Rebus şəkillər, rəqəmlər, hərflər və ya işarələrdən istifadə etməklə şifrələnmiş söz və ya ifadədir. Rebus soldan sağa oxunur. Əvvəllər təxmin edilənləri unutmamaq üçün kağız və qələmlə silahlanmış rebusu həll edin.
+ Əgər şəkil tərs çevrildi, bu sözün “geridən qabağa” oxunduğunu bildirir. Məsələn: tərs burun - yuxu.
+ vergüllərŞəklin sağında və ya solunda o deməkdir ki, şəklin köməyi ilə yaranan sözdə vergüllərin sayı qədər hərfi silmək lazımdır. Eyni zamanda, şəklin solundakı vergüllər ilkin hərfləri silməyiniz lazım olduğunu, şəklin sağındakı vergül isə sonunda neçə hərfin silinəcəyini göstərir. Məsələn: arxasında üç vergül olan "göyərçin", son üç hərfi silmək lazım olduğunu bildirir - GOL.
+ Şəklin sağında bir və ya bir neçə hərf varsa, bu o deməkdir ki, bu hərflər sadəcə əlavə edilməlidir. Bəzən onlardan əvvəl "+" işarəsi qoyulur. Aşağıda, şəkildə, "CARL" adı şifrələnmişdir.
+ Yuxarıdakı şəkil varsa üstü çizilmiş məktub, və yaxınlıqda başqa biri var, onda sözdəki bu hərf buna dəyişdirilməlidir. Əgər bir və ya bir neçə hərf sadəcə üstündən xətt çəkilibsə, o zaman verilmiş sözdən çıxarılmalıdır.
+ İmza "=" həm də hərflərdən birini digəri ilə əvəz etməyə xidmət edir.
+ OxŞəkil dəqiq nə axtarmaq lazım olduğunu göstərə bilər.
+ Nömrələrşəkilin yanında sözdəki hərfləri nömrələmək üçün istifadə olunur. Rəqəm hərfin verilmiş sözdəki yerini göstərir və rəqəmlərin yazılma sırası bu hərfin yeni yerini müəyyən edir. Bir sözdə hərflərdən daha az rəqəm varsa, sözün bütün hərfləri deyil, yalnız məlumat istifadə olunur. Məsələn, bu şəkildə “PƏNGƏR” sözündən “ÜÇ” sözünü alırıq.
1, 4, 2
+ üfüqi barşəkillər və ya bir-birinin altında duran hərflər arasında "ON", "OVER", "UNDER" ön sözlərindən istifadə edərək hərf birləşmələrini şifrələməyə xidmət edir. Misal üçün:
---- (Kanada)
+ Şəkil əvəzinə istifadə edilə bilər nömrələri(adətən 100, 2, 3, 5, 7).
Məsələn: 100L (masa)
Ardıcıl bir neçə eyni hərf, onları saymaq və nömrəni hərflə birləşdirmək lazım olduğunu bildirir. Misal üçün:
szhzhzh (ilə üç g), ayyyyyyy ( yeddi mən)
+ Tez-tez rebusda hərf rebus ilə şəkillərin birləşməsi var. istifadə olunur hərflərin təsviri bir-birinə nisbi (bir-birinin ardınca, biri digərinin içində, bəziləri digərlərinə “qaçar”, bəziləri digərlərini “tərk edir” və s.). Bu, ön sözlərdən, bağlayıcılardan və s. istifadə edərək hərf birləşmələrini şifrələməyə xidmət edir. : "I", "B", "K", "U", "FROM", "FOR", "FROM", "TO", "TO", "FREE" və s. Məsələn, "SU" sözü və əksinə, "YES TO O". Görün nə uyğun gəlir.
Daha çox:
Bir-birinin arxasınca baxanda və ya bir-birinin önündə (arxasında), bir-birinə söykənən hərflərin bir-birinin üstünə qoyulması "ƏVVƏL", "ÜÇÜN", "ÜÇÜN", "ÜÇÜN", "Şifrələmək üçün istifadə olunur. AŞAĞIDA", "VASİTƏ" .
Bir və ya bir neçə hərf digərində yazılmışdır - bu, "B" kimi oxunur (məsələn, "TA" hərfləri "A" hərfində yazılmışdır - bu "VATA").
Əl-ələ tutan hərflərin təsviri oxunur - "I", "C". Məsələn: "G" hərfi olan əlin "M" hərfi "M", "G" isə MİQ-dir; və ya "A" ilə "O" - OSA).
Bir-birindən qaçan, bir-birinə doğru qaçan, haradansa gələn, hardansa girən, nəyəsə dırmaşan və s. hərflər "FROM", "FROM", "KA", "TO", "ON" şifrələmək üçün istifadə olunur. "B" və s.
Ox həmçinin istiqaməti göstərə və "TO" və ya "FROM"u təmsil edə bilər.
Gördüyünüz kimi, mürəkkəb bir şey yoxdur. Bulmacaları həll etmək təkcə maraqlı deyil. həm də ağıl üçün yaxşıdır.
Çoxları böyük çeşidi olan bulmacalarla maraqlanır. Və bu təəccüblü deyil. "Əyləncəli şifrələrin" rəsmi ixtiraçısı 16-cı əsrdə fransız Etyen Taburo idi. Müasir informasiya texnologiyaları əsrində İnternetdən, istinad kitablarından və kitablardan, eləcə də məqaləmizdən istifadə edərək tapmacaların həllini öyrənə bilərsiniz. Bulmacaların həlli sayəsində düşüncə qeyri-standart olur, məntiq inkişaf edir uşaqlar və yeniyetmələr üçün xüsusilə vacibdir.
Bulmacaların heyrətamiz dünyası bir sıra qaydalara tabedir. Şəkillər və simvolların birləşməsində nəyin şifrələndiyini başa düşmək üçün təcrübə tələb olunur. Ancaq əvvəlcə nəzəriyyəni mənimsəməli, tərtib etmə üsullarını öyrənməli və onları düzgün həll etməyi öyrənməlisiniz.
Puzzle sirləri:
məntiqi tapşırıqda onlar bir neçə hissəyə bölünən və simvollar və təsvirlər şəklində şifrələnən bir söz, söz və ya cümlə təşkil edirlər;
Bulmacaların növləri:
Tutaq ki, şəkildə bir neçə obyekt var. Nümunəvi halda, növbə ilə, soldan sağa istiqamətdə obyektləri adlandırmaq lazımdır. Məsələn, şəkildə göstərilən iki sözü, OX və PƏNCƏRƏNİ düzgün adlandırıb birləşdirsəniz, FIBER sözünü oxumaq olar.
Əgər söz və ya şəkil vergüllə göstərilibsə, şəkildəki vergüllərin sayı qədər hərfi silməlisiniz (məsələn, şəklimizdəki BALL sözündən bir H hərfini silməliyik).
Məntiqi məsələ iki hissədən - şəkil və sözdən ibarət olduqda, şəkil üçün hərfi ifadə ilə birləşdirilə bilən yeganə düzgün ad seçmək lazımdır.
Bulmacaları həll etmək çox maraqlıdır məktublardan. Məsələn, O hərfinin ortasında YES yazılıb. Məntiqi işə salırıq və öz gözlərimizlə gördüklərimizi yavaş-yavaş tələffüz edirik: “in - oh - bəli”, cavabı aldıq - SU sözünü.
İndi xatırlayın: axtarış sözünün bir hissəsini təkcə "in" hərfləri ilə deyil, həm də şəkilə münasibətdə qarşısında, arxasında, altında, üstündə, y -də yerləşdirə bilərsiniz. Şəkildə göstərilən obyektlərin bir-birinə mövqeyinə görə şifrələnmiş tapşırıqda -dən,dən,dən,dən,-ə qədər ön sözlər görünə bilər.
Məsələn, "l" hərfinin "k" hərfinə söykəndiyini görürük - və biz "y" - "l-u-k" ön sözlü iki hərfi oxuyacağıq, BOW sözünü aldıq.
Hərf birləşmələri bir-birinin "yuxarıda" və ya "on" və ya "altında" yerləşdikdə - gözlərinizin gördüyünü tələffüz etməlisiniz. Əgər siz “fo” sayı və məxrəc “ri” ilə “fo-na-ri” oxuyan bir kəsr görsəniz, FƏNƏR sözünü əldə etdilər.
Şəkildə iki hərf göstərilibsə, lakin biri daha yaxındırsa, digəri isə "arxasında"dırsa, işarəni qəbul etməli və hərfləri və "üçün" hərf birləşməsini oxumalısınız. Məsələn, “c” “I” hərfinin arxasında gizlənmişdi və gözlərinizin gördüyünü ucadan söyləsəniz, DOVAN sözünü alırsınız.
Rebusda bir şəkil çəkildikdə və onun yanında xətt çəkilmiş hərf olduqda, şəklə diqqətlə baxmaq və nominativ halda obyekti adlandırmaq lazımdır. Sözdə olan, lakin şəkildəki üstündən xətt çəkilmiş hərf sözdən silinməlidir - nəticədə yeni axtarış sözü alınacaq. Hərfi olan variant da belə ola bilər: hərf başqası ilə əvəz olunmalıdır, çünki hərflər arasında bərabər işarə var.
Hərflər və rəqəmlərlə tapmacalar ən asandır. Tutaq ki, şəkildə ROKET göstərilib və sözün üstündə rəqəmsal ifadə 1, 2, 7, 5 var. Bu sözdə 7 hərf var və hər rəqəm bir hərfə bərabərdir. Sözdən hərfləri seriya nömrələrinə uyğun olaraq götürmək və tapşırıqda təklif edildiyi kimi düzmək lazımdır. Yeni bir söz alın - TANK.
Solda və ya sağda şəklin yaxınlığında vergüllər varsa, o zaman şəkli adlandırmalı və lazımsız hərfləri silməlisiniz - nəticədə yeni bir söz alırsınız. Şəkildə nə qədər vergül göstərilibsə, sözdən bu qədər hərf silinəcək.
Şəkildə bir neçə şəkil təsvir edildikdə tapşırıq çətinləşir.
Hərf ifadəsini və ya bir hərfi rəqəmlərlə birləşdirdikdə məntiqi tapşırığı həll etmək maraqlıdır. Məsələn, 100 + "l" hərfi, siz DESK sözünü alırsınız.
Deyək ki, aşağıdakı şəkilə qartal rəsmini, yuxarıda isə hərfi P = C bərabərliyini yerləşdiriblər. Qürurlu QARTALın necə EŞŞƏK sözünə çevrildiyini görürük.
Bir neçə şəkil olan rebuslar olduqca yaygındır, onların altında nömrələr var. Göstərilən nömrələrdən bəziləri kəsilmişsə, onda nömrələrin göstərildiyi sözlərdə, alınan rəqəmsal təlimatlara uyğun olaraq hərfləri çıxarmaq lazımdır.
Kəsiri olan rebuslar bölmə hərəkətini çatdıran bir ifadədən istifadə edərək oxunur. Deməli, “z” hərfi “k”-ə bölünsə, “z - ilə - k” oxuyuruq və İŞARƏ sözünü alırıq.
Tez-tez rebuslarla tapşırıqlarda birlikdə bir neçə şəkli görə bilərsiniz - məktub, rəqəm, şəkil. Belə məntiqi tapmacaları həll edərkən sadəcə olaraq əşyalara baxmaq və onları öz adları ilə çağırmaq lazımdır, bu üsul ən mürəkkəb tapmacaları tez həll etməyə kömək edir.
Valideynlər övladının uğurlu həyat sürməsini istəyir. Ancaq xəyal etməməli, hərəkət etməliyik. Hər kəs bilir ki, uşağın düşüncəsi böyüklərin düşüncəsindən fərqlidir. Uşaqlarda hələ də stereotiplər, komplekslər yoxdur, uşaqlar dünyanı əsl işığında görürlər. Odur ki, uşağa müstəqil düşünməyi, məntiqi zəncirlər yaratmağı, çıxış yolu axtarmağı, ən əsası isə onu tapmağı öyrətmək vacibdir. Uşağa məntiqli düşünməyi və məsələnin mahiyyətini görməyə öyrətməyin yeni başlayanlar üçün tapmacaları həll etməkdən daha yaxşı yolu ola bilməz!
Toxumlar geridə qaldıqda, qoz-fındıq sizin və körpəniz üçün çətin olacaq. Çətin tapmacaları yalnız xüsusi biliyi olan biri həll edə bilər.
Çubuqların və ya kibritlərin köməyi ilə ən maraqlı məntiqi problemləri qoya bilərsiniz. Burada yemək çubuqları ilə hərəkətlər iki istiqamətdə edilə bilər:
Çubuqlarla tapşırıqlar maraqlı və həyəcanverici bir prosesdir. Ola bilsin ki, iki üçbucaqdan dördünü yarada bilən şəxs gələcəkdə zaman maşını quracaq və ya riyaziyyat dünyasında inanılmaz bir kəşf edəcək.
Riyazi tapmacalar öz orijinallığı ilə uşaqlarda maraq oyadır. Həll axtarışı ilə eyni vaxtda uşaq düşünür, hərəkətlər edir, problemin həlli üçün bir neçə variant axtarır. Məntiqi problemin həllində ən xoş şey müsbət nəticə əldə etməkdir. Qələbə hissi uşaqlara sevinc və müsbət emosiyalar dənizi bəxş edir. Siz ailədə bulmacalar edə bilərsiniz və ya bu hobbinizi həmyaşıdlarınızla tanış edə bilərsiniz. İnternet resurslarında uşaqlar və yeniyetmələr, həvəskarlar və peşəkarlar üçün çoxlu inkişaf tapşırıqları var. Uşaq nəşrlərində məntiq, rebuslar, charadlar, krossvordlar üçün çoxlu maraqlı tapşırıqlar var. Onları uşağınız üçün almağı unutmayın. Və cizgi filminin onuncu seriyasına baxmaq əvəzinə məntiqi problemi birlikdə həll etməyi təklif edin. İnanın, vaxt fərq etmədən uçacaq və birlikdə keçirdiyiniz dəqiqələrdən gələn istilik ürəyinizi uzun müddət isitəcək.
Hazırsan? Get!
2.
3.
4
5.
6.
Və burada bir az daha şişirmək lazımdır: bütün atalar sözlərini açmaq lazımdır:
7.
8.
9.
Həqiqi peşəkarlar üçün son tapşırıq! Burada hansı ifadənin şifrələndiyini təxmin edin:
10.
1. Şəkillərdə təsvir olunan bütün obyektlərin adı nominativ halda oxunmalıdır.
2. Şəkil və ya sözün qarşısındakı vergüllər sözün əvvəlindən neçə hərfin çıxarılmasını bildirir.
3. Şəkildən və ya sözdən sonra qoyulan vergüllər (adətən tərs qoyulur) sözün sonundan neçə hərfin çıxarılmasını göstərir.
4. Üzərindən xətt çəkilmiş hərflər o deməkdir ki, belə hərflər sözdən silinməlidir. Sözdə bir neçə belə hərf varsa, hamısının üstündən xətt çəkilir.
5. Hərflərin üstündən xətt çəkilmiş nömrələri o deməkdir ki, sözün əvvəlindən yalnız müvafiq seriya nömrəsi olan hərfləri silmək lazımdır.
6. AND=E tipli bərabərlik o deməkdir ki, sözdəki bütün AND hərfləri E ilə əvəz olunmalıdır. Əgər 1=C tipli bərabərlik göstərilibsə, onda yalnız birinci hərf C ilə əvəz olunmalıdır. (P=S SAW - GÜÇ)
7. Bir hərfdən digərinə gedən oxun istifadəsi həm də hərflərin uyğun əvəzlənməsini bildirməyə xidmət edir. A-P
8. Şəkilin üstündəki 3,1,4,5 rəqəmləri o deməkdir ki, sözdən yalnız 3,1,4,5 nömrəli hərflərdən və rəqəmlərin ardıcıllığında istifadə etmək lazımdır.
9. Şəklin tərsinə çevrilməsi o deməkdir ki, sözü geriyə doğru oxumaq lazımdır.
10. Əgər rebusda fraksiya istifadə olunursa, bu, "ON" deməkdir (ON-a bölmək). Məxrəci 2 olan kəsr istifadə edilərsə, bu, "FLOOR" (yarım) deməkdir.
11. Bulmacalarda şifrələmə zamanı tez-tez qeydlərdən istifadə edirlər. Onların adını göstərin.
12. Şəkillər bir-birinin altına yerləşdirilirsə, bu, "ON", "OVER", "UNDER" deməkdir.
13. Başqa hərflərdən ibarət hərf "FROM" deməkdir. Kiçik "B" hərfləri ilə böyük bir "A" təsvir etsək, "FROM B A" alırıq.
14. Üst-üstə yazılan məktub "PO" deməkdir.
15. Əgər bir hərf digər hərfin arxasında təsvir olunubsa, bu, “ÜÇÜN” və ya “ƏVVƏL” kimi deşifrə edilir.
16. Şəklin üstündə nöqtəsi sola olan ox çəkilibsə, əvvəlcə sözün şifrəsini açmaq, sonra isə onu geriyə doğru oxumaq lazımdır.
17. Şəkillər arasında xətt çəkilmiş "=" işarəsi "YOX" kimi oxunmalıdır (Məsələn: "C" "G"-yə bərabər DEYİL).
Yaxşı, indi cavablar:
1. Sankt-Peterburq
2. Supermarket
3. Başlayın
4. Turnir
5. Klassik
6. Kompot
7. Allah seyfi qoruyur
8. Gözdən uzaq, ağıldan kənar
9. Kiyevə dil gətirəcək
10. Əgər qəflətən timsah dişləyibsə, o zaman sadəcə onun gözlərinə möhkəm basmaq lazımdır və o, səni buraxacaq.
Müxtəlif bulmacalar arasında rebuslar çox populyardır. Açmaq, deşifrə etmək Onlar həm böyüklər, həm də uşaqlar tərəfindən sevilir. Sevgililər də var icad etmək, tapmacalar etmək.
Görünüşdə rebus qədim hərfi xatırladır. İnsanlar nə oxuya, nə də yaza bilməyəndə, rəsm və ya işarələrin köməyi ilə ayrı-ayrı sözləri təsvir edirdilər. Beləliklə, məsələn, "insan" sözünü yazmaq lazım idisə, sadəcə bir insanın fiqurunu çəkdilər və hansısa mücərrəd anlayışı, məsələn, "güc"ü təsvir etmək lazım idisə, bunun nə olduğunu çəkdilər. anlayışı, deyək ki, aslanı simvollaşdırır. Borunun çertyojı sülhdən, nizə müharibədən, çəkilmiş yayın hücumdan danışırdı. Zaman keçdikcə sözlərin təsvir olunduğu rəsmlər sadələşdirildi, işarələrlə əvəz olundu.
Qədim Misir yazıları müasir rebuslara xüsusilə yaxındır, burada bəzi işarələr sözləri, digərləri - fərdi hecaları, üçüncüləri isə yalnız hərfləri ifadə edirdi. Bu çertyoj və işarələrə görə məktubun məzmununu oxumağı bacarmaq lazım idi.
"Rebus" sözü nə deməkdir?Müasir formada rebus, fərdi sözlərin, ifadələrin təsvirlər və ya şərti işarələrdən istifadə edərək xüsusi olaraq şifrələndiyi əyləncəli bir işdir. Şifrələmə müəyyən edilmiş qaydalara və texnikaya uyğun olaraq həyata keçirilir. Tapmacaları həll etmək, eləcə də tərtib etmək üçün onları bilmək lazımdır. Bəzilərini qısaca qeyd edək qaydalar və bulmacaların tərtibi, həlli, həlli üsulları.
1. Rebusda təsvir olunan bütün obyektlərin adları yalnız nominativ halda oxunur.
2. Rebusda təsvir olunan obyektin iki və ya daha çox adı ola bilər, məsələn: “göz” və “göz”, “ayaq” və “pəncə” və s.; yaxud “ağac” və “palıd”, “qeyd” və “yenidən” kimi ümumi və xüsusi adı ola bilər. Rebusun deşifr edilməsi prosesində məna baxımından uyğun bir ad seçməlisiniz. Şəkildə təsvir olunan obyekti müəyyən etmək və düzgün adlandırmaq bacarığı tapmacaların deşifrə edilməsində əsas çətinliklərdən biridir.
3.Rebusdakı vergül, dırnaq işarələri nə deməkdir? Bəzən mövzunun adı tam istifadə oluna bilmir, sözün əvvəlində və ya sonunda bir və ya iki hərfi atmaq lazımdır. Bu hallarda şərti işarədən - vergüldən istifadə olunur. Vergül rəqəmin solundadırsa, ilk hərf adından, əgər rəqəmin sağındadırsa, sonuncu hərfdən imtina edilməlidir. İki vergül varsa, müvafiq olaraq, iki hərf atılır və s. Vergülün "quyruğu" vergülün istinad etdiyi şəkilə baxmalıdır. Dırnaq işarələri eyni vergüldür, yalnız iki. İki vergül, durduğu yerdən asılı olaraq iki hərfin üstündən xətt çəkmək deməkdir. Alt-aşağı vergül sonuncu hərfin silinməsinə işarədir.
Məsələn, “yaxa” çəkilir, “burulğan” oxumaq lazımdır, “yelkən” çəkilir, “buxar” oxumaq lazımdır. Budur rebusda necə görünür:
4. Hərflərlə bulmacaları necə həll etmək olar? Hər hansı iki obyekt və ya iki hərf biri digərinin içərisinə çəkilirsə, onların adları "in" əlavəsi ilə oxunur. Məsələn: "V-o-yes" və ya "V-o-seven":
5. Əgər hər hansı hərf başqa hərfin konturlarından ibarətdirsə, o zaman onlar “dan” əlavəsi ilə oxuyurlar. Məsələn, "From-b-a" və ya "Out-of-y":
6. Hər hansı hərfin və ya obyektin arxasında başqa hərf və ya obyekt varsa, o zaman “for” əlavəsi ilə oxumaq lazımdır. Məsələn: "Ka-za-n" və ya "Za-ya-ts":
7. Əgər bir rəqəm və ya hərf digərinin altına çəkilibsə, onda "on", "yuxarı" və ya "alt" əlavəsi ilə oxumaq lazımdır. Məsələn, "For-na-ri" və ya "Under-at-shka":
"Tit bir nal tapdı və onu Nastyaya verdi" ifadəsini aşağıdakı kimi təsvir etmək olar:
8. Hər hansı hərf üçün başqa hərf yazılırsa, o zaman “by” əlavəsi ilə oxuyurlar. Məsələn, "Po-r-t" və ya "Po-i-s":
9. Bir hərf digərinin yanındadırsa və ya ona söykənirsə, “y” əlavəsi ilə oxuyurlar. Məsələn: "L-u-k" və ya "D-u-b":
10. Əgər rebusda obyektin tərs təsviri varsa, o zaman onun adı axırdan oxunmalıdır. Məsələn, "pişik" çəkilir və "cari" oxumaq lazımdır, "burun" çəkilir və "yuxu" oxumaq lazımdır:
11. Rebusdakı ox nə deməkdir? Əgər ox rebusda sola işarə edirsə, söz geriyə doğru oxunmalıdır. Əgər ox bir hərfdən digərinə çəkilirsə, bu, hərflərin əvəzlənməsini göstərir.
Həmçinin, ox "to" ön söz kimi deşifrə edilə bilər. Məsələn: "y" hərfi, sonra - sağa bir ox və "şirə" sözü. Hamısı birlikdə "parça".
11. Əgər obyekt çəkilibsə və onun yanında hərf yazılıbsa və sonra hərf üzərindən xətt çəkilibsə, onda bu hərf yaranan sözdən kənarlaşdırılmalıdır. Çıxarılan hərfin üstündə başqa biri varsa, o, üstündən xətt çəkilmiş hərflə əvəz edilməlidir. Məsələn, "göz" "qaz" və ya "sümük" "qonaq" oxuyur:
12. Bulmacalardakı rəqəmlər nə deməkdir? Şəklin üstündə rəqəmlər varsa: 4, 2, 3, 1, bu o deməkdir ki, əvvəlcə şəklin adının dördüncü hərfi oxunur, sonra ikinci, ardınca üçüncü və s. Məsələn, “göbələk ” çəkilir, biz “brig” oxuyuruq. Hərflər rəqəmlərlə göstərilən ardıcıllıqla oxunur.
Rebus, şəkildən cavabı təxmin etməli olduğunuz bir məntiq oyunudur. Sonuncu obyektləri, heyvanları və bitkiləri, hərfləri və rəqəmləri təsvir edir. Onların nisbi mövqeyi önəmlidir. Bulmacalar oynaq bir şəkildə təqdim edilərsə, hətta qısqanclıq üçün də maraqlı fəaliyyət ola bilər. Məsələn, uşağa casus şifrələrini necə həll etməyi öyrətməyi təklif edə bilərsiniz.
Və məktəbəqədər yaş üçün ən sadə şəkil bulmacalarından nisbətən mürəkkəb olanlara çatmaq üçün. Sizi əmin edirik: əgər uşağınız ağlını itirib məntiqi təfəkkürünü işə salmağı öyrənsə, zaman keçdikcə siz ondan şəkillərdəki tapmacaları necə həll edəcəyinizi öyrənəcəksiniz.
Bulmacalar çox müxtəlif mövzularda icad edilmişdir. Əsas odur ki, şəkilə cavab verən hər bir söz, hərf və obyekt artıq körpəyə tanış olmalıdır.
Əgər bulmacalarla maraqlanırsınızsa, çox güman ki, bu məntiqi tapmacaların üstünlüklərini bilirsiniz. Onlar yaddaş, ixtiraçılıq, təfəkkür sürəti, situasiyanı idarə etmək və artıq əldə edilmiş bilikləri tətbiq etmək bacarığını inkişaf etdirirlər.
6-7 yaşlı uşağa tapşırıqları düzgün həll etməyi öyrətmək üçün əvvəlcə ona qaydaları izah edin. Onun hər şeyi bir anda xatırlamasını israr etməyə ehtiyac yoxdur. Çox güman ki, onların hamısını belə tanımırsınız. Gündə bir və ya ikisini izah etmək və onları tematik tapşırıqlarla gücləndirmək daha yaxşıdır. Sonuncu çap edilə bilər (açıq hava fəaliyyəti üçün daha əlverişlidir) və ya monitordan göstərilə bilər. Növbəti dərslərdə də çox material təklif etməmək daha yaxşıdır. Uşağa ilk növbədə şəkildə göstərilən obyekti düzgün müəyyənləşdirmək və adlandırmaq lazım olduğunu izah etmək vacibdir. Və yalnız bundan sonra bu sözlə bağlı qaydaları tətbiq edin.
Beləliklə, əsas qaydaları oxuyaq! Xüsusilə, şəkillərdəki vergül, cızıq, tərs obyekt və digər incəliklərin nə demək olduğunu müəyyən edəcəyik.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Çox vaxt bulmacalarda eyni vaxtda bir neçə qayda istifadə olunur. Hesab olunur ki, 6-7 yaşlı uşaqlar artıq hərflərlə tanış olurlar, onların adlarını aydın bilirlər. Gənc tələbə hələ vergüllərlə qarşılaşmayıbsa, ona yeni bir simvol öyrətmək xüsusilə çətin olmayacaq.
6-7 yaşlı və daha az yaşlı uşaqlar hansısa yaddaqalan hadisə ilə bağlı materialı daha yaxşı qavrayırlar. Heyvanlar haqqında tapmacalar, zooparkı ziyarət etdikdən bir gün sonra uşağınıza təklif etsəniz, zövqlə həll ediləcəkdir. Musiqi məktəbinə daxil olmaq həvəsində olan birinci sinif şagirdi musiqi tapmacalarına maraq göstərəcək. Bir uşaq, planetariumdan təsirlənən bir oğlan, kosmos haqqında şəkilləri bəyənəcək.
Uşaqlara quşlar və ya heyvanlar haqqında tapşırıq verərkən əmin olun ki, o, artıq belə heyvan adlarına rast gəlib, həmçinin şəkildə göstərilən hər şeyi başa düşür.
Bir uşaq üçün ən şirin kimdir, ana olmasa! Bəs o, hər dəfə ana və atadan başqa kiminlə sevinclə görüşür? Uşaqlar şifrlənmiş şəkillərdə nənəni, babanı, bacını və digər qohumlarını tanımağı və təxmin etməyi sevəcəklər. Rəngarəng şəkilləri çap edin və ya çəkin və uşağınıza öyrədərkən əylənməyə başlayın!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
İş, sağlamlıq, idman, peşələr və bir çox başqaları haqqında tapmacalar tematik oyun köməkçiləri kimi istifadə edilə bilər. Bağçanın buraxılış qrupunda, məktəbin birinci siniflərində və ya evdə mövzulardan biri üzrə dərslər və ya söhbətlər planlaşdırılırmı? Şəkil şəklində bir tapmaca, materialı adi bir simsiz hekayədən daha yaxşı öyrənməyə imkan verəcəkdir. Uşaqlar materialın qeyri-standart təqdimatı ilə maraqlanacaqlar.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Tanış personajları olan nağıllar, müasir və ya klassik cizgi filmləri tükənməz bir ilham anbarıdır. Əgər uşaq məntiqi tapmacalarla çox maraqlanmırsa, onun sevimli personajlarını təxmin edərək onu ovsunlamağa cəhd edə bilərsiniz. Bu mövzuda misal olaraq veriləndən daha çox müəmmalar var. Uşağınızın maraqlarını və sevimli nağıllarını bilməklə, özünüz tətbiq şəklində bulmacalar yarada bilərsiniz.
