Cümlənin homojen üzvləri üçün ümumiləşdirici söz. Ümumiləşdirici söz cümlənin yekcins üzvlərinə münasibətdə ümumi olan sözdür. Cümlənin bircins üzvləri ümumiləşdirici sözü aydınlaşdırır və dəqiqləşdirir. Ümumiləşdirici söz atributiv əvəzliklər və zərflər (hamısı, həmişə, hər yerdə, hər yerdə), həmçinin cümlənin digər üzvləri və tam ifadələr ola bilər. Ümumiləşdirici sözlər eynicinsli üzvlərlə cümlənin eyni üzvüdür. Vəzifəsindən asılı olaraq üç növ konstruksiya var (nümunələrlə): ...ümumiləşdirici sözlər (os): Ο,Ο,Ο. Arbuzovun onun hər şeyi xoşuna gəlirdi: onun şən xarakteri, alicənablığı, incə incəliyi. Ο,Ο,Ο - os... Şən xasiyyət, alicənablıq, zərif incəlik - Arbuzovun hər şeyindən xoşu gəlirdi. os: Ο,Ο,Ο - ... Hər şey: şən xarakter, alicənablıq, incə incəlik - Arbuzovun xoşuna gəldi.
Birliksiz mürəkkəb cümlə. Bağlayıcı olmayan mürəkkəb cümlənin hissələri yalnız intonasiya yolu ilə bağlanır. Qrammatik köklər arasında BAĞLAMA YOXDUR. Birliksiz cümlənin hissələri arasında nöqtəli vergül, iki nöqtə və ya tire istifadə edilə bilər.
Birliksiz mürəkkəb cümlələrin ən çox yayılmış təsnifatı mənaya görə təsnifatdır.
Ardıcıllıq dəyəri ilə BSP:
Güclü və kəskin külək əsdi və göy buludlu oldu.
BSP izahedici mənası ilə:
Mənə anlaşılmaz bir şey gəlir: mən heç bir səbəb olmadan narahatam.
Belə cümlələrdə bağlayıcı, yəni əqli cəhətdən əvəz edilə bilər. İkinci cümlə birincini izah edir.
Tamamlayıcı dəyəri olan BSP:
Evə girdim: təmiz və sərin idi.
İkinci cümlə birincini tamamlayır, əlavə məlumat ehtiva edir.
Səbəb dəyəri ilə BSP:
Ondan incidim: mənim günahım o idi.
İkinci cümlə birincinin səbəbini bildirir. Birinci cümlədən sual verə bilərsiniz ki, niyə?
Şərt dəyəri ilə BSP:
İstəsəm hər şey mənim yolum olacaq.
Birinci cümlədə şərt var; əgər əvəz edilə bilərsə bağlayıcı.
Nəticənin mənası ilə BSP:
Şaxtalı yağış yağdı və çoxlu ağaclar qırıldı.
İkinci cümlə birinci hissədə qeyd olunan hadisələrin nəticəsini ehtiva edir. İkinci cümləyə hansı və ya belə nəticədə bağlayıcılar əlavə oluna bilər.
Vaxt dəyəri ilə BSP:
Yağış dayandı və uşaqlar çölə qaçdılar.
Birinci cümlədə zaman bağlayıcısı ola bilər.
Uyğun dəyərlə BSP:
Biznes vaxtı əylənmək vaxtıdır.
İkinci cümlədə a bağlayıcısı əvəz edilə bilər.
BSP sxemlərinin nümunələri:
[ … ], [ … ] - birləşməyən mürəkkəb cümlə, məsələn:
Axşam hava isinir, / bağda qurbağalar xırıldayırdı.
[… ] - [… ] - birləşməyən mürəkkəb cümlə, məsələn:
Üçüncü mərtəbəyə qalxdım və qapıya tərəf getdim - birdən arxadan ümidsiz it hürməsi eşidildi.
[ … ] : [ … ] - birləşməyən mürəkkəb cümlə, məsələn:
Səs-küyü eşidib gözlərimi aşağı saldım: /bir kirpi düz qabağıma qaçdı.
Məşq edin.
Gün batımına yaxın, şaxta gizlicə qayıtdı: gecə hələ də hökmdar idi.
1) Ümumiləşdirici söz cümlənin yekcins üzvlərindən əvvəl gəlir.
2) Cümlənin ikinci hissəsi birincidə deyilənlərin səbəbini bildirir. 3) Birliksiz cümlənin birinci hissəsi ikinci hissədə deyilənlərin şərtini bildirir.
Qrammatik əsası tapırıq: şaxta qayıdırdı və hökmdar idi. Mürəkkəb cümlənin hissələri arasında iki nöqtə qoyulur. Cavab variantı №1. Ümumiləşdirici sözlə cümlənin homojen üzvləri arasındakı əlaqəni xarakterizə etdiyi üçün bu seçim aradan qaldırılır. Cavab variantı № 2. Səbəbin mənası niyə bağlayıcısı vasitəsilə verilir. Cümləni yenidən işlədirik: Gün batmağa yaxın, şaxta gizlicə qayıtdı, çünki gecə hələ də hökmdar idi. Birlik həqiqətən uyğun gəlir. Cavab variantları № 3 və 4. Onlar qrammatik gövdələr arasında tire işarəsinin işləndiyi birləşməyən cümləni xarakterizə edir. Beləliklə, düzgün variant 2 nömrəli cavabdır.
Bu cümlədə iki nöqtənin yerini necə izah etmək olar?
Marina Tsvetaevanın irsi böyükdür: şairə on yeddi şeir, səkkiz poetik dram, xatirələr, tarixi-ədəbi və fəlsəfi-tənqidi nəsr yaratmışdır.
1) Birliksiz mürəkkəb cümlənin birinci hissəsi ikinci hissədə deyilənlərin şərtini bildirir.
2) Birliksiz mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissənin məzmununu izah edir və açır.
Bu cümlədə iki nöqtənin yerini necə izah etmək olar? Kazemir Maleviçin həyatında xüsusi bir mərhələ 1905-ci il idi: bu il avqustun 5-də o, Moskva Rəssamlıq, Heykəltəraşlıq və Memarlıq Məktəbinə qəbul olmaq üçün ərizə verdi.
1) Birliksiz mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissədə deyilənlərin səbəbini bildirir.
3) Birliksiz mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsində hadisələrin sürətlə dəyişməsinin göstəricisi var.
4) Birliksiz mürəkkəb cümlənin birinci hissəsi ikinci hissədə deyilənlərin şərtini bildirir.
Bu cümlədə iki nöqtənin yerini necə izah etmək olar?
20-21-ci əsrlərdə dağlıq ərazilərdə tikilmiş Koreya şəhərləri artıq Çin nümunəsinə əməl etmirdilər: onların küçələri düz deyildi, saray və məbəd ansamblları, gözətçi qüllələri və istehkamlar ətrafdakı mənzərəyə uyğunlaşaraq onunla vahid bir bütöv təşkil edirdi. .
1) Birliksiz mürəkkəb cümlənin ikinci hissəsi birinci hissənin məzmununu izah edir və açır.
3) Ümumiləşdirici söz cümlənin yekcins üzvlərindən əvvəl gəlir.
4) Birliksiz mürəkkəb cümlənin birinci hissəsi ikinci hissədə qeyd olunanların törədilmə vaxtını göstərir.
Vergül və iki nöqtənin qoyulmasını yazılı şəkildə necə izah etmək və onların yerini necə təyin etmək olar? Bu kimi sualların cavabını hər bir savadlı şəxs bilməlidir, ona görə də tədris prosesində bu mövzuya çox vaxt ayrılır. Yazının düzgün təşkili üçün rus dili məktəbi kurikulumunda əsas mövzulardan biri birlik və birləşmə cümlələridir.
Bu mövzunu başa düşmək üçün əvvəlcə bağlayıcı kimi nitq hissəsinin tərifi ilə tanış olmalısınız. Bu, ayrı-ayrı söz birləşmələrində, eləcə də bir neçə qrammatik əsasda sözləri birləşdirmək üçün istifadə olunan xidmət hissəsidir.Bağlayıcı ön sözlər kimi suallara cavab vermir, obyekti, onun hərəkətini və ya atributunu bildirmir və əgər bu nitq hissəsi işlənərsə. sözləri birləşdirmək və ya sonra müttəfiq adlanır Əgər bu əlaqə yalnız intonasiya və mənanın köməyi ilə çatdırılırsa, onda birləşməsiz cümlələrimiz olur. Bu cür semantik asılılığın nümunələri istənilən ifadədə tapıla bilər. Yazıda hər iki əlaqə cümlə hissələrinin düzülüşündən asılı olaraq müəyyən durğu işarələri ilə vurğulanır.
Onların strukturunda bir neçə növ birlik var.
Qeyd etmək lazımdır ki, strukturda eyni birləşmə eyni anda bir neçə nöqtəyə istinad edə bilər. Məsələn: “və” sadə, törəmə olmayan və təkdir.
Cümlə hissələrini və ya onun yekcins üzvlərini bağlama üsuluna görə bağlayıcılar tabeçiliyə və əlaqələndiriciyə bölünür. Bu iki qrup da öz növbəsində bir neçə növə bölünür.
İkinci qrup söz və mürəkkəb cümlə hissələrini birləşdirmək üçün istifadə olunan tabeli bağlayıcılardır.
Rus dilində bir neçə birlik olmayan əlaqə nümunələri çox yaygındır. Bu cür birləşmələrin mahiyyəti onun adındadır. Başqa sözlə desək, danışıqda bağlayıcılar intonasiya ilə əvəz olunur, yazıda isə işlədildiyi zaman durğu işarələri ilə bir-birindən ayrılır. Qeyd etmək lazımdır ki, cümlə bir neçə qrammatik əsasa malik olduqda mürəkkəb adlanır. Vergülü olan bağlayıcı olmayan cümlə belə görünür:
Eyni cümlə bağlayıcıdan istifadə edərək yazıla bilər:
Vergüldən əlavə, cümlə hissələrini nöqtəli vergül və tire ilə ayırmaq olar.
Onları yazarkən hansının istifadə edilməli olduğunu necə müəyyənləşdirmək olar? Əvvəlcə ifadəni vahid bir bütöv edən bütün qrammatik əsaslar arasında semantik əlaqənin nə olduğunu anlamaq lazımdır.
Söhbətdə adətən üç növə bölünən intonasiyadan istifadə olunur.
Müəllifin dəqiq nəyi ifadə etmək istədiyini müəyyən etmək çox vaxt asan olduğu və buna uyğun olaraq bütün sözləri düzgün durğu işarələri ilə yazmaq çox vaxt bir ifadənin intonasiyasına əsaslanır.
Vergüldən istifadə edən birləşməsiz əlaqə ilə cümlə nümunələrinə demək olar ki, hər hansı bir mətndə rast gəlmək olar. Artıq qeyd edildiyi kimi, bu durğu işarəsi mənaca yaxından əlaqəli və sadalama kimi səslənən bir neçə qrammatik əsaslı mürəkkəb ifadələrin yazılmasında istifadə olunur. Yəni, bütün əsaslar arasında birləşdirici əlaqə olduqda, onlar arasındakı əlaqə elə qurulur ki, “və” bağlayıcısı onların arasına ahəngdar şəkildə uyğun gəlsin. Bu zaman bütün nitq hissələri onlara əlavə edilmiş qrammatik əsaslar yazılı şəkildə vergüllə vurğulanır. Söhbətdə sadalama və pauza qeydləri ilə intonasiya ilə fərqlənirlər.
Bir qayda olaraq, nöqtəli vergülün yazılma obyekti bağlayıcı olmayan əlaqəli cümlələrdir. Bu işarə tez-tez ədəbi əsərlərdə olur və bir neçə halda istifadə olunur:
Çox vaxt bir ifadənin intonasiyasını onun hissələrinin müəyyən bir asılılığı ilə yazılı şəkildə çatdırmaq üçün birləşməyən cümlələrdən istifadə olunur. Belə hallarda kolondan istifadə nümunələri olduqca yaygındır və bu işarə belə hallarda istifadə edilməlidir:
Tire yazmağın əsas obyekti birləşməmiş cümlələrdir. Onun mürəkkəb cümlələrdə yerləşdirilməsi nümunələri göstərir ki, bu işarə bir neçə halda istifadə olunur:
İstifadəsi semantik və intonasiya əlaqələrini yazılı şəkildə çatdırmağa imkan verir. O, həmçinin mürəkkəb və ya mürəkkəb qeyri-birlikli cümləyə birləşdirilən sadə qrammatik əsasların asılılığını vurğulamağa imkan verir. Məhz vergül, nöqtəli vergül, tire və iki nöqtə kimi işarələr müəllifin ifadə etdiyi duyğuları yazmağa və sonra düzgün oxumağa imkan verir.
Bağlayıcı olmayan cümlələr hissələrin yalnız intonasiya ilə bağlandığı mürəkkəb cümlələrdir. Belə mürəkkəb strukturların əsas xüsusiyyəti birliklərin olmamasıdır. Əvəzində BSP-də durğu işarələrindən istifadə olunur.
BSP-də cümlələr arasında müttəfiq cümlələrdəki əlaqələrə bənzər semantik əlaqələr qurulur: mürəkkəb və mürəkkəb.
Misal üçün:
Hissələrin mənaca bir-biri ilə əlaqəsindən asılı olaraq, müxtəlif durğu işarələri olan BSP-lər var. Yuxarıda göstərilən misallar buna sübutdur. Bundan asılı olaraq ittifaqsız mürəkkəb cümlələr üç qrupa bölünür.
Birliksiz cümlələrlə bağlı bir neçə durğu işarəsi xüsusiyyətləri vardır. Xüsusilə, cümlədə vergül və nöqtəli vergülün istifadəsini tənzimləyən iki qayda var.
Müəyyən faktlar sadalanırsa, BSP-də vergül qoyulur; bağlayıcı istifadə edilə bilər Və. Bu halda, oxuyarkən intonasiya sadalayıcı olacaq və hər vergüldən əvvəl qısa bir fasilə vermək lazımdır. | Başım fırlanmağa başladı, ulduzlar gözümdə rəqs etdi. Başım fırlanır Və ulduzlar onun gözlərində rəqs edirdi. |
Əgər cümlə ümumidirsə və içərisində vergüllər varsa (bircins üzvlər, təcrid olunmuş üzvlər, giriş sözlər və daxil edilmiş konstruksiyalar, ünvanlar), onda o, digər hissədən nöqtəli vergüllə ayrılır. | Yaşıl qurbağalar çayın yanındakı daşların üstünə tullanır; Ən böyük daşın üzərində qızılı bir ilan yatır, günəşdə islanır. |
Qayda yaxşı başa düşülürsə və mənimsənilirsə, aşağıdakı məşqlərin öhdəsindən asanlıqla gələ bilərsiniz:
1. Nöqtəli vergüllərin istifadəsini izah edin:
1) Günəş çıxır, soyuqdan güclü və parlaqdır; pəncərə əks olunmaqla zərlənib.
2) Bütün səhər, rənglər parıldadı, təmiz və parlaq; Pəncərədə yarım gün şaxtalı xrizantemlər gümüşü parıldadı.
2. Mötərizədə BSP-də hansı durğu işarələri yoxdur?
Xoşbəxt dönməz vaxt - uşaqlıq! Onun xatirələrini necə sevməyəsən? Onlar mənim ruhumu çox təravətləndirir və ruhlandırır.
Doyunca qaçırsan (...) stulda stolda oturursan (...) artıq gecdir (...) bir stəkan süd çoxdan içilir (...) yuxu gözlərini buludlar (...) ...) amma yerindən tərpənmirsən (...) hələ də oturub dinləyirsən. Ana kimsə ilə danışır (...) onun səsi çox şirin (...) çox xoş gəlir. Anamın səsi ürəyimə o qədər çox şey deyir, ruhumda çox səslənir! 
Dumanlı gözlərlə onun şirin üzünə diqqətlə baxıram (...) birdən o, balacalaşır - onun sifəti düymədən böyük olmur (...) amma mən bunu hələ də aydın görürəm. Onu bu qədər kiçik görməyi sevirəm. Gözlərimi daha da sıxıram (...) o, indi gözlərin içinə yaxından baxanda (...) göz bəbəklərində olan (...) oğlanlardan (...) artıq deyil, amma sonra hərəkət etdim. - və möcüzə yox oldu (...) Gözlərimi yenidən daraldım (... ) Görmə qabiliyyətini yeniləmək üçün hər cür cəhd edirəm (...) amma boş yerə.
BSP-də durğu işarələri birbaşa onun hissələrinin semantik əlaqələrindən asılıdır. Birliksiz cümlələrdə tire qoymaq üçün cədvəldə verilmiş şərtlərdən biri mövcud olmalıdır.
BSP-də durğu işarələri. Nümunələr ilə tire quraşdırma cədvəli |
|
Tirelərdən istifadə şərtləri | |
Sizi başa düşdüyümə şadam - məni də anla. (Sizi başa düşdüyümə şadam, amma siz də məni başa düşməlisiniz). |
|
Bir cümlədə başqa bir cümlədə deyilənlərin vaxtının və ya vəziyyətinin göstəricisi var. Siz vergül və IF və WHEN bağlayıcılarından istifadə edə bilərsiniz. | Yağış yağsa, səfəri ləğv edəcəyik. (Yağış yağsa, gedişi ləğv edəcəyik. Yağış yağanda isə gedişi ləğv edəcəyik). |
İkinci cümlədə birinci cümlədə deyilənlərin nəticəsi və ya nəticəsi var. Siz vergül və BUNUNDA və ya SO THAT bağlayıcılarından istifadə edə bilərsiniz. | Sabah görüləsi çox iş var - tezdən durmalıyıq. (Sabah görüləsi iş çox olduğundan tezdən durmalıyıq). |
Cümlə hadisələrin sürətli dəyişməsini təsvir edirsə. Vergül və I bağlayıcı qoya bilərsiniz. | Güclü bir ayaq səsi gəldi - hər şey susdu. (Güclü bir ayaq səsi gəldi və hər şey susdu.) |
1. Aşağıda verilmiş BSP-də hansı durğu işarələrindən istifadə olunur?
1) Müəllim gündəlik sifariş etdi (...) Gündəliyim yox idi.
2) Çox havasızdır (...) gecə tufan qopacaq.
3) Hussarın yanında vaqonda oturdu (...) sürücü fit çaldı (...) atlar qaçdı.
4) Bir qışqırıq gəldi (...) qaçmağa başladı.
5) Böyük (...) arxasınca qaçacaqsan, kiçik itirəcəksən.
2. Mətndə müxtəlif durğu işarələri olan BSP var. Hansı ilə?
Mahnı eşidildi (...) səslər dərhal susdu (...) çağırışlar kəsildi (...) və bütün konvoy səssizcə irəlilədi (...) yalnız təkərlərin tıqqıltısı və qəmli nəğmənin sözləri səsləndiyi anlarda (...) atların dırnaqlarının altındakı kir eşidilirdi.
3. Hansı cümlədə tire var?
1) Günəş artıq batdı, amma meşədə hələ də işıqlıdır (...) hava o qədər təmiz və şəffafdır (...) quşlar cik-cikləyir və fit çalır (...) cavan otlar zümrüd kimi parlayır . 
2) Ruhum şən və şəndir (...) çöldə bahardır (...) və hava o qədər təmiz və şəffafdır (...) quşlar vəhşi və sevinclə cingildəyir (...) cavan otlar cücərir .
BSP-də hissələr arasında əlaqənin müəyyən edilməsində intonasiya böyük rol oynayır. Əgər birinci hissənin sonunda səs tonunu yüksəltmək lazımdırsa, o zaman yəqin ki, iki nöqtə əlavə etmək lazımdır. Belə çıxır ki, BSP-də durğu işarələri intonasiyadan asılıdır. Lakin semantik əlaqələr də son dərəcə vacibdir. İki nöqtənin qoyulması şərtlərini nəzərdən keçirək.
BSP-də durğu işarələri. Kolon yerləşdirmə nümunələri olan cədvəl |
|
İki nöqtənin qoyulması şərtləri | |
İkinci cümlədə birinci cümlədə deyilənlərin səbəbi göstərilir. Siz vergül və bağlayıcıdan istifadə edə bilərsiniz. | Yağışlı havanı sevmirdim: bu məni kədərləndirdi. (Yağışlı havanı sevmirdim, çünki bu məni kədərləndirdi). |
Bir cümlə digərini izah etməyə xidmət edir, məzmununu açır. Vergül və NAMELY giriş sözünü qoya bilərsiniz, bu sözdən sonra iki nöqtə qoyulacaq. | Tarlada rənglər üsyanı hökm sürür: parlaq yaşıl otların arasında çobanyastığı kolları ətirli qar yağışları ilə ağarır, kiçik qərənfil ulduzları qırmızıya çevrilir və bəzən qarğıdalı çiçəyinin utancaq gözləri içəri baxır. (Çöldə rənglərin üsyanı hökm sürür, yəni: parlaq yaşıl otların arasında çobanyastığı kolları ətirli qar yağışları ilə ağarır, kiçik qərənfil ulduzları qırmızıya çevrilir və bəzən qarğıdalı çiçəyinin utancaq gözləri içəri baxır). |
İkinci cümlə birincini tamamlamağa xidmət edir. Bu zaman cümlələrin arasına vergül və NECƏ, NƏYİ və ya GÖRDÜM NƏ bağlayıcısını qoya bilərsiniz. | Hiss edirəm: ehtiyatla, sanki nədənsə qorxurmuş kimi, barmaqlar yavaş-yavaş çiyninə doğru irəliləyir. (Mən hiss edirəm ki, nədənsə qorxurmuş kimi, barmaqlar yavaş-yavaş çiyninə doğru irəliləyir). |
Bu vəziyyətdə də qaydalar var.
1. Cümlədə hansı durğu işarələri yoxdur?
Nə isə oldu (...) Vera vaxtından əvvəl getdi (...), lakin indi bu, Sergeyi heç qorxutmadı (...) o, (...) atasının və başqalarının geri qayıdacağını bilirdi. axşam.
2. BSP-də durğu işarələrini qoyun. Aşağıda nümunə cümlələr verilmişdir.
1) Şəkil dəyişdi (...) Artıq tarlaların ağ süfrəsinin üstündə ərimiş torpağın qara ləkələri və zolaqları burada-burda görünürdü.
2) Mənə məlum olmayan bir dünya haqqında mənə təsvir etdiyi qızı (...) dinləmək çox xoşuma gəldi.
3) Bir az da (...) gözləri canlanacaq, üzündə təbəssüm açılacaq.
4) Pəncərədən baxdım (...) təmizlənmiş səmada ulduzlar parıldayırdı.
5) Neçə ildir xidmət edirəm (...) bu əvvəllər mənim başıma gəlməmişdi.
BSP-lər mürəkkəb cümlənin hissələri - vergül, nöqtəli vergül, iki nöqtə, tire arasındakı durğu işarələrindən asılı olaraq dörd növ cümləni özündə cəmləşdirən mürəkkəb sistemdir.
BSP-də durğu işarələri. Nümunələr ilə cədvəl |
|||
nöqtəli vergül | kolon |
||
Bir atəş açıldı, sonra pulemyot xırıldadı. | Qapının yanında soyuqdan göyərmiş bir oğlan gördüm; bədəninə yapışmış yaş paltar geyinmişdi; ayaqyalın idi, kiçik ayaqları isə corab kimi palçıqla örtülmüşdü; onu görəndə təpədən dırnağa qədər içimdən titrəmə keçdi. | Yayda ağaclar bir yaşıl kütləyə birləşdi, payızda hər biri ayrı-ayrılıqda dayandı. Sübh açılmağa başladı - oyandıq və bayıra çıxdıq. Sevincsiz həyat günəşsiz bir gündür. sən versən, almaram. | Mən belə edəcəm: Gecə bir dəstə ilə gəlib partlayıcıları yandırıb o evi, yəni tədqiqat stansiyasını havaya uçuracağam. Öz-özünə düşündü: həkimi çağırmaq lazımdır. Quş uça bilmədi: qanadı qırıldı. |
Durğu işarələri olan BSP. Qayda |
|||
Bağlayıcı əlaqələri olan cümlələr üçün vergüldən istifadə olunur. | Bağlayıcı əlaqələri olan cümlələrin daxilində öz vergülləri olduqda nöqtəli vergül istifadə olunur. | Təzadlı, temporal, müqayisəli, güzəştli, istintaq əlaqələri olan cümlələr varsa, tire qoyulur. | Əgər izahlı, əlavə, səbəb əlaqəsi olan cümlələr varsa, iki nöqtə qoyulur. |
BSP-nin hissələri arasında bağlayıcı cümlələrdə olan əlaqələrə bənzər əlaqələr qurulur: mürəkkəb və mürəkkəb.
Birlik olmayan | |
Bir küncdə döşəmə taxtası cırıldadı və qapı cırıldadı. | Bir küncdə döşəmə taxtası cırıldadı və qapı cırıldadı (SSP). |
Artıq axşam olmuşdu, bağın arxasında yerləşən şamlığın arxasında günəş qeyb olmuşdu; onun kölgəsi tarlalarda sonsuzca uzanırdı. | Artıq axşam olmuşdu, günəş bağın arxasında yerləşən şamlığın arxasında qeyb olmuşdu və kölgəsi tarlalara sonsuzca uzanırdı. |
Silahsız adamı öldürməkdən utandı - fikirləşib silahını yerə endirdi. | O, silahsız adamı öldürməkdən utandı və bu barədə fikirləşib silahını yerə endirdi. |
Daxmaya girdim: divarlar boyu iki skamya və sobanın yanındakı böyük bir sandıq onun bütün əşyalarını təşkil edirdi. | Daxmaya girdim və gördüm ki, divarlar boyu iki skamya və sobanın yanındakı böyük bir sandıq onun bütün əşyalarını təşkil edir. |
Cədvəldən göründüyü kimi, BSP-də durğu işarələrinin qoyulması yalnız vergüldən istifadə olunan bağlayıcı cümlələrə nisbətən xeyli zəngindir. Ancaq müttəfiq konstruksiyalarda hissələrin semantik əlaqələri birliklər sayəsində aydın və başa düşüləndir:
BSP-də durğu işarələri cümlələr arasında semantik əlaqələri ifadə etmək üçün lazımdır, onlar bağlayıcı rolunu oynayır.
Nümunələr BSP seçimlərini göstərir:
Cümlələr arasında hissələr arasında birləşməyən əlaqə ilə mürəkkəb olanları tapmaq lazımdır:
1) Müqəddəs dəniz - Baykal uzun müddətdir belə adlanır. 2) Sizi əmin etməyəcəyik ki, dünyada Baykaldan yaxşı heç nə yoxdur: hər kəs özünə məxsus bir şeyi sevməkdə azaddır və bir Eskimos üçün onun tundrası yaradılışın tacıdır. 3) Kiçik yaşlarımızdan biz doğma yurdumuzun şəkillərini sevirik, onlar bizim mahiyyətimizi müəyyənləşdirir. 4) Və onların bizim üçün əziz olduqlarını, bizim bir parçamız olduğunu nəzərə almaq kifayət deyil. 5) Buzlu Qrenlandiyanı Saharanın isti qumları ilə, Sibir tayqasını Mərkəzi Rusiya çölləri ilə, Xəzər dənizini Baykalla müqayisə edə bilməzsiniz, lakin onlar haqqında təəssüratlarınızı çatdıra bilərsiniz.
6) Ancaq təbiətin hələ də xüsusi qayğı ilə yaratdığı və xüsusi cəlbedicilik bəxş etdiyi sevimliləri var. 7) Belə bir məxluq, şübhəsiz ki, Baykaldır.
8) Sərvətindən danışmasaq da, Baykal başqa şeyləri ilə məşhurdur - gözəl gücü, əbədi və ehtiyatlı gücü.
9) Dostumla dənizimizin sahilində necə uzaqlara getdiyimizi xatırlayıram. 10) Avqustun əvvəli, ən məhsuldar vaxt idi, Nə vaxt sular istiləşdi, təpələr rənglərə boyanır, günəş uzaq Sayan dağlarına yağan qarı parladıqda, ərimiş buzlaqların suyu ilə dolu Baykal yaxşı qidalanmış və sakit yatarkən, payız fırtınaları üçün güc qazanır. , balıq qağayıların fəryadına şən sıçrayanda.
1. QEYRİ BİRLİKLİ MÜRƏKKƏB CÜMLƏ
Ümumi məlumat
Birləşməyən mürəkkəb cümlə predikativ hissələri məna və quruluşca bir-birinə bağlı olan, həm də ritmik və melodik vasitələrlə, hissələrin sırası ilə bağlayıcıların və ya nisbi sözlərin köməyi olmadan bağlanan mürəkkəb cümlədir. Onlar fərqlənir:
1) homojen tərkibli birləşmə olmayan mürəkkəb cümlələr (eyni tipli hissələrlə). İfadə etdikləri mənalara görə (hadisələrin eyni vaxtda və ya ardıcıllığı, hərəkətlərin müqayisəsi və ya ziddiyyəti və s.) və bəzi struktur xüsusiyyətlərinə görə (sadalayıcı intonasiya və ya ziddiyyət intonasiyası, predikativ fellərin cəhət və zaman formalarının vahidliyi, daxil olma imkanı) əlaqələndirici bağlayıcılar), bu tip cümlələr mürəkkəb cümlələrlə əlaqələndirilə bilər; müqayisə edin:
Meşə çəmənliyi soyuq şehlə doymuşdur, həşəratlar yatır. çox güllər hələ də tacını açmamışdır (Prişv.).- Onu əzab verən yaralar deyildi, xəstə ağciyər deyildi - onu əsəbiləşdirən faydasızlıq şüuru idi (Paul);
2) heterojen tərkibli birləşmə olmayan mürəkkəb cümlələr (müxtəlif növ hissələri olan). İfadə etdikləri mənalara görə (şərt, səbəb-nəticə, izahedici və s. münasibətləri) və bəzi struktur xüsusiyyətlərinə görə (intonasiya, vahid tamın predikativ hissələrinin sırası, birinci hissənin leksik tərkibi, s.), bu tip cümlələr mürəkkəb cümlələrlə əlaqələndirilə bilər; müq.: Kədərlənirəm: yanımda dost yoxdur (P.).- Birdən hiss edirəm: kimsə əlimdən tutub itələyir (T.).
Birliksiz mürəkkəb cümlələrin növləri
Bağlayıcı olmayan mürəkkəb cümlələrin hissələrinin mənalarından və onların qurulmasının ən vacib formal tərəfi kimi intonasiya növündən asılı olaraq, müxtəlif növ bağlayıcı olmayan mürəkkəb cümlələr fərqləndirilir:
1) birləşməyən mürəkkəb cümlələr mənalı” köçürmələri: Qar tufanı səngimədi, səma açılmadı (S.); Qapı-pəncərələr açıqdır, bağda bir yarpaq belə tərpənmir (Qönç.);
2) müqayisə və ya qarşıdurma mənalı birləşməsiz mürəkkəb cümlələr: Yeddi dəfə ölçün - bir dəfə kəsin (Yeyin); Bu, təkcə kədər deyildi - bu, həyatın, bütün gələcəyin tamamilə dəyişməsi idi (Sim.);
3) şərti mənalı birləşməsiz mürəkkəb cümlələr: Öldürsən də heç nə əldə etməzsən (L. T.); Sürməyi sevirsənsə, xizək daşımağı da sevirsən (Yemək). (Və mən olmasaydım, siz siqaret çəkərdiniz" kimi qeyri-birlik təklifləri haqqında
Şərti-nəticə münasibətlərinin imperativ əhval-ruhiyyə şəklində predikatın birinci hissəsində olması ilə ifadə olunduğu Tver;
4) izahlı əlaqələr mənasında birləşməmiş mürəkkəb cümlələr: Narahatlıqla vaqondan sıçrayıb gördüm: anam məni dərin kədər görünüşü ilə eyvanda qarşıladı (S.); Mən sizə mütləq deyəcəyəm: istedadınız var (Fad.); Fedor başa düşdü: söhbət ünsiyyətdən gedir (Furm.); Aleksey qərar verdi: gecikmə bəsdir (B. Pol.). Bu nümunələrdə ikinci hissə birinci hissədəki predikata aid olan, nitq, fikir, qavrayış və s. feli ilə ifadə olunan predmeti bildirir. İkinci hissə birinci hissəyə münasibətdə subyekt funksiyasını da yerinə yetirə bilər: Qərara alınır: Qorxum göstərməyəcəyəm... ( S.); Ağlıma gəldi: ana niyə belə sakit yatır?
(Məsləhət). Bu tip birləşməyən mürəkkəb cümlələrə birinci hissədə baxmaq, ətrafa baxmaq, dinləmək və s. fellərin olduğu cümlələr də aid edilə bilər. və ya gözlərinizi qaldırın, başınızı qaldırın və s. kimi ifadə, gələcək təqdimat barədə xəbərdarlıq; bu hallarda birlik olmayan cənub cümlə hissələrinin arasına sözlər daxil edə bilərsiniz və gördünüz ki; və bunu eşitdim; və hiss etdim ki: dönürəm: Qruşnitski (L.); Oblomov ətrafa baxdı, qarşısında hallüsinasiyada deyil, reallıqda əsl, əsl Stolz dayanmışdı (Qonç.); Fikirləşdi, iyləndi: bal iyi gəlir (Ç.);
5) atributiv münasibət mənasında birləşməmiş mürəkkəb cümlələr: Bütün Moskvalar kimi sənin atan belədir: ulduzlu, rütbəli kürəkən istərdi... (qr.); Yuxuya girəndə israrlı bir fikir məni narahat etməyə başladı: dükan qarət ediləcək, atlar oğurlanacaq (Boon.);
6) səbəb-nəticə əlaqəsi mənasında birləşməyən mürəkkəb cümlələr: Çölə çıxa bilmədim: qaranlıqda hələ də qarşımda ağ gözlü oğlan fırlanırdı (L.); Bəzən atlar qarınlarına qədər batırdı: torpaq çox yapışqan idi (Fad.); Varlı yata bilmir: varlı oğrudan qorxur (Bölüm);
7) müvəqqəti münasibətlər mənasında birləşməyən mürəkkəb cümlələr:
Qazanaq - daş ev tikəcəksən (A.N.T.); Mən burada maşın sürürdüm və çovdar saralmağa başladı.
İndi mən geri qayıdıram - insanlar bu çovdarı yeyirlər (Prishv.); Əkin sahəsini şumlayırlar - əllərini yelləmirlər (Seq.);
8) müqayisə mənalı birləşməmiş mürəkkəb cümlələr: Bülbül sözü deyir, oxuyur (L.); ...Baxıb ona bir rubl verəcək (N.);
9) nəticə, nəticə, hadisələrin sürətlə dəyişməsi mənasında birləşməmiş mürəkkəb cümlələr: ... Pendir düşdü - onunla bir hiylə var idi (Kr.); I
Mən ölürəm - yalan danışmağa ehtiyacım yoxdur (T.); Birdən baltalı adamlar peyda oldu - meşə zəng çaldı, inildədi, xırıldadı (N.), Blizzard artıq atəşə çox yaxın idi - birdən qaranlıqda at çovdarının səsi eşidildi (Fad.);
10) izahat mənası ilə birləşməmiş mürəkkəb cümlələr; Erkən gənclikdən Tatyana qara bədəndə saxlanılırdı: iki nəfər işləyirdi, amma heç vaxt xeyirxahlıq görmədi (T.); Naqulnovun davranışını hər kəs fərqli qiymətləndirdi: bəziləri həvəsləndirdi, bəziləri qınadı, bəziləri təmkinli şəkildə susdu.
(Şol.);
11) birləşmə mənası ilə birləşməmiş mürəkkəb cümlələr: Mən artıq bütün bunları əzbər bilirəm - darıxdırıcı olan da budur (L.); O, yaxınlıqda skamyada skamyada oturmuşdu, bu cür taxta göbələk altında idi - keşikçilər üçün düşərgələrdə düzəltdikləri növ (Paust.); O, həmişə söhbət etməyi sevirdi - mən bunu çox yaxşı bilirdim
(Kav.);
12) mürəkkəb tərkibli birlik olmayan təkliflər. Bu cümlələrdə ikinci hissə bir deyil, bir neçə sadə cümlədən ibarətdir:
O, bütün kənd binalarında bəzi xüsusi yararsızlıq gördü: daxmaların üzərindəki loglar qaranlıq və köhnə idi; bir çox damlar ələk kimi sızdırırdı; digərlərində isə yalnız yuxarıda silsiləsi, yanlarında isə qabırğa şəklində dirəklər var idi (G.);
Uzun bir gəzintidən və dərin yuxudan sonra saman üzərində hərəkətsiz yatmaq xoşdur: bədən təmtəraqlı və zəifləyir, üz yüngül istiliklə parlayır, şirin tənbəllik gözləri yumur.
(T.).
2. Başqasının nitqini ötürmə üsulları.
BİRBAŞA VƏ DOLAYLI ÇIXIŞ
Ümumi məlumat
Müəllifin rəvayətinə başqa şəxsin nitqi və ya müəllifin özünün müəyyən situasiyada ifadə olunan və sözlə və ya məzmunca çatdırılan ifadə və fikirləri daxil ola bilər. Müəllifin rəvayətinə daxil olan digər şəxslərin (daha az müəllifin özü) ifadələri başqasının nitqini təşkil edir. asılı olaraq. Belə bir ifadənin necə çatdırılması birbaşa nitq və dolayı nitq arasında fərqdir.
Birbaşa və dolayı nitqi ayırd etmək üçün əsas meyar, ilk növbədə, birincisi, bir qayda olaraq, leksik və frazeoloji tərkibini, qrammatik quruluşunu və üslub xüsusiyyətlərini qoruyaraq, başqasının ifadəsini hərfi mənada çatdırır, ikincisi isə adətən yalnız nitqi əks etdirir. ifadənin məzmunu və spikerin orijinal söz və ifadələri, onun nitqinin quruluşunun təbiəti müəllif kontekstinin təsiri altında dəyişir.
Sintaktik nöqteyi-nəzərdən birbaşa nitq əhəmiyyətli müstəqilliyi saxlayır, müəllifin sözləri ilə yalnız məna və intonasiya ilə əlaqələndirilir və dolayı nitq əsas cümlə rolunun oynadığı mürəkkəb cümlənin bir hissəsi kimi tabe cümlə kimi çıxış edir. müəllifin sözləri ilə. Bunlar başqasının nitqini ötürmək üçün hər iki üsul arasındakı ən mühüm fərqlərdir. Bununla belə, bir sıra hallarda onların aydın təsviri onların yaxınlaşmasına, sıx qarşılıqlı əlaqəsinə və kəsişməsinə yol verir.
Beləliklə, birbaşa nitq başqasının ifadəsini sözlə çatdırmaya bilər.
Müəllifin öz sözlərində bəzən bunun göstəricisinə rast gəlirik: O, belə bir şey dedi...; O, aşağıdakı kimi bir şeyə cavab verdi... və s. Aydındır ki, belə hallarda başqasının nitqi az-çox dəqiqliklə təkrarlanır, lakin sözlə deyil.
Təbii ki, natiqin özünü xarici dildə ifadə etdiyi, birbaşa nitqinin isə rus dilində çatdırıldığı hallarda biz hərfi tərcüməyə yox, dəqiq tərcüməyə rast gəlirik: - Nə? Sən nə deyirsən?
– dedi Napoleon.– Hə, de ki, sənə at verim (L.T.).
Digər tərəfdən, dolayı nitq başqasının sözlərini hərfi mənada çatdıra bilər, məsələn, birbaşa nitqin sorğu cümləsinə uyğun gələn dolayı sualda; cf: İclasın nə vaxt başlayacağını soruşdu - Soruşdu: “İclas nə vaxt başlayacaq?”
Bəzən dolayı nitq birbaşa nitqdən leksik cəhətdən yalnız funksiyalı sözün - tabeli cümləni əsas sözə tabe edən bağlayıcının iştirakı ilə fərqlənir; Çərşənbə axşamı; Dedi ki, əlyazma artıq redaktə olunub: “Əlyazma artıq redaktə olunub” dedi; Hamının getməyə hazır olub-olmadığını soruşdu və soruşdu: "Hamı getməyə hazırdırmı?"
Birbaşa və dolayı nitqin yaxınlaşması təkcə onların leksik tərkibi baxımından deyil, həm də ümumi nitqdə başqasının ifadəsinin ötürülməsinin hər iki formasının qarışmasına çatan sintaktik quruluş, nitqin qurulması baxımından da mümkündür ( sözdə yarı birbaşa nitq); Əlbəttə, poçt müdiri və rəis, hətta polis rəisinin özü də həmişəki kimi qəhrəmanımızı lağa qoyub, görəsən onun sevgili olub-olmadığını və bizim bildiyimiz Pavelin dediyinə görə,
İvanoviçin ürəyi axsayır, onu kimin vurduğunu bilirik... (Q.).
Eyni qarışıq konstruksiya, tabeli birləşmənin olmadığı, dolayı nitqin tabeli cümlə kimi müəllifin sözlərinə əlavə edilməli olduğu hallarda qurulur:
Onlar özlərinə haqq qazandıraraq ona etiraz etdilər, lakin o, israrla israr etdi: ondan əvvəl heç kim heç bir şeydə günahkar deyil, hər kəs özü üçün günahkardır (M. G.)
Bağlayıcının olmaması bu cür cümlələri birbaşa nitqə yaxınlaşdırır, əvəzliklər isə dolayı nitqi bildirir.
Vasitəsiz nitq
Birbaşa nitq, müəllifin sözləri ilə müşayiət olunan başqasının ifadəsinin ötürülməsidir. Sonuncu, ilk növbədə, başqasının nitqinin faktını müəyyənləşdirir, kimə aid olduğunu izah edir və hansı şəraitdə danışıldığını, kimə ünvanlandığını göstərə bilər, ona qiymət verə bilər və s.:
"Sus, uşaqlar, sus!" – Levin hətta arvadını qorumaq üçün onun qarşısında dayanmış uşaqlara hirslə qışqırdı ki, uşaq izdihamı sevinc çığırtıları ilə onlara tərəf səpələnib (L. T.).
Müəllifin sözü olmadıqda, başqasının nitqindən danışmaq olar, amma birbaşa nitqdən deyil: Hər kəs öz yerini aldı. – İclası mən açıram, yoldaş! Salonda səssizlik hökm sürürdü. Belə bir hekayədə müəllif mətni vəziyyəti xarakterizə edir, lakin birbaşa nitq təqdim etmir.
Müəllifin sözlərinə münasibətdə birbaşa nitq müstəqil cümlə kimi çıxış edir, mənaca və intonasiya baxımından müəllifin konteksti ilə bağlıdır, onunla birlikdə bağlayıcı olmayan mürəkkəb cümləni xatırladan bir bütöv təşkil edir. Bəzi hallarda birbaşa nitqlə müəllifin sözləri arasında əlaqə daha yaxın olur və birbaşa nitq daha çox müəllifin sözləri ilə qurulan cümlə üzvünə bənzəyir: Eşitdik: “Kömək edin!”
(müəllifin sözləri semantik tamlığa malik deyil və keçid fel ilə əlavə gözlənilir; bax.: Biz kömək çağırışı eşitdik); Səssizlik gəldi:
"Arxamda! Hücum!" (müəllifin sözləri mövzunun zəruri olduğu natamam bir cümlə kimi qəbul edilir; bax: Sükutda hücum çağırışı eşidildi); O, xahiş etdi: “Bu kitabı kitabxanaya verin” (müq.: O, bu kitabı kitabxanaya təhvil verməyi xahiş etdi - obyektiv mənaya uyğun olmayan tərif). Lakin nəzərə almaq lazımdır ki, birbaşa nitq cümlədir, ona görə də onunla cümlə üzvü arasında analogiya apararkən bu konstruksiyaların kimliyindən danışmaq olmaz.
Digər hallarda tabe cümlələrlə analogiya daha yaxındır. Bunlar birbaşa nitqin nitq felləri ilə əlaqəli olduğu konstruksiyalardır: dedi..., soruşdu..., cavab verdi..., etiraz etdi... və s.. Birbaşa nitqi dolayı nitqlə əvəz edərkən tabeli cümlə üzvü deyil, cümlə qurulur.
Bununla belə, buradan belə nəticə çıxmır ki, müəllifin sözləri ilə birbaşa nitq birləşməsi mürəkkəb cümlə yaradır: bu, iki müstəqil cümlədən ibarət xüsusi konstruksiyadır. Osipin meyxanaçının nitqini Xlestakova çatdırması kimi hallara gəlincə: “Sən və ağanın, deyir ki, fırıldaqçısan, ağan isə fırıldaqçıdır” (Q.) – deməli, birbaşa nitqlə müəllifin nitqi birləşmir. sözləri bir cümləyə çevirir, buna görə də sözün necə danışdığı belə hallarda mesajın mənbəyini göstərən giriş sözü kimi çıxış edir.
Birbaşa nitq çatdıra bilər:
1) başqa bir şəxsin ifadəsi, yəni. sözün əsl mənasında başqasının sözləri:
“İran, sən yenə ağlayırsan,” Litvinov (T.) narahatlıqla başladı;
2) danışanın özünün əvvəllər söylədiyi sözləri: "Niyə getmirsən?" – sürücüdən səbirsizliklə soruşdum (P.);
3) danışılmamış fikirlər: "Nə yaxşı," revolveri qarğanın yuvasında gizlətdim "deyə Pavel düşündü (N. Ostr.).
1) birbaşa nitqdən əvvəl: "Sevinən" ana əminliklə cavab verdi:
"Deməyə bir şey tapacağam!" (M.G.);
2) birbaşa nitqə əməl edin: "Mən uçacağam, uçacağam!" - zəng çaldı və yuxunu qovaraq Alekseyin başına getdi (B. Pol.);
3) birbaşa nitqlə məşğul olun: "Biz burada gecələməli olacağıq" dedi
Maksim Maksimiç, "sən belə qar fırtınasında dağları keçə bilməzsən" (L.);
4) birbaşa nitqi daxil edin: Mənim sualıma: "Qoca baxıcı sağdırmı?" – heç kim mənə qaneedici cavab verə bilmədi (P.).
Birbaşa nitq ən çox müəllifin sözlərindəki ifadə və ya düşüncə felləri ilə əlaqələndirilir (danışmaq, söyləmək, soruşmaq, cavab vermək, nida etmək, söyləmək, etiraz etmək, düşünmək, qərar vermək və s.), daha az nitqin təbiətini göstərən fellərlə, onun əvvəlki müddəa ilə əlaqəsi (davam et, əlavə et, yekun et, bitir, tamamla, kəs, kəs, və s.), nitqin məqsədini ifadə edən fellərlə (soruş, əmr et, izah et, təsdiq, şikayət et, razılaş və s.), kimi eləcə də məna və ya əmələgəlmə baxımından nitq fellərinə yaxın isimlərlə (sual verdim, cavab eşitdim, nida eşitdim, söz dedim, pıçıltı eşitdim, fəryad eşitdim, səs eşitdim və s.) və ya ifadə edən isimlərlə düşüncənin meydana çıxması
(fikir yarandı, şüurda parladı, ağılda göründü və s.). Müəllifin sözlərində ifadəni müşayiət edən hərəkəti göstərən fellər ola bilər; hərəkətləri, jestləri, üz ifadələrini bildirən fellər
(qaçmaq, ayağa qalxmaq, başınızı silkələmək, çiyinlərinizi çəkmək, qollarınızı açmaq, üzünü burmaq və s.), hissləri, hissləri, danışanın daxili vəziyyətini ifadə etmək (xoşbəxt olmaq, əsəbləşmək, incimək, qəzəblənmək, təəccüblənmək, gülmək, gülümsəmək, ah çəkmək və s.) P.).
Birbaşa nitqdə sözlərin düzülüşü onun müəllif sözünə münasibətdə yerindən asılı deyil, müəllifin remarkasında sözlərin düzülüşü birbaşa nitqlə bağlı tutduğu yerlə bağlıdır. yəni:
1) müəllifin sözləri birbaşa nitqdən əvvəldirsə, onda ümumiyyətlə cümlənin əsas üzvlərinin birbaşa sırası var (mövzu predikatdan əvvəldir); Juxray pulemyotların məşq meydançasına axışdı və əlini qaldıraraq dedi: “Yoldaşlar, biz sizi ciddi və məsuliyyətli iş üçün yığmışıq” (N. Ostr.);
2) müəllifin sözləri birbaşa nitqdən sonra gəlirsə və ya ona daxil edilirsə, onlarda cümlənin əsas üzvlərinin sırası əks olunur (predikat mövzudan əvvəldir): “Od! Yanğın/" - aşağıda çarəsiz bir fəryad eşidildi
(Ch.); “Qardaşlar, od üçün material toplayın” dedim və yoldan odun götürdüm, “gecəni çöldə keçirməli olacağıq” (M. Q.).
Dolayı nitq
Dolayı nitq başqasının nitqinin tabe cümlə şəklində ötürülməsidir: Qurov bildirib. onun moskvalı olduğunu, ixtisasca filoloq olduğunu, lakin bankda işlədiyini; Bir dəfə özəl operada oxumağa hazırlaşdı, amma bundan imtina etdi
Moskvanın iki evi var (Ç.).
Tərkibində dolayı nitq olan tabeli müddəa əsasdan sonra gəlir və izahlı tabe cümlələrə xas olan bağlayıcı və nisbi sözlərdən istifadə edərək sonuncunun predikatına bağlanır: nə, belə ki, sanki, kimi, kim, nə, hansı, hansı. kimin, necə. harada, harada, harada, niyə, niyə və s.
Həqiqi faktın ötürülməsini bildirən və birbaşa nitqin nəqli cümləsini əvəz edərkən işlənən bağlayıcı: Dedilər ki, Kuban Könüllü Orduya qarşı üsyan hazırlayır... (Məktəb.)
Bağlamalar, deyəsən, dolayı nitqə qeyri-müəyyənlik, çatdırılan məzmunun doğruluğuna şübhə çalarları verir: ... Bəziləri deyirdilər ki, o, varlı valideynlərin bədbəxt oğludur... (L. T.).
Birbaşa nitqin həvəsləndirici cümləsini əvəz edərkən so bağlayıcısı işlənir: ... Bəyə de ki, atlarına yulaf verməsin (Q.). Həmçinin bəzi hallarda baş cümlənin inkar predikatı ilə: Heç kim deyə bilməzdi ki, onu nə vaxtsa axşam görüblər (Q.).
Bilavasitə nitqin sual cümləsini əvəz edərkən kim, nə, hansı, yemək, harada və s. qohumluq sözləri işlənilir, yəni sual əvəzliyi sözlər sual-nisbi rolunda saxlanılır: Korçagin dəfələrlə məndən nə vaxt yoxlaya biləcəyini soruşdu (N. Ostr. ). Belə tabeli cümləyə dolayı sual deyilir. Bilavasitə nitqdəki sual əvəzlik sözlər olmadan ifadə olunubsa, bağlayıcı hissəcikdən istifadə edərək dolayı sual ifadə olunur: Ana tarlada işləyən fəhlədən tar zavoduna qədər nə qədər olduğunu soruşdu (M.Q.).
Dolayı nitqdə birbaşa nitqin aid olduğu şəxs yox, müəllifin (yəni dolayı nitqi çatdıran şəxsin) nöqteyi-nəzərindən şəxs və yiyəlik əvəzlikləri və felin şəxsləri istifadə olunur. Dolayı nitqdə birbaşa nitqdə mövcud olan ünvanlar, interjections, emosional hissəciklər buraxılır; ifadə etdikləri mənalar və nitqin ifadəli koloriti yalnız təqribən başqa leksik vasitələrlə çatdırılır.
Dolayı nitqə modal hissəciklərin daxil edilməsi, deyək ki, de, deyirlər və s., onda birbaşa nitqin bəzi çalarlarını qoruyub saxlamağa imkan verir: Xidmətçi... ağasına xəbər verdi ki, deyirlər, Andrey Qavriloviç qulaq asmadı. və qayıtmaq istəmədi (P).
Bəzən dolayı nitqdə başqasının nitqinin hərfi ifadələri qorunub saxlanılır (yazıda bu, dırnaq işarəsi ilə göstərilir): Petruşkadan yalnız yaşayış evlərinin iyini, Səlifandan isə “dövlət qulluğunu yerinə yetirirdi, amma əvvəllər. gömrükdə xidmət edirdi” və başqa heç nə (G. ).
Düzgün olmayan birbaşa danışma
Başqasının nitqi də düzgün olmayan birbaşa nitq adlanan xüsusi texnika ilə ifadə edilə bilər. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, o, bu və ya digər dərəcədə başqasının ifadəsinin leksik və sintaktik xüsusiyyətlərini, natiqin nitq tərzini, birbaşa nitqin emosional koloritini qoruyur, lakin onun adından ötürülmür. xarakter, lakin müəllifin adından, hekayəçi. Bu zaman müəllif öz qəhrəmanının düşüncə və hisslərini ifadə edir, nitqini öz nitqi ilə birləşdirir. Nəticədə ifadənin ikiölçülüliyi yaranır: personajın “daxili” nitqi, düşüncələri, əhval-ruhiyyəsi çatdırılır (və bu mənada “danışır”), lakin müəllif onun yerinə danışır.
Dolayı nitq dolayı nitqə bənzəyir ki, o, həm də fel və əvəzliklərin şəxslərini əvəz edir, tabeli cümlə formasını ala bilir.
Birbaşa, dolayı və düzgün olmayan birbaşa nitq arasındakı fərq aşağıdakı müqayisə ilə göstərilir:
2) dolayı nitq: Bu axşam hər kəs yaxşı vaxt keçirdiklərini və əyləndiklərini təkrarlayaraq xatırladı;
3) düzgün olmayan birbaşa nitq: O axşam hamının yadına düşdü, necə də yaxşı və əyləndilər!
Sintaktik nöqteyi-nəzərdən düzgün olmayan ədviyyatlı nitq belədir:
1) mürəkkəb cümlənin tərkib hissəsi kimi: Lyubkanın şəhərdə qalması xüsusilə xoş idi.Seryoja Lyubka çıxılmaz bir qız idi, lövhədə özünə məxsus idi.
(Fed.),
2) müstəqil, müstəqil təklif kimi:
Nənəm öləndə onu uzun, ensiz bir tabuta qoyub bağlamaq istəməyən gözlərini iki nikellə örtdülər. Ölümündən əvvəl sağ idi və bazardan xaşxaş toxumu səpilmiş yumşaq simitlər daşıyırdı, indi isə yatır, yatır... (H).
Düzgün olmayan birbaşa nitqin ən xarakterik növü müəllifin hekayəsi fonunda emosional və intonasiya baxımından seçilən sorğu və nida cümlələridir:
Onu çox bəyəndiyini etiraf etməyə bilməzdi; Yəqin ki, o da öz ağlı və təcrübəsi ilə onun onu fərqləndirdiyini artıq sezə bilərdi: necə oldu ki, onu hələ ayaqlarının altında görməmişdi və etirafını hələ eşitməmişdi? Onu saxlayan nə idi? Utancaqlıq.. qürur, yoxsa hiyləgər qırmızı lentin nazlılığı? Bu onun üçün bir sirr idi (P.); Nikolay Rostov üzünü çevirdi və sanki nəsə axtarırmış kimi uzaqlara, suya baxmağa başladı
Dunay, göydə, günəşdə. Göy necə də gözəl görünürdü, nə qədər mavi, sakit və dərin idi! Uzaq Dunayda su necə də incə və parlaq parıldayırdı! (T)
Başqasının nitqini çatdırmağın ayrı-ayrı üsullarının qarşılıqlı əlaqəsi stilistik məqsədlər üçün onları bir mətndə birləşdirməyə imkan verir: O, [vilayət] bu cür müqayisələr apararkən qəzəblə susur, bəzən də cəsarət edir. ki, filan material və ya filan şərab onlardan daha yaxşı və daha ucuz əldə edilə bilər və filan şərab xaricdəki nadir hallardan əldə edilə bilər. bu iri xərçənglərə, qabıqlara və qırmızı balıqlara belə baxmayacaqlar və deyirlər ki, əcnəbilərdən müxtəlif materiallar və zinət əşyaları almaq pulsuzdur. səni sökərlər, sən isə axmaq olduğuna sevinirsən
(Qonç)
Ədəbiyyat
1. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Müasir rus dili: Dərslik. - M.: Beynəlxalq münasibətlər, 1995. - 560 s.
Sadə cümlələr arasındakı mənadan, semantik münasibətdən asılı olaraq birləşməsiz mürəkkəb cümlələrdə aşağıdakı durğu işarələri istifadə olunur: vergül, nöqtəli vergül, iki nöqtə, tire. Birləşməyən mürəkkəb cümlənin mənasını yoxlamaq üçün mürəkkəb və ya mürəkkəb cümlələrin sinonim konstruksiyalarından istifadə edə bilərsiniz.
vergül birləşməyən mürəkkəb cümlədə əgər sadə cümlələr sadalama münasibətləri (sinxronluq və ardıcıllıq) ilə bağlanırsa yerləşdirilir. Sadə cümlələr arasına bağlayıcı və.
Çərşənbə axşamı: Qar tufanı səngimədi, səma açılmadı(Puşkin). - Qar tufanı səngimədi və səma açılmadı; Qatar sürətlə getdi, işıqları tezliklə söndü, bir dəqiqədən sonra səs-küy daha eşidilmədi(Çexov). - Qatar sürətlə hərəkət etdi və onun işıqları tezliklə söndü və bir dəqiqədən sonra daha heç bir səs-küy eşidilmədi.
Nöqtəli vergül birləşməyən mürəkkəb cümlədə sadə cümlələr sadalama əlaqələri ilə bağlansa, lakin mənaca bir-birindən uzaqdırsa və ya əhəmiyyətli dərəcədə geniş yayılmışdırsa yerləşdirilir:
Solda dərin dərə var idi; / 1 onun arxasında və qarşımızda qar qatları ilə çuxurlu dağların tünd göy zirvələri solğun üfüqdə çəkilir, hələ də sübhün son parıltısını saxlayırdı./ 2 (Lermontov).
Qeyri-birlikdə kolonkompleks
1. İkinci sadə cümlə birincinin mənasını izah edir (izahedici əlaqə). İkinci cümlədən əvvəl sözləri qoya bilərsiniz yəni.
Çərşənbə axşamı: Beynimdən dəhşətli bir fikir keçdi: mən onu quldurların əlində təsəvvür etdim(Puşkin). - Beynimdən dəhşətli bir fikir keçdi, yəni: mən onu quldurların əlində təsəvvür etdim.
Qeyd!
Birləşməyən mürəkkəb cümlənin ilk cümləsində sözlər varsa, iki nöqtə qoyulmalıdır belə, belə, belə, bir s.-nin konkret məzmunu ikinci cümlədə açıqlanır.
Mənim adətim belədir: imzalı, çiyinlərinizdən(Qriboyedov); Mən sizə yalnız bir şeyi söyləyəcəyəm: arxada otura bilməzsiniz(Çexov).
2. İkinci sadə cümlə birincinin məzmununu tamamlayır (əlavə əlaqələr). İkinci cümlədən əvvəl ki bağlayıcısını daxil edə bilərsiniz.
Çərşənbə axşamı: Bilirdim: taleyin zərbəsi məndən yan keçməyəcək(Lermontov). - Bilirdim ki, taleyin zərbəsi məndən yan keçməyəcək.
Qeyd!
Bəzən birinci cümlədə fellər olur bax, ətrafa bax, qulaq as və s.; ifadələr gözlərinizi qaldırın, başınızı qaldırın və başqaları, gələcək təqdimat haqqında xəbərdarlıq. Bu halda, birləşməyən cümlənin hissələri arasında yalnız bir bağlayıcı deyil, sözlərin birləşməsini də əlavə edə bilərsiniz: və bunu gördü; və bunu eşitdim; və bunu hiss etdim və s.
Çərşənbə axşamı: Vaqondan bayıra baxdım: hər şey qaranlıq və fırtınalı idi (Puşkin). - Vaqondan baxdım və gördüm ki, hər şey qaranlıq və burulğandır; Fikirləşdi, iyləndi: bal iyi gəlir(Çexov). - Fikirləşdi, iyləndi və bunu hiss etdim bal qoxusu gəlir.
3. İkinci sadə cümlə birinci cümlədə deyilənlərin səbəbini (səbəb əlaqəsini) bildirir. İkinci cümlədən əvvəl, çünki səbəb əlaqəsi əlavə edə bilərsiniz.
Çərşənbə axşamı: İndi hamı evdədir sərt ifadəsi var idi: zəlzələ yaxşı deyildi(Tynyanov). - İndi evdə hamı zəlzələ yaxşı olmadığına görə sərt ifadə ilə danışırdı; Quşların səsi eşidilmədi: isti saatlarda oxumurlar(Turgenev). - Quşlar isti havada oxumadıqları üçün səsini eşitmirdim..
Qeyri-birlikdə atıcılıq sahəsikomplekshökm aşağıdakı hallarda verilir:
1. İkinci sadə cümlədə hadisələrin sürətlə dəyişməsini göstərən gözlənilməz əlavə var. İkinci cümlədən əvvəl sözlər əlavə edə bilərsiniz və birdən, gözlənilmədən, birdən və dərhal:
Pendir düşdü - onunla bir hiylə var idi(Krılov). - Pendir düşdü və birdən onunla belə bir hiylə var; Külək əsdi - hər şey titrədi, canlandı, güldü(M. Qorki). - Külək əsdi və dərhal hər şey titrədi, canlandı və güldü.
2. Mürəkkəb birliksiz cümlənin ikinci cümləsi müxalifəti ifadə edir. Sadə cümlələr arasına a, lakin bağlayıcılar qoya bilərsiniz.
Çərşənbə axşamı: Xidmət etməkdən şad olaram, amma xidmət etmək iyrəncdir(Qriboyedov). - Mən xidmət etməkdən məmnun olaram, amma xidmət etmək iyrəncdir; O qonaqdır - mən ev sahibiyəm(Baqritski). - O qonaqdır, mən ev sahibiyəm.
3. İkinci cümlədə nəticə, nəticə, nəticə var. Siz hissələrin arasına sözlər daxil edə bilərsiniz deməli, nəticədə.
Çərşənbə axşamı: Mən ölürəm - yalan danışmaq üçün heç bir səbəbim yoxdur(Turgenev). - Mən ölürəm, ona görə də yalan danışmaq üçün heç bir səbəbim yoxdur; Mən pilot olmaq istərdim - qoy mənə öyrətsinlər(Mayakovski). - Mən pilot olmaq istərdim, qoy mənə öyrətsinlər.
Qeyd. Nəticənin mənası intonasiya ilə ifadə olunmursa, tire əvəzinə vergül qoyulur, məsələn: Kişi iynə deyil, onu tapacağıq(Çexov).
4. Birinci cümlədə zaman və ya şərt mənası var. Birinci hissədən əvvəl nə zaman, əgər bağlayıcılar qoya bilərsiniz.
Çərşənbə axşamı: Pişiklər dalaşar, siçanlar xoş gəlir (atalar sözü). - Pişiklər dalaşanda, siçanlar əylənir; Yağış yağsa, göbələklər olacaq (Puşkin). - Yağış yağsa, göbələklər olacaq.
QeydƏgər ikinci cümlə birliksizdirsə Mürəkkəb cümlə belə hissəciklə başlayırsa, tire əvəzinə vergül qoyulur, məsələn: Hər kəsə araq verin və tezliklə özünüz ac qalmalı olacaqsınız(Puşkin).
5. İkinci cümlədə müqayisə var. Sadə cümlələrin arasına sanki, sanki bağlayıcılar qoya bilərsiniz.
Çərşənbə axşamı: Bir söz deyir - bülbül oxuyur(Lermontov). - Bir söz deyir, elə bil bülbül oxuyur.
6. Mürəkkəb bağlayıcı olmayan cümlənin ikinci cümləsi bağlayıcı məna daşıyır və sözlərlə başlayır belə, belə, belə:
Əmr əmrdir - onu belə tərbiyə ediblər(Vorobyev).
İkinci cümlə birləşdirici məna daşıyır və onun qarşısına bu sözünü qoya bilərsiniz (bəzən bu söz cümlənin özündə olur):
Birliksiz mürəkkəb cümlənin təhlili üçün plan
Nümunə təhlili
Palıd ağacı tutdu - qamış yerə düşdü(Krılov).
Birliksiz mürəkkəb cümlə; iki sadə hissədən ibarətdir: 1) palıd tutur; 2) qamış yerə düşdü; qrammatik əsaslar: 1) palıd tutur; 2) qamış düşdü. İkinci cümlədə müxalifət var (hissələr arasına a bağlayıcısı daxil edilə bilər: Palıd ağacı dayanır, amma qamış yerə düşüb). Buna görə də mürəkkəb birləşməsiz cümlənin hissələri arasında tire qoyulur.
- .
əks
