Elena Chigriková
Lekce plastineografie ve druhé mladší skupina"Kůň"
Lekce plastinografie: kůň
cílová:
Naučte děti kreslit pomocí technologie plastineografie.
Úkoly:
1. Naučte děti tvořit kresbu samy technikou rozmazávání.
2. Posílit schopnost rozmazat čáry v různých směrech.
4. Rozvíjejte důslednost v práci obou rukou.
3. Pěstovat u dětí schopnost reagovat, potřebu přijít na pomoc těm, kteří to potřebují.
Potkat nové lidi slova: hříva, tlama, kopyta, lesklá srst.
Hýbat se třídy: Dávejte pozor na řehtání koně.
Vychovatel: Poslouchej, kdo se to směje za dveřmi? Děti: kůň.
Ale! - řekli jsme kůň. A spěchali pryč, aniž by se ohlédli.
Hříva se vlní ve větru. Tady je dům. kůň, čau!
Ohleduplnost koně. Vychovatel: Podívejte se, jak krásné kůň cválal směrem k nám! A jaký má dlouhý culík! Ukaž mi kde koňský ohon! A co oči? co to je koně? Děti: Hlava, nohy, hříva...
Vychovatel: Víš, proč jsi k nám přišel? kůň? Chce, abychom jí nakreslili nějaké přítelkyně - koně. Pojďme pomoci kůň?
Děti sedí u stolů kde rozložené:
1. Nebarevné obrázky koně. 2. Plastelína.
Hra s prsty:
Podívejte se, jaké jsou to prsty (zatni a uvolni pěsti)
Skáčou obratně, jako koně(klepeme prsty do stolu)
Na kládě a na pařezu
Skákat a skákat, skákat a skákat.
Vychovatel: Podívejte se, co je třeba nakreslit kůň? Děti: Hříva, ocas.
Vychovatel: Jaký má culík? koně? Děti: Dlouhý, nadýchaný.
Ukažte prstem kam koně Nakreslíme ocas? Jakou barvou namalujeme ocas? Vychovatel: A teď všichni spolu se mnou začnou kreslit ocas. Vychovatel: Vezmi si kousek plastelína, odštípněte z něj malý kousek. Rolujte mezi prsty. Položte ho na ocas, srolovanou kouli stiskněte prstem a stáhněte dolů. (Toto děláme mnohokrát, dokud není ocas koně nebude dlouhá a nadýchaná).
Vychovatel: A teď nakreslíme hřívu koně. Kde roste hříva? koně?
Děti: Na krku. Vychovatel: Ukažte prstem, kde je krk koně kam nakreslíme hřívu? Děti ukazují.
Vychovatel: Jakou barvou namalujeme hřívu? koně? Děti: Černá (hnědá, bílá)
Vychovatel: A teď všichni spolu se mnou začnou kreslit hřívu. (Výklad a ukázka, individuální pomoc dětem). Vychovatel: Vezmi si kousek černé plastelína, odštípněte z něj malý kousek. Rolujte mezi prsty. Dejte si to na krk koně, prstem stlačil srolovanou kouli a stáhl ji dolů.
Vychovatel: ozdobme i obličej koně.
A teď torzo.
Po dokončení práce vyzve děti, aby si svou práci prohlédly.
Vychovatel: Jak jsme důležití a hrdí koně se ukázali! kolik máme přítelkyň? kůň.
Publikace k tématu:
Závěrečná integrovaná lekce o rozvoji řeči v první juniorské skupině „Kdyby k nám přišel kůň“ MDOU "MŠ č. 69" Shrnutí závěrečné integrované lekce v 1. juniorské skupině č. 1 o rozvoji řeči "Kdyby k nám přišel kůň."
Shrnutí vzdělávacích aktivit o plastineografii s dětmi druhé juniorské skupiny „Řasy v akváriu“ Souhrn vzdělávacích aktivit pro umělecký a estetický rozvoj s dětmi druhé juniorské skupiny „Řasy v akváriu“ Cíle: rozvoj u dítěte.
Cíl: Pokračovat v seznamování dětí s malováním Dymkovo; Rozvíjet schopnost dětí kreslit netradičním způsobem - vatovými tyčinkami;
Přehled vzdělávacích aktivit pro smyslový rozvoj v první juniorské skupině „Naughty Horse“ Přehled vzdělávacích aktivit o smyslovém rozvoji v první juniorské skupině Sestavila učitelka I. kategorie MBDOU DS č. 455, Čeljabinsk Shapovalova.
Shrnutí OD ve druhé skupině raného věku „Didaktická hra „Rozkazy“. "Kůň" Elena Osokina Souhrn OD ve druhé skupině nízký věk « Didaktická hra"Pochůzky." "Kůň" Osokina Elena Synopse OD v.
Poznámky k uměleckému a estetickému vývoji kresby v juniorské skupině „Dymkovo toy horse“ Abstrakt k uměleckému a estetickému vývoji kresby u mladší skupiny
Aurika Kovalik
Prstová gymnastika
Dvě přítelkyně.
Dvě přítelkyně na trávníku
(tleskejte koleny do rytmu textu)
Kva-kva-kva, kva-kva-kva.
(tleskejte rukama do rytmu textu)
Dvě zelené žáby:
(tleskat na kolena)
Kva-kva-kva, kva-kva-kva.
(Tleskat.)
Kwa! (Klepněte jednou nohou).
Sbor zpívá písně:
(Složte dlaně a mírně otevřete ústa žab).
Kwa-kwa-kwa, (tleskat rukama)
Kva-kva-kva. (Klepejte nohama do rytmu textu).
A brání vám v klidném spánku (Zavrtěte prstem).
Kva-kva-kva, kva-kva-kva! (Tleskat).
Dům se nachází na okraji lesa.
(Spojte dlaně nad hlavou.)
Na dveřích je zámek.
(Zavřete dlaně do „zámku“).
Za dveřmi je stůl,
(Zakryjte dlaň své pravé ruky přes pěst své levé).
Kolem domu je palisáda.
(Ruce před sebou, prsty roztažené).
Ťuk ťuk! Otevřít dveře!
(Klepněte pěstí jedné dlaně na druhou).
Pojďte dál, nejsem zlý!
(Paže do stran, dlaně dozadu nahoru).
Rodina je mocná.
V jednom hustém lese
(Vyhněte ruce nad hlavu jako stromy).
Žila tam mocná rodina.
(Zavřete ruce).
Měli obrovský dům
(Položte si dlaně nad hlavu, abyste vytvořili střechu.)
A střecha s tmavým komínem.
(Zvedněte prostředníčky – trubka).
Z komína vychází kouř do prstenců.
(„Zazvoní“ postupně ze všech prstů).
Plim, plim, plim!
(Luskněte prsty).
Každý má svůj domov.
U lišky v hlubokém lese,
Je tu díra - spolehlivý domov.
Sněhové bouře nejsou v zimě děsivé
Veverka v dolíku na smrku.
(Ohněte prsty na obou rukou:
pro první dvojverší - na levé straně,
na druhé - na pravé ruce).
Ježek pichlavý pod keři
Shrabe hromadu listí.
Z větví, kořenů, kůry
Bobři dělají chýše.
(Střídavý úder dlaněmi a pěstmi).
Žert.
Holky a chlapci, kde máte prsty?
(Skryjte ruce za zády).
Pošlete prsty ráno
(Pohněte prsty.)
Na návštěvě u tety Razygry
(Tleskat).
Sedí na lavičce
(Posaďte se každým prstem na palec, začněte malíčkem).
Ano, dívali se z okna.
(Udělejte si „okna“ před očima.)
Dali jsme si čaj, já si zahraju čaj,
(Střídavé tleskání a ukazování palců).
Trochu jsme pohladili sluneční dlaně,
(Hlaďte dlaně k sobě a lehce je masírujte).
Zvedli prsty a stali se paprsky.
(Zvedněte obě ruce nahoru, s námahou roztáhněte prsty).
Koně.
Nasedneme na koně. Páni!
Koně, začněme!
(Položte ruce na stůl dlaněmi dolů).
Pojďme cválat! (klepeme dlaněmi na stůl, napodobujeme zvuk kopyt).
Na trávě! (Pohladíme stůl, střídavě pohybujeme levou a pravou dlaní směrem k sobě).
Po písku! (Třete jednu dlaň přes druhou).
Přes oblázky! (Zaklepejte nehty do stolu).
Na chodníku! (Zaklepat pěstmi).
Přes močál! (Masážními pohyby poklepáváme na tváře).
Přes bažinaté bažiny! (Klepejte na tváře a plácněte rty).
Na ledě! (Cvakací jazyk).
Ve sněhu! (Udeřte do stolu měkkými dlaněmi).
Skrz díru! (Dělejte rukama pohyby, které simulují skok).
Po prašné cestě! (Tleskněte dlaněmi na kolena.)
Na kopec! (Zpomaleně klepeme na stůl, jako by se nám těžko vstávalo).
Sjezd! (Klepejte velmi rychlým tempem).
Odcválali jsme! (klepeme velmi tiše).
Skáčou velmi blízko! (hlasitě zaklepejte).
Pojďme cválat! (Silně udeříme dlaněmi do stolu).
Prsty.
Tady jsou moji pomocníci,
Otočte je, jak chcete.
Jedna dva tři čtyři pět,
Nemohou zase sedět.
Klepali, otočili se,
A nechtěli pracovat.
Tento prst chce spát
Tento prst je skok do postele,
Tento prst si zdřímnul
Tento prst již usnul.
A ten druhý už dávno spí. (Ohýbáme prsty, začínáme palcem).
Kdo tady dělá hluk?
Ticho, ticho, nedělej hluk,
Neprobuď prsty! (Šeptá).
Přijde jasné ráno,
Jasné slunce vyjde, (hlasitěji)
Ptáci začnou zpívat,
Vaše prsty se začnou zvedat. (Hlasitý).
Probuďte se, děti!
V mateřská školka je čas jít! (Všichni zvednou ruce s otevřenými dlaněmi.)
Komáři.
Zde ožívají, formují se do špetky, stávají se z nich „komáři“ a se slovy:
dariki-dariki,
Komáři létali
Stočily se, stočily se,
Chytili mě za tvář (nos, ruku)!
K jeho velkému potěšení „kousněte“ miminko do různých částí těla.
Pavouk.
A jak úžasného pavouka můžete vyrobit z natažených prstů! Pohybuje se svými tlapkami a pohybuje se jako skutečný. Odpovídá dítěti:
tupi-tupi-tupi-tupi,
Tkám síť
Tkám síť
Tupi-tupi-tupi-tupi.
Zapletu Nyushonu (Vasya, Masha) nohu (ruce, uši),
Tupi-tupi-tupi-tupi!
A „mate to“ a lechtá.
Želva.
A vaše ruka se může stát želvou, pokud pomalu vytáhnete palec z pěsti:
Ulitu nosí želva,
Skrývá hlavu ve strachu.
A pak rychle vložte „hlavu“ zpět do „skořápky“.
Kompot.
Jednu ruku položíme dlaní nahoru a krouživým pohybem pohybujeme ukazováčkem druhé ruky po dlani, „zamícháme kompot“:
Vaříme, vaříme kompot.
Potřebujete hodně ovoce. Tady:
(Ohýbáme prsty jeden po druhém.)
Nakrájíme jablka
Hrušky nakrájíme a uvaříme
Vymačkejte citronovou šťávu
Dáme drenáž a písek.
(Ohneme všechny prsty a znovu „promícháme“.)
Vaříme, vaříme kompot,
Chovejme se k poctivým lidem!
Rodina.
Vezměte dítě za ruku a přitiskněte jeho prsty na dlaň jeden po druhém, začněte palcem:
Tady je děda.
Tady je babička.
Tady je táta.
Tady máma.
Tady je moje dítě.
A tady je celá rodina!
S těmito slovy sevřete dítěti pěst.
Nejprve musíte zatnout pěst. Toto je "králíčkový dům". „Zajíci“ opouštějí dům jeden po druhém. A pak se vrátí stejnou cestou:
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Zajíčci šli ven na procházku.
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Znovu se schovali v domě!
Veverka.
Nechte dítě natáhnout ruce dlaněmi dolů a v souladu s říkankami buď zatněte prsty v pěst, nebo je otevřete jako vějíř:
Veverka sedí na vozíku
Prodává ořechy.
(Ruka je otočena dlaní nahoru, prsty od palce k malíčku jsou střídavě ohnuté.)
Mé malé liščí sestře,
Pro medvěda PEC,
Kníratá kočka.
Chlapec - prst.
Musíte vzít palec dítěte do pěsti a potřást jím a zeptat se:
Palečku, kde jsi byl?
A pak ohýbejte prsty od dětské pěsti a odpovězte:
Šel jsem s tímto bratrem do lesa.
S tímto bratrem jsem vařil kapustovou polévku.
Jedl jsem kaši s tímto bratrem.
Zpíval jsem písničky s tímto bratrem!
Prsty.
Ohněte prsty levé ruky, začněte malíčkem, jeden po druhém směrem k dlani se slovy:
Tento prst chce spát
Tento prst šel do postele
Tento prst si trochu zdřímnul,
Tento prst už usnul,
Ticho, ticho, nedělej hluk,
(Pumpujeme pěstí pravou rukou.)
Rudé slunce vyjde,
Přijde jasné ráno,
Ptáci budou cvrlikat
Prsty se postaví!
(Prsty se silou roztáhnou.)
Prsty.
Miminko zaujme jednoduchá říkanka, která vám pomůže snadno si zapamatovat jména prstů. Dítě sevře každý jmenovaný prst pěstí druhé ruky:
Prst je tlustý a VELKÝ
Šel jsem na zahradu sbírat švestky.
INDEX od prahu
Ukázal mu cestu.
STŘEDNÍ prst je nejpřesnější.
Oklepává švestky z větve.
NAMELESS jí.
A malíček je gentleman
Zasadí semena do země.
Člověk položí ruku hřbetem dlaně dolů, jako střechu. Druhý nebo ostatní zespodu na něj položí ukazováčky. Se slovy:
Kočky, myši,
Vlci, zajíci,
Skryj si prsty! Tsap!
„Střecha“ se zaklapne a pomalé prsty jsou zachyceny.
Možnost 2.
Na hoře byli zajíci,
A křičeli: "Skryjte si prsty."
Možnost 3.
Pod mojí střechou
Myši se shromáždily
Zajíc, veverka, ...., ropucha.
Lokty.
V rytmu mluveného slova klepejte do stolu lokty, pěstmi nebo ohnutými články prstů.
Á, ťuk, ťuk, ťuk!
Kladiva začala bušit
Kladiva začala klepat,
Lokty začaly hrát:
Touki - tok, touki - tok!
Takže dítě vyrostlo!
Pražce - laduši.
Pražce - ladusi, (tleskni rukama).
Byli jsme u babičky.
Jedl preclík (Přeložte prsty jeden po druhém, začněte palcem).
Pili jsme želé.
Vzato na trať
Nadýchaný mazanec.
Ano, navíc - z trouby
Makové rohlíčky!
Nechceš nějaké rohlíky?
Tak leť! E - on - gay! (Mávání rukama, napodobování letu ptáků, běhání v kruhu).
Bolshak - štípat dříví...
Bolshaku - nasekejte dřevo (ohýbejte prsty jeden po druhém, začněte palcem).
A ty - nasekej dřevo,
A je na vás, abyste zapálili sporák,
Musíte vařit kaši.
A aby malá zpívala písničky. (Složte poslední - malíček).
Zpívejte písně a tancujte (vyrobte „lucerny“ rukama).
Bavte mé sourozence.
Palec - chlapče, kde jsi byl...
(Ručky zaťaté v pěst, palce nahoru, rotace: vlevo - ve směru hodinových ručiček, vpravo - proti směru hodinových ručiček. Poté se palec přitlačuje střídavě proti každému prstu, počínaje ukazováčkem).
Prst - chlapče, kde jsi byl?
Šel jsem do lesa s tímto bratrem,
Vařil jsem zelnou polévku s tímto bratrem,
Jedl jsem kaši s tímto bratrem,
Zpíval jsem písničky s tímto bratrem.
Ráno.
Přišlo ráno, vyšlo slunce. (Zkřížené dlaně, roztažené prsty, tvořící slunce).
Hej, bratře Fedyo, probuďte sousedy! (Prsty jsou sevřené v pěst, palec je zvednutý a dělá krouživé pohyby.)
Vstávej, velký chlape!
Vstávej, ukazatel!
Vstávej, uprostřed!
Vstávej, sirotku!
A ty, zlato - Mitroshka! (Ukazováčkem levé ruky střídavě tiskněte podložku volaného prstu).
Dobrý den, dlaň! (Klikněte doprostřed dlaně).
Všichni se probudili a protáhli! (Ruce vzhůru, prsty natažené, s námahou roztažené).
* Cvik opakujte dvakrát, nejprve pravou rukou, poté levou.
Dům na hoře.
Na hoře vidíme dům. (Složte dům rukama).
Kolem spousta zeleně. (Vlnové pohyby rukou).
Tady jsou stromy, tady jsou keře (Udělejte „stromy“ a „keře“ rukama).
Tady jsou nadýchané květiny! (Prsty ukažte poupě – rozkvetlou květinu).
Kolem všeho je plot. (Ukažte před sebou „plot“ prstů).
Za plotem je čistý dvůr. (Hlaďte dlaněmi po stole).
Otevíráme brány (Ukažte rukama, brány se otevírají).
Rychle běžíme k domu. (Přejíždějte prsty po stole).
Klepeme na dveře: "Ťuk, ťuk, ťuk!" (Zaklepejte pěstmi do stolu).
Někdo jde k našim dveřím. (Přiložte si dlaň k pravému uchu a poslouchejte).
Přišli jsme navštívit přítele
A přinesli dárky. (Natáhněte ruce dopředu, jako byste něco představovali)
Skákací provaz.
(Obě dlaně jsou sevřené v pěst, palce zvednuté. Palcem děláme krouživé pohyby, jako bychom kroutili švihadlo - nejprve jedním směrem, pak druhým).
Když budu chtít, můžu porazit Galka a Natálku.
Pojď, jedna, pojď, dva uprostřed cesty.
Ano, běhejte s vánkem a na pravé noze.
Skáču, kroutím novým lanem.
Skáču, učím Galju a Natálku.
Pojď, jedna, pojď, dvě, sestry studují,
Za mými zády mi den za dnem skáčou copánky.
O ptáčkovi a kuřátkách.
Na stromě bylo hnízdo s mláďaty. Mláďata měla hlad a hlasitě žádala o jídlo. Ptačí matka přiletěla a začala krmit kuřátka. Matka dala mláďatům jednu housenku (palec se postupně dotýká dalších čtyř), dva broučky (palec se dotýká dalších čtyř současně dvakrát) a tři pakomáry (palec se dotýká zbývajících čtyř třikrát). dosyta se najedl a začal jim čistit zobáky.Matka jim pomáhala (palcem silně hladila okraje zbývajících prstů jeden po druhém).
Pozdravy.
Toto je tým - veverky a toto je tým - zajíčci (prsty levé a pravé ruky). Tohle je kapitán veverek a tohle je kapitán zajíčků (palec nahoru).
Každý kapitán pozdraví svůj tým. (Cvičení provádíme nejprve se samostatnými týmy, poté současně).
Oba týmy se zdraví. (Střídavé dotýkání se spárovaných prstů obou rukou. Nejprve zajíčci a veverky, stojí rovně, pak s náklonem. Spárované prsty obou rukou se při dotyku ohýbají - jde o uctivé úklony. Palce (kapitáni) se zdraví ( každý zajíček se svou veverkou).
Koťátko.
Kotě je malé, rozpustilé a chlupaté, brousí si drápky. (Všechny prsty jsou ohnuté tak, že se jejich polštářky dotýkají základny prstů, dlaň je v takto stlačené poloze, všechny prsty „běží“).
Kotě vypustilo drápky. (Prsty otevřené, napjatě ohnuté).
Začal škrábat. (Prsty rychle „běží“ v tomto napjatém, napůl ohnutém stavu).
Ai-ai-ai, kotě, jaký jsi nezbedný chlapec, nemůžeš takhle škrábat. Pojď, schovej si drápy! (Po chvíli si kotě opět začne brousit drápky...
Cvičení se provádí oběma rukama současně).
Co to děláš, kočičko? (Kotě odpovídá):
"Hej, nestůj moc blízko,
Jsem tygří mládě, ne kočička!"
Pochoutka pro trpaslíky.
Gnómové začali zvát hosty. (Ukazováčkem pravé ruky přitlačte jeden po druhém na konečky prstů levé ruky a pak naopak).
Každý host dostal džem. („Rozetřete“ džem na špičku každého prstu).
Prsty sežraly všechny pamlsky. (Postupně, počínaje palci, „přilepte“ prsty stejného jména na obě ruce).
Dlaň byla pevně přitisknuta k dlani. (Stiskněte dlaně k sobě).
Hosté si nemohou vzít ani lžíci! (Zvedněte ramena, rozpažte ruce do stran – nechte se překvapit).
Zvonek.
Zvonek stále zvoní, jeho jazyk se pohybuje. (Hřbety rukou směřují nahoru. Prsty obou rukou jsou zkřížené, prostředníček pravé ruky je spuštěn dolů a dítě jím volně otáčí).
Husa stojí a kdá se, chce tě štípnout.
Hry s prsty:
Zajíc:
1. Zajíček
Malý zajíček vstal brzy
(konečky prstů jedné ruky tvoří tlamu a narovnaný ukazováček a prostředníček tvoří uši)
Vyšel na mýtinu.
Šel jsem po kraji lesa do lesa (chodíme s prsty na stole)
A našel velkou hlávku zelí (pěst druhé ruky)
Stal se zajíčkem s křupáním
Okusujte hlávku zelí:
Crunch-crunch, crunch-crunch... (dělejte kousavé pohyby několika prsty)
Snědl to, spadl pod keř
A usnul. Probudil se…
Sladce natažené (s námahou roztáhneme všechny prsty)
A dostal jsem se domů -
focení trvalo dlouho! (dvěma prsty ukazujeme, jak se zajíc pohybuje na stole)
2. Zajíc a jelen
Jelen (přiložte ruce s roztaženými prsty k hlavě - parohy)
Dům (použijte ruce k zobrazení střechy nad hlavou)
Velký (roztáhněte ruce do stran a ukažte, jak velké)
Dívá se z okna.
(jedna ruka na úrovni hrudníku vodorovně, druhý loket na této ruce, hlavu podložíme dlaní)
Zajíček běží lesem (napodobujte běhání prsty)
Ozve se zaklepání na jeho dveře:
„Klepejte, klepejte, otevřete dveře (napodobujte klepání na dveře)
Tam v lese (pěstí s ohnutým palcem máváme přes rameno a ukazujeme dozadu)
Hunter (simulovat míření s pistolí)
Rozzlobený (udělat děsivý obličej)
- Pospěšte si, (simulujte otevírání dveří)
Dej mi svou tlapu. (natáhněte ruku pro podání ruky)
3. Domeček pro zajíčky
Ťuk, ťuk, ťuk,
někde se klepe.
Kladívka klepou
Staví dům pro králíky.
(klepat pěstmi do sebe)
S takovou střechou (dlaně nad hlavou)
S takovými stěnami (dlaně blízko tváří)
S okny jako jsou tyto (dlaně před obličejem)
S takovými dveřmi (jedna dlaň před obličejem)
A s takovým zámkem (zapnuté kliky)
4. Zajíček
Náš malý zajíček se protáhl
Raz-dva, raz-dva,
Natáhl se doprava, doleva,
Raz-dva, raz-dva.
Roztáhl tlapky do stran,
Raz-dva, raz-dva.
A najednou jsem našel květinu
Raz-dva, raz-dva.
5. Zajíček
Možnost 1.
Počáteční pozice. Natáhněte ukazováček a prostředníček nahoru, malíček a prsteníček přitiskněte palcem k dlani.
Držte prsty v této poloze po dobu 5-10. Cvičení provádějte nejprve postupně každou rukou, poté oběma rukama současně.
Kdo skáče na trávník?
Tohle je zajíček s dlouhýma ušima!
Možnost 2.
Výchozí pozice (viz možnost 1). Ohněte a narovnejte ukazováček a prostředníček (dolů a nahoru) pro počítání jedna-dvě.
Malý šedý zajíček sedí a vrtí ušima.
Raz-dva, raz-dva. A hýbe ušima!
6. Zajíček se schovává pod borovicí.
Počáteční pozice. Levá ruka je „zajíc“. Pravá ruka - narovnaná dlaň pokrývá „zajíčka“ nahoře - to je „borovice“. Poté změňte polohu rukou. Pravá ruka - "zajíc" levá ruka- "borovice". Změňte polohu rukou 3-4krát.
Tento zajíček je pod borovicí
Tento zajíček je pod tím druhým.
7. Zajíček a buben.
Počáteční pozice. Ukazováček a prostředníček jsou zvednuté.
Palec poklepává na prsten a malíčky.
Dali zajíci buben.
Udeřil: tam-tam-tam!
Kůň:
1. Jdeme - jedeme na koni
Rodiče si broukají písničku, poskakují svá miminka na klíně (jezdíme na koni) a pomáhají rytmicky klepat lžičkami (klepání kopyt). Na refrén „ale-ale-ale“ pomáhají rodiče dětem třikrát udeřit do nohou lžičkami a povzbuzují je, aby koně „přitáhly“.
Jdeme, jezdíme na koni,
Ale ale ale!
Všichni kluci jsou šťastní, šťastní,
Ale ale ale!
Jsme rádi, rádi se projedeme,
Ale ale ale!
Kopyta hlasitě klepou:
Ale ale ale!
Před písničkou ukažte dětem hračku – koně. Pozorně si prohlédněte koňskou hřívu, kopyta a ocas. "Nacvičte" slabiku, se kterou chcete zpívat: "ale." Řekněte dětem: „Teď budeme jezdit na koni,“ dejte jim vařečky.
2. Kůň cválal.
Položte dítě před sebe, dotkněte se dlaněmi jeho otevřených dlaní (pokud je pohladíte, prsty dítěte se rozevřou), začněte je lehce poplácávat a říkat:
Kůň cválal
Přes pole, přes pole.
Kůň cválal
Ve svobodě, ve svobodě.
Kůň cválal
A vítr letěl
Za rychlým koněm
Chtěl jsem držet krok!
Poté vezměte malý malíček do rukou a natáhněte prsty od konečků k dlani:
Kůň cválal
Podél malé řeky.
Pojďme k zahřívání prsteníčků:
Běželi za ní
Dav ovcí.
Další jsou prostředníčky:
Po mostě
Jízda na koni
Po nich přejdeme k zahřátí ukazováčků:
Jsou za ní malé žabičky
Rozhodli jsme se skočit!
Na samém konci hry přijdou na řadu palce:
Kůň, kůň,
Dost na skok
Všichni se sejdou
Je čas na odpočinek!
Kočka:
Možnost 1.
Zatněte obě dlaně současně v pěst a položte je na stůl, poté současně narovnejte prsty a přitiskněte dlaně ke stolu. Opakujte 3-5krát.
Pěst - dlaň.
Chodím jako kočka.
Možnost 2 (složitá).
Při provádění cviku máte ruce položené na stole.
Střídavě střídání pozic v počtu „jedna-dvě“.
„Jedna“: levá ruka - pěst, pravá ruka - dlaň.
„Dva“: levá ruka je dlaň, pravá ruka je pěst.
Opakujte několikrát.
Koza:
Počáteční pozice. Narovnejte ukazováček a malíček. Prostředníček a prsteníček – přitiskněte si palec na dlaň. Nejprve proveďte cvičení s každou rukou v řadě.
Vidím, že koza má ostré rohy.
Uteču od ní po cestě.
Poté můžete provést cvičení oběma rukama, zobrazující kozu a kozu:
Přichází rohatá koza,
Přichází zbitá koza.
Koza k ní spěchá.
Přikazuje dát přednost.
Jít kolem:
Šel býk (ukažte rohy - k tomu přitiskněte pěsti k hlavě s ukazováky, které jsou z nich natažené).
Podél plotu -
Viděl jsem lýka (uvolněte dlaně tak, aby bezvládně visely),
Začněte příběh znovu.Roztáhněte ruce do stran.
Kohoutek:
Přichází kohout -
Ukazováček a prostředníček „kráčí“ po stole jako nohy.
Boční hřeben
Ukazováček se dotýká palce - ukáže se jako „zobák“. Zbývající prsty jsou mírně zaoblené a zvednuté nahoru jako vějíř - to je „hřeben“.
červené vousy,
Kostěná hlava.
Dvě kozy:
Na obou rukou stiskněte palci prostředníček a prsteníček.
Kdysi za někým navštívit
Přes most šla koza,
Ruce držíme vodorovně, ruce spojíme.
A další šel ke mně,
Vracel se domů.
Na první slabice každého řádku spojíme ruce švihem.
Dva rohatí hloupí bratři
Začali narážet hlavy na most,
Nechce se poddat
A přeskočte ten druhý.
Kozy bojovaly dlouho,
Běželi a strkali.
S běžícím čelem - prásk!
Když slyšíme slovo „bum“, tleskáme rukama.
A z mostu do vody – šplouch!
Položíme ruce na kolena.
Prstová gymnastika je jednou z nejjednodušších a zároveň efektivní způsoby Pomozte svému dítěti trénovat jemnou motoriku a rozvíjet řečové dovednosti. Psychologové, pediatři a neurologové doporučují provádět cvičení pro zlepšení koordinace pohybů pro děti, které zaostávají v duševním a fyzickém vývoji: koneckonců s jejich pomocí se aktivují centra řeči a stimuluje se také obecný intelektuální vývoj. Ale i když je vaše dítě zcela zdravé, prstové hry Poslouží mu jako výborná zábava a seznámí ho s názvy nových předmětů, zvířat, ročních období, přírodních jevů atd. Proto vám dnes představujeme prstová cvičení na téma „Domácí zvířata“.
Soubor cvičení „Pets“ jsou krátké básničky doprovázené rytmickými pohyby rukou a prstů. Děti si zpravidla tyto vtipné říkanky snadno zapamatují a rády je opakují po dospělých. Ale neměli byste zneužívat pozornost dětí a trávit více než pět minut. Pokud si chcete s miminkem procvičit jemnou motoriku, je lepší pozvat k tomu své dítě několikrát denně.
jehněčí
Chtěl to brzy ráno
Dvě ovčí hlavy.
(dlaně obou rukou jsou dole, lokty jsou rozkročeny v různých směrech)
Vystrkovat růžky,
(ukazováček a malíčky obou rukou jsou ohnuté do kroužku a vyčnívají dopředu, zobrazují jehněčí rohy, zbývající prsty jsou přitisknuty k dlaním)
Začali boj.
Dlouho mlátili hlavy,
(zadek s rohy, lehce narážející ohnutý ukazováček a malíčky jedné ruky proti ukazováčku a malíčku druhé ruky)
Všichni se k sobě lepili.
Ale kolem oběda, náhle unavený,
Oddělili se a zvedli rohy.
Živá telata
Silné tele vyrostlo,
(na pravé ruce jsou všechny prsty ohnuté a přitisknuté k dlani, kromě malíčku a ukazováčku)
Druhé tele také.
(ohněte všechny prsty na levé ruce kromě malíčku a ukazováčku)
Každý den naráželi na hlavy.
Kdo je pomůže oddělit?
(natažené prsty na obou rukou „zadek“)
Jít kolem
Šel býk
(ukažte své rohy: k tomu přitiskněte pěsti k hlavě s ukazováčky namířenými dopředu)
Podél plotu
(dlaně položte před hrudník s roztaženými prsty, dlaně svisle),
Viděl jsem umyvadlo -
(uvolněte dlaně tak, aby bezmocně visely dolů)
Začněte příběh znovu.
(rozpažte ruce do stran, několikrát opakujte říkanku)
Vyjde kočka
Kočka půjde na zahradu,
(pěst je sevřená, prostředníček a ukazováček „kráčí“ po stole)
Všichni lidé budou znepokojeni.
(roztáhněte ruce do stran a pokrčte rameny)
Jak kohout, tak slepice
(palec a ukazováček jsou spojeny - „zobák“, zbytek je ohnutý - „hřeben“)
Z vesnické ulice.
(pak připevněte prostředníček, prsten a malíčky k palci - malý „hřeben“)
Pozvou kočku na návštěvu,
Dají kočce pamlsek.
(ukaž ruce - dlaně nahoru)
Mláďata
V tomto domě žijí mláďata.
Jejich matky volají - okamžitě běží.
(při pojmenovávání mladých domácích zvířat natáhněte prsty na ruce, začněte palcem)
Hříbě je rychlé,
Chlupaté kotě
Tele je energické,
Hravé štěně
Rohaté dítě,
Všichni kluci utekli.
(všechny prsty znovu tvoří pěst)
Domácí mazlíčci
Táta mi koupil pohlednice
(děti napodobují pohyby - rytmicky „vykládají karty na stůl“)
Co vidím, požádal jsem tě, abys mi to řekl.
(střídavě spojujte prsty)
Vidím prase se selaty.
(„Podívejte se dalekohledem“)
Vidím krávu s telaty
(„Podívejte se dalekohledem“)
A vidím kočku s koťaty,
(„Podívejte se dalekohledem“)
A vidím kozu s dětmi,
(„Podívejte se dalekohledem“)
A vidím ovečku s jehňaty.
(„Podívejte se dalekohledem“)
Domácí mazlíčci, které vidím
(„Podívejte se dalekohledem“)
Vždy ti dám něco k pití, krmení a nikdy neurazím.
(„nalít vodu“, „podat misku s jídlem“, pohladit)
Dítě
Na trávě leží koza.
"Já-já-já!" - křičí dítě.
(ukaž kozu)
Jeho nohy jsou křivé
(dupeme nohama)
Jeho rohy jsou hloupé.
(ukázat rohy)
Mléko mi nedal
Nedal mi ani kousek sýra.
Zatím nic nedal.
(roztáhneme ruce různými směry a pokrčíme rameny)
Není lakomý, jen malý.
(ukaž, jak je dítě malé)
Kozonka
Rohatý mys,
Koza je naražená.
(přiložte „rohy“ k hlavě)
Utekla za plot,
Tančila jsem celý den.
(vesele tančíme)
Kozí nohy dupou!
(dupeme nohama)
Kozí rohy tleskají tleskají!
(tleskáme rukama nad hlavou)
kočka
Bílá, chlupatá kočka
Jazykem si myje bříško.
(dítě si pravou dlaní hladí levou dlaň)
Myje uši, myje tlapky,
(dítě si levou dlaní hladí pravou dlaň)
A na tlapkách jsou škrábance.
(dítě střídavě sevře ukazováček, prostředníček, prsteníček a malíčky a dvakrát potáhne ruce různými směry)
Kočka
Jedna dva tři čtyři!
(klouzavé údery dlaněmi proti sobě)
V našem domě byly kočky
(střídavě tlačte jednu ruku dopředu a pak druhou)
Kočky si hrály s míčem
(spojit prsty)
Kočky ládovaly mléko
(přiložte dlaně „podšálku“ k obličeji a napodobte lapání jazykem)
Kočky si brousily drápy,
(snadno se poškrábou kolena)
Chytili jsme malé šedé myšky.
(tleskat)
kůň
Miluji svého koně
hladce jí rozčešu srst,
(pohladit ruce)
Učešu si ocas
(pohladit každý prst)
A pojedu na návštěvu na koni.
(klepání prsty do stolu)
Myš
Jednoho dne vyšla myš
(prsty obou rukou „běží“ po stole)
Podívejte se, kolik je hodin.
(otočte ruce dlaněmi nahoru a dolů)
Jedna dva tři čtyři
(zatnout pěst)
Myš vytáhla závaží.
(vyhodit prsty z pěsti)
Najednou se ozvalo hrozné zvonění,
(spojte prsty, lehce přitiskněte špičky na sebe)
Myš utekla.
(schovává ruce za zády)
Mňau, woof, mu a další
Celý den jsme se pásli u borovic
Dvě přítelkyně - Já a Mu,
(ukaž rohy, otoč hlavu)
Mňau zahřálo jeho bok na slunci,
(palec a malíček jedné ruky zvedněte nahoru, zbytek přitiskněte k dlani - „kočka“)
Obtěžujte ho celý den.
(použijte ukazováček a prostředníček druhé ruky k napodobení ovčích rohů a „kočku“ zlehka zatlučte)
Quack plaval poblíž v řece,
(přitiskněte palec ke zbytku - „káčátko“, odpojte a připojte prsty k palci a simulujte, jak se káčátko potápí)
Kukareku zpíval písně,
(palec a ukazováček spojte, zbytek narovnejte a položte široce od sebe - „kohout“; napodobujte prsty, jak kokrhá kohout)
Woof ležel na verandě,
(položte dlaň pravé ruky na žebro, zvedněte palec nahoru – „ucho“, spusťte malíček a poté jej zvedněte – „pes štěká“)
Oinking pod křovím čenichů.
(dlaně položte na temeno hlavy - „prasečí uši“)
Teď, příteli, připomeň mi,
Říkejte jim jménem
Ti, kteří v toto horké odpoledne
Padlo nám to do oka.
(pojmenujte dotyčná zvířata)
Pastýř a ovce
Ovce mají na kožichu prsteny
Ty ovce se pasou u řeky.
(vytvářejte „prsteny“ z prstů jeden po druhém)
Pasou je dva huňatí psi,
To vrtí svými huňatými ocasy.
(prsty obou rukou znázorněte „psy“. Mávejte rukama jako ocasy)
A pastýř na kopci u stromu
(pomocí rukou znázorněte „horu“ a poté „strom“)
Složitě hraje na flétnu.
Hbité prsty běží rychle.
("hrát na dýmku")
Na louce kvetou pampelišky.
(pomocí rukou znázorněte „květinu“)
Zvonek se houpe ve větru.
(potřást si rukama)
Slyšíme nádhernou melodii.
(přitiskněte si pravou ruku k pravému uchu, poslouchejte)
Prasátka
Toto tlusté prasátko celý den vrtělo ocasem,
(ukaž malíček)
Toto tlusté prase se škrábalo zády o plot.
(ukaž toho bezejmenného)
La-la-la-la, lu-lu-lya, miluji prasátka!
Toto tlusté prase hrabalo čumákem do země,
(zobrazit průměr)
Tohle tlusté prase samo něco nakreslilo.
(zobrazit index)
La-la-la-la, lu-lu-lya, miluji prasátka!
(zatni a uvolni pěsti)
Toto tlusté prase je líné a drzé,
(zobrazit velké)
Chtěl spát uprostřed a odstrčil všechny bratry z cesty.
(zatneme ruku v pěst, zatlačíme palec dovnitř)
Kočka šla do Torzhok
Kočka šla na trh,
(ukažte „uši“ nad hlavou)
Kočka koupila koláč.
(tleskněte levou dlaní po pravé a poté vyměňte ruce)
Kočka šla na ulici,
(ukažte „uši“ nad hlavou)
Kočka si koupila housku.
(poklepejte pravou pěstí levou dlaní nahoru a poté vyměňte ruce)
Mám to sníst sám?
(dítě krčí rameny)
Nebo to mám vzít zajíčkovi?
(pravá ruka je sevřená v pěst. Ukazováček a prostředníček ukazují uši. Prsty lze ohnout)
kousnu se
(dítě krčí rameny)
Ano, a vezmu to zajíčkovi.
(pravá ruka je sevřená v pěst. Ukazováček a prostředníček směřují k uším)
Ryba
Ryba plave ve vodě,
(děti zobrazují se složenými dlaněmi, jak ryba plave)
Ryby se baví hraním.
Ryby, ryby, neplechu,
(třesou prstem)
Chceme tě chytit.
(pomalu spojte dlaně)
Ryba se prohnula v zádech
(opět znázorňuje, jak ryba plave)
Vzal jsem si strouhanku.
(udělejte uchopovací pohyb oběma rukama)
Ryba zamávala ocasem
(opět "plovoucí")
Ryba rychle odplavala.
Ryby z jezera
Ryba žije v jezeře
V jezeře plave ryba.
(dlaně jsou spojené a dělají hladké pohyby)
Ocas náhle zasáhne,
(oddělte dlaně a udeřte do kolen)
A uslyšíme - šplouchnout, šplouchat!
(dejte dlaně k základně a tleskněte rukama)
Ryby plavaly
Ryba plavala a potápěla se
V čisté, teplé vodě.
(prsty obou rukou jsou sevřené. Ruce se pohybují ve vlně od ramene a zobrazují potápějící se ryby)
Budou se zmenšovat
(pevně sevřete prsty)
Uvolní se
(prsty roztažené)
Zahrabou se do písku.
(prsty se pevně sevřou a zdá se, že jsou pohřbené v písku)
Pes
Prsty vyšly na procházku,
(prsty běží po stole)
Začali vesele tančit.
Takhle, takhle
(palec z pěsti)
Začali vesele tančit.
Prsty hrály
(prsty se shromažďují do sevření, které se otevírá a zavírá)
Viděli psa.
(prsty levé ruky jsou spojeny a narovnány. Prsty pravé ruky jsou stažené do sevření, ukazováček je ohnutý ("Pes"))
Hlasitě štěká
Prsty se bojí.
(postava pejska. Palec skáče)
Prsty běžely k sobě
Všichni sevřeli v pěst.
(levá ruka sevře v pěst)
A pes chodí
Nemůže najít jeho prsty.
(levá ruka je sevřená v pěst, pravá - „pes“ se pohybuje po levé straně)
Pěsti klepaly.
(klepou jednou pěstí na druhou)
Pes byl vyděšený.
(prsty běží po stole)
Tak zase prsty
Začali spolu tančit.
Tančili, tančili,
Ach, jak rychle jsme byli unavení!
(dej ruce dolů)
Trochu si odpočineme
(dlaně složené pod hlavou - „spí“)
A začneme znovu tančit.
Taťána Jurina
Prstové hry "Domácí mazlíčci"
Kočka a myš
Kočka zpívá píseň ( Prsty pravé ruky(kočka) "chůze" na stole.
Jde na lov.
Uvolní drápy a položí pěsti obou rukou na stůl.
Šedá myška se bojí. Pomalu se narovnává prsty, ukázat jako kočka
uvolňuje drápy.
Pak prsty znovu sebrat v pěst.
Při provádění pohybů zvedněte ruce nad stůl.
Kitty se plíží tišeji, Prsty pravé ruky(kočka) pomalu "chůze" na stole.
Slyší každý šelest v domě.
No tak, myš, nezívej, Prsty levé ruky(myš) rychle "utéct".
Rychle pryč.
Legrační koně
Na otevřeném poli bez ohlédnutí ( Prsty opřete se oběma rukama o stůl s podložkami,
Rychlí koně závodí. Rychle je roztřiďte a povalte na stůl (koně
Clack - clack - clack, clack-clack-clack - Cvakněte jazykem.
Rázné stádo cválá. Rychle opakujte prsty a pohybovat jimi
Stůl (koně cválají)
Jako naše kočka Střední, bezejmenná a velká prsty pravé ruky
Spojte podložkami (kočičí nos). Malíček a ukazováček
Ukažte prstem nahoru (uši)
Ložnice v koši. Spojte dlaně a vytvořte misku (košík).
Jako kočičí srst, hladce hlaďte dlaní levé ruky
Měkké, ne tvrdé. pravá ruka (kočka).
A na každé tlapce Prsty obě ruce sevřené v pěst (kočičí tlapky).
Pomalu sevřel pěsti, roztáhněte prsty
do stran (kočka vytahuje drápy).
Kočka chodí po podlaze, dlaně obou rukou (kočka) pomalu
"překročit" na stole (kočka se plíží)
Kočka, kočka, kočka - (Hlaďte dlaní krouživými pohyby
Teplý bříško, By bříško.
Pojď blíž k nám. Dělejte vyzývavé pohyby oběma rukama.
Zde je miska zakysané smetany, spojte dlaně ve formě misky (Miska).
Tady je talíř mléka. Položte ruce na stůl, dlaněmi nahoru a stiskněte
hrany k sobě (talíř).
No, lapuj to jazykem! Palmy (talíř) přiložte si ji k obličeji a olízněte ji jazykem.)
Podívejte, chlapi (Zatněte obě ruce v pěst. Malíčky a ukazováčky
Mám kozy. narovnejte prsty(rohy).
Štípají čerstvou trávu, střední, bezejmennou i velkou prsty obou rukou
Přeložte špetkou (náhubky). Odebírání těch velkých prsty
"štípnout" (kozy okusují trávu).
Skáčou přes příkop. Pěsti s narovnanými malíčky a ukazováčky
S prsty střídavě nosit z jednoho kolena
Jinému (kozy skáčou).
A samozřejmě, bratři, milují, s ukazováčky prsty a malíčky jedné ruky
"rohy" lehce zasáhl malíček a ukazováček druhé ruky (kozy bouchají).
Hodný pes
Ta-ra-ra, ta-ra-ra- (Dlaně se mačkají jako chýše (chovatelská stanice).
U domácí chovatelská stanice.
Z ní je veselý pes. Dlaň pravé ruky je na žebru (psí tlama, velká
Prst směřující nahoru (ucho).
Vystrčil citlivý nos. Pohybujte dlaní doleva a doprava.
Okamžitě poznává své přátele, Dlaň jeho pravé ruky je na žebru (náhubek psa, velký
Prst směřující nahoru (ucho).
"Hlasitý protest!"- radostně štěká, střídavě spouští a zvedá malíček (pes štěká)
Pes vrtí ocasem - Loket je na stole, ruka je uvolněná (psí ocas)
Zamávej rukou ve vzduchu (pes vrtí ocasem).
Přijďte hosté do domu! Dělejte lákavé pohyby rukama.)
Můj kůň
Cesta běžela hladce, ( S prsty
Po ní cválá kůň.
Clack-clack-clack, clack-clack-clack – Klakej jazykem.
Přes pole do lesa. S prsty bubnem na stůl oběma rukama.
Můj kůň má hřívu, dlaň mé pravé ruky je na žebru. (koňská tvář)
palec směřující nahoru (koňské ucho).
Na ní spočívá ruka druhé ruky (hříva,
Velký zkřížené prsty(koňské uši).
Krásně vlaje ve větru. Hýbat se prsty levé ruky(hříva se houpe ve větru).
Kůň bude křičet: "Igo-go-go!" S prsty zaklepat oběma rukama na stůl.
A bude spěchat pryč.
Publikace k tématu:
Didaktické hry pro vytváření pojmů „Divoká a domácí zvířata“ 1 „O kom to mluvím“ Účel: Vyjasnit a aktivovat Lexikon. Naučte děti určovat předložkový pád podstatných jmen.
Didaktické hry a úkoly na téma „Zvířata“. Didaktická hra "Kdo kde bydlí?" Prasata žijí ve vepříně. Krávy žijí v.
Shrnutí herní aktivity ve skupině seniorů kompenzačního zaměření pro děti se speciálními potřebami „Domácí mazlíčci a ptáci“ Shrnutí herní lekce v seniorská skupina kompenzační orientace pro děti se speciálními potřebami. Téma: "Zvířata a ptáci." Úkoly: 1. Formace.
Vážení kolegové, předkládám vám tematickou složku. Velmi dlouho jsem studoval, co je to lapbook a zda ho my učitelé vůbec potřebujeme.
Hry s prsty Cvičení na rozvoj jemné motoriky pro děti od 0 do 2 let 1. „Straka-bílostranná“ Nejprve přejede dospělý prstem po dlani dítěte.
