Baş qəhrəman Viktor Draqunskinin "Birinci gün" hekayəsi - Denis adlı bir oğlan. Onun həyatında mühüm hadisə gözlənilir - Denis ilk dəfə məktəbə gedəcək. Bu münasibətlə, sentyabrın 1-də o, hələ qaranlıq olanda çox tez oyandı. Anası ayağa qalxıb məktəbli formasını ütüləyənə qədər gözləməli oldu. Deniskanı formada görən ata generala oxşadığını söylədi.

Məktəbdə əllərində gül tutan çoxlu uşaq var idi. Denisin çantasında isə yeni məktəb ləvazimatları var idi. İlk dərsdə hekayənin qəhrəmanı bir çox yeni söz öyrəndi: təbaşir, yazı taxtası, məktəb masası, sinif, müəllim. O, müəllimin adının Kseniya Alekseevna olduğunu da öyrəndi.

İkinci dərsdə əsl yazıçı birinci sinif şagirdlərini ziyarətə gəldi, onlara hekayələrini oxudular. Denis isə cavab olaraq yazıçıya elə orada bəstələdiyi qısa qafiyəni dərsdə oxudu.

Dərsdən sonra Denisi anası qarşıladı. Ona qırmızı şar verdi. Top əlində fırlandı və göyə uçmağa çalışdı. Və Denis onu azad etdi. Evdə isə həyatında ilk dəfə oturdu ev tapşırığı. Denis o qədər çalışdı ki, hətta qeyrətdən dilini çıxardı.

Sonra anası onu şam yeməyinə çağırana qədər həyətdə oynadı. Yeməkdən sonra Deniska yatmağa başladı. Atam ondan niyə belə tez yatdığını soruşdu və Denis cavab verdi ki, sabahın tez gəlməsini istəyirəm ki, yenidən məktəbə gedə bilsin.

Yuxuya düşəndə ​​düşünürdü ki, tezliklə hərfləri öyrənəcək, sonra yaşı az olmasına baxmayaraq dükanlardakı bütün yazıları oxuya biləcək. Və sonra ata ona təhsilli insan deyəcək.

Takovo xülasə hekayə.

Draqunskinin "Birinci gün" hekayəsinin əsas ideyası ondan ibarətdir ki, sentyabrın 1-də qaranlıqdan oyanan və məktəbə getmək üçün axşam tezdən yatmağa gedən hekayənin qəhrəmanı kimi, dərslərə də məsuliyyətlə yanaşmaq lazımdır. yenə səhər.

Draqunskinin “Birinci gün” hekayəsi səbirli və çalışqan olmağı öyrədir. Denis həyatında ilk ev tapşırığını edərkən, o, bunu çox yaxşı etmədiyini başa düşdü və buna görə də bunu yenidən etməyə başladı.

Hekayədə məktəbdə oxumağın insan həyatının çox vacib bir hissəsi olduğunu başa düşən baş qəhrəman oğlan Denisi bəyəndim.

Draqunskinin "Birinci gün" hekayəsinə hansı atalar sözləri uyğun gəlir?

Oxumağı və yazmağı öyrənmək həmişə faydalıdır.
Qələm yazır, ağıl rəhbərlik edir.
Zəhmət olmasa uğur olmaz.

Viktor Dragunskinin hekayəsində oxucular, Denisin ananı daha az qab yumağa məcbur etmək üçün hansı ağıllı və müdrik yollar tapdığını öyrənəcəklər. Ancaq atam oğlana ev işlərində anasına kömək etməyi təklif etdi.

Hekayə Yükləmənin çətin yolu:

Qısa hekayə Oxumağın çətin yolu

Budur, - anam dedi, - heyran! Tətil nə üçündür? Gündə üç dəfə yeməklər, qablar, qablar! Səhər stəkanlarım, günortalar isə bütöv bir dağ boşqab. Nə fəlakət!

Bəli, - ata dedi, - həqiqətən dəhşətlidir! Nə yazıq ki, bu mənada heç nə icad olunmayıb. Mühəndislər nəyə baxır? Hə, hə... Yazıq qadınlar...

Atam dərindən nəfəs alıb divanda əyləşdi.

Ana onun necə rahat olduğunu görüb dedi:

Burada oturub ah çəkməyə heç nə yoxdur! Mühəndisləri günahlandırmaq üçün heç bir şey yoxdur! Hər ikisinə vaxt verirəm. Nahardan əvvəl bir şey tapmalı və bu lənətə gəlmiş yuma işini mənim üçün asanlaşdırmalısınız! Kimin ağlına gəlmir ki, mən qidalandırmaqdan imtina edirəm. Qoy ac otursun. Deniska! Bu sizə də aiddir. Özünüzü sarın!

Dərhal pəncərənin üstündə oturdum və bu məsələ ilə necə məşğul olacağımı anlamağa başladım. Birincisi, qorxdum ki, anam məni həqiqətən yedizdirməyəcək və mən aclıqdan öləcəm, ikincisi, mühəndislər bacarmadığı üçün bir şey tapmaqda maraqlı idim. Mən oturub fikirləşdim və atamın necə olduğunu soruşdum. Amma atam düşünmək fikrində deyildi. Üzünü qırxdı, sonra təmiz köynək geyindi, sonra on-a yaxın qəzet oxudu, sonra sakitcə radionu yandırıb son bir həftənin bəzi xəbərlərini dinləməyə başladı.

Sonra daha sürətli düşünməyə başladım. Əvvəlcə elektrik maşını ixtira etmək istəyirdim ki, qabları özüm yuyub özüm silə bilim və bunun üçün elektrik cilalayıcımızı və atamın Xarkov elektrik ülgücünü bir az açdım. Amma dəsmalı hardan asacağımı tapa bilmədim.

Məlum oldu ki, maşın işə düşəndə ​​ülgüc dəsmalı min parçaya bölürdü. Sonra hər şeyi geri açdım və başqa bir şey icad etməyə başladım. Və iki saatdan sonra qəzetdə konveyer haqqında oxuduğumu xatırladım və buradan dərhal olduqca maraqlı bir şeylə qarşılaşdım. Yemək vaxtı çatanda anam süfrəni düzüb hamımız əyləşəndə ​​dedim:

Yaxşı, ata? ağlına gəldin?

Nə haqqında? - ata dedi.

Qab-qacaq yumaq haqqında dedim. - Onda anam bizi səninlə yedizdirməyi dayandıracaq.

O, zarafat etdi, ata dedi. - Öz oğlunu və sevimli ərini necə yedizdirməsin?

Və şən güldü.

Amma anam dedi:

Mən zarafat etmirdim, məndən biləcəksiniz! Nə ayıbdır! Yüzüncü dəfə deyirəm – qab-qacaqdan boğuluram! Göz qapaqlarımı qısaldarkən, stəkanlarınızı və boşqablarınızı sonsuzca yuyarkən pəncərənin kənarında oturub təraş etmək və radioya qulaq asmaq sadəcə yoldaşlıq deyil.

Yaxşı, - ata dedi, - bir şey fikirləşəcəyik! O vaxta qədər nahar edək! Oh, bu dramlar xırdalıqlara görədir!

Ah, boş yerə? - Ana dedi və dərhal hamısı alovlandı. - Deməyə söz yox, gözəl! Amma mən onu götürəcəyəm və həqiqətən sənə şam yeməyi verməyəcəyəm, onda mənimlə belə mahnı oxumayacaqsan!

Və barmaqlarını məbədlərinə basıb masadan qalxdı. Və o, uzun, uzun müddət masa arxasında dayandı və atasına baxmağa davam etdi. Atam qollarını sinəsinə qatıb stulda yırğalandı və anaya baxdı. Və susdular. Və nahar yox idi. Və mən çox ac idim. Mən dedim:

ana! Sadəcə bir atam heç nə ağlına gətirmədi. Və mən gəldim! Hər şey qaydasındadır, narahat olma. Gəlin nahar edək.

Ana dedi:

Nə ilə gəldin?

Mən dedim:

Mən bir çətin yol tapdım, ana!

Dedi:

Hadi, gəl...

Soruşdum:

Hər yeməkdən sonra nə qədər qab yuyursunuz? Eh, ana?

O cavab verdi:

Onda qışqır "yaa", - dedim, - indi ancaq birini yuyarsan! Mən ağıllı bir yol tapdım!

Davam et, dedi ata.

Əvvəlcə nahar edək, dedim. - Yemək vaxtı deyəcəm, yoxsa dəhşətli dərəcədə acam.

Yaxşı, - anam ah çəkdi, - gəlin nahar edək.

Və yeməyə başladıq.

Yaxşı? - ata dedi.

Çox sadədir, dedim. - Sadəcə qulaq as, ana, hər şey necə rəvan gedir! Bax, nahar hazırdır. Dərhal bir cihaz qoyursunuz. Yeganə cihazı qoyursan, bir qaba şorba tökürsən, masaya oturursan, yeməyə başlayırsan və ata deyirsən: "Nahar hazırdır!"

Ata, əlbəttə ki, əllərini yumağa gedir və o, onları yuyarkən, sən, ana, artıq şorba yeyirsən və öz boşqabına yenisini tökürsən.

Budur, atam otağa qayıdır və dərhal mənə deyir:

"Deniska, nahar et! Gedin əllərinizi yuyun!"

Mən gedirəm. Bu zaman balaca boşqabdan kotlet yeyirsiniz. Baba şorba yeyir. Və əllərimi yuyuram. Onları yuyanda isə sənin yanına gedirəm, atan artıq şorba yeyib, sən isə kotlet yemisən. Mən içəri girəndə atam boş boşqabına şorba tökür, sən isə atam üçün boş dayaz qaba kotletlər qoyursan. Mən şorba yeyirəm, ata - kotlet, siz isə sakitcə stəkandan kompot içirsiniz.

Atam ikincini bitirəndə mən şorbanı təzəcə bitirmişdim. Sonra balaca boşqabını kotletlərlə doldurur və o vaxt sən artıq kompotu içib atanı eyni stəkana tökmüsən. Boş şorba qabını itələyirəm, ikincini başlayıram, ata kompot içir və sən, məlum olur ki, artıq nahar etmisən, ona görə də dərin bir boşqab götürüb yuyunmaq üçün mətbəxə gedirsən!

Bu arada siz yuyun, mən artıq kotletləri udmuşam, baba isə kompotu. Budur, o, mənim üçün stəkana kompot tökür və sizə pulsuz kiçik boşqab gətirir, mən də kompotu bir udumda üfürüb, özüm mətbəxə stəkan aparıram! Hər şey çox sadədir! Və üç məişət texnikası əvəzinə yalnız birini yumalısınız. Yaşasın?

Vay, anam dedi. - Yaşa, yaşa, yalnız gigiyenik deyil!

Cəfəngiyatdır, - dedim, - çünki hamımız özümüzük. Məsələn, mən atamdan sonra yeməyə nifrət etmirəm. Mən onu sevirəm. Nə var ki... Mən də səni sevirəm.

Bu, çox çətin bir yoldur, - ata dedi. - Və sonra, nə deyirsinizsə, üç mərhələli axınla deyil, hamısını birlikdə yemək daha əyləncəlidir.

Yaxşı, - dedim, - amma ana üçün daha asandır! Yeməklər üç dəfə azdır.

Görürsən, - ata fikirli şəkildə dedi, - məncə, mən də bir yol tapmışam. Düzdür, o qədər də hiyləgər deyil, amma yenə də ...

Söndür, dedim.

Yaxşı, yaxşı, yaxşı ... - dedi anam.

Atam ayağa qalxdı, qollarını çırmaladı və stolun üstündəki bütün qabları yığdı.

Ardımca gəl, - dedi, - sənə sadə yolumu göstərərəm. Bu ondan ibarətdir ki, indi siz və mən bütün qabları özümüz yuyacağıq!

Və getdi.

Mən də onun arxasınca qaçdım. Və bütün qabları yuduq. Düzdür, yalnız iki cihaz. Çünki üçüncünü sındırdım. Təsadüfən başıma gəldi, atamın nə qədər sadə yol tapdığını düşünürdüm.

Bəs necə oldu ki, mən özüm bunu düşünmədim?

Aramızda kim Deniska Korablevi xatırlamır, məşhur qəhrəman gülməli hekayələr? Bu gözəl kitabı Viktor Yuzefoviç Draqunski yazmışdır. "Deniskanın hekayələri" qulaq tərəfindən asanlıqla qəbul edilir, buna görə də dörd yaşından uşaqlara oxuna bilər. Kiçik şagirdlər kitabda özlərini tanımaqdan məmnun olacaqlar: axı onlar da həmişə ev tapşırıqlarını etmək, kitab oxumaq, yay tətilində, çöldə havanın isti olduğu və bütün dostların həyətdə oynadığı vaxtlarda əlavə iş görmək istəmirlər. .

Viktor Dragunskinin "Deniskanın hekayələri" kitabının xülasəsi yaddaşınızdakı əsas personajların adlarını dərhal yeniləməli olduğunuz bir vəziyyətdə sizə kömək edəcəkdir. Bu kitabın nə haqqında olduğunu bilmək istəyirsiniz? Aşağıda "Deniskanın hekayələri" əsərinin yenidən təsviri verilmişdir. Mətnin xülasəsi hekayənin əsas məqamlarını, əsas personajların personajlarını, hərəkətlərinin əsl motivlərini xatırlamağa imkan verəcəkdir.

"O, canlıdır və parlayır"

Bu hekayə oğlan Deniskanın həyətdə anasını gözləməsi ilə başlayır. O, yəqin ki, institutda və ya mağazada uzanırdı və oğlunun artıq onun üçün darıxdığından şübhələnmir. Müəllif uşağın yorğun və ac olduğunu çox incə vurğulayır. Görünür, mənzilin açarı onun əlində deyil, çünki artıq hava qaralmağa başlayıb, pəncərələrdə işıqlar yanır, Deniska isə yerindən tərpənmir. Həyətdə dayanıb donmağa başladığını hiss edir. O, ətrafda baş verənləri seyr edərkən dostu Mişka Fillər onun yanına qaçır. Dostunu görən Deniska sevinir və bir müddət kədərini unudur.

Mişka oyuncaq özüboşaltma maşınını tərifləyir, onu alver etmək istəyir və Deniskaya müxtəlif əşyalar və oyuncaqlarını təklif edir. Deniska cavab verir ki, yük maşını atadan hədiyyədir, ona görə də onu Mişkaya verə və hətta dəyişdirə bilməz. Sonra Mişka oyuncaq özüboşaltma maşını almaq üçün son fürsətdən istifadə edir - o, Deniskaya qaranlıqda parlayan canlı atəşböcəyi təklif edir. Deniska atəşböcəyi, onun sadə bir yerdən yayılan möhtəşəm parlaqlığına valeh olur. kibrit qutusu. O, Mişka özüboşaldan maşın verir və deyir: “Mənim özümboşvarımı götür, mənə bu ulduzu ver”. Xoşbəxt ayı evə gedir və Deniska artıq anasını gözləməkdən o qədər də kədərlənmir, çünki onun yanında canlı varlıq olduğunu hiss edirdi. Tezliklə ana qayıdır və Deniska ilə birlikdə nahar üçün evə gedirlər. Ana oğlunun yaxşı oyuncağı "bir növ atəşböcəyi" ilə necə dəyişdirə biləcəyini səmimiyyətlə maraqlandırır.

Bu, "Deniskanın hekayələri"ni təmsil edən hekayələrdən sadəcə biridir. Xülasə əsas mövzunun tənhalıq və tərk edilmə olduğunu göstərir. Oğlan evə getmək istəyir, yorğun və acdır, amma anası hardasa ləngiyir və bununla da Deniskanın daxili iztirab hissini uzadır. Atəşböcəyinin görünüşü uşağın ruhunu isidir və anasının görünüşünü gözləmək onun üçün o qədər də çətin olmur.

“Sirr aydın oldu”

Deniskanın səhər yeməyi üçün irmik yeməkdən imtina etdiyi əyləncəli hekayə. Buna baxmayaraq, ana inadını saxlayır və ona hər şeyi sona qədər yeməsini deyir. O, “mükafat” olaraq oğluna səhər yeməyindən dərhal sonra onu Kremlə aparacağını vəd edir. Denis bu perspektivdən çox ilhamlanır, lakin bu da onun irmikə olan rəğbətini aradan qaldırmağa kömək edə bilməz. Ağzına bir qaşıq dolusu sıyıq qoymaq üçün başqa bir cəhddən sonra, Deniska onu duz və istiotlamağa çalışır, lakin bu hərəkətlərdən o, yaxşılaşmır, ancaq tamamilə dözülməz bir dad əldə edərək pisləşir. Sonda Deniska pəncərəyə yaxınlaşır və sıyığı küçəyə tökür. Razı stolun üstünə boş boşqab qoyur. Birdən Giriş qapısıəriyir və mənzilə təpədən dırnağa irmik bulaşmış adam girir. Ana çaşqınlıqla ona baxır və Deniska onun daha Kremlə girə bilməyəcəyini başa düşür. Kişi qəzəblə şəklini çəkəcəyini söylədi, ona görə də ən yaxşı kostyumunu geyindi və birdən pəncərədən üzərinə isti sıyıq töküldü.

Bu, "Deniskanın hekayələri"ni təmsil edən ikinci hekayədir. Xülasə göstərir ki, gec-tez gizlənən hər şey üzə çıxır və böyük bəlalar gətirir.

"Yuxarıdan aşağı - əyri"

Bir dəfə Deniska, Mişka və qonşu qız Alyonka evin yaxınlığında gəzirdilər. Onların həyətyanı sahəsi abadlaşdırılırdı. Uşaqlar rəssamların nahara necə yola düşəcəyini eşitdilər və gördülər. Rəssamlar şam yeməyinə gedəndə məlum oldu ki, boya çəlləklərini həyətdə qoyublar. Uşaqlar əllərinə gələn hər şeyi rəngləməyə başladılar: skamya, hasar, giriş qapısı. Boyanın özünün şlanqdan necə çıxdığını və ətrafdakı hər şeyi sürətlə rənglədiyini izləmək onlar üçün çox maraqlı idi. Alyonka hətta əsl hindli kimi görünmək üçün ayaqlarını rəngləməyi bacarıb.

Bu, "Deniskanın hekayələri"ni təmsil edən üçüncü hekayədir. Xülasə göstərir ki, Deniska, Mişka və Alyonka gülməli uşaqlardır, baxmayaraq ki, onlar bu boya hadisəsi üçün əladırlar.

"Yaşıl bəbirlər"

Xəstələnməyi sevirsən? yox? Ancaq Deniska, Mişka və Alyonka sevirlər. Bu hekayədə onlar üstünlükləri oxucularla bölüşürlər fərqli növlər xəstəliklər: sadə soyuqdəymədən suçiçəyi və tonzillitə qədər. Üstəlik, dostlar suçiçəyi ən "maraqlı" xəstəlik hesab edirlər, çünki xəstəliyin kəskinləşməsi zamanı bəbirlərə bənzəmək imkanı var idi. Həm də uşaqlar düşünürlər ki, “əsas odur ki, xəstəlik daha dəhşətlidir, sonra nə istəsən, alacaqlar”.

Hekayənin əsas ideyası onun xülasəsi ilə yaxşı təsvir edilmişdir. V. Draqunski (“Deniskanın hekayələri”) xəstə uşağa diqqətin həmişə daha çox olduğunu, lakin sağlam qalmağın çox vacib olduğunu vurğulayır.

"Qanadda atəş və ya buzda bir şücaət"

Bir dəfə Deniska və Mişka məktəbə gecikdilər. Yolda, sinif rəhbəri Raisa İvanovnadan çox inciməsinlər deyə, layiqli bir bəhanə tapmağa qərar verdilər. Məlum oldu ki, ağlabatan versiya ilə çıxış etmək o qədər də asan deyil. Deniska xilas etdiklərini söyləməyi təklif etdi balaca uşaq oddan çıxdı və Mişka körpənin necə buzdan yıxıldığını və dostlarının onu oradan çıxardığını söyləmək istədi. Daha yaxşı olduğunu mübahisə etməyə vaxt tapmadan məktəbə gəldilər. Onların hər biri öz versiyasını irəli sürdü ki, bu da aldatdıqlarını hamıya açıq-aşkar göstərirdi. Müəllim onlara inanmadı və hər ikisinə qeyri-qənaətbəxş qiymət verdi.

Bu hekayənin əsas ideyası onun qısa məzmunu ilə vurğulanır. V.Draqunski (“Deniskanın hekayələri”) öyrədir ki, böyükləri aldatmaq olmaz. Nə olursa olsun, həmişə həqiqəti söyləmək daha yaxşıdır.

"Harada görünür, harada eşidilir"

Deniska və Mişkanın məktəb matinində çıxış etməyi öhdəsinə götürdükləri əyləncəli hekayə. Onlar könüllü olaraq duet oxuyurlar, hamıya bunu bacardıqlarını deyirlər. Yalnız tamaşada birdən anlaşılmazlıq yaranır: nədənsə Mişka eyni misranı oxuyur, Deniska isə yaranmış vəziyyətə görə onunla birlikdə oxumağa məcbur olur. Salonda gülüş eşidilir, deyəsən, onların debütü uğurlu alınmayıb. Əsas fikir: mühüm hadisələrə daha yaxşı hazırlaşmalısınız.

"Çətin yol"

Bu hekayədə Deniska anasının ev işlərində daha az yorulmasına imkan verəcək bir üsul tapmağa çalışır. Bir dəfə o, ev təsərrüfatları üçün qab-qacaq yumağa çətinliklə vaxt tapdığından şikayətləndi və zarafatla bildirdi ki, heç nə dəyişməsə, oğluna və ərinə yemək verməkdən imtina edəcək. Deniska düşünməyə başladı və ağlına gözəl bir fikir gəldi ki, hamısı birlikdə deyil, növbə ilə yemək qəbul edək. Nəticədə, qabların üç dəfə az getdiyi, ananın işini asanlaşdıracağı ortaya çıxdı. Atam isə başqa bir yol tapdı: oğlu ilə hər gün qab-qacaq yumağı öhdəsinə götürdü. Hekayənin əsas ideyası odur ki, ailənizə kömək etmək lazımdır.

Oxucu gündəliyinin müəllifidir

Nəzarətçi

Oxucu gündəliyi

Kitab məlumatı

kitab qapağı illüstrasiya

Kitabın müəllifi haqqında

Viktor Draqunski (1913-1972) dərinlik və genişlik baxımından istedadlı idi. Təsəvvür edirsinizsə, o, qısa müddətdə nə qədər iş görə bildi - yalnız əlli səkkiz il tale onu ölçüb-biçdi - deyəsən, o, bir neçə ömür yaşayıb. Bir həyatında yəhərçi, qayıqçı, tornaçı, digərində sirk klounu, kino və teatr aktyoru, "Mavi quş" ecazkar satirik ansamblının rəhbəri, üçüncü həyatında ən yaxşı uşaq sənətçilərindən biri olub. yazıçılar və böyüklər üçün əla, mülayim və mehriban yazıçı.
Təbii ki, bütün bunlar doğrudur, doğru deyil. Dragunsky bir, son dərəcə müxtəlif, zəngin, gərgin və bütün həyat yaşadı. Ona heç kim kimi olmamaq, həm həyatda, həm də yaradıcılıqda özünəməxsus üslub yaratmaq nadir taleyi olub.
O, parlaq şifahi hekayəçi idi, maraqlıdır ki, özünəməxsus şəkildə insanları “oxuyar”, bəzən onlarda onlara yaxın duranların görmədiyi şeyi açır. Onda öz qanını hiss edərək yeni bir insana açılmaqdan qorxmurdu və alçaqlığı kəşf edərsə, fasilədən qorxmurdu.

Kitab haqqında

Deniska - yazıçı Viktor Dragunskinin oğlunun adı belə idi. Və əsl Deniska xatırladığı kimi: “Mənim şüurlu həyatım bu kitabla eyni vaxtda başladı.

Elə hekayələr yoxdur ki, əvvəldən axıra kimi mənim və ya dostlarımın başına gəlsin. Ancaq digər tərəfdən, atmosfer, fərdi epizodlar, xarakter xüsusiyyətləri, gündəlik həyatın əlamətləri - bütün bunlar çox dəqiqdir. Və tamamilə real insanlar var. Mən Denisəm. Ayı mənim məktəb dostumdur. Tamamilə canlı qız Alenka, o, bizim kommunal mənzildə yaşayırdı. Raisa İvanovna, müəllim Və hətta ev müdiri Aleksey Akimych.
Həqiqətən irmik sevmirdim, amma çox sadə bir səbəbdən pəncərədən tökmədim: zirzəmidə yaşayırdıq ... "

Denisk haqqında hekayələr dünyanın bir çox dillərinə və hətta yapon dilinə tərcümə edilmişdir. Viktor Draqunski yapon kolleksiyasına səmimi və şən ön söz yazdı: “Mən çox uzun müddət əvvəl və çox uzaqda, hətta deyə bilərik ki, dünyanın başqa bir yerində doğulmuşam. Uşaq vaxtı döyüşməyi sevirdim və heç vaxt özümü incitməyə qoymurdum. Təsəvvür edə bildiyiniz kimi, mənim qəhrəmanım Tom Sawyer idi və heç vaxt Sid olmayıb. Əminəm ki, mənim fikrimi bölüşəcəksiniz. Məktəbdə oxumuşdum, açığı, fərq etməz ... Erkən uşaqlıqdan sirkə aşiq oldum və hələ də sevirəm. Mən təlxək idim. Sirk haqqında “Bu gün və gündəlik” hekayəsini yazdım. Sirkdən əlavə mən çox sevirəm balaca uşaqlar. Uşaqlar haqqında və uşaqlar üçün yazıram. Bu mənim bütün həyatımdır, mənasıdır.

“Deniskanın hekayələri” mühüm detallara həssas baxışı olan məzəli hekayələrdir, ibrətamizdir, lakin mənəviyyatsızdır. Əgər onları hələ oxumamısınızsa, ən təsirli hekayələrdən başlayın və "Uşaqlıq dostu" hekayəsi bu rola ən uyğun gəlir.

Deniskin Hekayələri: Uşaqlıq Dostu

Altı və ya altı yaş yarım olanda bu dünyada nəhayət kim olacağım barədə heç bir fikrim yox idi. Ətrafımdakı bütün insanları və bütün işləri də çox bəyəndim. Sonra başımda dəhşətli bir çaşqınlıq var idi, bir növ çaşqın idim və həqiqətən nə edəcəyimə qərar verə bilmirdim.

- Get-o-tov!

Bütün bunları hesablayanda bu ideyadan vaz keçməyə qərar verdim və ertəsi gün boks üzrə Avropa çempionatını televizorda görmüşdüm deyə, onsuz da boksçu olmaq üçün səbirsiz idim. Bir-birlərini necə döydülər - sadəcə bir növ dəhşət! Və sonra məşqlərini göstərdilər və burada artıq ağır bir dəri "armudunu" döyürdülər - belə uzunsov, ağır top, vurma gücünü inkişaf etdirmək üçün onu var gücünlə vurmalısan, var gücünlə vurmalısan. özünüzdə. Və mən bütün bunları o qədər gördüm ki, mən də hər kəsi məğlub etmək üçün həyətdəki ən güclü adam olmağa qərar verdim.

- Yanvardır, armud yoxdur. Bir az yerkökü yeyin.

- Yox, ata, belə deyil! Yeməli armud deyil! Xahiş edirəm, mənə adi bir dəri yumruq çantası al!

"Məşq et" dedim. - Çünki boksçu olacağam və hamıya qalib gələcəm. Alın, hə?

“Heç nə” dedim. - On və ya əlli rubl.

Gözləyin, düşünürəm ki, bir şey tapdım. Hadi, gəl, bir dəqiqə gözlə.

Anam bu səbəti qazmağa başladı və o, qazarkən köhnə tramvayımı təkərsiz və ipdə gördüm, plastik boru, əyilmiş üstü, rezin ləkəli bir ox, qayıqdan bir yelkən parçası, və bir neçə tıqqıltı və bir çox başqa oyuncaqlar. Və birdən ana səbətin altından sağlam bir oyuncaq ayı çıxardı.

- Budur. Bu, Mila xalanın sənə verdiyidir. Onda iki yaşında idin. Yaxşı Mişka, əla. Görün necə sıx! Nə yağlı qarın! Görün necə yayıldı! Niyə armud olmasın? Daha yaxşı! Və almaq məcburiyyətində deyilsiniz! İstədiyiniz qədər məşq edək! Başlamaq!

Və mən çox sevindim ki, anam belə gözəl ideya ilə çıxış edib. Mən Mişkanı divanda daha rahat etdim ki, onun üzərində məşq etmək və təsir gücünü inkişaf etdirmək mənim üçün daha rahat olsun.

Mən ona belə baxdım və birdən yadıma düşdü ki, mən çoxdan bu Mişka ilə bir dəqiqə belə ayrılmamışam, onu özümlə sürüyüb əmizdirmişəm, yemək üçün yanımdakı stolda oturmuşam və ona yemək vermişəm. bir qaşıq irmikdən götürdüm və mən onu bir şeylə, hətta eyni sıyıq və ya mürəbbə ilə sürtdükdə o qədər gülməli bir ağız var idi, o zaman canlı bir ağız kimi onunla belə gülməli bir şirin ağız yarandı və mən onu yatağa qoydum. məni lap kiçik qardaş kimi silkələdim və onun məxmər, sərt qulağına müxtəlif nağıllar pıçıldadım və mən o vaxt onu sevdim, bütün qəlbimlə sevdim, sonra onun üçün canımı verərdim. İndi isə divanda oturub, mənim keçmiş ən yaxın dostum, əsl uşaqlıq dostum. Budur, oturur, fərqli gözlərlə gülür və mən ona təsir gücünü öyrətmək istəyirəm ...

Amma mənə nə baş verdiyini bilmədim, uzun müddət susdum və anamın səsindən, dodaqlarından mənə nə baş verdiyini təxmin etməsin deyə ondan üz çevirdim və başımı qaldırdım. tavan elə ki, göz yaşlarım geriyə yuvarlandı, sonra özümü bir az tutaraq dedim:

Lakin Viktor Draqunski böyüklər üçün də nəsr əsərləri yazıb. 1961-ci ildə müharibənin elə ilk günlərindən bəhs edən “O, otlara yıxıldı” hekayəsi çap olundu. 1964-cü ildə sirk işçilərinin həyatından bəhs edən "Bu gün və gündəlik" hekayəsi nəşr olundu. Bu kitabın əsas qəhrəmanı təlxəkdir.

Draqunskinin yaxın dostu, uşaq şairi Yakov Akim bir dəfə demişdi: “Gəncə bütün vitaminlər, o cümlədən bütün mənəvi vitaminlər lazımdır. Xeyirxahlıq, nəciblik, dürüstlük, ədəb, mərdlik vitaminləri. Bütün bu vitaminləri uşaqlarımıza Viktor Draqunski səxavətlə və bacarıqla verib.