Většina moderních rodičů věnuje časný rozvoj dětí mnoho pozornosti, uvědomit si, že až tři roky dítě je snadné studovat ve hře procesu a poté, co se stává mnohem obtížnější absorbovat nové informace bez dobré počáteční základny. A před mnoha dospělými otázka vzniká: Co by měl dítě vědět za 3 roky? Odpověď na to, stejně jako vše o vlastnostech vývoje dětí v tomto věku se naučíte z tohoto článku.
Je považován za jeden z prvních dětí, každý pokračuje různými způsoby, ale stále probíhá. Je spojen se skutečností, že v tomto věku začne proces stávání sebe-povědomí - starý obraz reality je zastaralý a nový člověk přijde na její místo. Aby se předešlo zbytečným konfliktům, stresům a vědím, jak pomoci dítěti během tohoto období, je důležité pochopit následující věkové rysy dětí 3 roky starý:
Ale kromě obtíží chování, užitečné, zvyšování schopnosti naučit charakteristiky dítěte 3 roky starý:
Související s okolní realitou, dítě bude znát svět a vyvíjí, úkol dospělých je mu pomoci. Při učení je důležité vzít v úvahu a používat něco, co dítě může dělat s pomocí dospělých, ale to, co se naučil dělat nezávisle, by se měl stát fáze v čase.
Až pět let, řeč se velmi intenzivně rozvíjí, takže je důležité kontrolovat, zda dítě není zaostává, a v případě potřeby mu pomozte. Pro posouzení vývoje řeči existuje následující seznam toho, co by dítě mělo vědět 3 roky:
Dále 3 roky zahrnuje: zvýšení slovní zásoby, školení správnosti výslovnosti zvuků a výstavby návrhů. Hlavním cílem všech tříd je zlepšení spojené smysluplné projevu. Chcete-li to udělat, můžete se zapojit do speciálních devizových časopisů s barevnými obrázky a cvičeními.
Bohužel, je nemožné spoléhat se na dlouhou dětskou dokonalost, ale můžete si vzpomenout na hlavní úkoly pro děti po dobu 3 let a vykonávat je pomocí pojmů reálného života:
Za tři roky by dítě mělo být schopno zapamatovat a opakovat 3-4 slov, které dospělý řekl. Díky této schopnosti můžete začít učit básně. Trénují paměť, pozornost, rozvíjet řeč, obohatí slovní zásobu, rozšiřují myšlenky o světě, a také pomáhat dětem růst cílené a být schopno přinést práci začátek konce.
Poem pro děti má 3 roky stará by neměla být příliš velká: je dostatek dvou čtvrtí. Než začnete naučit báseň, musí ho dospělý vyjádřit výslovně a diskutovat o obsahu s dítětem. Pokud je to žádoucí, můžete čerpat obrázek do textu. Každý quatrain studuje stejným způsobem: dospělý pomalu vítá první řádek a žádá dítě, aby se po něm opakoval, dokud si to nepamatuje. Pak se druhá linie studuje a spojuje se s první, pak je třetí přidána do prvních dvou. Pak je to připomínáno, a první čtvrtletí je připraveno. Když se naučí dvě části, jsou připojeni a verš je čten zcela.
Light báseň pro děti 3 roky starý o výskytu zimy:
V dopoledních hodinách šel do okna,
Překvapený: "No, dobře!
Šel jsem spát na podzim,
Během noci se svět transformoval!
Bílé kožichy nosí
A stromy a doma.
To znamená ve skutečnosti
Zima k nám přišla v noci! "
První známost s matematikou začíná mnohem dříve, než se zdá, a o tom, jak úspěšná bude, závisí na dalším vztahu dítěte s touto komplexní vědou. Pomůže odhadnout úplnost následujícího seznamu toho, co by dítě mělo vědět za 3 roky v oblasti matematiky:
Někteří rodiče podceňují možnosti svých tříletých dětí a nedávají nezbytné množství nákladu, a zvýšené třídy začínají během přípravy na školu a čelí neochotnosti dítěte studovat, protože kognitivní činnost již byla vybledlý. Aby se zabránilo takovým problémům, je důležité zjistit včas, že dítě by mělo vědět za 3 roky o světě kolem, a v případě potřeby vyplňte mezery.
Dítě v tomto věku by mělo:
Dítě by mělo být schopno provádět následující akce za tři roky:
Nejužitečnější pro rozvoj Motoriky je modelování pro děti po dobu 3 let, ale ukázat zájem o to dítě začíná mnohem dříve, například, když inspiruje svou kaši na stůl. Můžete vyřezávat z plastelíny nebo listového těsta. Třídy pomáhají také rozvíjet řeč a konsolidovat prezentace životního prostředí. Je možné vyřezávat, pokud si přejete alespoň každý den, ale také dvakrát týdně docela dost. Aby třídy se stávají fascinujícími a ne příliš komplikovaným pro dítě, můžete vytvořit mezery z papírových základen a vybrat vhodné příběhy nebo básně.
Účelem první zkušenosti s plastelínou: učit dítě odtrhnout kusy a vyřezávat je na papíře, můžete kreslit stromy a zdobit je s vícebarevnými listy. Ve druhé lekci se musíte naučit rolovat koule, můžete ozdobit vánoční strom s novoročními hračkami. Během třetí lekce se dítě praktikuje v kropení klobásy, z nichž bude možné provést duhu nebo pro tříletý věk těchto jednoduchých technik je dostačující.
Samozřejmě, všechny děti jsou individuální a mají jinou úroveň schopností. Ale je to od rodičů, kteří záleží na tom, jak budou tyto schopnosti použity. Je důležité pečlivě sledovat úspěch dítěte, vyhodnotit svou úroveň vývoje a neustále poskytnout nové a složitější, ale ne méně zajímavé úkoly pro děti 3 roky ve formě hry.
Podle zdravotnických statistik je definita u dětí zjištěna v 90% případů, protože všechny děti přicházejí do světa s hypermetropony očí. To je považováno za normou a do určitého věku, rodiče nejsou nutné obávat mnoho, ale o včasném návštěvu na okuláru, nejméně jednou za rok, nemusí zapomenout.
Pod hypertropy jsou novorozenci chápáni jako rozloučení, s nimiž se narodí absolutně všechny děti. Jedná se o abnormální refrakce oka, ve kterém je zaměření vizuálního systému mimo sítnici. U dětí je to kvůli nejnižší délce oční bulvy. Typicky je hypermetropie zachována ve věku od 1 do 3 let a rovná se přibližně 3 dioptery. S růstem dítěte se jeho hodnota postupně snižuje směrem k normálnímu lomu a asi 1 dioptrium má hodnotu pro školní věk. To se děje, protože oční bulva roste a zaostření je instalováno na sítnici.
Proto se rozloučení u dětí od 1 roku do 3 let a o něco starší je zcela normální. Během tohoto období však vyšetří z oftalmologa. Pomůže za kontrolu vývoje vize a zabránit komplikací, protože ve věku mladší, hypermetropie může být více než 3 dioptrie.
Obecně existují tři typy optického systému:
Každá obec je malá čočka měřená v diopterech charakterizujících jeho lomu. Proto mluvíme takto: "Mám hyposticitu plus dva." Nebo: "Mám Myopia mínus šest."
Stává se však, že nemoc dětí se ještě projevuje, důvod může být zpoždění v růstu oční bulvy. Děti s takovým porušením musí kmenovat oční svaly, aby zvážily objekty. Za prvé, jejich oči se zdá být upraveny kompenzací špatné vize. Ale pak to může mít za následek vývoj různých onemocnění, jako je křeč očních svalů.
Také jsou považovány příčiny hypermetropie dětí:
Vzhledem k tomu, že samotné děti nemohou určit jejich zrak nebo dobré, a je těžké diagnostikovat k dětem až 1 rok starý, měli byste věnovat pozornost takovým příznakům nebo stížnostem jako:
S rychlým opakováním takových stížností neodloží, odstraňte dítě k lékaři. Hyperopie ve spuštěném stavu je plná takovými důsledky jako časté oční zánět (konjunktivitida), zvýšení vesnice malého rizika vzniku glaukomu v důsledku poškozeného odtoku intraokulární tekutiny.
Progrese hypermetropie u dětí od 1 do 3 let může vést k takové onemocnění jako ambulopie, také nazvaný "Lazy Eye" syndrom, inherentní v raném věku. Vede k tomu, že mozkové buňky zodpovědné za vidění, snižují zkreslený obraz, snižují stimulaci normálního vývoje neuronů.
Podobné změny vedou ke snížení vize a poruch ve vývoji. Není možné opravit patologii s body nebo čočkami. Jako bonus do Ambulopie se může objevit strabismus, rozvíjet asi 40% případů.
Na základě stupně patologie je Childnost rozdělen do tří typů:
Stupeň můžete identifikovat pouze po zvláštním lékařském vyšetření v oculistu.
Všechny děti do 3 let mají sazbu drogerie. Ale někdy nemusí být dodržovat standard. Samo samo o sobě není děsivé, ale v průběhu časových komplikací a problémy s viděním se mohou objevit. Pokud například oční bulva roste, před normou věku to znamená, že dítě má nedostatek dodávek. V tomto případě velmi velké riziko vzniku myopie. S nadměrnou rezervou, vyznačující se tím, že zpoždění v růstu oční bulvy, je výskyt možných komplikací popsán výše.
Všechny tyto komplikace a onemocnění lze zabránit, pokud je problém odhalen v časných fázích. Dnes může oculist vytvořit rezervu dalekozrakosti před 1 rokem. V případě potřeby bude lékař psát body a předepisovat speciální gymnastiku. A s mžouráním - kompletní léčba vizuálního systému.
Rodiče by měli být zřejmé, že brýle jsou potřebné pro léčbu, a ne pro nepříjemnosti!
Plus brýle s nadměrnou rezervou normalizují fungování vizuálních buněk mozku, což zabraňuje vývoji amblyopie a šilanování a s nedostatečným spuštěním mechanismů zpomalení růstu oční bulvy.
Kromě toho se používá hardwarová léčba různými způsoby stimulace vidění. Takový kurz je předepsán pouze po nezbytných průzkumech a provádí se 3-5 krát po celý rok.
Podívejte se na video počítačovou grafiku očních onemocnění
V předškolním věku, od 1 do 3 let a starší, doporučuje se používat pozitivní čočky i pro korekci nízkého stupně hypertropie (asi 1 d). Ale v tomto případě by děti měly nosit brýle pouze s vizuální prací - čtení, sledování televize, ve škole, provádění domácích úkolů v počítači. Děti ve školním věku od 7 let, kontaktní čočky nebo brýle s sběrnými čočkami jsou obvykle předepisovány.
Znovu si odvolávejte, že bude identifikována dříve patologie, tím větší je šance na obnovu. Zvláště moderní technologie léčby umožňují vysoké procento úspěchu zcela vyléčit dětskou hypermetrii.
Tělo mění své velikosti a proporce, dítě už není jako baculaté dítě. Intenzivně vyvinout velkou a malou motilitu, motorová aktivita dosahuje maxima.
Rychlý vývoj mozku vede k rozšíření intelektuálních možností dítěte. Existuje přechod z vizuálního úsporného myšlení na obrazatu, je vyzván, paměť a představivost se vyvíjí.
Již docela krátká, identita dítěte je naprosto mění. Tyto změny ovlivňují jeho povahu, hlavní typy svých činností a vztahů s ostatními lidmi - dospělí a vrstevníci. Je to za tři roky, že jsou založeny základy obrazu "I" a postoj k životnímu prostředí.
V souvislosti s takovou globální "restrukturalizací" vnitřního světa se dítě často stává rozmarnou a obtížnou.
Ve srovnání s více mladším věkem neexistují žádné speciální změny v režimu diety a den (pokud jen vy nepouštění dítěte v mateřské škole). Dlouhý noční spánek, jeden den spánek, čtyři-time jídlo. Na třetím narozeninám můžete představit dítě se sladkou.
Dítě tohoto věku je charakterizováno extrémně vysokým potřebám v pohybu.Tříleté děti neustále zlepšují své motorické dovednosti. Vývoj přijde do popředí velká motilita - Schopnost provést pohyby vyžadující účast celého těla (běh, skákání, dřepy, otočení).
Dítě tři roky:
♦ Přesune docela hladce a obratně, udržuje rovnováhu dobře.
♦ Snadno změní směr pohybu a zastaví se na cestách.
♦ Schopen chodit po ponožkách, stát na jedné noze.
♦ S jistotou skáče, včetně malých překážek.
♦ Chytit a kopne míč.
♦ Stoupá a sestupuje na schodech, udržování zábradlí a dokonce i bez podpory.
♦ Jízda na kolečkovém kole.
Během tohoto období se zlepšují a jemné motorické dovednostiAčkoli dítě stále zažívá potíže při provádění obzvláště přesných pohybů..
Nicméně, tříleté dítě je schopno:
♦ Nosit a odstranit se sami jednoduchým oblečením, unbuttonem a spravujte s velkým bleskem, odstraňte boty na suchý zip.
♦ Správně používejte příbory, opatrně jíst a pijte.
♦ Udržujte index tužky a palec, vyrobit kuličky a válečky z plastelíny, odřízněte papír nůžkami.
♦ Může nakreslit kruh, horizontální a vertikální čáry, první malé muži se objeví.
Dítě je tedy stále více nezávislé při výkonu každodenní akce.
Tři roky se mnohokrát zvyšuje aktivita řeči dítěte. Dětská slovní zásoba je přibližně 1000-1500 slov, používá téměř všechny části řeči, říká návrhy od 3-6 slov a jako celek asimilaci gramatické struktury jazyka.
Obecně platí, že kruh komunikace dítěte do konce třetího roku života výrazně rozšiřuje: mluví hodně blízkých dospělých a neznámých lidí, s vrstevníky.
Dětský projev často doprovází své nezávislé činnosti, komentáře dítěte na své činy s objekty ("hodil míč") a apeluje na hračky ("Jíst, panenka").
O tři roky starší s potěšením poslouchá zvukové nahrávky, pohádky a básně vykonávané dospělým, snadno si je pamatuje a reprodukuje téměř doslova. Kromě toho aktivně "hraje" s jazykem, experimenty s rýmy, vynalézá neexistující slova.
Pokud je dítě již tři roky, ale nemluví fráze nebo není tichý vůbec, je nutné konzultovat specialisty - řeči terapeuta, neuropatologa, psychologa.
V tomto věku se dramaticky změní typ herní činnosti dítěte. Dříve byla hra podobná rozptýlené sadě akcí s hračkami. Například dospělý ukázal, jak krmit a dát panenku, dítě ho opakovalo. Takové hry byly sníženy na jednoduchou manipulaci s objekty (dítě naloží kostky do stroje a okamžitě poualit).
Nyní je dítě emocionálně zapojeno do hry, jeho trvání a variabilita se zvyšuje. Hra se objeví ve hře, všechny akce se stávají logicky připojeny a konzistentní. Dítě má štěstí, že buduje cihly, bude stavět dům a usazuje se, rozbije se kolem zeleninové zahrady a krmí se zeleninou a sester.
Ale co je nejdůležitější - ve hře se dítě zdá být substituce.Většina tří let snadno "otočí" některé položky ostatním a dávají jim příslušná jména.Kbelík se stane kloboukem, plstěným perem - teploměr, kuličky - jablka. Vzhled těchto symbolů ve hře naznačuje, že dítě je nyní schopno překračovat konkrétní situaci využívající vlastní představivost.
Hra je nyní nejdůležitější součástí života dítěte, činností, ve kterých dochází k emocionálnímu a intelektuálnímu vývoji.
Ve věku tří let se dítě dramaticky zvyšuje na odděleních z dospělého. Dítě stále více říká: "Já sám", "Chci", "Nebudu", a demonstruje jeho nezávislost milovaní. Toto období se nazývá krize tří let.
Dítě působí předem jakýmkoliv dospělým nabídkami, tvrdohlavým a rolls hysterics "na poškrábání". Snaží se dělat všechno naopak, proti vůli starších;odmítne to, co dělal denně předtím. Zároveň, asih se snaží samostatně dělat, co objektivně není připraveno.
Ne všechny děti mají krizi projevit v takových ostrých negativních formách. Někdo reaguje ne tak rychle nebo velmi dlouho. Vztahy s blízkými dospělými a samotnými se však v každém případě podléhají významným změnám. Existuje formace vlastního dítěte "I".
Vzhledem k tomu, že krize opustí krizi, dítě přestává proti sobě tak zoufalé. Má jiný způsob sebe-potvrzení: Nyní se snaží dosáhnout výsledku v činnostech a dosáhnout požadovaného - snaží se prokázat své dospělé úspěchy a dostat to schválení.
Dítě nemá jen krychli na krychle - je důležité, aby vybudoval nejvyšší možnou věž a slyšel chválu z rodiče: "Co je to vysoká věž! Máš skvělý! ". Nyní se dítě dívá na sebe s očima dospělého, stává se extrémně citlivým na to, jak okolní hodnotí své úspěchy. Tak začíná vytvořit pocit sebeúcty a sebeúctu.
« » – Test pro celou rodinu. Je velmi důležité projít "vpravo", protože budoucnost dítěte závisí na tom, jak se vyvíjí děti a rodičovské vztahy.
Jediný recept, jak reagovat na hysterie tříletého období, neexistuje. Hlavní věcí je dát mu pochopit, že konflikty mohou být vyřešeny různými způsoby.
Některé věci, které rodiče zakazují kategoricky a dítě bude muset přijít. Je nemožné utéct z mámy v blízkosti vozovky, je to nebezpečná pro život, a nemůže být projevem nezávislosti. Dítě může prudce protestovat proti omezení jeho svobody - výkřik a rozpadnout, ale ve věcech zdraví a bezpečnosti by měla být dospělá reakce jednoznačná.
Pokud mluvíme o méně vážných neshodách, můžete použít různou taktiku chování.
Někdy byste měli rozptýlit dítě - konverzace nebo hrát, uspořádat soutěž.Například, navrhnout rolnický tříletý plán hrát ", který bude na bundě rychleji." Ve formě hry můžete sbírat hračky pro rychlost nebo čištění zubů s panenkou.
Někdy můžete dát cestu k dítěti, protože má také právo na jeho názor a osobní preference.Nechce mannou kaši? Nabídka volby pohanky nebo rýže. Odmítá teď jít do postele? Přečtěte si knihu dalších patnáct minut. Není to o oddávání v sebemenších rozmarech, ale někdy to stojí za to se setkat, ukazovat respektování touhy a potřeby dítěte.
V některých situacích, dítě musí dát příležitost rozlití jeho emoce, resetovat napětí a vzít situaci, jak je. Pokud se rozhodnete nekupovat svého syna desátým psacím strojem a v obchodě se vrátil skandál, pak nic nezůstane, jak čekat na bouři. Požadavky na "zavřít ústa" a "klidně teď" budou mít přímý opačný účinek.Stačí zůstat poblíž, objetí, otřete slzy. Můžete ani říct nic důležitějšího - hmatový kontakt a pozornost.
V takových situacích musí dospělý udržovat klid a snažit se podívat se na ostatní, protože nejčastěji rodiče křičí na dítě, protože jsou "hanba před lidmi".
Když bylo dítě zkažené a uklidněné, musíte říct, jak se chovat, vysvětlit, proč jste to udělal, a ne jinak. Vzdělávací konverzace budou účinné pouze tehdy, pokud se vyskytují v atmosféře klidu a důvěry.
Důležité! Ve věku tří let, dítě uvědomuje, že jeho touhy se ne vždy shodují s touhou druhých. Pokud nemáte uhasit každou konfliktní situaci s výkřiky a zejména Slapem, pak dítě mistruje různé strategie chování a naučí se počítat s vůlí ostatních lidí.
Krize tří let skončí brzy nebo později, a to je to, co se dítě učí v důsledku toho, že bude mít s ním mnoho let.
Podívejme se, co 3-rok-staré dítě ví, jak vzniká vývojová krize v tomto věku a jak se s ním vyrovnat, stejně jako s pomocí toho, jaké třídy rozvíjet tříleté dítě.
Mnoho dětí v tomto věku v první příležitosti chce hrát hračky jiných lidí, přičemž věnuje pozornost jejich vlastní. Je to normální a jak reagovat na tuto situaci, viz video společnosti Larisa Sviridova (máma Lara).
Vypočítejte vakcinace kalendáře
Většina rodičů není spokojena s hmotností svého dítěte. Stojí za to znepokojující kvůli odchylku od normy, viz televizní pořady E. Komarovsky.
Tento typ rozvoje je zaměřen na zlepšení vytrvalosti dítěte, rozvoj agility a koordinace pohybů. Třídy ovlivňující fyzický rozvoj by měly být denně tříleté dítě a mohou tyto akce zahrnovat:
Tento typ vývoje pomáhá studovat surovou kolem světa a různých vlastností objektů. Třídy s kognitivním cílem se budou rozvíjet v Pozornost, logiku, paměti, paměti, paměti. Ve formě hry je strouhanka studována první matematické koncepty, se dozví více o světě, ve kterém žije. Třídy za tři roky mohou být takové:
Rodiče mohou začít ve formě hry seznámit dítě s matematickými koncepty. Mluvte následující lekci "Treetonian" techniky, která ukazuje M. L. Lazarev (hudební vývojový expert) v následujícím videu.
Za tři roky starý bude zájem seznámit se s dny v týdnu. Podmínky utratí ve formě hry as dobrou náladou.
Takový vývoj zahrnuje orgány smyslů dítěte - dotek, chuť, vůně, vidění, pověsti. Během tříd, senzorický Kroch zlepšuje hmatovou citlivost, učí se rozpoznávat objekty vůně a chuti. Takové třídy v tříletém mohou zahrnovat:
Tento typ vývoje tříletého dítěte nemá jen vliv na pověst dítěte, ale také budeme vštípit pocit rytmu a hudební chuti.
Můžete rozvíjet dítě pomocí těchto tříd:
Odborník na hudební vývoj Lazarev M. L. ukazuje, jak provést divadelní reprezentaci "dovolené hudby" podle techniky "Treetonian". Dítě se seznámí s hudebními nástroji a hudebními intervaly.
Pro dítě 3 roky je velmi důležité neustále rozšiřovat slovní zásobu, takže byste měli sdělit více s Karapuzem. Také na vývoj řeči ovlivňují artikulační třídy. S dítětem tohoto věku může být vývoj řeči zapojen tímto způsobem:
Pro rozvoj Motorcy je nesmírně důležitý pro stimulaci rozvoj řeči Karapus, protože mozkové zóny zodpovědné za řeč a pohyb rukou jsou velmi blízko. Pokud během okupace Croche bude více prstů, současně stimuluje oblast řeči. Vhodné lekce pro malou motocy pro 3leté dítě jsou:
Třídy, které budou stimulovat práci dítěte, zahrnují různé typy kresby a náplň, her s návrháři, modelování a podobně. S dítětem tří let můžete udělat:
Pro kreativní vývoj dítěte provádět okupaci podle metody "Little Leonardo", která ukazuje Teplikova O. N. - odborník na intelektuální rozvoj.
Tříleté dítě se táhne na vrstevníci a hodně komunikuje s jinými dětmi. Mnoho dětí tohoto věku již navštěvuje mateřskou školu, takže jejich sociální rozvoj jde do jejich tempa při komunikaci s dětmi ve skupině. Pokud tříleté období nechodí do zahrady, je důležité, aby rodiče mohli pozorovat pozornost sociálnímu rozvoji Čadu. Kromě toho tento typ vývoje zahrnuje získání dovedností, které děti budou potřebné v každodenním životě.
Třídy zaměřené na sociální rozvoj drobků budou takové:
Mnoho rodičů čelí rozloučení potíže s dítětem, doprovázenými slzami a hysterickými drápy. Je to normální a zda stojí za to jít dál, aby se dítě do mateřské školy, podívejte se do videa společnosti Larisa Sviridova.
Po dosažení týdenního plánu pro rozvoj tříletého dítěte můžete rovnoměrně distribuovat kurzy podle dne v týdnu, zatímco nic nechybí, ale také nepřeplňují Karapuz. Pro každé dítě bude tento plán třídy váš. Jeho vypracování musí být založeno na zájmu dítěte a maminek, stejně jako přítomnost určitých dovedností v Karapusu. Plán vyhovuje návštěvám sportovních a vzdělávacích aktivit, masáže a dalších povinných akcí.
Při prvním vypracování plánu se zaměřte na minimální seznam tříd. Po jednom nebo dvou týdnech můžete analyzovat, jak se dítě kopíruje, zda potřebujete přidat všechny třídy, které mám rád dítě víc, a to, co je obtížnější.
Taková přibližná týdenní rutina vzdělávacích tříd pro tříleté dítě:
pondělí | úterý | středa | Čtvrtek | pátek | sobota | Neděle |
|
Fyzický vývoj | Plavání | Nabíjení video lekce | Hry s míčem | Nabíjení pro hudbu | Hra s fytball. | Venkovní hry |
|
Kognitivní vývoj | Studium čísel | Učení ptáků | Hledáme celý detail | Studium přírodních jevů | Studium květin |
||
Smyslový vývoj | Touch Braches hry | Učení chutná | Studujeme pachy | Hádání položek na dotek | |||
Malá motorika | Prstoklad gymnastika | Hra s clothespins. | Písečná hra | Hrát s korálky | Vodní hra | Hra s obilovinami |
|
Hudební vývoj | Studium hudebních nástrojů | Hudební pozadí |
|||||
Vývoj řeči | Čtení pohádek | Artikulační gymnastika | Vyprávíme pohádku na obrázku | Studujeme verš | Audio Fairy Tale | Diskutovat o grafech grafů |
|
Kreativní vývoj | Malování | Loutkové divadlo | Malování | Hry s Designer. | Zbarvení | Nášivka |
|
Sociální rozvoj | Studujeme etiketu | Hry s vrstevníky | Studujeme slova zdvořilosti |
Ve vývoji tříletých dětí by měla být věnována pozornost udržení zdraví dětí, proto je důležitost režimu dne a káva, není pochybný:
A znovu o nejdůležitější věce: co se děje s dítětem za 3 roky a proč je důležité se chovat správně v tomto obtížném období, podívejte se do videa dětského psychologa Julia Milovanova na otevřeném televizním kanálu.
Fyzický a duševní vývoj dítěte za 3 roky již prošel mnoha fázemi. Najednou se změnil v preschooler. Rodiče museli projít obtížným přechodným obdobím dva roky, a teď mohou nějak klidně dýchat.
Hlavní emoce a touhy tříletých dětí jsou již kontrolnější, oni se stávají mírně poslušným, dobře pochopením dospělým. Dítě běží rychle, stoupá přes překážky, může provádět dvě akce současně. Mluví s dětmi s návrhy, mohou vysvětlit slovy, co chtějí. V tomto věku nejsou v kontaktu s sebou špatné, vědí, jak hrát celkové hry. Slovo se dítě stává téměř dospělým.
Střední hmotnost chlapce za tři roky - 13-17,4 kg, dívka váží 12,5-17 kg. Růst chlapců 91-102 cm, dívky - 91-101 cm. Tabulka fyzického rozvoje WHO dává některé další ukazatele, hmotnost chlapce v něm 11.3-18.3 kg, dívky - 10,8-18,1 kg, růst, resp. - 88.7 -103,5 cm a 87,4-102,5 cm. Ve svém fyzickém vývoji se děti v tříletém věku stále více liší. Začnou projevovat genetické rysy, tělesná hmotnost a růst může záviset na kvalitě výživy a dalších faktorech.
Po třech letech získalo dítě hodně motorických dovedností. S jistotou stoupá a sestupuje schody, střídavě přeskupení obou nohou. Hraní s míčem, může ho hodit do krabice, vykopat jednu nohu. Válcování na tříkolovém kole, ví, jak to otočit do správného směru. Stoupá na ponožkách, aby něco dostal, skočí na jednu a dvě nohy. U dětí se ukáže stát na jedné noze více než pět vteřin. S jistotou překonávají různé překážky, vědí, jak chodit po nakloněné rovině, proměnit se do všech směrů, vraťte se. Dítě v tomto věku by mělo provádět dvě akce současně. Například tleskat do dlaně a zahřejte nohu.
Děti jsou intenzivní rozvoj malé motility. Už se vyrovnávají s designérem, i když jsou podrobnosti o malých velikostech. Vařit s nůžkami, vyřezávanými povrchy plastelíny. Děti čerpají docela dobře, mohou zobrazovat kruh, náměstí, rovnou linku, některé velké dopisy, málo mužů s rukojetí a nohama. Nezávisle stavět věžičky z 8-9 kostek, zcela složit barevnou pyramidu. Hry dětí jsou stále těžší, přicházejí s rolemi, dělají domovní designéry, garáže, udělejte tam své panenky, zvířata a auta. Barva a třídit vícebarevné obrázky a karty s výkresy, začnou skládat vlastní příběhy. Schopen přidat hádanky 4-5 dílů.
Zvyšuje se na tři roky a počet dovedností domácností. Dětské šaty na vlastní a svléknutí, zkuste spojit tkaničky a upevnit tlačítka. Jí dobře s lžící, téměř nevypadají, pít z hrnku, může točit a odšroubovat kryt na láhev. Moose rukojeti a otřete je bez pomoci rodičů. Mohl používat kapesník a ubrousky. Žádáme o hrnec a dobře regulovat své fyziologické potřeby.
Kognitivní vývoj dítěte za 3 roky je velmi progresivní. Všechny způsoby myšlení jsou aktivovány, logické myšlení začíná projevovat, koncentrace pozornosti je zlepšena, je zlepšena aktivita mozku. Děti tohoto věku se stávají tolik, neexistují žádné věci pro ně, což není možné položit otázku. Kromě obvyklého už "co je to?", "Kdo je to?", Více a více "proč" se objeví. Dítě se snaží zjistit příčinu určitých jevů, akcí. Za svými rodiči nebude zpožďovat, dokud nebude uspokojit svou zvědavost. Je důležité dát dítětům co nejvíce prostorových odpovědí, pak jeho myšlení bude hluboko, ne povrchní.
Dítě má fantazii rozvíjet tři roky od narození. Dívka přijde s názvy s jeho panenkou, snaží se skládat jednoduché pohádky a hrát je během hry. Chlapci jako více si představují odvážný bojovník nebo superman, řidič nebo stavitel. Děti začínají vymyslet hraní her s 2-3 znaky. Už nejsou tak snadné odvrátit nebo přepnout pozornost na něco jiného. Dosud, dítě pokračuje v jeho hračkách dále, ale snaží se je sklopit. V jeho rukou mohou získat nové funkce.
Dítě na tři roky ví, jak třídit objekty v barvě a formě. Zvyšuje se množství matematických dovedností, děti se mohou počítat s pěti, pochopit jednoduchá čísla. Najednou mohou být tři dospělé týmy. Jsem rád, že se podívám na obrázky v knihách, říká, že jsou namalovány. Zjistí se ve fotkách rodičů, prarodičů, jejich přátel. Funkce jeho vize vám umožňují rozlišit mezi i nejmenšími detaily v obrazech, odstínech různých barev. Naučte se podvodní básně a písně, s radostí tančí na hudbu. Může říct konfiguraci pohádky, odhadnout jednoduché hádanky. Seřazeno objekty podle svých vlastností, rozlišuje formu, barvu, materiál, ze kterého jsou vyrobeny. Ví, jak zobecnit. Například ví, že oči mohou být pes, Tigerka a člověk. Že lidé mají dolní končetiny - to jsou nohy a šelmy jsou tlapky. Skupinové objekty jsou seskupeny a podle metod akce. Pes a kousnutí komárů, letadel a vrtulníků létají.
Slovní zásoba v dětském kódu do tří let se výrazně zvyšuje. Aktivně si užívají téměř tisíc slov. Komplexní návrhy jsou postaveny na nich, aktivně používají adjektiva, předložky, slovesa. V návrhu případu a časy. Děti znají své jméno a příjmení dobře, odpovězte na otázku "Jaké je vaše jméno?", "Jak jsi starý?". Také nazývají jména blízkých. Jasně vyjádřit své touhy a pocity slovy. Během hry neustále mluví, komentují své činy a jednání postav. Projev dětí je zcela jasné a srozumitelné, stále více dělají chyby, vyslovují téměř celou abecedu, hlavní samohlásky a souhlásky. Spěchající a pozornost u dětí se stává lepší, protože s nimi je snazší.
Děti si mohou zapamatovat básně, pohádky, písně. Sledování obrázků na stránkách knihy, retell pohádka, kterou si před několika dny přečetli. Mohou říci, co dělali včera nebo den před včerejškem, na začátku týdne a dokonce i na začátku měsíce. Začněte navigovat, kolik času prošel z určité události.
Dlouhodobá paměť může pokrýt celý rok. Dobře známý, kde leží v domě svých hraček, pokrmů, kde se nachází šatník. Naučte se lidem, kteří viděli alespoň jednou v jejich životě. Začnou pěkně hbitou na zemi, si mohou vzpomenout na cestu z dětského hřiště do domu. Blíže k čtyřech letům mohou dobře znát jejich rodné město.
Psycho-emocionální, stejně jako duševní vývoj dítěte za 3 roky jde na novou úroveň. Je méně pravděpodobný mapování a stoupá hysterie, zmizí útoky hněvu. Problémy s přechodem condiskuluje stále častěji. Nyní se učí ovládat svůj emocionální stav, poslouchá dospělé, reaguje na komentáře, neříká na veřejných místech, mnohem méně často pláče. Propaste děti často, líbí se jim a produkuje pozitivní postoj k životu. Ale je nutné, aby se drážka opláchla pouze v extrémních případech, tříleté děti velmi bolestně reagují na cenzurní.
Důležitým bodem emocionálního vývoje je schopnost poskytovat odhady. Dítě začíná pochopit, co je "dobré", a co je "špatné".
Když dělá něco špatného, \u200b\u200bje odsouzen k trestání od svých rodičů, dokonale pochopení jeho pochybení. To může také vyhodnotit činnost někoho jiného, \u200b\u200bcharakterizovat ji pozitivně nebo negativně. Dětský projev se stává emocionálně malovanou. Řeknu o druhu události, dítě zvyšuje hlas z naděje pocitů, zaměňuje slova, spotřebovává mnoho vykřicích. Stejné emocionální se stává jeho hry. Neexistuje žádný limit představivosti dítěte, protože vy budete překvapeni, jak jsou původní jejich postavy.
Spektrum emocí na tři roky u dětí je rozmanitější. Vědí, jak se nejen smát a plakat, ale také zmatený, obdivovat, smutný. Někdy výraz tváře drobků se snil nebo promyšleně. Se mohou zvýšit obavy. Koneckonců, fantazie v tomto věku je bouřlivý, Karapuz může přijít se spoustou monstrum, které žijí ve skříni, a vážně se bojí. Rodiče by takové chování neměly ignorovat. Je to lepší s dítětem "zkontrolovat" všech tajných míst, kde mohou příšisté žít, aby se ujistili, že jejich nepřítomnost.
Psychologický a osobní rozvoj tříletých dětí jim umožňuje vybudovat silnější sociální vazby. Hlavními orgány pro ně jsou rodiče. Děti aktivně kopírují své chování, řeč, mluvené intonace. Matka s tátou by proto měla následovat jeho chování v dítěti. Pokud se hádají, jejich komunikace se odehrává na zvýšených barvách, dítě bude nervózní a kopírovat tento typ chování v kontaktech s ostatními. Když rodiče ukazují svou lásku k sobě navzájem, KROCH bude pěstovat klid a být schopen sdílet podobné pocity s přáteli a vrstevníky. Ve třech letech je oddělení s mámou vnímána již tak tragicky jako dříve. Proto děti mohou tiše navštívit mateřskou školu, včasnou vývojovou školu, více ochotně zůstat s chůvem.
Tříleté děti se již naučily hrát společně. Jsou schopni komunikovat, vytvářet a zapamatovat pravidla hry. Často kopírovat pohyby a dovednosti, které mají velmi pozitivní vliv na jejich rozvoj. Chování dětí může být jiné, někdo rád dá své hračky, někoho opravy. Jeden další jako klidní hry hraní, jiní častěji běží a skok. Mezi dětmi jsou ztmavnuté, jsou zde chatrče a mírné, některé z nich jsou společenské a někdo je uzavřen. To znamená, že o tři roky začnou jednotlivé znakové rysy a teplotní prvky projevovat. Procházka se svým dítětem, kde jsou děti. Ve tříletém věku, bez komunikace s vrstevníky, nebude schopen plně růst a rozvíjet se.
Batole jí téměř všechno až tři roky. To neznamená, že může plně krmit z tabulky pro dospělé, je mírně odlišný od potřeb dospělých. Množství potravin, které dítě musí jíst denně, 1500-1600 gramů. Asi 500 g je mléčné a mléčné výrobky. Připravte mě spolu s dítětem, zeptejte se, co bude jíst. Tak, dítě se naučí, aby se rozhodl, pochopit jeho vlastní chutě, a být hrdý, že se jeho názorem je zvažován.
Aby dítě dostalo všechny potřebné vitamíny, jeho trávicí systém pracoval dobře, zelenina, bobule a ovoce, stejně jako sušené ovoce, by měly být v menu. Existují prakticky žádná omezení, s výjimkou dítěte na některé ovocné alergie. S opatrností, nechte bebobs, aby nedošlo k zamíchání. Kromě zeleniny a ovoce ve stravě dětí by měly být obilovin. Je žádoucí vybrat si je, aby ochutnali dítě, neexistují žádná další omezení. Nejužitečnější obiloviny v dětské výživě - pohanka, rýže, ovesné vločky, proso, může být také dána dětem byl ječmen, kukuřice a ječmene verandě.
Proteiny jsou jedním z nejpotřebnějších potravinářských složek. Měly by být alespoň 70-80 gramů z celkového denního počtu potravin. Dítě musí jíst ryby, mesky, vejce. Ještě se nedoporučuje dát dítěti mastnou kachnu a husu, ale trochu vepřového masa, bez sala, on mu neublíží. Tlusté odrůdy ryb budou užitečné, protože mají spoustu vitamínu D. Část dětského proteinů přijímá z mléčných výrobků, je možné dát mu tvaroh, sýr je pevný a fúzovaný, fermentovaný, vroucí nápoje. Večenky dětí krmí ne více než 3-4krát týdně. Nesmíte zapomenout na kapalinu, dítě potřebuje pít asi 600-700 mililitrů denně. Pokrytí při přípravě domácích šťáv, kompotů, polibků a mousů. Jsou užitečné než zakoupené. Zde je přibližné menu pro tříleté dítě:
Pro děti tří let je důležité správně vypracovat režim dne a držet se k němu. Spí kluk jednou denně po dobu 1-3 hodiny, v noci - 9-10 hodin, jen zřídka se probudí. Pre-day a večerní spánek by měl chodit s dítětem po dobu 1-2 hodiny. Pokud je počasí dobré, bude ranní procházka užitečná, ihned po snídani. Nejlepší čas na cvičení je první polovina dne. Můžete udělat gymnastiku po snídani nebo poté, co dítě přišlo z ulice. Lekce pro intelektuální rozvoj s dítětem je lepší dělat před večeří a převést kreativní třídy do večera. Režim pro každé dítě může mít vlastní nuance. Pokud dítě navštíví mateřskou školu, je nutná doma, o víkendech nebo v létě, dodržovat takovou rutinu, která je v dětské instituci. Jinak bude pro něj obtížné přizpůsobit se po návratu.
Je důležité dodržovat hygienu dítěte. Naučte ho umýt ruce před jídlem, po záchodě a chodit. Dvakrát denně vyčistěte zuby. Hřebíky na vašem dokončení by měly být sníženy jednou týdně. Koupání dítěte každý druhý den nebo denně. Naučte dítě sbírat vaše věci poté, co je svléknutí. Pure nechte spadnout do skříně a špinavý se týká koupelny. To bude mít vliv na jeho návyky v budoucnu, naučit dítě přesnost.
V tříletém věku je důležité věnovat pozornost jak fyzickému i duševním vývoji dětí. Gymnastika by měla být denní minuty 20-30 minut. Udělej to zajímavé a veselé, dělat s dítětem na hudbu. Nechte dítě vytáhnout rukojeti, stoupá na špičkách a říká: "Jsem velký". Pak přichází s a řekněte "Jsem malý". Zeptejte se dítěte o něco déle, abyste se postavili na jedné noze jako volavka, a pak střídat střídavě, pak na jednom, pak na druhé noze. Leží na zádech, dítě zvedne nohy, vyvolal tak svaly tisku. Pak spadne na bříško a snaží se dosáhnout její ponožky do šíje. Používáme lekce s velkou gymnastickou kouli. Snažte se najít školení nebo speciální snímky na internetu, kde jsou podrobněji popsána cvičení pro tříleté děti.
Ve vývoji řeči až tři roky u dětí je velký pokrok. Nyní se musí naučit správně tvořit své myšlenky, vysvětlit procesy a události, vyjadřují emoce se slovy. Hodně pomůže v těchto hrách s mnoha otázkami. Pokuste se skupinové položky na funkce.
Například zjistěte, co může být sladké, studené, vysoké. Připravte si karty s výkresy, nechte jej odmítnout a třídí objekty jejich hlavních rysů. Naučte dítě navigovat. Můžete začít zvládnout kalendář s ním, dovolte mi pamatovat jméno ročních období roku, měsíců. Řekněte mu o posloupnosti akcí. Strese, že ruce jsou čisté, a pak si můžete posadit. Za prvé, z oblečení, které potřebujete nosit punčocháče, pak kalhoty, pak boty, a teprve poté, co jdete na procházku.
Třídy s dítětem na posloupnosti řádků budou velmi užitečné. Chcete-li to udělat, budete potřebovat karty s výkresy, barevné obrázky. Mohou být nakresleny dětem v různých fázích obvazu, sezóny, ráno, den a noc. Můžete začít hry, ve kterém potřebujete zvýraznit stejné položky nebo najít extra, vytvářet sémantické páry. Důležité místo by mělo zabírat kreativní třídy, modelování, kreslení, aplikaci. Nechte dítě fantazie sám, navrhujete jen, které barvy je lepší vzít, která forma pomůže vytvořit požadovanou postavu. Podrobnosti pro aplikace mohou být připraveny, ale není to špatné, kdyby je dítě sám snížil přes tažené linie. Povinné materiály pro třídy s dítětem by měl být zbarvení, barevné karty, kostky s písmeny a čísly a dalším vývojem. Jakýkoli druh činnosti doprovází komentáře. Mluvit s dítětem, zlepšujete jeho projev.
Pro emocionální vývoj bude zlepšení smyslového a sluchového vnímání používat hudební třídy a tance. Zobrazit veselé obrázky v knize, učte se komické básně a písně. Koneckonců, smích je jedním z nejkrásnějších emocí, a smysl pro humor pomůže dítětem v budoucnosti pozitivním životě, vyrovnat se s nejchodernějšími situacemi. Rodiče by měli být známi, že veselé děti mají věkovou krize mnohem rychleji a jednodušší. Správný emocionální rozvoj není pro dítě méně důležité než kognitivní. Kromě toho, hudba, barevné obrázky, knihy, přispívají k rozvoji smyslových schopností, fantazií, iniciativ. Pouze v kreativitě, která je spojena s učením, mohou děti růst a zlepšit své dovednosti.
Velmi dobře vyvíjí mělký motocyklový konstruktér. Jeho detaily mohou mít různé velikosti a velké a malé. Snažte se společně s dítětem vybudovat dům z Lega, pak nastavit zajíček v něm, přijít s pohádkovým příběhem o ní společně. Pokud praktikujete časný vývoj, budete užiteční pro abecedy, dane karty nebo kostky Zaitsev, notebooky, alba a další užitečný materiál, který zlepšuje duševní dovednosti, logiku. Abeceda lze studovat pomocí běžných knih, s písmeny, výkresy a básními. Rozvoj matematických schopností přispívá ke studiu čísel, po sobě jdoucích řádků, za tři roky již můžete začít učit dítě s jednoduchou aritmetickou akcí. Tematická lekce by měla být zajímavá, že dítě se neobtěžuje, a neztratil zájem.
PoslatPři použití jakékoli metodiky je důležité pro správné třídy plánování. Použijte všechna doporučení uvedená v příručce. Pouze jasné přepracování instrukce pomůže plně dosáhnout výsledku. A pamatujte si, že výuky s dítětem mu musí přinést potěšení. Menší se ho zeptejte o naučeném materiálu, nepřijme nekonečné testy, nebuďte příliš přísní. Přijďte zodpovědný za výběr směrem zasedání, protože ve věku tří let se individuální schopnosti dětí již začínají manifestu. Pokud je dítě klidné, je vhodnější pro intelektuální a kreativní třídy, pokud je hyperaktivní, stojí více pozornosti na fyzikální rozvoj a valivé hry. Nezapomeňte si přečíst knihu dítěte, učit se s ním básně. Pouze tímto způsobem můžete zlepšit paměť, rozvíjet správnou řeč a výslovnost.
Nezapomeňte, že stránky nebo fórum žen není místo, kde byste měli hledat rady nebo vyhodnotit vývoj vašeho dítěte. Chcete-li pomoci identifikovat problém, může se jen poradit pouze na pediatr nebo psycholog. Všechny děti jsou zvláštní a rozvíjejí se svým vlastním způsobem. Normy jsou poměrně podmíněné a odchylky od nich ne vždy svědčí o vážné patologii. Pravidelné třídy s dítětem, denní trénink v procesu hraní, lásky k němu a pozornost, to je to, co pomáhá dítěti růst a znát svět správně.
