– Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik, əziz ProPodo! Oxucularınıza salamlar! Dərhal deyəcəyəm: podologiya üzrə təhsil mənə bu gün - bu gündə - həyatımın bütün sahələrində o qədər çox şey verdi ki, hər halda, bu payız imtahanlarımla necə nəticələnsə də, məni zənginləşdirdi. , Yenə də dönə-dönə seçdim bu peşəni və gözəl müəllimləri, biliyi olan bu məktəbi - fiziologiyadan tutmuş ruhun gizli guşələrinə qədər təcrübəni, eləcə də yolda rastlaşdığım kitabları, sərgiləri, seminarları, şəxsiyyətləri, doktorlar, professorlar və doktorlar! 3 il əvvəl gözlənilmədən yeni peşə seçimimi dəstəklədikləri üçün ərimə və qızıma dərin minnətdarlığımı bildirirəm! Çox sağ ol!
2015-ci ilin sonunda Almaniyada podologiya üzrə təhsil almaq mövzusunda ilk canlı təəssüratlarımı həm-inzibatçı ilə bölüşdüm. qruplar“Professional pedikür və podologiya”.
Yeri gəlmişkən, Anjelika ilə uzun müddət əvvəl, hətta mən Facebook-a qoşulmamışdan əvvəl tanış olduq. 2015-ci ilin dekabr ayında sosial şəbəkədə qeydiyyatdan keçdim və bizi yenidən tapdılar. Solovyovun alman podologiyasını - onun nüanslarını, xüsusiyyətlərini və prioritetlərini dərindən dərk etməsinə və tanınmasına və Anjelikanın bizim dərslikləri alman dilində oxumasına heyran oldum!
Almaniyada podologiyanı öyrənmək üçün heç bir tibbi təhsil tələb olunmur
Almaniyanın hər bir məktəbi qanunla müəyyən edilmiş fənlərin hansı dərsliklərdən tədris olunmasını müstəqil şəkildə müəyyənləşdirir.Dərsliklərdən və təbii ki, qiymətsiz məktəb qeydlərindən istifadə edərək imtahanlara hazırlaşıram. İmtahana hazırlaşmaq üçün istiqamət verirlər.
Almaniyada podologiya məktəbində təhsil almağa başlamaq üçün tibb təhsili tələb olunmur. Təbii ki, bizim sinifdə keçmiş tibb bacıları var. Amma imtahan nə olursa olsun hamı üçün eynidir. Bundan əlavə, müasir akademik tibb təhsilində ayaqlara çox az diqqət yetirilir, ona görə də bu məsələdə hamımız birlikdə hamımız üçün yeni şeylər öyrənirik.
2014-cü ilin aprel ayından Hamburqda podologiya üzrə özəl məktəbdə təhsil alıram. Artıq arxamda bütün lazımi təcrübə var.
Təhsilimiz 2 il (stasionar) və ya 2,5 il (qiyabi) davam edir. Hər iki qrup eyni şəkildə və birlikdə öyrənir. Yeganə fərq odur ki, “qiyabi tələbələr”in imtahanlara əlavə 6 ay müstəqil hazırlığı var. Mən “qiyabi tələbə”yəm.Təhsil həftədə 2 tam gün (10:00-18:00), bir qiyabi (17:15-20:30) və ayda bir şənbə günü də işləyirik.
Almaniyada podologiya tibb peşəsidir. Podiatrist həkim deyil, ümumi praktik həkimdir. Diaqnoz yalnız həkim tərəfindən qoyulur. Podiatrist həm həkimlər, həm də tibbi sığorta şirkətləri ilə çox sıx işləyir. Almaniyada tibbi sığorta bütün sakinlər üçün məcburidir.
Tədris edərkən biz təkcə ayaqları deyil, bütün bədəni və onu əhatə edənləri öyrənirik: protein biosintezindən tutmuş beynin hissələrinə, mərkəzi sinir sistemindən periferiyaya qədər, bütün skeletin sümüklərinin növləri, fermentlər, hormonlar, qram-müsbət/mənfi bakteriyalar (patogen və “sağlam”), virusun hüceyrədə yayılması, orqanizmin qocalması, daha çox: müxtəlif orqanların bütün növ xəstəliklərindən zəhərli ifrazatlar vasitəsilə bitki ekstraktlarının təsirinə qədər. Antibiotiklərdən istifadə etdiyimiz zaman orqanizmimizdə bakteriyaların metabolizmasını...
Bu, məcburi 2000 saatlıq nəzəriyyədə öyrəndiyimiz mövzuların çox qısa siyahısıdır. Üstəlik 1000 saat təcrübə: podoloqla 700, ortoped ilə 100, dermatoloqla 100, diabetoloq ilə 100. Bizim podoloji təcrübəmiz məktəbdə keçmir. Birbaşa məktəbdə baş verən hissə podologiyanın nəzəri kursunun tərkib hissəsidir.
Bir podoloqla 700 saatlıq təcrübə məktəbdən kənarda, daha FƏRQLİ təcrübə qazanmaq üçün ən azı iki fərqli podoloqla keçirilir. Podoloqlardan stajyerləri qəbul etmək və bunu öz istəkləri ilə etmək tələb olunmur.
700 saatlıq təcrübə ən azı iki müxtəlif podoloq tərəfindən tamamlanır
Bütün təlimlərin apogeyi hüquq (peşəkar, qanunvericilik və dövlət), anatomiya, fiziologiya, ümumi və xüsusi patologiya, gigiyena, mikrobiologiya, psixologiya, pedaqogika, sosiologiya, farmakologiya, əmtəəşünaslıq, podiatriya elminin nəzəri əsasları kimi fənlər üzrə 14 dövlət imtahanıdır. qayğı, praktiki əsaslar podiatrik qayğı, ortoniksiya (Fraser bracket) və ortezlər.
Və bu fənlərdə imtahan vermək lazım deyil, amma onlar mənə çox şey başa düşməyə kömək etdi: Alman dili və orfoqrafiya, fizika və kimya (podologiya ilə əlaqədar), podologiyada fizioterapiya və ilk yardım.
"Podologiya" sözü dırnaq sənayesi ustalarının peşəkar gündəlik həyatına möhkəm şəkildə daxil oldu.
Bir çox şirkətlərdə və özəl klinikalarda “podoloq” ştat vahidi yaradılıb, ustalar ofis üçün müvafiq döş nişanları və nişanlar sifariş veriblər, sosial şəbəkələrdə müxtəlif “podoloqları” birləşdirən sayt və səhifələrin sayı günü-gündən artır.
Məqsədimiz podoloqun nə işlə məşğul olduğunu, onun təhsili necə olmalıdır, hansı bacarıqlara ehtiyacı olduğunu, podoloqun özünü digər mütəxəssislər arasında kim gördüyünü anlamaqdır.
“Podologiya” termininin özü onun ayaq elmi olduğunu göstərir. Buna uyğun olaraq, "podoloq" qocalığa qədər ayağın sağlamlığını və insan hərəkətliliyini qorumağa imkan verən mütəxəssisdir.
Ayağa kim baxacaq
Podologiyanın yaranmasından əvvəl də müxtəlif ixtisasların həkimləri ayağın sağlamlığı ilə məşğul olurdular. Cərrah dırnaq batmasını əməliyyat etdi, dermatoloq dırnaqların və dərinin sağlamlığına baxdı, ortoped ayağın arxitekturasını qoruyub saxlamağa kömək etdi və s. Həkimlər ayağın sağlamlığı və digər amillərlə əlaqəsi haqqında çox şey bilirlər, lakin onlar bəzi praktiki bacarıqlardan və xüsusi avadanlıqlardan (pedikür kreslosu və aparatları, kəsicilər və s.) məhrumdurlar və ən əsası, ixtisaslı həkimdən istifadə etmək cəmiyyət üçün çox bahadır. "sadə" problemləri həll etmək üçün həkim.
Müasir bir şəhər sakini, ehtimal ki, ayaq problemləri ilə gözəllik salonuna gedir. Dəridə, dırnaqlarda, barmaqlarda və ayaqlarda şübhəli dəyişiklikləri başqalarından əvvəl görə bilən pedikür ustasıdır. Və dəyərli məsləhətlər verməlidir ki, müştəri öz şübhələrini müvafiq həkimlə təsdiqləsin və ya aradan qaldırsın. Biz “olmalıdır” yazırıq, çünki real dünyada ustadın bunun üçün kifayət qədər biliyi və dünyagörüşü yoxdur.
Bir tərəfdən, nəzəri cəhətdən xəstəlikləri necə müalicə etməyi və ayağı sağlam saxlamağı bilən həkimlər var, lakin, bir qayda olaraq, sadə vasitələrdən istifadə etmək üçün çox gec olanda baxımsız bir problemlə ayaq alırlar. Digər tərəfdən, pedikür ustası da var ki, bilsəydi və daha bacarsaydı, problemləri daha da ağırlaşmadan çox əvvəl görüb qarşısını ala bilərdi.
Bu peşələr arasında - uçurum və qarşılıqlı inamsızlıq. Tibb pedikürü əsasən pis müalicə edir və bunun səbəbləri var: peşə və ümumi təhsilin aşağı səviyyəsi, antisanitar şərait, məsuliyyətsizlik. Pedikuristlər tibb mütəxəssislərinin intellektual üstünlüyünü tanıyırlar, lakin həkimlərin təkəbbürü və metodlarının radikal təbiəti ilə üzləşirlər.
Bir peşənin doğulması
Bu uçurum "podoloq" peşəsinin doğulması üçün ilkin şərt oldu. Rusiya reallığına hüquqi və mədəni baxımdan ən yaxını Almaniyadır. Orada podiatrist həkim deyil. Podologiya orta tibb ixtisasıdır, yəni podoloq əlinin uzantısı olmaqla "həkimin yanındadır". Pediatr həkimlərlə daim təmasda olur, onların diaqnozunu aydınlaşdırır və göstərişlərinə əməl edir. Belə bir komandada həkim başdır, uşaq həkimi isə əllərdir (lakin onlar öz başlarından məhrum deyillər).
Podologiya ideyaları uzun müddətdir ki, havada olub, 80-ci illərin əvvəllərindən rəsmiləşdirməyə çalışılıb və formal tələblər və standartlar tətbiq edən qanun yalnız 2002-ci ildə qüvvəyə minib. Dövlət bir neçə məqsəd güdürdü, lakin əsas məqsəd diabet xəstələrinə ayaq baxımını yaxşılaşdırmaq, diabetik ayaq sindromunun problemlərini vaxtından əvvəl aşkar etmək və nəticədə amputasiyaların sayını azaltmaq idi.
Podiatristləri kim hazırlayır
Rusiyada Təhsil Nazirliyinin 2 iyul 2013-cü il tarixli 513 nömrəli əmri ilə podiatristlər üçün yer olmadığı peşə və vəzifələrin son siyahısı təsdiq edildi. Yaxın vaxtlara qədər ən yaxın əlaqəli peşə "pedikür" idi. Düzdür, 2014-cü ilin dekabrında Rusiyada "Manikür və pedikür xidmətlərinin göstərilməsi üzrə mütəxəssis" peşəkar standartı ortaya çıxdı, lakin orada podoloqların adı çəkilmir. Təsdiq edilmiş standart olmadığı üçün hər kəs heç bir nəticə vermədən özünü podiatrist adlandırmaqda azaddır. Bir çox mütəxəssis bunu edir.
Nəzəri olaraq, Rusiya vətəndaşı Avropada podiatrist ola bilər və evdə xarici diplomla işləyə bilər, lakin bunun üçün yaxşı dil biliyi və bir neçə il Avropada yaşamaq, təhsil haqqını ödəmək və işləmək istəyi tələb olunur. Bu günə qədər belə bir hadisədən xəbərimiz yoxdur. Beləliklə, indiyə qədər, hamısı və ya demək olar ki, bütün rus "podoloqları" özlərini elan edirlər və tanınmırlar.
Qeyd edək ki, bir çox rus "podoloqları" keçmiş həkimlərdir. Onların bir çoxunun nəinki kifayət qədər keçmiş təhsili var, həm də podiatrist üçün imtahandan uğurla keçmək üçün çox şey var. Ancaq heç kim belə imtahanlardan keçmədi, buna görə də rus "podoloqlarının" heç birinin ixtisasının obyektiv təsdiqi yoxdur.
"Onlarla" təhsil
Almaniyada ildə bir neçə yüz mütəxəssisi bitirən 40-a yaxın podologiya məktəbi var. Məktəblər məcburi lisenziyaya tabedir. Dövlət müəllimlərin həm maddi bazasını (binalar, avadanlıqlar, gigiyena), həm də ixtisaslarını yoxlayır.
Təhsil 2 il (əyani) və ya 3 il (qiyabi formada) davam edir. Yəni gələcək podiatrist yalnız ən azı iki il təhsil almalıdır. Üstəlik, təlim haqqının ödənilməsi təxminən 20.000 avrodur. Varlı valideynləri olmayanlar kredit götürür.
Təlimə ümumi tibbi fənlər (anatomiya, fiziologiya, histologiya, mikrobiologiya, patofiziologiya və s.), ayaqla bağlı nəzəri fənlər, həmçinin tətbiqi fənlər daxildir: alətlərə, aparatlara, materiallara sahib olmaq, ortoniksiya, protezləşdirmə, ortopediya, müalicə və sarğı. yaralar, masajlar və s. Gördüyünüz kimi, bu nəzəri və praktiki mövzuların möhkəm siyahısıdır. Bir çox rus ustaları müəyyən fənlərdə, xüsusən də tətbiq olunanlarda əhəmiyyətli irəliləyişlər əldə etdilər, lakin istisnasız olaraq hər kəsin bütün maddələr üçün hazırladığı ehtimalı azdır.
Podologiya məktəblərində nəzəri və praktiki imtahanlar bir neçə mərhələdə aparılır. Buraxılış imtahanlarını əvvəlcə məktəb müəllimləri, sonra isə dövlət komissiyası verir.
Almaniyada (şərq rayonları istisna olmaqla) diplomlu podiatrlar azdır. Onların xidmətlərinə yüksək tələbat dövlət tərəfindən stimullaşdırılır: Almaniyada diabetli bütün xəstələr MHI siyasəti çərçivəsində podiatrın xidmətini əslində pulsuz ala bilərlər.
Təhsildə qeyri-mütənasiblik
Ölkəmizdə pedikür ustası (pedikurist) təhsili üçün formal tələblər praktiki olaraq ortadan qalxıb. Bazarda olan mütəxəssislərin əksəriyyəti növbəti bir həftəlik kursları bitirib, “diplom” alıb, işə düzəliblər.
Salon menecerinin ustanın peşəkar hazırlığının səviyyəsini qiymətləndirmək üçün imkanları azdır (bunun üçün pedikürü özünüz başa düşməlisiniz). Ona görə də diploma inanmağa məcbur olur. Bir qayda olaraq, məktəblər kurs üçün pul ödəyən hər kəsə diplom verirlər, ona görə də verilməsi faktı o demək deyil ki, hətta bu çox qısa kursda da ustad vicdanla oxuyub. Bu baxımdan biz magistrlərin attestasiyası xidmətinin böyük perspektivlərini görürük. Bu, magistrin bilik və bacarıqlarının daha obyektiv qiymətləndirilməsinə imkan verən ödənişli əsaslarla keçirilən hərtərəfli imtahandır.
Aşkar problem budur ki, 5-6 gün ərzində ayağın necə işlədiyini izah etməyə belə cəhd etmək faydasızdır. Ayağın işlənməsi üçün fərdi addımları göstərmək üçün belə qısa bir kursda çətinliklə kifayət qədər vaxt var (dırnaqlarımızı belə kəsdik, belə gördük, dərini belə üyüdürük) və sonra ümid edirik ki, ustanın özü bir şəkildə nə etmək lazım olduğunu anlayacaq. Nəzəri əsasdan söhbət getmir, çünki onu verməyə vaxt yoxdur.
Ölkəmizdə pedikür ustalarının hazırlanmasının keyfiyyəti rəqabətin məhdudiyyətsiz dağıdıcı təsirinin, eləcə də biliyə pul ödəmək milli vərdişinin olmamasının nümunəsidir.
Rəqabət məktəbləri xərcləri azaltmağın yollarını axtarmağa məcbur edir ki, bu da ilk növbədə təlim vaxtının azaldılması deməkdir. Tədris prosesini nəhayət "rasionallaşdırmaq" səyi ilə məktəblər gündəlik işə birbaşa aid olmayan hər şeyi istisna edirdilər. Başqa sahədən bir misal təsəvvür edin: sürücülük məktəbi gələcək sürücülərə necə başlamağı, dönməni və əyləci necə basmağı öyrədir və sonra onlara vəsiqə verir.
Rus pedikür təhsili ilə bağlı problemin bir hissəsi ənənəvi olaraq çox ucuz olmasıdır. Pedikür həkimi olmağın xərclərini, məsələn, diş həkimi, hüquqşünas, kredit mütəxəssisi olmaq xərcləri ilə müqayisə edin. Onsuz da başqa sahələrdə yaxşı təhsil pedikür kursundan yüzlərlə dəfə baha başa gəlir.
Pedikür məktəbi investisiya tələb edir və kursların qiyməti aşağıdır, buna görə də adətən pedikür məktəbləri gəlirsiz olur. Müstəqil məktəblər sağ qalmır, lakin məktəblər ticarət firmalarının altında qalır. Təlimin gəlirsizliyi alətlərin və istehlak materiallarının satışından əldə edilən gəlirlə örtülür. Bu vəziyyətdə məktəb hüceyrə, qan damarları, dəri quruluşu, diabet və s. Nəzəriyyə materialların öyrənilməsinə gəlir, çünki təlimi sərfəli edən onların sonrakı satışıdır.
Belə kurslardan sonra ustanın başı "almalı" olan çoxlu sayda alət və materialların siyahısı ilə doldurulur. Bir qayda olaraq, hər şeyi almaq üçün kifayət qədər pul yoxdur, buna görə usta bir, olduqca təsadüfi dəstdə dayanır. Əksər sənətkarlar kəsicilərin və alətlərin "qəbiristanlığı" ilə tanışdırlar, bir vaxtlar alınmış narahat cihazlardır, bundan sonra heç vaxt işə yaramırlar.
Bu, yeri gəlmişkən, başqa bir problem yaradır: sonradan salonlar usta üçün yeni avadanlıq, alətlər və materiallar almaqdan çox çəkinirlər. Ustalar idarəçilərin acgözlüyündən, inadından, idarəçilər özləri isə gileylənirlər ki, ustaya “həmişə nəsə lazımdır, özü də bilmir”. Qismən haqlıdırlar: ustalar artıq o qədər mənasız alışlar ediblər ki, heç kim onların yeni ideyaları üçün pul vermək istəmir.
Bu və digər problemlər ustaların işləməsinə, bundan sevinc və layiqli gəlir əldə etməsinə, salonların isə pedikür otağından genişlənməsinə və qazanc əldə etməsinə mane olur. Ancaq bütün bu problemlər əvvəlcədən təhsilin xüsusiyyətləri ilə - reklam qərəzli qısa, ucuz kurslarla proqramlaşdırılır.
Lisenziyalaşdırma
Nəzəri olaraq, sağlam rəqabət üçün çərçivə təhsil fəaliyyətinin, xüsusən də pedikür məktəblərinin məcburi lisenziyalaşdırılması olmalıdır. Məhz lisenziya verən orqanlar “hacky” kursları silməli, proqramı genişləndirməkdə israrlı idilər və s.
Reallıqda isə lisenziyalaşdırma həyatdan uzaqlaşıb və tamamilə formal xarakter alıb. Lisenziyaya sahib olmaq artıq məktəblərin real dəyərini əks etdirmir. Yaxşı maddi-texniki bazaya, təcrübəyə və müasir texnologiyalara malik olan bir çox hörmətli məktəblər formal səbəblərdən lisenziya ala bilmədilər və “təhsil”i “seminar” kimi ört-basdır edərək işləyirlər. Və əksinə, digər təhsil müəssisələri, məsələn, bərbərlik kollecləri və ya mühasibdən tərcüməçiyə qədər hər hansı bir mütəxəssisin hazırlandığı kurslar bütün lisenziyalara sahibdirlər, amma praktikada müasir pedikürün onilliklər arxasında qalırlar.
Təəssüf ki, dövlət tərəfindən müsbətə doğru dəyişikliklər gözləmək lazım deyil, bu o deməkdir ki, təkmilləşmələr aşağıdan, yəni bizdən gəlməlidir.
Hara getmək
Məntiqi fikir, pedikür ustasının hazırlığının ən azı bir neçə həftə davam etdiyi məktəblərin meydana gəlməsini stimullaşdırmaqdır. Artıq belə nümunələr var, lakin şifahi olaraq "böyümək və inkişaf etmək" arzusunda olan gələcək ustalar onlara daxil olmaqdan son dərəcə çəkinirlər: vaxt və pul üçün təəssüf doğurur.
Həqiqətən inkişaf etmək istəyən işləyən magistrlər üçün aşkar həll yolu ardıcıl olaraq, mövzuya görə, biliklərini genişləndirmək və davamlı təhsil kurslarında yeni bacarıqlar əldə etməkdir. Məsələn, mən sprey ilə müasir avadanlıq üzərində işləməyi öyrəndim, sonra altı ay ərzində tətbiq etdim. Ortoniksiyanın əsaslarını öyrəndim - sonra altı ay ərzində intensiv olaraq ştapel hazırladım. Mantar infeksiyalarını necə müalicə edəcəyimi öyrəndim - bir göbələk ilə müştərilərin dairəsini genişləndirir, müxtəlif halları müşahidə edir və təcrübə toplayırsan. Və sair. Bu yolla, həqiqətən yaxşı praktiki bacarıqlar toplaya bilərsiniz.
Podoloq səviyyəsinə qədər, xüsusən də ümumi tibb fənlərində nəzəri əsasların çatışmazlığı hələ də olacaq. Bu problem pedikür sənayesi xaricində əlverişli orta tibb təhsili almaqla həll edilə bilər. Əlbəttə ki, səylər tələb olunacaq, bunu işlə, üstəlik, ailə ilə birləşdirmək çətindir, amma yenə də mümkündür.
Tələb təklifi yaradır. Arzuolunan yox, real tələbat olarsa, təhsilin keyfiyyəti şübhəsiz ki, özünü yaxşılaşdıracaq. Ustalar və biznes sahibləri düşünməlidirlər ki, həyatda daha sonra almaq üçün həmişə nəyəsə investisiya etmək lazımdır. Keyfiyyətdən ödün vermədən təhsilə qənaət heç bir nəticə verməyəcək, möcüzə baş verməyəcək.
Əminik ki, səthi təhsillə kifayətlənməyən, daha çox, daha dərindən oxumağa və bunun üçün pul ödəməyə hazır olan ustadların sayı artdıqca məktəblərdən də müvafiq təkliflər peyda olacaq.
Tibblə əlaqə
“Podiatr” peşəsi həkimlərin işini əlindən almır. Əksinə, podiatristə güvənmək bacarığı həkimin işini daha səmərəli edir. Podiatristlər tibbi tanınma və fənlərarası əməkdaşlığın yaranması üçün səy göstərməlidirlər.
Aralarında podiatristin də olduğu bir qrup mütəxəssis xəstəyə rəhbərlik edir, hər biri yaxşı bildiyi işin öz hissəsini yerinə yetirir və sonra xəstəni növbəti mütəxəssisə ötürür. Məsələn, onikomikozun müalicəsində dermatoloq və podoloqun əməkdaşlığı tələb olunacaq, dırnaq batması və panaritiumun müalicəsində podoloqun cərrahla əməkdaşlığı tələb olunacaq. Almaniyada ayaqlarda diabetin ağırlaşmaları olan xəstələrin rifahı üzərində bütöv bir komanda işləyir: endokrinoloq (o, əsasdır və digər həkimləri cəlb edə bilər), dietoloq, diabet məktəbi, ortopedik atelye və podoloq. .
Rusiyada belə işlərə qədər hələ çox iş görülməlidir. Belə əməkdaşlığın mümkün olması üçün əsas şərt pedikür ustalarının nəzəri bilik səviyyəsinin yüksəldilməsi, peşə etikasına riayət edilməsi və gigiyenaya diqqət yetirilməsidir.
Estetik və tibbi pedikür arasındakı fərq çox böyükdür. Bunlar iki fərqli dünya, eyni mənbədən gələn, lakin əks istiqamətdə hərəkət edən iki fərqli peşədir. Bu mövzu ayrıca bir məqaləyə layiqdir.
Hər iki istiqamət yaxşıdır və insanların onlara ehtiyacı var, hər ikisi mövcud olmalı və inkişaf etməlidir. Ancaq qeyd etmək istərdim ki, rus podologiyasında hələ də layiqli xidmət təklifi çox azdır, bu, zəhmətkeş və istedadlı ustalar üçün çoxlu imkanların olduğunu göstərir. Sadəcə onları vaxtında görmək lazımdır, sonra isə “əvvəllər bunu heç kim etməyib” iradlarına məhəl qoymadan məqsədə doğru irəliləmək lazımdır.
Ümumi yanlış təsəvvürlər
Əgər əsas kursdan sonra bir neçə il işləmişəmsə və bir neçə kurs və konfransda iştirak etmişəmsə, o zaman tədricən özüm də podoloq olacağam.
Bu, təbii ki, doğru deyil. Təcrübə və təcrübə yaxşı şeylərdir, lakin biliyi əvəz etmir. Podoloq seçici "güclü" deyil, bilik və bacarıqların tam dəstinə malik mütəxəssisdir.
Podiatrist həkimdir və mən həkim olmaq fikrində deyildim
Podiatrist həkim deyil, həkimlə eyni dildə danışmağa imkan verən biliyə malik pedikür ustasıdır. Podoloq həkimi əvəz etmir, ona işini daha yaxşı yerinə yetirməyə imkan verir. Podologiya estetikadan, uzantılardan və laklamadan məhrum olan iddialı pedikürçülər üçün perspektivli bir yerdir. Podologiya sizə lazım olduğunu hiss etməyə, xəstələrin böyük sevincini və minnətdarlığını hiss etməyə, karyeranız boyu intellektual inkişafı dayandırmamağa imkan verir.
Bizdə həkim-pediatr xidmətinə tələbat yoxdur, insanların estetikaya ehtiyacı var
Əgər cəmiyyətdə şəkər xəstəliyi varsa, artıq çəki problemi varsa, insanlar qapalı ayaqqabı geyinirsə, insanlar qocalırsa, o zaman avtomatik olaraq podiatr xidmətinə tələbat yaranır. Ehtiyac adekvat təklif yarandıqda effektiv tələbə çevrilir. Rusiyada tibbi pedikür xidmətlərini yaxşı səviyyədə təklif edən və estetikadan və lakdan imtina edən ustaların kifayət qədər nümunələri var. Bu bazarda hələ çox yer var.
Hər şey "düzgün" edilərsə, podoloji ofis qazanclı olmayacaq
Podoloji ofisi, xüsusilə estetika ofisi ilə müqayisədə həqiqətən investisiya tələb edir, lakin onlar geri qaytarıla bilər. "Lazımlı" və "lazımsız" əlavələrin tam siyahısı yoxdur. Təəssüf ki, hazır biznes həlləri yoxdur, lakin podologiyada uğurlu kiçik biznes qurmaq istəyirsinizsə, öz ağlınızdan istifadə edə bilərsiniz.
Podologiya 20-ci əsrdə ABŞ-da və bəzi digər Qərb ölkələrində meydana çıxdı və ciddi inkişaf etdi. Podologiya Almaniyada xüsusi inkişaf etmişdir. Ancaq Rusiyada podologiya hələ də geniş şəkildə tanınmır və mütəxəssislər azdır. Bu, yalnız bir pedikür haqqında deyil, ayaqları və aşağı ayaqları ilə problemləri olanların vəziyyətini yüngülləşdirməyə imkan verən tibbi intizam haqqındadır. Hətta Vikipediyada "podologiya" termini podiatriya haqqında qısa məqalədə gizlədilir, baxmayaraq ki, İngilis dilindəki Vikipediya məqaləsi Podologiya daha geniş və müqayisə olunmayacaq dərəcədə ətraflıdır.
Şəkərli diabet xəstələri üçün terapevtik pedikür çox vacibdir. Tip 2 diabet adətən artıq çəkisi olan insanlarda yaşla inkişaf edir. Milyonlarla belə insanlar var, baxmayaraq ki, bəziləri onların diaqnozu haqqında belə bilmirlər. Məşhur insanlardan 2-ci tip şəkərli diabet Ukrayna prezidenti Pyotr Poroşenko və politoloq Yevgeni Satanovskidədir. Rolları Georgi Vitsin, Yuri Nikulin və Yevgeni Morqunovun ifa etdiyi Leonid Qaydayın komediyalarından tanınan komediyaçılar üçlüyündə ikincisi ayaqlarında ciddi fəsadlarla diabet xəstəliyindən əziyyət çəkirdi: o, adi ayaqqabıları götürə bilmirdi və tez-tez geyinirdi. hətta səhnədə də başmaq.
Şəkərli diabetdə çıxarılan qan kapilyarlarının daralması səbəbindən qan dövranının pozulması var ki, bu da polineyropatiyaya (sinir sisteminin həssaslığının azalması) və hiperkeratoza səbəb olur - ayaqların dərisinin səth qatının qalınlaşması və keratinləşməsi, ayaqda sağalması çətin çatlara, təhlükəli infeksiyaya səbəb ola bilər. Qalınlaşmış dırnaqları diabetik bir ayaqla özünüz kəsmək təhlükəlidir, çünki hər hansı bir diqqətsiz yara sağalmaya bilər və infeksiyaya, qanqrenaya və hətta barmağın amputasiyasına səbəb ola bilər. Buna görə mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilən terapevtik pedikür lazımdır. Təəssüf ki, bütün gözəllik salonları bunun nə olduğunu bilmir və belə bir tibbi pedikürün necə düzgün aparılacağını bilmir. Terapevtik pedikürü bir aydan iki ayda bir etmək lazımdır.
Bir neçə il əvvəl Moskvada mənim rayon klinikamda "Diabetli ayaq" həkim məntəqəsi açıldı. İldə bir və ya iki dəfə endokrinoloqdan bu kabinetə göndəriş alıram. Bununla birlikdə, "Diabetli Ayaq" otağının avadanlığı, "Podologiya İnstitutu" nun tədris mərkəzi ilə müqayisədə çox şey arzuolunandır və həkimin hər bir xəstə ilə diqqətlə işləməyə vaxtı azdır, çünki o, yazmalıdır. tibbi qeydlərdə bir çox hesabat. Tədris mərkəzində təmizlik və gigiyena yüksək səviyyədə olduğu halda, klinikada alətlərin steril olmaması məni təəccübləndirdi: hər dəfə steril alətlər və keratinləşdirilmiş qabları üyütmək üçün istifadə olunan kəsici ilə yeni bir paket açırlar. dəri, ayaqlar, birdəfəlik istifadə olunur - işdən sonra atılır və sonra yeni alınır. Podologiya İnstitutunun tədris mərkəzində heç bir uçot aparılmır, yalnız smartfonlarda prosedurdan əvvəl və sonra ayaqların fotolarını çəkirlər. Amma tam pedikür adətən təxminən iki saat çəkir.
İlk dəfə bir il əvvəl pedikürümlə məşğul olan ustanın tövsiyəsi ilə təsadüfən Podologiya İnstitutunun tədris mərkəzinə gəlmişdim. Və mənə 2016-cı ilin payızında Podologiya İnstitutunun təlim mərkəzində Ştutqartdan olan alman podoloqu Dieter Baumann ilə görüşmək nəsib oldu. Başa düşdüyüm qədər, o, tez-tez Moskvaya səfər edir və mən bu füsunkar və diqqətli həkimlə dəfələrlə görüşmüşəm.
Diterdən icazə istədim və o, bu videoları internetdə yerləşdirməyimə etiraz etmədi. Tədris mərkəzi haqqında kiçik bacıma danışdım. və o, məşqdən keçmək və həmçinin tibbi pedikürlə məşğul olmaq arzusunda idi.
Aşağıda 2017-ci ilin may ayında Moskvanın Malaya Dmitrovkadakı Podologiya İnstitutunun təlim mərkəzində, Dieter Baumann Rusiyanın və qonşu ölkələrdən müxtəlif yerlərdən gələn tələbələrinə dərs dediyi zaman çəkdiyim fotoşəkillərimdir. Mənimlə iki qız işləyir: Yakutskdan olan Larisa, orada gözəllik salonunda pedikür edir, Düşənbədən olan Tatyana isə sahibkardır və onun pedikür ilə öz gözəllik salonu var. Tərcümə edən "Podologiya İnstitutu" tədris mərkəzinin rəhbəri Mixail Mixeyev.
Şirkətin tədris mərkəzi yaxşı təchiz olunmuşdur: müasir avadanlıq, alətlər, sərf olunan materiallar, xüsusi ədəbiyyat. Təlim proqramı zəngin və aktualdır: ayağın anatomiyası və fiziologiyasının əsaslarından tutmuş, pedikür otağının təşkili, təchiz edilməsi və saxlanması üçün sanitar-epidemioloji qayda və qaydalara, pedikür alətlərinin növlərindən tutmuş satış texnikasına qədər. Dərslər praktikant tərəfindən aparılır Panova Elena Oleqovna– ali kateqoriyalı dermatoloq, mikoloq, praktik podoloq, Alman podologiya məktəbinin aparıcı müəllimləri Helmut Ruk ilə mütəmadi olaraq öz bacarıqlarını təkmilləşdirir. Qrupdakı tələbələrin sayı altı nəfərdən çox olmadığı üçün təlimin fərdi xarakter daşıdığını deyə bilərik. Modellər üzərində bütün üsul və üsullar tətbiq edilməlidir. Təcrübəli peşəkarlar üçün təlim mərkəzində ortoniksiya, batıq dırnaqların korreksiyası və kiçik ortopediya üzrə təkmil təlim kursları təklif olunur.
Kursun qiyməti 11.000 rubl təşkil edir.
Kursun qiyməti 12500 rubl təşkil edir.
Kursu bitirdikdən sonra Dırnaq Texnologiyaları Fakültəsinin “STUDIO BEST” sertifikatı verilir.
Kursun qiyməti 15.000 rubl təşkil edir.
Kursun qiyməti 10.000 rubl təşkil edir.
Tədris tarixi - 2019-cu ilin I rübü.
Kursun sonunda Helmut Rook Məktəbindən sertifikat verilir.
Kursun qiyməti 11.000 rubl təşkil edir.
Təlim tarixi - razılaşma yolu ilə.
Kursu bitirdikdən sonra Dırnaq Texnologiyaları Fakültəsinin “STUDIO BEST” sertifikatı verilir.
1 BLOK: Ayaq mikozu
BLOK 2: Onikodistofiya
