Gogina Ekaterina Nikolaevna
Pozice: vychovatel
Vzdělávací instituce: MBDOU „Mateřská škola číslo 1“
Lokalita: město Luga, Leningradská oblast
Název materiálu: scénář
Téma: Tělesná kultura volný čas v juniorské skupině „Cestování do města zdraví“
Datum zveřejnění: 22.10.2017
Kapitola: předškolní vzdělávání

Tělesná kultura volný čas v mladší skupině

„Cestujte do města zdraví!“

Formování základních dovedností pro zdravý životní styl.

Posílit schopnost pohybovat se ve sloupci v kruhu jeden po druhém;

Vytvořte správné držení těla;

Podpora zájmu o hodiny tělesné výchovy.

Rozvíjet fyzickou aktivitu dětí.

Vybavení: magnetofon, počítač, obrazovka, zdravotní stopa, oblouk,

Kurz pro volný čas:

Pedagog: Lidi, navrhuji, abychom šli na výlet

město zdraví. Souhlasíš?

Pedagog: Co by podle vás mělo být provedeno, abyste byli zdraví?

Děti: Musíme cvičit,

Choďte na procházku každý den

Existuje mnoho ovoce a zeleniny.

V zimě jsou vitamíny.

Cvičení.

Pedagog: Takže, co si vezmeme? Pojďme vlakem. Vstaňte za mnou, já

Budu strojník a vezmu vás do města zdraví.

Píseň „Tady je náš vlak jede, kola klepe“.

Jdeme na hudbu. (Před učitelem a za dětmi jedno za druhým

pohybovat se po skupině.)

Zastavit „Sportivnaya“

Pedagog: Toto je první zastávka na naší cestě. To se nazývá

"Sportovní".

"Každý ví, každý chápe, že je příjemné být zdravý!" Pouze potřeba

vědět, jak být zdravý. Přizpůsobte se objednávce, dělejte to každý den ... “

Děti: Cvičení!

Pedagog: Chlapi, proč dělají cvičení?

Děti: Chcete -li se probudit, buďte zdraví, plní energie.

Pedagog: Ve městě zdraví začíná ráno také cvičením!

Víte, jak cvičit?

Udělejme si některá z našich oblíbených cvičení.

Hudba se zapne. Děti cvičí.

Pedagog: Dobrá práce, dobře se zahřáli, dobře se osvědčili.

Zdraví je v pořádku - díky nabíjení.

jít lesem.

"Překážková dráha"

1) Projděte nerovnosti (masážní dráha).

2) Plazit se pod větvemi stromů (pod oblouky)

3) Skákání z obruče do obruče.

Vychovatel:

Tak jsme se dostali do města Zdraví.

I v něm je už podzim a často prší.

Řekněte mi, lidi. Potřebujete hodně chodit, abyste byli zdraví? (odpovědi dětí)

Co vezmeme ven, když prší? (deštníky)

Pojďme si zahrát hru „Slunce a déšť“.

(Hra se hraje na hudbu. Když zní hudba - vyšlo slunce,

děti vycházejí z domů a chodí na mýtinu. Hudba skončila -

začíná déšť, děti se skrývají pod deštníkem).

Opakujte hru 2krát.

Nyní se proměníme v kapičky.

Tanec „Kapky“.

Děti sedí na vysokých židlích.

A také, abyste byli zdraví, musíte v nich jíst hodně zeleniny a ovoce

obsahuje mnoho vitamínů.

Všechno v mém košíku je zmatené. Pojďme na to: kde je zelenina a kde

Didaktická hra „Zelenina a ovoce“.

Pedagog: Lidi, musíte dát ovoce na talíř a zeleninu

Pedagog: Dobrá práce! Správná výživa je klíčem ke zdraví.

Pedagog: Chlapi, chci vám také říci, že vitamíny nejsou jen in

produkty. Proto v chladném období nakupujeme v lékárně

speciální užitečné vitamíny.

Prosím, řekni mi, dávají ti rodiče vitamíny?

A kdo ví, proč je používáme v zimě?

Odpovědi dětí: abychom neochorěli.

Nyní si zahrajeme hru „Sbírejte vitamíny“

Děti pod sebou sbírají vícebarevné plastové kulaté tvary

dynamická hudba (Dienesh bloky).

Modrá - v modré nádobě,

Červená - v červené nádobě,

Žlutá - ve žluté nádobě.

Pedagog: naše cesta skončila, je čas, abychom se vrátili

Mateřská školka. Jeďte vlakem, pojďme.

Píseň „Tady je náš vlak jede, kola klepe“.

(děti jedou zpět vlakem).

Pedagog: Co si dnes pamatujete. Co to znamená být

zdravý?

Děti: Cvičte, hodně chodte, jezte zeleninu a ovoce podle doporučení lékaře

mít vitamíny.

Vychovatel:

Každý musí určitě vědět:

Zdraví musí být udržováno.

Musíte jíst správně

Musíte sportovat,

Před jídlem si umyjte ruce

Vyčistěte si zuby, temperujte se

A vždy buďte přáteli s vodou.

A pak všichni lidé na světě

Budou žít dlouho, dlouho.

A pamatujte na to zdraví

Nekupujte v obchodě!

Pedagog: Dobrá práce, lidi! Být zdravý! A tady jsou vitamíny.

Zimní volno pro děti mladší skupiny. Scénář

Zimní scénář volného času pro mladší předškolní děti

Chernikova Natalya Valentinovna, učitelka MBDOU d / s č. 24 kombinovaného typu „Polyanka“, Kstovo, oblast Nižnij Novgorod.
Popis materiálu: tento materiál bude užitečný pro učitele, instruktory tělesné výchovy, rodiče, aby mohli uspořádat tělovýchovnou akci s dětmi mladšího předškolního věku.
Na začátku zimy se doporučuje trávit volný čas venku.
Cílová: seznámení dětí se zdravým životním stylem aktivací motorické aktivity
Úkoly:
- obohatit představy dětí o zimě;
- rozvíjet obratnost, rychlost, koordinaci pohybů, schopnost jednat podle signálu, pozornost;
- kultivovat benevolentní přístup k postavám, zájem o zimní zábavné hry
Fondy: sněhové koule v povodí (podle počtu účastníků),
obruč,
domácí lepenková mrkev s gumičkou (5-6 kusů),
bílá látka,
jednotlivě balené marshmallow (podle počtu účastníků).
Metody: venkovní hry, herní cvičení, používání hádanek, moment překvapení.
Účastníci: učitel, Sněhulák, Zimushka, děti.
Kurz pro volný čas:
/ děti jdou na procházku s učitelkou (k navození radostné nálady můžete použít jakoukoli písničku o zimě, například píseň „Bílé sněhové vločky“ z filmu „Pánové štěstí“, text I. Shaferana, hudba G . Gladkov), na místě je potká Zimushka/

Zimushka
Nazdar hoši. Pojďme se seznámit. Jsem Zimushka-zima. Přišel jsem ze vzdálených zemí, zůstanu s vámi celé tři měsíce. Jste rádi na zimu?
Chceš si se mnou hrát? (Ano)
Zimushka
Nyní zkontrolujeme, jestli víte, jak hádat hádanky.

Třepetají se bílí komáři.
Nebučí ani nekoušou,
Jen když jsme si sedli na naše řasy,
Mění se ve vodu -
Velmi malé slzy.
Volala ...
(sněhové vločky)

Zimushka

Výborně! Předstírejme, že jste sněhové vločky. Lehké a krásné. Když fouká vítr, sněhové vločky víří vzduchem a tiše padají na zem.

Venkovní hra „Sněhové vločky a vítr“

/ děti s učitelem stojí v kruhu, spojte ruce. Na signál od Zimushky: „Foukal vítr, poletovaly sněhové vločky,“ děti se rozptylují, hladce krouží. Na signál: „Vítr ustal,“ dřeply si děti. Poté se znovu shromáždí v kruhu a hra se znovu opakuje /
Zimushka
Točil jsi tak silně, že jsi způsobil skutečnou vánici. Pokryté spoustou sněhu. Všechno kolem je bílé - bílé. Já mám přítele. Hádej, kdo to je.

Červený nos,
V rukou koštěte.
Žije vedle stromu.
Na chladné počasí jsem si dlouho zvykal.
Kdo je to?
(sněhulák)

Zimushka
Chcete ho navštívit? (Ano)

Herní cvičení „Trace in trail“

/ děti se řadí za sebou a sledují řetěz podél řetězu po Zimushce. Zimushka šlape cestu ve sněhu. Děti se snaží jít v jejích šlépějích. Zatímco děti provádějí toto cvičení, na cestě se objeví sněhulák.
Může vyjít zpoza verandy/

Zimushka
Ahoj Sněhuláku. Seznamte se s kluky.
sněhulák
Nazdar hoši
/ děti zdraví /
sněhulák
Kam míříš?
Zimushka
Šli jsme vás navštívit. Jsme velmi rádi, že jste nás cestou potkali.
sněhulák
Jsem také rád. Když jsme se potkali, pojďme si hrát.
Zimushka
Skvělý nápad!

Herní cvičení „Zábava se sněhovými koulemi“

/ Zimushka a učitel pomáhají dětem seřadit se do sloupce. U prvního účastníka je umyvadlo se sněhovými koulemi. Sněhové koule by měly být připraveny předem. Sněhulák drží v rukou obruč a stojí před sloupem ve vzdálenosti 1-1,5 m. Na povel Zimushky: „Jedna - dvě! Neodkládejte! Pojď, házej sněhové koule! " děti střídavě házejí sněhovou kouli do obruče a pak se postaví na konec kolony. Sněhulák může držet obruč různými způsoby: před sebou vodorovně k zemi, doleva nebo doprava, kolmo k zemi. Cvičení lze několikrát opakovat./
sněhulák
Výborně! Šikovní kluci! Nyní pomozte sbírat sněhové koule v povodí.

Herní cvičení „Sbírejte sněhové koule“

/na signál sněhuláka: „Jedna - dvě! Neodkládejte! A sbírej sněhové koule! " děti plní úkol. Poté Sněhulák pochválí děti, zvedne povodí a jako náhodou narazí a vyhodí všechny sněhové koule. Děti zase sbírají sněhové koule. Cvičení lze několikrát opakovat. Na konci sněhulák děkuje dětem a povodí zakryje sněhovými koulemi s bílým hadříkem /
sněhulák
Výborně! Skuteční pomocníci!
sněhulák
Je ti zima? Navrhuji, abychom hráli znovu.

Hra „Zmrazit“

/ děti společně s učitelkou stojí v kruhu, Sněhulák uprostřed kruhu. Děti natáhly ruce dopředu. Když sněhulák řekne: „Mrzni!“ a přistupuje k dětem, děti jim sundají ruce. Děti, kterých se Sněhulák dotkne, jsou považovány za „zmrzlé“. Zimushka je vyvede z kruhu. Tato hra se opakuje přibližně znovu, dokud 5-6 lidí „nezmrazí“ /
sněhulák
/ označuje děti, které zůstaly stát v kruhu/
Jste dobří chlapi! Agilní a rychlý!
/ obrací se na děti, které vypadly ze hry, oslovuje je /
No a teď budete mými pomocníky. A stanete se sněhuláky.
/ učitel a Zimushka dávají mrkev na nos dětem, které opustily hru pomocí gumičky/

Venkovní hra „Sněhuláci - pasti“

/na signál od Zimushky: „Jeden - dva - tři! Úlovek! " děti pobíhají po hřišti, malí sněhuláci a sněhulák je chytají.
Můžete použít možnost, že sněhulák, který dohnal dítě, si s ním může vyměnit role: dát mrkev. V tomto případě se z něj stane uprchlík. A podle toho, chycen sněhulákem, nasazuje mrkev.
Nebo možnost, když sněhuláci chytají děti, dokud nezůstanou 3 lidé, kteří se stanou vítězi hry. V tomto případě chycené děti jdou do Zimushky a sledují hru./
/ během hry učitel potichu nahradí sněhové koule v povodí marshmallow. Je lepší koupit jednodílné marshmallow v jednotlivých baleních/
sněhulák
Lidi, hrálo se nám s vámi skvěle. Jsem velmi rád, že jsem tě poznal. Chci ti dát dárek.
Zimushka
Dobrá práce, sněhuláku! Máte dobrý nápad! Ale co můžete dát klukům?
sněhulák
/ myslí si, jde do kotliny, kde ležely sněhové koule /
A dám jim klukům sněhové koule.
Zimushka
Nyní doprovodíme kluky do skupiny. Lidi, co se stane se sněhovými koulemi ve skupině? (roztaví se)
Zimushka
Proč? (sníh v teple taje)
Zimushka
A proč chlapi potřebují sněhové koule?
sněhulák
Můžeš sníst moje sněhové koule. Nebudou tát.
Zimushka
Lidi, jak můžete jíst sněhové koule? (Ne)
Zimushka
Proč? (můžeš onemocnět)
sněhulák
No, co jsi! Nechci, aby moji přátelé onemocněli. Sněhové koule se již dlouho proměnily v lahůdku.
/odstraňuje tkáň z pánve, ošetřuje děti marshmallow /
Zimushka
Skvělý nápad!
/Zimushka a Sněhulák doprovázejí děti do skupiny, loučí se /

Úkoly: zlepšit chůzi a běh; cvičení v házení, skákání; upevnit znalosti dětí při pojmenovávání a definování ročních období; rozvíjet pozornost; dát dětem pocit radosti.

Zařízení: hračka sněhuláka; velký sněhulák nakreslený na papíře (tento výkres byl rozřezán na několik částí).

Kurz volného času

Děti vstupují do tělocvičny za hudby a stojí v kruhu.

Instruktor... Lidi, jaké je roční období? Že jo. Zima k nám přišla!

V zimě je hodně sněhu a zima. Pojďme se trochu zahřát a hrát si.

Chůze jeden za druhým, běh jeden za druhým. Formace v kruhu.

Instruktor. Je ti zima? Pojďme se s tebou zahřát.

Děti cvičí.

1. „Zahřejme si ruce.“

Ruční tleskání (4krát, 3 tleskání).

2. „Zahřejeme si nohy“.

Děti dupou nohama (4krát 4 pohyby).

3. Pojďme hrát sněhové koule.

Děti napodobují hraní sněhové koule (4krát, 4 pohyby).

4. „Odfoukni sněhovou vločku z ruky.“

Dechové cvičení (2krát).

Instruktor... Tak jsme se zahřáli. Pojďme hrát.

Instruktor chodí v kruhu a říká:

„Zmrazím ti ruce“ - děti schovají ruce za záda.

„Zmrazím ti nohy“ - děti dřepí.

„Zmrazím ti nos“ - děti zavírají nosy držadly.

„Zmrazím ti tváře“ - děti si zakryjí tváře dlaněmi.

Instruktor... Jak dobře jsme hráli. Lidi, vrána mi řekla jedno velké tajemství! Sněhulák ji potkal v lese a požádal tě, abys mi řekl, že si s tebou opravdu chce hrát. Teprve teď se mu staly potíže, Sněhová královna ho rozbila na kusy ledu. Můžeme mu pomoci?

Děti skládají z nastříhaných kousků figurku sněhuláka.

Instruktor... Shromáždili jsme Sněhuláka. A teď bude hrát s námi.

Hra „Chyťte sněhuláka“.

Děti běží za instruktorem, v jehož rukou je sněhulák (hračka).

Instruktor... Takže ty a já jsme si hráli se Sněhulákem. Nyní je čas, abychom šli domů. Rozlučte se se Sněhulákem.

Děti se loučí a opouštějí sál za hudby.

Tělesná kultura volný čas v 1 mladší skupině.

cílová: Vytvořte u dětí dobrou emoční náladu; konsolidovat různé druhy chůze a běhu; rozvíjet správné držení těla u dětí. Naučte děti snadno skákat.

Materiály: čelenky s obrázkem kuřat, skákací lamely, šikmá deska, šňůra.

Kurz volného času.

Do haly vstupují děti, každé s čelenkou s obrázkem kuřete.

Vychovatel: A kdo přišel? Kde je tvoje máma?

Vběhne matka slepice, jejíž roli hraje dospělý.

Slepice: Kde-kde, kde-kde,

Odkud jsi a odkud?

Pojďte se mnou na trávník k rybníku

Vezmu tě na krásné místo.

Děti na sebe navazují, přecházejí z nohy na nohu.

Vychovatel: Vyšla chocholatá slepice,

Žlutá kuřata s ní,

Co-co-co, co-co-co!

Nechoď daleko.

Děti se rozutečeně rozběhnou za matkou-kuřetem. Na signál učitele jsou děti postaveny za učitelem. Chodí s nohama vysoko.

Vychovatel: Oklamat lišku,

Pojďme běžet zpět.

Děti chodí jedno za druhým.

Vychovatel: Kuře vyšlo na procházku

Štipněte čerstvou trávu

A po ní chlapi

Žlutá kuřata.

Děti zvedají nohy vysoko, mávají „křídly“.

Co-co-co, co-co-co!

Nechoď daleko.

Pádlujte tlapkami

Hledejte zrna.

Děti dělají dřepy.

Jedl tlustého brouka

Žížala.

Vypili jsme trochu vody

Plné koryto.

Děti provádějí přítahy a otáčení na stranu s učitelem. Provádějte předklony, dřepy.

Semena nejsou vidět

Děti jsou uražené.

Děti sedí na koberci, nohy mají široce od sebe a předklánějí se.

Začali se bavit

Skákejte a točte se.

Děti provádějí „jarní“ cvičení: otáčejí se, ohýbají nohy, poté skáčou.

Vychovatel: Ach, kuřata, podívejte se, před námi jsou překážky. Podívejte se: tady je rýha, přeskočíme ji.

Děti provádějí skoky na dvou nohách, přeskakují lamely na podlaze.

Vychovatel: Aby se všichni přiblížili k řece, musí vylézt na kopec a potichu sejít dolů.

Děti chodí po šikmé desce.

Vychovatel: Tady je rybník, ale jak otravné.

Hodně keřů, ach jo.

Obejdeme křoví

Plazme se na kolenou.

Nejprve děti překročí „křoví“ (překážky), poté vlezou pod šňůru.

Vychovatel: Chlapi zlobili a začali utíkat před matkou kuřete.

Hraje se hra na schovávanou.

Slepice: Co-co-co, co-co-co!

Kde jsou moji chlapi?

Žlutá kuřata?

Děti běží ke slepičí matce. Hra se opakuje 2–3krát.

Slepice: Co-co-co, co-co-co!

Nechoď daleko.

Je čas, aby tě máma poslouchala,

Pojďte, děti.

Kde-kde, kde-kde,

Tady běžíš!

Co je to v mých rukou?

Děti se po kočičí matce důležitě brodí. Rozptýlí se různými směry, pak přiběhnou ke slepičí matce a v jejích rukou uvidí klásek.

Slepice: Spikelet, spikelet, prosím, dej mi dárek pro mé děti, žlutá kuřata.

Matka slepice dává dětem dárky.

Úkoly: upevnit schopnost chodit ve sloupci jeden po druhém, udržovat rovnováhu při chůzi stezka stezka; zlepšit dovednosti házení na cíl, rozvíjet oko; naučte se udržovat rovnováhu při chůzi na vyvýšené podpěře, plazte se pod límec (oblouk); dát dětem pocit radosti.

Zařízení:„Sněhová koule“ (velká koule pokrytá bílou gázou); "Sněhové koule" (koule z vaty pokryté třpytivou gázou); dráha (šířka 20 cm); zajíc a jiná hračková zvířata; gymnastická lavice; stopy (různých tvarů, šité z hustého materiálu); dva oblouky (výška - 50 cm); zvukový záznam hudby.

Kurz volného času

Děti vstupují do tělocvičny za hudby a stojí v kruhu.

Instruktor... Lidi, podívejte se na měkký sníh, který dnes večer napadl. Vydejme se za touto sněhovou koulí do zimní pohádkové země. (Instruktor válí „sněhovou kouli“, děti jdou jeden po druhém po cestě. Instruktor najednou zastaví a předstírá, že něco poslouchá.) Někdo nám volá! Běželi jsme rychleji!

Děti běží po stezce (šířka 20 cm) ke zajíci (hračce).

Instruktor... Ano, je to králíček! Pravděpodobně zmrzl! Ukažme mu, jak se hýbat, aby byl v teple.

Hra „Zajíčci-zajíčci“.

Děti stojí v kruhu a provádějí napodobovací pohyby.

1 ... „Pohybující se tlapkami.“

I. str. - hlavní stojan.

1-3 - zvedněte ruce nahoru a pohybujte prsty;

2. „Podívejme se, jestli za nimi není liška.“

4 - a. n. (4krát).

I. str. - hlavní stojan.

1 - otočte tělo doprava, ohlédněte se;

3 - otočte tělo doleva, ohlédněte se;

4 - a. n. (4krát).

3 ... „Zahřejeme tlapky.“

I. p. - ležící na zádech.

1-5 - mávejte rukama a nohama;

6-8 - a. n. (4krát).

4. Skočme.

I. str. - hlavní stojan.

1-3 - skákání a tleskání;

4 - a. n. (4krát).

5. „Dýchejme na tlapky“ - dechové cvičení (2krát).

Instruktor. Zajíček vám poděkuje a požádá vás, abyste ho vzali s sebou do Pohádkové země. A bzučivá cesta začíná od sněhové šachty.

Děti se střídají v chůzi po „sněhové šachtě“ (gymnastická lavice) (2krát).

Instruktor... Podívejte se, kolik stop je ve sněhu! Pravděpodobně je zanechali pohádkoví hrdinové. Pojďme a my sledujeme tyto stopy, uvidíme, kam nás zavedou.

Pěší stezka ke stezce.

Instruktor. A zavedli nás do pohádkové pevnosti. Chceš tam jít? A tady je ta pohádková brána. Pouze jsou velmi malé a my se musíme plazit pod nimi.

Prolezl pod dvěma oblouky.

Instruktor... Výborně! Dostali jsme se do Pohádkové země. A tady jsou její obyvatelé (ukazuje zvířátka). Sněhová koule, která nás sem přivedla, se nějak nudila. Pojďme si s tím hrát.

Sněhová hra

Děti stojí kolem „sněhové koule“ a několikrát na ni házejí „sněhové koule“.

Vzdálenost se pokaždé zvětšuje.

Instruktor(poslouchá). Chlapi a obyvatelé Pohádkové země chtějí, abyste si s nimi hráli.

Děti jeden po druhém chodí a běhají mezi zvířaty (hračky).

Instruktor. Navštívili jsme tedy s vámi v Pohádkové zemi. Obyvatelé této země vám děkují, že jste k nim přišli a hráli si s nimi. Nyní je čas, abychom šli domů. Ahoj!

Děti se rozloučí s „obyvateli země“ a vyjdou na hudbu ze sálu.