Ev, dizayn, təmir, dekorasiya. Həyət və bağ. Öz əlinizlə

Rus dilində “deyil” hissəciyi mühüm rol oynayır. Bütün ifadənin mənası onun sözlərlə necə yazılmasından asılıdır. Bu xidmət zərrəsi təkcə “qaçma, toxunma” inkarını deyil, həm də “bu gün Maşanı ana deyil, ata apardı” ifadəsini də ifadə edir. Çox vaxt bu hissəcik hərəkət tamlığını verir: "Mən sənə baxmağı dayandıra bilmirəm." Danışıq nitqində o, bir ifadəni laqeydlik kölgəsi verə bilir: "Xoşbəxtlik olmasaydı, bədbəxtlik kömək edərdi." Bu mənfi hissəcik də təsdiqedici intonasiya verə bilər: “pis hava təmizləndi”.

ilə təmasda

“Yox” hissəciyinin isimlərlə yazılması qaydaları

Rus dilinin çətinlik yaradan qaydalarından biri də isimlərlə “yox”un yazılışıdır. Savadlı insan bu zərrənin yazılışını ayırd etməyi, yazılı nitqdə düzgün istifadə etməyi bacarır.

"Yox"un yazılışı onun prefiks (birlikdə yazılmış) və ya mənfi hissəcik - ayrı bir söz (ayrıca yazılmış) olmasından asılıdır. Nümunələr:

Yazıda çətinliklər prefikslə zərrəcikləri ayırd edərkən yaranır. Rus dilinin qaydaları prefiksi hissəcikdən ayırmaq və isimlərlə DEYİL düzgün yazılışını qurmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Yazılanların mənası bundan asılıdır.

Əksər hallarda isimlərlə “deyil” hissəciyi ayrıca yazılır. Ancaq "yox"un birlikdə yazıldığı zaman variantlar var. NOT istifadə edərkən səhvlərə yol verməmək üçün siz özünüzlə tanış olmalısınız rus dilinin qaydası.

Cədvəldə isimlərlə DEYİL nümunələr göstərilir.

Gəlin bu orfoqrafiya variantlarının hər birinə daha yaxından nəzər salaq. İsimlərlə DEYİL qaydadır.

“Yox” birlikdə yazılır

1. NOT olmadan istifadə edilmədikdə (nümunələr: nağıl, cahil, pis hava, yaltaq, qul, çatışmazlıq, nizamsızlıq, absurdluq, naməlum, qeyb, əclaf, xəstəlik, görünməz, unut-me-not, qısqanc, axmaq, itirən, tumbler, problem ).
2. DEYİL hissəcikli söz məna itkisi olmadan DEYİL sinonimi ilə əvəz olunarsa. Nümunələr: bədbəxtlik - kədər; düşmən - düşmən.
3. Əgər aşağı- prefikslərinin əlaqəsi varsa: natamamlıq, nəzarət, çatışmazlıq, gecikmə, az çəki, zəif inkişaf.
4. Şəxs və ya keyfiyyət çalarlarını bildirən isimlər NOT- ilə birləşdikdə qarşıdurma mənalı sözlər əmələ gətirir. Belə söz əmələgəlmələrinə misal: qeyri-mütəxəssis, şair olmayan, müsəlman olmayan, həkim olmayan. Qeyri-peşəkar işə başlayanda “mühafizə” deyə qışqırmağın vaxtıdır. Həkim olmayan şəxs xəstəlik tarixini başa düşməyəcək. Riyaziyyatçı olmayan bu problemi həll etməyəcək.

Əgər zərrə DEYİL və isim əks mənalı yeni söz əmələ gətirirsə. Nümunələr: əskiklik (qüsur; firavanlıq rifah deməkdir), bədbəxtlik - bəla, xoşbəxtlik yox; insanın etibarsızlığı deyil (ona arxalana bilməz). Dili bilmədiyi üçün təlimatları oxumayıb.

NOT olan isim NOT-dan əvvəl asılı sifət və ya yiyəlik əvəzliyi ilə işlədilirsə. Uğursuzluğuna üzülürəm.

1. NOT olan isimdən əvvəl dəyişdirici və ya ön söz gəlirsə. İş yerində olmadığı üçün yanğın. Onun pis əxlaqını hamı bilir. Bütün bunlar mənim uğursuzluğumdur.
2. Bir isim termindir. Misal: qeyri-metal. Kimyəvi elementlər arasında qeyri-metallar var.

“Not” isimlərlə ayrıca yazılır

A bağlayıcısı ilə ziddiyyət varsa və ya nəzərdə tutulursa. Nümunə: Həqiqət deyil, yalan. O, mənim dostum deyil (dəqiq düşmən). Çəmənlikdə inək və inək olmayanlar otlayır. (inək və digər heyvanların otlamasını nəzərdə tutur). O, hər şeyi yazmağa hazırdır: şeir və qeyri-podma, pyes və qeyri-pyes. Bayram deyil, istirahət günüdür.

Bütün bu şərtləri yadda saxlamaq və yazıda düzgün istifadə etmək asandır.

1. Birlikdə ilə yox- ilə də birlikdə bildirən şəxslərin keyfiyyət mənalarını ifadə edən isimlər yazılır yox- qarşıdurma mənasını qazanan isimlər yazılır. Misal üçün:

Mütəxəssislər və yox mütəxəssislər, peşəkarlar və yox peşəkarlar, futbolçular və yox futbolçular, filoloqlar və yox filoloqlar.
Şirkət mütəxəssisləri dəvət edir və yox xidmət sektorunda mütəxəssislər.

2. Birlikdə ilə yox- olmayan isimlər yazılır yox- istifadə edilmir. Misal üçün:

yoxşanslı, yox ryaxa, yox Xalq yox unutmaq, yox toxunan, yox uçmaq, yox yetkin

3. Birlikdə ilə yox- isimlər ki, ilə birləşərək yazılır yox-əks məna qəbul etmək. Belə sözləri olmayan sinonimlərlə əvəz etmək tövsiyə olunur yox-. Misal üçün:

yox dost (düşmən, düşmən), yox xoşbəxtlik (bəla, kədər).
Müqayisə edin: Kutuzov başa çatdırmaq üçün yeni döyüşə hazırlaşmağı əmr etdi yox dost (düşmən, düşmən), kimisə aldatmaq istədiyi üçün deyil, düşmənin ( yox dost, düşmən) məğlub.

Qeyd. Fərqli mənalı (şəxs olmayanları bildirən) isimlər üçün müxalifət ayrıca yazılmış hissəciklə ifadə edilir. yox-. Misal üçün:

Kitab və yox kitab, şeir və yoxşeir, bufet və yox bufet, oyun və yox oynamaq.

4. Ayrı yox- müxalifətin olduğu və ya nəzərdə tutulduğu isimlərlə yazılır. Misal üçün:

yox Bacarıqları ona kömək etdi, amma böyük əzmkarlığı.
Ögey ananın körpəsi kimi - oğlu tavana, yox quldur, yox atlı, yox güclü insan, yox atıcı, yanaqların yerinə yalnız depressiyalar var, dodaqlar möhkəm səssizdir.

5. Ayrı yox- inkar məntiqi vurğulanırsa isimlərlə yazılır (əksər hallarda bu, sual cümlələrində özünü göstərir). Misal üçün:

Bu qış hava proqnozu yaxşı heç nə vəd etmir, yox Doğrudurmu?
Budur yox mütəxəssislər?

Qeyd.Əgər inkar vurğulanmırsa, o zaman istifadə olunur əridilmiş yazmaq, məsələn:

Budur yox Həqiqət! (əvəz etmək mümkündür: yalan deyilmi!)
Bir səs gəldi yox axmaq, elə deyilmi? (yəni ağlabatan

“No” hissəciyi rus dilində çox mühüm semantik funksiyanı yerinə yetirir. Və bütün ifadənin mənası bəzən sözlə necə yazıldığından asılıdır - birlikdə və ya ayrıca. İsimlərlə “yox” yazısı hər bir savadlı insanın mənimsəməli olduğu qrammatika bölmələrindən biridir. Əks halda nitq insidentləri qaçılmazdır...

Ayrı yazı

Əksər hallarda isimlərlə "deyil" hissəciyi ifadənin mənfi mənasına cavabdeh olan ayrıca bir yazıya malikdir. Və az adam, məsələn, bu cür variantlardan şübhələnəcək: kədər deyil, ana deyil, yay deyil, yağış deyil, bir söz deyil, axşam deyil və s. və buna bənzər ifadələr və ifadələr.

• Onun gözlərində kədər yox idi...
• Hələ axşam deyil.
• Bu gün onu bağçaya aparmağa gələn anası deyildi.

Mütləq bu misallarda isimlərlə “deyil” ayrı yazılır.

Davamlı yazı

Ancaq birləşmiş orfoqrafiya düzgün olduqda variantlar var. Bunlara misal olaraq aşağıdakılar daxildir:

• “No” olmayan isim işlədilmir - əfsanə, cahil, əclaf.
• “Deyil” olan bir isim asanlıqla hissəciksiz sinonimlə əvəz edilə bilər və mənası itirilməyəcək - düşmən (düşmən), yoxluq (ölüm), əsarət (qulluq), yalan (yalan). Ömrünün sonunda ağır əsirlikdən əziyyət çəkdi. Düşmənlər cəhd etdilər.
• İsim termindir: qeyri-metal, qeyri-konstruktiv (Bu kimyəvi elementlər arasında qeyri-metal da var).
• İsim bir insanı ifadə edir və müəyyən dərəcədə keyfiyyəti göstərir: qeyri-mütəxəssis, qeyri-peşəkar (Qeyri-peşəkar işə düşəndə ​​"mühafizəçi" qışqırmağın vaxtı gəldi).

Çətin vəziyyətlər

Bəzi hallarda isimlərlə “yox” yazmaq ciddi çətinliklər yaradır, belə görünür ki, birlik qaydasını tətbiq etmək olar, amma nədənsə nəticə heç “görünmür”. Məsələn, burada aşağıdakı cümlələr var:

• Bu vəd edilmiş iradə yox, əsl köləlik idi. (“a” bağlayıcısı ilə ifadə olunan qarşıdurma var).
• O mənim dostum deyil, xahiş edirəm! (Düşmənçilikdən danışmırıq, amma dostluqdan da danışmırıq).
• Hər şeyi xatırlayırsan, elə deyilmi? (“Doğru deyil” sözünü “yalan” sözü ilə əvəz etmək mümkün deyil.)
• İndi onu narahat edən müqəddəslərin varlığı deyildi. ("ümumiyyətlə" inkarın "gücləndiricisi" var, onun yerində "heç", "heç", "heç", "mütləq" və s. ola bilər).

Nümunələri bu paraqrafda verilmiş isimlərlə “yox” kontekstin tələbinə uyğun olaraq ayrıca yazılır. Baxmayaraq ki, yuxarıda eyni sözlər birlikdə yazılır. Bu da zərrənin semantik əhəmiyyətini və onun yazılışına mənanın təsirini daha bir xatırlatmadır.

Hədəf:

1. Yeni materialın mənimsənilməsini təmin etmək; isimlərlə “deyil” orfoqrafiya bacarıqlarını inkişaf etdirin.
2. Şagirdlərdə müqayisə və ümumiləşdirmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək, əsas şeyi vurğulamaq və orfoqrafiya ilə işləmək üçün alqoritm yaratmaq.
3. Ana dilinə maraq və sevginin inkişafına kömək etmək.

Dərslər zamanı

I. Org. an:

Sevincli, hörmətli və qalib olmağı öyrənmək üçün lazımdır. B. Jitkov.

Müəllim:

Təlimdən nə vaxt “sevinc və qalibiyyət” olacaq?

Özünüzə qalib gələ bildiyiniz zaman, özünüz yeni bir şey kəşf edin və yəqin ki, bir dostunuza kömək edin.

Haqlısan, bu gün ümid edirəm ki, öyrənmənin sevincini yaşayacaqsan.

Girişə diqqətlə baxın və itkin hərfləri daxil edərək yazın:

Səyahət, bel çantası, dayanma, yanğın, qazan, dırmaşmaq, qayğı göstərmək, danışmaq, marşrut, yuxu, şəfəq, kamera.

Sözlərin yazılışını izah edin.

Sözləri hansı ümumi mövzu birləşdirir? Açar söz nədir? Sağ. Və bu heç də təsadüfi deyil. Sizi orfoqrafiyanın yeni zirvələrinə səyahətə dəvət edirəm. Beləliklə, Orfoqrafiya Olympusuna keçin.

Hər bir sıra müəyyən rəngli bir bayraq alır, onunla dərsin bütün mərhələlərində nailiyyətlər qeyd olunacaq.

II Yeni materialın izahı:

1. Biliklərin yenilənməsi:

Yoxuşumuzun ilk mərhələsi vizual diktə olacaq.

"Heç nə yoxdur A həyatımızda kim Və, Nə deyil n Kaş ki, bacarardım ss bir sözlə: səs cha musiqinin səsi, rənglərin parıltısı, qeyri-müəyyənlik yatmaq"

• Vurğulanan hərfləri yazın və şifahi şəkildə izah edin.
• Durğu işarələrinin yerləşdirilməsini izah etmək üçün diaqramdan istifadə edin.
• “Deyil” həmişə fellərlə ayrıca yazılır?
• “No” olmadan istifadə olunmayan sözləri xatırlayın. Şifahi leksik mənasını izah edərək onları yazın:
  Qəzəb - qəzəb göstərmək
  Qəzəblənmək – qəzəblənmək
  Nifrət
  Özünü yaxşı hiss etmirəm
  bacarmıram
  çaşıb qalmaq – şübhələnmək, təəccüblənmək
  Zorlamaq – zorlamaq

Hansı orfoqrafiyanı izah edə bilmədiniz? Niyə?

Dərsimizin mövzusunu və orfoqrafiya səyahətimizin məqsədini formalaşdırın.

Dərsin mövzusunu qeyd edin.

2. Yeni materialın izahı:

Diaqramı nəzərdən keçirin.

“NOT” sözünü isimlərlə necə yazmaq olar?

Nə vaxt birlikdə, nə vaxt ayrı yazılır?

§ 38-i oxumaqla müşahidələrimizi yoxlayaq. Nəticələrimizi tamamlayın. Qruplarda işləyərək “İsimlərlə “YOX” yazısı” üçün alqoritm yaradın.

Alqoritmlərin təqdimatı.

3.Öyrənilənlərin konsolidasiyası.

Sinonim və ya mənaca oxşar ifadə ilə əvəz edin . Kədər bədbəxtlikdir.

Yalan doğru deyil.

Düşmən - düşmən

Diqqətsizlik, diqqətsizlikdir.

Şübhə - inamsızlıq

“NOT” olan bu isimlərin ayrıca yazılmalı olduğu cümlələr qurun və yazın:

• İnsanları bir araya gətirən xoşbəxtlik deyil, kədər idi.
• Dostluğa düzəlməz zərər verən həqiqət deyil, yalanlardır.
• Dost deyil, düşmən həqiqəti deməz.
• Güvən yox, ürəyimə şübhə yeridi.

Həmyaşıd rəyi.

Dərsin bu mərhələsində yekunlaşdırma.

Biliyə gedən yolumuz tikanlıdır. Biz yorulmuşuq, bu o deməkdir ki, fasilə vermək vaxtıdır. Hekayəyə qulaq asın:

Bir dəfə bir ölkədə olmuşam
“NOT” hissəciyinin itdiyi yerdə.
Çaşqınlıqla ətrafa baxdım:
Bu hansı yöndəmsiz mövqedir?
Amma hər tərəf sakit idi,
Və hər şey qarışıq idi.
Və kabinənin yanındakı parlaq çiçək yatağında
Mavi unudulmazlar çiçək açdı.
Və hava pis idi,
Və xoşbəxt it getdi.
Və quyruğunu yöndəmsizcə yelləyərək,
Sürünən gölməçələrin arasından qaçdım.
Qorxmadan mənimlə görüşmək üçün
Yuyulmuş, daranmış bir qarışıqlıq getdi.
Və təzə ot üzərində ryakha arxasında
Yöndəmsiz bir tələskənlik və irəliləyiş var idi.
Və səhər tezdən hamı ilə görüşün
Şahzadə Smeyana gülümsədi...
Təəssüf ki, yalnız yuxuda
“NOT” hissəciyi olmayan bir ölkə var.

Gülməli nağıl? O niyə belə çıxdı?

“NOT” hissəciyinin çıxdığı sözləri adlandırın.

“NOT” olmadan istifadə olunmayan isimləri yazın.

Çaşqınlıq, absurdluq, çaşqınlıq, unutma məni, pis hava, yaltaqlıq, kütz, cahillik, Nesmeyana

Sözün leksik mənasına görə müəyyən edin və orfoqrafiyasını izah edərək yazın:

1. Fantastika - nağıl
2. Güclü düşmənçilik hissi - nifrət
3. Qəzəb - qəzəb
4. Ağrılı vəziyyət - nasazlıq
5. Qəzəb - qəzəb

Qarışıqlığı aradan qaldırmağa kömək edin.

Parkdakı skamyada oturub inanılmaz bir söhbət eşitdim. Marşakın "Pişik və qəribələr" poemasının qəhrəmanları canlandı. Loaferlər qəzəblə deyirlər: “Pişik tamamilə həyasızlaşıb. Dərsləri buraxdığımız üçün bizi danlayır, amma özü evdəki nömrəni oxuya bilmir və bir hərf də bilmir. Tamamilə cahil." Qəhrəmanlar nəyi səhv etdilər? Lüğət girişi yaradın: Cahillikdir...

Cahildir...

Mötərizələri açaraq onu yazın.

Xoşbəxtliyinizə; çaşqınlıq kölgəsi; (deyil) hava gecikdi, lakin iş; gözlədi (səbirsizliklə); (yox) illər, lakin xəstəlik onu qocaldırdı; yalan danışmaq; dost qısqancdır; ağır (un) iradə.

DAYANIR: tamamlanmış tapşırıqların nəticələrinə əsasən bu mərhələdə yekunlaşdırma. Fizminutka - estafet yarışı:

1. Sözlərin morfoloji xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.
2. Bir cümlə qurmaq üçün.
3. Təhlil həyata keçirin.

1-ci sıra - bağda

2-ci sıra - vaxt yoxdur

3-cü sıra - Anastasiya

Bir neçə qrammatik problemi həll etməklə bu orfoqrafiyanın ən çox harada tapıldığını öyrənəcəksiniz. Bu sözü ilk hərflərdən düzəldin.

1. Durğu işarələrini öyrənən elm.
2. Eyni səslənən, lakin leksik mənaları fərqli olan sözlər.
3. Leksik mənaca yaxın olan sözlər.
4. Dil elminin bir dilin lüğətini öyrənən sahəsi.
5. Mürəkkəb sözlərdə sərt samitlərdən sonra yazılan sait.
6. Xüsusi duyğu ilə tələffüz olunan cümlələr.
7. Sirk sözündə c-dən sonra gələn sait.
8. İfadəyə davam edin: “Ofoqrafiya və –s sonra...”
9. Toyuq sözündə c-dan sonra gələn sait.

Hansı sözü aldınız? ( atalar sözləri).

atalar sözləri nədir?

Atalar sözünə misallar gətirin. Onların dilimizdə hansı rolu var?

Onların tərkibində tədqiq olunan orfoqrafiya ilə sözlər var idimi? Onların yazılışını şifahi şəkildə izah edin.

Müstəqil iş: məşq 219:

1-ci sıra - 1-2 cümlə;

2-ci sıra - 3,4 cümlə,

3-cü sıra - 4,5 cümlə.

Siqnal kartlarından istifadə edərək yoxlayın.

Qruplarda işləmək: (kartlarda tapşırıq)

1. Atalar sözünə davam edin, yazın, öyrənilən orfoqrafiya nümunəsini göstərin:

1. Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır)
2. Havada əkin (deyil), amma (bir vedrəyə qoyun)
3. Ovçuluq daha pisdir (əsirlik)
4. (YOX) iş quruyar, amma (qayğı).
5. Həyatı yaşa - (tarlaya getmə)

2. Dördüncü əlavəni tapın: həqiqət deyil, yalan; dost yox, düşmən; ev deyil, daxma; xoşbəxtlik deyil, kədər. Seçiminizi əsaslandırın.

III. Nəzəriyyənin konsolidasiyası və testlərin həllinə hazırlıq: cütlük, alqoritmlə şifahi iş.

IV. Materialın mənimsənilməsinə nəzarət: test həlli:

A1 İsim NOT ilə ayrıca yazılır:

1. (YOX) görünən ay uçan qarı işıqlandırır.
2. Qarşımda düşmən (yox) dost idi.
3. Artıq şöhrət yox idi.
4. Çaşqınlıq içində dayandıq.
5. İllər keçdikcə o, həlledici oldu.

A2 birlikdə yazılmır:

1. Bu (deyil) doğru deyil, açıq-aşkar yalandır.
2. Mən həqiqətə dözməyəcəyəm.
3. Bu şans deyil, qəza hesab edilməlidir.
4. Şahzadə (Gülməz) bir çox nağılların qəhrəmanıdır.
5. (im)səbr və əsəbilik söhbətə mane oldu.

A3 İsim NOT ilə ayrıca yazılır:

1. Məni (in) asılılıq və sərtlik təəccübləndirdi.
2. Qətiyyətlilik və bir növ utancaqlıq var idi.
3. Az adam (səliqəsiz) qadınla ünsiyyət qurur.
4. (Bizə) xoşbəxtlik və qəm gəldi.
5. İnsan xoşbəxtliyin və (qeyri) xoşbəxtliyin yaradıcısıdır.

A4 NOT olan söz birlikdə yazılır

1. Məktub vaxtında göndərilmədi.
2. Hər şey yaxşı hava deyil, qırmızı günəş parlayacaq.
3. Erkən əkən toxum itirməz.

Rus dilinin tez-tez çətinlik yaradan orfoqrafiya qaydalarından biri də “deyil” hissəciyinin isimlərlə birləşmiş və ya ayrı yazılışıdır. “Birgə” və ya “ayrı-ayrılıqda” variantının seçilməsi müxalifətin, köməkçi sözlərin mövcudluğundan, yazıçının nə demək istədiyindən və digər şərtlərdən asılıdır. Hansı orfoqrafiyanın uyğun olduğunu başa düşmək üçün sözə müxtəlif mövqelərdən baxmaq lazımdır.

Birlikdə: "yox" olmadan etmək mümkündürmü?
Davamlı yazı üçün şərtlər bunlardır:

• “yox”u ataraq, mövcud olmayan bir söz alırıq: absurdluq, qəzəb, nağıl;
  
• “deyil” olmadan sinonim seçə və cümlənin mənasını itirmədən isimlə əvəz edə bilərsiniz: həyasızlıq- sinonim lovğalıq, lovğalıq; bədbəxtlik- sinonim bəla, kədər; düşmən- sinonim düşmən, düşmən.
  

İnteqrasiya edilmiş: keyfiyyət xüsusiyyətləri
Əgər “deyil” olan isim müəyyən bir xüsusiyyəti, digər hadisələrin keyfiyyətləri ilə müqayisə oluna bilən keyfiyyəti ifadə edirsə, davamlı orfoqrafiyanı seçirik. Qeyri-insani- “İnsan olmayanlar insan kimi davranmazlar” qeyri-avropalılar- “Avropalı olmayan insanlar”, qeyri-mütəxəssislər- "mütəxəssis olmayanlar." Qeyri-mütəxəssis prosesin incəliklərini başa düşməyəcək.

Bundan əlavə, isim termindirsə, həmişə “not” ilə birlikdə yazılır. Məsələn, kimyada anlayışlar var metallar Və qeyri-metallar, yəni "metalların xüsusiyyətlərinə malik olmayan kimyəvi elementlər".

Birlikdə və ya ayrı-ayrılıqda: müxalifət
Cümlədəki isim başqa isimlə təzad edilirsə və “a” bağlayıcısı varsa, biz həmişə “deyil” zərrəsini isimlə ayrıca yazırıq. Aşağıdakı nümunələri müqayisə edin.

• Kimyəvi element kükürd - qeyri-metal .
  
• Bu metal deyil, lakin çox sərt ağacdır.
  

Cümlədə ziddiyyət yoxdursa və ya onu tapmaq mümkün deyilsə, davamlı orfoqrafiyanı seçirik. Nə vaxt uyğunsuzluqlar göstərilən xüsusiyyətlərə malik məhsullar, geri qaytarılmasını tələb edir.

Birgə və ya ayrı: mənasına görə
Bəzən düzgün orfoqrafiyanı seçərkən ifadənin mənasını nəzərə almaq lazımdır.

• Biz mövqeləri atəşə tuturduq düşmən . Söz düşmən həmişə önəmlidir düşmən. Bu dəqiq mənanı ifadə edərək, siz davamlı bir yazım seçəcəksiniz.
  
• Mənə dedi dost deyil . Siz insana düşmən demirsiniz - sadəcə onu tanımadığınızı, dostluq münasibətlərinin mümkün olmadığını vurğulamaq istəyirsiniz və ya həmin şəxslə dostluq faktını inkar edirsiniz.
  

“Elə deyilmi?” kimi sonluqlu sual cümlələri xüsusilə vurğulamağa dəyər. Bu ifadənin birlikdə yazıldığını güman edə bilərik - lakin "no" olmadan sinonimlə əvəz edilə bilməz ( yalan), əks halda heç vaxt demədiyimiz bir şey çıxacaq: yalandır? Buna görə də ayrı yazırıq.

Bu nümunələri müqayisə edin.

• Dediyi hər şey - doğru deyil ? Bu o deməkdir ki, məlumat yalan və etibarsızdır. Yeri gəlmişkən, "yox" olmadan asanlıqla sinonim seçə bilərsiniz və mənası dəyişməyəcək. Dediyi hər şey - yalan ?
  
• Dediyim budur doğru deyil ? Burada ifadənin ədalətliliyi vurğulanır, natiq öz sözünün təsdiqini axtarır.
  

Ayrılmış: İnkarın gücləndirilməsi
Bu kimi ifadələr varsa, ayrı-ayrılıqda isimlə “deyil” yazırıq:

• "ondan uzaq";
  
• "dəyməz";
  
• "dəyməz";
  
• "Qətiyyən";
  

və bənzəri, inkar mənasını gücləndirən. Dəyməz təvazökarlıq deyil susmağa məcbur etdi.

Beləliklə, biz “deyil” hissəciyinin isimlərlə birlikdə və ya ayrıca yazıldığı əsas hallara baxdıq. Bütün bu şərtləri xatırlamaq və gələcəkdə yazılı şəkildə tətbiq etmək asandır.