من مواليد الطب النفسي الأمريكي، عالم الأعصاب إريك ريتشارد كاندي في 7 نوفمبر 1929 في مدينة فيينا في عائلة يهودية.
ولد أولياء أمور إريك على أراضي أوكرانيا الحديثة: أم في كولوم، ووالده في بلدة Olesko (بالقرب من لفيف). تزوج والدي اريك في عام 1923. كان الأب في ذلك الوقت متجر الألعاب الخاصة به. لكن في مارس 1938، بعد ضم النمسا وألمانيا، لم يتم تصادف الممتلكات اليهودية - استثناء ومتجر هيرمان كاننديلا، الأب إريكا.
في العمر تسع سنوات من العمر، اريك وشقيقه البالغ من العمر أربعة عشر عاما، كان Ludwig مقدر لعبور المحيط الأطلسي. في ربيع عام 1939، أبحروا على متن السفينة "جذرونشتاين" من أنتويرب. في 11 مايو، وصل الإخوة إلى بروكلين، إلى عمهم. في وقت لاحق، وصل آبائهم أيضا بنجاح في الولايات المتحدة.
بفضل جهود الجد، كان إريك مكرسا لجميع التقاليد اليهودية، لذلك دون اعتماد مشاكل في Yeshiv Fletobush، الذي تخرج في عام 1944. في وقت لاحق دخل مدرسة إراسموس المدرسة، حيث تلقى التعليم الثانوي. في Erasmus Hall Kande عملت كمراقب رياضي في جريدة المدرسة. التعليم العالي تلقى في جامعة هارفارد. في عام 1952 بدأ الدراسة في كلية الطب بجامعة نيويورك الطبية. خلال دراسته، تعرف على زوجته المستقبلية، دينيس دونسترين. في هذا الوقت، أجرت الدراسات أيضا أبحاثا في مختبر هاري جراندفيست في جامعة كولومبيا. في عام 1962، ذهب إلى باريس لدراسة الرخويات من الجهاز (aplysia californica). هذا حدد مصيره الإضافي.
باستخدام نظام الرخويات البحرية العصبية كطراز، كشف أن التغييرات في أنشطة المرافق هي الرئيسية في آلية الذاكرة. يلعب Protein Vosphorelation في Fyappse دورا مهما في تكوين ذاكرة قصيرة الأجل. لتشكيل ذاكرة طويلة الأجل، تكون التحويلات ضرورية أيضا في توليف البروتين، مما يؤدي إلى تغييرات في شكل ووظيفة المفاتيح. عندما تكون متحمسا من قبل كل من الخلايا العصبية لهذه المفاتيح، بدأت التغييرات في حدوثها في شقها المتشكلي، والتي لا تثبت أنها مرتبطة بالذاكرة قصيرة الأجل، على الرغم من أنها تؤثر على مرور الإشارة من خلال المرافق. إذا تم دعم الصورة في الذاكرة باستخدام ردود فعل إيجابية - الإثارة الذاتية، فإن التغييرات في المفاتيح يمكن، بالطبع، كسر الاتصال وسداد هذه الصورة، ولكن ليس العكس.
في البداية، بدأ إريك كاننديلا في دراسة آليات تشكيل الذاكرة في الثدييات، ومع ذلك، لفهم عمليات الذاكرة الرئيسية، وكان نظامهم العصبي معقد للغاية. قرر العلماء استخدام نموذج تجريبي أبسط - الجهاز العصبي للتأمل، يتكون من 20،000 من الخلايا العصبية، وكثير منها كبير (حتى 1 ملم).
أثبت إريك كانديل أن الأذن الوسطى على حد سواء الذاكرة قصيرة الأجل وطويلة الأجل "موضوعة" موضة "في Sineapse، في التسعينيات، أجرى دراسات مماثلة على الفئران. تمكن العالم من إثبات أن نفس النوع من تكوين الذاكرة، والذي تم اكتشافه في الرخويات، موجود في الثدييات.
آليات مماثلة للذاكرة، كشفت Eric Candel للشخص. يمكن القول أن الذاكرة البشرية "مترجمة في نقاط التعبئة" والتغييرات في وظيفة الواجهة هي الرئيسية في عملية تشكيل أنواع مختلفة من الذاكرة. من الأفضل أن نقول أن الذاكرة غير مترجمة في الفيابة نفسها، ولكن يتم تحديدها من خلال الموصلية لهذه المفاتيح. على الرغم من أن الطريق لفهم مجمع المعقد الكامل لعملية الذاكرة لا يزال طويلا، إلا أن نتائج البحث في إريكا كانديل أصبحت أساس البحث العلمي الإضافي.
في عام 2000، منح إريك شمعد، جنبا إلى جنب مع Arvid Karlsson و Paul Gredard، جائزة نوبل لعلم وظائف الأعضاء والطب من الاكتشاف المرتبط بنقل الإشارات في الجهاز العصبي.
ولد أولياء أمور إريك على أراضي أوكرانيا الحديثة: أم في كولوم، ووالده في بلدة Olesko (بالقرب من لفيف). تزوج والدي اريك في عام 1923. كان الأب في ذلك الوقت متجر الألعاب الخاصة به. لكن في مارس 1938، بعد ضم النمسا وألمانيا، لم يتم تصادف الممتلكات اليهودية - استثناء ومتجر هيرمان قنديل، والد إريك.
في العمر تسع سنوات من العمر، اريك وشقيقه البالغ من العمر أربعة عشر عاما، كان Ludwig مقدر لعبور المحيط الأطلسي. في ربيع عام 1939، أبحروا إلى السفينة "جيرشورشتاين" من أنتويرب. في 11 مايو، وصل الإخوة إلى بروكلين، إلى عمهم. في وقت لاحق، وصل آبائهم أيضا بنجاح في الولايات المتحدة.
بفضل جهود الجد، كان إريك مكرسا لجميع التقاليد اليهودية، لذلك دون اعتماد مشاكل في Yeshiv Fletobush، الذي تخرج في عام 1944. في وقت لاحق دخل مدرسة إراسموس المدرسة، حيث تلقى التعليم الثانوي. في شند إيراسموس هول، عمل كمراقب رياضي في جريدة المدرسة. التعليم العالي تلقى في جامعة هارفارد. في عام 1952 بدأ الدراسة في كلية الطب بجامعة نيويورك الطبية. خلال دراسته، تعرف على زوجته المستقبلية، دينيس دونسترين. في هذا الوقت، أجرت الدراسات أيضا أبحاثا في مختبر هاري جراندفيست في جامعة كولومبيا. في عام 1962، ذهب إلى باريس لدراسة الرخويات من الجهاز (aplysia californica). هذا حدد مصيره الإضافي.
باستخدام نظام الرخويات البحرية العصبية كطراز، كشف أن التغييرات في أنشطة المرافق هي الرئيسية في آلية الذاكرة. يلعب Protein Vosphorelation في Fyappse دورا مهما في تكوين ذاكرة قصيرة الأجل. لتشكيل ذاكرة طويلة الأجل، تكون التحويلات ضرورية أيضا في توليف البروتين، مما يؤدي إلى تغييرات في شكل ووظيفة المفاتيح. عندما تكون متحمسا من قبل كل من الخلايا العصبية لهذه المفاتيح، بدأت التغييرات في حدوثها في شقها المتشكلي، والتي لا تثبت أنها مرتبطة بالذاكرة قصيرة الأجل، على الرغم من أنها تؤثر على مرور الإشارة من خلال المرافق. إذا تم دعم الصورة في الذاكرة باستخدام ردود فعل إيجابية - الإثارة الذاتية، فإن التغييرات في المفاتيح يمكن، بالطبع، كسر الاتصال وسداد هذه الصورة، ولكن ليس العكس.
في البداية، بدأ إريك كاندل في دراسة آليات تشكيل الذاكرة في الثدييات، ومع ذلك، لفهم عمليات الذاكرة الرئيسية، كان نظامهم العصبي معقدا للغاية. قرر العلماء استخدام نموذج تجريبي أبسط - الجهاز العصبي للتأمل، يتكون من 20،000 من الخلايا العصبية، وكثير منها كبير (حتى 1 ملم).
أثبتت إريك كاندل أن الأزمة على حد سواء الذاكرة على المدى القصير والطويل الأجل "موضح" في Sineapse، في التسعينيات، أجرى دراسات مماثلة على الفئران. تمكن العالم من إثبات أن نفس النوع من تكوين الذاكرة، والذي تم اكتشافه في الرخويات، موجود في الثدييات.
آليات الذاكرة المماثلة، كشفت إريك كاندل في البشر. يمكن القول أن الذاكرة البشرية "مترجمة في نقاط التعبئة" والتغييرات في وظيفة الواجهة هي الرئيسية في عملية تشكيل أنواع مختلفة من الذاكرة. من الأفضل أن نقول أن الذاكرة غير مترجمة في الفيابة نفسها، ولكن يتم تحديدها من خلال الموصلية لهذه المفاتيح. على الرغم من أن الطريق لفهم مجمع المعقد الكامل لعملية الذاكرة لا يزال طويلا، إلا أن نتائج أبحاث Eric Candela أصبحت الأساس لمزيد من البحث العلمي.
في عام 2000، منح إريك كاندل، جنبا إلى جنب مع Arvid Karlsson و Paul Gredard، جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء والطب "لاستكشاف الاكتشافات المتعلقة بنقل الإشارات في الجهاز العصبي".
ولد إريك (إريك) في 7 نوفمبر 1929 في فيينا في الأسرة اليهودية في هيرمان وشارلوت كانديلاس من كولوميا. امتلك هيرمان كانديلا متجر لعبة على شارع فيينا كوشهيرغاس، كان لديهم ابن كبير لودفيج. درس إريك في مدرسة فيينا الابتدائية. في عام 1939، أجبرت عائلة Kandela على مغادرة النمسا بسبب اضطهاد نظام هتلر. تركت إريك ولودفيغ أولا في بلجيكا، ثم في الولايات المتحدة، حيث يمكنهم جمع الشمل مع والديهم.
في نيويورك، استقرت عائلة قنديلا في بروكلين. اريك في البداية لم يكن يعرف الإنجليزية. تقرر تغيير اسمه إلى الطريقة الأمريكية، ورفض الرسالة الأخيرة: إريك. لقد تغير النطق من اسم العائلة. [لم يتم تحديد المصدر 1432 يوما] زارت المدارس الابتدائية الحكومية رقم 217، ثم المدرسة اليهودية في Flatbusch (Eng. Yeshivah of Flatbush)، ثم مدرسة الدولة الثانوية في قاعة Erasmus ( مدرسة إيراسموس هول الثانوية). كتب ملاحظات لصحيفة المدرسة، كانت مولعا بالرياضة.
الجامعات
في عام 1944، وصل إريك كاند إلى جامعة هارفارد، حيث درس تاريخ وأدب أوروبا الحديثة. مهتم بأعمال Sigmund Freud والتحليل النفسي - هذا هو بالضبط ما دفعه إلى دراسة الطب النفسي. في عام 1952، دخل كلية الطب بجامعة نيويورك. في خريف عام 1955، كان التدريب الداخلي التدريب الداخلي في مختبر هاري غراندفيستا في جامعة كولومبيا، حيث تعلم أن يضع تجارب على خلايا عصبية منفصلة. في يونيو 1956، تزوج من دنيس بترسين، في نفس العام مرر تدريبات على الطب النفسي في نيويورك مونتيفيوري. عقدت الإقامة في مركز ماساتشوستس للصحة العقلية في كلية الطب بجامعة هارفارد في 1960-1962.
في الفترة من 1957 إلى 1960، عمل في المختبر واد مارشال في المعهد الوطني للصحة العقلية، في ذلك الوقت جاء كيندل في ذلك الوقت اختيار اختيار تطبيق (APLYSIA Californica) ككائن تجاربه. في سبتمبر 1962، انتقلت Kandele إلى باريس لاستكشاف الخلايا العصبية في APLIAX في مختبر Tapet، وفي عام 1965 تنشر النتائج الأولى لهذه الدراسات.
الجوائز والتقدير
1983 - جائزة ديكسون
1983 - جائزة ألبرت ستاسر للبحوث الطبية الأساسية، "لتطبيق تقنيات بيولوجيا الخلايا بدراسة السلوك، وكشف الآليات التي تكمن في التعلم والذاكرة".
1986 - محاضرة سيليمان
1987 - جائزة دولية Gayrinner، "من أجل توضيح آليات التعلم والذاكرة في الخلايا العصبية".
1988 - الميدالية العلمية الأمريكية الوطنية الأمريكية في الترشيح "العلوم البيولوجية"، "لاكتشاف أول الآليات الخلوية والجزيئية المساهمة في التعلم والذاكرة البسيطة".
1988 - جائزة نان الولايات المتحدة الأمريكية للمراجعة العلمية، "بالنسبة لنتائجه المتعلقة بنظام بسيطة لأولئك الذين تم الحصول عليها في أشكال أعلى إلى أولئك الذين تم الحصول عليها في أشكال أعلى، والتي أثرت كثيرا على الدراسة الحديثة للأساس الخلوي للتعلم".
1988 - جان لويس-Signoret-Preis
1988 - جائزة Pasarow
1993 - جائزة هارفي، تقديرا لمساهمته الفريدة والأساسية في تفسير الأساس الخلوي والجزيئي للتعلم والذاكرة. »
1997 - صب لو ميريت فور فورشافتين أوند كونستيه
1997 - جائزة رالف جيرارد
1999 - الطب المميز الذئب، "من أجل توضيح الآليات الكلية والخلوية والجزيئية حيث يتم تحويل الذاكرة قصيرة الأجل إلى شكل طويل الأجل."
2000 - جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء والأدوية (جنبا إلى جنب مع Arvid Karlsson و Paul Greenard)، "بالنسبة للكتشفيات المتعلقة بنقل الإشارات في الجهاز العصبي".
2000 - هينكسن دواء بريميوم، "لأبحاثه الرائدة في الآليات الجزيئية الأساسية عمليات التعلم والذاكرة".
2005 - علامة فخرية النمساوية "للعلوم والفن"
2006 - ميدالية بنيامين فرانكلين
2006 - صحف جائزة الكتاب "لوس أنجلوس تايمز"
2008 - جائزة فيكتور فرانكل
2008 - المواطن الفخري فيينا
2012 - ضابط كبير الصليب 2 درجات من ترتيب الشرف للحصول على الجدارة إلى النمسا
2012 - جائزة برونو كرافسكي للكتاب السياسي
في عام 2000، تلقى عالم الأعصاب الأمريكي إريك شمعد، جنبا إلى جنب مع زملائه، بول جرينارد وكارلسون Arvid Carlsson، جائزة نوبل في علم وظائف الأعضاء أو الطب - "للفتح المرتبط بنقل الإشارات في الجهاز العصبي".
في كتاب "بحث عن الذاكرة"، الذي صدر على بيت النشر الروسي، يصف الشمعد بالتفصيل حياته ومهنة علمية مخصصة لدراسة الذاكرة. وكانت النقطة الأكثر أهمية في هذه المهنة، منذ عقود، تحدد تنميتها، اختيار كائن للتجربة.
في أواخر الخمسينيات، كانديلا، عالم شاب تماما، أكثر اهتماما بمسألة الأساس البيولوجي لعملية التعلم والحفظ. كان مقتنعا بأنهم بحاجة إلى استكشافهم على مستوى الخلايا الفردية، والعمل مع أبسط أشكال السلوك - ردود الفعل.
في كانديلا غادر نصف عام بحثا عن الكائن المثالي. الثدييات لم تناسب - الجهاز العصبي المعقد للغاية. كان من الضروري الاختيار من اللافقاريات. ولكن إذا قام زملاء كانديلا بتجربة جراد البحر أو جراد البحر أو النحل أو الذباب أو الديدان أو الحلزون، اختار الرخويات لنفسه.
لأول مرة، تم وصف Applica في العصور القديمة، ووصفها بأرنبا بحرية (لتشابه عن بعد مع وحش متقطع).
اعتبر بعض علماء الطبيعة القدامى تطبيق الحيوانات المقدسة - مثيرة للإعجاب للغاية رد فعلهم على التهديد: التعدين المضطربين تخصيص سائل أرجواني مشرق مماثل للحبر.
بالنسبة إلى كانديلا، كان اختيار غريزي جذري. في ذلك الوقت، درست تقريبا بالتفصيل اثنين فقط من علماء البيولوجيين، وعاشوا في فرنسا. كانت تجربتهم كانت حاجة كانديلا، لذلك اضطر إلى مغادرة المعاهد الوطنية للصحة في الولايات المتحدة، حيث كان قد عمل بنجاح في ذلك الوقت، والانتقال إلى قارة أخرى.
لكن القرار مبرر. والحقيقة هي أن الجهاز العصبي APLIAX بسيط ويتكون من عدد صغير من الخلايا. في الوقت نفسه، تكون الخلايا كبيرة جدا - بعضها مرئية حتى مع العين المجردة. وبالتالي، يمكن للعالم تقديم خريطة لنظام السلاسل العصبية بأكملها، وإدارة شكل واحد أو آخر من أشكال سلوك الرخويات.
عثرت Candele على كائن قضى فيه سنوات عديدة أهم دراسات في عمليات التعلم وتشكيل الذاكرة:
اتضح أن العمل مع APLISIA ككائن تجريبي ليس بالتفكيك بشكل مدهش فحسب، بل يقدم أيضا الكثير من المتعة. تم استبدال علاقتي مع APLISIA، التي بدأت مع الهوايات العاطفية الناتجة عن أمل العثور على حيوان مناسب للبحث، في اتصال خطير.
في هذه المقالة، سنتحدث عن الاكتشافات الأساسية والتأكيدات التجريبية للنظريات الفيزيولوجية العصبية التي تمكنت من تقديم الشكر لدراسة الجهاز.
يمكن أن تعتبر شمعديلا بالكامل أتباع عالم الفسيولوجي المحلي الشهير إيفان بتروفيتش بافلوف. كانت التجارب الأولى التي تحمل aPlisia مماثلة ل Pavlovski - بمساعدة المحفزات الحسية الاصطناعية، سعت الشمعدان من سلوك تغيير الرخويات. مع الاختلاف الوحيد أن سلوك الثدييات، حتى المنعكس، هو أكثر صعوبة بكثير، من الصعب للغاية، وقد تظهر الشمعة أن التغيير في السلوك يحدث على مستوى الاتصالات العصبية الفردية.
يتنفس Appliance بمساعدة الخياشيم وحمايتها بإلغاء الانعكاس. كل arlyisius لذلك يتوافق مع نفس الخلايا العصبية. يبدو أن هذا السلوك البسيط في جسم صحي هو دائما بالتساوي. لكنه اتضح أن هذا ليس:
مع اللمسات المتكررة على سطح جلد الرخويات، تنخفض سعة رد الفعل من الخياشيم تدريجيا، وقد أضعف العلاقة بين الخلايا العصبية المشاركة في رد الفعل - وهذا هو التأثير مدمن;
عندما النفايات التي تسبب زيادة الحساسية ( الإحساس) في الرخويات، تكثف المنعكس رسم الخياشيم، كما تم تكثيف العلاقة بين الخلايا العصبية؛
بالتناوب اللمس والضربات (تهيج ضعيف وقوي)، حققت الشمعد حقيقة أن APLIAX لديها رابطةها - بدأ الرخويات في سحب الخياشيم بقوة حتى مع تهيج ضعيف - إنه كلاسيكي رد الفعل مشروط.
توحدت الخلايا العصبية من APLIAX في تسعة عقدة عصبية - Ganglia. ردود الفعل المرتبطة بعدة ردود جيل من الخياشيم تحدث في عصبة في البطن كبيرة
ماذا يعني هذا؟ Mollusk لديه نظائر سلوكية بسيطة من أشكال السلوك المعقدة التي تميز التعلم من الثدييات، بما في ذلك الشخص. apliasia. تذكرت تجربتكورشفة لها رسم الخياشيم عمل بطرق مختلفة اعتمادا على تهيج السابق.
كيف يرسم المنعكس بالضبط خياشيم الخياشيم في الرخويات؟ بفضل الهيكل البسيط للأجهزة، تمكنت Kandela من فهم آلية هذا التفاعل. اتضح أن هناك نوعان مختلفان من الخلايا العصبية - الخلايا العصبية الحسية التي تحدث فيها إمكانات العمل أثناء تهيج، والمحرك، الذي تنشأ فيه إمكانات الاستجابة، مما يؤدي إلى جيبرو.
نتيجة للإدمان على التحفيز أو على العكس من ذلك، تغيرت الزيادة في الحساسية بين الخلايا العصبية الحسية والحركة الدكتورية - كفاءة الإشارة بينهما تم تخفيضها أو تكثفها.
لا تحدث عملية التعلم في الكائنات الحية في الخلايا العصبية الخاصة، ولكن في صلة مستدامة بين الخلايا العصبية. مثل هذا الاتصال، يسمى اتصال الخلايا العصبية sinaps..
في أبسط أشكاله، يختار التدريب من ذخيرة واسعة من السندات المحددة مسبقا وتغيير قوة مجموعة فرعية معينة من هذه الروابط.
إريك كاندل، عالم عصبي، جائزة نوبل
في تلخيص نتائج التجارب الأولى التي تتمتع بها Aplisia في المجلة، شددت شمعتيل على أن استخدام طرق تطوير ردود الفعل الشرطية قد يسمح لاستكشاف أشكال تغيير السلوك وأكثر تعقيدا. واتضح أن يكون صحيحا.
يتم تقسيم ذاكرتنا إلى المدى القصير وعلى المدى الطويل. الأول هو مبلغ صغير تماما - هذا ما استغرقناه الماضي، دعنا نقول، نصف دقيقة، ثم نسيان بأمان. لقد تم تأجيل حقيقة أننا نتذكر في ذاكرة طويلة الأجل، والتي يتم فيها توليف بروتين جديد في الدماغ.
ولكن، كما اتضح، الأمر ليس فقط في البروتين. أظهرت التجارب على APLIAX أنه في عملية التعلم في الجهاز العصبي، يتم تغيير عدد الاتصالات العصبية.
عند تشكيل ذاكرة طويلة الأجل، تنمو الخلايا العصبية نهايات جديدة، تكتسب العلاقات الجديدة، وتعزيز القديم. وإذا سمحت مرارا وتكرارا الجهاز العصبي، فإن الخلايا العصبية، على العكس من ذلك، ارسم النهايات الحالية، وتصبح سنداتها غير نشطة.
وبالتالي، يؤدي التدريب إلى تغييرات فسيولوجية ثابتة في الجهاز العصبي. على سبيل المثال، بدا الأمر مثل هذا: خلال التجربة، تعلمت الرخويات الرد على مرفق نفس القوة للمساعدة نفسها، وإذا تم سحب الخياشيم في البداية، فإنها بدأت أيضا في إطلاق الحبر وبعد
هذا يعني أنه بموجب تأثير تهيج، تم تكثيف اتصال الخلايا العصبية الحسية ليس فقط مع سيارة مسؤولة عن الخياشيم، ولكن أيضا مع حبر Motoryron. نظرا لأن APLIAX كان لديه ذكرى رد فعل مقوى للمس، فإن الخلايا العصبية التي تعمل باللمس في تهيج منتظم بدأت في إعطاء إشارة معززة في وقت واحد مع اثنين من جهاز صغير - وبدأ الحيوان يتصرف بشكل مختلف.
في التسعينيات، تم تنفيذ التجارب، التي سجلت تغييرات مستمرة في القشرة الجسدية من الدماغ نتيجة للتدريب أولا في القرود، ثم في البشر.
على وجه الخصوص، تم العثور على أن الكمان والتشيلو منطقة القشرة المقابلة لأصابع اليد اليسرى، والتي تشبها السلاسل هي ضعف ما في دماغ الملما. بالإضافة إلى ذلك، أولئك الذين يلعبون على سلاسل من الطفولة، تم تطوير هذه المنطقة أفضل من أولئك الذين بدأوا في اللعب في المراهقة وفي وقت لاحق - في مرحلة الطفولة هم أكثر من البلاستيك. بالمناسبة، لا تتطور المنطقة المسؤولة عن أصابع اليد اليمنى، لأنها تؤدي وظيفة أبسط - امسك القوس.
وفقا للشنبلة، فإنه وزملاؤه، يستكشف التقريب على مستوى الروابط التشكيلية، فقط "مهد الطريق على الدوائر الخارجية للمتاهة العلمية". كانت المهمة الجديدة للمحاويات هي تحديد كيفية حدوث هذه التغييرات المتشائمة في المستوى الجزيئي.
لسوء الحظ، فإن تنسيق هذه المقالة القصيرة لا يسمح لنا بشرح نتائج الدراسة في جميع التفاصيل. حتى وصف تخطيطي لآلية الحفظ تبدو صعبة:
في الواقع، أصبح هذا المخطط هو الوتر الأخير، وبعد ذلك كانت مسألة منح جائزة نوبل كانديلا والزملاء قضية حل
إنه يبسط بشكل كبير، يمكن القول أنه بفضل التجارب الجديدة، تم اكتشاف عضو ثالث في عملية تشكيل الذكريات - المغير الدولية. يسلط الضوء على السيروتونين- NeuRomediator، المعروف باسم "هرمون السعادة" لتأثيرها المهدئ على منطقة الدماغ. هناك السيروتونين ومن أزمة، وهي بمساعدته على أن معظم التعزيز للاتصال المتشابك بين الحسية والخلية الحركية يحدث، والتي قلناها في وقت سابق.
ما تبقى من المخطط على المستوى الجزيئي هو تقريبا كما يلي. تنتج نهاية الخلايا العصبية الحسية مادة إشارة تنشط البروتين التنظيمي - proteEnkinase A.وبعد هذا البروتين يخلق الظروف لانبعاث الأعصاب الآخر - الجلوتاماتتوفير تأثير مثير في عقلنا. في حين أن هذا التفاعل نشط، لدينا (وكذلك غير مكلفة غير مكلفة) هناك تأثير ذاكرة قصيرة الأجل.
عندما يتكرر التفاعل باستمرار (على سبيل المثال، تهيج ثابت على الجهاز)، يصبح البروتينز ويصبح كثيرا، يخترق نواة الخلايا العصبية الحسية. مع هذا، يتم تنشيط أحدث عنصر مهم من تكوين الذاكرة. بروتين كريبوبعد ينظم هذا البروتين التعبير الجيني ويغير بنية الخلايا العصبية في المستوى الوراثيوبعد ومن هنا نمو النهايات العصبية الجديدة، التي توفر سلوك التغيير والذاكرة طويلة الأجل.
خلال التجارب، منع العلماء عمل بروتين CRY، وكان هناك شيء واحد كافيا لمنع تشكيل الذاكرة الطويلة الأجل، في حين أن المدى القصير يعمل كما كان من قبل.
تعتبر العديد من الضربات الحالية تجربة مهمة ل APLIAX، تماما كما يمكن أن تكون القدرة على لعب البيانو أو إخفاء الأفعال الفرنسية تجربة مهمة بالنسبة لنا: التكرار هي أم التعاليم، لأنه من الضروري للذاكرة طويلة الأجل وبعد
إريك كاندل، عالم عصبي، جائزة نوبل
بالطبع، فإنه يؤكد على الشمعد، وهذا المبدأ لديه الكثير من الاستثناءات. على سبيل المثال، تسمح لنا تجربة عاطفية مؤلمة أو غير عادية بتجاوز المخطط المعتاد وتسجيل الصورة برمتها للذكريات بسرعة.
سرا. ولكن هذا ربما في المرة القادمة.
اريك كاندل
بحثا عن الذاكرة
ظهور علم جديد حول نفسية الإنسان
مقدمة
لفهم الطبيعة البيولوجية للنفس الإنساني - المهمة الرئيسية للعلوم في القرن الحادي والعشرين. نحن نسعى جاهدين لفهم الطبيعة البيولوجية للتصور والتدريب والذاكرة والتفكير والوعي وحدود الحرية. قبل بضعة عقود، يبدو أنه لا يمكن تصوره أن يتولى علماء الأحياء الفرصة لدراسة هذه الظواهر. حتى منتصف القرن العشرين، يمكن أن تكون فكرة حقيقة أن أعمق أسرار نفسية الإنسان، أكثر نظام الظواهر المعقدة في الكون، يمكن أن يكون متاحا للتحليل البيولوجي، حتى على المستوى الجزيئي، كان من المستحيل أن تأخذ بجدية.
إن الإنجازات المثيرة للإجازات في مجال علم الأحياء في السنوات الخمسين الماضية جعلت من الممكن. مثالي من جيمس واتسون وفرانسيس كراك في عام 1953، اكتشاف هيكل الحمض النووي جعل ثورة في علم الأحياء، وتزويدها بأساس عقلاني لدراسة كيفية وجود المعلومات المسجلة في الجينات، يدير أعمال الخلية. جعل هذا الاكتشاف من الممكن فهم المبادئ الأساسية لتنظيم الجوانب من الجينات - حيث توفر الجينات توليف البروتينات التي تحدد عمل الخلايا، مثل الجينات والبروتينات أثناء تطوير الجسم، وتحديد هيكلها. عندما ظلت هذه الإنجازات الرائعة وراء، أخذت علم الأحياء، إلى جانب الفيزياء والكيمياء، مكانا رئيسيا في كوكبة العلوم الطبيعية.
المسلحة بمعرفة جديدة وثقة، هرعت علم الأحياء نحو أعلى هدف لها - لفهم الطبيعة البيولوجية للنفس الإنساني. العمل في هذا الاتجاه، لفترة طويلة تعتبر غير علمية، هو بالفعل على قدم وساق. علاوة على ذلك، عندما ينظر مؤرخو العلوم في العقدين الأخيرين من القرن العشرين، فمن المرجح أن يووا الانتباه إلى حقيقة غير متوقعة: تم استلام أكثر الاكتشافات قيمة في ذلك الوقت فيما يتعلق بالذهان الإنساني لا ضمن التخصصات التي عملت تقليديا في هذه المنطقة، مثل الفلسفة أو علم النفس أو التحليل النفسي. أصبحوا ممكنا بسبب دمج هذه التخصصات مع علم الأحياء في الدماغ - الانضباط الاصطناعي الجديد، الذي أزهر بفضل الإنجازات المثيرة للإعجاب من البيولوجيا الجزيئية. ونتيجة لذلك، نشأت علما عقليا جديدا، باستخدام إمكانيات البيولوجيا الجزيئية لدراسة أسرار الحياة العظيمة.
أساس العلم الجديد خمس مبادئ. الأول هو أن نفسنا لا ينفصل عن المخ. الدماغ هو مجمع، والذي يحتوي على قدرات حوسبة ضخمة في الجسم البيولوجي، والذي يشكل الأحاسيس، وينظم الأفكار والمشاعر وتدير الإجراءات. يستجيب الدماغ ليس فقط من أجل أشكال بسيطة نسبيا من سلوك السيارات، مثل الجري أو الأكل، ولكن أيضا بالنسبة لتلك الإجراءات المعقدة التي نرى فيها موضوعية الطبيعة البشرية: التفكير أو الكلام أو إنشاء أعمال فنية. في هذا الجانب، يبدو أن النفس البشري يبدو أن نظام العمليات التي يقوم بها الدماغ، وهو نفس المشي تقريبا هو نظام العمليات التي تقوم بها الساقين، فقط في حالة الدماغ، يكون النظام أكثر تعقيدا.
المبدأ الثاني هو أن كل وظيفة عقلية للدماغ، من أبسط ردود الفعل إلى أشكال النشاط الإبداعية في مجال اللغة والموسيقى والفن المرئي، يتم تنفيذها سلاسل عصبية متخصصة تمر في أجزاء مختلفة من الدماغ. لذلك، يشار إلى بيولوجيا نفسية الإنسان بشكل أفضل من قبل مصطلح الأحياء في البيولوجيا، مشيرا إلى نظام العمليات العقلية التي تقوم بها هذه السلاسل من مصطلح بيولوجيا العقل، مما يعني بعض موقع نفسنا ويفترض أن لدينا مكان معين يتم فيه تنفيذ كل عقلي في الدماغ. العمليات.
المبدأ الثالث: تتكون كل هذه السلاسل من نفس وحدات الإشارة الأولية - الخلايا العصبية (الخلايا العصبية). رابعا: في الدوائر العصبية لتوليد إشارات داخل الخلايا العصبية والنقل بين الخلايا، يتم استخدام جزيئات المواد الخاصة. والمبدأ الأخير: هذه جزيئات الإشارة المحددة هي المحافظ التطوري، أي أنها تظل دون تغيير لملايين سنوات من التطور. كان البعض منهم موجودين في خلايا أسلافنا القدامى ويمكن اكتشافه اليوم في أقارب أكثر بكؤونا وتطورا - كائنات خلايا واحدة، مثل البكتيريا والخميرة، والكائنات متعددة الخميرة، والكائنات متعددة الخميرة من نوع الديدان والذباب والقواقع وبعد للمناورة بنجاح في موطنها، تستخدم هذه المخلوقات جزيئات من نفس المواد التي ندركها ندير حياتهم اليومية والتكيف مع البيئة.
وبالتالي، فإن العلم الجديد في النفس لا يفتح الطريق فقط إلى معرفة أنفسهم (كما نلمين المحيط، والتعلم، والتذكر، والشعور والتصرف)، ولكنه يجعل من الممكن أيضا أن ننظر إلى نفسك في سياق التطور البيولوجي. من الممكن أن نفهم أن نفسية الإنسان وضعت على أساس المواد المستخدمة من قبل أسلافنا البدائية، وأن المحافظة الاستثنائية للآليات الجزيئية التي تنظم مجموعة متنوعة من عمليات الحياة هي أيضا غريبة على نفسها.
نظرا لمدى أن تقوم بتهمة علم الأحياء بالذهان من أجل رفاهنا الشخصي والاجتماعي، فإن المجتمع العلمي اليوم هو بالإجماع: سيصبح هذا الانضباط للقرن الحادي والعشرين كما هو من أجل قرن XX أصبحت بيولوجيا الجين.
بالإضافة إلى حقيقة أن العلوم الجديدة للنقاش بالذهول يناشد القضايا الرئيسية التي احتلت عقول المفكرين الغربيين منذ أكثر من ألفي سنة، كانت سقراط وأفلاطون أول من يجادل حول طبيعة العمليات العقلية، كما أنه يكتشف أيضا فرصة للتعامل مع المهمة لحياتنا اليومية. القضايا المتعلقة بالذهاني. لقد توقف العلم عن أن يكون اختلال العلماء. الآن هي جزء لا يتجزأ من الحياة والثقافة الحديثة. تنقل وسائل الإعلام كل يوم تقريبا معلومات طبيعية خاصة، متاحة تقريبا لفهم الجمهور العام. يقرأ الناس عن فقدان الذاكرة الناجمة عن مرض الزهايمر، وحول ما يسمى بفقدان الذاكرة المرتبط بالعمر ويحاولون فهمه، دون جدوى في كثير من الأحيان، الفرق بين هذين الاضطرابين، الذي يتقدم بأول مرة ويقود حتى الموت، والثاني يشير إلى أمراض خفيفة نسبيا. يسمعون عن العقاقير الخميرة، لكنهم يتخيلون بشكل سيئ ما نتوقع منه. يقال إن الجينات تؤثر على السلوك وأن الانتهاكات في هذه الجينات تسبب الأمراض العقلية واضطرابات عصبية، لكنها لا تقل كيف يحدث ذلك. أخيرا، قرأ الناس أن الاختلافات في القدرات المرتبطة بالأرض تؤثر على تعليم ورجال الرجال والنساء. هل هذا يعني أن الدماغ أنثى يختلف عن الذكور؟
