النظرية الاقتصادية (الاقتصاد)هو علم اختيار الطرق الأكثر فعالية لتلبية الاحتياجات غير المحدودة للناس من خلال الاستخدام الرشيد للموارد المحدودة.
هكذا موضوع النظرية الاقتصاديةهو التناقض بين الطبيعة اللامحدودة للاحتياجات الإنسانية.
من موضوع النظرية الاقتصادية يمكننا تمييز الأول وظيفة الاقتصاد: هذا هو إيجاد مجموعات عقلانية من الموارد لتحقيق أقصى قدر من الرضا لاحتياجات المجتمع. الوظيفة الثانية للنظرية الاقتصادية هي الوظيفة العملية (التوصية). واستنادا إلى المعرفة الإيجابية، يقدم علم الاقتصاد توصيات للعمل على تنفيذ السياسات الاقتصادية اللازمة من قبل الدولة.
اعتمادًا على موضوع الدراسة ، ينقسم الاقتصاد إلى:
أصبح الاقتصاد الكلي فرعًا خاصًا من النظرية الاقتصادية فقط في الثلاثينيات من القرن العشرين. تم وضع الأساس لهذا القسم من خلال عمل جون كينز "النظرية العامة للتوظيف والفائدة والمال". في هذا العمل، توصل كينز إلى نتيجة مهمة مفادها أنه إذا وجدت فرصة للتأثير على الاستهلاك والاستثمار على المستوى الوطني، فيمكن إما أن يتباطأ الاقتصاد أو يتسارع في تطوره.
وعلى نطاق الاقتصاد الوطني، فإن جميع الأسواق المحلية مترابطة بشكل وثيق. تظهر التجربة أن عدم الاتساق في الإجراءات في سوق واحدة على طول السلسلة يخلق مشاكل في الأسواق الأخرى. وفي هذا الصدد، في أي اقتصاد وطني، هناك حاجة إلى المزامنة المستمرة في الزمان وفي الفضاء الاقتصادي للتدابير والإجراءات الرامية إلى تطوير وتنظيم جميع الأسواق. ومن أجل حل هذه المشاكل بنجاح، من الضروري تحليل التوازن العام للنظام الاقتصادي.
يعكس التوازن العام (الاقتصاد الكلي) الأداء المتوازن والمنسق لجميع الأسواق.
أهداف الاقتصاد الكلي الرئيسية:لتحقيق أهداف الاقتصاد الكلي، يستخدم المجتمع مجموعة كاملة من الأدوات والأدوات التي يتم تنفيذها في سياق اتباع سياسة اقتصادية معينة.
أنواعها الرئيسية هي:لفترة طويلة، تضمن عمل الاقتصاديين النظر في القوانين والمبادئ الاقتصادية المختلفة، والتوصيات المتعلقة بالسياسات الاقتصادية السليمة وبناء المجتمع المثالي. فقط في نهاية القرن التاسع عشر، تم عزل كل مجال من هذه المجالات في اتجاه علمي منفصل، وتم تشكيل نظرية اقتصادية خالصة (إيجابية).
وهم يجمعون بين العناصر إيجابية ومعياريةالنظرية الاقتصادية. إيجابيالنظرية الاقتصادية يتعامل مع الحقائقولا يسمح بالتقييمات النوعية. وهو يتعامل مع الحالة الفعلية للاقتصاد، وهو مصمم للمساعدة في صياغة سياسات اقتصادية سليمة. أي أنها منخرطة في التحقق من الحقائق.
تحليل النهج الإيجابي:النظرية الاقتصادية المعياريةبل على العكس من ذلك، فهو يتضمن تقييمات نوعية للهيئة التي ينبغي للاقتصاد أن يكون عليها. يعبر النهج المعياري عن رأي شخصي حول ما ينبغي أن يكون.
ويميز الاقتصاديون بين المؤشرات التي يتم قياسها خلال فترة زمنية معينة، أي ذات البعد تدفق، والمؤشرات التي يتم قياسها في وقت ما، أي أن لها بعدًا مخزون.
يلعب عامل الوقت دورًا كبيرًا في الاقتصاد. لذا فإن قيمة المال بالنسبة للناس اليوم وفي المستقبل مختلفة. يتم تقييم المؤشرات الاقتصادية المستقبلية اليوم من خلال عملية الخصم.
خصمهي عملية جلب المؤشرات الاقتصادية للسنوات المقبلة إلى قيمتها الحالية.
في النظرية الاقتصادية هناك فرق القيم الاسمية والحقيقية. تميز المؤشرات الاقتصادية للتكلفة الاسمية بالأسعار الجارية الحالية. وبما أن الأسعار عرضة للتغيير، غالبا ما يتم إزالة تأثير الأسعار على المؤشرات قبل بدء التحليل. قيم خالية من تأثير تغيرات الأسعار، مُسَمًّى حقيقي. هذه هي الطريقة التي تميز بها النظرية الاقتصادية بين الأجور الحقيقية والاسمية. الأجور الاسمية هي أجور من الناحية النقدية، في حين أن الأجور الحقيقية هي كمية السلع والخدمات التي يمكن شراؤها بأجور اسمية.
في النظرية الاقتصادية هناك ثلاث فترات زمنية:الاقتصاد هو علم اجتماعي. يدرس جانبًا معينًا من الحياة الاجتماعية، وبالتالي فهو يرتبط بالعلوم الاجتماعية الأخرى: علم الاجتماع، والفقه، وعلم النفس.
فإذا كان موضوع العلم يتميز بما يدرسه فإن الطريقة هي كيفية دراسته.
الطريقة (المنهجية)- هذه مجموعة من التقنيات والأساليب والمبادئ التي يتم من خلالها تحديد طرق تحقيق الهدف.
طريقة البحث الرئيسية التي تستخدمها النظرية الاقتصادية هي نمذجة الظواهر والعمليات الاقتصادية.
هي صورة مبسطة للواقع الاقتصادي تتيح لك تسليط الضوء على أهم الأشياء في شكل مكثف ومضغوط.
عند نمذجة العمليات الاقتصادية، ينبغي تجنب الأخطاء المنطقية المحتملة.
تتضمن الأخطاء المنطقية الأكثر شيوعًا ما يلي:على سبيل المثال، زيادة الأجور في مؤسسة معينة ستؤدي إلى زيادة القوة الشرائية لموظفيها. ستؤدي الزيادة في البلاد ككل إلى زيادة الأسعار، ونتيجة لذلك، الحفاظ على القوة الشرائية للناس على نفس المستوى.
على سبيل المثال، عندما تزيد القيمة، تنخفض القيمة. وهذا لا يعني أن هذا هو دائمًا سبب التغييرات في ملفات . قد يكون الاتصال عشوائيًا بحتًا أو بسبب وجود عامل ثالث.
وهكذا تظهر الإحصائيات أن الزيادة طويلة المدى في أسعار السيارات في بلدنا لا تؤدي إلى انخفاض بل إلى زيادة المبيعات. الاستنتاج الواضح هو: ارتفاع الأسعار يؤدي إلى زيادة المبيعات!؟ لكن هذا استنتاج خاطئ ومتناقض، لأن هذا المثال لا يأخذ في الاعتبار عامل التوقع ونمو دخل السكان.
لقد حدث ظهور العلوم الاقتصادية كنظام أكاديمي مستقل في القرن الثامن عشر، على الرغم من أن عصور ما قبل التاريخ تعود إلى قرون مضت. حتى الآن، لا يزال الاقتصاديون يتجادلون حول ماهية الاقتصاد، وما يدرسه، وما هي وظائفه، وما هي الأساليب التي يستخدمها الاقتصاديون عند تحليل العلاقات والأنماط الاقتصادية.
حسب الفهم الحديث - هو علم قوانين وأنماط العلاقات الإنسانية في عملية إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك وإعادة إنتاج السلع والخدمات المادية، وكذلك الاستخدام الفعال لموارد الإنتاج المحدودة من أجل تلبية احتياجات الناس. تطور هذا الفهم لموضوع الاقتصاد خلال التطور التاريخي الطويل لهذا العلم.
مثل أي علم، فإن الاقتصاد يؤدي في المقام الأول الوظيفة المعرفية -يشرح نظريًا كيف يعمل الاقتصاد، وما هي أسباب العمليات الاقتصادية وطبيعتها وعواقبها (كيف تجني البنوك المال، وما هو جوهر التضخم، وكيف يؤثر العرض والطلب على الأسعار، وما إلى ذلك). وانطلاقا من التعميمات النظرية للحقائق الحقيقية للحياة الاقتصادية، يفسر علم الاقتصاد ذلك هنالكأو ماذا ربما، يصوغ مبادئ القيادة الاقتصادية (ما يسمى بالنظرية الاقتصادية الإيجابية).
النذير(التكهن اليوناني - البصيرة والتنبؤ) وظيفةيهدف الاقتصاد إلى تشكيل الأساس العلمي للتنبؤ بآفاق التنمية العلمية والتقنية والاجتماعية والاقتصادية. يصبح مهمًا فيما يتعلق بإعداد الخطط والتنبؤات لتنمية المؤسسات والاقتصاد الوطني.
الاقتصاد يؤدي و وظيفة عملية (توصيات).: بناءً على المعرفة الإيجابية، يقدم التوصيات، ويقدم "وصفات" للإجراءات، ويشرح الشكل الذي يجب أن يكون عليه الاقتصاد (النظرية الاقتصادية المعيارية). ترتبط هذه الوظيفة ارتباطًا وثيقًا بالسياسة الاقتصادية.
أنظر أيضاالاقتصاد (العلوم)
اقتصاد- مجموعة العلوم الاجتماعية التي تدرس إنتاج وتوزيع واستهلاك السلع والخدمات. الواقع الاقتصادي هو موضوع العلوم الاقتصادية التي تنقسم إلى نظرية وتطبيقية.
ويسمى أيضا الاتجاه النظري النظرية الاقتصادية- يأخذ في الاعتبار ميزات عملية التبادل والتوزيع واختيار كيفية استخدام الموارد المحدودة.
اقتصاد مطبقيدرس إمكانيات تطبيق القوانين والنظريات والمقترحات التي طورتها النظرية الاقتصادية مباشرة لعمل العناصر الفردية للنظم الاقتصادية.
وفقًا لحجم مجال الدراسة، تنقسم العلوم الاقتصادية إلى الاقتصاد الجزئي، الذي يدرس أنشطة الشركات والأسر والصناعات الفردية والدول، والاقتصاد الكلي، الذي يدرس الاقتصاد الوطني ككل. في السنوات الأخيرة، استخدمت الأدبيات العلمية أيضًا مفاهيم "الاقتصاد النانوي" (يدرس أنشطة الكيانات الاقتصادية الفردية)، والاقتصاد المتوسط (الصناعات والمناطق)، والاقتصاد البيني (الاقتصاد العالمي) والاقتصاد العملاق (الاقتصاد العالمي).
يستخدم الاقتصاد الأساليب القياسية للديالكتيك والمنطق. ل الأساليب العلمية العامةيشمل بحث العمليات الاقتصادية طرقًا مثل:
عام الطريقة الأيديولوجيةيكون
ضمن طرق خاصةتسليط الضوء على الدراسات:
من وجهة نظر الاقتصاد السياسي فإن الاقتصاد هو:
الاقتصاد كمجموعة من العلاقات الاجتماعية هو أساس تطور المجتمع. يتم التعبير عن أي نمط إنتاج من خلال نظام علاقات الإنتاج. في الاقتصاد السياسي يتم الاهتمام بطريقة ربط المنتج المباشر بوسائل الإنتاج وملكية وسائل الإنتاج. والعلاقات الصناعية منصوص عليها في القوانين، والتفاعل الوثيق بين الاقتصاد والسياسة أمر لا مفر منه.
هناك طرق إنتاج متعددة لأي منتج أو خدمة تقريبًا. فالسيارات، على سبيل المثال، يمكن تصنيعها في مصانع مؤتمتة للغاية باستخدام كميات هائلة من المعدات الرأسمالية وعمالة قليلة نسبيًا، ولكن من الممكن أيضًا تصنيعها في مصانع صغيرة تستخدم كميات كبيرة من العمالة وبعض الأدوات الآلية ذات الأغراض العامة فقط. يتم تصنيع سيارات فورد بالطريقة الأولى، وسيارات اللوتس بالطريقة الثانية. ويمكن قول الشيء نفسه عن التعليم. يمكن تدريس الاقتصاد في فصل دراسي صغير مع مدرس واحد على السبورة يعمل مع عشرين طالبًا، ولكن يمكن تدريس المادة نفسها باستخدام تقنيات التعلم عن بعد المعتمدة على الكمبيوتر لمئات الطلاب في وقت واحد.
الكفاءة هي المعيار الرئيسي عند تحديد كيفية الإنتاج. في الحديث اليومي، تعني كلمة الكفاءة أن الإنتاج يتم بأقل التكاليف والجهد والخسائر. يستخدم الاقتصاديون تعريفًا أكثر دقة. يشير مصطلح الكفاءة الاقتصادية إلى حالة من المستحيل فيها إجراء تغيير واحد يلبي رغبات شخص ما بشكل كامل دون الإضرار بإشباع رغبات شخص آخر. الكفاءة التي يتم تعريفها بهذه الطريقة تسمى أحيانًا كفاءة باريتو، والتي سميت على اسم الاقتصادي الإيطالي فيلفريدو باريتو. إذا كانت هناك طريقة لتحسين وضعك دون الإضرار بأي شخص، فإن تفويت هذه الفرصة لا معنى له (غير فعال). إذا كان لدي قلم حبر لا أستخدمه حاليًا، وكنت بحاجة إلى هذا القلم، فسيكون شراء قلمك الخاص مضيعة لك. سيكون من الأفضل أن أعيرك قلمي؛ فهو يحسن حالتك ولا يزيد حالتي سوءًا. عندما تكون هناك طريقة لتحسين وضع الطرفين، فإن عدم الاستفادة من هذه الفرصة يعد مضيعة للوقت. أقرضني دراجة، وسأقرضك كرة طائرة. إذا كنت لا أقود دراجتي كثيرًا، وأنت لا تلعب الكرة الطائرة كثيرًا، فلا يستحق الأمر أن نشتري هذه الأشياء لكلينا.
الكفاءة في الإنتاج هي حالة يكون فيها من المستحيل، في ضوء الموارد الإنتاجية والمستوى الحالي من المعرفة، إنتاج المزيد من سلعة واحدة دون التضحية بالقدرة على إنتاج بعض السلع الأخرى.
إن مسألة من يجب أن يقوم بأي عمل تتعلق بتنظيم التقسيم الاجتماعي للعمل. هل يستطيع كل إنسان أن يكون عالميًا: فلاحًا في الصباح، وخياطًا بعد الظهر، وشاعرًا في المساء؟ أم هل ينبغي للناس أن يعملوا معًا، ويتبادلوا السلع والخدمات، ويتخصصوا في وظائف مختلفة؟ يجيب الاقتصاديون على هذا السؤال على أساس أن التعاون أكثر كفاءة. فهو يسمح لأي عدد معين من الأشخاص بإنتاج أكثر مما لو عمل كل منهم بمفرده. هناك ثلاثة أشياء تجعل التعاون ذا قيمة: التعاون، والتعلم بالممارسة، والميزة النسبية.
يتيح لك العمل معًا القيام بأشياء قد تستغرق وقتًا طويلاً أو يكون من المستحيل القيام بها بمفردك. ومن الأمثلة على ذلك العمال الذين يقومون بتفريغ بالات ضخمة من شاحنة. تكون البالات كبيرة جدًا بحيث قد يواجه أحد العمال صعوبة في سحب الحزمة على الأرض، أو قد لا يتمكن من تحريك الحزمة على الإطلاق دون تفريغها. سيتعين على شخصين يعملان بشكل مستقل قضاء عدة ساعات في التفريغ. ومع ذلك، إذا عملوا معًا، فيمكنهم رفع البالات وتكديسها في المستودع.
قد تتطلب منك الوظيفة أداء مهام مختلفة باستخدام مهارات مختلفة. ففي مصنع للأثاث، على سبيل المثال، يقوم بعض العمال بتشغيل معدات الإنتاج، ويعمل آخرون في المكتب، والباقي يشترون المواد. وحتى لو بدأ جميع العاملين بقدرات متساوية، فإن كل منهم يحسن تدريجيا قدرته على القيام بعمل معين، وهو ما يكرره كثيرا. وبالتالي فإن التعلم بالممارسة يحول العاملين ذوي الأداء المتوسط إلى متخصصين، مما يؤدي إلى تكوين فريق عالي الأداء.
فعندما يتمتع العامل بالفعل ببعض المهارات الخاصة، فإن تقسيم العمل سيحدث وفقاً للميزة النسبية ــ القدرة على أداء وظيفة أو إنتاج منتج بتكلفة فرصة أقل نسبياً.
الكفاءة في التوزيع. سؤال " لمن؟» له تأثير مباشر على الكفاءة. يمكن تحسين توزيع أي كمية معينة من السلعة من خلال التبادل الذي يؤدي إلى إرضاء تفضيلات العديد من الأشخاص بشكل كامل. وطالما أنه من الممكن تبادل السلع الموجودة بحيث يتمكن بعض الأشخاص من إشباع رغباتهم دون الإضرار بالآخرين، فمن الممكن تحسين كفاءة التخصيص حتى لو ظلت الكمية الإجمالية للسلع دون تغيير.
الكفاءة في التوزيع والكفاءة في الإنتاج جانبان من المفهوم العام للكفاءة الاقتصادية. وإذا أخذنا كلا الجانبين في الاعتبار، يتبين أن العلاقة بين التوزيع والكفاءة لا تقتصر فقط على تلك الحالات التي تكون فيها الكمية الإجمالية للسلع ثابتة. هذا هو الحال لأن قواعد التوزيع تؤثر على مسار عمل موضوعات الإنتاج. على سبيل المثال، يعتمد المعروض من الموارد الإنتاجية على قواعد التوزيع لأن معظم الناس يكسبون عيشهم عن طريق بيع عملهم وعوامل الإنتاج الأخرى لشركات الأعمال، ويعتمد مقدار هذه العوامل التي يوفرونها على مقدار المكافأة التي وعدوا بها . والسبب الآخر هو أن قواعد التوزيع تؤثر على حوافز ريادة الأعمال. قد يجتهد البعض في إيجاد طرق جديدة للإنتاج حتى لو لم يتوقعوا مقابل ذلك مكافأة مالية، لكن ليس كل الناس هكذا.
العدالة في التوزيع. ومن الناحية العملية، غالباً ما تهيمن قضية العدالة على الكفاءة في المناقشات التوزيعية. وفقا لمفهوم المساواة، فإن جميع الناس، بحكم انتمائهم للإنسانية، يستحقون الحصول على جزء من السلع والخدمات التي ينتجها الاقتصاد. هناك العديد من الاختلافات في هذه النظرية. يعتقد بعض الناس أنه يجب تقاسم الدخل والثروة بالتساوي. ويعتقد آخرون أن الناس يحق لهم الحصول على مستوى "الحد الأدنى الأساسي" من الدخل، ولكن أي فائض فوق هذا المستوى لابد أن يتم توزيعه على أساس معايير مختلفة. وهناك أيضاً رأي مفاده أن بعض السلع - الخدمات والغذاء والتعليم - ينبغي توزيعها بالتساوي، في حين لا يجوز توزيع السلع الأخرى بالتساوي.
وهناك وجهة نظر بديلة، والتي لها أتباع كثيرون، وهي أن العدالة تعتمد على آلية التوزيع نفسها. ومن هذا المنطلق، يجب احترام مبادئ معينة، مثل الحق في الملكية الخاصة وعدم التمييز العنصري والجنسي. فإذا تحققت هذه المبادئ فإن أي توزيع ناتج عنها يعتبر مقبولا. ومن هذا المنظور فإن تكافؤ الفرص أهم من المساواة في الدخل.
العديد من الاقتصاديين [ من؟] رسم خط واضح بين قضايا الكفاءة والعدالة. يُنظر إلى المناقشات حول الكفاءة كجزء من النظرية الاقتصادية الإيجابية، التي تتعامل مع الحقائق والتبعيات الحقيقية. تعد المناقشات حول العدالة جزءًا من الاقتصاد المعياري، أي ذلك الفرع من العلم الذي يصدر أحكامًا حول ما إذا كانت الظروف والسياسات الاقتصادية المحددة جيدة أم سيئة.
النظرية الاقتصادية المعياريةولا يتعلق الأمر فقط بمشكلة العدالة في توزيع المنتج. ومن الممكن أيضاً أن نحكم على الاختيارات الأساسية الثلاثة المتبقية التي يتخذها كل نظام اقتصادي: عند اتخاذ القرار بشأن ما يجب إنتاجه، هل من العدل السماح بإنتاج التبغ والمشروبات الكحولية في حين يتم حظر إنتاج الماريجوانا والكوكايين؟ عند اتخاذ قرار بشأن "كيفية الإنتاج"، هل من الممكن السماح للناس بالعمل في ظروف خطرة أو ضارة، أم يجب حظر العمل في هذه الظروف؟ عند تحديد من سيقوم بأي عمل، هل من العدل تقييد الوصول إلى أنواع مختلفة من العمل على أساس العمر أو الجنس أو العرق؟ تشمل القضايا التنظيمية جميع جوانب الاقتصاد.
النظرية الإيجابيةومن دون تقديم أي أحكام قيمية، فهو يركز على العمليات التي يحصل الناس من خلالها على إجابات لأربعة أسئلة اقتصادية أساسية. تحلل هذه النظرية عمل الاقتصاد وتأثير بعض المؤسسات والإجراءات السياسية على النظام الاقتصادي. يتتبع العلم الإيجابي الروابط بين الحقائق ويبحث عن أنماط قابلة للقياس في العمليات الجارية.
لكي يتمكن أي اقتصاد من أداء وظيفته، فلابد أن يكون لديه وسيلة ما لتنسيق خيارات الملايين من الناس حول ما يجب إنتاجه، وكيفية إنتاجه، ومن يجب أن يقوم بماذا يعمل، ولمن يتم إنتاج المنتج. هناك طريقتان رئيسيتان لتنفيذ التنسيق:
في النظرية الاقتصادية، المثال الرئيسي لعمل النظام التلقائي هو تنسيق القرارات في عملية نشاط السوق. السوق هو أي تفاعل يدخل فيه الناس في التداول مع بعضهم البعض. على الرغم من التنوع الكبير في أشكالها، فإن جميع الأسواق تشترك في شيء واحد: فهي توفر المعلومات والحوافز التي يحتاجها الناس لاتخاذ القرارات.
وكما يحتاج المشترون إلى معلومات حول طول قوائم الانتظار لتنسيق تحركاتهم، يحتاج المشاركون في السوق إلى معلومات حول ندرة وتكاليف الفرصة البديلة للسلع وعوامل الإنتاج المختلفة. تنقل الأسواق المعلومات في المقام الأول في شكل أسعار. إذا أصبحت السلعة أو عامل الإنتاج أكثر ندرة، يرتفع سعرها. ويعطي ارتفاع الأسعار للمستهلكين إشارة بأنهم بحاجة إلى توفير هذا المنتج، ويبدأ المنتجون في السعي لإنتاج المزيد من هذا المنتج. لنفترض، على سبيل المثال، أن اكتشاف استخدام جديد للبلاتين جلب مشترين جدد إلى السوق. أصبح البلاتين أكثر ندرة من ذي قبل فيما يتعلق بارتفاع الطلب. المنافسة على هذا المورد تؤدي إلى ارتفاع سعره. هذه الحقيقة تحمل "رسالة": من الضروري الحفاظ على البلاتين حيثما أمكن ذلك، بالإضافة إلى أنه من الضروري زيادة إنتاج البلاتين. أو على العكس من ذلك، لنفترض أن التكنولوجيا الجديدة خفضت تكلفة إنتاج البلاتين. تنتشر المعلومات حول هذا على الفور إلى السوق في شكل سعر أقل. في هذه الحالة، سيزيد الناس من استخدامهم للبلاتين، وسيقوم منتجو هذا المعدن بتحويل جزء من مواردهم إلى إنتاج سلع أخرى أكثر ضرورة.
بالإضافة إلى المعرفة حول كيفية تحقيق أقصى استفادة من الموارد، يحتاج الأشخاص أيضًا إلى حوافز للعمل بناءً على تلك المعلومات. الأسواق، مرة أخرى، بمساعدة الأسعار، تحفز بقوة بيع السلع والموارد الإنتاجية بالضبط حيث سيحدث هذا البيع بأعلى سعر؛ كما أن الحوافز السعرية تجعل الناس يرغبون في شراء السلع بأسعار منخفضة. تجبر اعتبارات الربح المديرين على تحسين أساليب الإنتاج وتطوير المنتجات التي تلبي احتياجات المستهلكين. العمال الذين يعملون في الأماكن الأكثر إنتاجية ويستفيدون من الفرص الجديدة يحصلون على أعلى الأجور. المستهلكون الذين لديهم اطلاع جيد وينفقون أموالهم بحكمة يعيشون بشكل أكثر راحة بميزانية معينة.
لقد رأى آدم سميث، الذي يُطلق عليه غالبًا أبو الاقتصاد، أن تحقيق النظام التلقائي في السوق هو الأساس للازدهار والتقدم. وفي قسم مشهور من كتابه ثروة الأمم، وصف الأسواق بأنها "اليد الخفية" التي تحدد للناس بالضبط الأدوار الاقتصادية التي يمكنهم الاضطلاع بها على أفضل وجه. وحتى يومنا هذا، يظل فهم الأهمية الهائلة للأسواق كوسيلة لتنسيق الانتخابات سمة أساسية للفكر الاقتصادي.
التسلسل الهرمي والسلطة. إن الأسواق تشكل وسيلة مهمة، ولكنها ليست الوسيلة الوحيدة للتنسيق الاقتصادي. وأهم الأمثلة على ذلك هي القرارات المتخذة داخل الشركات الخاصة والهيئات الحكومية. وتجدر الإشارة إلى أن "اليد الخفية" تنفذ يتحكماقتصاد السوق (وهذا هو ما يسمى بالإدارة غير الهيكلية)، مما يعني أن عمل "اليد الخفية" ذاتي بطبيعته، أي أن القرارات المتعلقة بتغيرات الأسعار يتخذها أشخاص محددون، وليس "اليد الخفية" .
في النظام الهرمي، لا يتم إنشاء النظام من خلال تصرفات عفوية (بشكل أكثر دقة، مستقلة) لأفراد معزولين، ولكن من خلال التوجيهات التي يرسلها المديرون إلى مرؤوسيهم (ما يسمى بالإدارة الهيكلية). الأسعار عادة لا تلعب دورا كبيرا في نقل المعلومات. بدلاً من الأسعار، يتم تطبيق الإحصائيات والتقارير والتعليمات والقواعد المختلفة. تؤثر الحوافز المادية مثل المكافآت والعلاوات على المرؤوسين، لكن هذه المكافآت لا علاقة لها بأسعار السوق. بالنسبة للموظفين، فإن الحافز الرئيسي للخضوع للمديرين هو حقيقة أنهم وافقوا على هذه التبعية كشرط لدخولهم إلى المنظمة.
على الرغم من أن شركات الأعمال والوكالات الحكومية منظمة داخليًا كتسلسلات هرمية، إلا أنها تتواصل مع بعضها البعض في الأسواق. وبالتالي، تلعب الأسواق والتسلسلات الهرمية أدوارًا تكميلية في تحقيق التنسيق الاقتصادي. تعتمد بعض الأنظمة الاقتصادية في المقام الأول على السوق، والبعض الآخر على التسلسل الهرمي. على سبيل المثال، في الأنظمة المخططة مركزيًا مثل الاتحاد السوفييتي السابق، تتمتع السلطة المركزية بأهمية خاصة. تعمل أنظمة السوق، مثل الولايات المتحدة، إلى حد كبير على أساس نظام عفوي (على الرغم من أن هذا ليس وصفا دقيقا تماما، لأن العملية العفوية هي عملية لا يمكن السيطرة عليها). ولكن لا يستخدم أي اقتصاد أسلوباً واحداً من أشكال التنسيق على وجه الحصر. تتم دراسة كلا النهجين على نطاق واسع في كل من الاقتصاد الكلي والاقتصاد الجزئي. إن السوق والتسلسل الهرمي للسلطة ليسا آليتين مثاليتين، وبالتالي فإن موضوع الاقتصاد هو فئات مثل فشل السوق وفشل الدولة.
في الآونة الأخيرة، لم يكن من المعتاد فصل طرق التنسيق هذه. الاقتصاد المخطط واقتصاد السوق هما جزءان من نظام اقتصادي واحد. وهكذا، في اقتصاد السوق، غالبا ما تستخدم الإدارة والتخطيط التوجيهي (الهيكلي). على العكس من ذلك، في الاقتصاد المخطط هناك شيء مثل السعر، ومن خلاله يتم تنظيم التوازن بين الصناعات.
| الأقسام الرئيسية |
|---|
النظرية الاقتصادية العامةيدرس العلاقات الاجتماعية والإنتاجية وقوانينها الاقتصادية المتأصلة في المراحل التاريخية المختلفة لتطور المجتمع البشري.
تعبر القوانين الاقتصادية عن العلاقات السببية الأساسية والضرورية والمتكررة باستمرار بين عمليات وظواهر الحياة الاقتصادية.
القوانين الاقتصاديةفهي مثل قوانين الطبيعة موضوعية، مستقلة عن إرادة الناس ووعيهم، ولا يمكن خلقها أو إلغاؤها. إن ظهور بعض القوانين أو اضمحلالها يحدث على أساس ظروف اقتصادية معينة للمجتمع وتتحدد بطبيعة ومستوى تطور قوى الإنتاج وعلاقات الإنتاج. وفي الوقت نفسه، تختلف القوانين الاقتصادية عن قوانين الطبيعة: فهي ليست أبدية، بل نشأت فقط مع ظهور المجتمع البشري، ولا يمكنها التصرف خارجه، دون مشاركة الناس، لأنها متأصلة في النشاط الاقتصادي. الناس وعلاقاتهم الإنتاجية.
إن موضوعية القوانين الاقتصادية لا تعني أن الناس عاجزون أمامها. من خلال أفعالهم المعقولة، المستندة إلى المعرفة العلمية بالقوانين والاتجاهات الموضوعية للتنمية الاجتماعية، يمكنهم تسريع العمليات التاريخية الطبيعية، وتحويل الإنتاج المادي وتهيئة الظروف لمظهر القوانين الاقتصادية الأخرى، ويبطئ الناس تطور المجتمع ويمكنهم حتى تسبب تراجعها.
هناك الأنواع التالية من القوانين الاقتصادية:
1) متأصل في جميع أساليب الإنتاج - بشكل عام (قانون توافق علاقات الإنتاج مع طبيعة ومستوى تطور قوى الإنتاج، وقانون توفير الوقت، وقانون الاحتياجات المتزايدة، وما إلى ذلك)؛
2) عدة طرق للإنتاج - خاصة (قانون القيمة مثلا)؛
3) طريقة إنتاج واحدة فقط أو مرحلة واحدة من التطوير - محددة (لـ
قانون القيمة الزائدة، قانون ميل متوسط معدل الربح إلى الانخفاض، وما إلى ذلك).
عند دراسة موضوعها، تلتقط النظرية الاقتصادية العامة اكتساب المعرفة في الفئات الاقتصادية. الفئات الاقتصادية هي تجريدات علمية نظرية للعلاقات الصناعية.
الفئات الاقتصادية، مثل القوانين الاقتصادية، هي موضوعية بطبيعتها. من أجل الحصول على معرفة محددة حول نظام معين من العلاقات الصناعية، من الضروري دراستها بشكل شامل، للكشف عن الروابط الداخلية بين عناصر النظام. لكن من المستحيل تحليل ودراسة النظام بأكمله على الفور. لذلك، يتم إجراء البحث بشكل شامل ومتسلسل، حيث يتم الكشف أولاً عن جانب، ثم الآخر، والثالث، كما لو كان يصعد الخطوات لاستكمال المعرفة المحددة حول هذا النوع من علاقات الإنتاج. يعكس نظام الفئة الاقتصادية المحدد والمبني في عملية الإدراك علاقات الإنتاج الحقيقية وعلاقاتها المتبادلة والتناقضات الداخلية والتحولات النوعية في سياق تطور الأشكال من البسيط إلى الأكثر تعقيدًا.
تعتبر النظرية الاقتصادية العامة علماً تاريخياً، إذ تتناول مادة تاريخية دائمة التطور- علاقات الإنتاج
نياتها وقوانينها الاقتصادية المتأصلة. وبناء على ذلك يتغير محتوى وأشكال الفئات الاقتصادية، مما يعكس هذه العملية الموضوعية التاريخية تطوير.
موضوع:
أشكال ما قبل السلعة لتنظيم الإنتاج. المجتمع البدائي. عبودية. الإقطاع.
كيف ظهر المجتمع البدائي؟ فى ماذاله النقطة؟
الآن هناك العديد من الإصدارات حول أصل الإنسان. ومع ذلك، وبإجماع المؤرخين، فإن جميع الشعوب مرت بمرحلة البدائية والتوحش. من أجل البقاء (مثل العديد من الرئيسيات)، يتحد الناس في قطيع بدائي. كان الشرط الأول لمثل هذا الاتحاد هو الاعتماد الشخصي للأشخاص، عادة على أساس صلة الدم. لذلك، ظهر تقسيم العمل على أساس الجنس، عندما كان أداء وظائف معينة تمليه الطبيعة الداخلية للشخص نفسه. النساء، كقاعدة عامة، هن حارسات الموقد، وأداء الأعمال غير الصعبة، ولكن الرتيبة، مثل التجمع. الرجال "معيلون" وصيادون. الأطفال - المساعدون والرعاة وما إلى ذلك.
كان الشرط الثاني للجمعيات البدائية هو تنظيم وظائف العمل الناشئة تحت تأثير الطبيعة المحيطة. أجبرت التغيرات في الموسم أو حتى الطقس الناس على أداء وظائف عمل معينة. يعتمد كل من الصيد والتجمع على موسم الطقس.
لذا، أداء المجتمع البدائيبدأ بعصر التجمعية وتم تحديده من خلال الطبيعة الداخلية للإنسان والطبيعة الخارجية المحيطة. ومع ذلك، لم يكن هذا المجتمع تكوينا طبيعيا بحتة. بيت القصيد هو أن الطبيعة (الخارجية والداخلية على حد سواء) كانت بمثابة محفز لتطوير وتنظيم وظيفة العمل، عملية العمل. والشيء الرئيسي هو أن المستوى المنخفض للغاية لتطور القوى الإنتاجية حدد أيضًا علاقات الإنتاج الاجتماعي البدائية، القائمة على الملكية المشتركة والعمل المشترك والتوزيع المتساوي.
مع ما هو سبب تحلل المجتمع البدائي؟
بادئ ذي بدء، مع تطور وظيفة العمل.يعد العمل عاملاً حاسماً في تفاعل المجتمع مع الطبيعة وتحول البيئة وطبيعة الإنسان نفسه. وأدى التأثير على الطبيعة المحيطة إلى استنزاف مواهبها، أو انخفاض الغلة الطبيعية أو عدد الحيوانات البرية. أجبر هذا الناس على عيش نمط حياة بدوية، إما بتدجين الحيوانات (الرعي) أو الانخراط في الزراعة. ومهما كان الأمر، فإن الظروف التالية واضحة. تحت تأثير العمل، في المقام الأول تحسين الأدوات، تغيرت البيئة.
الطبيعة الملحة والطبيعة الداخلية للإنسان البدائي - لقد أصبح أكثر إنسانية، وعمله أكثر إنتاجية.
تؤدي زيادة إنتاجية العمل والضعف المتزامن للعوامل المقيدة لتنظيمها إلى ظهور العمالة الفائضة. هذا هو ذلك الجزء من العمل الذي تجاوز بالفعل الحدود التي يمليها المبدأ الطبيعي فقط. ويظهر نتاج هذا الجزء من العمل كفائض. خصوصية هذا الفائض هو أنه منتج يتجاوز الاحتياجات العادية أو الحالية. ويسعى المجتمع دائمًا إلى تطبيقه بطريقة أو بأخرى. ومن هنا، على سبيل المثال، الحفاظ على المنتجات عن طريق التمليح والتدخين وغيرها من طرق المعالجة وتكوين المخزونات التي هي قديمة قدم البشرية نفسها. ولكن في الوقت نفسه ظهرت طريقة أخرى لاستخدام الفائض وتوسعت تدريجياً. أي تبادل الفائض مع مجتمع آخر. بعد كل شيء، يمكن لـ "التبادل" البسيط دائمًا أن يحول ما هو غير ضروري إلى ما هو ضروري للغاية.
لذلك، يرتبط تحلل النظام المشاعي البدائي بظهور فائض المنتج، وإنتاج وتبادل السلع المادية الزائدة. والحقيقة هي أن مبدأ التنظيم في المجتمع يحدد مساهمة العمل للجميع حتى قبل إنتاج المنتج. الجنس، والعمر، والموسم، وما إلى ذلك، تحدد بشكل متقلب ومستبد مقدار وربح عمل كل عضو في المجتمع. ومن الطبيعي أن يأخذ رؤساء المجتمعات - "القادة" - هذا في الاعتبار في قيادتهم. وفي كل حالة إنتاجية محددة، انطلقوا من الفرص، والقدرات الطبيعية، والجنس، وما إلى ذلك. الجميع.
كان تبادل الفوائض يفترض تطبيق مبدأ متعارض تمامًا في تنظيم العمل. ففي نهاية المطاف، يصبح الفائض منتجا ضروريا بعد عملية الإنتاج، لأنه إذا تم تبادل شيء ما، فيجب إنتاجه أولا.
1.1. ماذا تدرس النظرية الاقتصادية؟ (موضوع الاقتصاد).
.
1.3. مشكلة الكفاءة.
.
.
أهم المصطلحات والمفاهيم.
عند التعرف على دورة تعليمية جديدة، من المثير للاهتمام دائمًا معرفة ما تتم دراسته هناك. بمعنى آخر، نحن نحاول تحديد أو صياغة موضوع التخصص الأكاديمي، موضوع العلم، الذي بدأنا في فهمه.
مادة العلوم- هذا ما يستكشفه أو يدرسه هذا العلم أو ذاك.
على سبيل المثال، يدرس علم الفلك أنماط حركة الأجرام السماوية، وخريطة السماء المرصعة بالنجوم، والفلسفة هي علم القوانين العالمية لتطور الطبيعة والمجتمع والتفكير، ويدرس علم الأحياء الطبيعة الحية، وأنماط تطور الحياة العضوية.
لقد بدأنا بدراسة الاقتصاد. الكلمة نفسها "اقتصاد"من أصل يوناني، ويعني حرفيا "فن إدارة الأسرة" ("oikos" - المنزل، الأسرة، "nomos" - القاعدة، القانون). يستخدم في هذا المقرر مصطلح "الاقتصاد" بمعنى "النظرية الاقتصادية"، "علم الاقتصاد". (يمكن إعطاء العديد من الأمثلة على هذا الاستخدام للكلمات المترادفة، على سبيل المثال، الفيزياء والنظرية الفيزيائية، والرياضيات والنظرية الرياضية، والبيولوجيا والنظرية البيولوجية، وما إلى ذلك)
في البداية، يمكننا القول أن الاقتصاد، أو النظرية الاقتصادية، تدرس الأنماط الاقتصادية والمشكلات الاقتصادية. وهذا هو التقريب الأول لتحديد موضوع الاقتصاد.
ورغم أنه ليس من الواضح تماماً ما هي "الأنماط الاقتصادية"، إلا أننا نفهم بطريقة أو بأخرى بشكل أكثر وضوحاً ما هي "المشاكل الاقتصادية". على سبيل المثال، ليس لدى الأسرة ما يكفي من المال لشراء شقة منفصلة للعروسين، والجميع يبحث عن طرق لكسب المبلغ المفقود. في مدينة لاكينسك، منطقة فلاديمير، مصنع كبير للنسيج على وشك الإفلاس؛ انخفض حجم الإنتاج هناك كثيرًا لدرجة أنه بدلاً من 6 آلاف عامل في صيف عام 2000، تم توظيف 500 عامل هناك، وأصبح الباقون عاطلين عن العمل . في أغسطس 1998، أصبح الروس على دراية بالكلمة تخفيض قيمة العملة. أدى انخفاض قيمة الروبل إلى زيادة أسعار السلع المستوردة بمقدار 3-4 مرات بحلول نهاية عام 1998. أحد الطلاب يحصل على 200 روبل في الأسبوع كمصروف للجيب. يمكن إنفاقها بطرق مختلفة، على سبيل المثال اصطحاب صديقتك إلى حفلة موسيقية لفرقة الروك المفضلة لديها، أو شراء كتابين، أو الخروج لتناول العشاء عدة مرات، وما إلى ذلك. لديه الكثير من الأفكار حول كيفية إنفاق هذه الأموال. لكن هذا المبلغ لا يكفي لكل شيء، لذلك سيتعين عليه الاختيار، ومحاولة اختيار الخيار الأفضل لإنفاق المال. والبحث عن دخل إضافي، والبطالة، وانخفاض قيمة العملة، والحاجة إلى الاختيار (كيف تنفق المال؟ ماذا تشتري؟) - كل هذه مشاكل اقتصادية.
المشاكل الاقتصادية موجودة ويتم حلها من قبل الناس في إطار المجتمع البشري، في إطار النظام الاقتصادي القائم هناك. النظام الاقتصادي ليس سوى جزء من البنية الاجتماعية. المجتمع عبارة عن بنية معقدة توجد فيها الأسرة والأخلاق وإنتاج السلع والخدمات والسياسة والأيديولوجية والعلم والدين والعلاقات الوطنية. الجزء الأكثر أهمية في البنية الاجتماعية هو النظام الاقتصادي لمجتمع معين.
نظام اقتصادي- هذا جزء من النظام الاجتماعي، وهو مجال النشاط البشري الذي يتم فيه إنتاج وتبادل وتوزيع واستهلاك المنتجات والخدمات وعوامل الإنتاج.
وسنرى لاحقا أن هناك أنظمة اقتصادية مختلفة. لكن من المهم في هذه المرحلة فهم المفهوم العام للنظام الاقتصادي. في النظام الاقتصادي، يمكننا تحديد عدة مجالات مهمة للنشاط الاقتصادي للناس تقريبًا: الإنتاج والتبادل والتوزيع والاستهلاك (الشكل 1.1).
أرز. 1.1
الآن يمكننا صياغة تعريف أكثر دقة لموضوع النظرية الاقتصادية.
النظرية الاقتصاديةيدرس ذلك الجزء من البنية الاجتماعية الذي يسمى النظام الاقتصادي.
لكن هذا التعريف لموضوع النظرية الاقتصادية عام للغاية. تدرس جميع العلوم الاقتصادية النظام الاقتصادي من زوايا مختلفة. على وجه الخصوص، من بين التخصصات الاقتصادية، بالإضافة إلى النظرية الاقتصادية، هناك المحاسبة والإحصاءات الاقتصادية والمالية والائتمان والعلاقات الاقتصادية الدولية واقتصاديات المؤسسات وغيرها الكثير. ولكن على عكس النظرية الاقتصادية، فإن كل هذه العلوم هي علوم اقتصادية محددة خاصة.
النظرية الاقتصادية هي مجال نظري عام يعتبر الأساس النظري لجميع العلوم الاقتصادية الأخرى.
النظرية الاقتصادية هي أيضًا علم اجتماعي وتدرس سلوك الأشخاص والمنظمات في النظام الاقتصادي. وبناء على كل ما سبق يمكننا الانتقال من التعريف العام إلى التعريف الأكثر تحديدا لموضوع النظرية الاقتصادية.
النظرية الاقتصاديةيدرس الأنماط العامة لسلوك الناس والنظام الاقتصادي ككل في عملية إنتاج وتبادل وتوزيع واستهلاك السلع في ظروف الموارد المحدودة.
الكلمات الرئيسية هنا هي "السلوك البشري" و"الموارد المحدودة". وفي المقابل، فإن سلوك الناس في النظام الاقتصادي يتحدد في البداية حسب احتياجاتهم. إن تلبية احتياجاتنا يمنحنا الفرصة للعيش والسعي من أجل شيء ما والاستمتاع بالحياة والإبداع. بعبارات أكثر عمومية، احتياجات الناس هي ما يحتاجون إلى العيش فيه.
الاحتياجات- هذه حاجة أو نقص في شيء ضروري للحفاظ على الوظائف الحيوية وتطور الكائن الحي أو الإنسان أو مجموعة من الناس أو المجتمع ككل.
إن احتياجاتهم هي التي تجبر الناس على إنتاج المنتجات الضرورية لحياتهم، وأن يتبادلوا مع الآخرين ما لديهم بكثرة مقابل ما يفتقرون إليه. منذ اللحظة التي يبدأ فيها الناس الاستعداد لتلبية احتياجاتهم، معتمدين على الموارد المحدودة المتاحة، يبدأ النشاط الاقتصادي. هناك مجموعة كبيرة ومتنوعة من الاحتياجات المختلفة. ويصعب تصنيفها. يظهر في الشكل أحد التصنيفات الأكثر عمومية للاحتياجات. 1.2. 
أرز. 1.2
في الرسم البياني أعلاه، يتم دمج الاحتياجات المختلفة في ثلاث مجموعات. هذه هي نفس الاحتياجات، ولكن يُنظر إليها من زوايا مختلفة فقط.
في المجموعة الأولى يتم تمييز الاحتياجات حسب الدور الذي تلعبه في حياة الإنسان، أي حسب دورها الوظيفي. الحاجات المعيشية هي أهم احتياجات الإنسان من طعام وملبس ومسكن وغيرها، وهي ضرورية لدعم حياة الإنسان وأسرته. الاحتياجات الاجتماعية والثقافية- هذه هي احتياجات التعليم والمؤهلات والترفيه والفن والتواصل مع الآخرين. من أجل تلبية أول مجموعتين من الاحتياجات، من الضروري أن يكون لديك موارد مادية - المواد والأدوات، أي وسائل النشاط. تنشأ وتتطور الاحتياجات لوسائل النشاط.
ويتم تضمين المجموعة الثانية من الحاجات حسب الشكل الذي يتم به إشباع هذه الحاجات، أي حسب موضوع الحاجات. الاحتياجات الماديةولإشباعها، فإنها تتطلب توافر المنتجات في شكل مادي، على سبيل المثال، الحاجة إلى الغذاء والملبس والنقل والسكن. الاحتياجات غير الملموسة- هذه احتياجات يتم إشباعها بشكل غير ملموس أي أنها احتياجات روحية وأخلاقية وجمالية مثل الحاجة إلى الإبداع وحب الناس والمعرفة والتواصل مع الطبيعة والجمال ومعرفة الماضي والترقب من المستقبل.
ويتم توحيد الحاجات في المجموعة الثالثة اعتمادًا على من هو صاحب الحاجة ومن يعبر عنها، أي حسب موضوع الحاجة. على سبيل المثال، يتم تلبية احتياجات الطعام والملابس بشكل فردي الاحتياجات الفردية. في أطراف إحدى البلدات، سكان شارع صغير بحاجة إلى إنارة شارع مظلم، هذه حاجة جماعية. احتياجات الدفاع عن البلاد، لحماية النظام العام، لإنشاء نظام ضريبي موحد الحاجات الاجتماعية.
ومن المهم أن نلاحظ أن الحاجات تتغير مع تطور المجتمع البشري، فبعض الحاجات تختفي، ويظهر البعض الآخر. علاوة على ذلك، فإن العدد الإجمالي لهم ينمو بسرعة كبيرة. تنمو الاحتياجات بشكل أسرع بكثير من القدرة على تلبيتها. يمكننا القول أن الاحتياجات غير محدودة. إذا أخذنا المنظور طويل المدى لتنمية المجتمع ككل، فإن الاحتياجات في هذا المنظور غير محدودة. ورغم أنه من الممكن بالطبع تلبية حاجة الشخص لمنتج معين في فترة زمنية معينة، إلا أنها في هذه اللحظة محدودة. على سبيل المثال، تكون الحاجة إلى الغذاء في وقت معين محدودة.
لإشباع الحاجات لا بد من وجود القدرة على إشباعها، وبعبارة أخرى، هناك حاجة إلى الموارد وعوامل الإنتاج.
موارد- هذه هي الفرص المادية وغير المادية المتاحة للناس لتلبية احتياجاتهم.
عوامل الانتاجهي الموارد الاقتصادية، أي الموارد المستخدمة لإنتاج المنتجات والخدمات.
وأهم ما يميزها هو أن الموارد وعوامل الإنتاج محدودة. فهي محدودة، أولا وقبل كل شيء، بمعنى أنها ليست كافية لتلبية جميع الاحتياجات المتزايدة للمجتمع. إن حقيقة الموارد المحدودة أمر أساسي لنشوء الاقتصاد وتطويره. فموارد وعوامل الإنتاج، وكذلك الاحتياجات، متنوعة ومتعددة. يتم عرض التصنيف الأكثر شهرة لعوامل الإنتاج في الاقتصاد في الشكل. 1.3. وتشمل هذه العمالة ورأس المال والأرض والقدرة على تنظيم المشاريع. 
أرز. 1.3
عمل- وهي الموارد البشرية، أي قوة العمل المتوفرة في المجتمع والمستخدمة في إنتاج المنتجات والخدمات. العمل (العمل) كعامل إنتاج يفترض أن الناس لديهم مؤهلات معينة ومعرفة ومهارات وخبرة ضرورية لإنتاج المنتجات والخدمات. إن القوى العاملة في عصرنا هذا هي المورد الرئيسي لأي نظام اقتصادي. (في هذه الحالة، يُستخدم مصطلح "العمل" بالمعنى الضيق، بمعنى العمل. وبمعنى أوسع، يعني العمل النشاط الهادف والواعي للأشخاص لإنشاء منتجات وخدمات، أو عملية استخدام العمل. )
عاصمة- هذا هو كل ما تستخدمه القوى العاملة في إنتاج المنتجات والخدمات، وعلى وجه الخصوص الآلات والمعدات والأدوات والمباني والمركبات والمستودعات وخطوط الأنابيب وخطوط الكهرباء وإمدادات المياه وأنظمة الصرف الصحي. رأس المال هو وسيلة العمل التي يخلقها الإنسان. في عملية الإنتاج، تُستخدم وسائل العمل من صنع الإنسان لتحويل أشياء العمل، أي المواد الخام والمعادن. تسمى وسائل العمل في الشكل المادي رأس المال الحقيقي. رأس المال الحقيقي هو مورد اقتصادي، وعامل إنتاج. رأس المال النقدي هو ببساطة مقدار المال اللازم للحصول على رأس المال الحقيقي.
أرض- في النظرية الاقتصادية، هذه كلها موارد طبيعية تستخدم في إنتاج السلع والخدمات. هذا هو ما تصنع منه المنتجات التي يستهلكها الإنسان. وتشمل هذه الموارد الأرض نفسها كالأراضي الزراعية والمعادن والموارد المائية والغابات. تعمل الموارد الطبيعية كأشياء للعمل، أي تلك الأشياء التي يتم توجيه العمل البشري إليها والتي يتم تحويلها بواسطته بمساعدة وسائل العمل. تشكل أدوات العمل ووسائل العمل مجتمعة وسائل الإنتاج. وهذا مصطلح شامل يشمل جميع الموارد المادية.
قدرة المشاريعكعامل إنتاج، فهو نوع خاص من الموارد البشرية، والقدرة على الجمع بين جميع عوامل الإنتاج في نوع ما من الإنتاج، والقدرة على تحمل المخاطر وإدخال أفكار وتقنيات جديدة في الإنتاج.
أي من الموارد المدرجة محدودة، وهذه الحقيقة مهمة جدًا للاقتصاد. وتسمى أيضًا الموارد المحدودة لتلبية الاحتياجات غير المحدودة ندرة. إن ندرة الموارد تمنع إنتاج جميع السلع والخدمات التي يرغب المجتمع في الحصول عليها. ولذلك، يتعين على الناس أن يختاروا الاحتياجات التي يرضونها في الوقت الحالي في المقام الأول، وبأي طريقة يستخدمون الموارد المتاحة. عند إنتاج المنتجات المقصودة، يمكنك استخدام تقنيات مختلفة وطرق إنتاج مختلفة. بالإضافة إلى ذلك، يجب توزيع المنتجات المنتجة بين الناس، مع مراعاة احتياجاتهم المختلفة. في أي حال، تحتاج إلى الاختيار من بين خيارات مختلفة. وهذا ينطبق على مجموعة المنتجات المصنعة وتكنولوجيا الإنتاج وتوزيع المنتجات المصنعة. تنشأ الحاجة إلى الاختيار من حقيقة محدودية الموارد وندرتها (الشكل 1.4). 
أرز. 1.4
هناك العديد من الخيارات لكيفية استخدام الموارد المحدودة لتلبية الاحتياجات. بطبيعة الحال، يسعى الناس إلى اختيار الخيار الأفضل. هذا هو الخيار الذي يلبي احتياجاتنا على أفضل وجه بأقل قدر من الموارد. ويطلق الاقتصاديون على هذا الخيار الأكثر فعالية. يعد اختيار الخيار الأكثر فعالية لاستخدام الموارد في إنتاج المنتجات والخدمات هو المشكلة الأكثر عمومية والمركزية في نفس الوقت للاقتصاد والنظرية الاقتصادية. وبناء على ذلك، يمكننا صياغة تعريف آخر أكثر تحديدا لموضوع النظرية الاقتصادية.
النظرية الاقتصاديةيدرس مشكلة التخصيص الفعال واستخدام الموارد المحدودة من أجل تحقيق أقصى قدر من تلبية الاحتياجات البشرية.
وهكذا قمنا بصياغة موضوع الاقتصاد، مع إدخال عدة مفاهيم اقتصادية مهمة، مثل النظام الاقتصادي، والاحتياجات، وعوامل الإنتاج، وندرة الموارد.
تستخدم النظرية الاقتصادية العديد من المفاهيم العامة المعروفة لدى كل شخص تقريبا، على سبيل المثال: الإنتاج، التوزيع، السلع، المال، السعر، التكاليف، إلخ. الجميع، على مستوى الحس السليم، يفهم ما هو هذا. في الوقت نفسه، لا يعكس الحس السليم دائما بشكل صحيح جوهر المفاهيم. للتمكن من المضي قدماً في دراسة الاقتصاد، من الضروري توضيح بعض المصطلحات الشائعة المستخدمة في جميع أقسام مقرر الاقتصاد. وقد سبق أن قمنا بتعريف بعض هذه المصطلحات في القسم الأول من هذا الموضوع.
أهم مجالات النشاط الاقتصادي في المجتمع هي الإنتاج والتبادل والتوزيع والاستهلاك. لنبدأ بمفهوم "الإنتاج".
إنتاجهي عملية خلق السلع (المنتجات والخدمات) الضرورية للإنسان والمجتمع للوجود والتطور.
تتضمن عملية الإنتاج نفسها عدة عناصر أساسية: العمل كنشاط إنساني هادف لتحويل جوهر الطبيعة، وأشياء العمل، ووسائل العمل. الهدف النهائي للإنتاج هو استهلاك المنتجات والخدمات المنتجة. إن الإنتاج ليس مهما في حد ذاته، بل كوسيلة لتلبية احتياجات الإنسان فقط.
الإنتاج، من حيث المبدأ، عملية مستمرة، واستمراريتها تتحدد باستمرارية الاستهلاك. في الاقتصاد يسمى تكرار الإنتاج التكاثر. هناك استنساخ بسيط وممتد. الاستنساخ البسيط- هذا هو تكرار الإنتاج على نطاق دون تغيير. على سبيل المثال، إذا أنتجت مؤسسة ما 100 ألف متر مكعب من القماش في العام الماضي، وهذا العام أيضًا 100 ألف متر مكعب، فإن الاستنساخ البسيط يحدث. توسيع التكاثر- هذا هو تكرار الإنتاج على نطاق متزايد. إذا تم في مثالنا في السنة الثانية إنتاج 120 ألف متر مكعب من القماش، فإن التكاثر الموسع واضح. وعليه، يمكن الحديث عن إعادة الإنتاج البسيطة والموسعة على مستوى الاقتصاد الوطني بأكمله.
التصنيع هو المجال المحدد للنشاط الاقتصادي. يعتمد حجم ونوعية الاستهلاك ورفاهية المجتمع ككل على كيفية تنظيم إنتاج السلع. يسعى المجتمع إلى ضمان أن يكون الإنتاج مثمرًا، وأن يتم دون إهدار للموارد، وأن يعطي أفضل النتائج. يتم قياس إنتاجية الإنتاج وفعاليته من خلال إنتاجية العمل.
إنتاجية العمل- هذه هي المثمرة وإنتاجية النشاط الإنتاجي للأشخاص، والتي تقاس بكمية المنتجات التي ينتجها العامل لكل وحدة زمنية.
في هذه الحالة، عندما نتحدث عن إنتاجية العمل، فإننا نعني الإثمار، وكفاءة استخدام جميع العوامل في عملية الإنتاج - قوة العمل، وأشياء العمل، ووسائل العمل. في المستقبل، في القسم الخاص بنظرية الاقتصاد الجزئي، سيتم النظر في إنتاجية كل عامل من عوامل الإنتاج بشكل منفصل.
هناك إنتاجية العمل بالساعة، وإنتاجية العمل الشهرية والسنوية. يتم استخدام مؤشر إنتاجية العمل الاجتماعي في جميع أنحاء الاقتصاد الوطني.
الإنتاجية الاجتماعية- هي كمية المنتجات التي يتم إنتاجها من الناحية النقدية في مجتمع ما خلال فترة زمنية معينة، عادةً سنويًا، لكل موظف.
كلما ارتفعت إنتاجية العمل في المؤسسة، في المجتمع ككل، كلما ارتفع رفاهها ومستوى معيشة السكان. لذلك، عند النظر في إمكانيات زيادة إنتاجية العمل في المؤسسة أو في الاقتصاد، من الضروري معرفة أهم العوامل المؤثرة على إنتاجية العمل. وأهمها جودة الموارد المستخدمة، ومستوى وكمال التكنولوجيا المستخدمة، وتنظيم العمل وإدارته، وتقسيم العمل والتخصص، والتعاون في العمل. على وجه الخصوص، كلما ارتفع مستوى مؤهلات العمال، كلما زادت المعدات المستخدمة، زادت إنتاجية العمل. يساهم التنظيم الواضح للإنتاج والإدارة عالية الجودة لإنتاج ومبيعات المنتجات في نمو إنتاجية العمل، حيث أنها تقلل من الخسائر المحتملة الناجمة عن سوء الإدارة. 
أرز. 1.5
واحد من عوامل الإنتاجيةالعمل هو تقسيم العمل والتخصص. قبل تحديد تقسيم العمل والتخصص، من الضروري الانتباه إلى حقيقة أن جميع مجالات النشاط الاقتصادي، وجميع قطاعات الاقتصاد مترابطة بشكل وثيق وتعتمد على بعضها البعض. على سبيل المثال، تم بالفعل ملاحظة العلاقة بين الإنتاج والاستهلاك. ينعكس الترابط بين الصناعات ومجالات الاقتصاد في مفهوم الإنتاج الاجتماعي. الإنتاج الاجتماعي- هذا جزء من النظام الاقتصادي، وهو عبارة عن مجموعة من المؤسسات وفروع الإنتاج ومجالات الاقتصاد المترابطة في كل واحد عن طريق تقسيم العمل والتخصص. وبالتالي، فإن تقسيم العمل يشكل أساسًا لسلامة الاقتصاد الوطني.
تقسيم العمل- نظام العمل الذي يتطور نتيجة تمايز العمل، أي تقسيم نشاط العمل إلى أجزاء، مما يؤدي إلى فصل أنواع العمل المختلفة.
ينشأ تقسيم العمل ويتطور تحت تأثير التقدم العلمي والتكنولوجي. تقسيم العمل يساهم في نمو إنتاجية العمل. يقوم العامل، الذي يركز جهوده على إنتاج جزء واحد أو عملية منفصلة، بتحسين مهاراته ويخترع تقنية أكثر تقدمًا تهدف إلى تقليل وقت إنتاج الجزء. على المستوى الاجتماعي، هذا له تأثير كبير. عند النظر في تقسيم العمل، عادة ما يتم ذكر التخصص في الإنتاج ("تقسيم العمل والتخصص في الإنتاج"). تخصص الإنتاجهو نتيجة تقسيم العمل. ويتم التعبير عنه في زيادة عدد العمليات الخاصة والمستقلة وأنواع الإنتاج، وفي عدد المؤسسات التي تنتج مجموعة أضيق من المنتجات. على سبيل المثال، إذا كان في الستينيات. نظرًا لأن مصنع المعادن أنتج جميع أنواع المعادن الحديدية تقريبًا، يوجد اليوم العديد من المؤسسات المتخصصة الصغيرة نسبيًا لإنتاج أنواع خاصة من الحديد الزهر والصلب.
السمة الرئيسية لمؤسسة متخصصة- وهذا هو تجانس المنتجات.
أحد العوامل المهمة التي تؤثر على إنتاجية العمل هو التعاون في العمل. كلما زاد عمق تقسيم العمل وأصبح التخصص في الإنتاج أضيق، كلما أصبح المنتجون مترابطين، وكلما زادت ضرورة الاتساق والتنسيق بين الصناعات المختلفة. للعمل في ظروف الترابط، يعد التعاون في العمل ضروريًا سواء في ظروف المؤسسة أو في ظروف المجتمع بأكمله.
التعاون العمالي- هذه هي الوحدة واتساق الإجراءات المشتركة للمنتجين ومختلف الصناعات وقطاعات الاقتصاد.
يتيح لك التعاون في مجال العمل تجنب العديد من الأخطاء، مثل ازدواجية الإنتاج والإفراط في الإنتاج. من ناحية أخرى، فإن الاتساق والتنسيق بين الإجراءات، وتوحيد العديد من الجهود يجعل من الممكن القيام بما يتجاوز قوة مصنع واحد أو مؤسسة واحدة. في حالة التعاون العمالي البسيط، الذي يحدث، على سبيل المثال، في بناء المنازل ومحطات الطاقة الكهرومائية، فإن التأثير المفيد للتعاون واضح. يتم التعاون في مجال العمل في جميع مجالات النشاط الاقتصادي، ويأخذ مجموعة واسعة من الأشكال.
وهكذا، ناقشنا أعلاه إنتاجية العمل والعوامل التي تزيد منها. كلما زادت إنتاجية العمل، زاد إنتاج السلع في المجتمع بموارد محدودة متاحة. وفي هذه المرحلة من حركتنا إلى أعماق النظرية الاقتصادية لا بد من توضيح مفهوم الخير. يهدف الإنتاج إلى إنشاء المنتجات والخدمات اللازمة للاستهلاك البشري وسبل العيش. المنتجات والخدمات هي السلع.
فوائد- هذه منتجات وخدمات، وهي وسائل ملموسة وغير ملموسة لتلبية احتياجات الإنسان.
هناك العديد من الفوائد الرائعة. تقليديا، يمكن دمجها في عدة مجموعات كبيرة (الشكل 1.6). يمكن أن تكون البضائع أشياء، وخصائص الأشياء، وخدمات غير ملموسة. تتوفر بعض السلع المستهلكة بكميات غير محدودة إلى حد ما، مثل الهواء والماء في بعض مناطق العالم. هذا بضائع مجانية. أما السلع الأخرى فتوجد بكميات محدودة، لذا يجب إنتاجها. هذه هي ما يسمى منافع اقتصاديةعلى سبيل المثال الخبز والأقراص المضغوطة والسيارات والمعرفة وخدمات المبرمجين.
ومن وجهة نظر أخرى، وخاصة من وجهة نظر الشكل المادي، يمكن تقسيم البضائع إلى مادةو غير الملموسة، أو الملموس وغير الملموس. المجموعة الأولى، على سبيل المثال، تشمل منزلا ومياه وزهور، والمجموعة الثانية تشمل بشكل رئيسي الخدمات، على سبيل المثال، معلومات عن الطقس ليوم غد، قصة شعر في مصفف شعر، رحلة طائرة. من الناحية الوظيفية، تنقسم الفوائد إلى مجموعتين كبيرتين: بضائع المستهلكينو فوائد صناعية. وتشمل الأخيرة العوامل المادية للإنتاج، مثل المعدات والمواد الخام ومباني المصانع والنقل والطرق. 
أرز. 1.6
كما ذكرنا من قبل، فإن جزءًا كبيرًا من دورة الاقتصاد هذه مخصص لمشكلة إنتاج وتوزيع واستخدام السلع المحدودة. في التصنيف أعلاه، تعتبر السلع المحدودة سلعًا اقتصادية. في اقتصاد السوق، يتم توزيع السلع المحدودة المنتجة عن طريق تبادل بعض السلع للآخرين. في عملية تبادل السلع الاقتصادية، ينشأ مفهوم السلعة.
منتجهي سلعة اقتصادية هي نتاج العمل ويتم إنتاجها للتبادل.
في اقتصاد السوق، مفهوما "الجيد" و"الجيد" قريبان من بعضهما البعض. وفي الوقت نفسه يتضح مما سبق أن أي خير هو دائمًا نوع من الخير، ولكن ليس كل خير هو خير. فهي ليست سلعة إذا كانت سلعة مجانية وإذا كانت سلعة اقتصادية، ولكنها لا تنتج للتبادل.
وبالنظر إلى أهم مجالات الاقتصاد، أكدنا على الدور الحاسم لقطاع الإنتاج. ومع ذلك، لا يمكن أن يستمر الإنتاج إلا إذا مرت المنتجات المنتجة عبر مجالات التبادل والتوزيع والاستهلاك. الهدف النهائي للإنتاج وجميع الأنشطة الاقتصادية هو الاستهلاك. يرتبط الإنتاج والاستهلاك بمراحل التبادل والتوزيع. المنتجات والخدمات المنتجة تدخل مجال التبادل.
تبادل- هذا هو مجال (مرحلة) حركة المنتجات والخدمات المنتجة، حيث يوجد تبادل متبادل للأنشطة بين الناس في شكل نتائج تبادل العمل على أساس السداد.
في عملية التبادل، تصل السلع الاستهلاكية المنتجة إلى المستهلكين، وتصل السلع الصناعية إلى المنتجين. ينشأ تبادل البضائع نتيجة لتقسيم العمل وتخصص المنتجين. لقد كانت عملية تاريخية طويلة.
ينتج كل مصنع مجموعة محدودة من المنتجات للبيع، لكنه وعائلته يحتاجون إلى مجموعة واسعة من المنتجات والخدمات في الحياة. يعتمد ذلك على الشركات المصنعة الأخرى لتلبية احتياجاته. على سبيل المثال، يحتاج صانع القماش إلى القطن والأنوال لإنتاج القماش والغذاء والسكن والكتب والمدارس والمستشفيات لنفسه ولأسرته. ولا يمكنه الحصول على كل هذا إلا من خلال استبدال القماش الذي ينتجه بالمنتجات الضرورية.
ومن المهم التأكيد على أن التبادل يجب أن يكون تعويضو مقابل. ويعني مبدأ الأجر والتكافؤ أنه يتم تبادل كمية من العمل في شكل ما بكمية مساوية من العمل في شكل آخر. بمعنى آخر، يجب على الصانع، مقابل القماش، أن يحصل على مثل هذه الكمية من المنتجات الأخرى التي تعوضه عن تكاليف العمالة ووسائل الإنتاج المتكبدة في إنتاج الأقمشة.
يرتبط تبادل المنتجات والخدمات ارتباطًا وثيقًا بتوزيعها.
توزيع- هذه مرحلة خاصة في حركة السلع المنتجة، وتتضمن تحديد حصة السلع التي تدخل في الاستهلاك من قبل المشاركين في النشاط الاقتصادي.
يلعب التوزيع دورًا مهمًا في الاقتصاد. أولا، يحافظ على استمرارية الإنتاج في المجتمع، وثانيا، التوزيع يمكن أن يزيد أو يقلل من كفاءة الأنشطة الاقتصادية للناس، وكفاءة الإنتاج. إذا كان التوزيع يعوض تكاليف المشاركين في النشاط الاقتصادي، وإذا كان عادلاً ويسمح لهم بالعيش بكرامة، فإنه يحفز بالتالي رغبة المنتجين في العمل بشكل أفضل، وإنتاج المزيد وبأقل تكلفة، أي أنه يحفز نمو إنتاجية العمل في الاقتصاد. وعلى العكس من ذلك، إذا لم يعوض عن التكاليف وكان غير عادل، فقد تنخفض إنتاجية العمل.
في الشكل الأكثر عمومية، يمكن تمييز عدة أنواع من التوزيع في تاريخ المجتمع البشري. على وجه الخصوص، في تاريخ الاقتصاد هو معروف توزيع التعادلالتي كانت موجودة في المجتمع البدائي. تم تنفيذه بغض النظر عن مساهمة العمل، مع مراعاة الجنس والعمر. تقليديكان التوزيع الهرمي اعتمادًا على موقع الشخص في التسلسل الهرمي الاجتماعي من سمات المجتمعات العبودية والإقطاعية. إن حصة المنتج المنتج في المجتمع التي يتلقاها العبيد والأقنان، من ناحية، والحصة التي يتلقاها أصحاب العبيد والإقطاعيين، من ناحية أخرى، تختلف بشكل حاد وتعتمد على الوضع الاجتماعي لمجموعات معينة من السكان. وفي ظل ظروف تبادل السلع والنظام الرأسمالي، فإنها تتطور التوزيع حسب العملو توزيع رأس المال. وكانت جميع أشكال التوزيع هذه عادلة أو غير عادلة بدرجات متفاوتة، وحفزت التقدم العلمي والتكنولوجي ونمو إنتاجية العمل بطرق مختلفة. لكن طوال تاريخ البشرية بأكمله تقريبًا، كان الناس يحلمون بالتوزيع العادل، علاوة على ذلك، كانوا يحلمون بالتوزيع وفقًا للاحتياجات. هذا النوع من التوزيع، إذا كان ممكنا من حيث المبدأ، ربما يتطلب مستوى عال جدا من تطور العلوم والتكنولوجيا، والإنتاجية الاجتماعية للعمل.
في كل أشكال التوزيع هذه، يمكن ملاحظة ميزة واحدة مهمة. وهو يتمثل في أن طبيعة التوزيع تعتمد على ملكية وسائل الإنتاج والعمل، أو على ملكية عوامل الإنتاج. على سبيل المثال، يحصل مالك العبيد، باعتباره مالك العمل والأرض، على حصة أكبر بكثير من المنتج المنتج من المنتج نفسه؛ يحصل مالك الأرض الخصبة، كقاعدة عامة، على دخل يسمى إيجار الأرض، حتى بدون عمل؛ في اقتصاد السوق، يحصل صاحب رأس المال على ربح على رأس المال، ويحصل صاحب العمل، الموظف، على الأجر. ونظرا للدور الحاسم للملكية في توزيع المنتجات المنتجة وفي الاقتصاد ككل، فمن الضروري النظر في هذا المفهوم بمزيد من التفصيل.
هناك وجهان لمفهوم الملكية: الجانب المادي والعام، أي الجانب الاجتماعي. من الناحية المادية، الملكية هي تلك السلع الاستهلاكية ووسائل الإنتاج التي يملكها الناس. وفي الوقت نفسه، لا ينشأ مفهوم الملكية إلا عندما يدخل الناس في علاقات تتعلق بالاستيلاء على الأشياء. وإليك مثال مبسط لهذه الفكرة. روبنسون كروزو، شخصية الرواية الشهيرة التي كتبها د. ديفو، بعد أن وجدت نفسها على الجزيرة بعد غرق سفينة، تستخدم ببساطة ما يجده هناك. في الوقت نفسه، ليس هناك أي معنى في تحديد موقف المرء تجاه الأشياء التي يستخدمها كـ "لي"، "لنا"، "لك". ولكن مع ظهور يوم الجمعة، تنشأ علاقة محددة بين روبنسون كروزو وفرايداي فيما يتعلق بالاستيلاء على المنتجات والأراضي وما إلى ذلك. تظهر الكلمة السحرية "لي".
وبالتالي، فإن التعريف الأعمق للملكية ينطوي على إدخال العلاقات الاجتماعية والاقتصادية بين الناس في هذا المفهوم.
ملك- هذه هي العلاقة بين الناس في عملية الإنتاج والتبادل والتوزيع والاستهلاك فيما يتعلق بالاستيلاء على وسائل الإنتاج والسلع الاستهلاكية.
في أي نظام اقتصادي، تحدد علاقات الملكية خصائص العلاقات الاقتصادية سواء في عملية الإنتاج أو في عملية تبادل وتوزيع السلع المنتجة. المجال والمرحلة النهائية للنشاط الاقتصادي هو الاستهلاك.
استهلاك- هو استخدام السلع لتلبية احتياجات الإنسان.
في القسم الأول من هذا الفصل، تم تقديم وصف للاحتياجات البشرية (الشكل 1.2)، حيث تم التمييز على وجه الخصوص بين الاحتياجات الإنتاجية وغير الإنتاجية. وبنفس الطريقة يمكننا التمييز بين الاستهلاك الصناعي وغير الإنتاجي. إذا كان استهلاك الإنتاج جزءا من عملية الإنتاج وينطوي على استهلاك وسائل الإنتاج، فإن الاستهلاك غير الإنتاجي يحدث خارج عملية الإنتاج. يتضمن الأخير استهلاك السلع الضرورية لدعم حياة الشخص وعائلته.
عند تحديد موضوع النظرية الاقتصادية، حددنا مشكلتها المركزية - مشكلة التوزيع الفعال واستخدام الموارد المحدودة من أجل تعظيم إشباع احتياجات الناس، أي مشكلة الكفاءة الاقتصادية. الفعال يعني الفعال، الذي يحقق أكبر فائدة للمجتمع، ويحقق أكبر قدر من الرضا للاحتياجات. هذا هو النهج الأكثر عمومية لمفهوم الكفاءة. وبشكل أكثر تحديدًا، يتضمن تعريف الكفاءة الاقتصادية مقارنة تكاليف الموارد ونتائج النشاط الاقتصادي.
الكفاءة الاقتصادية- العلاقة بين تكاليف الموارد من جهة والنتائج المتحصل عليها أي حجم السلع المنتجة من جهة أخرى.
المزيد من المنتجات التي يتم الحصول عليها من نفس المدخلات من الموارد يعني زيادة الكفاءة الاقتصادية.
التفكير الاقتصادي- هذا تفكير يهدف إلى تحديد الكفاءة الاقتصادية وتحديد سبل زيادتها. يعمل التفكير الاقتصادي في المقام الأول مع مفاهيم مثل "التكاليف والنتائج"، و"التكاليف والمخرجات"، و"التكاليف والدخل"، و"التكاليف والربح". على المستوى المجتمعي، تفترض الكفاءة الاقتصادية التوظيف الكامل للموارد المتاحة وحجم الإنتاج الكامل. التوظيف الكامل للموارد يعني استخدام جميع الموارد المناسبة والمتاحة. حجم الإنتاج الكامل- هذا هو أكبر حجم من السلع المنتجة مع الاستخدام الكامل لموارد المجتمع.
ويمكن توضيح مشكلة الكفاءة الاقتصادية باستخدام نموذج الاقتصاد الأبسط، والذي سنسميه منحنى إمكانيات الإنتاج (الشكل 1.7). 
أرز. 1.7
لنأخذ مثالاً على الاقتصاد البسيط الذي يقوم على حاجتين أساسيتين للإنسان، الحاجة إلى إشباع الجوع والحاجة إلى الراحة. (كما قال القدماء، الناس يريدون "الخبز والسيرك".) هذا هو الاقتصاد الذي يوجد فيه نوعان من الموارد، مثل الجرارات والعمالة. هناك توظيف كامل للموارد ويتم إنتاج الإنتاج الكامل. نوعية الموارد لا تتغير.
يتم إنتاج نوعين من السلع - الطعام، مثل الحبوب، والترفيه: يركب المزارعون المتعبون أحيانًا الجرارات إلى البحيرة، حيث يمكنهم الاسترخاء والسباحة. يمكن استخدام نفس الموارد في إنتاج الحبوب وفي إنتاج الترفيه. تقليديا، يمكننا القول أن هناك قطاعين في هذا الاقتصاد - الزراعة والسياحة.
وبالنظر إلى الموارد المتاحة واستخدامها الكامل، لا يمكن إنتاج سوى حجم معين من المنتجات والخدمات، وبنسبة معينة. إذا أردنا أن نرتاح أكثر، فسنضطر إلى تحويل الموارد، أي الجرارات والأشخاص، من إنتاج الحبوب، وستنخفض كمية الحبوب المنتجة. وهكذا تظهر دائمًا مشكلة الاختيار، اختيار العلاقة بين كمية الحبوب وكمية الترفيه. الموارد المحدودة تتطلب ذلك. من المستحيل زيادة إنتاج الحبوب دون تقليل كمية الترفيه. لكل مستوى من مستويات إنتاج الحبوب هناك قدر محدد جدًا من الإنتاج الترفيهي.
يظهر هذا الاقتصاد الأبسط في الشكل. 1.7 على شكل منحنى إمكانيات الإنتاج. وترد أيضًا في الجدول بيانات عن أحجام إنتاج الحبوب والترفيه. 1.1. 
يوضح الرسم البياني حجم إنتاج الغذاء عموديًا (الحبوب المنتجة بالطن)، والترفيه أفقيًا (عدد الرحلات إلى البحيرة). النقاط A، B، C، D، E هي أحجام مختلفة من إنتاج سلعتين مع الاستخدام الكامل للموارد. تشكل هذه النقاط منحنى إمكانيات الإنتاج.
منحنى إمكانية الإنتاجهو رسم بياني يوضح الحد الأقصى لحجم إنتاج سلعتين بالنظر إلى الموارد المحددة واستخدامها الكامل.
النقطة (أ) على منحنى إمكانيات الإنتاج تبين أن جميع موارد المجتمع موجهة لإنتاج الحبوب، ويتم إنتاج 300 طن منها، والنقطة (هـ) تعني أن الترفيه فقط هو الذي يتم إنتاجه في المجتمع (40 رحلة إلى البحيرة). هذه هي خيارات الإنتاج المتطرفة. ومن الناحية العملية، يختار المجتمع خيارات وسيطة عندما يتم إنتاج الطعام والترفيه. جميع مستويات الإنتاج الممكنة على منحنى إمكانيات الإنتاج هي، من حيث المبدأ، نتيجة الاستخدام الفعال للموارد.
ويفصل خط إمكانيات الإنتاج في الشكل بين المنطقتين. المنطقة تحت المنحنى هي الاستخدام غير الفعال للموارد والإنتاج غير الفعال. على وجه الخصوص، عند النقطة W لدينا أحجام إنتاج من الحبوب والترفيه أقل من الأحجام الممكنة في ظل الموارد المعطاة. (W مشتق من الكلمة الإنجليزية Waste، والتي تعني "الخسارة".) وهذا يعني أن بعض الموارد غير مستغلة بالقدر الكافي. من الممكن لسبب ما أن تكون هناك بطالة وتكون نتيجتها نقص الإنتاج.
إن نقل الاقتصاد إلى النقطة D على منحنى إمكانيات الإنتاج من شأنه أن يزيد إنتاج الترفيه دون جذب موارد إضافية ودون تقليل إنتاج الحبوب. عند النقطة د، يتم تحقيق الاستخدام الفعال للموارد. المعيار العام لفعالية استخدامها بسيط للغاية.
يتم استخدام الموارد بكفاءةإذا استحال إنتاج كمية إضافية من سلعة ما دون تخفيض إنتاج سلعة أخرى.
المساحة فوق منحنى إمكانيات الإنتاج هي موقع النقاط ذات أحجام الإنتاج التي لا يمكن الوصول إليها في ظل الموارد المحدودة، على سبيل المثال عند النقطة U. (U مأخوذة من الكلمة الإنجليزية Unattainable، والتي تعني "غير قابلة للتحقيق".) في الاقتصاد، كميات كبيرة من السلع ولا يمكن إنتاج الخدمات إلا إذا توفرت موارد إضافية أو تحسنت نوعية الموارد الموجودة بطريقة ما.
إن نموذج أبسط الاقتصاد الموضح في الرسم البياني والجدول يسمح لنا أيضًا بتقديم مفهوم اقتصادي مهم مثل تكاليف الفرصة البديلة. لقد سبق الإشارة أعلاه إلى أنه في ظل الموارد المحدودة، توجد دائمًا مشكلة اختيار الأحجام التي سيتم إنتاج البضائع فيها. على سبيل المثال، إذا قمنا بزيادة عدد وسائل الترفيه، فلن نتمكن من القيام بذلك دون تقليل إنتاج الحبوب. وعلى وجه الخصوص، عند النقطة ب، يتم إنتاج 275 طنًا من الحبوب و10 رحلات إلى البحيرة. إذا أردنا زيادة عدد الرحلات إلى 20 رحلة، فسوف نضطر إلى تقليل إنتاج الحبوب إلى 210 طن، ويتم نقل الموارد من صناعة إلى أخرى. إن الزيادة في عدد الرحلات بمقدار 10 تعني خسارة إنتاج الحبوب بمقدار 65 طناً. أما الـ 65 طناً غير المنتجة من الحبوب عند الانتقال من مستوى إنتاج إلى آخر (من النقطة ب إلى النقطة ج) فهي تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج كمية إضافية من الحبوب. 10 وحدات ترفيهية (انظر الجدول 1.1).
تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج سلعة معينةيتم تحديدها بمقدار سلعة أخرى يجب التخلي عن إنتاجها للحصول على كمية إضافية من هذه السلعة.
ومع تحول الموارد من إنتاج الغذاء إلى صناعة الترفيه، يزداد إنتاج هذه الأخيرة بينما ينخفض إنتاج الحبوب. وتجدر الإشارة إلى أن تكاليف الفرصة البديلة لإنتاج وحدات إضافية من وسائل الترفيه تزداد. ويمكن ملاحظة ذلك من الجدول. 1.1، العمود 4. (تم حساب تكلفة الفرصة البديلة على أنها الفرق بين إجمالي تكلفة الفرصة البديلة للمستوى الجديد من إنتاج الترفيه والمستوى السابق.) إذا كانت تكلفة الفرصة البديلة للرحلات العشر الأولى هي 25 طنًا من الحبوب، فإن تكلفة الفرصة البديلة من آخر 10 رحلات زادت إلى 120 طنًا من الحبوب. تُعرف هذه العلاقة بقانون زيادة تكاليف الفرصة البديلة:
ومع زيادة حجم إنتاج سلعة معينة، تزداد تكلفة الفرصة البديلة لإنتاج وحدات إضافية من السلعة.
يتم تفسير الاعتماد الملحوظ بحقيقة أنه لا يمكن استخدام الموارد بالتساوي في الصناعات المختلفة. تختلف تكنولوجيا الصناعات، ولا يمكن أن تكون نفس الموارد فعالة بنفس القدر في الصناعات المختلفة. على سبيل المثال، الجرارات أكثر ملاءمة للإنتاج الزراعي من الترفيه. بالإضافة إلى ذلك، عند إعادة توزيع الموارد، يتم أولاً سحب الموارد الأقل إنتاجية في صناعة معينة؛ في مثالنا، هذه هي الجرارات ذات الجودة الأقل والعمال الأقل تأهيلاً. ومع زيادة عدد وسائل الترفيه، تزداد الخسائر في إنتاج الحبوب، حيث يتم تحويل المزيد والمزيد من الموارد الإنتاجية من الزراعة.
وبالتالي، فإن الموارد المحدودة والاحتياجات البشرية غير المحدودة تستلزم الاستخدام الفعال اقتصاديًا للموارد، وتفترض اختيار خيارات بديلة لإنتاج أنواع مختلفة من المنتجات، وتؤدي إلى ظهور تكاليف بديلة لإنتاج نوع أو آخر من المنتجات. .
طريقةفي أي علم هي تلك الأدوات والتقنيات التي يتم من خلالها دراسة موضوع هذا العلم.
وبالنظر إلى موضوع النظرية الاقتصادية أعلاه، تبين لنا أنها تدرس الأنماط العامة لسلوك الناس والنظام الاقتصادي ككل في عملية إنتاج وتبادل وتوزيع واستهلاك السلع في ظروف الموارد المحدودة. المشكلة الرئيسية هي التوزيع الفعال واستخدام الموارد المحدودة من أجل تلبية الاحتياجات البشرية إلى أقصى حد.
تعتمد طريقة البحث على موضوع العلم. ومن الواضح أن الاقتصاد، على النقيض من علم الفلك، لا يمكنه استخدام التلسكوب أو أساليب البحث الطيفية. علاوة على ذلك، فإن الاقتصاد ليس علمًا يمكن إجراء التجارب المعملية فيه للوصول إلى الحقيقة. ما هي الطريقة المستخدمة في النظرية الاقتصادية؟ ما هي الأدوات التي يمكن استخدامها، على سبيل المثال، لتحديد مبادئ عمل اقتصاد السوق؟
إن مسألة طريقة الاقتصاد هي مسألة معقدة ومتخصصة، تهم الاقتصاديين بشكل رئيسي، وبدرجة أقل طلاب التخصصات غير الاقتصادية. ومع ذلك، فمن الضروري أن يكون لديك على الأقل فكرة عامة حول هذا الموضوع.
في النظرية الاقتصادية، يمكن التمييز بين مجموعتين من الأساليب: عامة وخاصة. طرق عامة- هذه مبادئ ومناهج فلسفية عامة يمكن استخدامها في التحليل الاقتصادي. تتشكل هذه المناهج العامة في إطار المنهج الجدلي. من حيث المبدأ، الديالكتيك هو مذهب القوانين الأكثر عمومية لتطور الطبيعة والمجتمع.
يحدث تطور الظواهر والعمليات الاقتصادية وفقًا لقوانين الديالكتيك. هذا هو قانون انتقال الكمية إلى الجودة، قانون الوحدة وصراع الأضداد، قانون نفي النفي. عند دراسة الظواهر والعمليات الاقتصادية، من الضروري فهم أسبابها وجوهرها والارتباطات الداخلية بينها.
بالإضافة إلى ذلك، استنادا إلى المنهج الجدلي، يدرس الاقتصاديون الظواهر والعمليات الاقتصادية باستخدام طرق خاصة. هذه هي طرق البحث المستخدمة في المقام الأول في علم معين. وبشكل عام يمكن وصف مجموعة من أساليب البحث الخاصة في النظرية الاقتصادية بأنها طريقة تحليلية. تشمل الطرق الخاصة لدراسة الاقتصاد التحليل والتوليف، والتجريد، وافتراض "تساوي الأشياء الأخرى"، والاستقراء والاستنباط، ووحدة الأساليب المنطقية والتاريخية والرياضية والإحصائية.
تحليليتضمن تقسيم موضوع البحث إلى عناصر فردية، إلى ظواهر وعمليات اقتصادية أبسط، مع تسليط الضوء على الجوانب الأساسية للظواهر والعمليات. يتم فحص العناصر المختارة من زوايا مختلفة، ويتم تسليط الضوء على الأشياء الرئيسية والأساسية فيها.
توليفيعني ربط العناصر وجوانب الجسم المدروسة في كل واحد (نظام). التوليف هو عكس التحليل، حيث يرتبط به ارتباطًا وثيقًا. في سياق التحليل والتوليف، يتم تحديد التبعيات بين العمليات والظواهر الاقتصادية، وعلاقات السبب والنتيجة، ويتم تحديد الأنماط.
التجريد- وهذا إلهاء عن غير المهم، وتسليط الضوء على أهم الحقائق والعلاقات في الاقتصاد. يحدث التجريد أيضًا في عملية التحليل.
افتراضيتم استخدام عبارة "الأشياء الأخرى متساوية" (ceteris paribus) في عملية التحليل والتركيب. وهذا يعني أن الظواهر والعلاقات قيد الدراسة فقط هي التي تتغير، وجميع الظواهر والعلاقات الأخرى يفترض أنها لم تتغير.
تعريفي- وهذا هو اشتقاق العام من حقائق خاصة، والانتقال من الحقائق إلى النظرية، ومن الخاص إلى العام، كما يقول الفلاسفة. يبدأ البحث بملاحظة العمليات الاقتصادية، مع تراكم الحقائق. يتيح لك الاستقراء إصدار تعميمات بناءً على الحقائق.
المستقطعيعني الصياغة الأولية للنظرية قبل تأكيدها أو رفضها على أساس التحقق من الحقائق، وتطبيق الأحكام المصاغة على الحقائق الملحوظة والعمليات الاقتصادية. الافتراض أو الافتراض العلمي المصاغ هو فرضية. وفي هذه الحالة ينتقل البحث من النظرية إلى الحقائق، ومن العام إلى الخاص.
الوحدة المنطقية والتاريخية.(في هذه الحالة، المنطقي مرادف للنظري، والتاريخي مرادف للممارسة). مبدأ وحدة المنطقي والتاريخي هو أن التحليل النظري للظواهر الاقتصادية يجب أن يعكس العملية التاريخية الحقيقية للنشوء والتطور. من هذه الظواهر. ويجب أن تتوافق النظرية مع التاريخ والممارسة، ولكن لا تنسخهما، بل تعيد إنتاجهما بشكل أساسي ودون ظواهر وحقائق عشوائية.
الطرق الرياضية والإحصائية.مع تطور الرياضيات وعلوم الكمبيوتر، أصبح من الممكن تمثيل العديد من التبعيات الاقتصادية في شكل صيغ ونماذج رياضية. تتيح الأساليب الإحصائية استخدام المصفوفات المتراكمة من البيانات الاقتصادية لتحليل وتحديد اتجاهات وأنماط التنمية الاقتصادية للتنبؤ الاقتصادي.
تتيح الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والإحصاء إمكانية بناء نماذج اقتصادية بدرجة كافية من الدقة. ويمثل النموذج في شكل تجريدي مبسط أهم سمات العمليات الاقتصادية الفردية محل الدراسة أو الاقتصاد ككل. يعكس النموذج أهم سمات العمليات الاقتصادية. تجدر الإشارة إلى أنه يمكن تقديم النموذج ليس فقط في شكل رياضي. يتم صياغة النماذج بطرق مختلفة: الوصف الرياضي باستخدام المعادلات، والمتباينات، وما إلى ذلك، والتمثيل الرسومي، والوصف باستخدام الجدول، والصياغة اللفظية. وفي المستقبل، ستتاح لنا الفرصة لإثبات ذلك عند تحليل أنماط تطور اقتصاد السوق، ولا سيما قانون الطلب وقانون العرض.
ونتيجة لدراسة علم الاقتصاد باستخدام أساليب مختلفة، تم التعرف على القوانين الاقتصادية.
القانون الاقتصادي- هذه علاقة مستقرة ومتكررة وموضوعية بين السبب والنتيجة والترابط بين الظواهر والعمليات الاقتصادية.
في هذا الفصل، تعرفت بالفعل على أحد القوانين الاقتصادية، وهو قانون زيادة تكاليف الفرصة البديلة. عندما تتقن نظريات الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي، سوف تصبح على دراية بالعديد من القوانين الاقتصادية.
تجدر الإشارة إلى أن الأنماط الاقتصادية تتم دراستها وصياغتها على مستويات مختلفة من التحليل الاقتصادي، على مستوى الاقتصاد الجزئي والكلي للاقتصاد العالمي. يمكنك، على سبيل المثال، تحليل كيفية اتخاذ الشركة قرارات بشأن عدد العمال الإضافيين الذين سيتم توظيفهم أو السعر الذي سيتم تحديده لمنتج جديد. مستوى آخر من التحليل هو أننا ندرس أداء الاقتصاد ككل، ونحاول على وجه الخصوص فهم مقدار الأموال التي يحتاجها المجتمع حتى يتطور الاقتصاد بشكل طبيعي. وعلى مستوى الاقتصاد العالمي، نريد أن نعرف كيف ستتغير أسعار النفط الذي تصدره روسيا في السوق العالمية.
وبناء على ذلك، في إطار النظرية الاقتصادية، يتم تمييز الأجزاء التالية: مقدمة في النظرية الاقتصادية (مفاهيم ومفاهيم أساسية)، نظرية الاقتصاد الجزئي، نظرية الاقتصاد الكلي، نظرية الاقتصاد العالمي، نظرية الاقتصادات التي تمر بمرحلة انتقالية (الشكل 1.8). 
أرز. 1.8
الاقتصاد الجزئيهو جزء من النظرية الاقتصادية التي تدرس سلوك المؤسسات والأسر والوحدات الاقتصادية الأخرى (الكيانات الاقتصادية)، فضلا عن عمل الأسواق الفردية وكفاءة توزيع واستخدام الموارد.
يدرس الاقتصاد الجزئي، على سبيل المثال، كيفية تشكيل أسعار السلع بشكل عام، وما الذي يحدد تكلفة شقة من غرفتين في جنوب غرب موسكو على وجه الخصوص. أو ما الذي يعتمد عليه أجر الأستاذ ومشغل الآلة التي يتم التحكم فيها بالكمبيوتر، ولماذا انخفض إنتاج السيارات الروسية، ولماذا، على الرغم من انخفاض الأجور الحقيقية في روسيا، في التسعينيات. لقد زاد عدد السيارات الشخصية، سواء كان من المربح أم لا إنفاق الوقت والمال للحصول على التعليم العالي.
الاقتصاد الكلييدرس سلوك الاقتصاد ككل، وكذلك قطاعاته الكبيرة، مثل القطاع العام والخاص، والمالية العامة والمجال النقدي، ومجمع الوقود والطاقة، وما إلى ذلك.
يحلل الاقتصاد الكلي، على سبيل المثال، عواقب زيادة عجز ميزانية الدولة على الاقتصاد الروسي، وأسباب الانخفاض الحاد في معدلات النمو الاقتصادي في بلدنا في التسعينيات، والذي أدى إلى انخفاض معدلات التضخم في روسيا في البداية القرن الحادي والعشرين الجديد يعتمد. يمكن أن تستمر هذه القائمة لفترة طويلة جدًا. إذا كنا في الاقتصاد الجزئي ندرس ما يعتمد عليه سعر المنتج، فإننا في الاقتصاد الكلي ندرس مستوى السعر في الاقتصاد ككل، أي معدل التضخم. عند مقارنة الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي، غالبا ما يتم رسم تشبيه بين الشجرة والغابة. وعلى المستوى الجزئي، تتم دراسة بنية الشجرة التي تعتمد عليها خصوبتها وعمرها. على المستوى الكلي، يهتم الباحثون بكيفية نشوء الغابة، وكيف تنسجم أنواع الأشجار المختلفة مع بعضها البعض، ولماذا بدأت الغابة في الاختفاء عندما تم تجفيف المستنقع المجاور، وما هو الدور الذي تلعبه الجداول المتدفقة عبرها في تطوير الغابة.
الاقتصاد العالمي- هذا جزء من النظرية الاقتصادية التي تحلل تطور الاقتصاد العالمي ككل، والتفاعل بين الاقتصادات الوطنية، ومجال العلاقات الاقتصادية الدولية.
ترتبط المشاكل النظرية للاقتصاد الدولي في المقام الأول بالتجارة الدولية والهجرة الدولية لرأس المال والعمالة. كيف ولماذا يتغير سعر صرف الروبل؟ كيف أثر انخفاض قيمة الروبل الروسي على صادراتنا؟ هل تخفيض التعريفات التجارية داخل منظمة التجارة العالمية مهم للتجارة العالمية؟ في دراسة الاقتصاد الدولي، تعتبر عوامل مثل عدم وجود وحدة نقدية واحدة في العالم، والحواجز الوطنية أمام حركة السلع والخدمات وعوامل الإنتاج، والسياسة الدولية ذات أهمية خاصة.
ترتبط جميع أقسام النظرية الاقتصادية ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض، ولا يوجد خط فاصل صارم بينها. ويعتمد مستوى التضخم أيضًا على التغيرات في أسعار السلع الفردية، على سبيل المثال، زيادة أسعار النفط ستؤدي إلى زيادة مستوى الأسعار في الاقتصاد. ومن الممكن أن يؤدي خفض الرسوم الجمركية على واردات السيارات إلى إفلاس مصانع السيارات الروسية وزيادة البطالة. تؤدي زيادة الدين الخارجي الروسي إلى زيادة عجز ميزانية الدولة وتؤثر على سعر صرف الروبل.
نظرية الاقتصاد الانتقالي(الاقتصاد الانتقالي) يدرس تطور النظام الاقتصادي في البلدان التي يحدث فيها تحول من اقتصاد القيادة الإدارية إلى اقتصاد السوق.
تضم هذه المجموعة من الدول الدول الاشتراكية السابقة في أوروبا الشرقية، والدول التي كانت في السابق جزءًا من الاتحاد السوفييتي، بالإضافة إلى الصين ومنغوليا وفيتنام. إن الانتقال من اقتصاد القيادة الإدارية إلى اقتصاد السوق يطرح العديد من المشاكل النظرية التي لم تكن معروفة من قبل في علم الاقتصاد. لقد عرف العالم كيف تنشأ الرأسمالية على أساس الإقطاع، لكن ظهور الرأسمالية على أساس اشتراكية الدولة هو عملية تاريخية جديدة. كيفية تحويل الشركات المملوكة للدولة إلى شركات خاصة؛ وإلى أي مدى يمكن الإبقاء على القطاع العام؛ وكيفية تغيير هيكل الاقتصاد لجعله فعالا؛ وكيفية التأكد من أن الأشخاص الذين يعيشون في نقطة التحول هذه يمكنهم العمل والحصول على راتب يكفي لحياة كريمة؛ ما هو نوع اقتصاد السوق الذي نريد بناءه، ربما اقتصاد سوق موجه اجتماعيًا؟ ومئات من المشاكل الأخرى التي يتطلب حلها نظرية مناسبة للاقتصاد الانتقالي.
وفي الفصول اللاحقة، سيتم مناقشة أهم مشاكل الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي والاقتصاد الدولي والاقتصادات التي تمر بمرحلة انتقالية تباعا.
إن تاريخ ظهور وتطور العلوم الاقتصادية مثير للاهتمام للغاية، فهو مليء بالعديد من الأحداث الدرامية والثورات العلمية وفترات الهدوء. نشأ الاهتمام بالمشاكل الاقتصادية في المجتمعات القديمة في بلاد ما بين النهرين والهند والصين ومصر واليونان وروما. كانت أفكار المجتمعات القديمة حول البنية الاقتصادية جزءًا لا يتجزأ من الأنظمة الدينية أو الفلسفية المختلفة. ستجد بالفعل في الكتاب المقدس قواعد الحياة الاقتصادية للمجتمع القديم، ومفاهيم العدالة، والملكية، ومبادئ توزيع المنتج المنتج. يمكنك أن تقرأ عن القيمة وما تعتمد عليه في أعمال الفيلسوف اليوناني القديم أرسطو. في الوقت نفسه، تطور علم الاقتصاد في وقت متأخر نسبيًا، في مكان ما في مطلع القرنين السابع عشر والثامن عشر. حدث هذا خلال الفترة التي نشأت فيها الرأسمالية وتطورت بسرعة في أوروبا.
الجدول 1.2. أهم مدارس النظرية الاقتصادية |
|||
اهم المدارس |
فترة التطوير |
أكبر الممثلين |
أشغال كبرى |
التجارية |
السادس عشر - الثامن عشر قرون |
توماس مان |
“ثروة إنجلترا في التجارة الخارجية” (1664) |
الفيزيوقراطيون |
فرانسوا كيسناي |
"الجدول البيئي" (1758) |
|
الاقتصاد السياسي الكلاسيكي |
نهاية التاسع عشر - النصف الأول. القرن التاسع عشر |
آدم سميث |
"تحقيقات في طبيعة وأسباب ثروة الأمم" (1776) |
الماركسية |
النصف الثاني التاسع عشر - العشرين قرون |
كارل ماركس |
"رأس المال" (1867) |
النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة |
نهاية القرن التاسع عشر - العشرين |
ألفريد مارشال |
“مبادئ النظرية الاقتصادية” (1890) |
الكينزية |
XX - أوائل القرن الحادي والعشرين. |
جون ماينارد كينز |
"النظرية العامة للعمالة والفائدة والمال" (1936) |
المؤسسية |
XX - أوائل القرن الحادي والعشرين. |
جون كينيث غالبريث |
"المجتمع الصناعي الجديد" (1961) |
النظرية النقدية |
XX - أوائل القرن الحادي والعشرين. |
ميلتون فريدمان |
"الرأسمالية والحرية" (1962) |
في البداية تطور علم الاقتصاد تحت اسم “الاقتصاد السياسي” (الاقتصاد السياسي). تم تقديم هذا المصطلح لأول مرة في عام 1615 من قبل الفرنسي أنطوان دي مونكريتيان. يأتي اسم "الاقتصاد السياسي" من الكلمات اليونانية "politikos" التي تعني الدولة والعامة و"oikos" - الأسرة والمنزل و"nomos" - القاعدة والقانون. وفي نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين، تم استبدال هذا الاسم بشكل متزايد بمصطلح "النظرية الاقتصادية" (الاقتصاد). تم تقديمه لأول مرة في عام 1890 من قبل الاقتصادي الإنجليزي الشهير ألفريد مارشال. خلال القرون الأربعة من وجودها، تطورت العلوم الاقتصادية بسرعة. خلال هذا الوقت، ظهرت العديد من المدارس والاتجاهات للنظرية الاقتصادية. (تتم دراسة تاريخ تطور العلوم الاقتصادية بالتفصيل في دورة خاصة بعنوان “تاريخ الفكر الاقتصادي”.) يقدم هذا القسم ملخصًا موجزًا للغاية لتاريخ تطور الفكر الاقتصادي، مع تسليط الضوء فقط على بعض أهم المدارس للنظرية الاقتصادية . تم تلخيص هذه القصة في الشكل. 1.9 وفي الجدول. 1.2. 
أرز. 1.9
المدرسة الأولى للنظرية الاقتصادية (الاقتصاد السياسي) كانت المذهب التجاري. كلمة "المذهب التجاري"يأتي من "Mercante" الإيطالي - تاجر، تاجر. انتشر هذا الاتجاه في الفكر الاقتصادي على نطاق واسع في بلدان أوروبا الغربية والشرقية في القرنين السادس عشر والثامن عشر. كانت أفكار المذهب التجاري معروفة أيضًا في روسيا، فقد اتبع بيتر الأول سياسة اقتصادية تجارية نشطة.
تم تشكيل وجهات النظر الاقتصادية للتجاريين خلال عصر إنشاء السوق العالمية وظهور الرأسمالية وتطورها في أوروبا. لقد انتهت بالفعل الاكتشافات الجغرافية العظيمة، وكانت الحروب الاستعمارية مستمرة، وازدهرت الإمبراطوريات الاستعمارية. أدى تطور التجارة العالمية إلى تعزيز دور التجار. وأصبحت المذهب التجاري المتحدث باسم مصالح هذه الطبقة من المجتمع.
كان أحد أشهر ممثلي المذهب التجاري هو الاقتصادي الإنجليزي توماس مان (1571-1641). مثل كل التجار، كان رجلاً عمليًا، ورجل أعمال، وعضوًا في مجلس إدارة شركة الهند الشرقية، وعضوًا في لجنة التجارة الحكومية. أوجز توماس مان الأفكار الرئيسية في عمله الرئيسي "ثروة إنجلترا في التجارة الخارجية، أو توازن تجارتنا الخارجية كمبدأ لثرواتنا" (نُشر عام 1664).
كان الهدف الرئيسي لملاحظة التجار هو التجارة الخارجية وحركة البضائع والأموال بين البلدان. وفي رأيهم أن أهم مصدر لثروة البلاد هو التجارة الخارجية. لقد حددوا الثروة نفسها بالذهب والكنوز. لكي تتدفق الثروة إلى بلد ما، يجب أن يكون هناك فائض مستمر في الصادرات على الواردات، وبعبارة أخرى، من الضروري وجود فائض تجاري. يجب على الدولة تنظيم التجارة الخارجية من أجل ضمان تدفق الذهب والفضة إلى البلاد، وانتهاج سياسة حماية مصالحها التجارية الخارجية، أي سياسة الحمائية. وعلى وجه الخصوص، فرض رسوم جمركية عالية على البضائع المستوردة وتحفيز تصدير المنتجات المحلية. 
فرانسوا كيسناي
في منتصف القرن الثامن عشر. في فرنسا، تم تطوير مدرسة اقتصادية أخرى معروفة - مدرسة الفيزيوقراطيين. "الفيزيوقراطية"تعني حرفيًا "قوة الطبيعة" (من الكلمة اليونانية "physis" - الطبيعة و "kratos" - القوة والقوة). وكانت هذه مجموعة من العلماء، وأشهرهم فرانسوا كيسناي (1694-1774). كان طبيبًا من حيث التدريب والمهنة، وعمل طبيبًا في البلاط في عهد لويس الخامس عشر. فقط في سن الستين بدأ في التعامل مع المشاكل الاقتصادية. أصبح F. Quesnay مشهورًا عالميًا بفضل أهم أعماله "الطاولة الاقتصادية" (1758).
نشأت عقيدة الفيزيوقراطيين كرد فعل على المذهب التجاري. من خلال انتقاد التجار، اعتقدوا أن الحكومة يجب أن تولي اهتماما بعدم التجارة وتراكم الأموال، ولكن في المقام الأول لتطوير الزراعة. لقد رأوا مصدر الثروة في الزراعة. العمل الوحيد في الزراعة هو العمل الإنتاجي. لقد اعتبروا "صافي الدخل" الناتج عن الزراعة هدية من الطبيعة. في ذلك الوقت، كانت الزراعة في فرنسا هي المجال الرئيسي للاقتصاد الوطني. وفي الوقت نفسه، اعتبر الفيزيوقراطيون الصناعة قطاعًا غير منتج.
في عمله "الجدول الاقتصادي" وضع فرانسوا كيسناي أسس نظرية إعادة الإنتاج الاجتماعي. لقد حاول تحديد النسب بين الأجزاء المختلفة من المنتج الاجتماعي وفحص التبادل بين الطبقات الاجتماعية. وكان هذا في الأساس أول نموذج للاقتصاد الكلي.
أدت الثورة الصناعية في نهاية القرن الثامن عشر - بداية القرن التاسع عشر إلى إنشاء القاعدة المادية والتقنية للرأسمالية وتطوير إنتاج الآلات. أصبحت الصناعة القطاع المهيمن في الاقتصاد. ويرى الفكر الاقتصادي في هذه الفترة أن المصدر الرئيسي للثروة هو الإنتاج بشكل عام، وليس الزراعة فقط، كما تصور الفيزيوقراطيون. وقد سمي الاتجاه الجديد في الفكر الاقتصادي فيما بعد بالاقتصاد السياسي الكلاسيكي. كان الاقتصاد السياسي الكلاسيكي، الذي تأسس في نهاية القرن الثامن عشر، هو المدرسة المهيمنة في علم الاقتصاد طوال معظم القرن التاسع عشر.
وأشهر وأبرز ممثلي هذا الاتجاه هما العالم الاسكتلندي آدم سميث (1723-1790) والإنجليزي ديفيد ريكاردو (1772-1823). ترأس أ. سميث قسم الفلسفة الأخلاقية بجامعة جلاسكو، ثم عمل كمفوض رئيسي للجمارك في اسكتلندا. كان مؤلفًا للعديد من الأعمال في الاقتصاد والفلسفة. لكن عمله الرئيسي المشهور عالمياً كان «تحقيق في طبيعة وأسباب ثروة الأمم» (1776). في هذا العمل، يقدم أ. سميث وصفًا شاملاً للنظام الاقتصادي للمجتمع، ويدرس نظرية القيمة، ونظرية توزيع الدخل، ونظرية رأس المال وتراكمه، والسياسة الاقتصادية للدولة، والمالية العامة، ويعرض نقد مفصل للمذهب التجاري. تمكن من ربط معظم مجالات البحث الاقتصادي الموجودة. 
آدم سميث
أساس جميع الظواهر الاقتصادية التي نظر فيها أ. سميث هو نظرية قيمة العمل. يتم إنشاء قيمة المنتج من خلال العمل، بغض النظر عن صناعة الإنتاج. إن العمل المتجسد في السلع هو أساس التبادل. يتم تحديد سعر المنتج من خلال تكاليف العمالة لإنتاجه، وكذلك العلاقة بين العرض والطلب على المنتج.
سميث تحليلا مفصلا للدخل الرئيسي للمجتمع: الربح والأجور وإيجار الأراضي، وحدد قيمة المنتج الاجتماعي كمجموع دخل المجتمع. المنتج الاجتماعي يجسد ثروة البلاد. يعتمد نمو الثروة على نمو إنتاجية العمل وعلى نسبة السكان المشاركين في العمل الإنتاجي. وفي المقابل، تعتمد إنتاجية العمل إلى حد كبير على تقسيم العمل وتخصصه.
عند النظر في الظواهر والعمليات الاقتصادية، التزمت كلاسيكيات الاقتصاد السياسي بنظام معين من المقدمات العامة. وكان أهمها مفهوم "الرجل الاقتصادي" و الليبرالية الاقتصادية(حرية اقتصادية). لقد نظروا إلى الشخص فقط من وجهة نظر النشاط الاقتصادي، حيث كان الحافز الوحيد للسلوك هو الرغبة في مصلحته الخاصة. لا تؤخذ في الاعتبار الأخلاق والثقافة والدين والعادات والسياسة.
قامت فكرة الليبرالية الاقتصادية على فكرة أن القوانين الاقتصادية تعمل مثل قوانين الطبيعة. ونتيجة لعملهم، يتم إنشاء "الانسجام الطبيعي" بشكل عفوي في المجتمع. ليست هناك حاجة لتدخل الدولة في القوانين الاقتصادية. يتم التعبير عن مبدأ الليبرالية الاقتصادية والتجارة الحرة من خلال الشعار الشهير "Laissez faire، laissez passer" (الترجمة التقريبية إلى اللغة الروسية: "دع الناس يفعلون ما يريدون، ودع الأمور تأخذ مجراها الخاص"). وبعبارة أخرى، فهو مبدأ عدم تدخل الدولة في الأنشطة الاقتصادية. أصبح التعبير رمزا للنظرية الاقتصادية الكلاسيكية. وفي التجارة الخارجية، تعني الليبرالية الاقتصادية التجارة الحرة دون قيود على الصادرات والواردات. وتسمى هذه السياسة الاقتصادية الخارجية التجارة الحرة(من التجارة الحرة الإنجليزية - التجارة الحرة).
وفقا للكلاسيكيات، تعمل القوانين الاقتصادية والمنافسة بمثابة "اليد الخفية". ونتيجة لذلك، يتم إعادة توزيع الموارد للاستخدام الفعال (الكامل)، وتتغير أسعار السلع والموارد بسرعة، ويتم إنشاء التوازن بين العرض والطلب. وفي الوقت نفسه، أدى تطور الرأسمالية إلى أزمات اقتصادية دورية، وزيادة في إنتاج السلع، والبطالة. وزاد دخل الأغنياء، لكن الجزء الأكبر من السكان عاش في فقر. كل هذا لا يتناسب مع إطار النظرية الاقتصادية الكلاسيكية ويتطلب تفسيرا. وعلى أساس النظرية الكلاسيكية تنشأ مدارس جديدة تقوم بمراجعة استنتاجات الكلاسيكيات. أشهر مدرسة اقتصادية ظهرت في منتصف القرن التاسع عشر. وانتشرت على نطاق واسع في النصف الثاني من القرنين التاسع عشر والعشرين، كانت هناك الماركسية.
كارل ماركس
سمي هذا الاتجاه للنظرية الاقتصادية على اسم مؤسسها كارل ماركس (1818-1883). ولد في ألمانيا، وهو ابن محامٍ، ودرس في جامعتي بون وبرلين، وحصل على الدكتوراه. عاش ك. ماركس معظم حياته في المنفى في باريس ولندن. كان عمله الرئيسي هو "رأس المال"، الذي نُشر المجلد الأول منه عام 1867. وقد تم إعداد المجلدين الثاني والثالث من "رأس المال" للنشر من قبل ف. إنجلز (1885، 1894)، الذي كان صديقًا لك. ماركس وشخصيًا مشهورًا. المنظر الماركسي.
اعتمد ك. ماركس في تعاليمه الاقتصادية على أعمال كلاسيكيات الاقتصاد السياسي. في الوقت نفسه، انتقد النظرية الاقتصادية الكلاسيكية واستكمل إلى حد كبير وطور المواقف النظرية لـ A. Smith وD.Ricardo. أنشأ K. Marx نظامًا شاملاً لفئات وقوانين النظام الاقتصادي الرأسمالي. وعلى عكس الكلاسيكيين، أظهر الطبيعة الانتقالية لهذا النظام، وكشف عن التناقضات الداخلية للرأسمالية، وجادل بحتمية استبدال الرأسمالية بالاشتراكية والشيوعية. لقد تم انتقاد العديد من أحكام الماركسية، ولكن القليل منها ينكر الدور التاريخي للماركسية في تطوير النظرية الاقتصادية.
تؤكد النظرية الاقتصادية الماركسية على الدور الحاسم للعلاقات الاجتماعية والاقتصادية في النظام الاقتصادي. ولذلك، فإن الموضوع المباشر للبحث هو علاقات الإنتاج - العلاقات التي تتطور بين الناس فيما يتعلق بإنتاج السلع وتوزيعها وتبادلها واستهلاكها. أساس علاقات الإنتاج هو علاقة ملكية وسائل الإنتاج. يعتمد تنظيم الإنتاج والتوزيع وثروة الطبقات الاجتماعية المختلفة على علاقات الملكية.
تم تطوير K. ماركس نظرية قيمة العمل. والجديد في نظرية القيمة هو اكتشاف الطبيعة المزدوجة للعمل المتجسد في السلع. وفقا لماركس، فإن العمل الملموس يخلق القيمة الاستخدامية للسلعة، والعمل المجرد يخلق القيمة، وهذا الأخير يشكل أساس سعر السلعة. العمل المجرد هو العمل بالمعنى الفسيولوجي، والعمل هو إنفاق الطاقة الجسدية والعقلية بشكل عام.
واستنادًا إلى نظرية قيمة العمل، ابتكر ماركس النظرية فائض القيمةمما يوضح المصدر الرئيسي للربح ويبين آلية استغلال العمال المأجورين من قبل أصحاب رؤوس الأموال. إن مصدر الربح هو القيمة الزائدة، أي القيمة التي يخلقها عمل العمال غير مدفوع الأجر. كما درس قوانين إعادة الإنتاج الاجتماعي الرأسمالي، وشرح على وجه الخصوص أصل الأزمات الاقتصادية الدورية. إن السبب النهائي لهذه الأزمات هو الطبيعة العفوية للتطور، نتيجة لهيمنة الملكية الخاصة على وسائل الإنتاج. لكنه أحدث ثورة حقيقية في أسلوب بحثه. طبق ك. ماركس الطريقة الديالكتيكية في تحليل العمليات الاقتصادية، وبالتالي خلق طريقة الديالكتيك المادي.
في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. جنبا إلى جنب مع الماركسية تنشأ وتتطور الاقتصاد الكلاسيكي الجديد. من بين جميع ممثليها العديدين، أصبح العالم الإنجليزي ألفريد مارشال (1842-1924) الأكثر شهرة. كان أستاذًا ورئيسًا لقسم الاقتصاد السياسي في جامعة كامبريدج. لخص أ. مارشال نتائج البحوث الاقتصادية الجديدة في العمل الأساسي "مبادئ النظرية الاقتصادية" (1890). 
ألفريد مارشال
اعتمد أ. مارشال في أعماله على أفكار النظرية الكلاسيكية وأفكار الهامشية. الهامشية(من اللغة الإنجليزية الهامشية - الحد، أقصى) هي حركة في النظرية الاقتصادية التي نشأت في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. استخدم الاقتصاديون الهامشيون في دراساتهم القيم الهامشية، مثل المنفعة الحدية (المنفعة الأخيرة، وحدة إضافية للسلعة)، والإنتاجية الهامشية (المنتجات التي أنتجها آخر عامل مستأجر).
وقد استخدموا هذه المفاهيم في نظرية السعر ونظرية الأجور وفي تفسير العديد من العمليات والظواهر الاقتصادية الأخرى.
يعتمد أ. مارشال في نظريته عن السعر على مفهومي العرض والطلب. يتم تحديد سعر السلعة من خلال العلاقة بين العرض والطلب. يعتمد الطلب على السلعة على تقييمات ذاتية للمنفعة الحدية للسلعة من قبل المستهلكين (المشترين). يعتمد توريد السلعة على تكاليف الإنتاج. لا يمكن للشركة المصنعة أن تبيع بسعر لا يغطي تكاليف إنتاجها. إذا كانت النظرية الاقتصادية الكلاسيكية تنظر إلى تكوين الأسعار من موقف المنتج، فإن النظرية الكلاسيكية الجديدة تنظر في التسعير من موقف المستهلك (الطلب) ومن موقف المنتج (العرض).
تعتمد النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة، مثل الكلاسيكيات، على مبدأ الليبرالية الاقتصادية، ومبدأ المنافسة الحرة. لكن في أبحاثهم، يركز الكلاسيكيون الجدد بشكل أكبر على دراسة المشكلات العملية التطبيقية؛ ويستخدمون التحليل الكمي والرياضيات إلى حد أكبر من التحليل النوعي (الموضوعي، والسبب والنتيجة). يتم إيلاء أكبر قدر من الاهتمام لمشاكل الاستخدام الفعال للموارد المحدودة على مستوى الاقتصاد الجزئي وعلى مستوى المؤسسة والأسر المعيشية. تعد النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة أحد أسس العديد من مجالات الفكر الاقتصادي الحديث.
النظرية الاقتصادية الحديثة عبارة عن مزيج من المدارس والاتجاهات الاقتصادية المختلفة المنتشرة في العالم في مطلع القرنين العشرين والحادي والعشرين. تقليديا، يمكن التمييز بين ثلاثة اتجاهات رائدة في النظرية الاقتصادية الحديثة: الكينزية، والمؤسسية، والنقدية.
الكينزيةكفرع من النظرية الاقتصادية نشأ في الثلاثينيات. القرن العشرين، خلال فترة الكساد الكبير - الأزمة الاقتصادية العالمية 1929-1933. والكساد الطويل الذي أعقب ذلك. ويرتبط اسم هذا الاتجاه باسم جون ماينارد كينز (1883-1946)، الاقتصادي الإنجليزي الشهير ورجل الدولة والدعاية. لقد كان خريج جامعة كامبريدج، وهو طالب أ. مارشال وأ. بيغو. نُشر العمل الرئيسي لجيه إم كينز، النظرية العامة للتوظيف والفائدة والمال، لأول مرة في عام 1936. 
جون ماينارد كينز
ركز كينز وأتباعه على تحليل مشاكل الاقتصاد الكلي. ويدرسون أهم مؤشرات الاقتصاد الكلي والعلاقات فيما بينها، وعلى وجه الخصوص، العلاقة بين الاستثمار والدخل القومي، بين الإنفاق الحكومي وحجم الإنتاج الوطني، بين التضخم والبطالة.
في الأساس ج.م. كان كينز مؤسس الاقتصاد الكلي الحديث.
تنتقد مدرسة الاقتصاد الكلي الجديدة النظرية الاقتصادية الكلاسيكية والكلاسيكية الجديدة لجهلها بمشاكل الأزمات والبطالة والتضخم. علاوة على ذلك، يتخلى الكينزيون عن الشروط المسبقة للنظرية السابقة مثل وجود أسواق منفصلة للسلع والعمالة والمال، والمساواة الإلزامية في المدخرات والاستثمارات، ومرونة الأسعار، ومبدأ عدم التدخل، أي مبدأ عدم التدخل من قبل الدولة. الدولة في الاقتصاد.
ويزعم كينز أن اقتصاد السوق من غير الممكن أن يكون منظماً ذاتياً؛ فهو غير قادر على توفير "الطلب الفعّال" بالقدر الكافي للاستفادة الكاملة من الموارد المتاحة في المجتمع. ومن أجل تحفيز الطلب الكلي، وبالتالي الإنتاج، فإن التنظيم الحكومي للاقتصاد ضروري من خلال السياسات المالية والنقدية. على سبيل المثال، خلال فترة الانكماش الاقتصادي، يجب على الحكومة زيادة الإنفاق الحكومي وخفض الضرائب. لعدة عقود من القرن العشرين، بدءا من أواخر الثلاثينيات. وحتى منتصف السبعينيات، كانت الكينزية هي الاتجاه السائد في كل من النظرية والسياسة الاقتصادية في الدول الغربية المتقدمة.
جنبا إلى جنب مع الكينزية، واحدة من أكثر المدارس انتشارا في الفكر الاقتصادي الحديث هي المؤسسية. كإتجاه، نشأت المؤسساتية في مطلع القرنين التاسع عشر والعشرين. في الولايات المتحدة الأمريكية، ثم انتشرت في جميع أنحاء العالم. الاسم الأكثر دقة للمؤسساتية هو المدرسة المؤسسية الاجتماعية.
من سمات النزعة المؤسسية كتيار للفكر الاقتصادي استخدام مفاهيم "المؤسسة" (العرف، النظام القائم) و"المؤسسة" (النظام المنصوص عليه في شكل قانون، مؤسسة) لتحليل الظواهر والعمليات الاقتصادية. المؤسسات التي تشكل جزءًا من الاقتصاد وتؤثر على السلوك الاقتصادي هي الأسرة والدولة والمعايير الأخلاقية والقانون والنقابات العمالية والشركات والظواهر الاجتماعية الأخرى. لا تعتبر المؤسساتية من الناحية النظرية "رجلًا اقتصاديًا"، بل شخصية متعددة الاستخدامات. ومثلهم كمثل الكينزية، يرفض المؤسسيون الفرضية القائلة بأن اقتصاد السوق قادر على التنظيم الذاتي. وفي إطار هذا الاتجاه، يتم تطوير مفاهيم النظام الاقتصادي الحديث كمجتمع "ما بعد صناعي" و"معلوماتي".
أحد أشهر المؤسسيين المعاصرين هو الاقتصادي الأمريكي جون كينيث جالبريث (مواليد 1909). أستاذ جامعة هارفارد، رجل دولة، سفير إلى الهند، غالبريث معروف أيضًا بأعماله الاقتصادية، والتي كان كل منها من أكثر الكتب مبيعًا ليس فقط في الأوساط الأكاديمية، ولكن أيضًا بين الجزء المتعلم من الجمهور بشكل عام. ومن أهم أعماله «المجتمع الصناعي الجديد» (1961). 
جون كينيث غالبريث
في اقتصاد السوق الحديث، أو "المجتمع الصناعي الجديد"، حسب مصطلح غالبريث، تهيمن الشركات الكبيرة التي تنتج معدات معقدة. وفي الشركات، القوة الحقيقية ليست في المالكين، بل في "البنية التكنولوجية". البنية التقنية- هذه طبقة من المتخصصين في التكنولوجيا والإدارة والمالية والعلماء والمصممين. يخطط الهيكل الفني لعمل الشركة لسنوات قادمة. والتخطيط بدوره يتطلب الاستقرار.
عند التخطيط، يتم تنفيذ الإنتاج والمبيعات وفقًا للخطة، ويتم تقليل دور ريادة الأعمال والمنافسة وقوى السوق إلى الحد الأدنى، إن لم يتم القضاء عليه بالكامل. وفي الوقت نفسه، تتغير أهداف العمل. البنية التكنولوجية ليس لديها اهتمام كبير بتعظيم الأرباح، فهي مهتمة بتطور الشركة بشكل مطرد والحصول على مكانة قوية في السوق. إن المؤسسية قريبة في كثير من النواحي من الكينزية.
النظرية النقديةوباعتباره أحد أهم اتجاهات الفكر الاقتصادي الحديث، فهو العدو والمعارض الرئيسي لكل من الكينزية والمؤسسية. يأتي اسم الاتجاه من "العملة" اللاتينية - الوحدة النقدية والمال. نشأت المدرسة النقدية في الولايات المتحدة الأمريكية وبدأت في الانتشار في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي. القرن العشرين إيديولوجيها الرئيسي هو ميلتون فريدمان (مواليد 1912)، أستاذ في جامعة شيكاغو، مستشار سابق للرئيس الأمريكي في القضايا الاقتصادية. وقد لخص وجهات نظره الاقتصادية في عدة مؤلفات، أشهرها "الرأسمالية والحرية" (1962). 
ميلتون فريدمان
إن أهم ما يميز المدرسة النقدية كمدرسة اقتصادية هو أن مؤيديها يولون اهتمامًا رئيسيًا للعامل النقدي، وهو كمية الأموال المتداولة. شعار النقديين هو: "المال مهم". وفي رأيهم أن عرض النقود له تأثير حاسم على التنمية الاقتصادية، حيث أن نمو الدخل القومي يعتمد على معدل نمو عرض النقود.
تواصل النظرية النقدية تقاليد المدارس الاقتصادية الكلاسيكية والكلاسيكية الجديدة. ويعتمدون في نظريتهم على أحكام من الكلاسيكيات مثل الليبرالية الاقتصادية، والحد الأدنى من التدخل الحكومي في الاقتصاد، والحاجة إلى المنافسة الحرة، ومرونة الأسعار عندما يتغير الطلب والعرض. تكثف تأثير النظرية النقدية في العالم في السبعينيات والثمانينيات، عندما أصبح التضخم وعجز الميزانية المشاكل الرئيسية للاقتصاد. يربط علماء النقد ظهور هذه المشاكل بنظرية وممارسة الكينزية وبالتنظيم الحكومي للاقتصاد.
إن الوصف الموجز لتطور النظرية الاقتصادية الوارد في هذا القسم ليس شاملا بالطبع. لكن هذه المقدمة الموجزة لتاريخ الفكر الاقتصادي ستعرفك بشكل أقرب على المشاكل الاقتصادية وتعطيك فكرة عامة جدًا عن بعض المصطلحات والمفاهيم التي ستكون مفيدة في مزيد من التعرف على الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي.
موضوع العلم |
|
موضوع النظرية الاقتصادية (الاقتصاد) |
موارد محدودة |
نظام اقتصادي |
عوامل الانتاج |
الاحتياجات |
|
احتياجات العيش |
|
الاحتياجات الاجتماعية والثقافية |
وسائل العمل |
الاحتياجات المادية |
|
الاحتياجات غير المادية |
كائنات العمل |
وسائل الانتاج |
|
قدرة المشاريع |
إنتاج |
التعاون في مجال العمل |
التكاثر |
|
استنساخ بسيط |
بضائع مجانية |
التكاثر الموسع |
فوائد صناعية |
إنتاجية العمل |
|
الإنتاجية الاجتماعية |
|
عوامل إنتاجية العمل |
توزيع |
الإنتاج الاجتماعي |
ملك |
تقسيم العمل |
استهلاك |
تخصص الإنتاج |
طريقة العلم |
المستقطع |
الطريقة الجدلية |
وحدة المنطقية والتاريخية |
المنهج التحليلي |
|
القانون الاقتصادي |
|
الاقتصاد الجزئي |
|
التجريد |
الاقتصاد الكلي |
افتراض "ثبات باقي العوامل". |
الاقتصاد العالمي |
تعريفي |
نظرية الاقتصاد الانتقالي |
التجارية |
علاقات الإنتاج |
الحمائية |
فائض القيمة |
الفيزيوقراطيين |
الاقتصاد الكلاسيكي الجديد |
الاقتصاد السياسي الكلاسيكي |
الهامشية |
نظرية قيمة العمل |
الكينزية |
الليبرالية الاقتصادية |
المؤسسية |
التجارة الحرة |
النقدية |
الماركسية |
تستخدم لإنتاج السلع والخدمات التي بدورها تلبي رغبات واحتياجات المستهلكين اللامحدودة.
يعتمد الاقتصاد على:
البديهية 1 - الموارد محدودة
البديهية 2 - رغبات الإنسان واحتياجاته لا حدود لها
الأسئلة الرئيسية التي يدرسها الاقتصاد:
يشمل الاقتصاد أيضًا دراسة:
1. مشاكل الندرة – لدينا موارد محدودة من جهة ورغبات واحتياجات غير محدودة من جهة أخرى.
2. تكاليف الفرصة البديلة - استخدام الموارد لإنتاج منتج واحد لا يسمح باستخدام نفس المورد لإنتاج منتج آخر.
ثلاث قضايا التوزيع الرئيسية:
ماذا؟ ما هي السلع والخدمات التي يجب إنتاجها من الموارد المتوفرة في المجتمع؟ كيف؟ كيف يتم إنتاج السلع والخدمات من الموارد المتوفرة في المجتمع؟ لمن؟ من سيتلقى (يستخدم) السلع والخدمات المنتجة؟
2. قضايا التوزيع الأساسية.
1 ما؟ ما هي السلع والخدمات التي يجب إنتاجها من الموارد المتوفرة في المجتمع؟
2. كيف؟ كيف يتم إنتاج السلع والخدمات من الموارد المتوفرة في المجتمع؟
3. لمن؟ من سيتلقى (يستخدم) السلع والخدمات المنتجة؟
3. مفاهيم الاقتصاد الكلي والجزئي. ما هو موضوع دراستهم.
1. الاقتصاد الكلي- العلم الذي يدرس عمل الاقتصاد ككل، وعمل الوكلاء الاقتصاديين والأسواق؛ مجموعة من الظواهر الاقتصادية
يهتم الاقتصاد الكلي بمؤشرات مثل الناتج الإجمالي والتضخم والبطالة والركود.
أهم أهداف الاقتصاد الكلي:
1. العمالة الكاملة عندما تتوفر كافة الموارد
يتم استخدام (العمالة والأرض ورأس المال وريادة الأعمال).
لإنتاج السلع والخدمات
2. الاستقرار الاقتصادي – الوقاية أو الحد
تقلبات الإنتاج والبطالة والأسعار
3. النمو الاقتصادي – قدرة الاقتصاد على التوسع
حجم إنتاج السلع والخدمات. مستوى معيشة السكان آخذ في التحسن
الاقتصاد الجزئي- علم يدرس عمل الوكلاء الاقتصاديين في سياق أنشطتهم الإنتاجية والتوزيعية والاستهلاكية والتبادلية.
الوكلاء الاقتصاديون هم موضوع العلاقات الاقتصادية الذين يشاركون في إنتاج وتوزيع وتبادل واستهلاك السلع الاقتصادية.
يهتم الاقتصاد الجزئي بمثل هذه الأسئلة
مثل تكاليف الإنتاج وتقلبات الأسعار وسلوك المستهلك والمنافسة
أهم أهداف الاقتصاد الجزئي:
الكفاءة – أعلى مستوى من الرضا عن الموارد المتاحة
التوزيع العادل هو عندما يتم توزيع الدخل أو الثروة في المجتمع بين أفراده. إلا أن مفهوم العدالة نسبي، لذلك نضطر إلى تطبيق قوانين مختلفة (الاقتصاد المعياري)
4. الاتجاهات الحديثة للنظرية الاقتصادية - المؤسسية، والليبرالية الجديدة، والكينزية.
النظرية الاقتصاديةيدرس تفاعل الناس في عملية إيجاد طرق فعالة لاستخدام موارد الإنتاج المحدودة من أجل تلبية الاحتياجات المادية للمجتمع.
طرق النظرية الاقتصادية:
1. التجريدأي التجريد من كل ما لا يتوافق مع طبيعة الظاهرة المدروسة. وبناءً على التحليل المجرد، يتم الحصول على الفئات الاقتصادية ("المنتج"، "السعر"، "الربح"). تشكل الفئات "الهيكل العظمي" المنطقي للنظرية الاقتصادية.
2. طريقة الحث- طريقة الاستدلال على أساس تعميم الحقائق.
3. طريقة الخصم- طريقة تفكير يتم من خلالها اختبار الفرضية بالحقائق الحقيقية.
4. الطرق الرياضية.
5. النمذجة. النموذج هو صورة مبسطة للواقع.
يعلمنا الاقتصاد النظري فهم العالم الاقتصادي المعقد ويطور نوعًا من التفكير الاقتصادي. التفكير الاقتصادي يعني اتخاذ قرارات عقلانية على أساس مقارنة التكاليف والفوائد.
المؤسسيةاتجاه البحث الاجتماعي والاقتصادي، ولا سيما النظر في التنظيم السياسي للمجتمع باعتباره مجمعًا من جمعيات المواطنين المختلفة - المؤسسات (الأسرة، الحزب، النقابة، إلخ)
إن أهم مشاكل إعادة الإنتاج الموسع يجب حلها ليس من موقع دراسة عرض الموارد، بل من موقع الطلب الذي يضمن تنفيذ الموارد.
لا يستطيع اقتصاد السوق أن ينظم نفسه بنفسه، وبالتالي فإن التدخل الحكومي أمر لا مفر منه.
الملامح الرئيسية للآلية الاقتصادية:
الإدارة المباشرة لجميع المؤسسات من مركز واحد؛
تتمتع الدولة بالسيطرة الكاملة على إنتاج وتوزيع المنتجات؛
الأهداف الرئيسية هي:
ضمان النمو الاقتصادي ورفع مستوى ونوعية الحياة للسكان. زيادة كفاءة استخدام موارد الإنتاج المحدودة في المجتمع، أي تحقيق أفضل النتائج بأقل التكاليف. تحقيق العمالة الكاملة للسكان العاملين. يجب توفير فرص العمل لكل من يستطيع ويريد العمل. مستوى سعر مستقر. يؤدي التغير المستمر في الأسعار إلى تغيرات في سلوك الأشخاص والشركات، مما يخلق التوتر وعدم اليقين في النشاط الاقتصادي.الحرية الاقتصادية. يجب أن تتمتع جميع الكيانات الاقتصادية بدرجة عالية من الحرية في أنشطتها الاقتصادية. التوزيع العادل للدخل. وهذا لا يعني مستويات الذئاب. العدالة هي أن رأس المال المتساوي والعمل المتساوي يجب أن يؤدي إلى دخل متساو، وألا تظل أي مجموعة من السكان في فقر بينما يعيش الآخرون في رفاهية زائدة. الحفاظ على نسبة معقولة من الصادرات والواردات، وهذا يعني، إن أمكن، توازن تجاري نشط في العلاقات الاقتصادية والمالية الدولية.
الأسر- يمثل وحدة اقتصادية تعمل في القطاع الاستهلاكي للاقتصاد ويمكن أن تتكون من شخص أو أكثر. هذه الوحدة هي المالك والمورد لعوامل الإنتاج البشرية بشكل أساسي ويرتبط هدفها بضمان تلبية الاحتياجات الشخصية على أكمل وجه.
البنوك- هذه هي المؤسسات المالية والائتمانية التي تنظم حركة المعروض النقدي الضروري للعمل الطبيعي للاقتصاد. إنهم يقومون بوظائف وسيطة في مجال الحركة المالية، ويقومون بتجميع أموال المؤسسات والأسر في حساباتهم ووضعها بشكل مربح عن طريق إقراض نفس المؤسسات والأسر.
الشركات- تنتج هذه الوحدة الاقتصادية سلعًا أو خدمات للبيع، وتتخذ قرارات مستقلة، وتسعى جاهدة للحصول على أكبر دخل (ربح) من خلال الاستخدام الأمثل لعوامل الإنتاج الجاذبة والخاصة. يتحمل هذا الموضوع العديد من اقتصاد السوق المسؤولية الكاملة عن أنشطته. يذهب الربح الناتج إلى الدخل الشخصي ولتحسين الإنتاج وتوسيعه ولدفع الضرائب.
ولاية- ممثلة بكافة مؤسساتها الرقابية والتنظيمية والحمائية التي تمارس السلطة على الكيانات الاقتصادية لتحقيق الأهداف العامة، وضمان التقدم الاقتصادي والاجتماعي للمجتمع.
13. موديلات حديثة سوقمزارع.
النموذج الاقتصادي لكل دولة هو نتيجة لعملية تاريخية طويلة، يتم خلالها بناء العلاقة بين عناصر النموذج، وتتشكل آلية تفاعلها. وهذا هو السبب في أن كل نظام اقتصادي وطني فريد من نوعه، ومن المستحيل الاقتراض الميكانيكي لإنجازاته.
لا يتم تنفيذ تنظيم الدولة على عمليات الاقتصاد الكلي فحسب، بل أيضًا على مجالات النشاط الفردية للكيانات الاقتصادية
وينصب تركيز التنظيم على الحفاظ على المنافسة الحرة، والحد من تركيز رأس المال في أيدي عدد قليل من الناس، وإنشاء وحدات أعمال جديدة؛
تنظيم تشغيل السكان مع التركيز على تقليل البطالة إلى الحد الأدنى؛
ويتميز النموذج السويدي بسياسات اجتماعية قوية تهدف إلى الحد من التفاوت في الثروة من خلال إعادة توزيع الدخل القومي لصالح الشرائح الأقل ثراء من السكان من خلال معدلات الضرائب المرتفعة. ويسمى هذا النموذج "التنشئة الاجتماعية الوظيفية"، حيث تقع وظيفة الإنتاج على عاتق المؤسسات الخاصة العاملة على أساس السوق التنافسية، وتقع وظيفة ضمان مستوى معيشي مرتفع على الدولة.
انخفاض معدلات البطالة؛
سياسة التضامن النقابي في مجال الأجور؛
النموذج الياباني هو نموذج لرأسمالية الشركات المنظمة، حيث يتم الجمع بين الفرص المواتية لتراكم رأس المال مع الدور النشط لتنظيم الدولة في مجالات برمجة التنمية الاقتصادية والسياسة الهيكلية والاستثمارية والاقتصادية الخارجية ومع الأهمية الاجتماعية الخاصة للاقتصاد الياباني. مبدأ الشركات (داخل الشركة).
14. السمات المميزة للنظام الاقتصادي السوقي الحديث.
تنوع أشكال الملكية، ومن بينها الملكية الخاصة بمختلف أنواعها التي لا تزال تحتل المكانة الرائدة؛
ونشر الثورة العلمية والتكنولوجية، التي ساهمت في تسريع إنشاء بنية تحتية صناعية واجتماعية قوية؛
تدخل حكومي محدود في الاقتصاد، لكن دور الحكومة في المجال الاجتماعي لا يزال كبيرا؛
التغيرات في هيكل الإنتاج والاستهلاك (زيادة دور الخدمات)؛
زيادة في مستوى التعليم (ما بعد المدرسة)؛
موقف جديد للعمل (الإبداعي)؛
وزيادة الاهتمام بالبيئة (الحد من الاستخدام المتهور للموارد الطبيعية)؛
تعمل آلية السوق على أساس القوانين الاقتصادية: التغيرات في الطلب، والتغيرات في العرض، وسعر التوازن، والمنافسة، والتكلفة، والمنفعة والربح.
الأهداف التشغيلية الرئيسية في السوق هي العرض والطلب، وتفاعلهما يحدد ماذا وبأي كمية سيتم إنتاجها وبأي سعر سيتم بيعها.
تعتبر الأسعار أهم أداة في السوق لأنها تزود المشاركين بالمعلومات اللازمة، والتي على أساسها يتم اتخاذ القرار بزيادة أو تقليل إنتاج منتج معين. ووفقا لهذه المعلومات، يتدفق تدفق رأس المال والعمالة من صناعة إلى أخرى.
فالفرد الذي يسعى لتحقيق مصلحته الخاصة، بغض النظر عن إرادته ووعيه، يتجه نحو تحقيق المكاسب والمنفعة الاقتصادية للمجتمع بأكمله.
يسعى كل مصنع إلى تحقيق مصلحته الخاصة، ولكن الطريق إليه يكمن في تلبية احتياجات شخص آخر. مجموعة من المنتجين، كما لو كانت مدفوعة بـ "يد غير مرئية"، تحقق مصالح المجتمع بأكمله بنشاط وفعالية وطوعية، في كثير من الأحيان دون حتى التفكير في الأمر، ولكنها تسعى فقط إلى تحقيق مصالحها الخاصة.
لا يحتاج صناع القرار في مجال الأعمال إلى سلطة مركزية تخبرهم بما يجب عليهم إنتاجه وكيفية إنتاجه. الأسعار تؤدي هذه الوظيفة. على سبيل المثال، لا ينبغي لأحد أن يجبر المزارع على زراعة القمح، أو البناء على بناء المنازل، أو صانع الأثاث على صنع الكراسي. وإذا كانت أسعار هذه السلع وغيرها تشير إلى أن المستهلكين يقدرون قيمتها على الأقل بنفس مستوى تكلفة إنتاجهم، فإن رجال الأعمال سوف ينتجونها سعياً لتحقيق مكاسب شخصية.
16. الطلب. تعريف مفهوم "الطلب". منحنى الطلب. قانون الطلب. المكونات الرئيسية المؤثرة على التغيرات في كمية الطلب. العوامل غير السعرية التي تؤثر على التغيرات في الطلب (الرسوم البيانية، الشرح).
يطلب -
سعرهو الحد الأقصى للسعر الذي يرغب المستهلكون ويستطيعون دفعه مقابل كمية معينة من السلعة
كمية الطلب
قانون الطلب -حيث توجد علاقة عكسية بين السعر المطلوب والكمية المطلوبة، والعكس صحيح
يُشار إلى منحنى الطلب بالحرف D (الطلب) ويصف حالة الأسعار وحجم مشتريات بعض المنتجات في وقت معين.
س - كمية الطلب، كمية البضائع
التحول في منحنى الطلب -هناك تغير عالمي في الطلب يؤدي إلى تحول منحنى الطلب بأكمله.
يخرج العوامل غير السعرية، والتي يمكن أن تؤثر أيضًا على الطلب (محددات الطلب):
الطلب هو وظيفة كل هذه العوامل
س – الطلب
أنا – الدخل
ز – الأذواق
ث – الإنتظار
Psub – سعر السلع البديلة (البديلة)
Pcom – السعر التكميلي
سلعة (مكملة)
ن – عدد المشترين
ب – عوامل أخرى
17. ما الفرق بين التغير في الكمية المطلوبة والتغير في الطلب.
يطلب -إنها رغبة المستهلكين وقدرتهم على شراء كمية معينة من السلع والخدمات بسعر معين خلال فترة زمنية معينة.
ثلاثة مكونات رئيسية للطلب:
كمية الطلب- هذه هي الكمية المحددة من السلعة التي سيكون المستهلكون راغبين وقادرين على شرائها بسعر معين
18. الاقتراح. تعريف مفهوم "العرض". منحنى العرض. قانون العرض. المكونات الرئيسية المؤثرة على التغيرات في كمية العرض. العوامل غير السعرية التي تؤثر على التغيرات في العرض (الرسوم البيانية، الشرح).
يعرض -إنها رغبة المنتجين وقدرتهم على بيع كمية معينة من السلع والخدمات بسعر معين خلال فترة زمنية معينة.
ثلاثة مكونات رئيسية للطلب:
الموافقة على بيع كمية معينة من البضائع
كمية العرض –هذه كمية معينة من البضائع التي
سيكون المنتجون مستعدين وقادرين على البيع بهذا السعر
قانون العرض -هناك علاقة طردية بين سعر العرض والكمية المعروضة
يُشار إلى منحنى العرض بالحرف S (العرض) ويحدد مقدار السلع الاقتصادية التي يرغب المنتجون في بيعها بأسعار مختلفة في وقت معين.
