid seda kasutada igas olukorras. See saavutatakse kontekstis meelde jättes, sõnadega emotsionaalseid assotsiatsioone luues ja üldiselt sõnu ehitusplokkidena kasutades, et luua üksikutest teabetükkidest midagi enamat. Enamikus keeltes piisab vaid 1000 põhisõna õppimisest, et saada aru 90% kõnekeelest ja isegi esimesed 250 levinumat sõna võimaldavad hea vestluse pidada. Sõnamängudest üksi ei pruugi piisata, kuid need on lõbus ja lihtne viis sõnavara meeldejätmise kiiruse suurendamiseks ning kaaslastelt juhusliku uue sõna väljavõtmiseks. Keeled nagu jaapani või hiina keel ei ole seda tüüpi lauamängude jaoks kahjuks eriti sobivad, kuid mobiilseadmes rakenduste poest otsides võib leida vähemalt mõne foneetika ja kirjutamise õppimiseks kohandatud mängude variatsiooni. Kui te ei soovi lauamängudele raha kulutada või eelistate sõpradega kohtumist kohvi või matkamise ajal, võite proovida hoopis sõnamängu mängida. Mõned parimad vanad sedalaadi mängud on linnad (vastus sõnaga, mis algab eelneva viimase tähega), assotsiatsioonid (ütlege kiiresti esimene sõna, mis pärast eelmise sõna kuulamist meelde tuleb) ja metafoorid. (mõelge metafooridele asjade kohta, mida näete enda ümber). Võite proovida mis tahes soovitud õpetamismeetodit, kuid tegelikult saavutate kiire edu alles siis, kui hakkate keelt tõeliselt hindama. Selle väljendusrikkuse, sisemise ilu, pealtnäha identsete sõnade ja fraaside peente erinevuste pärast. Kas tunnete end oma sõnavaras vaesana? Avage selgitav sõnastik ja proovige kasutada sünonüüme. Kas märkate mustrifraasi? Proovige leida sõna juur, eesliide ja järelliide ning leida mõni muu viis selle kasutamiseks. Selle asemel, et õppida sõnu mõttetute silpidena, avastage nende etümoloogia. Üle poole sõnadest on pärit teistest keeltest ja rikkalikum jaapani keele sõnavara pärineb hiina keelest. Kasutatavate sõnade päritolu uurimine võib olla väga tõhus teie aju seoste tugevdamisel ja sõnade tähenduste väljapakkumisel, mida tulevikus kohtate. Kui teate, et orto tähendab sirget, võite kiiresti ära arvata selliste keeruliste sõnade tähenduse nagu ortodont (arst, kes sirgendab teie hambaid) või õigekiri (õige kirjapilt). Lisaks praktilistele eelistele võib etümoloogia olla ka uskumatult sõltuvust tekitav! Kas teadsite, et sõna dim sum ("väikesed pelmeenid Hongkongist)" tähendab "puudutage südant" või "murtud südant"? Sõna varjatud tähendust selgitavad lugematud legendid.1. Kasutage intervalliga korduste algoritmi
2. Muutke sõnavara isiklikuks ja emotsionaalseks
Neuroteadlased katsetasid, näidates katsealustele sekundi murdosa jooksul erinevaid sõnu ja lauseid, skaneerides samal ajal nende ajutegevust. Pole üllatav, et aktiivsus suurenes alati, kui katsealused puutusid kokku isikliku ja emotsionaalselt tähendusrikka teabega.
Kasu on kolmekordne. Sõnade ümber moodustub väga visuaalne, emotsionaalselt muljetavaldav lugu.
3. Oma sõnavara suurendamiseks uurige seda kontekstis
4. Arenda oma sõnavara, lugedes regulaarselt erinevaid allikaid.
5. Koostage sageli kasutatavate sõnade loendist uus sõnavara
Seetõttu pole üllatav, et parim sõnavara allikas on igapäevakõnes kõige sagedamini kasutatavate sõnade loetelu. See meetod sobib eriti hästi iseseisvatele keeleõppijatele.
Kui õpid päevas vaid 10 uut sõna, on keele selgeks õppimiseks vaja vähem kui kuu aega.6. Mängige õpitavate sõnadega
Ristsõnad ja Scrabble on väga kasulikud, kui hakkate õppima araabia või indoeuroopa keelt. Boggle on ka väga lõbus mäng, mis on kohandatud mitme keele jaoks, kasutades ladina tähestikku. Quiddleri mängimine on hea viis sõnavara laiendamiseks, kuid kahjuks on see olemas ainult inglise keeles.
7. Hinda keelt
Vene keel on võib-olla kõige väljendusrikkam keel maailmas.
Ja meie suurte ja võimsate sõnade arv ületab viiesaja tuhande.
Noh, kujutage ette!
Kõigist nendest viiesajast tuhandest ilusast sõnast, mis võivad väljendada hinge ja teid ümbritseva maailma ilu, teate jõuga 4-5 tuhat ja kasutate veelgi vähem.
Tahad vaielda?
Siin on väike test.
Kirjuta iga järgmise sõna ette selle tähendus (ole enda vastu aus - keegi ei vaata sind :)):
Esimeseks korraks piisab.
Ütle nüüd, mitu sõna sa sellest loendist tead?
Kui palju sa kasutad? Null? Mitte palju!
Ärge siiski muretsege!
Parem mõtle järele kuidas sõnavara suurendada ja näita oma teadmisi oma sõpradele.
suur ja võimas
Sõbrad, ma tahan öelda, et teil (ja minul ettevõtte jaoks) on tohutult vedanud.
Alates sünnist olete saanud teie käsutuses kõige võimsamad ja väljendusrikkamad vahendid -.
Maailmas pole ühtegi teist keelt, mis suudaks nii emotsionaalselt peegeldada tunnete, murede ja nördimuste tormi.
Mõnikord piisab meile tunde või emotsiooni väljendamiseks ühest sõnast, samas kui välismaalastel on vaja terveid lauseid.
Pole ime, et suurimad luuletajad laulsid "suured ja võimsad" ning paljud rahvad laulavad siiani meie luuletajatest ja kirjanikest.
Ja teades, millise rikkuse sa said, on lihtsalt kahju seda mitte kasutada ja olla kirjaoskamatu laisk!
Nii et võtame kokku ja mõtleme kuidas sõnavara laiendada.
Ja mina omakorda aitan teid selles.
Küll aga võin garanteerida paar tuhat lisa.
Kuid ainult siis, kui rakendate saadud nõuandeid ja hakkate oma sõnavara kallal töötama.
Nii et väikese sissejuhatusena ütlen, et iga inimese sõnavara jaguneb passiivseks ja aktiivseks:
Ja kui teie passiivne sõnavara suudab lugeda 4 tuhat sõna, siis aktiivne sõnavara ei ületa tõenäoliselt 3 tuhat.
Nii et nüüd on teie eesmärk maksimaalne parandada sõnavara.
Need pole ju õpetajate rumalad väljamõeldised, vaid ülesanded, mille eesmärk on arendada lapse sõnavara.
Ja täiskasvanueas peate nende juurde tagasi pöörduma.
Mida sinult nõutakse?
Lugege raamatust lühike lugu või peatükk, seejärel jutustage see endale valjusti ümber.
Jutustage tekst ümber võimalikult üksikasjalikult, kasutades kõiki tekstis olevaid sõnu.
Kui te neid sõnu ei tea, peate need pähe õppima.
Huvitavaid fakte:
- Seal on nn põhi inglise keel, mis koosneb 850 sõnast. Arvatakse, et sellest piisab tavaeluks.
- A. Puškini teoste leksikon sisaldab üle 20 000 sõna.
Mõttetesse vajunud kuidas sõnavara täiendada, hakka kõiki raamatuid valjusti lugema.
Täiendame oma sõnavara ka ettelugemisega.
Lõppude lõpuks, kui te teksti kiiresti silmadega skannisite, ei pruugi võõrad sõnad teie mällu jääda.
Aga ette lugedes jäävad kõik haruldased ja võõrad sõnad paremini meelde.
Pidevalt ette lugedes ei pruugi hiljem märgatagi, kuidas hakkad oma igapäevases sõnavaras rohkem sõnu ja väljendeid kasutama.
Seetõttu toimige teisiti.
Õhtul vali endale 2-3 uut sõna ja järgmisel päeval proovi neid lausetesse sisestades kasutada.
Näiteks võtke esimene sõna "suffragette" ja kasutage seda igal võimalusel.
Su sõber keeldus tema eest avatud uksest sisse minemast ja sa ütlesid talle: "Mis sa oled, sufražett?" (minutiks esitasin teie sõbra reaktsiooni - see muutus naljakaks :)).
Argikõnes kasutatavad võõrad sõnad jäävad kordades kiiremini meelde!
Lemmikraamatu salmide või lõikude päheõppimine laiendab ka teie sõnavara.
Luuletust pähe õppides ja valjusti rääkides õpite seeläbi pähe tundmatud sõnad ja hakkate neid alateadlikult igapäevakõnes kasutama.
ja täiendage veidi oma sõnavara!
Edasi (laiskus ahjus!)
Nagu näete, viisid suurendada sõnavara päris lihtne.
Peate end lihtsalt kokku võtma ja alustama vähemalt ühe nõuandega.
Ja homme võid hakata lausetes kasutama tundmatuid sõnu.
Kasulik artikkel? Ärge jääge uutest ilma!
Sisestage oma e-post ja saate uusi artikleid posti teel
Praegu on palju universaalseid meetodeid. Teadus ei maga ja toob reaalsesse maailma üha uusi lahendusi. Kahjuks kõik meetodid ei tööta. Oma sõnavara suurendamiseks peate õppima, kuidas õigesti töötada selle ajuosaga, mis vastutab mälu eest. Ja selleks on mitu lahendust.
Kõik meetodid on mõeldud võõrkeeleõppijatele. Kuid sellest võivad kasu saada ka tekstikirjutajad, sest tõlkijate börsil on hästi tasustatud tellimusi.
Kõige populaarsem viis suure hulga tundmatute sõnade lühikese aja jooksul meeldejätmiseks on sisestada loendid ja seejärel need järk-järgult meelde jätta. Meetodi olemus: sõnade loendi meeldejätmine koos nende tõlkega. Seda meetodit kasutavad õpilased sageli enne võõrkeele eksami sooritamist, kui mõne tunni jooksul on vaja selgeks õppida sadu võõraid, temaatiliselt mitteseotud sõnu. Seda meetodit kasutades saate lühikese aja jooksul selgeks õppida suure hulga võõrsõnu ja sooritada edukalt eksami või lihtsalt täiendada oma sõnavara.
Selle meetodi puuduseks on inimese aju omadused. Lühiajaline mälu töötab loendi meeldejätmisel. Ja pole võimalik täpselt öelda, kui palju sõnu inimene tegelikult õppis ja kas ta suudab mõne nädala pärast pärast eksami sooritamist teadmisi praktikas rakendada. Sel viisil õpitud sõnad kantakse üle mälu passiivsesse ossa. Raamatuid lugedes kõlavad paljud sõnad tuttavalt, kuid neid on raske meeles pidada.
"Kahekümne viienda kaadri" meetod tabab selgelt inimaju teabe tajumise iseärasused. On teada, et inimese aju suudab meeles pidada ja reprodutseerida kakskümmend neli kaadrit sekundis. Aga kui videos on kakskümmend viis kaadrit, siis viimast kaadrit tajub inimaju automaatselt ja kantakse üle passiivsesse mällu. Seega mäletab inimene viimast kaadrit alateadvuse tasemel.
Seda meetodit kasutavad reklaamvideote loojad. Vaataja mäletab alateadlikult reklaamis näidatud toodet, muutudes tarbijaks. Kahjuks pole meetod kuigi tõhus, kuigi seda on lihtne kasutada. Samuti väärib märkimist, et kui te seda võõrsõnade meeldejätmise meetodit kuritarvitate, võib meeldejääva teabe tajumisega tekkida raskusi. Nagu "veeru" meeldejätmise puhul, sisestatakse teave pikaajalise mälu passiivsesse registrisse.
Lihtne ja mitmekülgne viis uue teabe meeldejätmiseks. Kuidas kasutada "kleepuvaid märkmeid" võõrsõnade meeldejätmiseks? "Märkmete" loomisel on kõige parem kasutada mitmevärvilisi väikeseid paberitükke. Lehe ühele küljele on kirjutatud võõrsõna ja tagaküljele selle venekeelne tõlge. Liimige sõnad kohale, kus neid kogu aeg näete.
See võib olla arvutimonitor, vannitoa uks, voodi lähedal olev sein või peegel teie toas. Pange paberitükid kotti või rahakotti. Võõrad sõnad vilguvad pidevalt teie silme ees. "Nootide" efektiivsus on mitu korda suurem kui 25 kaadri meetodil, kuna nende loomisel ja meeldejätmisel osaleb motoorne mälu. See on üks parimaid viise oma sõnavara suurendamiseks.
Selle meetodi kasutamiseks peab teil olema õpitavate võõrsõnade sünonüümide märkmik. On oluline, et tunneksite sünonüümide sõnastikku mugavalt. Sünonüümide sõnaraamatu pidamiseks on mitu võimalust. Üks sünonüümne rida on võimalik paigutada ainult ühele lehele. Pärast uue teksti lugemist või mõne huvitava väite kuulmist kirjutage sünonüümide sõnastikku teile meeldivad sõnad. Peate sünonüümsõnastikku pidevalt täiendama ja seda vabal ajal lehitsema. Sellel kõigel on kasulik mõju teie sõnavara täiendamisele. Sõnad on alateadvuses pidevalt. Kuulsite tänaval võõrast sõna – proovige leida sellele tuttav sünonüüm, nii on teil kergem meeles pidada võõraid sõnu ja väljendeid (assotsiatiivne mõtlemine töötab).
Sünonüümse sõnastiku kasutuselevõtt aitab:
Sõnavaratöö on lõbus ja mitmekülgne viis uute võõrsõnade meeldejätmiseks. Kui otsustate kasutada seda meetodit oma sõnavara laiendamiseks, peaksite ostma suure sõnastiku, mille maht peaks olema vähemalt seitsekümmend tuhat sõna. Selliseid sõnaraamatuid eristavad täpsed ja põhjalikud artiklid, mis näitavad mitte ainult sõna tõlget, vaid ka näiteid selle kasutamisest kõnes.
Õppides pähe ühe sõna, õpid teisi sünonüümseid sõnu, suurendades seeläbi oma sõnavara. Võite kohata tuttavat sõna, mille tõlget te ei tea. Uurides ühe sõna sõnavarakirjet, õpite "pooleldi unustatud" sõnu. Tähelepanu tasub pöörata sellele, kuidas kasutatakse võõraid eessõnaga sõnu ja millistes süntaktilistes konstruktsioonides neid kasutatakse.
Teemakaarte kasutatakse sageli suure teksti uurimiseks. Selle meetodi kasutamiseks sobivad kuni kuue tuhande tähemärgiga kirjandustekstid. Sobivad nii vestlusteemad erinevatel igapäevastel teemadel (minu pere, lemmikpuhkus, unistuste maja, kino, riigid, reisimine), aga ka monoloogid klassikalistest kunstiteostest, muinasjutud ja teadusartiklid. Temaatilised kaardid tuleks teha paksust A5 paberist.
Esimene asi, mida teha, on valida tekstist tundmatud sõnad ja fraasid, kirjutada need veergu, märkides numeratsiooni. Ühele kaardile on kirjutatud võõrsõna ja teisele selle tõlge, milles seda sõna kavandatavas tekstis kasutatakse. Temaatilisi kaarte tuleks järk-järgult täiendada teemakohaste uute sõnadega. Eksperdid ei soovita iga uue teksti jaoks eraldi kaarte teha.
See meetod aitab kaasa sõnavara kiirele suurenemisele, kuna uute sõnade meeldejätmisel töötab meeldejäetud sõnade reprodutseerimisel motoorne mälu, assotsiatiivne mõtlemine ja ka kuulmismälu. Teemakaartide kasutamisel siseneb uus info pikaajalise mälu aktiivsesse ossa.
Assotsiatiivne meetod tabab inimese alateadvuse tööd, loob seose sissetuleva teabe ja selle meeldejätmise meetodite vahel. Selle meetodi kasutamisel kaasneb kõigi uuritavate sõnadega teatud särav tegur, alateadlik seos. Assotsiatsioonid on pildid, videod, helid, emotsioonid, riimid ja palju muud. Kui kohtate tekstis tuttavat sõna, mis on õpitud selle meetodiga, meenub kõigepealt seos, mitte sõna tõlge.
Kõige sagedamini kasutatakse seda meetodit lastele võõrkeele õpetamiseks. Seda meetodit kasutatakse ka nende täiskasvanute koolitamiseks, kes valdavad oma emakeelt halvasti. Assotsiatiivse meetodi abil saate meelde jätta mitte ainult sõnad või väljendid, vaid ka grammatikareeglid tabelite kujul.
Võõrkeele oskuse kõrgeima taseme määrab suutlikkus mõista teksti ilma sõnasõnalise tõlketa. Võõra teksti lugemisel tuleb uued sõnad eraldi vihikusse või sõnastikku üles kirjutada. Pärast seda peate teksti sulgema ja kirjutama selle tõlke iga õpitud sõna ette. Parema meeldejätmise huvides tasub uusi sõnu koos tõlkega mitu korda järjest pähe õppimata lugeda.
Pange oma tõlkemärkmik kõrvale ja lugege tekst uuesti ilma sõnastikku vaatamata. Kui te ei mäleta mitme sõna tähendust, proovige leida sünonüümtõlge. Kui ikka ei saa, otsi sõnastikust tõlget. Seda protsessi tuleks korrata, kuni jätate teksti tõlke sõna otseses mõttes pähe.
See on töömahukas meetod, mis nõuab suurt tähelepanu kontsentratsiooni. Selle kasutamine mõjutab tõhusalt sõnavara suurenemist ja võõrkõne kõrva järgi mõistmise kiirust. Selle meetodi abil õpite mitte ainult sõnu meelde jätma, vaid ka võõrkeelset kõnet kõrva järgi mõistma.
Võõrkeelse teksti suuline või kirjalik esitamine aitab täiendada sõnavara. Esitlus on teksti vaba ümberjutustus. Kõigepealt tuleks teha kirjalik ümberjutustus ja seejärel suuline. Teksti ümberjutustamisel proovige kasutada otse tekstist võetud sõnu ja väljendeid, asendamata neid teile tuttava lihtsustatud sõnavaraga.
Elav suhtlus võõrkeelt emakeelena kõnelejaga avaldab positiivset mõju sõnavara suurendamisele. Rääkige erinevatel teemadel ja erinevate inimestega, kellega rääkida. Ärge kartke teha lausetes grammatilisi vigu – vestluskaaslane aitab teil need parandada.
Õpitavat keelt emakeelena kõneleja kõnes kohtate kindlasti võõraid sõnu. Uute sõnade paremaks meeldejätmiseks paluge teisel inimesel nende tähendust teile selgitada ja seejärel proovige seda sõna kasutades koostada oma väljend. Suhtlemine võõrkeele kõnelejaga aitab mitte ainult sõnavara täiendada, vaid ka parandada võõrkeele hääldust ja kuuldavust.
Tahaksin märkida, et ükski meetod ei taga 100% võõrsõnade meeldejätmist. Iga inimene tajub teavet erinevalt, uute sõnade meeldejätmise tulemus sõltub eksponeeritava individuaalsetest omadustest.
Paljud peavad esitatavat pädevat kõnet andeks, mis antakse valitutele ja on vajalik vaid mõnel tegevusalal. Tegelikult peaks igaüks mõtlema, kuidas kõnet arendada. Hea diktsioon paneb ju rääkijat kuulama ja tema arvamust rohkem usaldama. Lisaks aitab see oskus sageli kaasa karjääri kasvule, eriti kui peate sageli ametiülesannete täitmiseks inimestega suhtlema.
Allpool on toodud mõned kõige tõhusamad harjutused diktsiooni parandamiseks. Selge kõne ja hästi treenitud hääl on pika ja raske enda kallal töötamise tulemus. Seetõttu on vaja neid harjutusi teha regulaarselt, mitte aeg-ajalt, sest ainult nii saavutate oma kõne arengus edusamme.
Lühikesed soojendused aitavad teil enne diktsiooni arendamisele suunatud harjutuste sooritamist häälduse selgusega kohaneda. Üks tema võimalustest on haarata hammastega tihedalt pliiatsit ja öelda umbes 10-15 sõna pikkune fraas. Seejärel võtke pliiats välja ja öelge sama fraas uuesti. Et mitte iga kord teksti valikule mõelda, võite selle harjutuse sooritamisel kasutada mis tahes luuletust.
Nende liikuvuse ja täpsuse parandamisele suunatud harjutused aitavad samuti paremini kõnelema hakata ning kõneprotsessis osalevate organite lihaseid tugevdada. Lõppude lõpuks on just need omadused vajalikud diktsiooni ja helide kvaliteetse häälduse arendamiseks.
Nagu teate, on kõige liikuvam liigendusorgan keel. Seetõttu on suurem osa võimlemisest sellega seotud. On palju harjutusi, mida regulaarselt tehes ei pea kõne arendamise üle mõtisklema. Näiteks võite oma keele välja sirutada ja proovida jõuda kõigepealt lõuani ja seejärel ninani. Või tõmmake nagu harjaga sujuvate liigutustega jooni hammastelt kõrini.
Diktsiooni arendamiseks mõeldud keelekeerajaid peetakse klassikaliseks treeningvõimaluseks. Nende abiga saate rahulikus õhkkonnas harjutada erinevate kaashäälikute hääldamise selgust. Suurepäraste tulemuste saavutamiseks piisab, kui eraldada iga päev tundidele vähemalt 5-10 minutit. Hea diktsiooni arendamiseks on aga üks oluline reegel: iga fraasi tuleb hääldada aeglase, keskmise ja väga kiire tempoga.
Treenimist saate alustada kõige lihtsamate lausetega, mis õpetavad selgelt hääldama üht või kahte heli. Näiteks võib see olla:
On ka keerukamaid fraase, mis aitavad mõista, kuidas õppida selgelt ja kiiresti sõnu rääkima, milles harjutatakse kahe või enama heli hääldamist keerulistes kombinatsioonides:
Diktsiooni arendamiseks ja teatud helide hääldusprobleemide kõrvaldamiseks on olemas ka spetsiaalsed keelekeerajad. Hea viis välja selgitada, mida täpselt parandada tuleb, on kuulata oma kõnet kõrvalt. Pärast probleemide tuvastamist võite alustada tööd diktsiooni arendamisega.
Kõigepealt peate õppima, kuidas isoleeritud heli õigesti hääldada. Siis tuleb kõnes eristada sarnaseid helisid, näiteks "s" ja "w" või "p" ja "l". Spetsiaalsete fraaside hääldamine võib olla teie kõne parandamisel oluliseks abiks, näiteks:
Järgmise heli kallal tasub edasi liikuda alles siis, kui olete saavutanud esimese heli õige häälduse.
Lisaks keeleväänajate hääldamisele on diktsiooni arendamiseks kasulik ka ette lugeda. Hääle diktofonile salvestamine võib olla heaks stiimuliks. Vähesed inimesed, kes on nende kõnet kuulnud, ei taha seda parandada. Raamatute jaotisi lugedes ja helisalvestisi tehes saate hääldust harjutada, kuni see muutub peaaegu täiuslikuks.
Kuidas õppida rääkima nii, et sind oleks tõeliselt meeldiv ja huvitav kuulata? Ettelugemisel vältige monotoonsust ja muutke intonatsiooni. Lisaks tasub muuta helitugevust ja lugemiskiirust, õppida olulisemaid punkte pausidega esile tooma. Kuid samal ajal kontrolli oma kõnet nii, et sellised pausid oleksid sobivad ja mitte liiga pikad.
Samuti ärge unustage, et teisi tajub kõige paremini rahulik ja enesekindel hääl. Kas see nii läheb, sõltub suuresti inimese tujust ja sisemisest seisundist, tema võimest emotsioone kontrollida. Diktsiooni arendades saab aga õppida rahulikult ja veenvalt rääkima. Näiteks miks mitte kujutada end ette poliitikuna ja rääkida peegli ees istudes riigi majanduse olukorrast?
Teine oluline aspekt, mida tuleb arvesse võtta, on vajadus pideva intellektuaalse arengu ja sõnavara täiendamise järele. Hästi arenenud inimene suudab igas olukorras säilitada vestlust ja leida õiged sõnad. Et just selliseks saada, tasub rohkem lugeda, sagedamini ristsõnu teha ja erinevatel koolitustel käia.
Kui võtate iga päev kasvõi paar minutit oma diktsiooni parandamiseks, hakkate mõne kuu pärast hästi rääkima ja hääl ise muutub tundmatuseni. Samas saavad kõik tehtud pingutused aja jooksul kahtlemata tasutud.
Küsimuses, kuidas kõnet pidada, on väga oluline aspekt hingamise kontrollimise võime. Ilma selleta võivad teksti katkestada pausid ja hingetõmbed nendes kohtades, kus see rikub selle tähendust või halvendab emotsionaalsust. Selle tulemusena muutub kõne äkiliseks ja öeldu tähendust tajutakse halvemini.
Seetõttu peaks üks esimesi diktsiooni arendamise harjutusi olema õige hingamise arendamiseks:
Diktsiooni arendamisel on võimatu saavutada positiivseid tulemusi, kui te ei mõista kõnehäirete põhjuseid. Vaid aeg-ajalt on need seotud terviseprobleemidega ja arenevad näiteks lõualuu ebanormaalse ehituse või keele lühikese frenumi tõttu.
Paljude inimeste jaoks on kõneprobleemide põhjuseks vilistavate ja susisevate helide vale hääldus, samuti L- või R-heli puudumine või nende häälduse rikkumine. Põhjuseks võib olla ka nõrgenenud liigendusaparaat.
Isegi kui inimene oskab hästi rääkida, hääldades kõiki helisid õigesti, võib tema kõne eriti olulistes olukordades muutuda uduseks ja ebaselgeks. Tõepoolest, sõnade hääldamisel peab artikulatsiooniaparaat väga kiiresti ühelt liigutuselt teisele ümber lülituma. See saavutatakse ainult treenimist vajavate lihaste aktiivse ja intensiivse tööga, näiteks hääldades diktsiooni jaoks regulaarselt keeleväänajaid.
Peamine põhjus segaseks vaikseks kõneks on aga inimese häbelikkus ja enesekindluse puudumine. Sellises olukorras on diktsiooni areng teisejärguline probleem. Kõigepealt peate töötama oma iseloomu kallal ja võitlema komplekside vastu.
