Ilma testideta ei ole täna õpetajat, kas see on kooliõpetaja või mitme tuhande kursuse professor. Mitmete variandi valimine ei ole ainus viis: küsitlustes saate lisada pilte ja video, muuta ülesannete vorminguid peaaegu lõpmatuseni. Edutainme on valinud seitse teenuseid, mis lihtsustavad ettevalmistamise ja katsetamise lihtsamaks.
Google vormide osa Google Drive Office'i tööriist. Võib-olla on see üks kiiremaid ja lihtsamaid viise oma uuringu või testi loomiseks: me kirjutame ülesande, valige vastuse tüüp (mitme valiku valik, omaette kirjutamine) - tehtud! Saadud katse saab saata õpilastele e-posti teel või kinnitada oma saidile spetsiaalse koodi abil. Töö kiirendamiseks soovitame lisada Flubaroo plugin - see kontrollib automaatselt õpilaste vastuseid ja määrab kindlaksmääratud kriteeriumide hindamised. Vormid on täiesti tasuta - ressursside kasutamiseks vajate ainult Google'i kontot.
Kasutades viktorizlet, saate luua teste, kus õpilased valivad parandavaid vastuseid kavandatud piltide kaardistamise ja teabe kaardistamise või sisestada oma võimalusi. See on väga lihtne kasutada - liideses saate mõne minuti jooksul sõna otseses mõttes aru saada, lisaks toetab quizlet vene ja töötab Androidil ja IOS-is. Quizlet on tasuta, kuid seal on ka pluss tellimus $ 10 jaoks - see võimaldab teil oma pilte üles laadida ja luua piiramatu arvu koolitusrühmi.
ProProfs valmistab ette igasuguse maitse testi - saate ettepaneku valida ühe või mitme valiku valimiseks, tuvastada vastamata sõna täitmiseks või üksikasjaliku vastuse kirjutamiseks. Teenus võimaldab sisestada tekstisõnumeid ja esitlusi ülesanded, PDF-failid, samuti pildid, heli- ja videofailid. Pärast katsetamise lõpetamist saate jätta selle üldisele juurdepääsule PROPROFSi veebisaidile või selle lehele kinnitada.
Kuigi teenus on tasuta, laienevad proprofs tasuliste tariifide puhul. Õpetajad peaksid pöörama tähelepanu põhi- ja kutsetariifidele. Esimene avaneb kõik teenuse põhijooned ja võimaldab teil luua piiramatu arvu testide arvu $ 20 kuus; Teine luba ühendada õpilased suletud rühmades ja maksab $ 40. Uued kasutajad saavad kasutada kõiki proprofide omadusi 15 päeva jooksul pärast registreerimist.
Kahoot! Võimaldab esitada küsitluste formaadis ja testides peaaegu kogu haridusmaterjali. Tagasiside loomiseks õpilastega saate võita uusi teemasid lihtsate küsimuste ja vastuste kujul ning konsolideerivad teadmised üksikasjalikumate katsetega. Kahoot! Kavandatud kasutamiseks klassis - õpetaja näitab põhilist ekraani materjali ja sel ajal reageerivad õpilased küsimustele ja arutage teavet arvutite või nutitelefonide brauseri spetsiaalse kliendi abil (Android, IOS, Windows telefon). Virtuaalse klassiruumi sisestamiseks peavad õpilased sisestama spetsiaalse koodi, mida õpetaja saabub. Teenus võimaldab teil teada saada, kuidas iga õpilane vastas küsimustele või ehitada kogu klassi toimivkaart. Õpilased ise võivad järgida oma tulemusi spetsiaalsetes tabelites. Kahoot! Tasuta ja täielikult kättesaadav pärast registreerimist.
Klassikurjas saate teha küsitlusi erinevate reageerimisvormidega - lisaks tavalistele valikutele on isegi essee. Töö alustamiseks peab õpetaja looma virtuaalse klassi ja saatke kutsekoodid õpilastele. Classmarker salvestab kõikide toimivusstatistika läbiviimise katsete tulemused. Kui õpetajal on oma veebilehe, võib see kinnitada testimisülesandeid.
Classmarki vabas versioonis võimaldab teil luua mitte rohkem kui 100 testi. 400 testi kuus maksab $ 16.50 ja 1000 testi on juba $ 33. Teenusel on iga-aastased paketid neile, kes kasutavad online-testimist harva. Minimaalne arv testide arv (50 aastas) maksab 25 dollarit aastas ja maksimaalne (5000 aastas) maksab $ 1000.
Mobiilirakendus õpetajatele, kes aitavad korraldada küsitlusi klassiruumis. Õpilased väljastatakse erivormid vastusevõimalustega (A, B, C ja D) - Küsimuse ärakuulamine, nad tõstavad vajalikud kaardid, mida õpetaja skaneerib nutitelefoni kaamerat. Plckers võimaldab teil analüüsida eraldi õpilase või õppestatistika tulemusi kogu klassis. Rakendus töötab Androidil ja IOSis ning laaditakse tasuta.
Kõige huvitavam asi lihtne test tegija on võime luua ülesandeid, kus teil on vaja valida ustavad ja vale väiteid. Tekstid võivad olla vormindatud tahvelarvutisse lugemise mugavuse saamiseks või formaadis.pdf ORC-sse allalaadimiseks traditsioonilises vormis. Teenus on võimelised segama vastuseid ja võimalusi, et õpilased oleksid raskem maha kirjutada.
Lihtsa katsetootja vaba versioon võimaldab teil luua 25 testi ilma võimaluseta eksportida "paberi" vormingusse. Plus tariifi ($ 44,95 aastas) on kättesaadav inglise keele õigekirja testimiseks, piiramatu arvu testide arvu loomiseks ja ekspordi vallasvara vormingutele. Premium-tellimusega ($ 74,95 aastas) kontrollib teenus automaatselt tulemusi, samuti võimaldab teil määrata ajutise piiri ülesannete läbisõidule ja lisada graafiliste failide küsitlustele.
Egor Antonenkov
Töötada või. Aga nüüd nad ei arutanud kunagi teenuseid, et luua testid võrgus. Aga kui ühendate fantaasia, saab neid kasutada ka paljudes projektides.
Esiteks meelitada potentsiaalseid klienteTeatsete testide loomine, mis annaksid viivitamatult katsetatud tulemust ja julgustaksid seda.
Teiseks saab katseid kasutada vastuvõtmisel Uued töötajad. Kindlasti kuulis sellist.
KolmandaksKui te juhitate online-koolitusi ja isegi ühenduseta, siis proovige testi oma õpilasi. Allpool õppite nendel eesmärkidel sobiva teenuse kohta. Teadmiste kontroll aitab mõista, milliseid teemasid olid halvasti õppinud ja mida tuleks pingutada. Kas olete nõus?
Ja nüüd, tegelikult teenuseid, mis aitavad luua online-teste.
Mul on hea meel, et valida, mida valida. Ja mitte ainult inglise keelt kõnelevaid saite siin aidata, sest ilma keeleoskusteta neid on raske välja selgitada ja täiustatud funktsionaalsus on saadaval ainult tasuliste tariifide puhul. Me räägime ka kodumaistest teenustest, mis ei ole halvemad kui välismaised ja on peaaegu alati tasuta.
Test Bank - tasuta teenus, kus uue testide loomise funktsioon muutub pärast registreerimist kättesaadavaks. Materjalid on veebisaidil BankTestov.
Teie test on teine \u200b\u200btasuta test disainer. Põhimõtteliselt on kõik, mida vajate täieliku testimise jaoks. Loodud testid on kohapeal, nii et saate grupi iseseisvalt luua ja lisada kõik selle testitud (näiteks kursuse osalejatele) või saata need koodi ja viide, millele need leiavad soovitud materjali.
Test.Fromgomel - armas tasuta teenus luua online-testide loomiseks, mis muudab test HTML-is, st, see tähendab, et kood on kohapeal lihtne sisestada. See on kõige lihtsam disainer, keda me kohtusime. Kuid ilma tarbetute probleemideta: sisestage küsimuse ja vastuste valikute sisestamine, klõpsake nuppu ja saada katseade.
Olgem test on online-test disainer, mis võimaldab teil testida teadmisi õpilaste eemalt. Vabas versioonis on võimalik luua piiramatu arv teste, kuid nad peavad läbima teenust ise. Kui saidile katse kinnistada, siis osta baaspakett 990 rubla / kuu jaoks.
See näeb välja nagu sisseehitatud vidina kohapeal
Nakhodka sai online-testimiskohale, mis võimaldab teil luua teste, küsitlusi, loogilisi mänge ja isegi ristsõnu võrgus. Ja jah, ta on tasuta. Suurest testide kogumisest saate valida oma teemadel midagi või luua uus test ja seejärel saada hoone kohale hoone kood.
Haridus-, Teadus- ja Youth Polyerika Nizhny Novgorodi piirkond
Riigi eelarve
Professionaalne haridusasutus
"Urenia tööstusliku energia tehnikakool"
Individuaalne projekt
Autorid: Batarev Artyom, Denis Kolobov, õpilasedI.kursus eriala 09.02.04 infosüsteemide ja programmeerimine gbpou märgLeader: Rekalova Anna Vasilyevna. Informaatika õpetaja gbpou märg
urlen.
2018
P.
Sissejuhatus 3.
I.. Teoreetiline osa 5.
1.1. Üldine teave arvuti testimise kohta5
1.2. Programmi "MyTESTXPRO" kohta 6
II.. Praktiline osa 10.
2.1. Programmeerimine 10.
2.2. Elektrooniline katse areng programmis "MyTEESTXPRO" 11
2.3. Algoritm elektroonilise testi loomiseks 12
2.4. Käsitsi kasutaja 13.
Järeldus 16.
Viitete loetelu 17
18. liide.
Sissejuhatus
Õpetaja igapäevase tööülesannete ülesanne on jälgida õpilaste teadmisi.
Suulise uuringu läbiviimisel kulub kirjaliku töö läbiviimisel palju aega eksponeeritud märkide arvuga, märkide arvu suureneb, kuid palju aega läheb kontrollida.
Praegu on elektroonilised testimise tehnoloogiad olnud kaugel arenenud. Arvuti teste saab kasutada mis tahes tüüpi kontrolli all: praegune, temaatiline, lõplik.
Elektrooniline testimine, see on tõhus viis teadmiste kontrollimiseks, on huvi mitte ainult õpilaste, vaid ka arvutiteaduse õpetajate seas ja teiste teiste erialade õpetajate õpetajate vahel, mis ei ole seotud infotehnoloogiatega. Kui tekstisõnumite ja elektrooniliste esitluste loomine ei ole kaasaegsete õpetajate probleemiks probleem, põhjustab oma arvuti testide loomine olulisi raskusi.
Selle töö asjakohasus praegu on see, et peaaegu kõik tehnilised koolid on varustatud arvutitega, oma kohalikud võrgustikud, juurdepääs internetile, mis võimaldab teil liikuda traditsioonilistest õppemeetoditest ja uutele koolitustehnoloogiatele saadud teadmiste hindamisele.
Iga õpetaja püüab parandada oma koolituse valimismeetodeid, tegemist elektrooniliste testide mõtetele. Vana katsemeetodid ei ole hinnangul enam nii tõhusad, erinevalt uuest programmist. "Mytestxpro.
Lõppude lõpuks võib arvuti test välja anda küsimusi, mis ei ole järjekorras, eristage keerukuse astme, samuti saatke selle vastuvõtmise tulemus otse õpetaja arvutisse. Katse läbisõidul on õpetajal võimalus jälgida õige vastuse andmise küsimuste arvu. Niisiis on võimalik hinnata reaalajas katse olukorda. Kõiki seda saab rakendada tarkvara toote kaudu. Mytestxpro.
Meie projekti eesmärk see on elektroonilise testi loomine OP-i haridusdistsipliinil. "Professionaalse tegevuse õiguslik toetus" Programmi abilMytestxpro.Hariduse GBPOU WNTET'i teadmiste taseme vahe- sertifitseerimiseks.
Haridusprojekti ülesanded:
– Uurige selle teema kirjandust;
– Loe MyTestxPro programmi liides;
– Teha programmis asjakohaseid küsimusi;
– Määrake ülesannete hindamise seaded;
– Testige loodud testi;
– Likvideerige ilmnenud vead
Uurimismeetodid:
Teabe kogumine, analüüs ja süstematiseerimine;
Kirjanduse teoreetiline analüüs selles küsimuses;
Katse kesta loomine;
Tulemuste kvalitatiivne analüüs.
Oodatavad õppeprojektide tulemused "Programmi abil elektroonilise testi loomineMytestxpro.»:
Informaatikaõppe distsipliini märgistamise suurendamine;
Õpilaste teadmiste kontrolli kvaliteedi parandamine tehnilise koolis;
Elektrooniliste metodoloogiliste arengute täiendamine haridusalast distsipliini "kutsetegevuse õiguslikud põhialused";
І. Teoreetiline osa
1.1. Üldised kontseptsioonid arvuti testimise kohta
Üks õppeprotsessi parandamise suundades on töötada välja operatsioonisüsteem teadmiste, oskuste ja oskuste jälgimiseks, võimaldades objektiivselt hinnata õpilaste teadmisi, tuvastades olemasolevaid lünki ja määrata kindlaks, kuidas neid kõrvaldada.
Arvuti testimine - testimise liik, mis kasutab kaasaegseid tehnilisi vahendeid, millel on mitmeid eeliseid võrreldes traditsioonilise kahepoolse katsetamisega (saades, väljaarvamine, kõrvalekalded katseprobleemide raskuste ja mahu vähendamine, mass, menetlemise lihtsus Koolitusrežiimis tegutsemiseks programmide katsetamine).
Arvuti testimist kasutatakse tavaliselt reeglina ainult objektiivse teadmiste kontrolli vahendina pärast iga õppekava iga osa (mooduli) uurimise lõpetamist distsipliinil. Kontroll, hindades õpilaste teadmiste taset ühest küljest, see on indikaator õppimise kvaliteedi - määramine üliõpilase tulemuslikkuse ja teiselt poolt näitaja täiuslikkuse tõhusust didaktilise süsteemi (koolitusmeetodid haridusprotsessi korraldamine).
Arvuti testimisel on mitmeid eeliseid:
Kohe pärast katse katse, et saada märgi iga õppimise järgi;
Õppida oma teadmisi hindama;
Kõigi õpilaste teadmiste samaaegne kontroll;
Et moodustada õpilasi iga õppetundi ettevalmistamiseks, arendab neid distsiptsioone, arendab kohusetundlikkust ja täpsust;
Kontrollige õpetajat uuritud materjali suure mahuga;
Vältige paberikulusid.
Kontrollivormide puudused:
Õpetaja poolt katsetumise tulemusena saadud andmed, kuigi sisaldab teavet konkreetsete osade teadmiste puuduste kohta, kuid ei võimalda alati nende lünkade põhjuseid;
Test ei võimalda kontrollida ja hinnata üliõpilaste töö kõrgeid ja produktiivseid tasemeid;
Õppimine Kui testimine, vastupidiselt suulisele või kirjalikule eksamile, ei ole teema sügava analüüsi jaoks piisavalt aega;
Testimisel on olemas võimalus. Näiteks üliõpilane, kes ei reageerinud lihtsale küsimusele, võib anda õige vastuse keerulisemale.
Esialgne aeg katsepaketi valmistamiseks distsipliini on väga suur;
Objektiivsuse ja testi õigluse tagamine nõuab erimeetmete vastuvõtmist, et tagada katseülesannete konfidentsiaalsus. Katse taaskasutamisel on soovitav teha ülesande muutmist.
Katsete loomiseks teemapiirkonna üle töötatakse välja spetsiaalne tööriista ümbrik, et luua arvuti testide loomiseks andmebaasi testimise ülesande komplektist.
1.2. Mytestxpro kohta.
MyTEESTXPRO on süsteemi loomise ja läbiviimine arvuti testimise, kogumise ja analüüsimise oma tulemusi.
Testimine pedagoogias esineb kolme peamise omavahel seotud funktsiooni: diagnostika, koolitus ja haridus:
Diagnostikafunktsioon on tuvastada teadmiste, oskuste, üliõpilaste oskuste taseme. See on peamine ja kõige ilmsem testimisfunktsioon. Objektiivsuse, laiuskraadiga ja diagnostika kiirusega ületab testimine kõik pedagoogilise kontrolli vormid.
Katse treeningfunktsioon seisneb õpilase motiveerimisel haridusmaterjali assimilatsiooni töö taaselustamiseks. Õppekatsefunktsiooni tugevdamiseks võib kasutada täiendavaid stimuleerimismeetmeid õpilasi, näiteks jaotus õpetaja ligikaudse küsimuste loend sõltumatu koolituse, juuresolekul testi juhtivate küsimuste ja nõuandeid, ühise analüüsi test tulemusi.
Haridusfunktsioon avaldub katsekontrolli sagedus ja paratamatus. See distsipliinid korraldab ja juhib õpilaste tegevust, aitab tuvastada ja kõrvaldada teadmiste lüngad, moodustab soovi arendada oma võimeid.
Testimine on õiglasem meetod, see seab kõik õpilased võrdsetes tingimustes nii kontrolliprotsessis kui ka hindamisprotsessis, välja arvatud õpetaja emissioonivastasem.
Tuleb märkida, et see on katsetamine, et see muutub järk-järgult associated eksamite põhivormiks. Sellega on võimalik hinnata materjali omandamise taset õppijatele ja moodustavad nende oskuste töö testimisülesannetega.
Sellega seoses katsetamisel ja vene haridusprotsessi aluseks olevate õpilaste teadmiste mõõtmise ja jälgimise vahendina.
Testimisülesandeid saab koostada mitmesuguste arvutitööriistade abil, mis ulatuvad erinevatest esitluste ja programmide väljatöötamise ja programmeerimiskeelte ja Interneti-võimaluste kasutamisest.
Kuid kvaliteetsete testimisvahendite arendamine on pikk, aeganõudev ja kallis protsess.
MyTESTXi programmi abil on võimalik korraldada testimist, eksameid kõigis õppeasutustes (ülikoolid, kolledžid, koolid), et teha kindlaks teadmiste tase akadeemilistest erialadel ja koolitus eesmärgid. Ettevõtted ja organisatsioonid saavad oma töötajaid tõendada ja tõendada.
MyTESTX on süsteem arvuti testimise, tulemuste kogumise ja analüüsimise loomise ja läbiviimise süsteem, katse hindamine.
MyTESTXi programm töötab kümne liiki ülesannetega: ühe valikuvõimalus, valikvastustega, seadistusjärjestuse, vastavus, täpsustada tõe või avalduste avaldusi, arvu käsitsi sisestamist, käsitsi sisestamist, ruumi valimist pildil, täites, täidis Lubade (MyTESTXPRO). Testis saate kasutada mis tahes arvu mis tahes tüüpi, saate ainult üks, saate ja kõik korraga. Vastuse valikuga ülesanded (üksik, mitu valikut, tellimuse täpsustamist, tõe märget) saab kasutada 10 (kaasava) vastuse valikuvõimalusse. Programm koosneb kolmest moodulist: testmooduli (MytestStudent), katseredaktor (Mytestserver) ja testimislogi (Mytestserver) katsetamine.
Testide loomiseks on sõbraliku liidesega väga mugav toimetaja. Praktiliselt on iga kasutaja, isegi arvuti omamine esialgsel tasemel, kergesti koostada selle MyTESTXi programmi testid.
Programmil on rikkalikud võimalused küsimuste teksti teksti vormindamiseks ja reageerimisvalikute vormindamiseks. Saate määrata fondi, sümbolite värvide ja taustaga värvi, kasutage ülemist ja alumist indeksit, murda tekst lõigetes ja rakendage laiendatud vormingut neile, kasutage nimekirju, sisestate mustreid ja valemeid. Suurema mugavuse huvides on programmis oma tekstiredaktor.
Igale ülesandele saate määrata keerukuse (õige vastuse punktide arv), kinnitage vihje (ekraan võib olla karistuspunktide jaoks) ja õige vastuse selgitus (väljund õpperežiimis vea korral ), teiste parameetrite konfigureerimine ...
Ülesküsimuse jaoks on võimalik kasutada mitmeid võimalusi, on mugav luua õpilaste ülesannete valimi, segada töökohti ja reageerimisvalikuid. See vähendab oluliselt võimalust kirjutada sama katse läbimisel mitme testi või uuesti läbipääsu testi abil.
MyTESTXis saate kasutada mis tahes hindamissüsteemi 2-st 100-rallile. Hindamissüsteemi ja selle seadeid saab katseredaktoris määrata või muuta.
Arvutivõrguga saate kasutada MyTESTX-i logi mooduli abil:
Korraldage katsetulemuste tsentraliseeritud kogumine ja töötlemine. Ülesannete tulemused kuvatakse õppimise poolt ja saadetakse õpetajale. Õpetaja saab neid hinnata või analüüsida selle igal ajal mugavana.
Katsekatsete jaotuse korraldamiseks võrgu kaudu, siis ei ole vaja testimisfaile iga kord kopeerida kõikidesse arvutitesse. Saab korraga levitada mitu erinevat testi. Jälgige otseselt testimisprotsessi.
II.practic osa
2.1. Programmeerimine MyTESTX.
MyTESTXi tarkvara on tasuta keskkond elektroonilise versiooni testide loomiseks. Programm kui programmeerimiskeskkond on orienteeritud Windowsi testide loomiseks.
Kasutajad, kes ei tea programmeerimiskeeli, saavad ära kasutada testide loomise eriredaktorit, milles on kõik, mida vajate mis tahes testi loomiseks. KolmapäevMyTESTX. Sellel on suur hulk laiendeid toimetaja töötamiseks, peamine eelis on katsetatud teadmiste lihtsus ja kiire hindamine.
Selle keskkonna peamised võimalused on järgmised:
Mis tahes hindamissüsteemi olemasolu 2 kuni 100
Hindamissüsteem ja selle seadeid saab seadistada toimetajale
Rich teksti vormindamine, küsimused ja vastusvalikud
Igale ülesandele saate küsida oma keerukust.
Võime kasutada mitmeid küsimusi
Nii kohalik kui ka võrgu testimine
Programm MyTESTX. Tasuta, kuid on olemas ka tasuline versioon. Kasutage seda tasuta programmi testi loomiseks, võib-olla igaüks saab lihtsalt test programmi alla laadida ja installida.
MyTESTX. Pakub võimet luua testid ilma põhiteadmiste ilma kirjutamisprogrammide teadmisteta.
Keskkonna redigeerimine ja testide loomineMyTESTX. Võib kasutada kasvajaid programmeerimise ja professionaalsete programmeerijate algajaid, kavandatav toimetaja aitab luua teste ilma programmeerimata teadmisi.
2.2. Programmi elektroonilise testi arendamise etapid " Mytestxpro. »
Arvuti testi arendamine algab konkreetse kasutaja seadistamise nõuetele ja lõpeb nende kasutajate katse kasutamisega.
Arvutitesti loomise protsessis peame arendama planeerimistegevust.
Kaaluge katse järjestikust etappide järjestikust etappe:
Infotehnoloogia, infotehnoloogia haridusalase kirjanduse uurimine;
Tarkvaratoodete loomiseks rakendati informaatika üldist haridus distsipliini õppimise käigus saadud teadmisi.
Teabe kogumine akadeemilise distsipliini "kutsetegevuse õiguslik alus"
Arvuti testimise süsteemi installimine arvutiteaduste arvutites;
Temaatiliste küsimuste tegemine akadeemilise distsipliini "kutsetegevuse õiguslikud põhialused";
Tavalised vastused katseredaktoris.
Määrake ülesannete keerukus testis.
Üliõpilaste teadmiste kontrolli hindamise volikirjade loomine.
Testi parameetrite redigeerimine: tehnilise kooli ja akadeemilise distsipliini nimi, grupi number, iga õpilase katse lõpptulemuste säilitamise tee, katsetamise aja jaotus.
Arvutitesti silumine.
Vigade kõrvaldamine.
Arvutitesti loomise protsessi lõpptulemus on elektrooniline test, et hinnata kolme GBPOU Weeti kursuse üliõpilaste teadmiste lõplikku teadmiste lõpptaset haridusalast distsipliini "kutsealase tegevuse õiguslikuks aluseks".
Arvutitehnoloogiad tutvustatakse kindlalt meie elu. Teabe koguse pidev suurenemine ja piiratud akadeemiline aeg toob kaasa vajadusele töötada välja ja rakendada mittetraditsioonilisi tehnoloogiaid arvutiseadmete kasutamisel. Uued lähenemisviisid, teoreetilised ja praktilised saavutused võimaldavad väita, et uue kultuuri moodustamise vajadust õppida haridusteabega töötamise, mis toob kaasa vajaduse luua test programmid.
2.3. Algoritm elektroonilise testi loomiseks
Elektroonilise testi loomise esimeses etapis peate valmistama tekstilist teavet.
Start lehel klõpsake nupul "Uus grupp" ja ilmuva redigeerimise aknas määrame selliseid parameetreid järgmiselt:
grupi nimi, testimisülesannete kirjeldused, Ülesande piir ja aeg, grupi viide.
Põhikombinatsioon Helista ülesande režiimi kõik need 10:
Alt.+1 - ühekordne valik
Alt.+2 - valikvastuste valik
Alt.+3 - Tõde või vale
Alt.+4 - tellimuse tähis
Alt.+5 - võrdlus
Alt.+6 - Käsitsi kanne
Alt.+7 - Käsitsi tekstisisestus
Alt.+8 - punkt pildi
Alt.+9 - kirjade permutatsioon
Alt.+0 - läbipääsu täitmine
Vastasel juhul helistage hiire parema nupu loomise menüüle.
Pärast küsimuste täitmist ja õigete vastuste täitmist helistage aknale "Testiparameetrite" abil ja määrake vajalikud parameetrid: pealkiri, kirjeldus, autor, juhised, märkmed, küsimuse koostamine, menetluse kord, protseduurivalikud, katserežiimid , Hindamise seaded. Me täpsustame piiranguid, mida me vajame hinnangu määra all olevatest valikutest.
Pärast täielikku konfiguratsiooni toimetaja kaudu salvestage fail "Final Test" kausta ja käivitage see programmi kauduMytestStudent.. Me liigume kontrolli testimise vigu lubatud ja pärast lõpetamist parandades neid programmi redaktoris.
2.4. Kasutaja järjekord
"Kasutusjuhend" viitab töödokumentatsiooni paketile. Kasutusjuhendi peamine eesmärk on pakkuda kasutajale vajalikku teavet arvutikatse iseseisva tööga.
Arvutitesti eesmärk: Katse eesmärk on jälgida teadmiste kvaliteeti GBPOU WETTi üliõpilaste kutsetegevuse "ÕIGUSLIK ALUS" ÕIGUSLIK ALUS.
Käivitage programm lõppenud otsetee kauduMytestxpro. taina nimega;
Ilmuva dialoogiboksis valige nupp "alustada "Ja täitke teave enda perekonnanime, nime, grupi numbri kohta;
Vastame küsimustele Vali õige vastus klõpsates märgitud ikoonil;
Lõplik tulemus kuvatakse programmi aknasMytestxpro.;
Näita tulemuse tulemust õpetajale
Testitulemused asuvad järgmisel viisil C: Kasutajad \\ administraatorina dokumente \\ MyTestXPRO
mTX-tulemuste teksti dokumendis
Järeldus
Kaasaegsetes haridusasutustes pööratakse palju tähelepanu professionaalsete tegevuste arvutile. Haridusprotsessis kasutatakse kogu haridusprotsessi erinevate erialade katsetamise programme teadmiste taseme hindamiseks saadud teadmiste taseme hindamiseks.
Selle teema uurimisel leidsime teada, et uuenduslik Mytest programmXPro. Positiivselt populaarne meie ajal. Enamik haridusasutuste nautida oma kättesaadavust, seeläbi õppejõud vähe lihtsustada teadmiste teste oma õpilastele.
Selle tulemusena tehtud töö tulemusena saavutati eesmärk: test MyTeSTXPRO tarkvara kesta test on loodud selleks, et jälgida kolme kursuse teadmisi haridustekistuse "kutsetegevuse õiguste põhialusest".
Programmis meie arvates on lihtsustatud liides, mis ei põhjusta raskusi ja enamik õpilasi toime tulla katse läbipääsuga. Väike raskus oli selle katse jaoks vajaliku teabe leidmisel. Me õppisime programmi iseseisvalt. Ka tutvustas ka kirjandusega, kõrvaldas mõned puudused ja tuvastas vead testimise läbimisel.
Selle põhjal võib järeldada, et kasutamise progressiivse meetodite teadmiste kontrolli enamikul juhtudel annab positiivse tulemuse.
Meie projekti lõpptulemus on elektrooniline test, mida kasutatakse jätkuvalt selleks, et korraldada üliõpilaste teadmiste kvaliteedi lõplikku hindamist täiskohaga, kaug- ja kirjavahetuse vormis. Loomise alguses pandud eesmärki saavutati edukalt.
Loetelu kasutatud kirjandus
Informaatika ja IKT: õpetus alguses. ja meedia. Prof. Haridus / m, S. TVETKOVA, L. S. Velikich. - 201.- 352С.: IL.
Informaatika ja infotehnoloogia. Õpetus 10-11 klassi / ND. Ugrovitš. - M. Binin. Teadmiste labor, 2015. - 511 p.: IL.
Romameeritud, v.v. Professionaalse tegevuse õiguslik toetus: õpilaste keskkonna õpik. Eesmärk. - 6. ed. - M., Academia, 2016 - 192
Molchanov, A.A. Tsiviilõigus skeemides: juhendaja. - M.: EKSMO, 2014. - 464С.
Romanina v.v. Keskharidusasutuste üliõpilaste õpiku põhialused. - M.: Foorum: Infra-M, 2013.-256С.
MYTTESTXPRO kasutusjuhend.
Kinnitus
Test ülesanded diferentseeritud krediidi
oP.09 distsipliini all "kutsealaste tegevuste õiguslikud põhialused"
Nimetage juriidilise isiku organisatsiooniline ja õiguslik vorm, kus lisaks täielikule seltsimeestele on ka hoiustajad.
a) täielik partnerlus
b) comdant partnerlus
Millist riigiasutust peetakse juriidiliste isikute vahelisteks vaidlusteks?
a) Põhiseaduskohtus
b) Riigikohtus
c) Vahekohtu
d) Prokuröril
Millist õiguste allikat reguleerib töötaja ja tööandja suhe?
a) tsiviilseadustik
b) Töökood
c) Haldusõiguserikkumiste kood
d) kriminaalkoodeksi
Millist inimest peetakse töötuks?
a) tegeleb ettevõtlusalaste tegevustega
b) Õhtuse ja ülikoolide õhtul õppimine
c) pensionärid
d) tööhõiveasutustes registreeritud
Mis võiks olla tavaliste töötajate töö jaoks maksimaalne prooviperiood?
a) 1 kuu
b) 2 kuud
c) 3 kuud
d) 6 kuud
Kes töötas on õigus meelitada ületunnitöö?
a) Alla 14-aastaste lastega emad
b) keelatud
c) rasedad naised
d) Kahjulike töötingimuste töötamine
Mis on aluseks töötaja distsiplinaarvastutusele?
a) hilja tööle
b) Liiklusreeglite rikkumine
c) tööandja kahjustamine
d) tööandja vara vargus
a) 10 päeva jooksul
b) 14 päeva jooksul
C) 1 kuu jooksul
d) 3 kuu jooksul
Nimetage juriidilise isiku organisatsiooniline ja õiguslik vorm, kus aktsiaid ostetakse ja müüakse ainult selle juriidilise isiku asutajate hulgas.
c) OJSC
Piirangute kogupiim on
a) 1 kuu
c) 3 aastat
Mis tööstusharud reguleerib töötajate ja tööandja vahelisi suhteid?
a) põhiseaduslik õigus
b) tsiviilõigus
c) haldusõigus
d) Tööõigus
Millist töötushüvitiste perioodi makstakse tema makse tingimuste täitmise ajal?
a) 6 kuud
b) 12 kuud
c) 18 kuud
d) 24 kuud
Seade katseaja tähtaeg töötamiseks ajavahemikuks 2 kuud kuni 6 kuud
a) ei ole määratud
b) 2 nädalat
c) 1 kuu
d) 2 kuud
Millised üksikisikud on huvitatud ületunnitööd ainult nende kirjaliku nõusolekuga?
a) keelatud
b) seisab kuni 18-aastase
c) rasedad naised
d) Single ema alla 14-aastaste
Puhkus tuleks välja anda
a) 3 päeva enne puhkust
b) 1 päev enne puhkust
c) 3 päeva jooksul pärast puhkuse algust d) puhkuse lõpus
Millise ajavahemiku jooksul distsiplinaarkäelise üleastumise hetkest peaks administratsioon meelitama töötaja distsiplinaarvastutusele?
b) 1 kuu
c) 3 kuud
d) 6 kuud
Kui palju päevi enne streigi algust, tööandja peab teatama töötajate poolt?
a) 3 päeva
b) 5 päeva
c) 10 päeva jooksul
d) 1 kuu jooksul
Nimetage juriidilise isiku peamine koostisosa dokument.
a) tööleping
c) Raamatupidamise aruanne
d) kollektiivleping
Kui vana on töötaja tööandja tööandja?
a) 14 aastat
b) 15 aastat
c) 16 aastat
d) 18 aastat
Milline on tööhõiveametite poolt töötute kasutusjuhendi nimi?
a) ajutine puude toetus
b) Ajutine töötushüvitis
c) töötushüvitis
d) Puuetega inimeste kahjumi toetus
Tavaline tööaeg
a) 40 tundi nädalas
b) 36 tundi nädalas
c) 35 tundi nädalas
d) 32 tundi nädalas
Kuidas makstud töö puhkusel?
a) 1. suuruses
b) 2. suuruses
c) 3. suuruses
d) 1.5. suuruses
Millises vanuses on isikul õigus ettevõtlustegevuses osaleda?
a) Alates 14 aastat b) 15-aastast C) alates 16-aastasest) 18-aastasest
25. Milline on 13-aastase isiku omandiõigus, kellel on 1-toaline korter, mis saadakse kodumaiste?
a) valduse ja kasutamise õigus
b) Kasutusõiguse ja tellimuste
c) valduse ja kõrvaldamise õigus
d) Kõik loetletud õigused
Millist loetletud vaidlusi kaalub vahekohtu?
a) Valimisskomisjoni keeldumine hääletuse väljastamisel
b) juriidilise isiku pankrot
c) töötaja ebaseaduslik vallandamine
d) abikaasade lahutus
Milliseid nägusid ei testita, kui seade töötab?
a) rasedad naised
b) alla 14-aastaste lastega naised
c) pensionärid
d) Õppeasutuste kirjavahetuse osade õpilased
Töötushüvitiste minimaalne summa on
a) 1 minimaalne
c) Ei ole õigeid vastuseid
d) 1 NZP Venemaa Föderatsiooni teema
Alla 18-aastaste tööaja lühendatud kestus on
a) 30 tundi nädalas
b) 35 tundi nädalas
c) 36 tundi nädalas
d) 40 tundi nädalas
Millist haldusjuhutit ei ole Venemaa Föderatsiooni kodanikud äratanud?
a) Paranduste töö
c) eriseaduse äravõtmine
d) väljasaatmine väljaspool Venemaa Föderatsiooni
Mis üksikisikud on võimelised isikud piiratud?
a) vaimselt haige näo
b) alkohoolikud
c) Puuetega rühm III
d) pensionärid
32. Millisel hetkel tekivad juriidiline isik?
a) Alates näo konto avamisest Pangas
b) juriidilise isiku asutajate allkirjastamise hetkest
c) juriidilise isiku riigi registreerimisest
d) pärast juriidilise isiku ümberkorraldamist
33. Milliseid töötajaid saab tööandja algatusel tagasi lükata?
a) Sõjaväeteenistus mõeldud
b) alla 18-aastaste lastega naised
c) ajutise puude ajal
d) pensionärid
Lühendatud tööaeg isikutele, kes tegelevad kahjulike ja raskete töötingimustega?
a) 30 tundi nädalas
b) 35 tundi nädalas
c) 36 tundi nädalas
d) 40 tundi nädalas
b) Kui tekitatud kahju suurus ületab töötaja suurust
c) Kui kahju põhjustab kuritegelik
Milline on sama ettevõtte töö nimi, institutsioon, organisatsioon?
a) Üldine töökogemus
b) eriline tööjõu kogemus
C) Pidev töökogemus
d) Kohustuslik töökogemus
Nimetage kaubanduslik juriidiline isik
a) Tarbijaühistu
b) heategevuse alus
c) institutsioonid
d) Unitaarne ettevõte
Milline vara õiguste on õigus tegutseda asja?
a) asja omandiõigus
b) Õigus asja kasutada
c) asja kõrvaldamise õigus
d) õigus Testamendi asjadele
Milline on vara regulatiivse ja isikliku mitte-kinnisvara suhtumise viide?
a) haldusõigus
b) Tööõigus
c) Finantsõigus
d) tsiviilõigus
40. Nimetage juriidilise isiku ümberkorraldamise vorm:
a) ühinemine, manus, eraldamine, valik, transformatsioon
b) Liit, eraldamine, likvideerimine
c) suurendamine, vähenemine, konverteerimine
d) ühinemine, laiendamine ja likvideerimine
Millise perioodi jooksul peaks administratsioon väljastama tellimuse, et meelitada töötaja olulist vastutust?
a) 10 päeva jooksul
b) 14 päeva jooksul
c) 1 kuu jooksul
d) 3 kuu jooksul
Millise ajavahemiku jooksul distsiplinaarkäelise üleastumise hetkest peaks administratsioon meelitama töötaja distsiplinaarvastutusele?
b) 1 kuu
c) 3 kuud
d) 6 kuud
Milline on õigusliku vastutuse nimi, mis tuleneb oluliste kahjustuste tekitamisel ühe töölepingu osapoolte tekitatud kahju suurusega?
a) halduslik vastutus
b) distsiplinaarvastutuse
c) piiratud vastutus
D) täielik materjali vastutus
Millisel juhul on kohtuväline menetlus töötaja meelitamiseks olulise vastutuse?
a) Kui tekitatud kahju suurus ei ületa S / N suurust
b) kui tekitatud kahju suurus ületab S / N töötaja suurust C), kui kahju on põhjustatud kuritegelikust
d) kui kahju põhjustab töötaja, kes loobub
Millises vanuses saab indiviidile meelitada halduslikku vastutust?
a) 14 aastat
b) 15 aastat
c) 16 aastat
\u003d Kui (C4 \u003d ""; "ei ole tõsi"; kui (C10 \u003d.E10; "Hästi tehtud!"; "Ei ole tõsi")
kus E10.- See raku aadress õige vastuse esimesele küsimusele.
Samamoodi \u003d.
Funktsiooni tähendus on järgmine:
\u003d 8D10:D24; "Hästi tehtud!")
Salvesta programm.
\u003d Kui (D26\u003e 13; "5"; kui (D26\u003e 10; "4"; kui (D26\u003e 7; "3"; "2")))
Kirjandus
Elektrooniliste testide loomine
On teada, et huvi laste haridustegevuse huvi suureneb järsult, kui need on mängus olukorras kaasatud või neid kutsutakse kasutama personaalarvutit. Laps ei tegutse sunniga, vaid sisemise motivatsiooni. Mängu ja arvuti samaaegse kasutamise eesmärk on aidata tõsiselt raske töö tegeleb meelelahutuslikus ja huvitav.
Test (ingliskeelse sõna katsetamise proovist, testimisest, kogemustest) nimetatakse väikesteks standarditud ülesanneteks (küsimused ja ülesanded), mille abil viiakse läbi psühholoogiline uuring.
Peaasi on test tehnoloogia võimaldab automaatjuhtimist, õpetaja kontrolli, enesekontrolli.
Elektrooniliste testide loomise protsessi etapidMicrosoft.Excel.
Elektroonilise katse loomise protsess, mis peaks olema tõhus, teaduslikult informeeritud vahendid koolituse saavutuste mõõtmiseks, eeldab numbrit etapid.
Katsetamise eesmärgi määramine, sisupiirkonna valimine, katseliigi valimine, selle loomise lähenemisviis.
Testi struktuuri määratlemine.
Testide ülesannete koostamine.
Trial testimise arendamine ja läbiviimine.
Katse kohandamine eelmise etapi tulemuste põhjal.
Lõpliku katse versiooni koostamine.
Testimise eesmärkide kindlaksmääramine
Eesmärgi seadistuse etapp on kõige raskem ja samal ajal: katsesisu kvaliteet sõltub peamiselt selle rakendamise tulemustest. Eesmärkide seadmise protsessis tuleb arendaja lahendada, kui teemade tulemused ta soovib testide abil hinnata.
Kuna katse peamine ülesanne on kontrollida koolituse taseme taset teatavate teadmiste, teemade ja distsipliinide alade suhtes, peab mõõtevahendina katse olema kontrollitud materjali jaoks piisav. Katsesisu peaks optimaalselt vastama akadeemilise distsipliini sisule. Selle täitmise saavutamiseks on vaja analüüsida selle teema sisu, partitsiooni, teemasid jne sisu .
Testi struktuuri määratlemine. Testide spetsifikatsiooni väljatöötamine
Tuginedes analüüsi distsipliini sisu, katsekava on välja töötatud: kui palju osad on test, kavandatud arv ülesandeid, mis vormid test ülesandeid kasutatakse.
Testide ülesannete koostamine
Testimisülesannete koostamine - üks kõige olulisemaid samme katse loomise protsessis. Arendajad peavad selgelt esindama millist sisu elementi või oskusi kontrollib iga ülesannet.
Katse testimine
Katse testimise eesmärk on eesmärgid:
Ülesandete kindlakstegemine, mille puhul esineb puudusi (vastuolus olevate teemade valmisoleku ülesannete vastuolus; arusaamatu või mitmetähendusliku sõnastuse ülesanded jne);
Kohtuprotsessi katsetamiseks valmistatakse üliõpilaste juhiseid, kuidas testi teostada, katsetamise juhiseid.
2.2.The tehnoloogiad elektrooniliste testide loomiseksMicrosoft.Excel.
1. Sulge Microsoft Exceli programm
2. akna soovitud asukohas, mis avasite pealkirja tegemiseks, "Matemaatika testimine". Selleks saate raku ette valmistada rakkude kombineerimise teel: tõsta esile kombineeritud rakud ja käivitage järgmised käsud: Formaat - rakud - joondamine, panna puuk vastas rakkude kombinatsiooni ja klõpsake OK.
Kombineeritud rakkudes ja kirjutage katse päis:
3. Tabelis rakkudes teeme veergude päised, kus küsimused postitatakse, vastused, kontrollida.
Exceli programm võimaldab teil luua tasuta vastusega teste (kui õppija ei anta vastusvalikut) ja selektiivse vastusega (kui õppinud pakutakse vastuste võimalusi, millest ta valib õige).
Testi loomisel vaba vastusega luuakse vastuse sisestamise rakkude rühm.
Selektiivse vastuse või testi tainas testi loomisel tehakse läbi järgmine toimingute järjestus:
Me hindame vastuseid küsimusi ja postitusi:
Väljastame valiku: C10-rakkudes (esimese küsimuse vastas) valige see rakk, vajutage andmete kinnitamise menüü
Me näeme, et C10-raku lähedal on nupp, et valida. Selle vajutamisel saame võimalusi.
7. Positsioon külgneva lahtri D10 kontrolli funktsioonis
\u003d Kui (C.4 \u003d ""; "ei ole tõsi"; kui (C.10= E.10; "Hästi tehtud!"; "Ei ole õige")
kus E.10 - See raku aadress õige vastuse esimesele küsimusele.
Samamoodi \u003d. Kui (C17 \u003d ";" ei ole tõsi "; kui (C17 \u003d E17;" Hästi tehtud! ";" Ei ole tõsi ")
Funktsiooni tähendus on järgmine:
Kui testitud lahtris on tühi, siis ka funktsiooni sisaldava rakus pannakse tühi (puudub vastus - puudub reaktsioon).
Vastasel juhul, kui ei ole tühi, siis kui vastus langeb kokku ustava, siis pannakse "hästi tehtud!", Muidu "ei ole tõsi."
8. Analoogiliselt ehitada küsimusi ja vastuseid, kopeerige funktsioon ja ärge unustage muuta raku aadressi õige vastuse funktsiooni.
\u003d 8D.10: D24.; "Hästi tehtud!")
Funktsioon annab nii palju punkte, mitu korda sõna "Hästi tehtud!" Vastab D10-ga D10-ga rakkudes D24-ga.
Salvesta programm.
Sellise katsekinnituse roll, mitte kontrollimine. Siiski on võimalik anda ranguse katse. Selleks on vaja:
menüü kasutamine Formaatjätkata rakkude kaitset, milles vastus on tehtud ja reaktsioon, samuti punktide arvutamine:
valige veeru pealkirjad, mille rakkudes on vastused ja klõpsake Formaat-peita.Samuti saate peita valemeid. Seejärel kaitsege lehte (teenus).
Te saate katset hinnata. Selleks peate valima raku, kus luuakse valemi hindamise saamiseks.
Näiteks meie näitena D28 rakus, pange valem
\u003d Kui (D.2613; "5"; kui (D.2610; "4"; kui (D.267; "3";"2")))
Ja nüüd saate kontrollida, kuidas programm töötab.
Kui vastasite kõikidele katseküsimustele ja 14 õige vastuse, näeb välja tegevusse aken:
Exceli akna sulgemine ei salvesta tulemust.
Kirjandus
Basalyga V., Levkovitš O. Käsiraamat -3th Ed., Pererab. Ja lisage. - Mn: NTC "API", 2001
Global Internet
Zyryanova, Yu. Testid / yu.ziryanova // informaatika koolis. - 2008.--andmed5.-c.3
Shanakhtin S.A. Arvuti animatsioon. Õpetus kiirendatud õppimise jaoks - Ekaterinburg: Ed. Socrates ", 2007
Gabova O.V., Rusakov A.A. Testimine on üks õppimise edu diagnoosimise ja kontrollimise vormidest. Pedagoogiline informaatika, № 3, 2005
