Sosial amillər, ətrafdakıların tapşırığa müdaxilə etdiyini müzakirə edir. Bu, digər insanların davranışları haqqında bir söhbətdir, buna görə daha az təhlükə daşıyır. Ancaq həmsöhbətinin mürəbbəsi olacağını narahat edə bilər. Dostlarını günahlandıraraq, günahlandıra bilər

Şəxsin qanuni ictimailəşməsinin bütün qüsurlarından, ailədə ictimailəşmənin qüsurları ən çox təhlükəlidir.

Fərdin düzgün ictimailəşməsi cəmiyyətdə mənəvi və hüquq normalarının və davranış qaydalarının assimilyasiyasını əhatə edir. Bu uşaqların bu qaydalarının assimilyasiyasında üstünlüyün üstünlüyü, yeniyetmələr ailəyə aiddir. Öz valideynlərinin davranışı bir meyar, uşaqlar üçün bir modeldir, valideynlərdən ilk növbədə, "nümunə" davranış nümunələri. Buna görə bu nümunələrin mənəvi, sosial cəhətdən faydalı olması vacibdir.

Bu cəmiyyətdə qəbul edilən mənəvi və hüquq normalarının assimilyasiyasında qüsurlar, bu cəmiyyətdə ailənin "günahı" tərəfindən aşağıdakı hallarda müşahidə olunur:

• valideynlər şifahi və praktikada (onların hərəkətləri) əxlaqsız və ya hətta antisocial davranış nümunələrini mübahisə edirlər. Bu vəziyyətdə, asocial davranışının uşağın (yeniyetməsinin) birbaşa assimilyasiyası baş verə bilər;
• valideynlər ümumiyyətlə qəbul edilən mənəvi davranışlara şifahi olaraq yapışırlar, lakin hərəkətlər, hərəkətlər edən hərəkətlər. Bu vəziyyətdə, uşaqlar ikiüzlülük, riyakarlıq, bütün əxlaqsız qurğular kimi tərbiyə olunur;
• valideynlər şifahi şəkildə (şifahi şəkildə) və əslində ümumiyyətlə qəbul edilmiş normalara riayət edirlər, eyni zamanda uşağın (yeniyetmənin) emosional ehtiyaclarını ödəməyin. Yetkinlərlə valideynlərin güclü emosional, dostluq əlaqələrinin olmaması normal ictimailəşmə prosesinə uyğun olmaq çox çətindir;
• valideynlər səhv təhsil metodlarını tətbiq edirlər (məcburiyyət, zorakılıq, uşağın şəxsiyyətinin (yeniyetmə) əsasında metodlar.

Qanuni ictimailəşmənin ən dərin qüsuru olan ailələr, uşaqları cinayət və cinayət törətməyə, kriminoloqlara disfunksional adlanır.

Əlverişsiz ailələrin aşağıdakı növləri fərqlənir:

• kriminogen ailə;
• alkoqol və cinsi mənfi cəhətdən xarakterizə olunan amoral ailəsi;
• daimi bir münaqişə atmosferi ilə xarakterizə olunan problem ailə;
• quruluşdakı qüsurlar tərəfindən fərqlənən natamam ailə;
• yanlış təhsil metodlarını tətbiq edən yalançı bioloji ailə.

Cinayətkar ailə - Belə üzvlər cinayətlər edirlər.

Kriminoloji tədqiqatlara görə, ailə üzvlərindən birinin (ən çox bu atalardan və ya böyük qardaşlardan birinin məhkumluğu, digər ailə üzvləri, ilk növbədə yetkinlik yaşına çatmayan, 4 - 5 dəfə cinayət törətmək ehtimalını artırır. Məhkum yetkinlik yaşına çatmayanların hər dörddə biri sınanan qardaş və bacılarla yaşadı.

Yetkin ailə üzvlərinin cinayətkar davranışı uşaqlara, yeniyetmələrə, antisosional davranış nümunəsinin nümunəsini nümayiş etdirir, həyəcanlı münaqişələr yaradır və ya dərinləşir, (ailənin) cinayət potensialını gücləndirir.

Əhəmiyyətli kriminogen təhlükə təmsil edir amoral ailələr.Valideynlərin və ailənin digər üzvləri, sərxoşluq və alkoqolizm, skandallar və döyüşlərdə, valideynlərin məhrum davranışlarına axan, skriptolenliyin və alkoqolizmlərin, sistemli münaqişələrin törətdikləri cinayətlər kimi müxtəlif mənfi amilləri cəmləşdirirlər. Valideynlərin alkoqolizmi ailənin pozulmasına, həyatın pisləşməsinə və davranış normalarının tam təhrif edilməsinə səbəb olur. Uşaqlar tərk ediləcək, yox olur və valideynlərə hörmət yox olur, lütflü, qüsurlu bir xarakter inkişaf edir.

Siyahıda olan mənfi amillərin hər biri özü artıq uşağın şəxsiyyətinin, bir gəncin düzgün formalaşmasına ciddi ziyan vura bilər. Birlikdə, belə bir ailədə yetkinlik yaşına çatmayan şəxsin mənəvi təhsilinin mümkünlüyünü istisna edirlər.

Məhkum yetkinlik yaşına çatmayanların arasında valideynlər, qanuni olan uşaqlar arasında 6-7 dəfə daha tez-tez rast gəlinir.

Qızlar üçün bir təhsil koloniyasında soyğun, soyğunçuluq, xuliqanlıq üçün bir sorğu aparıldı. Problemlər arasında aşağıdakılar var: "Ailəniz haqqında nə deyə, böyüdükləri və tərbiyə etdikləri şərtlər barədə nə deyə bilərsiniz?" Aşağıdakı cavablar alındı: "Atama güvənmədim. O, içdi, qalmaqal. Evə qalmışdım"; "Ata hər zaman sərxoş oldu. Ana ağlayırdı. Evin danışması yalnız bu barədə idi. Atam qardaşımla fərq etmədi, nə sinifdən öyrəndiyimi də bilmirdi."

Əxlaqsız ailələrdə olan uşaqlara zərərli təsirlər, yalnız alkoqollu uşaqlar üçün təhlükəli ehtirasını dayandırmayan, lakin çox vaxt alkoqolları olan valideynləri var. "Qız" təhsil koloniyasından olan məhkumlar ilk dəfə olaraq, bilikdən və hətta valideynlərin birbaşa təklifi ilə, hətta bir tətildə, çünki içmək məcburiyyətində olanlar "içmək" İlk dəfə beş yaşım var idi. Atam tökdüm və anam ağlıma gəldi "" Mən atamın içdiyini və eyni zamanda ona baxdım. Sonra ona zəng vurdum. "

İçmək üçün alan valideynlər və ya tanışlar. Bu barədə ailələrdə bilinənlər, amma qızların qızları heç kim dayandıra bilməməsi vacibdir. Ya da zəruri sayılmır. Təəccüblü deyil ki, şagirdlərin süqutunun başlanğıcı çox vaxt buyur: "Sonra içdim, siqaret çəkdim."

Amoral ailələri, əxlaq normalarının sistematik bir pozulması, ailənin mikroiqliyinin, mübahisələrin və hətta uşaqların qarşısında valideynlər arasındakı döyüşlərin güclü bir ruhi zədə səbəbi olan döyüşlər ilə xarakterikdir.

Belə ailələr uşaqları yalnız mənəvi cəhətdən deyil, həm də fiziki cəhətdən alırlar. Onları lazımi intellektual və emosional inkişaf etdirmək, psixopatik xüsusiyyətlər yaratmaq, vaxtında müxtəlif xəstəlik növləri almırlar, döymələr nəticəsində uşaqlara xəsarət alır, onları evdən kənarda sürürlər. Yeniyetmələr küçədə, məsuliyyət və stansiyalarda gəzməyə məcbur olurlar. Məktəbdə, firavan ailələrdən olan həmyaşıdlarından daha az və ya heç bir şəkildə gəlmirlər. Sərxoş valideynlərə uyğun qalmaqallar səbəbindən ev tapşırıqlarının hazırlanması üçün tez-tez normal şərait yoxdur. Onların işlərində kəskin şəkildə geridə qalırlar. Tez-tez sinifdə onlar artan həssaslıq və zehni boşluq yaradan "axmaq", "cırtdanlar" adlanır. Ağrılı şəkildə mövqeyindən sağ çıxır, sərtləşirlər, müəllimlər, sinif yoldaşları ilə qarşıdurmaya girirlər. Bir dəfə təcrid olunmuş vəziyyətdə və ya daha da pisdir - laqeyd, ailədə anlaşma və dəstək tapmadan, sinif yoldaşları və müəllimlər arasında anlayış və dəstək tapmadan, eyni həmyaşıdların olduğu küçələrdə yoldaşları axtarmağa başlayırlar . Budur bəzi nümunələr.

Sergey M., 16 yaşında, zərərli xuliqanlığa məhkum edilmiş (tanımadığı həmyaşıdların qəddar döyülməsi). Ata, dəfələrlə müalicə olunur, - xroniki spirtli. İntoksikasiya vəziyyətində, cəld, qəddar və aqressiv vəziyyətdədir. Ana, sakit, sakit bir qadın, oğlunu, Pokakanı hər şeydə sıxdı. Atanın atası ailənin başçısı idi, Sergey ondan qorxdu və onu sevmədim, çünki atasından tam laqeydlik hiss etdi. Dəfələrlə oğlan sərxoş gənc atadan qaçaraq evdən evdən qaçmalı idi.

Gənc siniflərdə məktəblərdə pis deyil, 5-ci sinif ilə oğlanın performansının və davranışının performansını kəskin şəkildə pisləşdirdi. Xroniki uyğunsuzluq, ağrıyırla təcrübəli təcrübəli təcrübə mənası, tədricən tədrisin tədricən maraq sökülməsinə, sonra bir yeniyetmənin məşqinə, müəllimlərin kəskin şəkildə mənfi əlaqəsinin görünüşünü təmin etdi. Ata içməyə davam etdi, ana tək işləyən ana, oğlunu idarə edə bilmədi. Sergey dərsləri, siqaret çəkməyə, sinif yoldaşları ilə əlaqələri itirərək, eyni "küçə dostları", eyni sərt təhsilli olan yeni "küçə dostları" ilə əlaqələndirməyə başladı. Ondan bir çox yeni yoldaş, əvvəllər polisin uşaq otağında qeydiyyata alınıb, əvvəllər məhkum edildi. Alkoqollu içkilər yemək üçün tez qoşuldular. 13 yaşından etibarən o, evin və məktəbdən, spirtli içki içməklə əlaqədar polisin uşaq otağı ilə qeydiyyata alınıb.

8 sinifdən məzun olan çətinliklə, bir xüsusi çilingər ilə gəmiyə girdi. Bununla birlikdə, əvvəlki dostları ilə birlikdə içməyə və boşalmağı davam etdirərək dərslərə tamamilə hazır deyildi. Onlarla doğum günlərini qeyd etdilər, sərxoş oldular və ağır sərxoş vəziyyətdə olan, zərərli xuliqanlıq etdi.

Cinayət və əxlaqsız ailələrdə, hüquqi ictimailəşmənin qüsurları, rabitə quruluşunda (valideynlər və uşaqlar arasında emosional münasibətlər itkin və ya kəskin şəkildə zəifləmiş), praktik olaraq sosial rolların öyrənmə prosesi olmadığı ifadə edilir Nəticədə uşaqlarda, deformasiya edilmiş ehtiyacların, onun təqdimatının, onun təslim edilməsinin formalaşmasına səbəb olan təhrif olunur. Nəticədə, bu yaşda, bu cür qurğular, cəmiyyət üçün qəbuledilməz olan dəyər istiqamətləri, bu da buna görə də xarakterizə olunur və qınanır.

Belə bir şəxsiyyətin əmələ gəlməsi, bir qayda olaraq, bir qayda olaraq, valideynlərə, müəllimlərə qarşı etiraz reaksiyası şəklində, hətta cəmiyyətə qarşı, emosional transferin münasibətləri, bu vəziyyətdə valideynlərə, Müəllimlər, bütövlükdə tətbiq olunur, yəni bütün mənəvi və hüquqi sistemdə bu hissəyə bənzəyirdi. Bu etiraz reaksiya və onun ümumi qəbul edilən mənəvi və hüquqi normalarının ümumi rədd edilməsi, digərinin, tez-tez mənəvi və hüquqi normalara qarşı çıxan bir vasitəçi olan bir istinad qrupunun səhv seçiminə bir yeniyetmə liderdir.

Asocial şəxslər ətrafdakılardan yalnız mənfi, mənfi olanları mənimsəyirlər. Bütün pisləri savadlı olacaq. "Bu tip bir uşaq və ya yeniyetmə tez bir zamanda cinayət davranışı olan böyük uşaqlar qrupuna, dəyərlərini, jargon sistemlərini, davranış formasını assimilasiya edir. Belə uşaqlar polisin uşaq otaqlarını nəzərə alaraq, hərəkətləri həll olunur Yetkinlik yaşına çatmayanların işçiləri ilə. Bunlar potensial cinayətkarlardır. Alkoqolizmin, çünki siqaret çəkmə, xuliqanlıq, cinayətlər ilə yanaşı, istinad qrupunun ayrılmaz bir atributu və mənəvi normasıdır. "

Müxtəlif əlverişsiz ailədir problemli ailə. Ailənin dominant mövqeyi, ailə üzvləri arasındakı bütün əməkdaşlığın olmaması, valideynlər və uşaqlar arasında izolyasiya arasında bütün əməkdaşlığın olmaması üçün valideynlər arasındakı rəqabət ilə xarakterizə olunur. Ailənin dominant dominant, evdə olmağa çalışan uşaqlar, yeniyetmələr üçün dözümsüz bir gərginlik atmosferi yaradır, ən çox vaxt sərf etdikləri küçədə hər hansı bir bəhanə ilə "başa düş". Bir çox hallarda problemli ailələr yetkinogeniklərin kriminogen qurulması üçün şərait yaradır, çünki sosial nəzarət prosesini pozur, çünki valideynlər və uşaqlar arasında emosional münasibətlər yoxdur.

Uşaqların və yeniyetmələrin qanuni ictimailəşməsi prosesində müəyyən çətinliklər yarana bilər natamam ailələr.

Müasir şəraitdə valideyn ailəsinin quruluşunda qüsurlar, uşağın şəxsiyyətinin, bir gəncin formalaşmasına mənfi təsir göstərə bilər. Bəzi ailələrdə uşaqlar görmürlər və buna görə də doğma anından atalarını və ya analarını tanımırlar. Başqalarında, bəzilərini şüurlu yaşda itirirlər.

Mənfi natamam bir ailə amillərindən biri, bir uşağa, belə bir ailənin yaşanan bir gənc yaşayan emosional narahatlıq hadisəsi ilə əlaqələndirilir. Uşaqlarda və yeniyetmələrdə, "qüsurları", həsəd, həsəd, həsəd, həsəd, həsəd, həsəd, həsəd, həsəd aparanların daha tez-tez mənfi olduğu bir psixoloji reaksiyalar kompleksi ilə xarakterikdir. Belə bir vəziyyət uşaqlarda yaradır, yeniyetmələr təcrübələrində maraq artdı, ailəni atan ata və ya ana üçün əlverişsiz yetkin təcrübələrə məhəl qoymadılar.

Ən böyük emosional narahatlıq, atasız böyüyən oğlanlar tərəfindən sınaqdan keçirilir. Ata, bir gəncin, bir gəncin, bir gəncin bir rol modeli kimi, bir kişi başlanğıcının yaranması üçün bir oğlan lazımdır. Oğlanın bu cür keyfiyyətləri cəsarət, cəsarət, qətiyyət, zadəgan, zadəgan, qadına hörmətli münasibət kimi öyrəndiyi atadır.

Ata olmayan ailələrdə, bundan qorxur və davranışda kişiliyi göstərmək üçün oğlanların qadınlıqlaşdırılması təhlükəsi: aqressivliyə, rəssamlığa, kobudluğa meyllidirlər.

Uşağın valideynlərin boşanmasının təhsilini çox ağrılı əks etdirir. Dünyanı, xüsusən də həssaslıqla qəbul edən bir gəncdə, valideyn nikahının məhv edilməsi, bütün digər əsrlərin uşaqlarına nisbətən daha güclüdür. Ancaq qeyd etmək lazımdır ki, ailə istiqrazlarının xitam verilməsi faktı həmişə zərər demək deyil. Əlbəttə ki, bir uşağın normal inkişaf maraqları ilə bir yeniyetmə ana və ata olmalıdır, amma yaxşıdır. O, qəddar, kobud valideynlərə, alkoqollu valideynlərə, atalar-despotuna ehtiyac yoxdur. Buna görə də, tez-tez qəddar, əxlaqsız bir şəxsiyyətdən azad olmaq, uşaq relyefini gətirir və onunla birlikdə qalan yetkin bir ata və ya anası - sülh və normal təhsil üçün normal şəraitdir.

Bölmə, ailə həyatında ümumi bir pisləşmədən əvvəldir. Uşaq yaşamağa məcbur olan ağır bir psixoloji atmosfer yaradılır. Ata və ana arasındakı qalmaqalların şahidi olur, kobudluq, alçaqlıq, zorakılıq səhnələrini görür. Bir-birinizi çirkli bir-birinizi çirkli və çəkən valideynlər, bir yeniyetmənin gözünə düşürlər.

Xüsusilə dərdləri ilə məşğul olanlar, bir-birləri ilə mübahisələr, valideynlər əslində uşaqları, yeniyetmələri taleyin mərhəmətinə buraxırlar. Özgəninkiləşdirilmiş hissi, yeniyetmə evdən keçirmək üçün çox vaxt çalışır, bunu məqsədsiz keçirir, boşa çıxır. Kriminogen baxımdan təhlükəli bir vəziyyət yaranır, çünki yeniyetmənin eyni adamlar dairəsi ilə ünsiyyət quran küçədə olur. Ümumi ailə problemləri onları rafting edir, asocial qruplarının yaradılmasına təkan verə bilər.

Problemli ailələrdə olduğu kimi, qanuni ictimailəşmənin qüsurları, bir yeniyetmənin və valideynin emosional münasibətlərinin zəifləməsində, düzgün bir sosial nəzarətin olmaması və ya hətta uyğun olmayan qüsurları var.

Pseudomblastik ailəvə ya psikoterapistləri olaraq, psevdosoliDarity ailənin təyin olunduğu kimi, valideynlərdən birinin, qalan ailə üzvlərinin, çətin bir əlaqənin olması (hamını saxlamaq üçün), valideynlərdən birinin qeyd-şərtsiz üstünlüyü ilə fərqlənir Helm mittens "), əsas təhsil vasitəsi kimi fiziki cəzanın istifadəsi.

Həyat, valideynlərin qəddarcasına uşaqlara məxsus olsa, buna nail olmaq ehtimalı açıq şəkildə təsdiqləyir. Zalım müraciət heç vaxt uşaqları şüurlu nizam-intizama aparmaz.

Uşağın şəxsiyyətinin inkişafına və xüsusilə yeniyetmənin inkişafına xüsusi zərər verilir. Psixoloji olaraq, bu zərər belədir:

• uşağı sistematik olaraq cəzalandıran valideynlər (və ya valideynlər - və ya ana), yeniyetməni bir gün kimi fiziki olaraq yerinə yetirir. Heç vaxt belə bir valideynə hörmət etməyəcək, Ondan nümunə götürməyəcək. Psixoloqlar deyirlər ki, bunun nəticəsində bir uşaq, bir yeniyetmə "ideal" mənəmin meydana gəlməsini təxirə salır;
• tez-tez fiziki cəza bir uşağa, bir gəncin məyusluq vəziyyətinə səbəb olur. Onun qəzəbi, qıcıqlanması, ilk növbədə həmyaşıdları onun üçün mövcud olan obyektlərə qəzəblənir. Nəticədə, bütün əsəbi vəziyyətlərdə aqressiv davranış inkişaf etdirir;
• tez-tez fiziki cəza, uşağın şəxsiyyətinin özünə hörmətinə xələl gətirir, bir yeniyetmə, nəticədə həssas özünüdür, asanlıqla həssas qüruru inkişaf etdirir.

Digəri Makarenko, tez-tez fiziki cəzanın mənfi nəticələri barədə yazdı, bağlama səlahiyyətindən danışan, (bu səlahiyyət - G. Sh.) Yalnız uşaqların dəhşətli atasından uzaq olmalarını öyrədir, o, uşaqların yalanlarına səbəb olur və İnsan qorxaqlığını və eyni zamanda uşağa qəddarlıq gətirir. Sonra ya da biraz sıçrayış, artıq insanlar və ya əyilmiş, depresiyalı uşaqlığın ömrü boyu dincəlir.

Sistemli fiziki cəza erkən uşaqlıqda məsuliyyət itkisinə, rəğbət və digər insanlarla empation etmək qabiliyyətinə səbəb ola bilər. Valideynlərə münasibətdə, tez-tez cəzalandırılır, neqativizm istehsal olunur, bu da sonradan düşmənçiliyə gedə bilər.

Məhkəmə təcrübəsi göstərir ki, bu cür ailələrdə uşaqlar tez-tez evdən, vagaqays, oğurluq və digər cinayətlərdən qaçırlar.

17 yaşındakı Ruslan S., böyük miqyasda əmlak oğurluğuna məhkum edildi. Yaxşı təmin edilmiş, xarici firavan bir ailədə böyüdü. Yeniyetmənin atası, "avtoritar" təhsil metodunu tətbiq etmək lazım olduğuna inanırdı: tez-tez oğlunu ən kiçik bir səhvə görə döydü. Ruslan əvvəlcə atasından qorxdu və sonra ona nifrət etdi. 10-cu sinifdə olmaq, evdən çıxmağa başladı, dərsləri atlayaraq bir-birləri ilə başqa bir əraziyə səyahət etdi. Bunun nəticəsi olaraq: oğurluq və şərti qınama törətmək. Məhkəmədən sonra, ictimai müəllimin təsiri altında, Ruslananın yetkinlik yaşına çatmayan işçiləri üzrə komissiya bir az yaxşılaşdı. Hələ də atası haqqında qəddar, güclü, onunla danışmamış bir adam kimi cavab verdi. Birtəhər Ruslan dedi: "Ata bir daha məni tərəddüd edirsə, evdən əbədi olaraq evdən çıxıram." Atası ilə söhbət edərkən, bu təhsil metodunun effektivliyinə qəti şəkildə inandığı məlum oldu ki, bu, insanın düzəldilməsinə nail olmaq istədiyi köməyi ilədir.

Ruslanın anası qondarma "liberal" da başqa bir mövqedə riayət etdi. Oğulun bütün səhvlərini uçurdu, arxasında dayandı. Bu ziddiyyətdəki bu ziddiyyət çox kədərli bir nəticəyə səbəb oldu. Atanın maşınının qarajdan çıxması üçün bir ovçuluq üçün, Ruslanın yanında vəhşicəsinə döyüldü, bundan sonra işini, evi atdı və başqa bir şəhərə getdi. Uzun müddətdir ki, bu qədər geniş idi, sonra uşaqlar cinayət qrupu ilə əlaqə qurdu, oğurluq üçün böyük bir müddət, əhəmiyyətli bir müddətə məhkum edildi. Məhkəmədə Ruslan dedi: "Hələ də atama nifrət edirəm və onun nə etdiyinə görə onu xatırlayacağam. Bəlkə ona görə cinayətkar oldum."

Bu tip ailələrində qanuni ictimailəşmənin qüsurları, uşaqların sərxoş vəziyyətdə olan söhbəti, valideynlərin və uşaqların mənəvi pozulmasında istifadə edilməsində özünü göstərir.

Cinayət yaradan şərtlər və proseslərin kompleks qarşılıqlı əlaqəsində, ailə münasibətlərinin mənfi komponentləri əhəmiyyətli bir rol oynayır. Öz aralarında müəyyən bir şəkildə gələn, eləcə də digər kriminogenik müəyyənləşdiricilərlə, cinayətlərin komissiyasını müəyyənləşdirirlər. Ailənin kriminogen amillərinin təsiri mexanizmi haqqında bilik, bu sahənin müxtəlif aspektlərinə baxan cinayətlərin qarşısının alınmasının qarşısının alınmasının vacibliyini inkişaf etdirməyə və planlaşdırmağa imkan verir.

Sistem analizi kateqoriyasındakı cinayət şərhi, bu fenomenin elmi idarəçiliyinə ilk addım. Kriminologiyada sistemli bir yanaşmanın əsası, cinayətlərə səbəb olan sosial sistemin xüsusi növünü hesablamaqdır. Kriminoloji cəhətdən əhəmiyyətli bir sistem hesab ediləcək. Xəsarətlərin səbəbi, istərsə də, sistemlərin içərisində razılaşmamaq və ya cinayətin özü də qapalı bir sistem şəklində təqdim etməkdir, quruluşu cinayətlər üçün bir sıra sitatları təşkil edir.

Sosial bir fenomen kimi cinayətin sisteminin keyfiyyətinə malik olduğu görünür, çünki elementlərinin komponentləri bir-biri ilə və mühitlə müəyyən münasibətlərdədir. Cinayətin strukturlarını meydana gətirən çox xəttli quruluşlara xas olduğu bilinir. Vəzifə, əlaqəli və cinayətkarlar müəyyən edənlərin tam uyğun olduğu və cinayət hüququ davranışını pozan sərhədlərində obyektiv mövcud bir quruluş tapmaqdır.

Kriminogen amillərin (cinayət mexanizmi) antisosial təsir mexanizmi, quruluşu ilə yaxından əlaqəli hadisələrin cinayətkar davranışı yaratmaq sistemidir. Mexanizm, strukturun müxtəlif səviyyələrində, habelə vahid səviyyəli bloklar və blokun içərisindəki amillərin qarşılıqlı əlaqəsində özünü göstərir.

Daxili zorakılığın amilləri ilə bağlı nəzəri fikirlərin inkişafı ilə əlaqədartibb, yalnız ailənizdə zorakılıq problemlərinin və məişət zorakılığının müəyyənləşdirilməsi, qeydiyyatı və nəzərə alınması və nəzərə alınan əsas problemlərin "aşkarlanması" mərhələsinin "aşkarlanması" mərhələsi haqqında danışmaq mümkün görünür. Ədli müayinəsi sahəsində. Digər tibb sahələrində olduğu kimi, məişət zorakılığının amilləri haqqında bəzi sistematik nəzəri fikirləri müəyyən etmək çətindir, bu gündən etibarən məhkəmə tibb müayinəsi, məişət zorakılığı ayrı bir problem olaraq ayrılmır.

Kriminogen mexanizmin, cinayətlərin, fərdi növlərin elementlərinin müəyyən bir yapışması yolu ilə ümumilikdə cinayətlərin cəmləşdirilməsi, cinayət amilləri çoxaldılır.

Sosial mexanizmi oxuyarkən vurğu qarşılıqlı təsir və onun təbiət yerlərinin qurulmasına yönəldilmişdir.

Cinayət sistemində, ailə sahəsinin kriminogen amillərinin alt sistemi toxunmuşdur - kriminogen ailə və ya ailə cinayətdir. "Ailə cinayət" termini, V.S-ləri təqdim edir. Harlamov. Cinayət hadisəsi fenomeninə sistemli bir yanaşma inkişaf etdirərək, cinayətkar ailəni müəyyənləşdirir, bir və ya digər inkişaf mərhələsində olan ailə sosial institutunun mülkiyyəti, o cümlədən ailə daxilində olanlar da daxil olmaqla müəyyən sayda cinayət yaradır. Ailə cinayətinin fenomeni, cinayətkar davranışın və ailədən olan cinayətlərin ailə səbəbləri daxildir. Sonuncu, cinayət sisteminin səviyyəsi və müvafiq səviyyələrdə - üfüqi olaraq elementlərə şaquli olaraq bölünmək olar. Kriminogen ailənin şaquli hissəsi üç səviyyəni aşkar edir: sosial dəyərli (makro), birbaşa mühit (orta) və fərdi davranış (mikro). Baxılan alt sistemin elementləri ailə sahəsinin cinayət amillərinin bloklarıdır. Bunlara bir sosial zavodda - Ailə İnstitutunun ziddiyyətləri daxildir; Dərhal ətraf mühitin səviyyəsində - ailənin boşalma və ailə qarşıdurması blokları; Fərdi davranış səviyyəsində - kriminogen ailə vəziyyəti. Alt systemin üfüqi üzvlüyü qeyd olunan iki bloku (tənzimləmə və münaqişə), habelə hər hansı bir səviyyənin fərdi bloklarının içərisində müəyyən amilləri vurğulamağa imkan verir.

Kriminogen ailənin amillərinin bütün blokları qarşılıqlıdır. Bununla birlikdə, cinayətlər, elementlər arasındakı istiqrazların, daxili qarşılıqlı təsirlərin əksəriyyətinin təsadüfi mahiyyətinin, təbii proseslərin əksəriyyəti, ehtimal olunan qanunlara əsasən işləyən strukturun dəyişkənliyi olan statistik sistemlərin sayına aiddir. Cinayət davranışı ailənin locializasiyasının və kriminogen ailə vəziyyətinin kütləvi şəkildə təsirində və yalnız bir cinayət icra edərkən yalnız mikro səviyyələrdə baş verir. Cinayət sistemini təşkil edən digər alt sistemləri olan bir kriminogen ailənin qarşılıqlı əlaqəsi səbəbindən cinayətlərin və daha çox kolleksiyanın çox hissəsi.

Cinayət cinayətləri alt sistemləri davranmaq hüququnu pozmaqla qarşılıqlı olaraq əlaqəlidir - cinayət alt sistemləri. Birbaşa bu əlaqə, tanınmış üçlü "şəxsiyyət - vəziyyət - cinayət" şəklində fərdi davranış səviyyəsində aparılır. Sosial zavodda gözdən yayınan cinayətlərin birləşməsi bir cinayətkarın bir quruluşu, dinamika və s. Bir quruluşa malikdir, ailə sferanının müxtəlif səviyyəli amillərinin bir sıra cinayətlərə malik kriminogen amillərinin bağlanması tək başına izlənilir cinayətlər və cinayət növləri vasitəsilə.

Kriminogen ailənin hərəkətlərinin sosial mexanizmini aşkar etmək, digər cinayətlər alt alt sistemləri olan bir kriminogen ailənin qarşılıqlı əlaqəsinin və təbiəti ilə əlaqələndirmək deməkdir.

Cinayət sisteminin sosial səviyyəsinə müəyyən bir quruluş bir sıra cinayətlər daxildir; bir insanın mənfi formalaşmasını müəyyən edən ziddiyyətlər; Kriminogen vəziyyətlərin meydana gəlməsinə töhfə verən amillər.

Tamamilə olan VN Kudryavtsev, fərdi qanunsuz davranışın səbəblərinin bütövlükdə cinayətin səbəblərini izah edə bilmədiyini, lakin əksinə, "yalnız insanların sosial yaşayış şəraiti dərin bir anlayış üçün əsas verir şəxslər. " O, "cinayətlərin subyektiv səbəbini" ictimai şüurundakı ziddiyyətlərlə və ya ictimai şüur \u200b\u200bvə ictimaiyyət arasında ziddiyyətlərlə birləşdirir. Hər hansı bir yerli və ayrı ilə əlaqəli olmayan, lakin cəmiyyətin həyatının bütün son sahələri ilə əlaqəli olmayan bu sosial hadisələrə düzgün təyin etmək, ancaq iqtisadi, siyasi, mənəvi. "

Cinayət, başqaları ilə, o cümlədən müsbət sosial hadisələri olan ümumi kökləri var. Kriminogen amillər ictimai quruluşa və onların nəticələrini cinayətkar davranışla zidd olanlardır. İnfrastrukturun ziddiyyəti həm mütərəqqi, həm də reaksiya istiqamətində müxtəlif hərəkətinin mənbəyidir. Cinayət davranışı ilə əlaqədar olan ailənin makrotruktur ziddiyyəti iki qrupa endirilir: 1) bir ailəyə xas olan bütün varlığının bütün tarixi dövrlərinə xasdır; 2) ailədən yaranan yaşadı.

Ailə, hər bir sosial institut kimi, həmişə ziddiyyətə xas idi. Bu, başa düşüləndir, çünki ailələr qarşılıqlı ünsiyyət ilə maraqlanan bir tərəfdən birləşir və digərləri ilə ailə həyatı tərəfdaşlarının maraqları ilə tamamilə üst-üstə düşə bilməyən öz maraqları olan digərləri ilə birləşirlər. Ənənəvi olaraq özünəməxsus ziddiyyət ailəsi, bu və ya başqa bir ictimai sistemin ailə münasibətlərinin quruluşundakı mövqelərindən asılı olaraq insanları rədd edən sosial rollar arasında ziddiyyətlərdir. Qarşılıqlı iddiaların əlaqələndirilməsi birgə həyatın mümkün olmadığı bir kompromisin nailiyyətini nəzərdə tutur. Kompromis həmişə həyat yoldaşları, ləzzətlər, valideynlər və uşaqlar arasında qarşılıqlı narazılıq toplamağı gizlədir. Ailənin sosial institutu, insanların əhəmiyyətli kütlələrini bu insanların davranışının koordinasiyasını çətinləşdirən ailələrdə və amillərin birləşməsinə məcbur edən amildir. Cəmiyyət üzvlərinin ailələrin yaradılmasında obyektiv maraqları əsasında, birlikin yanlanmalarının yandırıcılığı yaranır: duyğular, rituallar, ənənələr. Ailə münasibətlərinin inkişafının müəyyən mərhələlərində, sistem formalaşdıran amillər üstünlük təşkil edir, digər dövrlər ailə rabitəsinin pozulmamış amillərinin aktivləşdirilməsi ilə xarakterizə olunur. İkinci halda, cəmiyyətdə ailənin tənəzzül və münaqişənin fokusunun intensivləşməsi mövcuddur.

Hal-hazırda ailə sosial institutu, cəmiyyətdəki qadınların vəziyyətinin, sosial istehsalda sürətli iştirak prosesində dəyişiklik nəticəsində baş verən keçid dövrü yaşanır. Artıq qeyd edildiyi kimi, müxtəlif üzvlərin ailəsində həyata keçirilən sosial rolların məzmunu, insanın ailə hüceyrəsindən asılılığı azalır, əxlaq yenidən qurulur.

Keçid dövrünün şəraitində, xüsusi, tarixən qurulmuş ailə ehtiyacları arasındakı ziddiyyəti və müasir ailənin məmnuniyyətlərinin imkanlarını hiss etmək mümkündür. Bugünkü ailə onundan gözlənilənlərin əhalisinin əhəmiyyətli bir hissəsini əhəmiyyətli dərəcədə təmin etmir: kişilər - etibarlı psixoloji sığınacaq, qadınlar davamlı maddi dəstək (əri bradwasters deyil), yaşlı valideynlər məşğul olan uşaqlardan layiqli diqqət almırlar İctimai işlərdə, uşaqlar hər iki valideynin istehsalı üzrə partiyalardan sistemli nəzarətdən məhrumdurlar. Milli səviyyədə mihminogen ailənin alt sisteminin neytrallaşdırılması, yeni ailə məzmunu, habelə ailələrin və digər dövlət qurumlarının qarşılıqlı əlaqəsinin ən yaxşı təşkili ilə tanış olan ailənin ehtiyaclarını inkişaf etdirməkdir.

Ailə İnstitutunun bütün ziddiyyətləri ilə bağlıdır. Əhalinin əhəmiyyətli bir hissəsini birləşdirilməsindən əvvəl və ekstramaroloji cinsi təcrübəyə qədər çevirin, məsələn, ən azı, ən azı duyğuların və diqqətin açarı səbəbindən təhsil rüsumlarının yerinə yetirilməsinə təsir göstərə bilmədi yan sevgi ortağı və onunla münasibətlərdə axtarılır. Rəhbərlik uğrunda mübarizə müəyyən bir mərhələdə yaradır. Müəyyən bir mərhələdə məişət vəzifələrinin ən pis performansı məlumdur, çünki narahatlıqların müəyyən bir paylanmasını elan etdiyi məlumdur, çünki onları tez-tez müəyyən insanlara yönəltmək lazımdır Ailələrdə müvafiq işlərdən özünə hörmətlə yanaşdı.

Cinayətdə olan müxtəlif kriminogen alt sistemlər arasındakı qarşılıqlı əlaqənin təhlili, Cinayətkarlar Ailə İnstitutunun ziddiyyətlərini kütləvi cinayətkar davranışını təyin edən makrostrukturun digər amilləri ilə birləşdirən bir node müşahidə etməyə imkan verir. Əhalinin müxtəlif şəraitinin maddi təhlükəsizliyinin qeyri-bərabərliyi, muzdlu yönümün meydana gəlməsini müəyyənləşdirən, daha az təmin edilir, ailənin "maliyyə siyasəti", ailənin hər hansı bir gəlir marşrutunun artmasına, ailənin "maliyyə siyasətinə" təsir göstərir. Təcrübəli və bacarıqsız əmək arasındakı ziddiyyət bəzən az ixtisas işçilərinin müəyyən bir həyat tərzinin əhəmiyyətli bir hissəsini, sərxoşluq, kobudluq, zorakılığa mübahisəli vəziyyətlərin həlli vasitəsi kimi özünü göstərir. Bu ziddiyyət Ailə İnstitutunun yuxarıda göstərilən cryminiogenik komponentləri ilə bir-birinə qarışır, insanların qarşılıqlı narazılığına səbəb olur, kişilərarası münaqişələrin həllində açıq təhlükəli yollar açır. Sərxoşluq, həmçinin narkomaniya, eyni zamanda cinayətə meylli şəxslərin kütləvi şəkildə meydana gəlməsi və ailənin qeyri-mütəşəkkilinin vəziyyətidir. Eyni zamanda, sabit ailə rabitəsi və özünü tam təmin edə bilməməyiniz arasındakı ziddiyyət, sərxoşluğa və narkomaniyaya meylini müəyyənləşdirir. Ailənin əlverişsiz formalaşması amilləri ilə makro səviyyəsində qarşılaşdıqda, ailə institutunun ziddiyyətləri eyni zamanda kriminogen vəziyyətlərin meydana gəlməsi ilə nəticələnən makrostruktural amillərin təsirini yaşayır. Ailənin sosial institutunun ziddiyyətlərinin aşağıdakı cinayətlərin blokları ilə qarşılıqlı təsiri: Birincisi, həbsxana və həyat yoldaşlarının yaxınları arasında qəbul edilmiş ziddiyyətli davranış standartlarının vahid ailələrində dəyişikliklər, habelə ziddiyyətli fikirlər səbəb və yolverilməz, pozğun və münasibətlərdə vurulur; İkincisi, əksinə, bütövlükdə ailə institutuna münasibətdə tək ailələrdən gəlir.

Bu kriminogen amillərin bu blokları bir-birinə bağlıdır ki, ailənin münaqişələrinin formalaşması amillərinin bir hissəsi eyni vaxtda ailənin rədd edilmiş bölməsinə daxil olmasıdır. Ailənin ailənizi və cinayət sisteminin fərdi davranış səviyyəsinə aid olan ziddiyyətləri arasında hər ikisi də ən yaxın mühitin (orta səviyyənin) təsiri və birbaşa qarşılıqlı təsir göstərir. Bir şəxsin təmasları onun şəxsi ünsiyyəti ilə məhdudlaşmır, ictimai-dövlət, regional mühitin birbaşa təsiri yaşayır. Makro və mikro səviyyələr arasında birbaşa əlaqə nümunəsi, daxili fikir ayrılıqlarını qarışdıraraq, ailə münasibətləri ilə əlaqədar bir qəzet məqaləsi tərəfindən müzakirə olunan bir cinayət əsəri olaraq ortaya çıxan bir kriminogen bir vəziyyət kimi xidmət edə bilər.

Ailə münasibətlərindən kənarda olan kriminogen amillər də aşağı səviyyələrin ailə amillərinin blokları ilə qarşılıqlı əlaqə qurur. Xüsusilə, ziddiyyətlər, əhalinin müxtəlif qruplarının qeyri-bərabər təhlükəsizliyi, mənəvi və maddi nizamın ehtiyaclarının qeyri-bərabər balansı, bəzi hallarda eqoist, digər şiddətli istiqamətlərdə, münaqişə vəziyyətləri yaratmaqda müəyyən edilir.

Cinayət sisteminin orta səviyyəsi birbaşa mühitin, kiçik sosial qrupların və sosial mühitin səviyyəsinin dar mənada səviyyəsidir. Orta səviyyədə kriminogen ailənin subkursiyaları tərəfindən iki blok var: ailə boşalma və ailə münaqişəsi. Kriminogen amillərin qarşılıqlı blokları bölmələri şaquli və üfüqi təyyarələrdə yerləşir.

Şaquli, bu səviyyənin kriminogen amillərinin makro və mikro səviyyələri, üfüqi olaraq - ailə boşalma və ailə qarşıdurması arasındakı ikitərəfli asılılığı, habelə mənfi təsir göstərən bu iki blokun vəziyyəti olan bu iki blokun şərtləri olduğu müşahidə olunur sosial mühitin təqdim edilmiş komponentindən şəxsiyyət.

Ailənin solğunlaşdırılması, şəxsiyyətin mənfi inkişafı prosesi bu ziddiyyətlərin və münaqişələrin nəticəsidir. Cinayətkarın şəxsiyyətinin formalaşması prosesi yalnız cəmiyyətin ziddiyyətlərinin tamamilə təsiri altında deyil, həm də ətraf mühitin birbaşa təsiri nəticəsində, üzvü olan müxtəlif sosial qruplar da baş verir. Ailənin üzvünə təsir dərəcəsi onun quruluşundan, ölçüsündən, birləşməsindən, mövcudluğunun müddəti, qohumların şəxsi keyfiyyətlərindən, ailənin başının varlığının, rol paylamasının və s. Belə halların olmasından asılıdır Antisosial davranış və ya ailə üzvlərinin, təhsil çatışmazlığı, pozuntu strukturları, maddi çətinliklər və s. Baxışları, kriminogen təsir kompleksini təşkil edir. Ailənizin boşaldılması amillərinin daha çox və ya daha az tam bir dəstinin olması, qeyri-adi, vaxtında qeyri-adi şəkildə təsadüfən, bəzi hallarda bir antisosial yönümün meydana gəlməsinə səbəb olur.

Ailə ziddiyyətlərinin inkişaf istiqaməti onların təbiəti və dərinliyinin sübut edilmiş və ya qeyri-qanuni qətnaməsinə qarşı. Xüsusilə müasir ailələrdə kəskin ailə həyatında, ailə həyatının müxtəlif sahələrində liderlik uğrunda mübarizə, sərxoşluq, ailə büdcəsi paylaması ilə əlaqədar qarşıdurmalar. İntramearial amillərin qarşılıqlı əlaqəsinin təbiəti bir-birinin ailə üzvlərindən asılı olaraq yaxından çap etməkdir, birinin davranışında kiçik bir dəyişiklik digərinin davranışının dəyişməsinə səbəb olur.

Qucaqlayan sahənin orta səviyyəsinin cinayət amilləri ailə münaqişələri səbəbindən hallarla sosial bağlantılardır. Ailənin əsaslı istiqamətləri əsasən ətraf mühitin təsiri altında meydana gəlir. Fərdi ailə üzvləri arasında müvafiq istiqamətlər arasındakı ziddiyyətin yaranması nəticəsində münaqişə yaranır. Mediumun təsiri də "dəstəkləyici" xarakter daşıyır. Münaqişən bir ailə üzvü, dostlar, tanışlıqlarla araşdırma, ailə həyatında bir mövqe meydana gəlməsinə təsir edən dostları, dostları müzakirə edir.

Ailənin qarşılıqlı əlaqəsi Ailə qarşıdurmasının qarşılıqlı əlaqəsi Ailə qarşıdurması, birbaşa mühitin səviyyəsində, bir kriminogen ailə, alt sistem olaraq özünü çoxaldır və eyni zamanda antisosial yönüm yaratmaq üçün sosial davranış səviyyəsinə tətbiq olunur üzvlərinin və cinayətkarın vəziyyəti. Ailə qarşıdurması, daha tez-tez, lecializable insanlar mübahisə etdikdə, mürəkkəb vəziyyətləri qeyri-qanuni, tez-tez zorakılığın istifadəsi ilə həll etməyə meylli olduqda daha tez-tez bir kriminogen bir vəziyyətə çevrilir.

Müəyyən bir şəxsin birbaşa mühitinin bir səviyyəsində, Miral ailə alt sisteminin (ailənin lisenziyası və ailə ziddiyyətinin) blokunogenik amillərinin blokları, ailəsinin bir-birinə ziddiyyət səviyyəsində olan eyni alt sistemin blokları ilə şaquli qarşılıqlı əlaqə quraraq ailə və fərdi davranış səviyyəsində (kriminogen ailə vəziyyəti).

Şəxsiyyətin şəxsiyyəti ilə ailə boşluğu blokunun qarşılıqlı əlaqəsi budur ki, bir tərəfdən, bir tərəfdən, solğun ailənin mənfi inkişafı, cinayətkarlığın keyfiyyətini istehsal edən şəxsiyyətin mənfi formalaşmasını müəyyənləşdirir; Digər tərəfdən, bir antisosial yönümlü bir insanın özü bu ailə üzvlərinə mənfi təsir göstərir. Qarşıdurma ailə üzvlərinə təsir edən ailə gerocializasiyasının amillərinin amillərinin birləşməsi, münaqişənin artmasıdır, nəticədə vəziyyətin getdikcə kriminogenik keyfiyyətlərini toplayır.

Kriminologiyada cinayət törətmək, şəxsiyyətin və vəziyyətin qarşılıqlı əlaqəsi nəticəsində qəbul ediləcək adətdir. Bu qarşılıqlı montaj, şəxsiyyətin vəziyyətdən çıxan impulsları toplayaraq, vəziyyəti araşdırmaq, mümkün davranış seçimlərindən keçərək cinayətin törədilməsi və cinayət komissiyasına qərar verməsi ilə bağlıdır.

Münaqişə, ailənin və ya ailə üzvlərinin birbaşa mühiti olan ailənin və ya ailə üzvlərinin fəal qarşılıqlı əlaqəsi (mübahisələr, qalmaqalları, dərin bir uyğunsuzluq və s.), Həmçinin münaqişənin dəstəkləyici təsirinin nəticəsi olaraq bir kriminogen bir vəziyyətə çevrilir Mikroekonların ardıcıl amilləri.

Cinayətə təkan node "antisosial yönüm - kriminogen bir vəziyyət" ndə baş verir. Eyni zamanda, bu, onun blokları tərəfindən yaradılan amillərin mətbuatı özü haqqında yalnız bir cinayətdən biri deyil, ikincisi cinayətdən təsirlənir. Beləliklə, şəxsiyyət keyfiyyət dəyişikliyinə məruz qalır: cinayət törətməyə meylli bir şəxs cinayətkar bir cinayətə çevrilir və münaqişənin cinayət işi münaqişənin iştirakçılarından birinə zərər verməklə xarakterizə olunur. Eyni zamanda, cinayət əməlinin cinayət törətdiyi şəxsin tətbiq edilməməsi halında cinayət əməllərinin təkrarlanması şəxsə tətbiq olunmadı.

Mədəniyyət nəzəriyyələri çərçivəsində təklif olunan məişət zorakılığının amillərini nəzərə alaraq, ABŞ, Kanada, İsveç və digər ölkələrin aparıcı sosial qurumlarının mütəxəssisləri, ali təhsili alan, mediada təhsil kamlany və s. Öz ailəsinə (saxlama nəzəriyyəsi) üzvlərinə qarşı zorakılıq törətdikdə məhdudlaşdırılan mexanizmlər, sosial qurumların nümayəndələri məişət zorakılığına qarşı mübarizə sistemində qlobal islahatlar apardılar.

Fərdi şəxsin antisosial yönləndirilməsi ailənin mühafizəsi mühərrikinin mənfi təsiri ilə ailənin zəif amillərinin qarşılıqlı əlaqəsinin nəticəsidir. Bundan əlavə, yeniyetməlikdəki antisosial keyfiyyətlərin inkişafı, əsasən medianın kanalları vasitəsilə olan sosial hüquq fenomeninin birbaşa təsiri altında baş verir. İnformasiya çevrilməsinin sosial mexanizmi fərdi psixoloji mexanizmlə iners birliyindədir. Bir şəxs, müxtəlif məlumatların müxtəlif kanalları tərəfindən qəbul edilən davranışın görüntüsünü avtomatik olaraq çoxalmır və onu tənqidi olaraq qiymətləndirir, üstünlük təşkil edən mənzərələri ilə əlaqələndirir.

Ailənin gerçəkləşməsinin təzyiqinə məruz qalan bir şəxs, bir antisocial yönəlmə olan bir insandan fərqlənməlidir. Onun mənfi təsirini yaşayan bir ailə üzvü ona verilə bilər və ona qarşı durur. Antisocial oriyentasiya, boşalma nəticəsindədir. Belə bir diqqətin olması mənfi keyfiyyətlərin kifayət qədər yığılmasını, cinayət törətməyə hazır olduğunu göstərir.

Fərdin antisosial yönləndirilməsi ümumiyyətlə "Cinayət ailənin" alt sisteminin birbaşa təsiri altında yaranır. Bəzi hallarda kriminogen vəziyyət, adlı alt sistemin çərçivəsinə sığmır, digərlərində - qismən daxil, üçüncüsü - tamamilə daxildir.

Bu, kriminogen ailənin fəaliyyət mexanizminin təklif olunan modelidir (əlavə B-ə bax). Növbəti vəzifə müxtəlif cinayət davranışlarına nisbətdə müəyyən bir məzmunla doldurmaqdır.

Qadınların cinayətkar davranışının səbəbləri haqqında bilik qadın cinayətinin qarşısının alınması üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir.

"Cinayətkarın davranışını öyrənmək, kriminologiya ümumilikdə insanın davranışının ətraf mühitini yaradan müxtəlif davranışların seçilməsi nəticəsidir. Bu, müəyyən bir həyat vəziyyəti nəticəsində, bir cinayət törətmədən əvvəl bir şəxsin həyatının vəziyyəti olan bir şəxsin bir dəstəsi olan, bu, onun antisosionu görünüşlərinin həlledici rolu, istək və vərdişlərin cinayət fəaliyyətinə təsir edir. "

Müəyyən bir həyat vəziyyəti, bir hissəsi, sosial mühitin bir elementi olan obyektiv və subyektiv bir məzmun var. Uzun müddətdir və keçmişdə fənni təsir edən bir insanın meydana gəlməsi şəraitindən fərqli olaraq, vəziyyət bir cinayətin komissiyasından əvvəlki vaxtda birbaşa qarşılıqlı təsir göstərir. Buna görə də, qadınların cinayətkar davranışının səbəblərindən danışan, bir qayda olaraq, uşaqlıqdan, ailəni uşaqlıqdan başlayan bütün cinayət zəncirini təhlil etmək lazımdır. Şəxsiyyətin formalaşmasında ailənin fərdin təsiri həyatın ilk günlərindən sanki baş verir, bir qayda olaraq, gənc illərdə - insanın sosial inkişafı prosesində xüsusi əhəmiyyət kəsb edir , həyat boyu qalır. Ailədəki dominant dəyər sistemi, davranış stereotipləri daimi qarşılıqlı əlaqə fəziləti, ailə münasibətlərinin xüsusi emosional mahiyyətinə görə üzvləri tərəfindən möhkəm bir şəkildə əmilir.

Ailə təhsili və yetkinlik yaşına çatmayanların vahidlərinin əlverişsizliyinin dezavantajlarının bağlanması çoxsaylı tədqiqatlar tərəfindən izlənilə bilər. Xüsusilə əhəmiyyətlidir, çünki ailənin təsiri, fokuslanmış bir pedaqoji təsir, uşağın valideynlərdən olan uşağın rəhbərliyi, ailənin həyat tərzinin şəxsiyyətinə təbii təsir göstərən valideynlərdən olan valideynlərdən olan uşağın rəhbərliyi.

Ailənin həyatının şəraiti, uşaq və gənc yaşlarında olan şəxsin deformasiyasına töhfə vermək, son dərəcə geniş amillər ayırır: ailə mühitində sosial mənfi davranış formalarının yayılması, valideynlər arasında emosional təmasların olmaması və Uşaqların, uşaqların davranışına nəzarət funksiyasının ailəsinin, ailənin, ailənin strukturu və s. Tədqiqat, məsələn, cinayətkarların yeniyetmələri olan ailələrinin üçdə birində qalmaqal, alkoqolizm və sərxoşluq, döyüşlər, əxlaqsız davranışlar olduğunu qeyd etdi.

Dumanlı davranış normaları bu vəziyyətdə və valideynlər və uşaqlar arasındakı münasibətlərin emosional tonunu müəyyənləşdirir: bu cür ailələrin əksəriyyəti, pedaqoji tələblərin əksəriyyəti də valideynlər tərəfindən mübahisələr və qalmaqallarda da təqdim olunur. Ailədə alınan nümunələr xarici mühitə köçürülür. Münaqişələrin atmosferində böyüdülən yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətlərinin "riski", ailə rifahında böyüyənlərdən dörddə bir nisbətində kriminoloqlar tərəfindən qəbul edilir.

Ailə mühitinin şəxsiyyətin formalaşmasına dair mənfi təsiri, onun kriminogen deformasiyası müxtəlif yollar tərəfindən həyata keçirilən çox dərin ola bilər. Eyni zamanda, mövzunun ailə təmasları sahəsindən kənarlaşdırılması son dərəcə arzuolunmazdır. Ailə fərdin həyatında vacib funksiyaları yerinə yetirir. Bir ailənin olmaması, həm valideynlərin, həm də uşaqlarda - böyüklərdə, insanın mənfi təsirlərə həssaslığını artıran bir amildir. Buna görə, müəllifin sözlərinə görə, müəllifin sözlərinə görə, təkcə əlverişsiz ailələrin müəyyənləşdirilməsi, eyni zamanda ailə münasibətləri daxilində düzəliş istənməzdir. Əhəmiyyətli kriminoloji əhəmiyyət, xalq təhsili çatışmazlıqları var. Xalq təhsili, uşaq və gənclərin şəxsləri ilə əlaqədar həyata keçirilən ailə mühitinin kənarındakı şəxsiyyətə yönəlmiş bir pedaqoji təsirdir. Onların fəaliyyətinin çatışmazlıqlarının kriminoloji əhəmiyyəti, yetkinlik yaşına çatmayanlar və gənclər üçün təhsilin funksiyaları üçün xüsusi nəzərdə tutulmuş, ailə təhsilinin çatışmazlıqlarının və mənfi təsirlərin əksinə olan təsirini həyata keçirən, natamam şəkildə həyata keçirilməsidir.

Müvafiq ailə təmaslarının olmaması, xüsusilə qızlar üçün zərərlidir; Birincisi, demək olar ki, bütün qızlar çox erkən başlayan cinsi həyatı rədd edərək, daha çox yetkin oğlanların asan cinsi mədən halına gəldikləri, tez ruhdan düşərək, intim istiqrazları təsadüfi bir xarakter əldə edirlər. İkincisi, ailəni, məktəbi tərk etmək, normal insan ünsiyyətinin həddindən artıq olması, bu cür qızlar üçün çox çətindir, bəzən adi həyata qayıtmaq, başqalarına hörməti fəth etmək mümkün deyil. Qadınların sosial markası adətən kişilərə nisbətən daha davamlı və dağıdıcıdır. Xüsusilə faciəli, vaqonlar, fahişələrin, narkomanların, alkoqoliklərin, eləcə də peşəkar cinayətkarlarla əlaqəli olanları ünvanlayır.

Son illərdə qadınların aqressivliyi və qəddarlığı xeyli artmışdır. Törədilmiş cinayətlərin böyüməsi ailədə emosional rabitələrin pozulması ilə birbaşa bağlıdır.

Siyahıda olan amillərin yuxarıdakı cəmi üzün cinayətkar davranışının əsasını təşkil edir. Kriminoloji təhlil çərçivəsində xüsusi həyat vəziyyətləri müxtəlif xüsusiyyətlər üzərində fərqlənə bilər. Cyminogenic vəziyyətləri xüsusi diqqətə layiqdir. Bunlara obyektiv məzmuna görə şəxsiyyət ilə qarşılıqlı əlaqə quranlar, cinayət törətmək niyyətinə səbəb ola və ya gücləndirə bilirlər.

Belə vəziyyətlər qanunsuz bir hərəkət etmək üçün "təhrik etmək" kimi görünür. Bununla birlikdə, belə bir fürsətin həyata keçirilməsi təkcə xarici şəraitdə deyil, həm də şəxsin keyfiyyətlərindən asılıdır.

Cinayət vəziyyətlərini məzmunda fərqləndirmək, problemi və münaqişə vəziyyətlərini fərqləndirmək. Mövzu çətinliklərlə üzləşəndə \u200b\u200bproblem vəziyyətləri yaranır, onun tərəfindən görülən qərarın həyata keçirilməsindəki maneələr və ya nəzərdə tutulan məqsədə çatır. Planlaşdırılan bir mövzuya nail olmaq üçün müəyyən edilmiş hallardan və adekvat vasitələrdən çıxış yolu tapmalıdır.

Münaqişə vəziyyəti münaqişədə iştirak edən tərəflərin maraqları, istəkləri, istəkləri, arzuları olan bir toqquşma olan bir şeydir. Prinsipcə, təbiətdəki münaqişə həmişə dağıdıcı deyil, şərtsiz cinayət şəraiti sayıla bilməz. Kriminoloji plandakı problem, icazəsinin münaqişə, metod və vasitələrdən çıxmaq üçün bir seçim seçməkdən ibarətdir. Bununla birlikdə, qarşıdurmaların əhəmiyyətli bir hissəsinin ilk növbədə fərdi hücumla əlaqəli olduğu bir münaqişə vəziyyətindədir.

Cinayət davranışının mərkəzində, cəmiyyətin maraqlarına qarşı hərəkət etmək üçün fikir, ehtiyac və maraqlarına uyğun olaraq bir antisocial hazırlıq yeridir. Bir antizosional bir quruluşun formalaşmasında mühüm rol xarakter, temperament, psixoloji münasibət (əhval), hisslər, duyğular.

Əmlak cinayətlərinə gəldikdə, bu növ cinayət törətdikdə insan özünü həyatda və eyni zamanda öz gözlərində psixoloji cəhətdən təsdiq etməyə çalışır. Tanındığı kimi, tanıdığı kimi, insan fəaliyyətinin ən güclü stimullarından biridir. Qadınların muzdlu cinayət davranışında, bu, dəbli paltar, nüfuzlu vaxt, nüfuzlu zaman, nüfuzlu zaman, sürətlə tanışlıq və s. Qaçırılan "yarpaqları" olan "yarpaqları" olduqda xüsusilə aydın şəkildə özünü göstərir. Belə hallarda, çox vaxt özləri tərəfindən həll olunan əsas vəzifə, özü, özünə inam və sosial mühitdəki həqiqi mövqe olan bu fikrin uyğunsuzluğunu aradan qaldırmaqdır. Aralarındakı boşluq əhəmiyyətli dərəcədə və əhəmiyyətlidirsə, muzdlu cinayətlərin öhdəliyi göstərilən uyğunsuzluqları və özünü təsdiqləmənin aradan qaldırılması üçün bir yol kimi fəaliyyət göstərir.

Qadınların ailələri naminə, uşaqlar üçün edilən proqnozların səbəbləri, lakin əksər hallarda oğurlananlar aclıqın qalınlaşması üçün istifadə edilmir və tez-tez ailənin ümumi sərvət səviyyəsinin səviyyəsini artırmaq məqsədidir.

Bu ümumi mənada qadınların cinayətkar davranışının səbəbləridir. Əlbəttə ki, bu cür davranışda xeyli rol oynayır və onun vəziyyəti özündə birləşdirir.

Qadınların cinayətkar davranışının səbəblərini təyin etmək, motivlərinin təhlilinə müraciət etmək lazımdır. Cinayət davranışının motivləri həyatın ömürüdür, həm də süfrəli şəxsiyyət xüsusiyyətləri ilə, həm də təhsilli şəxsiyyət xüsusiyyətləri ilə əlaqələri başa düşə bilməz. Çöküntüləndikcə səbəblər, əksinə, hər şeydən əvvəl, yara-ailə münasibətlərinin məzmunu, sonra bütün əsas sonrakı hadisələr. Yaşlanmış həyatı istisna olmaqla cinayətin səbəbləri ilə başa düşülə bilməz. Motivlər şəxsiyyətlə sıx bağlıdır, daha dəqiq, bunun bir hissəsidir, onsuz ağlasığmazdır, ən vacib xüsusiyyətlərini və xüsusiyyətlərini, ehtiyaclarını və istəklərini ifadə edin. Bir insan kimi və əksinə motivlər nədir və buna görə də ən doğru və tam xarakterikdir.

Motivlər müəyyən davranışı təşviq edən şey o qədər də çox deyil, bunun üçün bu, hərəkət edən mövzu üçün daxili mənasını verən bu, törədilmişdir.

Ən çox cinayətkar cinayət əməllərinin səbəbləri ilə bağlı heç nə deyə bilməz. Cümlələrdəki muzdlu cinayətlər üçün motivlər bəzən xatırlanmır. Beləliklə, bu cinayətlərin yalnız incilərdən törədildiyi güman edilir.

Cinayət aktlarını yaradan şərtləri nəzərə alaraq, cinayətkar davranış səbəblərini vaxtında identifikasiya və öyrənmənin yalnız profilaktik iş, xüsusi şəxslərlə, fərdi cinayətkarlara müvəffəqiyyətli təhsil, düzgün ixtisaslara uyğun olması üçün vacibdir Cinayətlər, eyni zamanda qadın cinayətinin qarşısının alınmasının daha çox yayılmış vəzifələrini həll etmək üçün.

Qadının cinayət davranışının profilaktik məqsədli cinayətkar davranışının, profilaktik məqsədlərdə dəyərli olanların subyektiv səbəblərini bilmək, cinayətlərin qarşısını almaq mümkün olmadığı üçün, törədildikləri səbəbləri bilmir. Qadınların cinayətkar davranışının motivasiyasının müstəqil məsələlərin ayrılması elmi və praktik əhəmiyyətə malikdir və profilaktik işin daha konkret və mövzusu olacaqdır.

Ümumi nəticəni yekunlaşdıraraq, cinayətkarın şəxsiyyətinin öyrənilməsi təbiətin açıqlanması və ümumiyyətlə cinayətin səbəbləri üçün vacibdir. Yalnız şəxsin lazımi bilikləri ilə cinayətin səbəblərini izah edə bilər.

Cinayətkarların şəxsiyyətini düşünərək cinayətkarların təbiəti tərəfindən bir neçə əsas növ cinayətkarın ayırmasına dəyər.

Cinayətkarın şəxsiyyəti sosial, psixoloji, mənəvi xüsusiyyətlərin, işarələrin, əlaqələrin, əlaqələrin birləşməsinin birləşməsidir. Crignits-də xas olan xüsusiyyətləri formalaşdıran səbəbləri və şərtlərini müəyyənləşdirmək və aradan qaldırmaq lazımdır. Əvvəla, ailənin tərbiyəsinə diqqət yetirmək lazımdır.

Xüsusiyyətlər və ailə təhsili ehtiyacı ilk növbədə hər şeydən daha çox emosional olaraq, uşaqlara və onların cavabı (qoşma, güvən) vasitəsilə həyata keçirildiyi üçün hər şeydən daha emosional olaraq təbiətdədir. Uşaq, xüsusən erkən yaşda, bir ailənin digərinə nisbətən daha çox meyllidir. Bu, şüursuz axtarır və müdafiə və özünə inam, həyatda öz yeridir. Ailə, uşağı daim sosial həyat və mərhələlərə hit və təcrübəsini genişləndirir. Bu baş vermirsə, bir insan kiçik sosial qruplardan cəmiyyətdən və onun dəyərlərindən uzaqlaşır. Davranışını tənzimləmək üçün daha az bacarıqlıdırlar.

Buna görə bir insanın şəxsiyyətinin formalaşmasına böyük diqqət yetirmək lazımdır. Bu yerdə, dövlətimiz sosial sahədəki bir sıra islahatlar nəticəsində çox kömək etməlidir, bu problemi və müxtəlif ictimai təşkilatların keçməsi lazım deyil.

Beləliklə, qadın cinayəti müstəqil bir cinayətdir. Qadınların antisosial cinayət davranışı bütövlükdə bütün cəmiyyətə maddi ziyan vurur, əsas sosial təməlləri məhv edir.

Cinayətlər və qanun pozuntuları üçün qadınlar, cəmiyyətimizin yaşadığı ümumi böhran kontekstində təhlil edilməli və qiymətləndirilməli olan zərərli təsir göstərir. Əxlaqın süqutu iqtisadi çətinliklərlə əlaqələndirilir, insanlar arasındakı münasibətlərdə gərginliyin artması, əsas sosial qurumların zəifləməsi və ilk növbədə ailənin. Ümumiyyətlə cinayət və xüsusilə qadın cinayətləri, yaxşı və pis, icazə verilən və uyğun olmayan, layiqsiz və layiqsiz, təqdirəlayiq və utanc verici olan üzlərin daimi silmək üçün fəal şəkildə töhfə verir. İnsanlar bu əbədi kateqoriyalar üzərində daha az düşünməyə başladılar. Qadın cinayətinin səbəbləri müəyyən hadisələrə və proseslərə əsaslanır, yəni:

• 1) qadınların ictimai istehsalda fəal iştirakı;
• 2) sosial qurumların zəifləməsi və ilk növbədə ailələr;
• 3) cəmiyyətdə gərginlik artan gərginlik, qarşıdurmaların və düşmənçilikin yaranması;
• 4) narkomaniya, alkoqolizm, fahişəlik, sərfəlik və dilənçilik kimi antisosional hadisələrin böyüməsi.

Bütün bu siyahıya alınan hadisələr, qadın cinayətinin varlığına töhfə verən, bir-biri ilə yaxından bir-birinə yaxınlaşır və tədricən dövlətimizdə baş verən qlobal dəyişikliklərin təsiri altında, məsələn, sosial, iqtisadi, mədəni, güc qazanmağa başladı.

Statistik məlumat şousu kimi, qadınların cinayətinin səbəbləri sosial inkişafın ziddiyyətləri ilə sıx bağlıdır.

Yuxarıda göstərilənlərə qarşı çıxmaq üçün hüquq-mühafizə orqanları cəmiyyətimizdəki mənfi hadisələri və vəziyyətləri müəyyənləşdirməli, cinayət yaradan və onları aradan qaldırmalıdır. Bu fenomenə qarşı mübarizədə orqanların, ictimai təşkilatların fəaliyyətini gücləndirmək də lazımdır.

Qadın cinayətkarlığa təsir edən xüsusi üsullar və təsir edən xüsusi bir proqram hazırlamaq, qadınların ictimai istehsalda iştirakına yenidən baxılması, onlar üçün daha da təkmilləşdirilmiş şərtlər yaratmaq üçün xüsusi bir proqram hazırlamaq lazımdır. Ailənin inkişafı və dəstəyi üçün xüsusi proqramlara - Qazaxıstan-2050 strategiyasında əks olunan cəmiyyətimizin təməlləri üçün xüsusi proqramlara ehtiyacımız var.

Təklif olunan, siyasi və iqtisadi sabitləşmənin həyata keçirilməsi üçün dövlətimizə ehtiyac var. Bu problemi digər dövlətlərin həllinin həllinin müsbət təcrübəsini öyrənmək də lazımdır.